EDUCACIÓN
Maestro innova en sus clases para motivar a sus alumnos
- Con juegos didácticos e interactivos incrementó la participación en clases.
Salvatierra, Guanajuato, a 29 de octubre de 2021.- Antonio Ayala Fuentes, docente de sexto grado en la escuela Leona Vicario del municipio de Salvatierra, utiliza la estrategia de innovar en sus clases, a través de la base tecnológica con juegos didácticos e interactivos, para que la clase tenga una dinámica diferente y adecuar las actividades de una manera lúdica.
El maestro Antonio Ayala, comentó que el objetivo de implementar nuevas herramientas de trabajo en los estudiantes es que: “el alumno se inmiscuya más en las labores tecnológicas, vivimos en una generación que cambia constantemente y nosotros como maestros debemos estar a la par en esos cambios: aplicaciones, imágenes, videos o audios; hay una gama infinita de opciones en las que quiero que mis alumnos estén inmiscuidos, obviamente van para secundaria, bachillerato y lo más seguro es que utilicen esas herramientas”.
Comentó que las tareas son enviadas en diferentes modalidades: “los niños de sexto grado van a pasar a secundaria y se desenvuelven muy bien con la tecnología, los trabajos me los mandan en Word, PowerPoint, en aplicaciones de video, en audio, carteles”.
También expresó que el compromiso de los padres de familia es fundamental: “es un apoyo excelente, es muy difícil y complicado que después de trabajar, tengan que hacer tareas con sus hijos, yo lo vivo también, por eso trato de ser lo más flexible posible”.
Dijo que: “es el compromiso y vocación afrontar la situación que tenemos, los niños y los papás deben de ver en nosotros seguridad”.
Obtiene el SABES Premio a la Innovación
- “SABES en Casa” entre los 50 proyectos del ranking “Las más innovadoras” de IT Masters Mag.
Ciudad de México, 29 de octubre de 2021. La inteligencia artificial, el análisis de datos y la visión computacional definieron el podio con las instituciones mejor evaluadas en la edición 21 del Ranking de “Las más innovadoras”, evento donde el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato SABES, fue reconocido como uno de los 50 proyectos más innovadores.
Este reconocimiento es a nivel nacional y evalúa proyectos tanto de dependencias gubernamentales como de instituciones privadas. Durante el evento, el comité calificador hace una profunda lectura de las características y beneficios de las iniciativas, cuyos méritos le confieren premiarlos en la ceremonia del ranking por su espíritu innovador.
Por quinta ocasión el SABES ha sido premiado con este distintivo, este año la estrategia “SABES en Casa” y el trabajo remoto administrativo desde casa con el uso de tecnologías de la información, fueron fundamentales para lograr estar entre los mejores de este ranking en su edición 2021.
Con el “SABES en CASA” se ha logrado atender a casi 50, 000 estudiantes y 2,300 docentes durante la contingencia sanitaria que se vive actualmente a causa del COVID 19, con él, se desarrollaron e implementaron sistemas, aplicativos móviles, plataforma educativa, entre otras funciones, que han permitido a toda la comunidad educativa continuar con las clases y el trabajo a distancia.
Las tecnologías aplicadas en este sistema son inteligencia artificial, machine learning, analítica de datos, virtualización, seguridad avanzada, cloud ccmputing y e-learning. Con la implementación de estas tecnologías se ha logrado implementar un sistema más eficiente de atención y ayuda a estudiantes, profesores y administrativos del SABES.
Se habilitó un módulo para que el aspirante cargue los documentos requeridos por control escolar para solicitar su inscripción, sin necesidad de acudir directamente al plantel, también se desarrolló un módulo de registro de titulación y certificación electrónica, donde el personal de control escolar puede ver la información de un estudiante egresado y realizar el registro de su título de manera electrónica en la SEP.
Nuestra prioridad son los estudiantes, en el SABES impulsamos el uso de tecnologías educativas y llevamos educación incluso sin conexión a internet gracias a la aplicación de descarga de contenidos. Con estas acciones hemos logrado agilizar los procesos de registro y respuesta que había anteriormente, nuestro mayor reconocimiento es ver el crecimiento y desarrollo profesional de nuestros jóvenes, gracias a ello en Guanajuato, la educación no se detiene y seguimos haciendo de este estado la grandeza de México.
Se Capacitan Tutores y Orientadores Educativos del Bachillerato SABES
- 708 tutores y orientadores participaron de manera virtual en el evento.
León, Guanajuato, 29 de octubre de 2021. Derivado de las necesidades actuales por la experiencia vivida en la modalidad a distancia y con el fin de contar con elementos que coadyuven en la mejora del servicio educativo, se llevó a cabo de manera virtual el 3er. encuentro de tutorías y orientación educativa del bachillerato SABES.
Con más de 700 participantes, entre ellos 538 docentes, 84 orientadores y 86 directivos, se realizó el evento mediante la plataforma Microsoft Teams, con el principal objetivo de generar un espacio de reflexión y aprendizaje para el docente tutor y orientador, fortalezca sus herramientas de innovación en la práctica educativa, de cara al retorno a las aulas.
La ceremonia inaugural del evento estuvo presidida por el Mtro. Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES, quien estuvo acompañado por la Directora del Bachillerato, la Mtra. Lirio López Herrera y el C.P. Oscar Hugo Luna Rizo, Encargado de la Dirección Académica.
La Mtra. López Herrera, Directora del Bachillerato SABES, agradeció y dio la bienvenida a los tutores y orientadores educativos que estuvieron presentes de manera virtual. “Esta nueva experiencia educativa a distancia, nos ha permitido descubrir una nueva forma de relacionarnos, ha traído innumerables retos, pero al mismo tiempo, grandes aprendizajes” expresó.
“Nuestra prioridad es y será siempre seguir brindando un servicio educativo cercano y de calidad, que responda a las necesidades que se están viviendo en la actualidad, desarrollando una serie de estrategias que le haga sentir al alumno que estamos ahí a un lado de ellos” afirmó.
En la a inauguración el Mtro. Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES, se mostró contento y expresó que este tercer encuentro da a los docentes la oportunidad de hacer una reflexión sobre cómo volver a reconstruir el vínculo emocional que existía anteriormente con los estudiantes y de esta manera, poder de nuevo vincularse socialmente con ellos.
“Los invito a que aprovechen este espacio para que identifiquen todas aquellas innovaciones que se han estado construyendo durante todo este tiempo, hagan uso de lo que más nos ha caracterizado en esta institución educativa que es precisamente la pedagogía del afecto, la pedagogía de la sociabilización para nuestros estudiantes. Gracias por el compromiso y entrega que han tenido durante estos 25 años” mencionó al final de su mensaje.
La edición 2021 del encuentro de tutorías y orientación educativa del bachillerato SABES, tuvo como lema “Reflexiones y Retos del Regreso Escalonado a las Aulas”, resaltando la importancia del regreso físico a la escuela, dando un espacio para que los docentes puedan poner en práctica lo aprendido durante este periodo y planteando visiones creativas e innovadoras para la práctica tutora y de orientación.
Durante el evento, se contó con la participación de la Mtra. Luz del Carmen González García de la Universidad de Guadalajara, quien presentó la conferencia “Aprender a ser normales cuando el mundo no lo es”, además se realizó el panel “Reflexiones y retos del regreso gradual a las aulas”, donde los docentes tuvieron la oportunidad de compartir y debatir sobre los diferentes desafíos en torno a la readaptación en los contextos escolares que se viven actualmente, así como la adquisición de nuevas herramientas que los preparen para enfrentar los retos a futuro.
En el SABES la preparación constante de sus docentes es fundamental, estamos seguros de que con la realización de estos eventos lograremos identificar diferentes áreas de oportunidad que nos ayuden a mejorar para seguir brindando un servicio educativo cercano y de calidad que responda a las necesidades de nuestra comunidad educativa.
Inicia el proceso de inscripción automatizada
- Madres y padres de familia podrán realizar su trámite de inscripción a través de portal de internet.
Guanajuato, Gto., a 27 de octubre de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, asegura a través del Sistema de Inscripción Automatizado (SIA), la asignación equitativa de lugares, a las niñas y niños que ingresan a preescolar, 1º de primaria o 1º de secundaria; bajo los criterios de discapacidad permanente, hermanas y /o hermanos y área geográfica determinada.
En el Estado se asignarán alrededor de 60 mil educandos para el nivel de preescolar, 106 mil educandos para 1° de primaria y 116 mil educandos para 1° de secundaria.
A partir del 1 de noviembre, las madres y padres de familia podrán ingresar a la página https://inscripciones.seg.guanajuato.gob.mx/ para conocer la escuela asignada de su hija o hijo y seguir el proceso atendiendo las indicaciones publicadas en el mismo.
Los docentes de grupo realizan la entrega del Registro Único del Alumno (RUA) y contraseña a la madre o padre de familia, para ingresar de manera segura al portal de inscripciones para dar seguimiento al proceso.
En el caso de que el padre de familia o tutor no esté de acuerdo con el lugar que se le asignó a su hijo, podrá solicitar el cambio de asignación en el portal de manera inmediata.
El trámite es totalmente gratuito, para más información puede comunicarse con la dirección de la escuela, a la USAE de cada municipio, o llamar al 800 890 3080.
Primera sesión del Consejo Técnico Escolar
- En la Región suroeste 7 mil 252 docentes habrán de participar.
Irapuato, Guanajuato, a 27 de octubre de 2021.- Será el próximo viernes 29 de octubre, cuando se realice la primera de ocho sesiones ordinarias de trabajo de los integrantes del Consejo Técnico Escolar (CTE), en Educación Básica en la modalidad presencial.
En la Región Suroeste de la Secretaría de Educación de Guanajuato, habrán de participar 7 mil 252 maestras y maestro de los tres niveles de Educación Básica de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Irapuato, Pénjamo y Pueblo Nuevo.
La planeación del Programa Escolar de Mejora Continua; Autocuidado Docente y la propuesta de temas prioritarios para fortalecer y mejorar el aprovechamiento académico de directivos y docentes, son los tres puntos de la sesión de trabajo, con lo cual, se busca favorecer el proceso enseñanza aprendizaje de los 184 mil 385 alumnos de nivel básico de la Región Suroeste de la SEG.
La realización de la primera sesión de trabajo del Consejo Técnico Escolar (CTE), se da en base a un trabajo previo que se realizó en los Consejos Técnicos de Región, de Sector y de Zona, donde participaron 120 autoridades educativas, entre Jefes de Sector y Supervisores, quienes tuvieron el acompañamiento en sus actividades del personal de la Delegación Regional Suroeste de la SEG.
Maestro con grandeza de servir
- Un ejemplo de vida y perseverancia para los niños y niñas de la escuela primaria Valentín Gómez Farías de Santiago Maravatio.
Santiago Maravatio, Guanajuato, a 26 de octubre de 2021.- Eduardo Alejandro González, conocido como el profe Alex, lleva 14 años como maestro de educación física en nivel primaria, quien a pesar de las circunstancias y retos que se le presentaron, continúa con su gran vocación de formar y preparar estudiantes de bien.
Después de tres años de estar en terapia y rehabilitación a causa de un accidente, volvió a estar en contacto con sus alumnos y alumnas.
El profe Alex, comentó: “al momento de yo regresar a clases había algo de incertidumbre de ver nuevamente a mis compañeros y a los alumnos, la gran sorpresa es que llego y tengo el apoyo de todos los maestros, director y de la zona; dentro de cualquier situación o condición, a veces la cuestión emocional pesa mucho en el desempeño, recuperación y rehabilitación de las personas y para mí el regresar es la mejor terapia”.
Alex resaltó la importancia de convivir con sus estudiantes: “todos los días tenemos algo muy importante en esta área de educación física, anécdotas te podría decir muchas, sin embargo, dentro de la vocación viene esto que es el ver a los niños sonreír, platicar con ellos, escucharlos, saber sus historias y nosotros poder aportarle un momento de alegría, eso es la mejor satisfacción para nosotros como maestros”.
Para el profe Alex, uno de los puntos claves para inspirarse en ejercer como maestro de educación física fue la vocación: “el tema de la vocación es algo primordial, nos hace disfrutar lo que hacemos, nuestro trabajo, estar con los niños y poderles mostrar y guiar a través de diferentes actividades el desarrollo que puedan tener tanto físico y emocional”.
Comentó que los alumnos lo alientan a seguir con su rehabilitación: “ha sido muy padre, los mismos alumnos a mí me motivan y me exigen en ciertas actividades. Las semanas anteriores que tuvimos el Día Mundial del Corazón, realizamos una activación física, los niños me motivan a que levante las manos de un lado a otro y eso es lo padre que a través de ellos me sirve, la mejor terapia para mí es estar en la cancha”.
Expresó a las nuevas generaciones de maestros de educación física: “han elegido una de las profesiones más importantes, enriquecedoras y formativas, la cual el proceso de enseñanza es recíproco, para finalizar, les podría decir que pudieran cumplir todas sus metas dentro de esta profesión, crecer, dar y que no se pierda el sentido humano de la educación”.
Realiza SEG Foro de Robótica Educativa frente a la mentefactura
- Participan ganadores del WER 2020.
Guanajuato, Gto. a 26 de octubre de 2021.- Para generar un espacio de intercambio entre estudiantes y entrenadores, integrantes de los equipos ganadores del WER 2020, se realizó el Foro de Robótica Educativa frente a la mentefactura, coordinado por la Secretaría de Educación de Guanajuato con el fin de consolidar los conocimientos con un enfoque de experiencias en su participación durante contiendas.
El Foro de Robótica Educativa fue presidido de manera virtual por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, quien en su intervención invitó a los participantes a continuar con los retos que presenta la mentefactura y el uso de la robótica como una herramienta clave para una educación adaptada a la industria 4.0.
Destacó el Secretario que luego de la pandemia, la educación presentará retos en tiempo y espacio “…y será el inicio del desarrollo de las nuevas generaciones”.
Al referirse a las tendencias tecnológicas, explicó que la robótica educativa dentro de las aulas permite a las personas aprender de diferentes formas las disciplinas que se adaptarán a las necesidades del campo laboral, con el objetivo de capacitar con habilidades y aptitudes a los estudiantes para el análisis y operación de robots.
Explicó que el valor de la educación tecnológica y digital como herramienta es indiscutible, porque permite el desarrollo del pensamiento lógico, fomenta el trabajo por proyectos, además del cambio de paradigma al pasar de ser simples consumidores de tecnología a programadores.
Diana Itzel Vela Rodríguez, alumna de la carrera Ingeniería en Electromecánica en el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón, dijo que el participar en el evento, destacó la importancia de fomentar la automación como una premisa que les permita fortalecer su formación profesional.
En el evento participaron, además, Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior; Gilberto Pineda Garza, de WER México y representantes de instituciones de educación superior.
La conferencia magistral “La robótica hacia la mentefactura”, estuvo a cargo de Ernesto Cervantes Juárez, Desarrollador de Software en Microsoft. De la misma manera estudiantes de los subsistemas: UG, CBTIS 139 y CONALEP de ganadores del WER 2020 “El internet de las cosas”, participaron en el panel: “Vivencias y desafíos en las contiendas de robótica”.
Preescolar impulsa aprendizajes a través de la modalidad híbrida.
- Diseñaron un compilado para el trabajo a distancia.
- Trabajan de forma virtual gracias al proyecto regional de conectividad.
Tierra Blanca, Guanajuato, a 26 de octubre de 2021.- Con el objetivo de garantizar el servicio educativo, y de forma paralela cuidar la salud de 103 estudiantes inscritos en el preescolar Rosario Castellanos, de este municipio, autoridades educativas y escolares diseñan estrategias para trabajar de forma híbrida e impulsar los aprendizajes de cada educando.
Bajo este contexto, el 100 por ciento de los estudiantes asisten de forma presencial a su salón de clases por lo menos un día a la semana, de forma escalonada y en horarios diferenciados, con la finalidad de dar cumplimiento a los aforos indicados en la guía de salud. No obstante, el resto de los días atienden sus clases en la modalidad a distancia, con ayuda de la tecnología.
Cabe mencionar que los estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 3 y 5 años, cuentan con los conocimientos suficientes para ingresar a las plataformas digitales, conectarse a sus clases e interactuar durante las mismas.
Como parte de la estrategia de atención pedagógica a distancia, se crearon tres ficheros, uno de juegos didácticos y dos volúmenes de ficheros de situaciones didácticas que consisten en 66 fichas de trabajo con las que se logra abordar el 81 por ciento de los aprendizajes esperados que integran el programa de preescolar.
Las fichas incluyen los respectivos instrumentos de evaluación, así como sugerencias para el desarrollo de las actividades, mismas que se comparten con docentes y con madres y padres de familia; además, las educadoras integran los materiales que sirven para apoyar el aprendizaje, como cuentos, hojas de trabajo e imágenes del libro “Mi álbum”.
Las educadoras de la zona 510 de preescolar trabajaron de forma colaborativa en la creación de los ficheros, y fueron Alicia Alvarado Witrago y Rocío Díaz Guerrero, educadoras adscritas a la zona, las encargadas de mostrar cómo se trabaja con esta herramienta que se convirtió en una pieza fundamental de la práctica docente en sus escuelas.
Durante su visita al preescolar, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, felicitó a las docentes por su labor y dijo que, “el trabajo que ustedes realizan con tanto empeño y creatividad permite impactar en los aprendizajes de las pequeñas y pequeños de preescolar, que, tras más de un año y medio de aislamiento por la pandemia, hoy cuentan con nuevos conocimientos y pueden tener la socialización en su salón de clases”.
El preescolar Rosario Castellanos, forma parte de las 443 escuelas de la región Noreste que cuentan con servicio de internet desde mayo de 2020, gracias al proyecto regional de conectividad, con el cual es posible la labor educativa y el contacto con la totalidad de las alumnas y alumnos bajo el modelo híbrido.
En la visita se constató la estricta implementación de las medidas de prevención, con apoyo de la comunidad educativa.
SEG verifica funcionamiento de las escuelas del Noreste
- Apuntan a conocer las principales necesidades de los centros educativos.
- Revisan implementación de protocolos de sanidad.
San Luis de la Paz, Guanajuato, a 26 de octubre de 2021.- Con el objetivo de acompañar a la comunidad educativa durante los primeros meses del ciclo escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato, región Noreste, visitó centros educativos, donde además se verificaron los protocolos de sanidad que se implementan para generar entornos escolares seguros.
Cabe hacer mención que estas acciones de acompañamiento buscan generar una comunicación directa y efectiva con directivos y docentes, para conocer las principales necesidades de la comunidad educativa, en materia de infraestructura, así como en el orden pedagógico y socioemocional.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, mencionó que acudir a las escuelas permite conocer de primera mano el contexto de las mismas, y a su vez reorientar acciones en busca de soluciones a sus problemáticas.
El titular de la Delegación Noreste, destacó que resulta gratificante observar el trabajo comprometido de las maestras y maestros, y reconoció el trabajo conjunto que logran consolidar con las madres y padres de familia, para el bienestar de los estudiantes, quienes se muestran entusiasmados y felices por el regreso presencial a las aulas.
Durante el recorrido se visitaron las escuelas; preescolar Sor Juana Inés de la Cruz y primaria José María Morelos y Pavón, de Doctor Mora; preescolar María Montessori, primaria Manuel M. Ponce, primaria Francisco Villa y Telesecundaria 256 de San Luis de la Paz, preescolar Rosario Castellanos y primaria Ignacio Ramírez de Tierra Blanca, primaria José Vasconcelos y primaria José María Morelos y Pavón del municipio de Victoria.
En cada centro educativo se constató el trabajo de la comunidad educativa para salvaguardar la salud de los estudiantes.
Dentro de las acciones en materia de salud, destaca la estricta aplicación de filtros de corresponsabilidad desde casa, a la entrada de la escuela y en el salón de clases, la optimización de espacios al aire libre, aforos indicados, ventilación y sanitización de instalaciones de uso común, limpieza de escuelas y el cuidado en el cumplimiento de las medidas de prevención como uso obligatorio de cubrebocas, gel antibacterial, lavado constante de manos y la sana distancia.
Por su parte, autoridades educativas y escolares coinciden en la importancia de realizar visitas a las escuelas de forma integral para encontrar soluciones que respondan a las áreas de oportunidad que presenta cada centro educativo.
Docentes trabajan en recuperar y nivelar el aprendizaje de estudiantes.
- Implementan prácticas para fortalecer el proceso educativo de niñas, niños y jóvenes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Guanajuato, a 25 de octubre de 2021.- Para promover la colaboración y el aprendizaje entre iguales a través del diálogo informado y colegiado, autoridades educativas, jefaturas de sector y figuras de supervisión de la Secretaría de Educación de Guanajuato, adscritos a la Delegación Regional Norte, identifican problemáticas y establecen acciones de mejora para garantizar el logro de los aprendizajes de las y los alumnos.
A través del Consejo Técnico Escolar, cada equipo de trabajo en la comunidad educativa establece las líneas de acción a seguir para fortalecer el proceso educativo de niñas, niños y jóvenes, a partir de la evaluación diagnóstica y el plan de recuperación y nivelación de aprendizajes para que todos los alumnos logren los conocimientos esperados conforme al grado y nivel que cursan.
Autoridades escolares acordaron realizar acciones de trabajo en conjunto de líderes comunitarios para la recuperación de estudiantes, trabajar en planeaciones didácticas acordes al contexto de sus zonas escolares, así como desarrollar estrategias para favorecer ambientes de aprendizaje en los que se procure el bienestar emocional, como base para lograr un aprendizaje óptimo.
Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, invitó a las autoridades educativas a realizar un trabajo en equipo “hagan un acercamiento con delegados comunitarios que voluntariamente se han sumado al proyecto de recuperación de alumnos para que continúen con su trayecto formativo… nos interesa que la región esté atendida y esto se logra con un gran equipo de trabajo”.
En plenaria de participaciones, los docentes convinieron en realizar un acompañamiento constante a los directivos escolares para que implementen prácticas pertinentes y, mediante su gestión, intervengan en la motivación, compromiso, formación y condiciones del trabajo docente.
De igual manera, se dio a conocer el Modelo de Convivencia para atender, prevenir y erradicar la violencia escolar con el propósito de poner a disposición del sector educativo, un conjunto de orientaciones que apoyen los esfuerzos por construir una paz duradera en las escuelas.
