EDUCACIÓN
Guanajuato apuesta por las segundas oportunidades con Jornadas de Reinserción Educativa en los 11 centros penitenciarios del estado
• “Tu futuro no está definido por tu pasado.”
• La estrategia acerca oportunidades educativas para que más personas reconstruyan su proyecto de vida a través del estudio.
Guanajuato, Gto., 12 de mayo de 2026. – El Gobierno de la Gente puso en marcha las Jornadas de Reinserción Educativa en el Centro Penitenciario de León, una estrategia que llegará a los 11 centros penitenciarios del estado para acercar oportunidades de estudio a personas privadas de la libertad.
La iniciativa busca que quienes hoy viven un proceso de reinserción social puedan iniciar, retomar o concluir sus estudios en alfabetización, primaria, secundaria, bachillerato y universidad, contando además con orientación y acompañamiento académico durante su formación.
Más allá de ofrecer programas educativos, las jornadas representan una oportunidad para reconstruir proyectos de vida, fortalecer habilidades y generar nuevas posibilidades de desarrollo personal y social.
Esta estrategia también contribuye a crear entornos más incluyentes y de paz, fortaleciendo el tejido social tanto al interior como al exterior de los centros penitenciarios.
Durante el arranque, autoridades estatales coincidieron en que la reinserción social no puede construirse únicamente desde la seguridad, sino también desde las oportunidades, donde la educación se convierte en una herramienta clave para generar cambios duraderos.
El mensaje que marcó el inicio de las jornadas resume el espíritu de esta estrategia:
“Tu futuro no está definido por tu pasado.”
Las Jornadas de Reinserción Educativa son resultado del trabajo coordinado entre la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Secretaría de Seguridad y Paz, el Sistema Penitenciario Estatal, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES) y la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG).
En el arranque participaron autoridades educativas y de seguridad estatales, así como representantes de las instituciones que forman parte de esta estrategia interinstitucional.
Con acciones como esta, Guanajuato refrenda su compromiso con una política pública más humana, cercana e incluyente, convencida de que educar también significa brindar nuevas oportunidades y abrir caminos para transformar vidas.
Se mantiene vigente el calendario escolar para educación básica y media superior
• En el marco de la reunión extraordinaria de CONAEDU se acuerda concluir el ciclo 2025-2026, conforme a lo establecido en el calendario vigente.
Ciudad de México, 11 de mayo de 2026.– En reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, CONAEDU, se acordó que se mantendrá vigente el calendario escolar 2025-2026 para las escuelas de educación básica y media superior, por lo que el ciclo escolar en Guanajuato concluirá el 10 de julio, tal como lo marca el calendario vigente para el Estado de Guanajuato que establece 185 días de clases; mientras que, en educación media superior, cada subsistema educativo continuará con las fechas previstas en su programación académica.
La decisión privilegia el derecho de niñas, niños y adolescentes a una educación integral y continua y brinda certeza a las familias, estabilidad a las comunidades escolares y condiciones para concluir el ciclo con responsabilidad académica.
Luego del llamado de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo para revisar la propuesta efectuada en el marco de la CONEDU del pasado jueves 7 de mayo, la Secretaría de Educación Pública respondió con prontitud, sensibilidad y apertura, convocando a una reunión extraordinaria en la que se escuchó a las autoridades educativas estatales y luego de un análisis se acordó mantener el calendario vigente con la flexibilidad necesaria para atender las particularidades regionales del país.
Durante su intervención en esta mesa, el titular de la SEG, Luis Ignacio Sánchez Gómez argumentó que un eventual ajuste anticipado podría generar inequidad educativa y afectar principalmente a estudiantes en situación de mayor vulnerabilidad.
Asimismo, expuso que modificar el cierre del ciclo escolar podría impactar la dinámica familiar y generar presión adicional para docentes, directivos y autoridades educativas. Añadió que las entidades cuentan con facultades para adaptar el calendario escolar conforme a sus condiciones particulares, siempre y cuando se cumpla con los días efectivos de clase y los planes y programas establecidos.
El secretario de Educación destacó también que Guanajuato no es sede mundialista y que las altas temperaturas son situaciones que cada año se atienden según las circunstancias de cada plantel. En ese contexto, señaló que, por instrucción de la Gobernadora de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, la entidad mantendrá reforzará las acciones académicas durante la recta final del periodo escolar; una etapa fundamental para consolidar conocimientos, realizar evaluaciones diagnósticas y acompañar las trayectorias educativas de las y los estudiantes.
“La instrucción es cerrar con mucha fuerza este ciclo escolar y cumplir con la responsabilidad educativa que tenemos con las niñas, niños, adolescentes y jóvenes”, expresó.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reiteró que las condiciones actuales permiten concluir el ciclo escolar conforme a lo previsto, priorizando el interés superior de niñas, niños y adolescentes, así como el fortalecimiento de los aprendizajes y los procesos de evaluación diagnóstica en los distintos niveles educativos.
Familias que participan, estudiantes que crecen: CEPEE fortalece el aprendizaje y la permanencia escolar.
• El trabajo conjunto entre escuelas, familias y comunidad impulsa la lectura, la escritura y entornos escolares más seguros en Guanajuato.
León, Gto., 11 de mayo de 2026. – Cuando las familias se involucran en la educación, las niñas, niños y adolescentes aprenden mejor, participan más y se sienten acompañados dentro y fuera del aula. Con esa visión se llevó a cabo la segunda sesión del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPEE).
Durante el encuentro, madres, padres de familia y autoridades educativas compartieron experiencias y acciones que están fortaleciendo el aprendizaje, la convivencia escolar y la permanencia de las y los estudiantes en las escuelas de Guanajuato.
Guadalupe Valenzuela Ríos, subsecretaria de Educación Básica de la SEG, informó que actualmente se brinda acompañamiento cercano a 370 escuelas que requieren mayor atención, mediante estrategias enfocadas en fortalecer la lectura, la escritura y la comprensión, además de capacitación continua para el personal educativo.
La sesión también permitió reconocer que la participación de las familias hace una diferencia real en la formación de las y los estudiantes. Mamás y papás colaboran en actividades como cuentacuentos, dinámicas de lectura, escritura y deletreo, así como en acciones para mejorar los espacios escolares.
En el Gobierno de la Gente, educar también significa construir comunidad y caminar juntos para generar más oportunidades para todas y todos.
Las regiones de Acámbaro, San Luis de la Paz y León compartieron experiencias relacionadas con cultura de paz, recuperación de estudiantes, promoción de la lectura, fortalecimiento académico y creación de entornos escolares más seguros.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue escuchar el testimonio de madres de familia de la Escuela Primaria General Florencio Antillón, del municipio de León, quienes compartieron cómo su participación ha fortalecido el aprendizaje de sus hijas e hijos, además de mejorar la convivencia y la confianza entre familias y docentes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato pone a disposición de madres y padres de familia la plataforma Escuela para Padres, un espacio con herramientas y orientación para acompañar desde casa el desarrollo de sus hijas e hijos.
https://escuelapadres.seg.guanajuato.gob.mx/
Cuando escuela, familias y comunidad hacen equipo, Guanajuato avanza con más fuerza, mejores aprendizajes y más oportunidades para las nuevas generaciones.
Escuelas de Doctor Mora y Victoria se benefician con obras que se traducen en seguridad y confianza
- Se entregaron obras en 6 escuelas con una inversión de 10.1 millones pesos.
- 4 techados, un módulo de aulas y una barda perimetral hoy benefician a 1 mil 228 estudiantes y la comunidad educativa.
Doctor Mora, Gto. 08 de mayo del 2026.- 4 techados, 1 módulo de aulas y 1 barda perimetral, se entregaron en 6 centros escolares de los municipios de Doctor Mora y Victoria. En estas obras, el Gobierno de la Gente invirtió 10 millones 104 mil 686 pesos, beneficiando directamente a 1 mil 228 alumnas y alumnos que hoy cuentan con espacios más seguros y adecuados para aprender y convivir.
Dichas acciones realizadas por la Secretaría de Educación (SEG) y la Secretaría de Obra Pública (SOP), incluyen:
-Techado en la primaria Amanecer y en la Telesecundaria 814 de la comunidad de Vaguí, Doctor Mora.
-Techado en la Telesecundaria 812, de la comunidad de La Doncella.
-Construcción de módulo de aulas en la primaria José Ma. Luis Mora, de Doctor Mora.
-Techado en la primaria Ignacio López Rayón y construcción de barda perimetral en la Secundaria Técnica 28 de la comunidad de Cieneguilla, Victoria.
A nombre del Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, Juan Manuel Campos Ornelas, Director General de Mentefactura y Proyectos Especiales, subrayó que estas obras son un compromiso cumplido de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de dotar a las escuelas de instalaciones dignas y seguras que complementen el gran trabajo de las y los docentes, “esperemos que ustedes se sientan a gusto, cómodos, las disfruten y puedan desarrollar todas sus actividades escolares”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, enfatizó en que cada mejora en infraestructura impacta positivamente en la experiencia educativa de las y los estudiantes, “porque la excelencia educativa se construye todos los días: en la formación de las maestras y los maestros, en el acompañamiento a las niñas y los niños, y también en los espacios donde ese aprendizaje ocurre”.
Agregó que, “hoy estas obras son una muestra de ello. Es infraestructura, sí. Pero también es confianza, es comunidad, bienestar y es futuro”.
En representación de la SOP, Marcela Sámano, Subsecretaria de edificación e infraestructura educativa, destacó que, “estas acciones reflejan el compromiso estatal de seguir mejorando la infraestructura educativa, brindando espacios más seguros, funcionales y dignos para las niñas y niños. Vamos a seguir trabajando para que más escuelas cuenten con mejores condiciones”.
En representación de la comunidad estudiantil, Monserrath García Vázquez, alumna de la Telesecundaria 812 de la comunidad La Doncella, dijo que, “hoy tenemos un espacio digno, donde podemos realizar actividades cívicas, deportivas y culturales, donde podemos convivir como la gran familia que somos. Gracias por creer en la educación y por invertir en nuestro futuro. Acciones como estas nos motivan a seguir estudiando y a soñar en grande. Este techado quedará aquí por muchos años como un recordatorio de que cuando se quiere se puede ayudar y nosotros nunca lo vamos a olvidar”.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la educación, al impulsar entornos escolares que promueven el bienestar, la seguridad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
De las aulas a la FENAL 2026: estudiantes demuestran habilidades en léxico y expresión oral.
• Un proceso formativo que combina oratoria, cuentacuentos y más, fortaleciendo su expresión, pensamiento y creatividad
León, Gto., 8 de mayo de 2026. – En el marco de la Fenal 2026, que se desarrolla del 1 al 10 de mayo, 600 estudiantes de la Delegación Regional de Educación III León viven una intensa jornada educativa donde participan activamente en diversas actividades que fortalecen sus habilidades comunicativas, cognitivas y creativas.
Estos 600 participantes son el resultado de un proceso formativo de más de dos meses, en el que alumnas y alumnos avanzaron a través de etapas eliminatorias en sus escuelas y zonas escolares, involucrando a más de mil instituciones públicas y particulares del municipio de León.
Este recorrido permitió seleccionar a quienes hoy representan el talento estudiantil en uno de los escenarios culturales más importantes de la región.
Entre estas experiencias, el léxico destaca por su enfoque estructurado y su impacto directo en el dominio del lenguaje y el pensamiento lógico.
En la Secundaria Técnica 43, el maestro Gerardo Monreal Osuna impulsa esta práctica de manera constante, trabajando con sus estudiantes el uso del diccionario, la identificación de prefijos y sufijos, así como el reconocimiento de categorías gramaticales como sustantivos y adjetivos.
Este ejercicio exige análisis, rapidez mental y toma de decisiones, además de complementarse con actividades de cálculo mental que fortalecen la agilidad cognitiva.
“Aprendes a pensar mejor qué palabra usar y a fijarte si realmente existe. Es como competir, pero también es aprender más cada vez”, compartió Román Palafox, estudiante participante, destacando cómo esta práctica ha fortalecido su seguridad y precisión al comunicarse.
Cabe destacar que la Secundaria Técnica 43 ha obtenido el primer lugar a nivel estatal en léxico.
En total, la FENAL 2026 integra 20 actividades: tres corresponden a muestras de cuentacuentos, mientras que las restantes son finales de concursos a nivel regional en disciplinas como cuentacuentos, léxico, oratoria, deletreo, canto —en el género hip hop— y declamación individual, en categorías de preescolar, primaria (de primero a sexto grado) y secundaria.
En cada disciplina, las y los estudiantes desarrollan habilidades específicas: en cuentacuentos, la narración y la imaginación; en oratoria, la argumentación y seguridad al hablar; en deletreo, la precisión lingüística; en declamación, la expresión corporal y emocional; y en canto, la proyección escénica y el manejo de la voz.
Este proceso implicó horas de preparación, ensayos constantes y el acompañamiento cercano de docentes, así como el respaldo de madres y padres de familia.
El aprendizaje trasciende el aula y se convierte en una experiencia práctica, medible y significativa, en la que las y los estudiantes no solo compiten, sino que fortalecen competencias para su vida académica y personal.
Guanajuato consolida un modelo de libre tránsito académico con la firma de convenio entre el TecNM y la DGETI
- La firma del convenio involucra a los nueve Institutos Tecnológicos del estado de Guanajuato, incluyendo sus extensiones, sumando 18 planteles del TecNM; así como, 24 centros educativos (CETis y CBTis) adscritos a la DGETI en la entidad.
Irapuato, Gto., 07 de mayo de 2026.- Con el objetivo de fortalecer la continuidad educativa y ampliar las oportunidades de desarrollo académico para las y los estudiantes del nivel medio superior y superior, se llevó a cabo en Guanajuato la firma del convenio de libre tránsito académico entre la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM).
Este acuerdo representa un avance estratégico en la articulación del sistema educativo tecnológico, al establecer mecanismos que facilitan trayectorias educativas continuas, ordenadas y accesibles para la comunidad estudiantil del estado. La firma del convenio involucra a los nueve Institutos Tecnológicos del estado de Guanajuato, incluyendo sus extensiones, sumando 18 planteles del TecNM; así como, 24 centros educativos (CETis y CBTis) adscritos a la DGETI en la entidad, lo que consolida una de las alianzas interinstitucionales más amplias en materia educativa en el estado.
Durante el evento, llevado a cabo en el aula magna del ITESI y transmitido desde el TecNM campus Irapuato, se destacó que este convenio permitirá a las y los estudiantes transitar de manera más fluida entre subsistemas, reduciendo barreras administrativas y fortaleciendo la vinculación académica, con un enfoque centrado en el derecho a la educación y la permanencia escolar.
La firma de este acuerdo a través de cartas de intensión y la develación de las firmas de las y los titulares todos los planteles participantes, responde a una visión compartida entre las instituciones involucradas, orientada a generar condiciones reales de movilidad educativa, alineadas con las necesidades actuales del sector productivo y del desarrollo regional, al tiempo que se impulsa un modelo educativo más incluyente, eficiente y articulado.
El evento estuvo presidido por Aldelmo Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior del Estado, en representación de Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación del Estado de Guanajuato; Gaudencio Lucas Bravo, Secretario Académico, de Innovación e Investigación del TecNM, en representación de Ramón Jiménez López, Director General del Tecnológico Nacional de México; Alejandro Samuel Colín Ramírez, Director del Centro Nacional de Actualización Docente (CNAD) Noroeste, en representación de Rolando de Jesús López Saldaña, Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI); Mirna Ireri Sánchez Gómez, Directora General del ITESI y Nancy Caudillo Velázquez, Comisionada responsable de la DGETI en el estado de Guanajuato.
La Directora General del TecNM Irapuato / ITESI, Mirna Ireri Sánchez Gómez, hizo una atenta invitación a las y los estudiantes de CETis y CBTis, “Chicas y chicos de la DGETI les hago una invitación directa, vengan a estudiar al Tecnológico Nacional de México en Guanajuato, tenemos varios campus a lo largo y ancho del estado y tenemos un amplia oferta educativa en cada uno de nuestros campus y extensiones” mencionó Sánchez Gómez, “Guanajuato no llegó a ser una potencia porque cada institución educativa trabajó por su lado, llegó porque DGETI y el Tecnológico Nacional de México entendieron que somos un solo sistema, y que el futuro de un joven no puede truncarse por un trámite, por una ficha o miedo a estudiar una carrera de educación superior… un técnico que se vuelve licenciado o ingeniero, es una ganancia para el mismo y para la sociedad”, agregó la Directora del ITESI.
En su turno al tomar la palabra Alejandro Samuel Colín Ramírez con la representación de la DGETI a nivel federal compartió lo siguiente: “No es casualidad que las carreras del Tecnológico estén en la DGETI, no es casualidad que nuestros estudiantes de las nuevas carreras ya estén en cuarto semestre, no es casualidad que ya estemos platicando sobre que, es lo que nosotros vamos a dar en educación media superior y hacia donde van a transitar en educación media superior… esto señoras y señores se llama trabajar en equipo, esto señoras y señores se llama comprometernos con la educación de nuestros jóvenes estudiantes desde la media superior, hasta la educación superior” mencionó Colín Ramírez, Director del Centro Nacional de Actualización Docente (CNAD) Noroeste.
Por su parte Gaudencio Lucas Bravo, Secretario Académico del TecNM, recordó a todas y todos los presentes, así como a los más de 8000 estudiantes de CETis y CBTis del estado de Guanajuato, que siguieron la transmisión a través de redes sociales que, el 10 de marzo se signo la carta intención de libre tránsito a nivel nacional entre los titulares de la DGETI y el TecNM en la Secretaria de Educación Pública en Ciudad de México, y agregó: “quiero comentar algo muy importante que se dijo en esa reunión, para los alumnos que siguen también esta transmisión… se dijo que mientras más alumnos estén en las aulas, es la manera que tenemos los Tecnológicos, los CETis y los CBTis de pacificar nuestro estado, de pacificar nuestro país… y la verdad compañeros ese reto es muy grande, porque quiere decir que a través de la educación, a través de las ingenierías que ofertamos en el Tecnológico Nacional y la oferta educativa de ustedes de los CETis y los CBTis pues podemos generar paz, que es parte también del himno de Guanajuato” mencionó Lucas Bravo.
Para cerrar los mensajes por parte de las autoridades presentes Aldelmo Reyes Pablo, con la representación del Secretario de Educación de Guanajuato, quien compartió que su titular estaría atendiendo una reunión de CONAEDU y mencionó: “Ustedes lo saben mejor que nadie, uno de los temas primordiales ha sido cobertura en educación media superior, para el estado de Guanajuato nuestra gobernadora lo ha dejado muy claro, -que lleguen antes y que no se vayan-” dos retos importantes, dijo el Subsecretario, uno aunque a largo plazo, ya se atiende con educación inicial a partir de los primeros años lleguen a las aulas, y el segundo reto que no se vayan “la Gobernadora anunció recientemente que para este ciclo escolar, en coordinación con la federación, vamos a abrir 55 nuevos espacios 40 bachilleratos integrales, DGEGTI con la ampliaciones de los planteles de Irapuato y de León, un nuevo plantel en Celaya y tendríamos un nuevo plantel en Irapuato del CETAC más 11 bachilleratos del Margarita Maza, con esto Guanajuato está dando brincos en cuanto a cobertura de educación media superior” agregó Reyes Pablo.
Con esta acción, Guanajuato se posiciona como un referente nacional en la construcción de políticas educativas colaborativas, donde la suma de esfuerzos institucionales permite ofrecer mejores alternativas de formación para las juventudes, fortaleciendo el ecosistema de educación tecnológica y el impacto social de sus instituciones públicas.
Este acuerdo, se deriva de la carta de intención firmada por la DGETI, los CECyTEs y el TecNM a nivel nacional.
InterCAM une a estudiantes del noreste en una fiesta de aprendizaje e inclusión
Tierra Blanca, Gto. 06 de mayo de 2026.- La Zona 13 de Educación Especial, organizó el evento -InterCAM-, una iniciativa diseñada para fortalecer el desarrollo integral y la autonomía de las y los estudiantes que asisten a los Centros de Atención Múltiple, CAM, en la región noreste del estado.
En un ambiente de alegría y convivencia, el CAM de Tierra Blanca se vistió de gala para recibir en sus instalaciones a 80 alumnas y alumnos y sus familias provenientes de los municipios de Doctor Mora, Santa Catarina, Victoria y el anfitrión, quienes demostraron que la actitud y la energía son los motores principales de su formación.
En esta edición del InterCAM, la temática del mar fue el eje inspirador de las actividades, resaltando su importancia como símbolo de amplitud, diversidad y vida. El mar, con su riqueza y profundidad, se convirtió en metáfora de las posibilidades infinitas que cada estudiante tiene para aprender y compartir, recordando que la inclusión abre horizontes tan vastos como el océano.
El evento se transformó en un espacio de experiencias significativas a través de diversos talleres prácticos, como:
Repostería: Donde manos entusiastas elaboraron galletas, fomentando habilidades motrices y de seguimiento de instrucciones.
Lúdico y destreza: Con estaciones de juegos de mesa, armado de rompecabezas y dinámicas de pesca, fortaleciendo la convivencia y el pensamiento lógico.
Atención Integral: Mientras los estudiantes exploraban su creatividad, las madres y padres de familia participaron en una capacitación enfocada en mejorar la atención en el hogar, además de un taller de relajación diseñado para su bienestar emocional.
Cinthia Cecilia Pérez García, Directora del CAM Tierra Blanca, dio la bienvenida al evento y dijo que, “hoy nos reunimos para convivir, compartir y fortalecer nuestros lazos como comunidad educativa. Nuestro compromiso lo tenemos claro, ver por el bienestar y la inclusión de nuestras niñas, niños y jóvenes. Que este día esté lleno de alegría, sonrisas y aprendizajes”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, felicitó al equipo de trabajo de la Zona 13 de Educación Especial, por su compromiso con la equidad, y dijo que el encuentro es un recordatorio de que la educación verdadera es aquella que no deja a nadie atrás, “nuestra misión es garantizar que todas y todos tengan la oportunidad de participar, de ser vistos y de ser celebrados por lo que son: niñas, niños y jóvenes agentes de cambio en sus comunidades”.
El Delegado Regional II, agregó que, “hoy confirmamos que no hay límites cuando se trata de aprender y compartir. Ver a las y los estudiantes de los cuatro municipios trabajar juntos nos enseña que las barreras solo existen si permitimos que se construyan; aquí, solo hay puentes hacia el futuro”.
En el evento participaron con entusiasmo autoridades educativas, directivos y docentes de las zonas 08 y 13 de Educación especial, logrando el objetivo de unir a las y los estudiantes y la comunidad educativa en un encuentro de aprendizaje memorable.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, reafirma su compromiso de seguir impulsando espacios donde la inclusión se viva de forma cotidiana y de que todas y todos accedan a las mismas oportunidades de crecimiento.
UPG y TecNM Celaya colocan a Guanajuato en la cima internacional al conquistar el Electraton 2026 en Texas
• E-UPG Motors obtiene el primer lugar absoluto y el premio internacional de diseño e innovación.
• MoviTec del TecNM Celaya gana el Creative Engineering Award 2026.
Guanajuato, Gto., 05 de mayo de 2026.— El talento guanajuatense se hizo presente en el escenario internacional de la electromovilidad al conquistar la ACE RACE – Alamo City Electrathon 2026, celebrada en Texas, Estados Unidos. En esta competencia, los equipos universitarios de la UPG y del TecNM Celaya se alzaron como ganadores y referentes de innovación.
El equipo E-UPG Motors, de la Universidad Politécnica de Guanajuato, se coronó campeón absoluto de la competencia, superando a 33 escuderías de México y Estados Unidos en una exigente prueba de resistencia que premia la eficiencia energética. En paralelo, el equipo MoviTec del Tecnológico Nacional de México, Campus Celaya, obtuvo el Creative Engineering Award 2026, reconocimiento internacional que distingue la creatividad, el ingenio y la innovación en el diseño de soluciones tecnológicas.
El triunfo de E-UPG Motors no solo los colocó en lo más alto del podio, sino que también les valió el prestigioso Bob Franz Award for Design & Innovation, consolidándose como el mejor proyecto integral del certamen.
Integrado por Alejandra de los Ángeles Guzmán Patiño, Luis Felipe Hernández Mendoza, Froilán Márquez Osorio y Pedro Arturo Sierra Mondragón, bajo la asesoría del profesor Vignaud Granados Alejo, el equipo destacó por el desempeño de su vehículo Blue Runner, desarrollado desde cero y optimizado para alcanzar el máximo rendimiento energético durante la competencia.
Por su parte, el equipo MoviTec reafirmó su alto nivel competitivo al obtener un reconocimiento internacional que premia la creatividad y la innovación en ingeniería, destacando entre equipos de ambos países.
El Alamo City Electrathon (ACE) Race 2026, realizado en San Antonio, Texas, es una de las competencias más relevantes en electromovilidad, donde los equipos deben maximizar el uso de energía en vehículos eléctricos impulsados por baterías de ion-litio para completar el mayor número de vueltas en una hora.
El campeonato de E-UPG Motors es resultado de un proceso de desarrollo continuo que inició hace dos años en Cortazar, perfeccionado mediante estrategia, innovación y capacidad de adaptación en pista. Este logro, sumado al reconocimiento obtenido por MoviTec, posiciona a Guanajuato como un semillero de talento en ingeniería aplicada a la movilidad sustentable.
Más allá de los premios, la participación de ambos equipos refleja el fortalecimiento de la educación tecnológica en la entidad y su vinculación con los retos globales de la industria automotriz. Hoy, Guanajuato no solo compite en el ámbito internacional: gana, innova y marca el rumbo hacia un futuro energético más limpio y eficiente.
SABES impulsa la innovación y el talento: obtiene 7 reconocimientos en el Premio Estatal al Mérito Laboral 2026
Proyectos de los Centros Universitarios de Celaya e Irapuato destacan por transformar la educación y su entorno
León, Guanajuato; 1 de mayo de 2026. La innovación, el compromiso y el trabajo colaborativo de la comunidad SABES volvieron a destacar a nivel estatal. En el marco del Premio Estatal al Mérito Laboral 2026, la Universidad SABES obtuvo siete reconocimientos por proyectos que están transformando la manera de aprender, convivir y vincularse con la sociedad.
Durante la ceremonia, encabezada por la gobernadora de la gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, se reconocieron iniciativas nacidas en los Centros Universitarios de Celaya e Irapuato, donde han convertido ideas en soluciones con impacto.
Los proyectos ganadores reflejan la diversidad y alcance de esta transformación: Conectando Conocimiento, liderado por Eva María Alonso Zaragoza, y Laboratorio de Ideas, impulsado por Rosa Nely Joffre Bárcenas y Noemí Chimal Torres, fomentan la creatividad, el emprendimiento y la generación de soluciones innovadoras. Por su parte, Entorno Universitario Seguro, desarrollado por Juan Manuel Romero Ramos y José Llanito Urbano, fortalece espacios de confianza y bienestar.
Asimismo, el Modelo Integral de Impulso a la Profesionalización de la Carrera de Ingeniería Industrial, a cargo de Ana Laura López Orocio y Eli Gabriel Pale Ramón, acerca al estudiantado al mundo laboral mediante experiencias reales y vinculación con el sector productivo.
A esta visión se suman iniciativas que enriquecen la formación integral, como el Taller de Danza Folklórica SABES Celaya, liderado por María Sac-Nité Hernández Casas, que promueve la identidad cultural; el Buzón Digital Institucional, impulsado por Lisbeth Hernández García, que fortalece la participación y mejora continua; y ProxSABES, coordinado por Jesús Humberto Maldonado Rodríguez y María Susana Patiño Rojas, que conecta a las y los estudiantes con su entorno social para generar impacto en comunidades que más lo necesitan.
Detrás de cada uno de estos proyectos hay historias de dedicación, liderazgo y trabajo en equipo, donde las y los responsables, junto con sus equipos, han convertido ideas en acciones que fortalecen a la comunidad universitaria.
Estos siete reconocimientos no solo celebran proyectos exitosos, sino una visión compartida: la de una educación que innova, que conecta y que trasciende.
El SABES felicita a todas y todos los participantes de los equipos galardonados por su compromiso, creatividad y aportación al desarrollo de Guanajuato.
Estudiantes del SABES clasifican a la etapa nacional de los Juegos Deportivos CONADEMS 2026
- Tres jóvenes atletas representarán a Guanajuato en Tepic, Nayarit.
León, Guanajuato, 28 de abril de 2026. Luego de su destaca participación dentro de la edición 2026 de los Juegos Deportivos Estatales CONADEMS, tres estudiantes del Bachillerato SABES, serán parte de la delegación guanajuatense que competirá en la etapa nacional de estos Juegos, la cual se llevará a cabo este mes de mayo en la ciudad de Tepic, Nayarit.
La alumna Sofía Esmeralda Villegas Lara, del Bachillerato SABES Nuevo Valle de Moreno, obtuvo su pase a la etapa nacional tras ganar el primer lugar en la disciplina de ajedrez. Por su parte, los estudiantes Héctor Aarón González Romero, del plantel Lagunillas, y Uriel Lona García, del plantel Corralejo de Hidalgo, lograron su clasificación al obtener el primer lugar en atletismo en las categorías de 100 y 200 metros planos, respectivamente.
Durante la etapa estatal de CONADEMS 2026, el Bachillerato SABES contó con la participación de 129 estudiantes que compitieron en las disciplinas de ajedrez, atletismo, básquetbol, balonmano, béisbol, fútbol y voleibol.
Esta justa deportiva se llevó a cabo del 28 al 30 de abril en la Unidad Deportiva Enrique Fernández Martínez en León, con la participación de 2,087 estudiantes de educación media superior de todo el estado de Guanajuato, así como más de 200 entrenadores y auxiliares.
Los Juegos Estatales de la Educación Media Superior CONADEMS 2026, se realizaron con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las y los alumnos, a través de promover y apoyar la práctica organizada del deporte, para coadyuvar su formación integral, que incluye el deporte dentro del Componente de Formación Fundamental y Ampliado.
Hoy reconocemos el esfuerzo y el espíritu deportivo de las y los jóvenes que dignamente representaron al SABES en la etapa estatal de estos juegos. Asimismo, felicitamos a quienes obtuvieron su pase a la etapa nacional de esta competencia y les deseamos el mayor de los éxitos, seguros de que pondrán en alto el nombre del SABES y de Guanajuato.
