EDUCACIÓN
Familias de Dolores Hidalgo impulsan estrategias que fortalecen el aprendizaje
- La participación de madres y padres impulsa soluciones que mejoran la lectura, las matemáticas y la permanencia escolar desde las propias comunidades educativas.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 31 de julio de 2026.- Las asociaciones de madres y padres de familia de Dolores Hidalgo están demostrando que la participación social también puede transformar el aprendizaje. Más allá de apoyar actividades escolares, hoy impulsan estrategias que fortalecen la comprensión lectora, el pensamiento matemático y la permanencia escolar, convirtiéndose en aliadas de docentes y directivos para responder a los desafíos que enfrenta cada comunidad educativa.
Este cambio de enfoque refleja una nueva forma de entender la corresponsabilidad. Las familias ya no sólo acompañan la vida escolar, también participan en la construcción de soluciones que nacen de diagnósticos, atienden necesidades específicas y contribuyen directamente a mejorar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
Una de estas experiencias se desarrolla en la Telesecundaria No. 425, de la comunidad El Gallinero, donde la escuela identificó que una parte importante del alumnado enfrentaba dificultades en comprensión lectora y habilidades matemáticas. Frente a este reto, la asociación de madres y padres decidió formar parte de la estrategia educativa.
Con el respaldo del 95 por ciento de las familias, se impulsó la adquisición del libro El Principito para desarrollar actividades de lectura y producción de textos tanto en la escuela como en casa. Paralelamente, madres y padres reforzaron el aprendizaje de las tablas de multiplicar y las operaciones básicas, acompañaron a estudiantes que requerían mayor apoyo académico y participaron en actividades que fortalecieron la convivencia y el sentido de comunidad.
En la Telesecundaria No. 1042, de la comunidad Santa Clara, el desafío era diferente. Tras identificar que la falta de acompañamiento y los hábitos de estudio influían en la reprobación y la deserción escolar, la escuela encontró en las familias a sus principales aliadas para revertir esta situación.
La estrategia se centró en fortalecer el seguimiento de tareas, la revisión constante del desempeño académico, la comunicación permanente con el personal docente y el acompañamiento desde el hogar. Gracias a este trabajo conjunto, el plantel alcanzó una aprobación del 90.8 por ciento y una permanencia escolar del 95.4 por ciento, consolidando una cultura donde el aprendizaje se construye entre la escuela y las familias.
Aunque cada comunidad respondió a desafíos distintos, ambas experiencias comparten un mismo principio: las mejores soluciones educativas surgen cuando quienes conocen de cerca la realidad de sus estudiantes trabajan unidos para transformarla. La lectura, las matemáticas y la permanencia escolar dejan de ser retos exclusivos del aula para convertirse en objetivos compartidos por toda la comunidad educativa.
Estas acciones reflejan el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato por fortalecer una participación social con propósito, donde las asociaciones de madres y padres de familia evolucionan de órganos de apoyo a actores estratégicos de la transformación educativa. Porque cuando la comunidad educa, el aprendizaje encuentra más oportunidades para crecer.
Estudiantes del noreste realizan viaje académico y fortalecen su liderazgo
- Visitaron el Senado de la República, el Museo Nacional de Antropología y el Museo de la Pelota.
- Reforzaron sus conocimientos sobre ciudadanía, democracia, historia y cultura nacional.
San Luis de la Paz, Gto. 30 de julio del 2026.- Con el propósito de reconocer el liderazgo, el compromiso y la participación de 35 estudiantes presidentes e integrantes de República Escolar en escuelas de San José de Iturbide, Tierra Blanca y Xichú, que impulsaron acciones de mejora en sus comunidades educativas, durante el ciclo escolar 2025-2026, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, realizó el viaje académico a la ciudad de México “Escuelas que Transforman”, el cual fortaleció sus conocimientos sobre ciudadanía, democracia, historia y cultura nacional.
Como parte del viaje, las y los estudiantes conocieron el funcionamiento del Senado de la República, explorando el proceso de elaboración de leyes y la importancia de la participación ciudadana en el fortalecimiento democrático, y recorrieron el Museo Nacional de Antropología, donde profundizaron en la historia de México, las culturas originarias y la riqueza del patrimonio nacional, reforzando su identidad y sentido de pertenencia.
Además, participaron en actividades interactivas en el Museo de la Pelota, relacionadas con la evolución de los juegos de pelota, promoviendo el trabajo colaborativo, la actividad física y la valoración del patrimonio cultural mexicano.
Las y los estudiantes regresaron a sus escuelas con nuevas ideas y aprendizajes, motivados para seguir impulsando acciones que contribuyan al bienestar de sus comunidades educativas.
En representación de la Delegación II, Héctor Eduardo Enríquez Lara, Jefe del Departamento para la Convivencia Escolar, dijo que, “la educación no se limita a las aulas; se construye en cada experiencia que fortalece la identidad, el liderazgo y la participación social. Con iniciativas como ‘Escuelas que Transforman’, buscamos que las niñas, niños y jóvenes comprendan que son agentes de cambio capaces de transformar su entorno y contribuir al desarrollo de Guanajuato y de México”.
República Escolar es un modelo de formación cívica y ciudadana que parte de la convicción de que las y los estudiantes se fortalecen cuando llevan sus aprendizajes a la práctica, mediante experiencias reales de representación, participación democrática, toma de decisiones y trabajo colaborativo que contribuyen a mejorar su escuela y su entorno.
Con estas iniciativas, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con el desarrollo integral de las y los estudiantes, generando espacios de aprendizaje que trascienden el aula e impulsan la formación de ciudadanas y ciudadanos comprometidos con sus comunidades escolares.
Talento guanajuatense brilla en la Olimpiada Nacional Femenil de Matemáticas
• El talento y la dedicación de cinco alumnas llevaron a Guanajuato a conquistar cuatro medallas nacionales.
León, Gto., 30 de julio de 2026. – Cinco estudiantes guanajuatenses pusieron en alto el nombre del estado al participar en el Quinto Concurso Nacional Femenil de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, celebrado en Puebla, donde la delegación obtuvo dos medallas de plata y dos de bronce, resultado del talento, la preparación y el compromiso de las jóvenes con las ciencias exactas.
La delegación fue conformada por Sofía Martínez Sánchez, del Centro Educativo Patria; Andrea Peña Cuentas, del Tecnológico de Monterrey Campus Irapuato; Kyzha Myranda De León Zamarripa, de la Escuela de Nivel Medio Superior Centro Histórico de León de la Universidad de Guanajuato; María José Torres Murúa, del Instituto Leonés; y Arantza Vivianne Ortega Soltero, del IT Innovation School.
Detrás de este logro hay meses de preparación, constancia y una historia de perseverancia que comparten las integrantes de la delegación.
Una de ellas es Sofía Martínez Sánchez, quien encontró en las matemáticas una pasión desde muy pequeña gracias al impulso de su familia.
“Todo empezó con mi papá. Él me daba clases aparte de la escuela y me enseñaba temas. Eran clases cortitas, pero despertaron mi curiosidad por las matemáticas. Después descubrió la Olimpiada de Educación Básica y me preguntó si quería participar. Me dijo que lo importante era vivir la experiencia, y desde entonces ya no he dejado de competir”, recordó.
Es así que en 2023, Sofía formó parte de la selección estatal y representó a Guanajuato a nivel nacional. Desde entonces ha participado en las distintas modalidades de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas.
“Lo que más me gusta de las olimpiadas es que las matemáticas se viven de una forma diferente. No solo resuelves problemas; también tienes que explicar cómo llegaste a la solución, y esa parte me gusta muchísimo”, destacó.
Además de los entrenamientos organizados por el Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), Sofía toma clases adicionales y en su casa sigue resolviendo problemas para prepararse, al mismo tiempo practica natación de forma profesional.
Para la joven estudiante, las competencias nacionales no solo representan un reto académico, sino también la oportunidad de convivir con alumnas de todo el país que comparten el mismo interés.
“Lo más bonito es convivir con otras chicas. En Puebla hicimos muy buenas amistades con participantes de otros estados y al final compartimos conocimientos, soluciones y aprendemos unas de otras. Eso hace que la experiencia sea todavía más especial”, señaló.
Sofía está por iniciar el bachillerato, y su siguiente objetivo es seguir representando a Guanajuato para alcanzar una medalla de oro en las próximas competencias nacionales.
“Me gustaría estudiar una carrera relacionada con las ciencias y la investigación. Todavía no decido cuál, pero sí tengo claro que más adelante quiero estudiar una maestría en Matemáticas Aplicadas”, finalizó.
Familias que transforman trayectorias educativas
- Historias como la de Georgina Narváez demuestran que fortalecer a las familias también fortalece la permanencia escolar, la convivencia y el proyecto de vida de estudiantes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 28 de julio de 2026.- La señora Georgina Narváez Enríquez llegó convencida de que asistiría a un curso más organizado por la escuela. Treinta sesiones después, descubrió que aprender a escuchar a su hija transformó la relación entre ambas y, además, también influyó para que la joven decidiera estudiar Psicología Clínica con el deseo de acompañar a otras familias que atraviesan situaciones similares.
Su historia refleja el propósito de Caminemos Juntos, un programa de CECyTE Guanajuato que fortalece las habilidades socioemocionales de madres, padres y tutores para consolidar el vínculo entre la familia y la escuela. A través de este acompañamiento, se busca favorecer el bienestar de las y los estudiantes, fortalecer su permanencia escolar y contribuir a la construcción de mejores trayectorias educativas.
“Pensaba que sabía qué era lo mejor para ella, pero comprendí que antes de dar un consejo primero debía escucharla”, expresó la señora Georgina durante la ceremonia de graduación de la primera generación del programa en el CECyTE Plantel Dolores Hidalgo, donde compartió su experiencia frente a docentes, directivos y otras familias.
Su testimonio fue uno de los 22 que dieron vida a esta primera generación, integrada por madres, padres y tutores que participaron en 30 sesiones orientadas a fortalecer la comunicación familiar, el manejo de emociones, la corresponsabilidad y el acompañamiento escolar.
Más que un programa para madres y padres, Caminemos Juntos representa una estrategia que reconoce que las trayectorias educativas también se construyen fuera del aula. Cuando las familias desarrollan herramientas para escuchar, dialogar y acompañar a sus hijas e hijos, también fortalecen factores clave para el aprendizaje, como la confianza, la comunicación, el sentido de pertenencia y la participación en la vida escolar.
Ese acompañamiento impacta de manera positiva en la comunidad educativa al fortalecer la relación entre familias, docentes y directivos, además de contribuir a prevenir factores asociados al ausentismo, el rezago y el abandono escolar, favoreciendo entornos de convivencia más sanos y una cultura de paz basada en el respeto, la corresponsabilidad y la participación.
Durante su intervención, Georgina compartió que uno de los mayores aprendizajes fue comprender que sus hijos no solo necesitan apoyo material, sino también tiempo, escucha y confianza. “Como padres nunca dejamos de aprender. Nuestros hijos necesitan que los escuchemos, que les dediquemos tiempo y que sepan que siempre pueden confiar en nosotros”, dijo.
Historias como la de Georgina muestran que la educación socioemocional también transforma la manera en que las familias acompañan el desarrollo de sus hijas e hijos. Cuando el hogar y la escuela avanzan en la misma dirección, se generan mejores condiciones para que las y los estudiantes permanezcan en las aulas, fortalezcan su desarrollo integral y construyan un proyecto de vida con mayores oportunidades.
Con acciones como esta, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con una educación integral que fortalece el tejido social desde las familias, convencida de que el aprendizaje también se construye en cada conversación, escucha y en cada paso que escuela y hogar deciden dar juntos.
Coro Monumental de la Región V llevará un mensaje de paz y orgullo guanajuatense al Castillo de Chapultepec
• 47 estudiantes de distintos niveles educativos representarán a Guanajuato en el concierto “Cultura de Paz”, como parte de la Noche de Museos en el Castillo de Chapultepec.
• El programa artístico integrará música, narración escénica y danza para promover la cultura de paz, la identidad y el talento estudiantil.
Celaya, Gto., julio de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional de Educación V Celaya, llevará el talento de niñas, niños y jóvenes guanajuatenses al Patio Alcázar del Castillo de Chapultepec, en la Ciudad de México, con la presentación del concierto “Cultura de Paz”, un espectáculo artístico que promoverá los valores, la identidad y la convivencia mediante la música, la narración y la expresión cultural.
La participación de la delegación forma parte del programa de la Noche de Museos, uno de los espacios culturales más representativos del país, donde el 29 de julio se presentará un elenco integrado por 65 participantes, entre ellos 47 estudiantes que conforman el Coro Monumental de la Delegación Regional de Educación V, acompañados por un ensamble musical, un ballet folclórico y personal de apoyo.
El concierto “Cultura de Paz” ofrecerá un recorrido artístico por la identidad de Celaya, Guanajuato y México mediante un programa que combina narraciones escénicas, popurrís musicales y expresiones dancísticas. Durante aproximadamente 70 minutos, el público podrá disfrutar de interpretaciones que evocan las tradiciones, la historia y el patrimonio cultural de nuestro estado y del país, fortaleciendo la convivencia, el respeto y la construcción de una cultura de paz.
Las y los estudiantes seleccionados provienen de escuelas públicas y particulares de educación primaria, secundaria, media superior y superior de la Región V, reflejando la diversidad y riqueza del talento artístico que se impulsa desde las aulas mediante el trabajo colaborativo entre docentes, familias e instituciones educativas.
Además de su presentación artística, las y los integrantes del coro participarán en una jornada cultural que incluirá una visita guiada al Museo Nacional de Historia, ubicado en el Castillo de Chapultepec, fortaleciendo su formación integral a través del contacto con uno de los espacios históricos más emblemáticos de México.
Con acciones como esta, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reafirma su compromiso de impulsar espacios donde las niñas, niños y jóvenes desarrollen su talento artístico, fortalezcan su identidad cultural y representen con orgullo a Guanajuato en escenarios de relevancia nacional, promoviendo una educación integral que contribuya a la construcción de una sociedad más pacífica, incluyente y humanista.
Se amplía el programa República Escolar para fortalecer el liderazgo estudiantil
• Además de secundarias y prepas, ahora también llegará a primarias
Guanajuato, Gto., 24 de julio de 2026.- A partir del ciclo escolar 2026-2027, República Escolar llegará a las escuelas primarias de Guanajuato, consolidándose como una de las principales estrategias de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) para fortalecer el liderazgo estudiantil, la participación democrática y la formación ciudadana desde la niñez.
Tras los resultados positivos obtenidos en el programa piloto y su implementación en secundaria y educación media superior, miles de niñas, niños y jóvenes tendrán la oportunidad de aprender que la democracia se construye todos los días mediante acciones que transforman su escuela y su comunidad.
Durante el ciclo escolar 2025-2026, participaron estudiantes de 484 escuelas primarias, 1 mil 541 secundarias y 703 planteles de educación media superior de las siete Delegaciones Regionales de Educación, consolidando esta estrategia como una de las principales acciones para promover la participación activa del alumnado.
República Escolar permite que las y los estudiantes elijan democráticamente a sus representantes, quienes elaboran e impulsan proyectos en beneficio de su comunidad escolar con el acompañamiento de directivos, docentes, madres y padres de familia.
El modelo, inspirado en la organización de un gobierno, integra una Presidencia, una Secretaría de Gobierno y diversas secretarías enfocadas a trabajar en temas relacionados con la educación, derechos humanos, cultura de paz, buen trato, arte, cultura, deporte, salud y medio ambiente, espacios desde los cuales las y los estudiantes desarrollan propuestas y lideran acciones que generan cambios positivos en sus escuelas.
El objetivo del programa es fortalecer las competencias académicas, socioemocionales y ciudadanas mediante experiencias reales de participación, donde las y los estudiantes aprenden a dialogar, organizarse, tomar decisiones, resolver conflictos de manera pacífica y trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.
La SEG, en coordinación con el Instituto Electoral del Estado de Guanajuato (IEEG), ha desarrollado República Escolar durante 13 años en secundarias y cuatro años en educación media superior. En 2023 inició un programa piloto en 122 escuelas primarias, cuyos resultados demostraron el impacto positivo en el liderazgo, la participación responsable y el desarrollo de habilidades socioemocionales de niñas y niños.
Derivado de estos resultados, a partir del ciclo escolar 2026-2027 República Escolar se implementará en todas las escuelas primarias del estado, fortaleciendo la formación cívica desde edades tempranas y ampliando las oportunidades para que más estudiantes participen en la construcción de comunidades escolares democráticas, incluyentes y solidarias.
La maestra Lizbeth Joana Rivera García, docente de la Telesecundaria 978 de la comunidad La Zábila, en el municipio de Xichú, ha coordinado el programa durante los últimos cuatro años y ha sido testigo de su impacto en la formación del alumnado.
“Por medio de este programa, las y los alumnos han asumido un papel más activo dentro de la comunidad escolar, comprendiendo que sus acciones contribuyen al bienestar de la escuela y de su comunidad”, compartió.
Agregó que República Escolar fortalece valores como el respeto, la honestidad, la solidaridad, la responsabilidad y la empatía, además de desarrollar habilidades para organizar proyectos, tomar decisiones y resolver conflictos mediante el diálogo.
“República Escolar no es un programa más; es un espacio de oportunidad para transformar el entorno y ampliar la visión que las y los estudiantes tienen sobre su proyecto de vida”, expresó.
Los resultados también se reflejan en acciones concretas impulsadas por el propio alumnado. Un ejemplo es la Secundaria Técnica No. 4 de Dolores Hidalgo, donde las y los integrantes de República Escolar organizaron una colecta de juguetes para beneficiar a cerca de 80 niñas y niños de preescolar alternativo de comunidades rurales.
“Nos gusta ayudar y saber que con algo que parece pequeño podemos hacer felices a otros niños. Esto nos motiva a seguir organizando actividades que beneficien a nuestra comunidad”, expresó Emily Maite Contreras, presidenta de República Escolar del plantel.
Por su parte, presidentas y presidentes de escuelas primarias han impulsado iniciativas como huertos escolares, campañas por la paz, actividades para promover hábitos saludables, rescate de tradiciones, rallies deportivos, jornadas de limpieza, acciones de apoyo comunitario y visitas al Congreso del Estado para acercar al alumnado al ejercicio democrático.
La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a las madres y padres de familia de estudiantes de 5.º y 6.º de primaria a motivar a sus hijas e hijos a participar en República Escolar, una oportunidad para desarrollar su liderazgo, fortalecer sus valores y contribuir al bienestar de su escuela y su comunidad.
Con República Escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece la formación de estudiantes que ejercen su liderazgo con responsabilidad, participan en la toma de decisiones y contribuyen, desde su escuela, a la construcción de una sociedad más democrática, participativa y comprometida con el bien común.
SEG impulsa la innovación educativa con capacitación tecnológica para 200 escuelas de León
• Se promueven experiencias de aprendizaje innovadoras para las y los estudiantes.
León, Gto., 24 de julio de 2026. – Con el propósito de fortalecer la innovación educativa, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) capacitó a 200 docentes y directivos de educación básica durante el ciclo escolar 2025-2026 en formación especializada en tecnología aplicada a la educación.
La iniciativa benefició a 35 preescolares, 67 primarias y 98 secundarias de la Región León, donde las y los participantes adquirieron conocimientos y metodologías para enriquecer la práctica docente, fortalecer la gestión escolar y promover la creatividad, el pensamiento crítico y resolución de problemas.
Los talleres especializados abordaron temas como: Introducción a la Inteligencia Artificial como Herramienta Pedagógica, Introducción a Robótica Arduino, Dirección Escolar Eficiente con Microsoft 365 y el Uso Didáctico del Cubo Rubik.
Las y los docentes conocieron herramientas digitales para fortalecer la planeación, organización y gestión escolar; incorporar la inteligencia artificial para el diseño de actividades, materiales y estrategias de enseñanza.
Asimismo, utilizar el Cubo Rubik como un recurso didáctico para desarrollar el pensamiento lógico y la concentración, y hacer uso de la robótica mediante la plataforma Arduino a fin de favorecer el aprendizaje de programación, electrónica y automatización en proyectos prácticos.
Las y los participantes manifestaron mayor confianza para incorporar estas herramientas en su labor cotidiana y expresaron un amplio interés por continuar su formación mediante cursos de especialización y aplicación práctica.
El Gobierno de la Gente a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, refrenda su compromiso con la formación docente como un elemento clave para transformar los procesos de enseñanza y ofrecer a las niñas, niños y adolescentes una educación pertinente e innovadoincipio del formulario
Guanajuato obtiene Primer Lugar Nacional y cuatro reconocimientos en “Escuelas por la Tierra 2025-2026”
• La Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato conquistó el Primer Lugar Nacional en la categoría Escuela Normal.
• La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato obtuvo el Tercer Lugar Nacional y dos instituciones más recibieron Menciones Honoríficas.
Guanajuato, Gto. – 21 de Julio del 2026. Guanajuato volvió a destacar a nivel nacional al obtener cuatro reconocimientos en el concurso Escuelas por la Tierra – México 2025-2026, certamen que distingue las mejores prácticas de gestión ambiental escolar del país, gracias al compromiso de sus comunidades educativas y al impulso del Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.
El máximo reconocimiento para la entidad fue obtenido por la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG), que logró el Primer Lugar Nacional en la categoría Escuela Normal, consolidándose como un referente nacional en la formación de docentes comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.
Su proyecto consistió en la implementación de un Plan Integral de Gestión Ambiental Escolar que promovió la capacitación y participación de la comunidad educativa, el uso responsable de los recursos, el manejo de residuos, la conservación de la biodiversidad, el fortalecimiento de las áreas verdes y el desarrollo de acciones formativas para fomentar la sostenibilidad y la participación ciudadana.
A este importante logro se suma el Tercer Lugar Nacional obtenido por la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE), en la categoría Educación Superior, gracias a un Plan de Gestión Ambiental Escolar enfocado en el manejo sostenible de recursos, la conservación de la biodiversidad, el fortalecimiento de áreas verdes y el desarrollo de capacidades para la sostenibilidad entre docentes y estudiantes.
Asimismo, las Menciones Honoríficas Nacionales fueron otorgadas al Jardín de Niños Segismundo Freud, en la categoría Preescolar, y al Bachillerato SABES 21 de Marzo Matutino, en Educación Media Superior, resultados que posicionan a Guanajuato entre las entidades con mejor desempeño en educación ambiental a nivel nacional.
Además de los reconocimientos nacionales, diversas instituciones educativas de Guanajuato fueron distinguidas en la etapa estatal del certamen, entre ellas el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón, la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, la Universidad Politécnica de Pénjamo, planteles del SABES, CONALEP Guanajuato, secundarias y jardines de niños que impulsan acciones permanentes en favor de la sostenibilidad y la educación ambiental.
Estos reconocimientos reflejan el trabajo conjunto de estudiantes, docentes, directivos y familias, quienes desarrollaron proyectos innovadores enfocados en el cuidado del medio ambiente, la conservación de los recursos naturales, el manejo responsable de residuos, el ahorro de agua y energía, así como la construcción de comunidades escolares sostenibles.
El concurso Escuelas por la Tierra México 2025-2026, impulsado por Fundación EDUCA México A.C., reconoce proyectos de Gestión Ambiental Escolar que nacen desde las propias comunidades educativas y se traducen en soluciones reales para su entorno, bajo el principio de “aprender haciendo”. El modelo promueve que cada institución diseñe e implemente su propio Plan de Gestión Ambiental Escolar, partiendo de un diagnóstico, pasando del análisis a la acción concreta y generando resultados medibles y sostenibles mediante evidencias que son evaluadas por especialistas en educación ambiental.
Con estos resultados, el Gobierno de la Gente y la Secretaría de Educación de Guanajuato refrendan su compromiso de seguir impulsando una educación integral que forme ciudadanas y ciudadanos responsables con su entorno, promoviendo la innovación, la participación comunitaria y el desarrollo sostenible desde las aulas.
La Política Estatal Leer a Tiempo impulsa un verano de aprendizaje para las familias de Guanajuato
• Gobierno de la Gente fortalece el hábito lector durante las vacaciones con una estrategia integral que incluye cursos de verano, Clubes de Tareas, Mi Profe en Línea, Viernes de Cuentacuentos y La Guarida de las Tertulias.
• Las actividades son gratuitas y buscan que niñas, niños y adolescentes continúen aprendiendo, leyendo y conviviendo en familia durante el receso escolar.
Guanajuato, Gto., 20 de julio de 2026.- Durante el periodo vacacional, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece la Política Estatal Leer a Tiempo, una estrategia que convierte el verano en una oportunidad para seguir aprendiendo, fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de niñas, niños y adolescentes mediante actividades gratuitas para toda la familia.
La estrategia educativa reúne una amplia oferta de acciones presenciales y virtuales, entre ellas Mi Curso de Verano, Clubes de Tareas, Mi Profe en Línea, Viernes de Cuentacuentos y La Guarida de las Tertulias, con el propósito de que el aprendizaje continúe más allá de las aulas en espacios seguros, recreativos y de convivencia.
La Política Estatal Leer a Tiempo constituye uno de los principales ejes de esta estrategia y promueve el desarrollo de las habilidades lectoras desde los primeros años de formación. Sus acciones se centran en tres grandes objetivos: garantizar la alfabetización inicial en los primeros grados de primaria, fortalecer la comprensión lectora en primaria y secundaria, y fomentar la lectura en todos los niveles educativos y en cualquier espacio.
Durante el verano, esta política se fortalecerá mediante actividades de modelación de lectura, estrategias de gamificación y el uso de materiales diseñados para que la experiencia lectora llegue hasta los hogares, involucrando activamente a madres, padres y personas cuidadoras en la formación de las y los estudiantes.
Como parte de esta estrategia, del 5 al 26 de agosto se llevará a cabo el ciclo de verano de La Guarida de las Tertulias: Un verano para leer en familia con “Aventuras y Apapachos”, un espacio gratuito dirigido a niñas y niños de 6 a 12 años que, mediante historias, diálogo y actividades participativas, fortalecerá el gusto por la lectura y la comprensión lectora.
Las sesiones se realizarán los martes en dos horarios: de 10:00 a 11:00 horas para participantes de 6 a 8 años y de 12:15 a 13:15 horas para niñas y niños de 9 a 12 años. Durante el ciclo se compartirán las obras El increíble niño comelibros, de Oliver Jeffers; La abuela Paqui Yohualli, de Thiasol Sánchez; Los tesoros de Leo, de Carmen Corrales, y ¡No interrumpas, Kika!, de David Ezra Stein.
A esta oferta se suman los Viernes de Cuentacuentos de Mi Profe en Línea, donde semanalmente las niñas y los niños podrán disfrutar narraciones que estimulan la imaginación, fortalecen la comprensión lectora y promueven el gusto por los libros de forma dinámica y participativa. En la pagina https://www.youtube.com/playlist?list=PLv-CY6sBG22_Zepu0FCyjwPWezJP8hYc-
Asimismo, durante el receso escolar permanecerán en operación los Clubes de Tareas, espacios gratuitos que brindan acompañamiento académico y actividades recreativas para estudiantes de primero a sexto de primaria. Actualmente funcionan 29 Clubes de Tareas, con la participación de 22 bibliotecas municipales y 7 Centros Nuevo Comienzo, beneficiando a familias de 26 municipios del estado. El servicio se ofrece de lunes a viernes, de 15:00 a 18:00 horas; para mayores informes, la SEG pone a disposición la línea telefónica 800 388 87 67.
La plataforma Mi Profe en Línea también continuará disponible durante las vacaciones con recursos educativos, asesorías, actividades y contenidos digitales para que las y los estudiantes de educación básica fortalezcan sus aprendizajes desde cualquier lugar, con el acompañamiento de sus familias. Línea de atención gratuita 800 821 6477 o al 473 735 1001 de 11:00 a.m. a 7:00 p.m.
Como parte de la agenda vacacional, del 4 al 14 de agosto se desarrollará Mi Curso de Verano, un programa gratuito que ofrecerá actividades deportivas, científicas, artísticas, lúdicas y de desarrollo socioemocional en 36 escuelas ubicadas en las Delegaciones Regionales de Educación, en un horario de 9:00 a 13:00 horas y con cupo limitado. La lista de escuelas puede consultarlas en la liga https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PublishingImages/2026/Julio/CURSOVERANO.pdf
Como parte de las actividades de la temporada, la Secretaría de Educación de Guanajuato pone a disposición Libros Entrañables, un espacio con recomendaciones de lectura para todas las edades. Consulta las fechas y horarios en nuestras redes sociales y síguelo a través de YouTube. https://www.youtube.com/playlist?list=PLv-CY6sBG22_Zepu0FCyjwPWezJP8hYc-
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso de impulsar una educación que trasciende el calendario escolar, colocando a la lectura como una herramienta para transformar aprendizajes, fortalecer la convivencia familiar y abrir nuevas oportunidades de desarrollo para las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
SABES, UTLB y UPG impulsan el desarrollo con el 1er. Foro Logístico del Bajío
• Alrededor de 800 asistentes participaron en un espacio de aprendizaje e innovación.
Celaya, Guanajuato, 18 de julio de 2026. Con el propósito de fortalecer la formación del talento universitario y estrechar la vinculación entre la academia y el sector productivo, la Universidad SABES, la Universidad Tecnológica Laja Bajío, UTLB, y la Universidad Politécnica de Guanajuato, UPG, realizaron el 1er Foro Logístico del Bajío, un encuentro que reunió a alrededor de 800 participantes bajo el lema “Conectando el talento con la industria global”
El foro se desarrolló en el marco del proyecto de socialización de la Puerta Logística del Bajío, consolidándose como un espacio de análisis, aprendizaje, innovación y colaboración que permitió a las y los asistentes ampliar su comprensión sobre el papel estratégico de la logística en el desarrollo económico de la región, así como conocer las tendencias, retos y oportunidades que hoy demanda esta industria.
La Lic. Claudia Cristina Villaseñor Aguilar, Secretaria de Economía de Guanajuato, en representación de la Mtra. Libia Dennise García Muñoz Ledo, Gobernadora de la Gente, acompañada de autoridades estatales, educativas y municipales, encabezó el acto inaugural del 1.er Foro Logístico del Bajío. Posteriormente, impartió la ponencia “Reconfigurando el Talento Humano”, con la que dieron inicio las actividades académicas del evento.
Durante su intervención, destacó la importancia de fortalecer el talento humano como un factor estratégico para el desarrollo de la industria logística, promoviendo la formación de profesionales con competencias acordes a las necesidades del sector productivo, capaces de innovar, adaptarse a los cambios y contribuir al crecimiento económico de Guanajuato.
Por su parte, el Mtro. Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, en representación del Dr. Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación de Guanajuato, destacó que este tipo de espacios fortalecen la vinculación entre el sector educativo y el productivo, al permitir identificar las acciones necesarias para que Guanajuato continúe siendo un estado competitivo. De igual manera, brindan a las y los estudiantes herramientas fundamentales para su inserción en el ámbito laboral y fomentan el desarrollo del talento orientado tanto a la investigación como a la innovación.
En su mensaje de bienvenida, la Mtra. Analy de la Luz Rocha Álvarez, Directora de Desarrollo Económico, en representación del Dr. Juan Miguel Ramírez Sánchez, Presiente municipal de Celaya, expresó sus mejores deseos para el éxito del foro e invitó a las y los asistentes a participar de manera activa en este espacio de aprendizaje, intercambio de experiencias y vinculación.
Como parte del programa del 1.er Foro Logístico del Bajío, el Dr. Juan Antonio Reus Montaño, Director General del Instituto de Innovación, Ciencia y Emprendimiento para la Competitividad, impartió la conferencia “Oportunidades para el talento logístico, a partir de la Inteligencia Artificial”, destacando los constantes cambios tecnológicos que exigen a las personas desarrollar una mayor capacidad de adaptación y reflexión ante los nuevos desafíos. Asimismo, invitó a las y los asistentes a comprender el potencial y los riesgos del uso de la inteligencia artificial.
Mediante un programa integral de actividades que incluyeron distintas ponencias y un panel, especialistas provenientes de los sectores gubernamental, académico e industrial compartieron conocimientos, experiencias y perspectivas que fortalecieron la preparación profesional de las y los asistentes, quienes también, tuvieron la oportunidad de participar en talleres y actividades en materia de logística, transporte y tecnologías aplicadas a la cadena de suministros, que les brindaron herramientas y conocimientos actualizados para responder a las necesidades de un mercado laboral cada vez más dinámico y globalizado.
Más allá de un encuentro académico, el 1er Foro Logístico del Bajío representó una oportunidad para fortalecer la colaboración entre estudiantes, docentes, instituciones educativas, empresas y autoridades, promoviendo la generación de redes de trabajo que contribuyan al desarrollo del ecosistema logístico de la región y a la formación de profesionistas con una visión innovadora, competitiva y comprometida con el crecimiento de Guanajuato.
La realización de este foro dio continuidad a la alianza estratégica entre la Universidad SABES, la UTLB y la UPG, orientada a reducir la brecha entre la formación académica y las necesidades del sector productivo. Con iniciativas como esta, las instituciones reafirman su compromiso de ofrecer espacios de innovación, aprendizaje y vinculación que preparen a las y los jóvenes para responder a los desafíos de un entorno global.
A través del 1er Foro Logístico del Bajío, el SABES continúa impulsando una educación pertinente, innovadora y de calidad, generando oportunidades para que el talento guanajuatense fortalezca sus competencias, amplíe sus horizontes profesionales y contribuya al desarrollo económico y social del estado, convencido de que la colaboración entre la academia, la industria y el gobierno es clave para construir un mejor futuro.
