EDUCACIÓN
Crece matrícula de mujeres en carreras relacionadas a la ciencia, tecnología e ingenierías
• De acuerdo a reporte de la ANUIES, Guanajuato se coloca entre las siete entidades con más mujeres estudiando carreras STEM.
• En aulas, laboratorios y comunidades educativas, miles de mujeres impulsan el aprendizaje y el cambio social.
Guanajuato, Gto., 07 de marzo de 2026.— En Guanajuato, la matrícula de mujeres en carreras vinculadas a las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) creció cerca de un 71 % en la última década. El número de estudiantes pasó de 12 mil 761 alumnas en el ciclo escolar 2014–2015 a 21 mil 787 en 2024–2025, reflejando el creciente interés de las jóvenes por integrarse a campos estratégicos para el desarrollo científico, tecnológico y la innovación.
De acuerdo con datos de la ANUIES del ciclo 2024-2025, Guanajuato se mantiene entre los siete estados del país con mayor matrícula femenina en programas STEM de educación superior.
Respecto al sistema educativo estatal, las mujeres representan el 64 % del personal docente y el 51 % de la matrícula estudiantil, lo que confirma su papel central en la formación de nuevas generaciones y en el desarrollo social de la entidad.
El Gobierno de la Gente reconoce la contribución de cerca de 61 mil maestras y 863 mil alumnas que forman parte activa de la comunidad educativa. Su labor no solo impulsa el aprendizaje, sino que también fortalece valores, genera oportunidades y contribuye a la transformación de la sociedad.
Durante el ciclo escolar 2023–2024, la matrícula universitaria en el estado alcanzó 233 mil 684 estudiantes, de los cuales 125 mil 850 son mujeres (53.8 %). Este dato refleja un crecimiento de un 88% (58 mil 79 mujeres más) con respecto al ciclo 2013–2014, cuando las mujeres ya representaban el 50 % de la matrícula, lo que evidencia que cada vez más jóvenes guanajuatenses acceden y permanecen en la educación superior.
El liderazgo femenino también se refleja al momento de egresar. En poco más de una década, el número total de egresados de educación superior pasó de 13 mil 290 en el ciclo 2013–2014 a más de 23 mil en 2023–2024, lo que representa un incremento cercano al 75%. Adicionalmente, las graduadas pasaron de 12 mil 863 a 23 mil 006, es decir, casi 10 mil profesionistas más que hoy aportan su talento al desarrollo del estado.
La educación en Guanajuato tiene rostro de mujer. En las aulas donde se aprende a leer, en los laboratorios donde se genera conocimiento y en los espacios donde se construyen proyectos de vida, miles de mujeres sostienen y transforman día a día el sistema educativo del estado.
Ciencia con impacto social
Entre las historias que ilustran este avance destaca la de la doctora Michelle Farfán Gutiérrez, científica, investigadora y divulgadora que ha dedicado su trabajo a proteger los ecosistemas y acercar la ciencia a la sociedad.
Bióloga por la Universidad Autónoma Metropolitana, con maestría en Manejo Integrado del Paisaje y doctorado en Geografía por la UNAM, actualmente es profesora-investigadora de tiempo completo en el Departamento de Ingeniería Geomática e Hidráulica de la División de Ingenierías de la Universidad de Guanajuato.
Su investigación se centra en el monitoreo y modelación espacial de incendios forestales y la deforestación, trabajo que la llevó a co-crear IGNIS, una aplicación de reporte ciudadano de incendios. Además, fundó la Brigada voluntaria Los Chuines, grupo que participa activamente en el combate de incendios forestales.
Más allá de la investigación, su compromiso también está en la divulgación científica, especialmente entre niñas y jóvenes, a quienes busca inspirar para que encuentren en la ciencia un camino posible.
Su labor ha sido reconocida con el Premio Tierra de Mujeres de la Fundación Yves Rocher (2022), el Premio Grandeza Ambiental del Gobierno del Estado (2023) y el Premio a la Investigación Wenceslao X. López Martín del Campo de la Universidad de Guanajuato (2025).
La vocación que transforma vidas
Pero la educación no solo se construye en laboratorios o centros de investigación. También se teje en la cercanía diaria con los estudiantes, en las aulas donde una palabra de aliento puede cambiar el rumbo de una vida.
Así lo demuestra la historia de la maestra Josefina Tapia Velázquez, quien ha dedicado su vida a la enseñanza en Guanajuato.
Madre, profesionista y maestra de vocación, inició su trayectoria frente a grupo, acompañando a niñas y niños en sus primeros aprendizajes. Con paciencia y compromiso, ayudó a sembrar en ellos el gusto por el conocimiento y la confianza para superarse.
Con el tiempo, su camino la llevó a integrarse al trabajo en USAER, donde apoyó a estudiantes que enfrentaban distintos retos en su aprendizaje. Para ella, uno de los momentos más gratificantes de su carrera es ver a un niño o niña lograr leer por primera vez, comprender un texto o avanzar en su desarrollo académico.
Historias como la suya reflejan el impacto silencioso, pero profundo, de miles de maestras que todos los días hacen de la educación una herramienta de transformación.
Un presente con más oportunidades
El crecimiento en matrícula, permanencia y egreso femenino confirma que las mujeres están marcando una pauta en la evolución del sistema educativo en Guanajuato.
Hoy su presencia es cada vez más visible en aulas, laboratorios, centros de investigación, espacios culturales y proyectos comunitarios, donde su liderazgo contribuye a construir una sociedad más justa y con mayores oportunidades.
Más allá de las cifras, son historias de talento, perseverancia y compromiso las que siguen escribiendo el presente y el futuro de la educación guanajuatense.
Porque cuando una mujer accede al conocimiento, no solo transforma su vida: abre camino para muchas más.
Fortalecen acciones para garantizar educación, bienestar y protección a las niñeces en Guanajuato
Guanajuato, Gto. 06 de marzo del 2026.- Con el objetivo de fortalecer la protección integral de niñas, niños y adolescentes en el estado, el Gobierno de Guanajuato impulsa acciones coordinadas que priorizan su acceso a educación inclusiva, servicios de salud, apoyos sociales y actividades culturales y deportivas, con especial atención a quienes viven en contextos de vulnerabilidad. Estas acciones se consolidaron durante la Primera Sesión Ordinaria 2026 de la Comisión de Educación Inclusiva del Sistema Estatal de Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA).
La sesión fue encabezada por el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien preside la comisión, acompañado por Katya Cristina Soto Escamilla, secretaria ejecutiva del SIPINNA y secretaria técnica de la comisión; Gabriel Cortés Alcalá, Secretario de Salud de Guanajuato integrante de la comisión, además de representantes de Derechos Humanos, Cultura, Obra Pública, así como el Sistema DIF Estatal, la Comisión del Deporte y la Dirección General de Juventudes.
Durante el encuentro se refrendó el compromiso del Gobierno de la Gente de trabajar de manera articulada para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Durante la reunión se presentó el Programa Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PROEPINNA) 2025–2030, instrumento que establece una visión integral para asegurar condiciones adecuadas de desarrollo para la niñez y adolescencia en el estado.
Asimismo, se dieron a conocer acciones interinstitucionales dirigidas a familias jornaleras agrícolas migrantes, con especial atención a niñas, niños y adolescentes, promoviendo un enfoque intercultural, interseccional y de derechos humanos.
Entre las acciones destacan la atención educativa, servicios de salud, apoyos sociales, actividades culturales, deportivas y estrategias de acompañamiento comunitario.
Uno de los acuerdos establecidos durante la sesión fue que las y los titulares de las dependencias que integran la comisión realicen visitas a comunidades de familias jornaleras migrantes, con el propósito de acercar directamente los servicios y apoyos del Gobierno de la Gente, debido a las condiciones de vulnerabilidad y necesidad en las que viven muchas niñas y niños de estas comunidades.
Los miembros de la comisión también recibieron una conferencia virtual de sensibilización sobre neurodivergencias, impartida por Gerardo Gaya, activista en la defensa de los derechos humanos y fundador de Iluminemos por el Autismo, quien compartió reflexiones y recomendaciones para construir entornos educativos más inclusivos, accesibles y respetuosos de la diversidad.
La Comisión de Educación Inclusiva está integrada por representantes de diversas dependencias estatales, entre ellas las secretarías de Educación, Salud, Derechos Humanos, Cultura y Obra Pública, así como el Sistema DIF Estatal, la Comisión del Deporte y la Dirección General de Juventudes, lo que permite fortalecer la coordinación institucional en favor de la niñez y adolescencia.
En la sesión también se revisaron avances del plan de acción con enfoque de derechos humanos e interseccional y se establecieron acuerdos para dar seguimiento a las acciones durante 2026, entre ellos compartir información sobre flujos migratorios, sincronizar estrategias interinstitucionales y realizar visitas a centros escolares que atienden a población migrante.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado reafirma su compromiso de impulsar políticas públicas integrales que garanticen el desarrollo pleno, la inclusión y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en Guanajuato.
Refuerzan prevención contra la obesidad con enfoque integral en comunidades escolares de Guanajuato
Promueven hábitos saludables sin estigmatizar y fortalecen la corresponsabilidad entre familias, escuelas y sector salud
Guanajuato, Gto., 4 de marzo de 2026.– En el marco del Día Mundial de la Obesidad y bajo el lema 2026 “8 mil millones de razones para actuar contra la obesidad”, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó un webinar informativo dirigido a la comunidad escolar, con el objetivo de fortalecer la promoción de estilos de vida saludables desde un enfoque integral y preventivo.
La actividad se suma a la estrategia estatal “La SúperLiga de la Salud”, impulsada por el Gobierno de la Gente, la cual está dirigida a niñas y niños de educación básica para fomentar hábitos saludables desde edades tempranas y contribuir a su desarrollo físico, emocional y social.
Durante la sesión participó la Mtra. Paulina Viridiana Trejo Sánchez, jefa del área de Nutrición de la Dirección de Salud Municipal de León, quien destacó que la obesidad no es únicamente una cuestión individual, sino un fenómeno complejo influido por factores sociales, económicos y culturales que inciden en las decisiones cotidianas de alimentación y actividad física.
Subrayó que la salud va más allá del peso corporal, ya que implica bienestar físico, mental y social, por lo que el abordaje debe realizarse sin estigmatizar y con acompañamiento multidisciplinario.
Entre las acciones clave para promover hábitos saludables se destacaron:
- Fomentar estilos de vida saludables desde la infancia.
- Evitar el uso de la comida como recompensa o castigo.
- Impulsar la actividad física diaria en el hogar y la escuela.
- Promover el consumo de frutas y verduras de temporada.
- Acompañar los procesos con atención tanto a la salud física como emocional.
Durante la ponencia se compartieron datos relevantes: el 37.3% de niñas y niños de 6 a 11 años presentan sobrepeso u obesidad, mientras que el 41.1% de adolescentes de 11 a 19 años viven esta condición, cifras que refuerzan la necesidad de actuar de manera preventiva y coordinada.
Beneficios para la comunidad
Con este tipo de acciones, la comunidad escolar se beneficia al contar con información científica y herramientas prácticas para mejorar su calidad de vida. La prevención temprana contribuye a reducir riesgos de enfermedades crónicas, mejora el rendimiento académico, fortalece la autoestima y promueve entornos escolares más saludables y empáticos.
La SEG reafirma así su compromiso de trabajar de manera articulada con las familias y el sector salud para generar entornos que faciliten elecciones informadas y saludables, favoreciendo el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en Guanajuato.
Iker Durán representará a México en los Juegos Panamericanos Escolares tras triunfar en el Nacional de Ajedrez
• El joven ajedrecista guanajuatense consolida su lugar como promesa nacional.
Valle de Santiago, Gto., 04 de marzo del 2026. – Con tan solo 12 años y estudiante de primer grado en la Secundaria Benjamín Lara y Santana, en Valle de Santiago, Iker Durán Gen destaca por un talento que rebasa su edad. Mientras muchos apenas comienzan a descubrir sus intereses, él ya se mueve con seguridad en las 64 casillas, perfilándose como una de las máximas promesas del ajedrez guanajuatense.
La historia de Iker con el ajedrez comenzó a la temprana edad de 5 años. Lo que inició como un juego, pronto se transformó en una carrera meteórica de éxitos. A la fecha, se ha coronado como multicampeón en los torneos más relevantes del estado y ostenta el título de Tricampeón Estatal de los Juegos Escolares (2022, 2023 y 2024).
A nivel nacional, su presencia es constante en el podio. Ha recorrido el país compitiendo en sedes como Cancún, Mérida, Villahermosa, Aguascalientes y la CDMX, destacando su participación como representante de Guanajuato en tres Olimpiadas Nacionales, Pachuca, Morelia y Guadalajara.
El 2025 marcó un hito en su carrera al proclamarse Campeón Nacional en Querétaro, un triunfo que le otorgó el impulso definitivo para cruzar fronteras. Iker ya sabe lo que es vestir los colores de México, habiendo participado en: Torneo Panamericano en Chicago y en el Torneo Norteamericano en CDMX.
El calendario de 2026 luce ambicioso para el joven vállense quien se prepara intensamente para llevar el nombre de su escuela y de su país a las ligas mayores del ajedrez continental participando y representando a su país en los juegos panamericanos en el Salvador en el mes de mayo próximo y en Colombia en el mes de Julio.
Desde la Secundaria Benjamín Lara y Santana y todo Valle de Santiago, estaremos siguiendo de cerca cada movimiento de nuestro campeón. ¡Mucho éxito, Iker!
Más oportunidades de empleo y mejores ingresos con las Microcredenciales
• Más de 150 microcredenciales fortalecen el talento en Guanajuato con capacitación ágil y certificada.
León, Gto., 3 de marzo de 2026.– Capacitarse en pocas horas y mejorar las oportunidades de empleo ya es una realidad en Guanajuato gracias a las microcredenciales, un modelo de formación flexible que permite a estudiantes y trabajadores adquirir, en corto tiempo, las habilidades que hoy demanda el sector productivo.
Esta estrategia forma parte de la visión impulsada por la gobernadora del estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha señalado que la educación debe responder con mayor agilidad a los cambios del mercado laboral y convertirse en una palanca directa para mejorar los ingresos y la calidad de vida de las y los guanajuatenses.
Durante la primera sesión de 2026 de la Subcomisión de Microcredenciales de la Comisión Estatal de Productividad, presidida por el empresario Fernando Cuadra, se presentaron los avances de esta estrategia orientada a fortalecer la competitividad y el desarrollo del talento en la entidad.
En la reunión se informó que 87 nuevas microcredenciales estarán disponibles en las próximas semanas. Con ello, Guanajuato superará las 150 microcredenciales oficialmente reconocidas, consolidando esta oferta como una alternativa estratégica para la formación de talento especializado, informó Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Asimismo, se revisaron los avances del Estudio de Prospectiva Laboral para el Estado de Guanajuato, instrumento que permitirá definir el rumbo de las microcredenciales en los próximos años, alineándolas de manera puntual con las necesidades del mercado laboral.
Durante el encuentro, representantes del sector empresarial compartieron propuestas y plantearon requerimientos específicos para la formación de capital humano especializado, fortaleciendo así la vinculación efectiva entre educación y sector productivo.
En la sesión participaron la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Secretaría de Economía, la Universidad de Guanajuato, la Universidad de Celaya, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES) y representantes del sector empresarial, quienes coincidieron en que este esquema fortalece la conexión entre educación, talento y desarrollo económico.
Las microcredenciales son programas de formación con una duración de 10 a 50 horas, que pueden cursarse de manera presencial, en línea o en modalidad mixta. Son diseñadas por universidades e instituciones de educación superior con base en las necesidades detectadas en los sectores productivos.
A diferencia de los programas tradicionales, que pueden tardar años en actualizarse, una microcredencial puede desarrollarse en un periodo de dos a tres meses, lo que permite responder con rapidez a áreas emergentes como la inteligencia artificial y otras competencias laborales estratégicas, en congruencia con la política estatal de innovación y desarrollo del talento.
Este modelo no solo beneficia a estudiantes que buscan complementar su formación académica; también representa una oportunidad para personas que ya se encuentran en el mercado laboral y desean fortalecer su perfil, mejorar sus ingresos o incluso transitar hacia un nuevo campo profesional.
Además, estas certificaciones cuentan con el respaldo de instituciones de educación superior y pueden acumularse como créditos académicos, abriendo la posibilidad de que, con el tiempo, las y los participantes avancen hacia un grado de educación media superior o superior, consolidando una trayectoria formativa flexible, pertinente y con alto valor en el mercado laboral.
En el noreste arrancaron con energía los Juegos Deportivos Escolares de Educación Básica en su etapa regional
- 1 mil 884 estudiantes de 8 municipios llegaron a esta fase después de triunfar en sus zonas y sectores escolares.
- Las y los ganadores de las distintas disciplinas deportivas representarán a la Delegación II en la etapa estatal
San Luis de la Paz, Gto. 03 de marzo del 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, inició los Juegos Deportivos Escolares de Educación Básica, JDEEB, en su etapa regional, con la participación de 1 mil 884 estudiantes de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José de Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, en disciplinas como fútbol, básquetbol, atletismo, léxico, ajedrez, jupok, handball, entre otras.
Las y los participantes lograron avanzar a la etapa regional tras competir en sus escuelas, zonas escolares y sectores educativos con esfuerzo y tenacidad. En esta edición 2025-2026 los JDEEB contribuyeron al desarrollo integral, la adquisición de estilos de vida saludable, así como a la mejora de la convivencia escolar de más de 15 mil alumnas y alumnos de la Delegación II.
El acto protocolario de inauguración se realizó en la cancha de fútbol rápido, de San Luis de la Paz, con la asistencia de 350 estudiantes en representación de todas y todos los deportistas, autoridades educativas, directivas, escolares y municipales, así como familias de la región.
Durante la inauguración, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, destacó que los juegos no solo buscan medallas y trofeos, sino que representan una oportunidad para que las y los estudiantes fortalezcan valores como la determinación, el trabajo en equipo, la perseverancia y el respeto.
“Estos juegos son una muestra de la cultura del esfuerzo que caracteriza a nuestra comunidad educativa. Cada estudiante que participa está demostrando que, con disciplina y convicción, se pueden alcanzar grandes metas. El deporte nos une y nos impulsa a seguir construyendo una convivencia escolar sana y pacífica”.
Asimismo, reafirmó el compromiso del Gobierno de la Gente y la Secretaría de Educación de Guanajuato, con el impulso al deporte como elemento del desarrollo integral de las niñas y niños, y recordó dos principios del Decálogo de la Gente para motivar a las y los deportistas: somos el ejemplo de la cultura del esfuerzo y trabajando en equipo somos imparables.
Cabe destacar que, durante el resto de la semana se estarán desarrollando las competencias en las distintas disciplinas y sedes, hasta seleccionar a las y los deportistas que representarán a la Delegación II, en los Juegos Deportivos de Educación Básica, etapa estatal el próximo mes de abril del 2026.
La Secretaría de Educación de Guanajuato celebra la realización de esta memorable jornada y felicita a la comunidad educativa por hacer posible la nutrida participación del alumnado.
Constancia y trabajo en equipo impulsan a la Primaria Rafael Ramírez como referente de avance educativo en León
- La primaria de Corral de Piedra se convierte en una de las escuelas con mayor crecimiento académico en la región.
- Con una matrícula de 25 estudiantes, la escuela demuestra que el acompañamiento cercano y el trabajo constante marcan la diferencia en el logro académico.
León, Gto., 02 de marzo de 2026.– Con estrategias enfocadas en el reforzamiento diario de lectura, escritura y matemáticas, atención puntual a las áreas de mayor rezago, trabajo personalizado en grupos multigrado y una estrecha cercanía con el alumnado, la Escuela Primaria “Rafael Ramírez”, ubicada en la comunidad Corral de Piedra, se consolida como referente de avance educativo en la región. La constancia, el seguimiento continuo y el trabajo en equipo han sido la clave para posicionarse entre los planteles con mayor crecimiento académico en la Delegación Regional III León.
Con una matrícula de 25 estudiantes, el plantel ha logrado resultados sobresalientes en la evaluación estatal RIMA del ciclo escolar 2024-2025, destacándose como una de las escuelas con mayor avance en la región. El modelo multigrado, lejos de representar un desafío, se ha convertido en una fortaleza: las y los alumnos trabajan en dos grupos, de primero a tercero y de cuarto a sexto, lo que permite una dinámica colaborativa y un acompañamiento más cercano por parte de las docentes.
Al frente de la institución se encuentran las maestras Mayra Elizabeth Martínez Aldaña y María del Pilar Tavares Figueroa, quienes han impulsado una metodología basada en la permanencia y el seguimiento continuo. La maestra Mayra Elizabeth explicó que el hecho de que las y los estudiantes permanezcan varios años con la misma docente favorece la consolidación progresiva de aprendizajes, ya que se da un conocimiento profundo de sus avances y áreas de oportunidad.
Otro factor determinante ha sido el bajo índice de inasistencias, lo que permite mantener la continuidad de los contenidos y evitar rezagos. Esta constancia, sumada al compromiso de las y los alumnos, ha sido fundamental para alcanzar los resultados obtenidos.
La evaluación RIMA, aplicada en mayo del ciclo escolar 2024-2025, mide conocimientos en español, matemáticas y ciencias, con énfasis en comprensión lectora. Los resultados favorables reflejan no sólo el trabajo docente, sino el esfuerzo y dedicación del estudiantado, protagonistas centrales de este logro.
La cercanía del equipo docente con cada estudiante ha permitido identificar con precisión las áreas que requieren fortalecimiento y diseñar estrategias específicas para atenderlas, consolidando así una cultura de mejora continua.
De cara a la próxima evaluación del ciclo 2025-2026, el equipo docente asegura que mantendrá el mismo compromiso y utilizará los resultados como guía para seguir perfeccionando su práctica educativa.
En reconocimiento a este esfuerzo, Ricardo Alfredo Ling Altamirano, Delegado Regional III León, entregó un reconocimiento a la comunidad escolar y dirigió un mensaje de motivación a las y los estudiantes, invitándolos a continuar esforzándose y a seguir construyendo una trayectoria académica sólida.
Disciplina y excelencia académica distinguen a 63 cadetes del Bachillerato Militarizado León II en Guanajuato
• Se otorgaron: 1 Sargento Primero, 29 Sargentos Segundos, 16 Cabos y 17 Distinciones de Cadete de Primera.
León, Gto., 26 de febrero de 2026. — El esfuerzo, la disciplina y el compromiso social de 63 estudiantes fueron reconocidos durante la Ceremonia de Ascensos del Bachillerato Bivalente Militarizado “Batallón Primer Ligero”, Plantel León II, acto que destacó el desempeño académico y el liderazgo de las y los cadetes.
En esta ocasión se otorgó un ascenso a Sargento Primero, 29 a Sargento Segundo, 16 a Cabo y 17 Distinciones de Cadete de Primera, reconociendo a quienes mantienen promedios sobresalientes, practican valores como la honestidad, responsabilidad, perseverancia e integridad, y asumen un papel activo en beneficio de su comunidad.
La imposición de insignias simboliza no solo un logro académico, sino también una mayor responsabilidad dentro del cuerpo de cadetes. Cada grado representa el compromiso de guiar, motivar y respaldar a sus compañeros, fortaleciendo el espíritu de disciplina y trabajo en equipo que distingue al plantel.
En representación del secretario de Educación de Guanajuato, el director general de Educación Media Superior, José de la Luz Martínez Romero, subrayó que este modelo educativo, impulsado por el Gobierno del Estado, reconoce el esfuerzo y la formación integral de las y los jóvenes. Destacó además el papel fundamental de madres y padres de familia, cuya presencia y respaldo constituyen el mayor incentivo para el desarrollo estudiantil.
Por su parte, la presidenta municipal de León, Alejandra Gutiérrez Campos, reconoció la apuesta estatal por un programa que transforma vidas desde la formación académica y en valores. “Lo más importante de una ciudad no es su infraestructura, sino sus personas”, enfatizó al destacar que invertir en educación es construir un mejor futuro para León.
La ceremonia reunió a más de mil 200 asistentes, entre autoridades civiles y militares —incluida la representación de la XII Región Militar y la Guardia Nacional—, así como docentes, personal administrativo y familias.
El evento se enalteció con una demostración de orden cerrado y un desfile de honor, reafirmando la tradición marcial y el sentido de pertenencia que caracterizan al plantel. Con este acto, el Bachillerato Bivalente Militarizado consolida su modelo educativo, formando jóvenes con liderazgo, vocación de servicio y profundo compromiso con Guanajuato y México.
SABES firma Convenio de Colaboración con Guanajuato Puerto Interior para fortalecer la vinculación educativa
● La alianza entre OGPI y 23 instituciones educativas impulsa el desarrollo de capital humano especializado y una oferta académica alineada al sector productivo.
Silao de la Victoria, Guanajuato, 25 de febrero de 2026. El Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato (SABES), a través de su Director General, el Mtro. Alberto Diosdado, participó en la Firma del Convenio Marco de Colaboración entre los Organismos de Guanajuato Puerto Interior (OGPI) y 23 instituciones educativas del Estado, formalizando una alianza estratégica orientada a fortalecer la vinculación entre el sector educativo y el sector productivo.
El acto protocolario se realizó en las instalaciones de COMUNDIMAX y fue encabezado por el Lic. Héctor López Santillana, Director General de Guanajuato Puerto Interior, en representación de la Gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo. También participó la Presidenta Municipal de Silao, Melanie Murillo Chávez, así como representantes de los sectores académico y empresarial.
Esta alianza forma parte de la estrategia de desarrollo de talento impulsada por el Comité de Capital Humano y la Comisión de Vinculación de OGPI, cuyo objetivo es consolidar un ecosistema educativo–industrial con visión de largo plazo, que responda de manera articulada a las necesidades del entorno productivo.
El convenio tiene como finalidad contribuir al desarrollo económico, educativo y social del estado mediante la coordinación de esfuerzos entre OGPI y las instituciones firmantes, entre ellas el SABES, que aporta su modelo de bachillerato y educación superior con presencia en diversas regiones de Guanajuato, fortaleciendo una oferta educativa pertinente, innovadora y alineada a las tendencias del sector industrial.
El acuerdo contempla acciones estratégicas orientadas al desarrollo de capital humano especializado; la vinculación efectiva entre instituciones educativas y empresas; el impulso a la innovación y la formación dual; así como la generación de oportunidades de servicio social y prácticas profesionales con impacto productivo real.
Durante su mensaje, el Lic. Héctor López Santillana destacó que la competitividad “no se decreta, se construye”, subrayando que la colaboración institucional es clave para avanzar hacia un desarrollo más equilibrado, incluyente y sostenible.
Por su parte, la alcaldesa de Silao reconoció el compromiso de las instituciones participantes para consolidar una estrategia conjunta que fortalezca el nivel educativo e industrial del estado, potenciando el talento que impulsa la fuerza económica de Guanajuato Puerto Interior.
Con la firma de este convenio, el SABES reafirma su compromiso de generar mayores oportunidades de desarrollo para sus estudiantes, fortaleciendo la vinculación con el sector productivo y contribuyendo a la competitividad y crecimiento de Guanajuato.
Evaluaciones internas impulsan mejora continua en primaria de Dolores Hidalgo
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 25 de febrero de 2026.– Las evaluaciones internas, la toma de lectura individualizada y el análisis puntual de resultados en Consejo Técnico Escolar se han convertido en la base de una estrategia integral que hoy posiciona a la Escuela Primaria Miguel Hidalgo como referente en mejora de aprendizajes.
A partir de este seguimiento sistemático, la comunidad educativa logró fortalecer el desempeño de sus estudiantes y destacar en la Evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), aplicada durante el ciclo escolar 2024-2025.
El director del plantel, Roberto Bárcenas, explicó que el proceso inició hace tres años con un diagnóstico profundo del nivel lector de cada alumna y alumno. “No podíamos hablar de mejora sin tener claridad del punto de partida de cada estudiante”, expresó. Con base en esos resultados, el colectivo docente diseñó intervenciones pedagógicas específicas en comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.
La estrategia incluyó intercambios mensuales de lectura entre docentes, aplicación constante de ejercicios alineados a RIMA y la adaptación de secuencias didácticas según las necesidades detectadas. Además, la autonomía de gestión permitió reforzar contenidos clave, mientras que el acompañamiento de la USAER aportó diagnósticos especializados para atender con mayor precisión los casos de rezago.
Los resultados son visibles: estudiantes que leen con mayor fluidez, comprenden mejor los textos y muestran mayor seguridad al resolver problemas matemáticos, habilidades fundamentales para su trayectoria escolar.
Durante una visita al centro educativo, el Delegado Regional I, Armando Rangel Hernández, reconoció el trabajo sistemático del equipo docente y destacó que esta experiencia demuestra cómo la evaluación puede transformarse en una herramienta permanente de mejora dentro del aula.
En el marco del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se refrenda el compromiso de acompañar y reconocer a las comunidades escolares que consolidan avances significativos en el aprendizaje y fortalecen la educación en Guanajuato.
