EDUCACIÓN
Jóvenes guanajuatenses comparte al mundo un mensaje de paz
- En el marco de los de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 guanajuatenses participan mediante un video con un mensaje de paz al mundo.
- Guanajuato fortalece sus lazos de Amistad con la Prefectura de Hiroshima, Japón, al participar en la iniciativa “Children Wishing for a Peaceful Future”.
Guanajuato, Gto. 06 de agosto de 2021.- Derivado de la relación entre el Gobierno de la Prefectura de Hiroshima y el Estado de Guanajuato, y en el marco de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), convocó a estudiantes de escuelas de nivel medio superior a participar con la elaboración de un video donde dijeran la palabra “Paz” en su idioma materno y donde él o la joven sostuviera una pancarta con la misma palabra escrita.
Dicha convocatoria responde a la iniciativa de los gobiernos de las Prefecturas de Hiroshima y de Nagasaki “Children Wishing for a Peaceful Future”, la cual consiste en la producción de un video que incluye clips de niños y jóvenes de todo el mundo que desean la paz en varios idiomas con el objetivo de mandar un mensaje al mundo e involucrar a los jóvenes hacia estas iniciativas.
La SEG recibió un total 20 clips por parte de los subsistemas e instituciones públicas de educación media superior: CECyTE Guanajuato, CECyT 17 y SABES.
Dichos clips fueron enviados hasta Hiroshima, Japón, donde fueron seleccionados por el organizador de esta iniciativa para realizar un video final haciendo un collage con todos los clips recibidos de alrededor del mundo. El video final completo reunió 108 clips de niños que dicen “Paz” en varios idiomas de 65 países y regiones de todo el mundo.
Se tiene programado que el video final se publique en el sitio web del organizador de la iniciativa, así como también se planea que durante los juegos olímpicos sea transmitido en los lobbies y estancias de los atletas.
Los 65 países y regiones que participaron son: Afganistán, Argentina, Armenia, Australia, Bangladesh, Bélgica, Bolivia, Botswana, Brasil, Camboya, Camerún, Canadá, Chile, China, Croacia, República Democrática del Congo, República Dominicana, Egipto, Eritrea, Etiopía, Finlandia, Hungría, Islandia , India, Indonesia, Irak, Israel, Italia, Japón, Jordania, Kenia, Kirguistán, Letonia, Lituania, Malasia, México, Mongolia, Nepal, Nigeria, Noruega, Palau, Palestina, Panamá, Perú, Filipinas, Polonia, República de Corea , Federación de Rusia, Sierra Leona, Singapur, Eslovenia, Sudáfrica, Sudán del Sur, España, Suiza, República Árabe Siria, Taiwán, Tailandia, Túnez, Turquía, Uganda, Ucrania, Estados Unidos de América, Uzbekistán y Vietnam.
Puedes visualizar el video en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ZvKC_c-MrBU o a través de la siguiente página: http://hiroshimaforpeace.com/en/peacevideo/
En el Noreste suman esfuerzos para reactivar las escuelas
- Se reúnen autoridades educativas y municipales.
- Acuerdan acciones conjuntas para contribuir con el regreso seguro a las aulas.
San Luis de la Paz, Gto. 06 de agosto de 2021.- Con la finalidad de establecer acuerdos para emprender acciones de cara al ciclo escolar 2021-2022, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Región Noreste, se reunió con autoridades educativas y municipales de las 8 localidades que la integran.
Como parte de los acuerdos con autoridades educativas, se realizará un diagnóstico de necesidades de mantenimiento menor en las escuelas, con el objetivo de contar con la información para gestionar recursos adicionales y solventar las mismas, así como mantener actualizado el sistema de control escolar para facilitar la búsqueda de estudiantes sin contacto e incorporarlos a su proceso de enseñanza-aprendizaje.
En un mensaje virtual durante la reunión con autoridades municipales, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, agradeció a los asistentes por sumar esfuerzos para hacer más con menos y asumir el reto del regreso a las escuelas de forma responsable, “vayamos de la mano para lograr que las escuelas vuelvan a ser espacios seguros y en conjunto tomemos las mejores decisiones por el futuro de los estudiantes”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, dijo que es fundamental conocer los contextos y características de cada escuela para tomar decisiones en cuanto a la preparación del inicio del ciclo escolar que se plantea el próximo 30 de agosto, “cada escuela debe de contar con las condiciones ideales para el regreso, principalmente los servicios básicos, por ello debemos poner en marcha las estrategias que nos permitan sumar e impactar positivamente en el trayecto educativo de los estudiantes de la Región”.
Dentro de las acciones prioritarias que se trabajarán en conjunto con los municipios, destaca la recuperación de estudiantes de educación obligatoria sin contacto, a través de la alerta permanente contra el abandono escolar, la focalización de los centros educativos que requieran de especial atención en su infraestructura para contar con lo necesario al iniciar el ciclo escolar y se trabajará para garantizar los servicios básicos como luz y agua en cada centro educativo.
Además, con base en sus presupuestos, los municipios pondrán especial atención en la instalación de servicio de internet en escuelas de nivel básico para sumarse al proyecto regional de conectividad.
Por medio de las autoridades educativas y municipales se reforzará la estrategia para exhortar a los estudiantes que egresaron de secundaria, a continuar con su trayecto formativo en el nivel medio superior, así como la invitación a la sociedad en general a sumarse a las acciones que contribuyan a la reactivación de las escuelas.
Otro de los compromisos fue la difusión de la guía de salud, en la cual se explican las medidas preventivas que es necesario implementar desde el hogar, así como en la escuela y las acciones a emprender por la comunidad educativa para realizar sus labores en espacios saludables y seguros, tales como el primer filtro en casa, el filtro escolar, la limpieza de instalaciones y el desarrollo de hábitos de higiene personal.
Las alcaldesas y alcaldes municipales coincidieron en que es urgente reactivar las escuelas para mejorar el desarrollo académico y socioemocional de las alumnas y alumnos, por lo tanto afirmaron que están en la mejor disposición para trabajar de forma colaborativa en las acciones propuestas para un regreso seguro a las escuelas.
La reunión contó con la asistencia de Sonia García Toscano, Berenice Montes Estrada, Ma. Guadalupe Ramírez Esquivel, alcaldesas de los municipios de Santa Catarina, Victoria y Xichú, respectivamente, así como de Mario Luis Arvizu Méndez, presidente municipal de Doctor Mora, Juan Antonio Torres Ortiz y J. Luis Hipólito Ramírez Cabrera, responsables de las áreas de Educación de los municipios de San Luis de la Paz y Tierra Blanca.
La Delegación Noreste iniciará el ciclo escolar 2021-2022 con una matrícula de 72 mil 079 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en más de 900 centros educativos, en los cuales se priorizará la salud de la comunidad educativa.
SEG brinda mantenimiento a la infraestructura tecnológica de las escuelas
- Se atiende a los centros escolares de educación básica.
- Preparan las escuelas para el regreso a la presencialidad.
San Luis de la Paz, Gto. 06 de agosto de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Noreste, mantiene en óptimas condiciones la infraestructura tecnológica de las 906 escuelas de nivel básico, en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
Durante el periodo de contingencia sanitaria, el personal técnico especializado de la Red Edusat y el Programa TIGO, brindan mantenimiento y soporte a los programas de aprendizaje en las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la organización con autoridades escolares que solicitan el servicio para sus escuelas.
Como parte del trabajo de la Red Edusat, que atiende a las Telesecundarias de la Región, se le da mantenimiento al centro de recepción satelital, para ofrecer a los estudiantes las condiciones adecuadas para recibir el servicio educativo de calidad en cuanto las condiciones permitan el regreso presencial a las aulas.
Además, la Red Edusat se encarga de dotar del equipamiento necesario para trabajar bajo un sistema de educación a distancia, a través de una señal de televisión, así como de sustituir el mismo, en las aulas que demanden un nuevo equipo como: pantallas, antenas o decodificadores.
El personal especializado del programa de atención y soporte tecnológico “TIGO”, brinda el servicio a la infraestructura tecnológica de los centros de trabajo, que consiste en la revisión de todos los componentes tecnológicos del aula, validar el estado de la red cableada, validar el funcionamiento del equipo de cómputo (hardware y software), limpieza interna y externa de equipos de cómputo y la revisión de infraestructura de los equipos administrativos de las escuelas.
Por motivo de la pandemia, el servicio continúa a través de citas, con una estricta aplicación de las medidas de prevención para evitar contagios o propagación de covid-19.
Para información sobre el servicio se pone a disposición el correo electrónico: s_alfaro@seg.guanajuato.gob.mx
SEG realiza entrega de kits anti COVID para Centros Migrantes en Dolores Hidalgo
- Se promueven ambientes educativos saludables en más de 400 niñas, niños y jóvenes hijos de jornaleros migrantes apoyados en su aprendizaje.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 06 de agosto de 2021.- Como parte de las acciones encaminadas a contribuir a preservar la salud de la población infantil migrante, la Secretaría de Educación de Guanajuato en su Región Norte, entregó 130 kits anti COVID para más de 400 estudiantes de educación básica que son apoyados en su aprendizaje y atendidos en Centros de Atención Educativa Migrante del municipio.
Autoridades educativas y de la Secretaría del Migrante y Enlace Internacional realizaron visitas a las aulas de los centros migrantes ubicados en las comunidades de El Ramillete, Lady Mary, Jamaica y Badillo de Guadalupe, para supervisar la correcta aplicación de las medidas de prevención, seguridad e higiene y hacer entrega de los kits que incluyen gel antibacterial y cubrebocas.
En la visita se verificó la incorporación de filtros sanitarios con la detección de síntomas en los niños, toma de temperatura, uso adecuado de cubrebocas, motivación de higiene y lavado de manos, uso de gel antibacterial, además de atender las recomendaciones de mantener las aulas ventiladas y con pocas personas a su interior.
Autoridades representantes de la Delegación Regional de Educación Norte resaltaron el apoyo otorgado por las docentes a hijos de migrantes jornaleros, para lograr aprendizajes exitosos en dicha comunidad vulnerable además de promover el cuidado y prevención de la salud en sus familias para mantener un ambiente seguro y sano en su proceso educativo.
Representantes gubernamentales, equipo docente y directivo de las empresas empleadoras de migrantes, en recorrido por los Centros de Atención Educativa Migrante, se comprometieron a continuar con la atención a las indicaciones sanitarias y coadyuvar a una campaña de higiene que sirva como precedente de futuras emergencias.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato promueve la construcción de ambientes educativos saludables para que las niñas, niños y jóvenes estudiantes desarrollen un sentido de seguridad y asistan a la escuela.
Asigna el SABES Plazas Docentes de Educación Media Superior
- Un total de 23 plazas fueron asignadas.
León, Gto. 04 de agosto de 2021. Con la finalidad de que se asignen con transparencia las plazas vacantes disponibles para el proceso de selección para la admisión en Educación Media Superior, se llevó a cabo el 30 de julio del 2021 un evento público de manera virtual.
Mediante una serie de reuniones y conforme a la lista de ordenamiento, los aspirantes pudieron elegir la vacante de su interés mostrada en el catálogo de las plazas disponibles, por nombre de centro de bachillerato y municipio.
Las plazas ofertadas que corresponden al ciclo escolar 2020-2021 comprenden 5 perfiles o áreas en la que los docentes se podrán desempeñar, estas abarcan el campo de experimental (química) con 7 vacantes, comunicación, administración y sociales-humanidades con 2 cada una y 10 para el área de matemáticas. Las actividades y nombramientos que se otorguen serán a partir del Ciclo Escolar 2021-2022, que da inicio el próximo 16 agosto 2021.
La bienvenida estuvo a cargo de la Directora del Bachillerato SABES, la Mtra. Lirio López Herrera, quien presidió el evento en representación del Mtro. Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES, expresó sentirse muy contenta y agradeció a todos los participantes por su deseo de formar parte de la familia SABES. “Tenemos un personal docente completamente entregado con una vocación de servicio, todos los que formamos parte del SABES, nos sumamos a esta gran labor educativa para poder tocar vidas en todos los chicos que forman parte de este Subsistema”, dijo al finalizar su discurso.
Durante el evento, se contó con la presencia del Subdelegado Federal de la Secretaría de Educación Pública en el estado de Guanajuato, el Lic. Francisco Javier Zavala Ramírez, la Mtra. Laura Mireya Terrones Miranda en representación del Ing. Miguel Espartaco Hernández García, Director General de Media Superior de la SEMS, el C.P. José Jesús Ortega Sámano, en representación del Lic. Miguel Alba González, Director General del Sistema para la Carrera de la SEG, la Secretaria general del Sindicato Único de Trabajadores y Empleados de la Educación del Estado de Guanajuato (SUTEEEG), la C.P. Adriana Tovar Herrera y el Titular del Órgano de Control Interno, el Lic. José de Jesús Bernal Castillo, así como los aspirantes interesados en cubrir una plaza vacante.
Al final del evento, quedaron asignados los 23 candidatos para cubrir los puestos ofertados, mismos que fueron seleccionados entre 73 aspirantes que previamente concluyeron su registro, confirmaron y realizaron las evaluaciones correspondientes para poder ocupar un puesto de docente dentro del SABES.
Comprometidos con brindar una educación de calidad a nuestros estudiantes, en el SABES trabajamos a diario para sumar a personal docente comprometido que aporte al desarrollo personal e integral de nuestro alumnado.
Estudiantes del Noreste recrean obras de arte de pintores mexicanos
- Desarrollan competencias creativas y sociales.
- Reconocen manifestaciones artísticas.
Santa Catarina, Gto. 03 de agosto de 2021.- Estudiantes de primer grado adscritos a la secundaria Nuevo Horizonte de la Delegación Noreste, recrearon obras de arte de pintoras y pintores mexicanos, dentro de su materia de Artes Visuales.
La actividad fue planteada por el docente Juan de Dios Jiménez Barrea, quien logró involucrar a sus 99 alumnas y alumnos de forma lúdica y original, en la cual, además de desarrollar su creatividad, los estudiantes reconocieron manifestaciones de las artes plásticas y visuales de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad artística nacional.
En dicha actividad, cada estudiante recreó la obra de un pintor, pintora o muralista mexicano, con materiales que encontraron a su alcance, como ropa, cajas, objetos de limpieza, entre otros, así como el apoyo de sus familiares y amigos.
Juan de Dios Jiménez Barrea, docente de artes visuales, mencionó que, como resultado de la actividad se obtuvo una buena respuesta por parte de los estudiantes quienes enviaron su trabajo vía WhatsApp, plasmada en una fotografía, “nos adaptarnos a las circunstancias, las clases a distancia nos motivaron a ser creativos, dinámicos y a descubrir nuevas formas de expresión artística”.
Además, mencionó que fue necesario implementar actividades atractivas e interesantes en la materia de artes visuales, para lograr los aprendizajes esperados, “la educación artística es, en definitiva, imprescindible porque permite que los estudiantes adquieran una cantidad de competencias sociales y emocionales, básicas para el desarrollo personal y la capacidad de expresión, dijo el docente.
Alhelí Mónica González Ríos, alumna de 1er grado, participó en la actividad con la representación de una obra de Frida Kahlo y afirmó que se divirtió con la recreación y aprendió que la artista fue una mujer fuerte, “se requiere de fortaleza para superar las barreras de la vida, la obra que representé me hace sensible ante las enfermedades de las personas, pero me ayudó a crecer en conocimientos sobre los autorretratos de Frida”.
Las recreaciones se publicaron a través del Facebook de la secundaria Nuevo Horizonte, para el disfrute de la comunidad educativa.
Estudiantes visitan área natural protegida de la Sierra Gorda de Guanajuato
- Crearon el libro “Nimales nc´hí lri´r” (Animales imaginarios).
- Se motivan para continuar con sus estudios superiores.
Victoria, Gto. 03 de agosto de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la región Noreste, acercó a un grupo de 7 estudiantes Ludovicenses de nivel medio superior, al área natural protegida “Rancho la Onza”, ubicada en la comunidad del Platanito, Victoria, como incentivo por la creación del libro “Nimales nc´hí lri´r” (Animales imaginarios).
Los estudiantes pertenecientes a la comunidad de Misión de Chichimecas y a la cabecera Municipal de San Luis de la Paz, forman parte del equipo de autores del libro que se enfoca en dar a conocer la diversidad de fauna que habita en la zona noreste del Estado, así como generar conciencia sobre el cuidado de estos y preservar la lengua indígena Chichimeca Jonaz.
En el libro se aprecian las estampas grabadas de especies como: zorro gris, venado cola blanca, tlacuache, puma, oso negro, ocelote, mapache, jaguarundi, gato montés, cacomixtle, armadillo y coyote, especies que se encuentran en Rancho la Onza, que por medio de fototrampas fueron documentadas como especies que habitan el lugar.
Durante el recorrido los estudiantes observaron a la especie de venados que forman parte del programa de conservación y reproducción, y conocieron las funciones de las fototrampas instaladas para documentar las especies.
Rancho la Onza, debe su nombre a la presencia del Jaguarundi, también conocido como Onza, felino de talla pequeña que tuvo su primer registro en el estado de Guanajuato en este mismo rancho en 2009. Además, cuenta con una biodiversidad abundante con 80 especies de plantas, 5 de anfibios, 21 de reptiles, 80 de aves, 36 mamíferos y forma parte de la ruta migratoria de la mariposa monarca.
José Efraín García García, alumno del Sistema UVEG, de la comunidad de Misión de Chichimecas, dijo que lo que más le gustó fue la visita a los venados y en general conocer el área natural protegida, “me pareció muy padre ya que experimenté cosas nuevas, nunca había salido de viaje y esta vez que tuve la oportunidad me gustó mucho.
El Biólogo Juan Felipe Charre, encargado del área natural, reconoció y felicitó el trabajo de los estudiantes en el libro “Animales Imaginarios” y menciono que, “tener en mano un ejemplar como éste, motiva a compartir con más niñas y niños la importancia de conocer y preservar a nuestras especies, el día de hoy pueden estar en el mismo lugar donde ellos están, y caminar por donde ellos caminan”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación en el Noreste, quien también realizó el recorrido, exhortó a las alumnas y alumnos a continuar con sus estudios y a vivir este tipo de experiencias gracias a su esfuerzo. Además, dijo que, “gracias a la creación del libro “Animales Imaginarios”, estudiantes de toda la región pueden conocer un poco más sobre las especies que habitan a nuestro alrededor y promover su cuidado, respeto y preservación”.
SEG favorece la educación e inclusión laboral de estudiantes con discapacidad.
- Se desarrollan entornos favorables y dignos que garanticen una educación de calidad en los Centros de Atención Múltiple de la región Norte.
San Diego de la Unión, Gto. 03 de agosto de 2021.- A fin de favorecer la autonomía, convivencia social e inclusión laboral en alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y participación, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en su Delegación Norte, resalta el trabajo realizado en el Centro de Atención Múltiple Laboral (CAM) Louis Braille de este municipio.
Los CAM son servicios escolarizados que atienden a niñas y niños con discapacidad, discapacidad múltiple y Trastorno del Espectro Autista (TEA) en situaciones excepcionales, los cuales requieren de apoyos especializados.
Tal es el caso de Jared Vicente Martínez Quiroz, alumno activo del CAM Louis Braille desde su inicio en el grupo de estimulación temprana y preescolar, hasta ahora con 15 años de edad está por iniciar un taller de formación en el mismo centro educativo.
El joven Jared ha explorado una gran cantidad de técnicas y materiales relacionados con su talento al dibujo durante su formación académica, y con el respaldo de su familia, el equipo de apoyo y docente ha logrado avances significativos en cuanto a participación e inclusión en sus actividades de rutina dentro y fuera de la escuela.
Además, el CAM Laboral imparte talleres de oficios con los cuales se busca satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de las y los alumnos que viven con alguna discapacidad, a efecto de promover su autónoma convivencia social y productiva para mejorar su calidad de vida.
Los talleres se imparten con personal docente especializado y ofrecen conocimientos y desarrollo de habilidades para: la fabricación de muebles de madera y de estructuras metálicas; taller de panadería y repostería; preparación de alimentos y bebidas, así como taller de costura.
Al cierre del ciclo escolar, el CAM Louis Braille atendió una matrícula de 46 alumnas y alumnos en todos sus niveles, de los cuales tres jóvenes egresaron de talleres de formación para la vida y trabajo.
Reyna Martínez Prado, egresada tras 5 años de preparación laboral en Panadería y Repostería ha logrado ejercer el oficio aprendido dentro de su círculo familiar e incluso buscará dar un paso muy importante hacia el emprendimiento y de esta forma, demostrar que la educación inclusiva es necesaria para la construcción de una sociedad más justa y fuerte. Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato desarrolla entornos favorables y dignos que garanticen una educación de calidad en los Centros de Atención Múltiple del Estado, desde un enfoque de derechos, igualdad de oportunidades y equidad.
SEG realiza el foro “Deporte Escolar para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y Juegos Cooperativos”
- Participan docentes de educación física.
- Buscan que prevalezca el deleite por jugar, aprender individual y colectivamente, la competencia sana y el juego limpio.
Guanajuato, Gto. 03 de agosto de 2021.- Para reforzar y adquirir diversas estrategias didácticas, a fin de transformar su práctica docente en atención a las necesidades actuales, más de 100 docentes de educación física se dieron cita de forma híbrida en el Foro “Deporte Escolar para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y Juegos Cooperativos” realizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
El foro busca transformar las prácticas pedagógicas, mejorar las competencias de los docentes de educación física con el propósito de colaborar en la construcción de la paz duradera en las escuelas del Estado de Guanajuato.
En representación de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación, se dirigió a los presentes José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica quien mencionó que “La educación física tiene un carácter práctico y eminentemente lúdico. Es necesario ofrecer a niñas, niños y adolescentes ambientes donde la motivación priorice la participación de todos”.
“En la SEG, tenemos el compromiso de brindar nuevas herramientas para la innovación de las prácticas en educación física, atendiendo las necesidades actuales en el entorno escolar al regreso presencial, los aprendizajes clave del plan y programas de estudio, así como al modelo de convivencia. Estamos conscientes de la trascendencia de promover hábitos saludables, que las escuelas, las maestras y los maestros son agentes importantes para el desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes”, enfatizó el Subsecretario.
El programa se desarrolló de manera híbrida, en una jornada de 10 horas con actividades presenciales realizadas en las instalaciones de la unidad deportiva Juan José Torres Landa de la capital, en donde los asistentes atendieron los protocolos de sana distancia; y de manera virtual a través de la plataforma Teams. Los participantes iniciaron sus actividades con la conferencia magistral “La sesión de educación física al regreso presencial”, a cargo del Dr. Carlos Velázquez Callado de la Universidad de Valladolid España. Y posteriormente, dieron paso a su participación a cuatro talleres en los que abordaron los temas “Resignificando la recreación en el marco de la educación física”, “Deportes alternativos”, “Mindfulness y autorregulación emocional en educación física” y “Estrategias de educación física con enfoque cooperativo”.
Saúl Ponce, orgullo docente recibe reconocimiento por su entrega, constancia e innovación
- Desarrolla podcast y recursos virtuales para la enseñanza del inglés.
- Vivir con discapacidad visual no le ha impedido lograr sus metas.
León, Gto. 02 de agosto de 2021.- Las historias de éxito en el ámbito escolar se pueden encontrar en toda la comunidad escolar. Tal es el caso del profesor Saúl Ponce Cabrera, persona que vive con discapacidad visual y que cuenta con más de 7 años en la enseñanza del idioma inglés, y una experiencia destacada que lo caracteriza por su constancia, innovación y creatividad lo que ha merecido el reconocimiento de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), Delegación León.
Saúl Ponce al recibir el reconocimiento en el evento “Gala de Triunfadores 2021”, manifestó estar complacido por los esfuerzos y logros alcanzados y señaló que la enseñanza más duradera es la que se imparte de corazón a corazón.
Actualmente el profesor Saúl es parte del equipo docente de la SEG, pues imparte clases de dicha lengua extranjera en un grupo de preescolar en el Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) de la Delegación León, así como en grupos de cuarto, quinto y sexto de primaria en la Escuela Hermanos Aldama.
Desde que comenzó a perder la vista, el profesor Saúl decidió buscar a qué dedicarse y optó por estudiar inglés con el propósito de aprender para enseñar. Encontró en el idioma inglés una herramienta para desarrollar una carrera y lograr superarse personal y profesionalmente. Sus primeras clases fueron a particulares, familiares y amigos. Con el tiempo surgieron oportunidades en universidades, preparatorias, primarias y preescolares particulares, hasta ahora que ha cumplido con su objetivo de unirse a la SEG.
Saúl Ponce está por concluir la licenciatura de Psicología Educativa. Considera que las y los maestros deben entusiasmarse con lo que enseñan, ser maestro es una vocación, que implica poner atención a la diversidad del alumnado para saber sus necesidades específicas y saber cómo transmitir los conocimientos.
El profesor Saúl valora la importancia de la enseñanza a través de las plataformas de redes sociales y nuevas tecnologías, por ello cuenta con un podcast llamado “Ponce Inglés, para la vida real” de 14 episodios, el cual también puede encontrarse en Facebook.
Otro recurso que valora y utiliza son las clases virtuales, las cuales imparte con el apoyo de su esposa. Sobre esta modalidad, el profesor Saúl apuntó que en ella se debe estar más atentos a las necesidades de las y los alumnos, para que aprendan y no pierdan interés por el estudio.
Sobre su trabajo virtual explicó que a pesar de qué hay un lector de pantalla para personas con discapacidad visual, que es una herramienta que le ayuda a realizar su trabajo, reconoció que no es suficiente, pues de no ser por el apoyo de su esposa y familiares sería más complicado dar clases virtuales. El profesor asume su labor docente como una aportación a la comunidad educativa y sociedad en general, por ello pone a disposición de todas las personas interesadas en aprender inglés sus podcast en la siguiente liga: https://www.breaker.audio/ponce-ingles-ingles-para-la-vida-real
