EDUCACIÓN
La Plataforma Escuela para Padres fortalece a las familias y transforma la educación desde el hogar
• La SEG pone a disposición un espacio virtual gratuito con cursos, talleres y recursos digitales para acompañar a madres, padres y tutores en la formación de niñas, niños y adolescentes.
• A partir del 22 de julio también estará disponible el podcast “Familias Comprometidas”, en colaboración con TV4.
Guanajuato, Gto., 18 de julio de 2026.- Porque la educación también se construye en casa, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortalece la participación de las familias mediante la Plataforma Escuela para Padres, un espacio virtual gratuito que ofrece herramientas prácticas para acompañar la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
A través de esta plataforma, madres, padres y tutores pueden acceder de manera sencilla y desde cualquier lugar a cursos, talleres y materiales especializados sobre crianza positiva, desarrollo socioemocional, comunicación familiar, prevención de conductas de riesgo, hábitos saludables y bienestar integral, fortaleciendo así la alianza entre la escuela y las familias.
La Plataforma Escuela para Padres acerca contenidos útiles para afrontar los desafíos actuales de la crianza, favorece una comunicación más efectiva en el hogar y promueve entornos familiares que impulsan el aprendizaje, la sana convivencia y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
El impacto de esta estrategia ya se refleja en las experiencias de las familias participantes. Aracely Villafranco Muñoz, madre de familia del Jardín de Niños Profesor Lauro Aguirre, en San Miguel de Allende, compartió que participar en un taller de crianza positiva transformó la manera en que acompaña la educación de su hijo.
“Comprendí que educar también significa escuchar, reconocer las emociones y poner límites con respeto. El curso me ayudó a involucrarme más en la educación de mi hijo, fortalecer la comunicación con sus maestras y crear un ambiente más positivo para su desarrollo”, expresó.
De igual forma, Teresa Jaquelin Rico Mendoza, integrante de la Asociación de Padres de Familia del Jardín de Niños Héroes, en la comunidad Los Órganos, San Miguel de Allende, destacó que estos espacios también representan una oportunidad de aprendizaje para las personas adultas.
“Este taller me hizo reflexionar sobre muchas acciones que realizamos como madres y padres. Me ayudó a reconocer lo que podemos mejorar y a entender que nosotros también necesitamos aprender para acompañar mejor a nuestros hijos. Invito a más familias a participar porque realmente ofrece herramientas que hacen la diferencia en su educación y bienestar”, señaló.
Como parte de esta estrategia de acompañamiento, a partir del 22 de julio, la SEG, en colaboración con TV4, estrenará el podcast “Familias Comprometidas”, una serie de diez episodios en la que especialistas compartirán recomendaciones prácticas sobre el papel de madres y padres en la educación, autoridad con afectividad, motivación para el estudio, fortalecimiento de la autoestima, competencias lectoras, cultura de paz, derechos humanos y el uso responsable de los medios de comunicación y las redes sociales.
Las familias interesadas pueden acceder de manera gratuita a la Plataforma Escuela para Padres en https://escuelapadres.seg.guanajuato.gob.mx/.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reafirma que cuando las familias cuentan con herramientas para acompañar el aprendizaje de sus hijas e hijos, se fortalece la educación y se generan mejores oportunidades para su desarrollo presente y futuro.
SEG impulsa estrategia para acercar a las familias al aprendizaje de sus hijas e hijos desde preescolar
- La estrategia “Explora, Crea y Aprende” de la Región I busca hacer visibles los aprendizajes y fortalecer el vínculo entre la escuela y las familias.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 16 de julio de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, impulsa “Explora, Crea y Aprende”, una estrategia que permite hacer visibles los aprendizajes que niñas y niños desarrollan en el preescolar mediante experiencias de exploración, creatividad y resolución de desafíos, con el propósito de fortalecer la participación de las familias en el proceso educativo desde los primeros años de formación.
En su primera implementación, “Explora, Crea y Aprende” llegó a seis jardines de niños de la Región I, beneficiando a cerca de 200 estudiantes y sus familias. A través de distintos escenarios de aprendizaje, niñas y niños exploraron, experimentaron, dialogaron, resolvieron retos y compartieron sus ideas, demostrando habilidades que forman parte de su desarrollo cotidiano y que, muchas veces, no pueden apreciarse únicamente mediante una evaluación escrita.
La iniciativa surge como una propuesta para que madres y padres de familia conozcan de primera mano cómo sus hijas e hijos aplican conocimientos, desarrollan habilidades y fortalecen competencias fundamentales para su formación integral. Al mismo tiempo, brinda a las y los docentes una oportunidad para evidenciar, de manera práctica, los avances que acompañan diariamente en el aula.
La estrategia integra actividades relacionadas con la lectura, el pensamiento científico, el razonamiento lógico-matemático, la creatividad, el desarrollo socioemocional, la actividad física, la promoción de hábitos saludables y el acercamiento al idioma inglés, favoreciendo experiencias de aprendizaje activas, lúdicas y significativas.
Para Cristina Oviedo Hernández, jefa del Departamento de Fortalecimiento del Aprendizaje de la Delegación Regional I y promotora de la estrategia, uno de los aspectos más significativos de esta primera edición fue observar cómo las niñas y los niños fortalecían su confianza conforme avanzaban las actividades.
“Al inicio algunos estudiantes se mostraban reservados, pero conforme recorrían las estaciones participaban con mayor seguridad y demostraban todo lo que eran capaces de hacer. Las maestras nos compartían que esta experiencia les permitió mostrar a las familias que los avances reflejados en las evaluaciones eran congruentes con lo que las niñas y los niños demostraban en cada actividad. Además, muchos padres de familia nos expresaron que no imaginaban todo lo que sus hijas e hijos eran capaces de hacer”, afirmó.
Tras los resultados obtenidos, la Delegación Regional I proyecta consolidar “Explora, Crea y Aprende” como una estrategia de implementación anual, con el propósito de ampliar gradualmente su alcance y fortalecer la participación de las familias en los procesos educativos desde el preescolar, convencida de que cuando escuela y hogar comparten una misma visión sobre el aprendizaje, se generan mejores oportunidades para el desarrollo integral de niñas y niños.
Con acciones como esta, la SEG reafirma su compromiso de impulsar una educación innovadora, cercana y centrada en las personas, donde aprender también significa explorar, crear, experimentar y compartir con las familias los logros alcanzados desde la primera infancia.
Más de 586 mil estudiantes de primaria recibirán útiles escolares y mochila gratuitos para el nuevo ciclo escolar
* El Gobierno de la Gente fortalece la permanencia escolar y brinda un respaldo directo a la economía de miles de familias guanajuatenses.
* Con una inversión cercana a 322 millones de pesos, esta estrategia garantiza que las y los estudiantes inicien el ciclo escolar con los materiales necesarios para aprender.
Guanajuato, Gto., 16 de julio de 2026.– Más de 586 mil estudiantes de primarias públicas de Guanajuato recibirán gratuitamente un paquete de útiles escolares y una mochila para el ciclo escolar 2026–2027, como parte del compromiso del Gobierno de la Gente de fortalecer la permanencia escolar y apoyar la economía de las familias.
Con esta estrategia, las niñas y los niños contarán con los materiales indispensables desde el primer día de clases, al tiempo que miles de madres, padres y personas tutoras podrán destinar esos recursos a otras necesidades del hogar, reduciendo los gastos que representa el regreso a clases. 227-Más de 586 mil estudiantes de primaria recibirán útiles escolares y mochila gratuitos para el nuevo ciclo escolar.docx
La Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo ha reiterado que invertir en la educación significa brindar igualdad de oportunidades para que ninguna niña o niño se quede atrás, al tiempo que se fortalece el bienestar de las familias guanajuatenses.
Los paquetes fueron diseñados de acuerdo con las necesidades pedagógicas de cada grado escolar e incluyen materiales que fortalecen habilidades de lectura, escritura, matemáticas, creatividad, comprensión lectora y aprendizaje del inglés.
Las alumnas y los alumnos de primero y segundo grado recibirán materiales acordes con el desarrollo de las habilidades básicas de aprendizaje; quienes cursarán tercer grado contarán además con un diccionario elemental de la lengua española; mientras que las y los estudiantes de cuarto, quinto y sexto recibirán, entre otros materiales, equipo de geometría, corrector tipo pluma, marcatextos y un diccionario bilingüe inglés-español, que contribuyen a fortalecer los aprendizajes propios de esta etapa educativa y facilitan su transición a la secundaria.
Además de los útiles escolares, cada estudiante recibirá una mochila, con lo que el apoyo se convierte en un beneficio integral para las familias y garantiza que las y los alumnos cuenten con las herramientas necesarias para iniciar el ciclo escolar en mejores condiciones.
La estrategia representa una inversión cercana a los 322 millones de pesos, consolidándose como uno de los principales apoyos sociales que el Gobierno del Estado brinda a las familias durante el regreso a clases.
Con acciones como esta, el Gobierno de la Gente reafirma que la educación es una prioridad. Al eliminar barreras económicas y generar mejores condiciones para el aprendizaje, se fortalece el derecho de las niñas y los niños a estudiar en igualdad de oportunidades, al tiempo que se invierte en el presente y el futuro de Guanajuato.
SABES reconoce el esfuerzo de más de 10 mil jóvenes que se gradúan del Bachillerato
- 10,255 jóvenes se suman a los más de 219 mil egresados del SABES
León, Guanajuato, 16 de julio de 2026. Con orgullo, emoción y la satisfacción de alcanzar una meta que marcará el rumbo de sus vidas, 10,255 estudiantes del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato (SABES) concluyeron exitosamente sus estudios de educación media superior, dando paso a una nueva etapa llena de oportunidades, sueños y retos por conquistar.
Durante las ceremonias de graduación realizadas en distintos municipios del estado, el SABES reconoció el esfuerzo y la perseverancia de 10,089 estudiantes del Bachillerato General con Formación Laboral y 166 del Bachillerato Tecnológico, quienes culminaron esta importante etapa de su formación académica.
Algunas ceremonias estuvieron encabezadas por el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, y la Mtra. Lucero Adriana Frausto, Directora de Bachillerato, así como por autoridades educativas estatales y municipales. Madres, padres de familia y seres queridos acompañaron a las y los egresados en este momento tan significativo, reconociendo el compromiso y dedicación que hicieron posible este logro.
En su mensaje, el Mtro. Alberto Diosdado destacó que la educación recibida en el SABES representa mucho más que conocimientos académicos; es una herramienta que transforma vidas y prepara a las y los jóvenes para participar de manera activa en el desarrollo de Guanajuato y de México. Asimismo, los invitó a continuar su preparación profesional, sentirse orgullosos de su institución y llevar en alto el nombre del SABES en cada proyecto que emprendan.
Durante casi tres décadas, desde la primera generación en 1999, más de 219 mil jóvenes han egresado del Bachillerato SABES, mismos que encontraron en esta institución un espacio para construir su proyecto de vida.
Para el próximo ciclo escolar, el SABES estima una matrícula superior a 42 mil estudiantes en las modalidades de Bachillerato General con Formación Laboral, Bachillerato Tecnológico y el Bachillerato General en Modalidad Mixta. Con presencia en 39 de los 46 municipios de Guanajuato, a través de 264 centros educativos, el SABES refrenda su liderazgo como el subsistema de educación media superior con mayor cobertura en el estado.
A lo largo de estos 30 años de historia, cada generación que egresa del SABES representa el resultado del esfuerzo en conjunto entre estudiantes, docentes, familias y personal educativo que, con pasión y compromiso, continúan haciendo posible que miles de jóvenes encuentren en el conocimiento la oportunidad de trascender.
SABES y UNIVA fortalecen la formación docente a través de las Jornadas Internacionales
- Más de 100 docentes y personal administrativo participaron en un espacio de aprendizaje, colaboración e intercambio de experiencias.
León, Guanajuato, 14 de julio de 2026. Con el propósito de fortalecer la formación integral de su comunidad educativa y promover el intercambio de conocimientos, se llevaron a cabo las Jornadas Internacionales SABES-UNIVA, un encuentro académico que reafirma el compromiso de ambas instituciones con una educación de calidad, innovadora y centrada en las personas.
Como mensaje de bienvenida, la Dra. Nathalia Alejandra Salinas Bravo, Directora de la UNIVA La Piedad, reconoció el compromiso del SABES con la formación de calidad. De igual manera, invitó a las y los participantes a aprovechar este encuentro como una oportunidad para intercambiar experiencias, fortalecer vínculos de colaboración y adquirir nuevos conocimientos que impacten positivamente en su desempeño profesional.
El evento reunió a más de 100 docentes y personal administrativo, quienes participaron en un espacio de reflexión, diálogo e intercambio de experiencias orientado a fortalecer sus competencias profesionales, enriquecer su práctica educativa y generar nuevas herramientas para responder a los desafíos de la educación actual.
Las actividades iniciaron con la conferencia “El docente como rostro de la Organización Educativa”, impartida por la Dra. Ana Cecilia Prado Salazar, Presidenta de la Asociación Latinoamericana de Relaciones Públicas, Capítulo Perú, en la que resaltó la importancia de la comunicación efectiva en el aula, así como en la interacción entre docentes, estudiantes, madres y padres de familia, destacando que la manera en que se comunica el personal docente contribuye a proyectar la identidad, los valores y el compromiso de las instituciones educativas.
Posteriormente, la Mtra. Liber Ximena Rueda Sabogal, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia, impartió la conferencia “La Inteligencia Artificial nunca podrá reemplazar: El valor humano de educar en una época de transformación digital”, reflexionó sobre el papel de la inteligencia artificial como una herramienta que complementa el proceso de enseñanza, sin sustituir la labor humana de las y los docentes. subrayó la necesidad de preparar a las y los jóvenes para comprender, utilizar y aprovechar responsablemente las tecnologías basadas en IA.
Por su parte, el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, destacó la importancia de la colaboración entre el SABES y la UNIVA como una alianza que fortalece la formación del personal docente y administrativo. Asimismo, agradeció a las ponentes por compartir conocimientos y experiencias que contribuirán a enriquecer la práctica educativa.
A través de las Jornadas Internacionales SABES-UNIVA se consolida una alianza estratégica que impulsa la actualización permanente de su comunidad educativa y fomenta el intercambio de experiencias académicas. Con estas acciones, ambas instituciones reafirman su compromiso con una educación innovadora y de calidad en beneficio de sus estudiantes.
Con Abre la puerta a tu futuro, Camila volvió a la escuela y hoy está lista para iniciar el bachillerato
León, Gto., 15 de julio de 2026. – Hace apenas dos años, Camila Arizbeth Reyes Barajas, estaba convencida de que la escuela ya no era para ella, había vuelto a cursar el segundo grado de secundaria y enfrentaba algunas dificultades en su entorno. Poco después de iniciar el ciclo escolar decidió dejar la escuela, lo que parecía el final de su trayectoria educativa.
Sin embargo, una visita cambió el rumbo de su vida. Una brigada del Voluntariado de la Gente, integrada por personal educativo acudió hasta su domicilio para buscarla, escucharla y conocer las razones por las que había abandonado la escuela, esto como parte de la Jornada Abre la Puerta a tu Futuro, impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
Por primera vez, Camila sintió que alguien se interesaba genuinamente por ella. “Me preguntaron por qué ya no quería ir. Les conté que me molestaban en la escuela y que sentía que no iba a poder. Me dijeron que me iban a ayudar para que eso cambiara y decidí darme otra oportunidad”, recuerda.
El regreso no fue sencillo, pero tampoco estuvo sola. La escuela realizó las gestiones necesarias para facilitar su reincorporación, docentes, directivos, personal de apoyo y la psicóloga escolar trabajaron para ayudarla a ponerse al corriente.
Sus nuevos compañeros la recibieron con apertura, compartieron apuntes, la integraron a su grupo y poco a poco el ambiente escolar se convirtió en un espacio de confianza.
Con paciencia y acompañamiento, Camila también fortaleció habilidades que antes representaban un reto para ella, como la lectura y la escritura.
“Cuando regresé pensé: ‘Lo voy a lograr’. Empecé a echarle más ganas, estudié mucho para no irme a extraordinarios. Me siento feliz y orgullosa de mí porque sí pude”, expresó.
Ese esfuerzo se reflejó en sus resultados, concluyó la secundaria con promedio de 8.3 y obtuvo el puntaje necesario para asegurar un lugar en el Bachillerato SABES de San Pedro en León, donde iniciará una nueva etapa en las próximas semanas. Hoy incluso tiene claro su siguiente sueño: estudiar una Licenciatura en Derecho.
Pero detrás de cada logro también hay una historia de acompañamiento familiar: Su tía y madrina, Graciela Reyes Barajas, decidió no dejarla sola cuando más lo necesitaba. Mientras Camila recuperaba la confianza en sí misma, ella la acompañó diariamente en sus tareas, la llevaba a su trabajo por las tardes para estudiar juntas, buscaba resolver sus dudas y junto con el resto de la familia, creó una red de apoyo que nunca permitió que volviera a sentirse sola.
“No fue fácil. Al principio hacía la tarea conmigo porque necesitaba mucho acompañamiento. Poco a poco fue aprendiendo a hacerlo sola, ganó seguridad y empezó a creer en ella. Hoy verla emocionada porque ya quiere empezar el bachillerato es una satisfacción enorme”, destacó.
Para Graciela, el éxito de Camila no tiene un solo responsable, reconoce el trabajo conjunto de la brigada de recuperación, de los docentes, de la psicóloga escolar, de sus compañeros y de toda la comunidad educativa que creyó en ella.
“La brigada la hizo sentirse importante. Sintió que alguien fue por ella, que valía la pena regresar. Después vino todo el apoyo de la escuela y el de la familia. Cuando todos caminamos hacia el mismo lado, las cosas sí cambian”, dijo.
Hoy Camila ya no habla de abandonar sus estudios. Habla de prepararse, de seguir aprendiendo y de convertirse algún día en profesionista para retribuir el apoyo que recibió.
“Quiero seguir estudiando, tener una carrera y ser alguien en la vida. También quiero agradecerles a quienes me ayudaron. Un día, cuando termine mi carrera, quiero invitarlos a comer”, mencionó.
La historia de Camila nos recuerda que detrás de cada estudiante que abandona la escuela existe una realidad que necesita ser escuchada, y también demuestra que una visita oportuna, una palabra de aliento, una familia que acompaña y una escuela que abre nuevamente sus puertas pueden hacer la diferencia entre renunciar a un sueño o volver a construirlo.
Abre la Puerta a tu Futuro es una estrategia de la Secretaría de Educación de Guanajuato que busca reincorporar al sistema educativo a niñas, niños, adolescentes y jóvenes que interrumpieron sus estudios, además de prevenir el abandono escolar. A través del trabajo coordinado con autoridades educativas, municipios, comunidades escolares y diversos sectores de la sociedad, la iniciativa identifica a estudiantes en riesgo y les brinda acompañamiento para que continúen con su trayectoria educativa, reafirmando el compromiso del Gobierno de la Gente con el acceso, la permanencia y la conclusión de los estudios.
Niñas y niños demostraron pensamiento crítico, bilingüismo y trabajo en equipo en la feria STEAM 2026
- 50 estudiantes de 25 primarias del noreste presentaron proyectos en el idioma inglés desarrollados bajo el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
- Concursaron en binas para representar a la Delegación en la etapa estatal en el mes de septiembre.
San Luis de la Paz, Gto. 13 de julio del 2026.- En la Feria STEAM 2026: Aprender, Crear y Transformar, 50 niñas y niños de quinto grado de 25 escuelas del noreste beneficiadas con el Programa Nacional de Inglés, PRONI, diseñaron y presentaron proyectos en inglés, con enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), sobre problemáticas que identificaron en su entorno. Las y los estudiantes concursaron en binas para representar a la Delegación II en la etapa estatal el próximo mes de septiembre.
La pareja de estudiantes que representará a la Delegación en la etapa estatal está integrada por: Romina García Rivera y Saúl Emiliano Castillo Martínez, de la primaria urbana Vicente Guerrero, de San Luis de la Paz, con el proyecto, enfocado en soluciones sostenibles para el cuidado del agua, “The Water Problem in San Luis de la Paz”.
Durante la actividad, las y los estudiantes demostraron que el aprendizaje va más allá del aula, iniciando con el diseño, la indagación, investigación y el desarrollo de su proyecto con enfoque STEAM, en su mayoría sobre temáticas ambientales, como la contaminación, el reciclaje y la cultura del cuidado del agua. Además, destacaron las habilidades comunicativas del alumnado al presentar sus iniciativas en inglés, frente a un jurado calificador especializado y la comunidad educativa.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, dijo que, “lo verdaderamente revolucionario de esta feria, es que rompe la barrera del aula tradicional. No solo les pedimos a nuestros estudiantes que identifiquen un problema en su entorno y propongan una solución científica o artística; les pedimos que lo hagan, además, comunicándose en el idioma inglés”.
El Delegado agregó que, “saber inglés ya no es solo una materia para aprobar; es una llave de acceso al mundo. Al fusionar el enfoque STEAM con el bilingüismo, estamos preparando a nuestras niñas y niños no para el futuro, sino para el presente globalizado. Hoy, ellos demuestran su pensamiento crítico y su capacidad de investigación; demuestran que el lenguaje es la herramienta definitiva para conectar ideas, cruzar fronteras y transformar realidades”
El evento fue oportuno para reconocer el trabajo de las y los Asesores Especializados PRONI y docentes de inglés, por impulsar una educación de vanguardia en las escuelas del noreste.
La etapa estatal se llevará a cabo en septiembre, donde niñas y niños de todo el estado tendrán la oportunidad de mostrar su talento y reafirmar que la educación es la mejor herramienta para transformar el futuro.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, felicita a las y los estudiantes por atreverse a participar en la Feria STEM; un espacio que les permitió superar el miedo a hablar en público en otro idioma, fortalecer el trabajo en equipo y confirmar que tienen el poder de cambiar su entorno.
UTL instala la Mesa de Paz y Seguridad para fortalecer las acciones de prevención y protección de la comunidad universitaria
León, Gto., 13 de julio de 2026.- Con el compromiso de fortalecer la seguridad y el bienestar de la comunidad universitaria, la Universidad Tecnológica de León llevó a cabo la reunión para la instalación de la Mesa de Paz y Seguridad, un espacio de diálogo, coordinación y seguimiento de acciones encaminadas a generar entornos más seguros para estudiantes, personal docente y administrativo.
En esta primera sesión participaron integrantes de la comunidad directiva, personal administrativo, docentes, así como representantes de las áreas académica, jurídica, psicopedagógica, sistemas informáticos, mantenimiento y alumnado representante de la comunidad estudiantil, quienes analizaron las estrategias implementadas y las acciones que se desarrollan de manera coordinada con autoridades municipales y estatales.
Durante la reunión se presentaron las principales medidas que la Universidad impulsará para reforzar la seguridad en sus campus y en los alrededores de las instalaciones, entre las que destacan:
- Instalación y ubicación estratégica de botones de enlace ciudadano en los planteles.
- Vinculación de cámaras de videovigilancia con el C5.
- Capacitación en materia de prevención y seguridad impartida por personal del C5 a la comunidad universitaria.
- Visitas de estudiantes a las instalaciones del C5 y C4 para conocer su funcionamiento.
- Revisión integral de las rutas de transporte provenientes de Silao hacia la UTL.
- Análisis de la capacidad y demanda del transporte público.
- Propuesta para incrementar las rutas de transporte hacia los campus I y II.
- Cursos sobre cultura de la denuncia y mecanismos de atención.
- Fortalecimiento de los protocolos internos de operación en las casetas de seguridad.
- Mejoras en la iluminación al interior de los campus y gestión con el municipio para ampliar el alumbrado público desde la Universidad hasta las paradas de transporte.
- Revisión de la señalética vial y de los semáforos en coordinación con el municipio.
- Proyecto para la colocación de rehiletes o torniquetes como parte del control de acceso a las instalaciones.
Como una de las primeras acciones derivadas de esta estrategia, integrantes de la comunidad universitaria realizaron una visita a las instalaciones del 5Ci de la Secretaría de Seguridad y Paz del Estado de Guanajuato, con el propósito de conocer de cerca el funcionamiento de este centro de inteligencia, monitoreo y coordinación en materia de seguridad del estado.
Durante esta actividad, estudiantes, personal administrativo y docentes participaron en charlas especializadas sobre prevención social de la violencia y la delincuencia, estrategias de atención contra la extorsión, así como el trabajo que desarrolla la Policía Cibernética y de la propia dependencia para prevenir y atender delitos cometidos mediante medios digitales.
Con la instalación de la Mesa de Paz y Seguridad, la UTL refrenda su compromiso de trabajar de manera permanente y coordinada con las autoridades para fortalecer la prevención, promover la cultura de la denuncia y garantizar espacios universitarios cada vez más seguros para toda su comunidad.
Impulsa SEG la internacionalización de estudiantes de Celaya mediante intercambio cultural en Japón
• El programa fortalece la formación integral de las y los jóvenes al brindarles experiencias internacionales que amplían su visión del mundo y proyectan el talento de Guanajuato.
Guanajuato, Gto., 13 de julio de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) impulsa la formación de jóvenes con visión global mediante el Programa de Intercambio Juvenil Guanajuato–Hiroshima 2026, una iniciativa que permitirá a 12 estudiantes de educación media superior vivir una experiencia académica y cultural en Japón, entre ellos Pablo Malagón Patiño, alumno del Bachillerato Integral Guanajuato (BIG) Patria Nueva, del municipio de Celaya.
Durante el abanderamiento oficial de la delegación, la Gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, reconoció el esfuerzo y dedicación de las y los estudiantes seleccionados, provenientes de los municipios de Acámbaro, Celaya, Cuerámaro, Guanajuato, Irapuato, León y San Francisco del Rincón, quienes representarán a Guanajuato del 29 de julio al 9 de agosto en la Prefectura de Hiroshima.
El programa de intercambio nació en 2014 como resultado de la colaboración entre el Gobierno del Estado de Guanajuato y la Prefectura de Hiroshima. A lo largo de más de una década ha beneficiado a cerca de un centenar de estudiantes, consolidándose como una estrategia para fortalecer el liderazgo, la formación académica y el intercambio cultural de las juventudes guanajuatenses.
Las y los participantes fueron seleccionados mediante un proceso institucional que valoró su excelencia académica, liderazgo, disciplina y compromiso con su comunidad, cualidades que los convierten en embajadores del talento y los valores de Guanajuato.
Para las familias, esta experiencia representa una oportunidad única para ampliar los horizontes personales y profesionales de las y los jóvenes. Carlos Iván Aguilar Aboytes, padre de uno de los estudiantes seleccionados, destacó el valor de este intercambio.
“Es una experiencia muy grande que tienen los muchachos ahora: conocer otras partes del mundo, otras culturas y promover la cultura de México y, en específico, de Guanajuato. Esta experiencia jamás se les va a olvidar; espero que transmitan muchas cosas y aprendan mil más estando en Japón”.
Desde Celaya, Pablo Malagón Patiño compartió su entusiasmo por representar a Guanajuato en esta experiencia internacional. “Siempre me ha gustado mucho conocer nuevas tradiciones y cómo vive la gente en otros países; estoy muy emocionado de ver cómo va a ser en Japón. Espero aprender mucho de este viaje, que me pueda servir para mi futuro. Estoy muy agradecido con Guanajuato por darme la oportunidad de viajar”.
Con acciones como esta, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, fortalece la formación integral de las y los estudiantes, promoviendo experiencias internacionales que amplían sus oportunidades de aprendizaje, enriquecen su desarrollo personal y contribuyen a formar ciudadanos preparados para desenvolverse en un entorno cada vez más global.
Las historias de esfuerzo y dedicación distinguen a las y los estudiantes de excelencia de Guanajuato.
• Talento, disciplina y acompañamiento familiar impulsan a las y los estudiantes de excelencia de Guanajuato.
León, Gto., 10 de julio de 2026. – Detrás de cada reconocimiento académico hay horas de estudio, constancia y el acompañamiento de familias y docentes que impulsan el talento de niñas y niños guanajuatenses.
Así lo reflejaron las historias compartidas durante el reconocimiento a las y los estudiantes de excelencia de Educación Básica 2026, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez.
Angelo Maximiliano Espitia Díaz, estudiante de sexto grado de la Escuela Primaria José Ma. Morelos y Pavón del municipio de León, actualmente se prepara para buscar su clasificación a su tercera Olimpiada Nacional de Matemáticas.
Para Angelo, las matemáticas representan mucho más que una asignatura escolar. “Las matemáticas explican todo. Me gusta aprender, resolver problemas de lógica y descubrir nuevas formas de pensar. Además, gracias a las olimpiadas he hecho muchos amigos y he vivido experiencias que nunca imaginé”, expresó.
El estudiante destacó que el respaldo de sus maestras y maestros ha sido fundamental en su formación, al motivarlo constantemente y crear espacios de preparación con ejercicios de lógica matemática que fortalecen sus habilidades.
Su mamá, Vanessa Díaz López, recordó que el interés de Angelo por las matemáticas comenzó desde los primeros años de primaria y que, como familia, decidieron acompañarlo en cada reto.
“Empezamos prácticamente desde cero. En pandemia estudiábamos juntos en casa y aprendíamos al mismo tiempo. Hoy verlo prepararse para buscar su tercera participación nacional confirma que vale la pena motivar a las niñas y niños a atreverse, participar y descubrir de lo que son capaces”, compartió.
Agradeció el acompañamiento brindado por docentes, directivos y por el equipo del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT).
Otra de las estudiantes que fueron reconocidas fue la de Britany María García López, alumna de la Escuela Primaria Doctor Alfonso Caso, del municipio de San Luis de la Paz, quien fue distinguida por su destacado promedio académico.
Britany explicó que su desempeño es resultado de hábitos constantes de estudio.
“Siempre procuro cumplir con mis tareas, poner mucha atención en clase y seguir aprendiendo en casa. Me gusta leer, hacer resúmenes y mis maestros siempre me motivan a seguir esforzándome”, destacó.
La estudiante señaló que recibir este reconocimiento representa una gran satisfacción y un impulso para continuar preparándose durante su trayectoria escolar.
El secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el talento está presente en los 46 municipios del estado y reconoció el esfuerzo de las y los estudiantes que, con disciplina y dedicación, han construido una trayectoria de excelencia desde sus primeros años de educación primaria.
Las historias de Angelo y Britany reflejan que el talento florece cuando encuentra el acompañamiento de las familias, las y los docentes, así como de instituciones comprometidas con el desarrollo académico de las nuevas generaciones.
