El presidente de la asociación civil Guanajuato sin Rezago Educativo y miembro del Consejo Directivo del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), Alejandro Arena Barroso, invitó a empresarios de todo el estado a convertirse en aliados de la dependencia estatal y así colaborar en la reducción del rezago educativo entre sus trabajadores.

Reconoció que si bien ha habido avances importantes en materia de educación para adultos, aún existen grandes retos en el estado debido a su dinamismo económico y social, además de la lejanía de varias localidades.

Por ello aseguró que se requiere de la participación de todos los sectores de la sociedad, para avanzar aún más en la atención de jóvenes y adultos que no concluyeron su educación básica: “Si queremos hacer algo por León y por el estado, el mayor impacto está en el tema educativo y el INAEBA es la columna vertebral.

“Yo he preguntado a varios empresarios que si no tienen nociones de más o menos del nivel educativo que traen sus empleados y la verdad es que no lo saben. Entonces creo que eso hay que cambiarlo (…), ver cómo mejoramos el nivel educativo de las personas que trabajan ahí, y creo que el INAEBA pone todo en charola de plata para que se logre sin ningún costo para el empresario, y que el empresario lo único que tiene que hacer es preocuparse por esa situación y ver cómo apoya a sus trabajadores”, explicó Alejandro Arena.

Ejemplificó que en su caso, junto con un grupo de consejeros del centro comercial Plaza Mayor ubicado en León, del cual forma parte, abrieron espacios para que los trabajadores pudieran estudiar, siendo los propios gerentes de la plaza sus maestros. Todo lo anterior, con el apoyo del INAEBA.

“(La dependencia estatal) pone absolutamente todo, es increíble. Lo que creo que falta que los empresarios sepan lo que está haciendo el INAEBA y que es una tarea no opcional para los empresarios, es una obligación que todos tenemos de colaborar con el INAEBA para sacar este estado adelante”, agregó.

Sobre la labor de la asociación Guanajuato sin Rezago Educativo, en conjunto con el INAEBA y el  Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin), se encuentra la creación y entrega de la beca “Impulso al Abatimiento del Rezago Educativo (Impare)”, a través de la que se gratifica económicamente a asesores educativos, técnicos docentes o aplicadores, como una estrategia para atraer a estudiantes del nivel medio superior y superior a fin de que colaboren en el proceso educativo que otorga el Instituto.

En ese sentido, Arena Barroso dio su voto de confianza al INAEBA, encabezado por su directora general, Esther Angélica Medina Rivero, por los resultados que ha dado en Guanajuato, por su coordinación con otras dependencias estatales y por su buena relación y trabajo colaborativo con el Instituto Nacional para la Educación para Adultos (INEA).

Durante este inicio de año, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a toda la población mayor de 15 años que no sepa leer ni escribir, o que no haya estudiado ni concluido su primaria o secundaria, a incorporarse al Instituto y recibir sus servicios educativos.

El objetivo es que a través de un programa educativo inclusivo, con contenidos pertinentes para jóvenes y adultos, y flexible a sus tiempos de aprendizaje y horarios de trabajo, los educandos terminen su educación básica y obtengan su certificado digital con validez oficial.

A través de dicho documento, las personas pueden tener mejores oportunidades laborales y hasta mejorar su calidad de vida.

Como único requisito indispensable, el INAEBA solicita a los interesados la Clave Única de Registro de Población (CURP). Quienes hayan dejado inconclusa la primaria, pueden presentar las boletas de calificaciones del último grado en caso de tenerlas. Para estudiar la secundaria es indispensable que presenten además una copia del certificado de primaria por los dos lados.

El programa educativo utilizado por el INAEBA para la formación de jóvenes y adultos es el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que no se trata de una réplica de los contenidos de la primaria o secundaria regular, sino que se basa en módulos de aprendizaje que por su flexibilidad, permite que los educandos estudien lo que les hizo falta por aprender para acreditar el nivel que dejaron inconcluso.

Otra bondad del MEVyT es que motiva el aprendizaje en los adultos ya que se basa en las experiencias de vida y de trabajo de las personas, por lo que potencia estos saberes y permite que sean convertidos en nuevos conocimientos, valores y habilidades.

Para facilitar que las personas puedan estudiar, se cuenta con círculos de estudio en todo el estado, los cuales pueden ser instalados en casas, escuelas, oficinas, fábricas, Centros Comunitarios Digitales (CCD) del INAEBA y Centros Impulso Social (CIS) del Gobierno estatal, donde los educandos reciben orientación académica por parte de asesores educativos.

De igual manera, el INAEBA está preparado para atender a la población más vulnerable del estado como son personas con discapacidad, indígenas, adolescentes embarazadas y madres jóvenes, adultos mayores y niños y jóvenes en situación de marginación, a través de asesores capacitados que basan su enseñanza en las necesidades de estos educandos.

Para mayor información sobre la incorporación, el INAEBA pone a disposición de los usuarios en todo el estado el teléfono 01 800 746 23 22, y desde León al 148 12 60, o los números de las Coordinaciones de Zona 7724500 y 7760845.

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ofrece a las personas en rezago educativo la modalidad de primaria y secundaria en línea, con la que se puede estudiar de forma gratuita e interactiva desde una casa, un cibercafé, o cualquier sitio con una computadora y conexión a internet.

Para facilitar el aprendizaje de los usuarios, el INAEBA utiliza un programa educativo denominado  Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), el cual se basa en módulos con contenidos e información pertinente para jóvenes y adultos.

Una ventaja del MEVyT es que permite a las personas que lo estudian avanzar a su propio ritmo y además y rescata los saberes que adquirieron en la vida o en el trabajo para convertirlos en nuevos conocimientos, habilidades y valores.

La modalidad electrónica del MEVyT en línea se presenta como una plataforma digital donde los usuarios pueden registrarse y contar con un usuario que les permite realizar actividades que serán guardadas en una carpeta, y además, cada una de las actividades les indicarán si se han resuelto de manera correcta.

Todos los cursos cuentan con una misma estructura en pantalla: un menú situado en la parte izquierda que les permite acceder rápidamente a los temas y actividades, además de flechas con las que los usuarios podrán navegar como si fueran páginas de un libro.

Las actividades pueden ser de opción múltiple, de relacionar columnas, contestar falso y verdadero, etcétera. Una vez contestadas, se mostrará un botón con la leyenda revisar. Luego, se almacenará lo que se haya contestado. Para poder solicitar el examen del nivel que se está estudiando, se requiere haber completado al menos el 80 por ciento de las actividades del curso.

Las personas que deseen estudiar esta modalidad en línea, también pueden hacerlo en los Centros Comunitarios Digitales (CCD) del INAEBA, donde además recibirán orientación de un asesor académico. Las personas que nunca han utilizado una computadora, tendrán apoyo para saber cómo utilizarla, desde encenderla hasta aplicar sus exámenes y navegar en internet para acceder a sus cursos.

De igual manera, podrán aplicar sus exámenes en línea  y de inmediato, saber si lo han aprobado. Cabe recordar que los CCD cuentan con una sala de cómputo con máquinas en red, disponibles en horarios accesibles a los trabajos o actividades diarias de los educandos.

Para mayor información, los interesados pueden acceder a la página www.inaeba.guanajuato.gob.mx, donde podrán encontrar el CCD más cercano a sus domicilios, o bien, marcar a los teléfonos 01 800 746 23 22 y desde León al 148 12 60 extensión 5213.

A través del programa Combatiendo el Rezago Educativo de Niñas y Niños con Educación Integral (CRECE 10-14), del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), al cierre del 2018, 53 niños a quienes su familia sacó de la escuela o nunca inscribió, pudieron acreditar su primaria y están próximos a ser incorporados en la secundaria regular para este ciclo escolar 2019-2020.

Tanto ellos como el resto de los beneficiarios del programa CRECE, que suman en el estado alrededor de mil 400 niños en un rango de edad de 10 a 14 años, tenían como principal característica que no estudiaban. De ellos, un 48 por ciento son niñas y el 52 por ciento son niños.

En su mayoría viven en una situación vulnerable, ya sea por carencias económicas que comprometen su educación; por problemas en su núcleo familiar, el cual generalmente está dividido; porque su familia se cambió de domicilio, complicando su inscripción en otra escuela; e incluso, algunos se encuentran en situación de calle.

Para prevenir que estos niños que dejaron de estudiar se sumen al rezago educativo, el INAEBA instrumentó CRECE 10-14 como una estrategia integral que les brinda asesorías académicas en un ambiente lo más parecido a una escuela regular, para que al terminar su instrucción, puedan inscribirse a la secundaria o al nivel medio superior.

Dicha estrategia incluye un trabajo coordinado entre el INAEBA y la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), que ya trabajan en la definición de un protocolo para lograr la continuidad de los estudios entre estos niños.

En el caso de los 53 menores antes mencionados, ya están próximos a certificar su primaria y serán incluidos en el Sistema de Inscripción Anticipada (SIA), que les asegura un lugar en la secundaria para este ciclo escolar.

Del total de niños atendidos por el INAEBA a través de CRECE 10-14, los municipios que concentran el mayor número de beneficiarios son León con el 59 por ciento; Celaya con el 12 por ciento e Irapuato con el 11.1 por ciento.

Salamanca, Valle de Santiago y San Francisco del Rincón concentran el 8.3 por ciento de los niños y el 9.6 por ciento restante se distribuye en los municipios de Guanajuato, Silao, Dolores Hidalgo, San Felipe, San Miguel de Allende, San Luis de la Paz, Jaral del Progreso, Villagrán y Cortazar.

Las edades de los niños atendidos se desglosan de la siguiente manera: el 16.2 por ciento tiene 10 años; el 24.4 por ciento, 11 años; el 25.8 por ciento, 12 años; el 19.3 por ciento, 13 años y el 14.3 por ciento, la edad máxima para participar en el programa que son 14 años.

Más de 84 mil hombres y mujeres guanajuatenses aprendieron a leer, escribir y concluyeron primaria y secundaria con los servicios educativos que el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) ofreció en los 46 municipios del estado durante el 2018.

Esto se logró a través de las dos modalidades de atención que tiene el Instituto, el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), mediante el cual los beneficiarios estudian y se preparan en los niveles educativos que correspondan de manera presencial o bien, en línea. Y también está la aprobación de una prueba general, a través del Examen Único del Programa Especial de Certificación (PEC).

La meta de personas certificadas que INAEBA se planteó alcanzar para el 2018 fue de 76 mil, sin embargo, ésta se cumplió y se rebasó por más de 8 mil personas.

Para el Instituto, el haber superado la meta representa el cumplimiento de logros y sueños de miles de guanajuatenses como Yobana Espinoza Gallegos, originaria de Apaseo el Grande y actualmente vecina de León, Guanajuato.

Yobana de 34 años, reconoció que cuando era niña dejó de estudiar por falta de recursos, pero también porque no disfrutaba tanto de ir a la escuela.

Ahora, es diferente porque el servicio de INAEBA es gratuito y ella cuenta con una motivación.

“Acabo de terminar la secundaria con promedio de excelencia”, comparte con una sonrisa en el rostro. Y agrega, “terminé la secundaria por mi hijo que va también en la secundaria, para decirle que no hay imposibles. Y a los jóvenes, a los adolescentes, a las madres solteras que no han terminado (les digo) échenle ganas, sí se puede”.

Los hermanos Jairo de 15 años y Joel Solano Contreras, de 17 años, terminaron la primaria y la secundaria, respectivamente, con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) y su energía y voluntad de tener una mejor calidad de vida convencieron a su mamá, quien también inició sus estudios de su secundaria con la dependencia estatal.

Ambos, viven con su familia en la colonia Riveras de la Presa, en el municipio de León y forman parte de los 29 mil 495 jóvenes de 15 a 29 años que durante este año terminaron algún nivel educativo con el INAEBA.

Entre este grupo de edad, la secundaria encabezó el número de atenciones con 18 mil 29 jóvenes que la acreditaron con el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), un programa educativo basado en módulos de aprendizaje con contenidos adecuados a la edad de los educandos, que además, rescata sus saberes y experiencias para construir nuevos conocimientos.

Mientras que otros 7 mil 445 jóvenes, quienes se salieron de la secundaria, incluso a poco tiempo de terminarla, recibieron orientación académica y acreditaron este nivel educativo con un solo examen de conocimientos.

En el caso de la primaria, 2 mil 449 jóvenes acreditaron este  nivel educativo a través del MEVyT y otros mil 182 lo hicieron con un examen de conocimiento. En ambos casos, los beneficiarios ya pueden obtener su certificado digital con validez oficial.

Respecto a los jóvenes que no sabían leer ni escribir, 96 hombres y 115 mujeres fueron alfabetizados; mientras que 81 hombres y 98 mujeres concluyeron el nivel inicial, el cual los prepara para iniciar la primaria ya que complementa su aprendizaje con lectura, escritura y operaciones matemáticas básicas.

Durante este 2018, la edad con el mayor número de beneficiarios fueron los 16 años, donde se atendieron a 3 mil 822 jóvenes; le siguen los 15 años, con 3 mil 110 jóvenes; los 17 años, con 2 mil 728 jóvenes y los 18 años, con 2 mil 342 jóvenes. En contraste, el grupo de jóvenes de 29 años sumó mil 546 beneficiarios; de 28 años, mil 489 y de 27 años, mil 646.

Por otra parte, de los jóvenes de 15 a 29 años que terminaron algún nivel educativo este año, 14 mil 444 son mujeres y 15 mil 51 son hombres.

Con esta atención, el INAEBA busca que más jóvenes salgan del rezago educativo y tengan la oportunidad de seguir estudiando, como Jairo y Joel, cuya mamá es jefa de familia y trabaja como empleada doméstica. Joel también trabaja en el área de la limpieza y espera que con su certificado pueda encontrar mejores oportunidades de empleo para costear sus estudios de nivel medio superior.

“Nos enteramos de INAEBA y decidimos estudiar aquí y terminar la secundaria, y mi hermano y mi mamá también están estudiando. Cuando termine la secundaria me voy a ir a estudiar a la prepa, la universidad o hasta donde pueda estudiar y conseguir un buen futuro para mí y para mis familiares.

“(A mi mamá) la animé a que estudiara porque ella nada más había estudiado la primaria y le dije métete ahí es fácil y rápido y se animó, y está estudiando (el módulo) operaciones avanzadas”, dijo con gran entusiasmo Joel.

• En el marco de la conmemoración del Día Internacional del Migrante a realizarse este 18 de diciembre, el INAEBA reitera su atención permanente a migrantes y a sus familias, en México y Estados Unidos.

A dos años de su arranque, el Programa Educación Sin Fronteras del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ha atendido a 2 mil 406 guanajuatenses que se encontraban en rezago educativo y que viven en los Estados Unidos, fueron repatriados o decidieron regresar de manera voluntaria a México.

Los beneficiarios son personas mayores de 15 años que no terminaron su educación básica, pero siguieron formándose con los conocimientos que les dio su trabajo o su experiencia de vida, para que a través de un examen único, pueden acreditar su primaria o secundaria y obtengan su certificado digital con validez oficial.

De acuerdo a testimonios de los propios migrantes, muchos de los connacionales que residen en la Unión Americana no cuentan ni siquiera con una identificación, por lo que el certificado del INAEBA les representa la oportunidad de tener un documento oficial que les permite incluso encontrar mejores oportunidades de trabajo.

Con el certificado de estudios, también se busca facilitar la reincorporación laboral en el estado de los migrantes que se encuentran en situación de retorno, ya sea por repatriación o regreso voluntario.

Otra de las bondades del programa es que a través del trabajo conjunto entre diferentes dependencias de los tres órdenes de Gobierno, se les facilita el proceso de incorporación para que puedan presentar sus exámenes.

La primera aplicación de Educación Sin Fronteras, tuvo lugar entre diciembre del 2016 y enero del 2017. Entonces se atendieron a mil 317 guanajuatenses que llegaron al estado de visita para las fiestas decembrinas. Como resultado de ese primer ciclo, mil 138 obtuvieron su certificado.

El segundo ciclo, correspondiente a 2017 y 2018, derivó en la atención de mil 89 migrantes, de los cuales, 697 ya fueron certificados. El resto tiene su certificado en trámite o sus exámenes están en revisión.

En este segundo ciclo se realizaron jornadas de aplicación en las ciudades de Los Ángeles, Houston y Dallas, en los Estados Unidos. Para ello, el INAEBA contó con la colaboración de los clubes de migrantes y los responsables de las Casas de Enlace de Atención al Migrante, quienes apoyaron con las convocatorias.

Por otra parte, de manera permanente, el INAEBA mantiene la promoción, incorporación y aplicación del examen único para migrantes y sus familias tanto en Guanajuato como en el extranjero. Se espera que las próximas campañas se apliquen en las 5 Casas de Atención al Migrante, ubicadas en Chicago, California, Texas, Carolina y Atlanta.

En Guanajuato el Programa Educación Sin Fronteras trabaja prioritariamente en los municipios de León, Irapuato, Celaya, Dolores Hidalgo, Acámbaro, Yuriria, Jerécuaro, San Felipe, Salvatierra, Pénjamo, Abasolo, Valle de Santiago, San Miguel de Allende, Apaseo el Alto, Ocampo y Doctor Mora.

Como parte del compromiso con la educación y superación de trabajadores guanajuatenses en rezago educativo y sus familias, durante este 2018, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), mantuvo alianzas con 306 empresas, asociaciones y diversos niveles de Gobierno.

Este trabajo colaborativo permitió al INAEBA acercar sus servicios a los empleados en sus propias fábricas o empresas, brindar orientaciones académicas a diversos grupos sociales, atender el rezago educativo en diferentes niveles de Gobierno, entre otras acciones.

En el caso de las alianzas con las empresas, la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, agradeció a aquellas que apuestan a la contratación de personal con la condición de que terminen la secundaria en cierto plazo a través del INAEBA.

“Gana la empresa porque tiene trabajadores con un perfil deseable, registrados ante la Secretaría del Trabajo, ante los órganos o instancias certificadoras; pero sobre todo, (y obtiene) un tema de  empresa socialmente responsable. Por otro lado, gana el trabajador porque tiene ingresos y (además) se le permite estudiar en la misma empresa”, destacó Esther Medina.

Durante el 2018, el INAEBA atendió a trabajadores de los sectores de alimentos, agroindustrial, de transporte de carga, de construcción y sus derivados, de comercio, de calzado, de plástico y madera, de la curtiduría, entre otros.

Estudios mejoran la vida de los trabajadores

Luego de haber trabajado como empleada doméstica, Susana Castillo Flores de 43 años, encontró en la  empresa de cárnicos CICABA, ubicada en Pénjamo, Guanajuato, la oportunidad de estudiar y de mejorar sus condiciones de vida, gracias a la alianza de esta compañía dedicada a la exportación de carne de cerdo a Asia, con el INAEBA.

A 6 meses de haber ingresado a trabajar en el área de producción, donde empaqueta grasa de cerdo, Susana obtuvo su certificado de primaria con validez oficial tras la atención del personal del INAEBA.

Ahora, su objetivo es seguirse superando: “Mi papá era albañil y mi mamá era ayudante de casa y yo también me metí de ayudante de casa. Una hermana me dijo que aquí estaban ocupando (en CICABA) y me vine para acá y se me hace mejor, me gusta el trabajo, es interesante.

“Tengo tres hijos y (estudié) para que vean que yo también puedo salir adelante. (El certificado) me va a servir para ir avanzando un poquito más, como una escalerita, ir subiendo un escaloncito hasta que llegue arriba”, concluyó Susana.