EDUCACIÓN
La primaria “Primitivo Soto”, una escuela de diez en Participación Social
Salamanca, Gto. 06 de enero de 2023.- Para la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) los logros de una comunidad escolar dependen del trabajo colaborativo entre autoridades educativas, docentes, alumnos, alumnas, padres y madres de familia, a fin de que las cosas funciones correctamente y se alcancen los objetivos planteados en el plan de trabajo del presente ciclo escolar.
Se trata de un modelo de participación social, donde la comunicación entre docentes y la Asociación de Padres de Familia, hacen que este trabajo colaborativo favorezca la recuperación y el fortalecimiento de los aprendizajes de niñas, niños y adolescente, dijo la maestra María Dolores García Durán, directora de dicho plantel.
Con 14 años como directora, la maestra Lolita, afirmó que en la escuela se trabajó en equipo, donde la palabra colaboración se ha convertido en un pilar fundamental en la formación de generaciones de estudiantes con valores.
En la primaria “Primitivo Soto” se trabaja en dos acciones, donde docentes, padres y madres de familia llevan seguridad a la comunidad estudiantil, así como mejoran el entorno escolar y social.
Miguel Ángel Aragón Martínez, vicepresidente de la Asociación de Padres de Familia de la escuela “Primitivo Soto”, explicó que el rubro de la seguridad se trabaja en la aplicación del operativo vial, guardias de a la hora y entrada de estudiantes, que les han permitido evitar incidentes en el entorno donde se ubica el plantel.
El segundo proyecto es el de embellecer el entorno, con acciones de limpieza, mejorar de los espacios de convivencia, así como el establecer en las áreas verdes rincones de lectura que apoyen los trabajos de las aulas, mediante espacios lúdicos.
“Nuestra participación, ahora va más de ella, que sólo ir por boletas de calificación o reuniones de mesa directiva, nuestra participación es trabajar de la mano con las y los maestros, apoyar desde casa el trabajo formativo de nuestras hijas e hijos”, asentó el señor Aragón Martínez.
La señora Juanita Gómez, comentó que cada día un grupo de padres y madres de familia se organizan en la escuela y se involucran en el trabajo de apoyo a las y los maestros, “es una actividad que nos hace sentirnos más cerca de nuestras hijas e hijos, además de que nosotros también aprendemos y podemos fortalecer estas actividades desde casa, precisó.
María Dolores García Durán, directora de mencionado centro escolar, mencionó, que sólo siendo conscientes de las necesidades de ambas partes se podrá trabajar intensamente por lo primordial que son las y los alumnos, mejorar resultados educativos y contar con nuevas generaciones de educandos comprometidos con su comunidad y con excelencia en valores.
La escuela “Primitivo Soto”, es una institución del sector público de nivel primaria, con una matrícula de 322 estudiantes que son atendido por cerca de 10 docentes.
En la Región IV de Educación, existen registros de este tipo de casos sobresalientes en los cuales la participación de padres y madres de familia ha mejorado el entorno y el desarrollo de la escuela, como el caso de la primaria “Primitivo Soto” de Salamanca y cuya acción fortalece el Pacto Social por la Educación que se deriva de la estrategia social Contigo Sí, que fortalece el tejido familiar en favor de la formación escolar de niñas, niños, adolescentes y jóvenes guanajuatenses.
SEG supera meta en acciones formativas para docentes
- Más de 2 mil autoridades escolares de la región Norte fortalecen temas jurídicos y preventivos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 05 de enero de 2023.- Como parte de una estrategia estatal de la Secretaría de Educación de Guanajuato para brindar al personal docente, una amplia gama de herramientas para mejorar el desempeño de su función, la Delegación Regional I capacitó a dos mil 206 autoridades en temas jurídicos y de promoción a la sana convivencia.
Martín Rodríguez Palacios, titular de la Unidad Jurídica en la región I, comentó que se superó la meta regional planeada para los meses de agosto a diciembre, “concluimos el año con un 30 por ciento más de personal capacitado; estoy orgulloso de que además de orientar a directores, subdirectores, docentes, supervisores y jefes de sector, estamos capacitando a los compañeros intendentes, secretarias y Asesores Técnico Pedagógicos, ATP”.
Las capacitaciones realizadas abordan temas como los Derechos y Obligaciones de los Trabajadores de la Educación, y los Protocolos de detección, prevención y actuación de los casos de violencia escolar, para proporcionar herramientas de apoyo, sensibilización y atención en materia de convivencia escolar, normatividad, prevención y atención a casos de conflicto y violencia.
En estas acciones participa la comunidad escolar de preescolares, primarias y secundarias, de sector público y particular, que brindan atención educativa a niños, niñas y jóvenes de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
Las capacitaciones ofrecen una red de apoyo conformada por capital humano con formación de psicología, trabajo social y derecho de la Delegación Regional de Educación I; con el objetivo de orientar y acompañar al personal educativo en situaciones que puedan ser consideradas de riesgo, además de buscar que los participantes se reconozcan como transformadores sociales y fortalezcan su rol a través del desarrollo de habilidades socioemocionales.
Con estas acciones, la SEG reconoce la labor docente por la implementación de acciones y encuentros de líderes educativos para fortalecer su labor y contribuir a los objetivos planteados en el Pacto Social por la Educación y la estrategia del estado, Contigo Sí.
Eduardo Castillo López un cuentacuentos de abolengo
- A sus once años, cuenta con siete obras literarias de su autoría.
Irapuato, Gto. 04 de enero de 2023. – Eduardo Castillo López, alumno del sexto grado de la primaria “Jesús R. Márquez”, a sus 11 años, es un cuentacuentos de abolengo, con siete obras literarias de autoría.
Su mamá, Beatriz López Martínez, menciona que su hijo desde los seis años comenzó a escribir algunos libros sobre su experiencia de vida, “desde pequeño le inculque a leer y a superarse día a día, hoy a sus 11 años es un niño que cuando compite, no ve adversarios, ve oportunidades de crecimiento personal”, agregó.
Nacidos en el vecino estado de Jalisco, Betty y Lalo, refieren que sus roles, como madre e hijo, les han permitido adaptarse y crecer sin problema, tanto en el ámbito educativo, como familiar.
Lalo a sus seis años, tuvo su primer concurso como cuentacuentos en la ciudad de Celaya, con la obra “La Princesa Dudu”, donde, si bien no gano, sí le sirvió como un aprendizaje, “de las derrotas también se aprende”, citó.
Betty comentó que han sido varios los concursos y eventos escolares a los que han asistido y lo hacen caracterizados de acuerdo a la festividad que vive, ello como un impulso a conservar las tradiciones mexicanas.
“Actualmente Lalo, como cariñosamente le dice su mamá, ha incursionado en la actividad física, ya que inició clases de Taekwondo, “el estar física y mentalmente sano es necesario para salir adelante en un mundo competitivo, además de que es vivir y disfrutar la niñez”, apuntó su progenitora.
Asimismo, invitó a las madres y padres de familia para que junto a sus hijas e hijos tomen un libro y lo lean, para que se enteren que es igual o mejor que ir al cine y ver una película, ya que a través de la lectura se fortalece la imaginación, la cual no tiene límites, preciso la señora Beatriz López Martínez.
Participarán docentes en Taller de Formación Continua
- Del 04 al 10 de enero del 2023 concurren más de 50 mil docentes.
Guanajuato, Gto. 02 de enero de 2023.- Para fortalecer el Plan de Estudio en los niveles de educación preescolar, primaria, secundaria y construir propuestas de organización escolar, el personal educativo participará en el Taller de Formación Continua para Docentes y Directivos.
El programa de capacitación busca construir propuestas de organización del Taller para docentes, donde se priorice el trabajo colaborativo, autónomo, horizontal y colegiado.
El taller intensivo de formación continua para jefas y jefes de sector, supervisoras, supervisores, directoras, directores, apoyos técnico-pedagógicos, se realizará el miércoles 04 de enero de 2023.
El proceso de capacitación para autoridades educativas, jefes de sector y supervisores educativos y directores, les permitirá reflexionar y dialogar acerca de las implicaciones del Plan de Estudios con la intensión de construir propuestas de organización del taller para docentes.
Los participantes podrán construir un organizador, esquema o texto en el que explique la relación entre el plan de estudios y los programas sintéticos, para socializarlo con el colegiado.
Lo anterior les permitirá determinar algunas líneas de orientación para el desarrollo del taller con docentes.
El segundo taller para las y los docentes y directores en cada una de las escuelas se realizará del 05 al 10 de enero de 2023.
Los docentes analizarán durante los cuatro días, el Plan de Estudios en la práctica y aprendizajes obtenidos a partir de las experiencias vividas en la pandemia; dialogarán sobre la propuesta pedagógica y como reorientar a práctica docente, los programas y recuperación del diagnóstico escolar.
La estructura, el tiempo y las estrategias que lleven a cabo para el trabajo en este Taller de Formación Continua para Docentes y Directivos, fortalecerá el diálogo y reconocimiento mutuo de la labor de los profesionales de la educación, acciones que contribuyen a la recuperación educativa objetivo del Pacto Social por la Educación en el estado de Guanajuato.
Reciben estudiantes 65 de kits de robótica del programa First Lego League
- El material permite fomentar la robótica educativa como estrategia del aprendizaje.
Guanajuato, Gto. 30 diciembre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato en alianza con Fundación Robotix y LEGO, México, entregó 65 de kits de robótica del programa First Lego League en beneficio de 3 mil 797 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de siete municipios, para fomentar el uso e implementación de la robótica educativa como estrategia pedagógica en la formación académica de los estudiantes de educación básica del Estado.
Las acciones del programa corresponden al desarrollo de actividades del Pacto Socia por la Educación del Estado de Guanajuato.
Las y los alumnos beneficiados, pertenecen a cinco preescolares, cinco escuelas primarias y tres secundarias de los municipios de Dolores Hidalgo, Tierra Blanca, León, Silao, Irapuato, Celaya y Acámbaro.
Además, para el próximo mes de enero de 2023, se capacitará a 26 docentes de las escuelas beneficiadas.
De la misma manera los estudiantes de los planteles educativos de primaria y secundaria participarán en una competencia que se basa en desarrollar un proyecto de impacto en sus comunidades con la temática First Energy–Super Powered.
Los participantes presentarán sus trabajos ante un jurado para ser evaluados en todo momento de manera integral, al considerar los valores que los integrantes ponen en práctica durante de desarrollo de su proyecto y participación.
A partir del 2019 esta Secretaría de Educación de Guanajuato, ha impulsado el programa, a través del cual se ha beneficiado con equipamiento y capacitación a escuelas de educación básica de la entidad.
First Lego League es un programa que fomenta el aprendizaje de los estudiantes a través de la robótica educativa para el desarrollo de proyectos educativos, así como impulsar el interés y competencia de niñas, niños y jóvenes de 4 a 16 años en temas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, STEAM, en más de 110 países.
La participación de los equipos integrados por estudiantes y coordinados por sus maestros, permitirá de acuerdo con los resultados, contar con la presentación de proyectos educativos en escuelas de educación básica, así como, en etapas regionales, nacionales e internacionales del torneo First Lego League.
Personal de la Delegación VI se capacita para aplicar la estrategia Planet Youth
- Se busca generar entornos adecuados para el desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
Abasolo, Gto. 29 de diciembre de 2022.- La Delegación de Educación Regional VI implementa las acciones necesarias para lograr obtener la Insignia Planet Youth; a través de la implementación de estas prácticas se busca crear un entorno comunitario adecuado para el desarrollo positivo de niñas, niños y adolescentes, centrándose en la familia y el tiempo libre compartido.
El objetivo es retrasar el inicio del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas durante el mayor tiempo posible y con ello reducir eficazmente los riesgos psicosociales a largo plazo.
Una vez realizado el registro en la plataforma Planet Youth, se recibió la visita de personal de la Jurisdicción Sanitaria VI de la Secretaría de Salud del Estado de Guanajuato para emprender una serie de acciones como son la capacitación en la metodología de la estrategia para la prevención de adicciones en jóvenes Planet Youth, con el objetivo de que todos los directivos y personal que labora en la Delegación conozcan la estrategia y se sumen a las acciones a implementar dentro y fuera de su centro.
Así mismo se difundieron los resultados de la encuesta de Juventud y Bienestar, base fundamental de la estrategia Planet Youth y se trabajó en la elaboración de acuerdos parentales de los usuarios participantes.
Derivado de estas acciones se constituyó el Comité Institucional Planet Youth para la prevención de adicciones en la Delegación Regional VI Abasolo, que tendrá como principal objetivo crear un espacio de expresión, reflexión, evaluación y consulta, que genere oportunidades de diálogo, consejo y asesoría sobre las acciones, procesos y proyectos, que pueda llevar a la formulación de políticas públicas que mejoren las condiciones de las niñas, niños y adolescentes y así retardar el inicio de consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
Inauguran Mini Mundialito de futbol en San Luis de la Paz
- Impulsan el deporte y promueven la sana convivencia escolar.
San Luis de la Paz, Gto. 28 de diciembre de 2022.- A propósito del mundial de futbol, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) región II, inauguró el torneo regular de futbol 7, “Mini Mundialito”, en el cual participan doce centros educativos de nivel primaria, de San Luis de la Paz.
El torneo regular iniciará al regreso del periodo vacacional, con el objetivo de fomentar e impulsar la actividad física de calidad a través del fútbol, toda vez que la práctica de este deporte implica el desarrollo de aptitudes como velocidad, fuerza y resistencia; así como de técnica en el manejo del balón.
En representación de Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II de la SEG, Alejandra González Arredondo, Coordinadora para el Desarrollo Educativo, destacó que, el deporte es una forma de intervención pedagógica que contribuye a la convivencia, la formación integral y a mejorar los aprendizajes, este último, es uno de los retos más importantes del Pacto Social por la Educación: recuperar los aprendizajes que durante la pandemia quedaron en pausa.
“Para lograrlo necesitamos fortalecernos desde el interior y la parte física. Estar saludables en todos los sentidos, nos da la pauta para ser más receptivos y aprender mejor sobre el mundo que nos rodea”.
Por su parte, Roberto Durán Grajales, Supervisor de la zona escolar 562 e impulsor del proyecto, se dirigió a la comunidad educativa para invitarles a convivir sanamente, a divertirse, a buscar más amigas y amigos y a dar su máximo esfuerzo en cada juego.
Como parte de la inauguración, se efectuó un partido de exhibición entre las selecciones de las escuelas, Niños Héroes de Chapultepec y Gregorio Torres Quintero, donde ésta última resultó triunfadora, sin embargo, ambas escuadras dieron muestra de su talento.
Al finalizar el encuentro, Italia Durán, alumna de la primaria Niños Héroes de Chapultepec, dijo que, “me encanta este nuevo proyecto, me divertí al participar en este partido de exhibición, me gustó mucho la inclusión de niñas y niños y espero que a todas las escuelas nos vaya de lo mejor”.
Un aspecto que contribuye a que la actividad se lleve a cabo, es la colaboración y apoyo de las y los docentes responsables de los equipos; directivos, docentes frente a grupo y docentes de educación física, quienes fungirán como árbitras y árbitros durante el torneo regular.
Cabe destacar que, para esta competencia los equipos son mixtos y se enfrentarán todas las escuelas, obteniendo su pase a la etapa final los primeros 8 lugares de la tabla general.
Las escuelas que participan, son: Centenario del Ejército Mexicano, Vicente Guerrero, Gregorio Torres Quintero, Chupitantegua, Josefa Ortiz de Domínguez, María Isabel Díaz Gómez, Colegio San Francisco, Benito Juárez, Dr. Alfonso Caso, Niños Héroes de Chapultepec, Guadalupe Victoria y Nación Chichimeca.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce y agradece la generosidad de la empresa Máster Futbol 7, que se suma como aliada de la educación, al brindar las facilidades para el desarrollo de todo el torneo, en sus instalaciones.
Guanajuato le apuesta a la preservación de las lenguas maternas
- Las principales lenguas que se hablan son Úza o Chichimeca Jonaz, Otomí Purépecha y Mixteco.
San Luis de la Paz, Gto. 27 de diciembre de 2022.- Uno de los esfuerzos de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, se centra en la preservación de las lenguas originarias, a través del fortalecimiento del liderazgo de autoridades educativas y escolares en la promoción de tradiciones y costumbres de los pueblos indígenas.
Bajo este contexto, la SEG, trabaja en la preservación de las lenguas Úza o Chichimeca Jonaz, Otomí o Hñahñu, Purépecha y Mixteco, las cuales están presentes en 41 escuelas de nivel básico, adscritas a los municipios de Acámbaro, Comonfort, Dolores Hidalgo, León, San Luis de la Paz, San Miguel de Allende, Tierra Blanca y Victoria, donde se brinda el servicio educativo a 8 mil 779 estudiantes.
Recientemente, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación, visitó la escuela primaria Miguel Hidalgo, de la Localidad de Cieneguilla, Tierra Blanca, ahí participó en un ritual Otomí y fue testigo del esfuerzo de la comunidad educativa, por mantener viva su lengua materna, y recalcó que el rescate de las lenguas originarias es tarea de todos, por lo tanto, “impulsar el desarrollo sostenible de las comunidades indígenas, es una prioridad, ya que es un privilegio contar con su conocimiento, memoria y legado, en Guanajuato”.
La SEG cuenta con 56 maestras y maestros de lengua indígena, quienes son una pieza fundamental para la implementación de estrategias y acciones que privilegian la integración al proceso educativo, de las manifestaciones culturales que promueven, desarrollan y forman tanto la identidad como los valores de los estudiantes que son parte de cada grupo social.
“Resulta más efectivo dentro del proceso formativo involucrar a las y los alumnos desde su propio contexto, cuyo significado está encarnado en su propia realidad y su cultura”, dijo Celestino García Cruz, director de la escuela primaria indígena Miguel Hidalgo, de Cieneguilla Tierra Blanca.
Además, dijo que, “el rescate de la lengua ha sido a través de docentes hablantes donde se tiene un cronograma de actividades pedagógicas y que a nivel institución se promueve a través del canto, poesía, producción de textos y pequeños diálogos haciendo uso de las TIC’S; en donde los alumnos desarrollan conocimientos, habilidades y aptitudes.
Para el maestro Joaquín Morales de León, encargado de la enseñanza de lengua indígena a cerca de 400 niñas y niños estudiantes de las primarias Lázaro Cárdenas y Justo Sierra en la localidad de Río Laja, Dolores Hidalgo, resulta indispensable la preservación de dialectos y lenguas ya que impulsan la inclusión social, fomentan la paz, contribuyen a la diversidad de valores, culturas y potencian el desarrollo de los derechos humanos.
Asimismo, Edith Granados, integrante de la Asociación de Madres y Padres de Familia de la primaria Lázaro Cárdenas, se pronunció gustosa de que su hijo aprenda y preserve la lengua otomí, acción que es apoyada desde el núcleo familiar, “también está en nosotros inculcar nuestras raíces y conservarlas; el maestro es muy dedicado y motiva a que todos en la escuela participen, por ejemplo, en los honores a la bandera los estudiantes participan cantando el himno nacional, realizan el juramento y efemérides en otomí”.
“Las lenguas originarias nos conectan con nuestro origen, con nuestra identidad y con nuestra historia y nos permiten construir nuestro futuro, por lo tanto, es un esfuerzo muy importante en el que deberíamos participar todos”, dijo Alejandro García López, docente de lengua en la escuela primaria Alfonso Caso, de San Luis de la Paz, originario de la comunidad Misión de Chichimecas, quien mencionó que en esta institución logró su sueño de ayudar a su comunidad.
En los 41 centros educativos donde se imparte educación indígena se impulsan acciones para reforzar la identidad y promover la interculturalidad a través de las manifestaciones culturales propias de cada contexto, como la música, la danza, el vestido, el canto, la gastronomía y las tradiciones.
Dentro de las acciones que se emprenden en Guanajuato para promover la preservación de la lengua materna, destaca la implementación de programas de estudio por medio de asesoría técnico pedagógica a docentes y escuelas, el diseño de materiales didácticos en lengua y el planteamiento de estrategias para su uso en el aula, así como la orientación y acompañamiento a figuras operativas a través de visitas, reuniones y capacitaciones.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, continua firme en la tarea de promover el aprendizaje de la lengua materna en las aulas, así como brindar a docentes, las herramientas didácticas para fortalecer la lengua y cultura, para garantizar el derecho a recibir educación en lengua originaria.
SEG lleva servicio de internet a las escuelas más lejanas
● Se beneficia a ciento once escuelas de los municipios de Acámbaro, Salvatierra y Tarimoro.
Acámbaro, Gto. 26 de diciembre de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la región VII Acámbaro, provee de servicios de internet a ciento once escuelas de zonas alejadas en los municipios de Salvatierra, Tarimoro y Acámbaro, en beneficio de 10 mil 182 personas entre estudiantes, docentes, directores y personal administrativo de educación.
Estas acciones responden a la estrategia del Pacto Social por la Educación para la recuperación educativa.
El proyecto de conectividad beneficia, además, a los habitantes de la comunidad quienes se ven beneficiados de forma indirecta con el acceso abierto al servicio de internet inalámbrico.
Dicho proyecto comenzó en 2020, en el cual se buscó generar las condiciones para que las alumnas y alumnos pudieran continuar con su educación desde los hogares cuidando con ello la salud e integridad de las personas, dado el estado de emergencia por la pandemia del COVID19.
Durante la primera etapa de 2020 fueron beneficiadas 41 escuelas de comunidades: 30 en el municipio de Acámbaro y 11 de Salvatierra; en el 2021 arrancó la segunda etapa con 32 escuelas en Acámbaro, Salvatierra y Tarimoro. La tercera se benefició a 51 escuelas, de las cuales 36 se encuentran en Acámbaro y 15 en Salvatierra.
Verónica Orozco Gutiérrez, delegada regional de educación VII, dijo que “con el proyecto de conectividad, se reduce la brecha digital existente entre docentes y alumnos de las escuelas en las comunidades de la región, debido a que el servicio de internet permitirá continuar con el desarrollo académico de los estudiantes y servirá además como vínculo de comunicación entre las comunidades educativas”.
Realizan 1er. Jornada de trabajo de la Red de Inclusión Educativa León
- Participan 25 docentes y madres de familia en actividades de fomento a la inclusión.
León, Gto. 23 diciembre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, realizó la 1er. Jornada de trabajo de la Red de Inclusión Educativa León, con la participación de 25 docentes y madres de familia, con motivo de las acciones para el Fomento a la Inclusión. Estas actividades corresponden al desarrollo del Pacto Social por la Educación del Estado de Guanajuato.
Con el tema “Enfoquémonos en lo que, si pueden hacer” las actividades realizadas tuvieron como principales actores estudiantes y sus familias, así como colaboradores que han puesto en práctica acciones de sensibilización, difusión, formación y atención de alumnos que presentan Barreras para el Aprendizaje.
Con la participación de familias con hijos que presentan alguna discapacidad y que son parte de una comunidad educativa, se pudieron compartir testimonios al ser incluidos en la educación formal y los integrantes afirmaron que, “un alumno con discapacidad es un alumno más del grupo. También suma experiencia, necesidades, hace portaciones relevantes y brinda alegría igual que todos los demás”.
Además, se presentó una experiencia exitosa del nivel de preescolar en el que la autoridad educativa, aplicó el conocimiento compartido por un Apoyo Técnico Pedagógico de Educación Especial en beneficio de todos los alumnos.
También compartieron los aprendizajes logrados por cada alumno, como se puede construir un plan de apoyo y conocer lo que si puede hacer para tomarlo como base de su aprendizaje y hacer los ajustes y adecuaciones que le permitan desarrollarse de la mejor manera.
En el mismo evento se presentaron las implicaciones de una Escuela Inclusiva en el aprendizaje, la aceptación de las diferencias y el proceso para transformarse con responsabilidad.