EDUCACIÓN
La “mamá de Alexa”, muestra el desafío de educar en casa a una hija con trastorno autista
San Felipe, Gto. 08 de abril de 2021.- A un año de realizar actividades de aprendizaje a distancia se han impuesto retos considerables a madres y padres de familia; Verónica Salgado vivió un desafío aún mayor para continuar la educación en casa de su hija Alexa de cinco años, con trastorno del espectro de autismo.
Para la madre de familia, crearle una rutina a Alexa ha sido fundamental para poder cumplir con las clases, terapias y ayudar a adaptarse y trabajar en sus condiciones; sin embargo, con mucho esfuerzo la familia ha logrado adaptarse a la virtualidad a pesar de que muchas ocasiones se ha sentido abrumada por no saber cómo explicar o apoyar en actividades escolares.
La señora Verónica reconoció el esfuerzo que realiza la maestra Rosario Moctezuma quien está a cargo del grupo de segundo año de preescolar en el Jardín de Niños Francisco González Bocanegra, le ha servido para guiar el aprendizaje de su hija quien con la asesoría de la terapeuta en lenguaje modifica sus actividades con el objetivo de facilitar su avance educativo.
A pesar de las condiciones actuales, se procura que Alexa visite una vez al mes a su especialista con todas las medidas y cuidados recomendados, además, en las terapias ha podido convivir con otros dos o tres pequeños; ha tenido mayor convivencia con la familia debido a la contingencia sanitaria pero las habilidades sociales de cualquier niño, con o sin condición de autismo, se fortalecen al interactuar con quienes pueden desarrollar roles similares. La mamá de Alexa también destaca las bondades de estar en casa, por ejemplo, en la parte cognitiva ha podido ser testigo de sus evoluciones, festejarlas y eso también es una motivación para todos en el hogar, “para todo hay tiempo y es importante dedicarlo a nuestros hijos y apoyarlos, porque ellos llegan hasta donde nosotros queremos” finalizó Verónica Salgado.
La Delegación Regional de Educación Norte crea documento “Comunidades de Aprendizaje”
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 08 de abril de 2021.– La Secretaría de Educación de Guanajuato, se realizó un evento virtual y un compendio de iniciativas con resultados positivos para promover una educación de calidad en el nivel preescolar, a través de comunidades docentes de aprendizaje en la región Norte.
A través de la presentación del documento “Comunidades de aprendizaje: preescolar” coordinado por María Elena Balcázar Villicana, jefa del departamento del desarrollo del docente, comentó que el contenido parte de la importancia de la formación docente en el desarrollo como profesional de la educación, su integración a través del seguimiento tanto administrativo como académico, y la conformación de las comunidades de aprendizaje en el nivel preescolar.
Hasta este momento están integradas tres comunidades de aprendizaje en la región Norte de la SEG, la zona escolar 76 de Preescolar que abordó la planeación por modalidades de trabajo, Estancia para el Bienestar y Desarrollo Infantil No. 85 con procesos de adquisición del lenguaje y la intervención docente, y la zona 27 de preescolar con el tema de planeación por proyectos.
La dinámica que se lleva a cabo en las reuniones de dichas comunidades, muestra tres
características claves para su funcionamiento:
- Interés genuino por escuchar y compartir experiencias, siempre en un marco de respeto mutuo.
- La ausencia de jerarquías.
- Disposición de los conocimientos, estrategias, instrumentos, herramientas y habilidades, al servicio de los demás.
El profesorado asistente al evento pudo percatarse de que el documento presentado es producto del proceso vivido por parte de los docentes durante las sesiones realizadas, por lo que el propósito del mismo va más allá del diseño y producción de actividades didácticas, ya que implicó la reflexión individual y en colectivo, del análisis de la propia práctica docente.
Durante el evento se aclaró que el compendio ofrece ejemplos de iniciativas y no considera todas las estrategias que se realizan en la región, ya que brinda al docente la oportunidad de asumir su compromiso por la mejora de aprendizajes del alumnado, identificar de qué manera aprovechar las tecnologías en su propia formación, lo cual los acerca cada vez más a ser profesionales de la educación.
En plenaria de reflexiones, los docentes coincidieron en que el proceso enseñanza-aprendizaje sucede principalmente en condiciones interactivas y ahora con la educación a distancia como nuevo reto, permitió adoptar las comunidades de aprendizaje como una estrategia efectiva para saber aportar a los alumnos nuevas formas de implementar actividades, dar seguimiento y evaluar el aprendizaje.
Con el propósito de hacer que el trabajo documentado sea también accesible para las comunidades sordas al traducir sus publicaciones a lengua de señas y ponerlas a su disposición, durante todo el evento se privilegió la inclusión de personas con discapacidad auditiva con el apoyo de la intérprete en señas mexicanas Cleotilde Martínez.
Se encuadró el evento con un mensaje de Gabriel Cámara y Cervera, director general del CONAFE, quien agradeció el entusiasmo con el que se promueve el trabajo con comunidades de aprendizaje en Guanajuato y referirlas en esta ocasión a la educación preescolar, “el trabajo documentado por parte de la Delegación Regional de Educación Norte apoya a entender qué es lo que debe tener cada niño desde su contexto para lograr un aprendizaje y atención educativa integral” comentó.
El evento se encuentra disponible a través de Microsoft Teams en el siguiente enlace:https://bit.ly/3qZehNV
Coro Monumental de la SEG continúa su formación a distancia.
Celaya, Gto. 07 de abril de 2021.- El coro monumental de la Secretaría de Educación de Guanajuato en la región este, continúa con la formación artística virtual a distancia, de los 50 estudiantes de primaria y secundaria que lo integran.
En sesiones sabatinas a través de una plataforma digital, los 50 alumnos toman sesiones de instrumentismo como guitarra, piano, solfeo, expresión corporal y conjuntos corales; aprenden lenguaje musical a la par de técnica vocal.
Hareny Abigail Figueroa Trejo de la Escuela Primaria “Jaime Nuno” del municipio de Celaya, es una de las integrantes del coro monumental que toma sus clases en línea. Comentó forma parte del coro hace cuatro años y este proceso de formación artística le ha permitido despertar su creatividad, así como fortalecer su autoconfianza, misma que refleja en el plano personal y académico.
“Al pertenecer al coro he visto grandes beneficios en mi desarrollo artístico, pero también en mi desarrollo personal y académico, pues el canto y la música me ayudan a despertar mi creatividad, así como a moldear mi temperamento ya que suelo ser muy activa. He vivido muchas experiencias que me han ayudado a fortalecer mi confianza y seguridad en mí misma”.
El Coro Monumental de la Secretaría de Educación de región este, fue conformado hace 11 años como parte del programa Talentos Artísticos con el propósito de reconocer y potenciar el talento de los estudiantes, así como despertar el interés por el arte y apoyar a su formación integral.
Ahora forma parte del programa “Jugando Soy”, estrategia que busca fortalecer la enseñanza de las artes visuales, música, teatro y danza en educación básica, como un aspecto fundamental para la construcción de la paz entre la comunidad educativa. El Coro Monumental es dirigido por Jesús Palato Pescador y ha sido semillero de talentos, al egresar de la agrupación cerca de cinco mil alumnos. Algunos de ellos han continuado su formación artística y académica como carrera profesional tanto a nivel nacional como internacional.
Docente de Valle de Santiago imparte sus clases de laboratorio de ciencias mediante simuladores virtuales
Salamanca, Gto. 07 de abril de 2021.- De frente a los retos que la modalidad de educación a distancia nos presenta, y con el objetivo de eliminar los obstáculos para impartir las prácticas de laboratorio a sus alumnos y alumnas de secundaria, el maestro Carlos Armando Bravo Corona, de la Zona VII, adscrito a la Secretaría de Educación, de la Delegación Centro Sur Salamanca, puso a disposición y al alcance de sus estudiantes, diversos simuladores virtuales para sus prácticas en las materias de química, física, matemáticas y biología.
Con una trayectoria de 19 años como docente de las asignaturas de Ciencias y Física en las secundarias Técnica 20 y la Quetzalcóatl, además de Química en el Cecyte de Valle de Santiago, el maestro Carlos Armando literalmente adecuo su estrategia de enseñanza a las clases a distancia mediante simulaciones interactivas y laboratorios virtuales.
Algunas de las herramientas utilizadas por el docente con son: Phet interactive simulations que ofrece simulaciones divertidas, gratuitas e interactivas de ciencias y matemáticas que se basan en la investigación; Chem colective: laboratorios virtuales con simulaciones de química; Bio y Geo Bierzo: simuladores y laboratorios virtuales en las asignaturas de biología, microbiología y genética; Biointeractive: herramientas interactivas y laboratorios virtuales para biología; Virtual labs: laboratorios virtuales de ciencias químicas, físicas y biológicas e ingeniería; Labster: laboratorios con realidad virtual para medicina, biología, fisiología y microbiología.
El maestro Carlos Armando Bravo Corona resaltó el trabajo y dedicación de sus alumnos y alumnas, quienes se adaptan a las nuevas estrategias de trabajo y cuyos resultados se reflejan de manera satisfactoria en sus evaluaciones que de la misma manera se aplican por medios virtuales. La vocación y trabajo docente qué, como el maestro Carlos Armando Bravo Corona realizan, contribuye al logro del objetivo planteado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, que todos los niños, niñas y adolescentes continúen con su proceso educativo.
Fortalecen aprendizaje de lenguas indígenas en la Región Norte
San Miguel de Allende, Gto. 06 de abril de 2021.- Con el propósito de intercambiar estrategias de aprendizaje de lenguas indígenas e impulsar acciones de fortalecimiento de la lengua hñöhñö, se realizó un encuentro con docentes en Lengua Indígena de la Secretaría de Educación de Guanajuato pertenecientes a la región norte.
El encuentro realizado de manera virtual contó con la presencia de Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, quien agradeció el trabajo y esfuerzo de los maestros pertenecientes a los municipios de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo por fomentar que la lengua otomí se revitalice y difunda, tanto de forma oral como escrita.
Los docentes compartieron sus procesos de aprendizaje y estrategias aplicadas a distancia para mantener tanto a padres de familia como a los propios educandos motivados en la enseñanza y uso de la lengua hñöhñö, símbolo de identidad y pertenencia.
La jornada de trabajo se desarrolló con la exposición del trabajo realizado por cada maestro bajo las siguientes temáticas: perfil del docente, organización del trabajo ante los aprendizajes esperados, contenido y actividades que realizan, adecuaciones a la planeación debido al proceso de educación a distancia, logros observados y compromisos para mejorar la atención educativa.
Ana Lilia Sánchez Trejo, maestra de la primaria “Justo Sierra” del municipio de San Miguel de Allende, compartió que para seguir en contacto con sus alumnos procura tener llamadas constantes con padres de familia para apoyar con la realización de actividades, o bien, ofrecer una retroalimentación; y con quienes la tecnología no se los permite, apoya y recolecta las evidencias de trabajo cada 15 días con visitas domiciliarias para que la educación no se detenga.
La SEG impulsa la creatividad para atender clases de Educación Física en casa
Irapuato, Gto. 06 de abril de 2021. – Maestros de Educación Física del jardín de niños “Brígida Alfaro” del municipio de Irapuato, trabajan mediante la innovación y creatividad de planes y programas en la modalidad a distancia a fin de proseguir con el proceso enseñanza aprendizaje a distancia.
La llegada del coronavirus obligó a los docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) a cambiar su metodología pedagógica y garantizar la educación a distancia de niñas, niños y adolescentes.
En el caso de los maestros del preescolar “Brígida Alfaro” desarrollan actividades encaminadas a los reflejos ante una reacción táctil; manejo ejercicios de respiración; reconocer su lado izquierdo, derecho, delante y atrás, ubicación en el espacio; coordinación de saltos y estiramientos, entre otros.
Es mediante los medios electrónicos y digitales, como el internet, aparatos móviles, redes sociales, plataformas digitales y los cuadernillos que entregó la Secretaría de Educación de Guanajuato, es que los maestros se apoyan para la difusión de sus actividades, comentó María Elizabeth Gutiérrez Mora la directora del preescolar “Brígida Alfaro”.
Docente se especializa en Microsoft Teams para atender a sus estudiantes
San Luis de la Paz, Gto. 06 de abril de 2021.– Con el firme propósito de dar continuidad al proceso educativo de los 28 estudiantes inscritos en la primaria unitaria “Emiliano Zapata”, de la comunidad Manzanares adscrita a la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en la región noreste, el maestro Carlos Alberto Mendoza Ledesma se especializó en el manejo de la plataforma Microsoft Teams.
Su estrategia de trabajo para impartir las clases, se basa en el uso de dicha plataforma, a través de la cual mantiene comunicación directa con la totalidad de sus estudiantes que actualmente tienen acceso a su cuenta de office 365. Para ello, gestionó, instaló y capacitó a sus estudiantes con la finalidad de incorporar la plataforma como parte de sus procesos de enseñanza aprendizaje.
Para lograr la incorporación de la herramienta digital en su didáctica, el docente se capacitó y se especializó en el manejo de Teams mediante los cursos que la SEG ofertó, con el fin de desempeñar su labor acorde a la modalidad de educación a distancia. Actualmente el maestro cursa un diplomado en la misma plataforma con el que podrá acceder a un conocimiento más amplio para mejorar su estrategia de trabajo.
El docente afirmó que la plataforma Teams le brinda una amplia gama de opciones para dar el servicio educativo a los estudiantes ya que: “el aprendizaje en línea también puede ser personal y atractivo, los estudiantes dominan las herramientas interactivas como forms, sway, pizarra, rúbricas, flipgrid y kahoot, además, interactúan, conversan, se ayudan mutuamente, presentan videos, preguntan sus dudas y reciben la retroalimentación correspondiente”, señaló Carlos Alberto Mendoza Ledesma.
Previo a la implementación de su estrategia, realizó un diagnóstico para ubicar a los estudiantes que no contaban con acceso a internet y aunque no fue un trabajo sencillo, logró concientizar a las madres y padres de familia de la importancia de contar con conectividad para atender la escuela a distancia, situación que favoreció en la instalación del servicio de internet en los hogares de los estudiantes para la aplicación de la estrategia educativa.
Como resultado de este trabajo, el docente mantiene una comunicación constante con sus estudiantes, realiza el seguimiento oportuno de los aprendizajes, impulsa la alfabetización tecnológica, atiende las necesidades de aprendizaje y los intereses de los alumnos e involucra a las madres y padres de familia en las tareas.
Se formaliza cambio en gabinete de educación
Guanajuato, Gto. 05 de abril de 2021. – Se formaliza el cambio de titular en la Secretaría de Educación de Guanajuato. A partir de esta fecha Jorge Enrique Hernández Meza, es el Secretario de Educación en la Entidad.
En presencia de Carlos Salvador Martínez Bravo, Secretario de Transparencia y Rendición de Cuentas se realizó el proceso de entrega-recepción oficial
El 11 de marzo, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, Gobernador del Estado, designó a Jorge Enrique Hernández Meza como titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato; el nuevo Secretario de Educación del estado de Guanajuato fue director general de EDUCAFIN y titular del recién creado Instituto para el Desarrollo y Atención a las Juventudes de Guanajuato.
El nuevo titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) estudió en el Instituto Tecnológico de León la carrera de Ingeniería Industrial y tiene una maestría en Ingeniería Administrativa y Calidad por la Universidad La Salle Bajío.
Docentes de primarias de la SEG en la región norte intercambian experiencias de innovación
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 05 de abril de 2021.- Para ofrecer un servicio educativo integral a estudiantes de primarias de la región norte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, un grupo de 72 directores y docentes de la zona escolar 190, realizaron un conversatorio de intercambio de estrategias innovadoras para favorecer los aprendizajes.
En el foro celebrado de forma virtual se realizó la ponencia pedagógica denominada “La sistematización de prácticas educativas innovadoras” a cargo de Omar Cervantes Olivar integrante de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación”.
Como parte del evento, los participantes compartieron las estrategias exitosas aplicadas durante el presente periodo de contingencia, entre las que destaca el trabajo por proyectos para estimular la creatividad de los alumnos, videos y presentaciones interactivas con el uso de hipervínculos para apoyarse de contenido audiovisual, técnicas de motivación, como el uso de reconocimientos y acciones relacionadas con la atención socioemocional personalizada por parte de docentes.
El equipo docente coincidió en que el uso creativo de aplicaciones digitales, plataformas y redes sociales, así como llamadas telefónicas y en algunos casos, las visitas domiciliarias, permiten que se mantenga el contacto con su alumnado para el seguimiento de actividades escolares y afianzar la permanencia escolar.
Diego Raúl Déniz Alvarado, jefe del sector 15 de primarias reconoció el compromiso e innovación en el proceso educativo y felicitó a la supervisora de la zona escolar 190, Dulce Alejandra Torres Ríos quien ha trabajado con un equipo generoso y colaborativo entre sus pares.
Participan 33 estudiantes en proceso selectivo de Olimpiadas Nacionales de Matemáticas
Celaya, Gto. 05 de abril de 2021.- Un total de 33 estudiantes de educación básica de la región este de la Secretaría de Educación de Guanajuato, buscan ser seleccionados nacionales para participar en la XX Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria (ONMAPS), y en la V Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB), que se realizan en colaboración con el Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT).
Los 33 finalistas pertenecen a escuelas primarias y secundarias de Celaya, Cortazar, Santa Cruz de Juventino Rosas y Villagrán.
En la primera etapa participaron 1 mil 508 estudiantes de la región este de los cuáles avanzaron a la segunda etapa 251 alumnas y alumnos quienes realizaron su proceso selectivo el pasado mes de febrero.
De dicho proceso, resultaron los 33 finalistas que realizan ahora un período de entrenamiento y al concluirlo, atenderán nuevos exámenes para ser considerados dentro del grupo que representará a Guanajuato en la etapa nacional.
Estas competiciones que fortalecen el pensamiento lógico-matemático de los educandos se llevaron a cabo a través de plataformas digitales donde los participantes realizaron los exámenes correspondientes en línea en atención a las medidas de salud derivado de la contingencia sanitaria por COVID-19. En las ediciones 2018 y 2019 de las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas Guanajuato logró medalla de oro con Iván Alexander Flores del municipio de Celaya y medallas de plata con Juan Braulio Olivares Rodríguez del municipio de Cortazar y Joshua Sebastián González del municipio de Celaya.
