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Estudiantes dolorenses participan en Modelo de Naciones Unidas para las Infancias
- Niñas y niños de la Primaria Vasco de Quiroga son parte del lanzamiento de MUN Kids GTO.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 14 de octubre del 2022.- Para promover la resolución de problemáticas a través del debate, negociación y discusión dirigida, un grupo de 25 estudiantes de quinto y sexto grado de la escuela primaria Vasco de Quiroga, ubicada en la localidad Santa Clara de este municipio, participan en una simulación del Modelo de Naciones Unidas, para las Infancias en el estado MUN Kids GTO.
Además de fomentar en estudiantes de primarias y secundarias públicas la cultura de paz, el MUN permite emular una conferencia internacional y que niñas y niños asuman el papel de los diplomáticos que representan a sus países en los debates sobre los principales asuntos globales abordados por la Organización de las Naciones Unidas.
Las alumnas de sexto grado, Alondra, Hayde y Areli, se mostraron emocionadas de participar en el ejercicio académico que les dio la oportunidad de representar a un país, “aprendí de otra cultura, historia, problemáticas y sobre el funcionamiento de las Naciones Unidas” especificó Areli, quien representó a Rusia en la simulación.
Hilda Elisa Ibarra Suaste, directora de la Primaria Vasco de Quiroga, agradeció el que su alumnado tuviera la oportunidad de participar en esta etapa de pilotaje de MUN Kids GTO, en el que se proyecta, se sumen más centros educativos, “estamos contentos de realizar actividades que suman a la formación de nuestras niñas y niños, se motivan a participar en actividades que los sacan de la cotidianidad” expresó.
Por su parte, el titular de la Delegación Regional I, Juan Rendón López, conversó con los estudiantes sobre la importancia de involucrarse en las problemáticas globales y participar con soluciones que respeten la diversidad y expresión, “disfruten la actividad y aprendan de ella, necesitamos resolver los conflictos a través del diálogo y negociación”.
La adopción del Modelo de Naciones Unidas para las Infancias en el estado, aporta a los objetivos de Recuperación de Aprendizajes y la Sana Convivencia Escolar en las escuelas, acciones que fortalecen el Pacto Social por la Educación y la estrategia Contigo Sí.
Comunidad educativa lleva el teatro a las aulas como estrategia pedagógica
- Docentes, madres y padres de familia refuerzan habilidades y aprendizajes de los estudiantes.
Ocampo, Gto. 13 de octubre del 2022.- En el marco de actividades escolares conmemorativas al descubrimiento de América, la comunidad educativa de la Escuela Primaria “General Vicente Guerrero” del municipio de Ocampo, presentó una obra de teatro donde se reforzó las habilidades lingüísticas, historia y las artes.
En una creativa ambientación teatral, Benjamín Contreras García, director escolar, reconoció el trabajo en equipo que impregnó esfuerzo, compromiso y dedicación de la comunidad para trabajar unidades didácticas con aprendizajes transversales en cada grupo, estrategia pensada para reforzar conocimientos y generar un momento de sana convivencia, motivación y alegría a los educandos y sus familias.
“Participaron madres, padres de familia, docentes y estudiantes en actividades que generaron interés por la literatura, las artes e historia. Estoy entusiasmado porque el teatrino lo realizaron los mismos padres y madres de familia” comentó el maestro Benjamín Contreras.
Las madres y padres de familia coincidieron en que involucrarse en este tipo de proyectos genera una gran satisfacción, puesto que las niñas y niños muestran mayor entusiasmo en su participación escolar, mencionaron que se trató de una grata experiencia al ver colocada una sonrisa en cada uno de los estudiantes.
En conmemoración de aquel 1492, los estudiantes recordaron cuando Cristóbal Colón llegó con su tripulación a tierras occidentales comandando la Santa María, acompañado de otros dos navíos: La Niña y La Pinta; y mediante actividades recreativas fueron invitados al respeto por la diversidad cultural y favorecer la tolerancia entre sus compañeros.
“Además de ser una actividad lúdica se incluyeron actividades dinámicas y de manualidades en cada salón, con el propósito de que los estudiantes además de tener otra forma de aprendizaje, también tengan un acercamiento más a actividades como asistir al teatro, que respeten y valoren el trabajo de las personas que presentan una obra” externó la maestra Dulce María Zúñiga Carreón.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce la puesta en marcha de actividades que destacan el compromiso y creatividad que tienen las y los maestros para brindar un servicio educativo que fortalezca y motive a niñas, niños y adolescentes a continuar con su trayecto formativo.
SEG trabaja en equipo con líderes educativos
- Se reúnen titulares de las Jefaturas de Sector y Supervisión Escolar de la Región I.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 12 de octubre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, realizó un encuentro con las y los titulares de las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares de los municipios de Dolores Hidalgo y San Diego de la Unión.
El encuentro que albergó a más de 50 líderes educativos forma parte de las acciones de trabajo realizadas por la Delegación Regional I para fortalecer el desempeño y contexto laboral de docentes, directivos, figuras de supervisión escolar y jefatura de sector, y de tal forma, conformar un equipo de trabajo unido que asuma los retos educativos.
“Este encuentro es una oportunidad de estar cercano y articular estrategias, además de fortalecer el acompañamiento de los 5 mil 456 docentes de la región norte, pilares de la educación en San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, rumbo a la recuperación educativa” afirmó Juan Rendón López, Delegado Regional de Educación I.
Durante el encuentro, asesores técnicos pedagógicos, supervisores escolares y jefes de sector pudieron externar los principales desafíos que presentan en las comunidades escolares y se sumaron a fortalecer las líneas estratégicas del Pacto Social por la Educación, para recuperar aprendizajes, motivar la reinserción de estudiantes, fortalecer el vínculo de colaboración con madres y padres de familia, y reconocer las buenas prácticas del magisterio.
Los participantes entablaron un diálogo de manera directa sobre la trascendencia de ser un líder educativo para la mejora de sus centros escolares, procesos de trabajo administrativo, la importancia de reconocer el potencial del personal docente y el impacto del trabajo colaborativo en el logro de los aprendizajes de las y los alumnos en vinculación con padres y madres de familia.
Planet Youth da inició talleres de Crianza Positiva en Dolores Hidalgo
Dolores Hidalgo, Guanajuato. 12 de octubre de 2022.- De la mano con Planet Youth, madres, padres y cuidadores de las y los estudiantes de la Telesecundaria N°321 ubicada en la comunidad de El Gallinero y el Colegio Independencia del municipio de Dolores Hidalgo iniciaron las sesiones del taller de Crianza Positiva.
Con el objetivo de reforzar las herramientas y guiar las prácticas de formación y educación de sus hijas e hijos,
El Sistema de Salud Gto informó que en estas sesiones los asistentes pondrán en práctica habilidades y competencias parentales que les permitirán conocer los sentimientos, pensamientos y emociones que ayudarán a establecer mejores vínculos y convivencia entre las familias, coadyuvando a la creación de entornos saludables y seguros.
Hoy en día, se requiere enfocar diversas acciones ante esta nueva realidad que se nos presenta, es por ello que actualmente el municipio de Dolores Hidalgo cuenta ya con los resultados de la Encuesta Juventud y Bienestar 2021, que evalúa las áreas: familiar, escolar, el grupo de pares y de tiempo libre.
Esta encuesta contó con la participación de 2207 estudiantes de 3er. grado de las secundarias del municipio de Dolores Hidalgo.
Resaltan los siguientes datos importantes: el 20% de las y los encuestados manifiestan estar fuera de casa después de la media noche una o más veces por semana, para el 17.9% es difícil o muy difícil recibir cariño y calidez de sus padres, el 23.2 expresó no pasar tiempo con sus padres durante los fines de semana, mientras que sólo el 20.9% participa en actividades físicas al menos 4 veces por semana y lamentablemente el 14.4% manifestó haber probado alcohol a los 13 años o antes.
Con el compromiso de todas y todos contribuimos al sano desarrollo de las familias dolorenses.
SEG impulsa la enseñanza y formación del docente multigrado
- Fortalecen estrategias en el campo de español.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 11 de octubre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, capacita a 754 docentes, supervisores y asesores técnicos pedagógicos, en el uso de secuencias didácticas para enriquecer la formación de su equipo docente y las estrategias de aprendizaje aplicadas en las escuelas multigrado.
Los talleres forman parte del proyecto “Fortalecimiento a las Prácticas Pedagógicas en Escuelas Multigrado” y están enfocados en temas sobre la enseñanza de las lenguas indígenas y reconocen los saberes locales para acercar al estudiantado a la exploración del mundo natural.
En reunión virtual con jefes de sector de nivel primaria, Virginia Correa Medina, coordinadora de Desarrollo Educativo en la Delegación I, agradeció la participación de docentes en talleres de formación brindados desde inicios de año y aclaró que, por temas de seguimiento y atención se ofrecerán talleres a docentes de nuevo ingreso, así como el acompañamiento que soliciten las más de 400 escuelas multigrado de la región norte.
Delia Vázquez, coordinadora académica del proyecto multigrado en la región, comentó a los asistentes que como estrategia de acompañamiento a los estudiantes que requieren mayor atención para lograr los aprendizajes esperados, en el primer semestre del año se atendieron 256 estudiantes de primer a sexto grado a partir de estrategias de secuencias didácticas en el campo de español, taller de escritura y tertulias literarias.
UTNG es sede de competencia en robótica educativa
- Destaca participación de alumnas de Dolores Hidalgo, Juventino Rosas y Valle de Santiago.
- El torneo estatal se realizará el próximo 6 de octubre en ciudad de León.
Dolores Hidalgo C. N. I., Gto. 03 de octubre del 2022.- Ante más de 950 estudiantes de secundaria y media superior, alumnas del Colegio Independencia de Dolores Hidalgo; Colegio Sor Juana Inés de la Cruz en Juventino Rosas; y la Técnica 20 de Valle de Santiago obtienen su pase al torneo estatal de robótica femenil, que se realizará el próximo 6 de octubre en el Centro de Ciencias Explora de la ciudad de León.
Hannover Fairs México en coordinación con el Gobierno del Estado de Guanajuato, busca fomentar el interés de las jóvenes en materia de digitalización y robótica mediante un Foro de habilidades digitales y la Competencia de robótica M-Tech, eventos realizados en las instalaciones de la Universidad Tecnológica del Estado de Guanajuato, UTNG.
La competencia de robótica demostró las habilidades digitales de 63 equipos de jovencitas de nivel secundaria y bachillerato, que participaron en dos categorías: Sumo M-Tech que consistió en el combate entre dos robots autónomos en un área de combate denominada dojo; para ganar se debe lograr que el robot oponente salga de la zona de lucha.
Y la categoría M-tech Innovations, en donde las concursantes pudieron desarrollar un proyecto creativo para plantear una solución innovadora y orientada a implementar la mejora en la vida cotidiana; esto en temas de prácticas sostenibles, actividades de trabajo o tareas del hogar.
El equipo del Colegio Sor Juana Inés de la Cruz, de Juventino Rosas, se colocó como ganador en la categoría Sumo Radio Control y las estudiantes del Colegio Independencia, Dolores Hidalgo fueron las triunfadoras de la división Sumo Autónomo. Mientras que el ganador en la categoría M-Tech Innovations fue el equipo de la Técnica 20 de Valle de Santiago. (www.focolare.org)
La Región I participó en el evento con equipos de robótica de las escuelas secundarias: Técnica no. 49, Carlos O. Santacilia, Fuego Nuevo, Bicentenario, Escuela Secundaria Federalizada San Miguel de Allende, Colegio Independencia, y la participación de Casa Minerva, institución no gubernamental, con un equipo integrado por alumnas de las secundarias Cuna de la Independencia, Virginia Soto y Álvaro Osio y Ocampo.
Además de promover las destrezas en robótica, el evento incluyó el “Foro de habilidades digitales”, programa de pláticas dirigidas a las y los jóvenes de nivel secundaria y bachillerato de Guanajuato, para fomentar su vocación en materia de habilidades digitales a través del diálogo de destacados jóvenes oradores para compartir sus experiencias y su visión en la materia.
Más de 2 mil estudiantes asisten a la Muestra Profesiográfica “Decide tu Futuro”
- Participan 34 instituciones de nivel medio superior y superior.
- Promueven la permanencia escolar, toma de decisiones y proyecto de vida en jóvenes de bachillerato y secundaria.
Dolores Hidalgo C. N. I., Gto. 29 de septiembre del 2022.- Para promover la permanencia escolar de más de dos mil estudiantes de tercer año en nivel media superior, así como de último grado de secundaria, la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con el Consejo Municipal de Participación Escolar, realiza la Muestra Profesiográfica “Decide Tu Futuro”.
Para otorgar orientación educativa oportuna a los jóvenes estudiantes, el auditorio municipal Mariano Abasolo albergó a representantes de 31 instituciones de educación superior y 13 de nivel medio superior del municipio de Dolores Hidalgo y la región norte del estado; quienes dieron a conocer su oferta educativa, proceso de inscripción, programa de becas, costos y fechas de incorporación, para invitar a las y los alumnos a formar parte de su comunidad educativa.
En la inauguración del evento, autoridades educativas y municipales agradecieron la presencia y compromiso de las instituciones que hicieron posible realizar dicha muestra en dos días de actividades, acción con la que los estudiantes podrán estar mejor informados y conocer la opción de estudio que mejor se adapte a sus necesidades y aspiraciones.
Además de promover la continuidad educativa, el evento fortaleció las habilidades en toma de decisiones y proyecto de vida de las y los alumnos con la conferencia titulada “¿Por qué el fracaso también es éxito?” dirigida por el emprendedor Sergio Maving, quien motivó a los estudiantes, a través de su historia de vida, a forjarse metas altas y trabajar duro para materializarlas.
Por su parte, el maestro en Innovación en la Escuela por la Universidad Pedagógica Nacional, Gustavo Daniel Gaona Vargas, realizó el taller “Habilidades para la toma de decisiones”, en el que se creó un ambiente de trabajo colaborativo con las y los jóvenes; a partir de fichas de trabajo, los participantes pudieron analizar diferentes problemas cotidianos y, a su vez, generar soluciones a ellos al identificar su gravedad, causas y contextos.
En este evento, fueron reconocidas las alumnas Natalia Rangel y Karina Sánchez, como ejemplo para la comunidad estudiantil al ser estudiantes de excelencia académica en el CBTIS 75 y la Secundaria Virginia Soto; respectivamente.
“Tengo varias ideas sobre lo que quiero estudiar, Comercio Internacional, Médico Cirujano o Finanzas; hay muchas opciones y estos eventos nos ayudan a tener mayor claridad sobre lo que queremos y lo que tenemos que hacer para lograrlo” comentó convencida la alumna del CBTIS 75, Natalia Rangel.
El evento contó con la presencia de José Luis Martínez Bocanegra, coordinador de Atención y Vinculación Educativa en la Delegación Regional I, María Eustolia Sánchez y José Adolfo Campos Mata, regidores del H. Ayuntamiento e integrantes de la Comisión de Educación; Raúl Martínez Cortes, director de Educación; al igual que personal directivo de las instituciones de educación superior, bachillerato y secundaria en la región norte del estado.
Promueven la cultura por la paz en los Centros
- 390 niñas y niños atendidos en los Centros Migrantes de Dolores Hidalgo fortalecen la sana convivencia escolar y familiar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 27 de septiembre del 2022.- En el marco de las actividades realizadas por la Semana Escolar por la Paz,los casi 400 estudiantes atendidos en los Centros de Educación Migrante (CEM) de “Lady Mary”, “El Ramillete” y “Jamaica”, motivan un espacio educativo seguro y festivo que despliega las capacidades de todos los niños, niñas y jóvenes en situación vulnerable.
Con la motivación y esfuerzo de las asesoras, niñeras, autoridades educativas, madres y padres de familia, las hijas e hijos de jornaleros migrantes provenientes principalmente del estado de Guerrero y Sinaloa, abordaron diversas actividades para fortalecer a las comunidades escolares dentro de los temas de inclusión, diversidad y de paz.
Las asesoras que brindan atención a estudiantes desde educación inicial, preescolar, primaria y secundaria se mostraron motivadas y agradecidas con el apoyo mostrado por la comunidad de madres de familia y, con ello, la alegría que transmiten a las y los pequeños por participar en las actividades propuestas, ya que consideran que las y los niños tienen mejores resultados al reforzar sus conocimientos y destrezas a través del juego y actividades dinámicas.
Con ingenio y diversión niñas y niños estudiantes condujeron una marcha pacífica dentro de los CEM con el fin de promover la diversidad cultural, la tolerancia y la paz entre los miembros de las comunidades de acogida y que puso en relieve la necesidad de consolidar la paz y de promover una cultura de derechos humanos entre cada miembro de la comunidad.
Con banderas y palomas blancas, vestimenta del mismo color, cuentos que invitan a la colaboración y trabajo en equipo, dibujos y murales en los que plasmaron sus manos, los estudiantes y sus familias festejaron y reflexionaron sobre la importancia de trabajar en la construcción y consolidación de la paz, así como de iniciativas que dignifiquen la vida en y desde su contexto.
La atención de la población migrante constituye una prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato y reconoce el compromiso de los agentes educativos que promovieron actividades de la Semana Escolar por la Paz, para crear experiencias que fortalecen la convivencia de niñas, niños y jóvenes en situación migrante.
Estudiantes migrantes celebran aniversario de la Independencia de México
- 92 estudiantes del Centros Migrantes fortalecen la convivencia escolar y familiar en el marco de las Fiestas Patrias.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 20 de septiembre del 2022.- En el marco de las fiestas patrias por el 212 aniversario del inicio de la Independencia de México,92 estudiantes atendidos en el Centro de Educación Migrante (CEM) de “Lady Mary”, ubicado en el municipio de Dolores Hidalgo, crean un ambiente educativo seguro y festivo que despliega las capacidades de todos los niños, niñas y jóvenes en situación vulnerable.
Con el apoyo, esfuerzo y compromiso de asesoras, autoridades educativas, madres y padres de familia, hijas e hijos de jornaleros migrantes provenientes principalmente del estado de Guerrero, abordan las fiestas patrias con una secuencia didáctica para visibilizar y fomentar una cultura de inclusión de un solo México.
Las asesoras que brindan atención a estudiantes desde educación inicial, preescolar, primaria y secundaria agradecen la participación y el apoyo que tienen de madres de familia y, con ello, la motivación que muestra su alumnado en las diversas acciones que proponen, ya que consideran que las y los niños tienen mejores resultados al reforzar sus capacidades y habilidades a través de actividades recreativas.
Con ingenio y diversión se recrearon momentos históricos como el grito de Dolores, que involucraron actividades artísticas y escénicas para la elaboración de materiales e indumentaria, acción que permitió crear un espacio de sana convivencia entre el alumnado, así como familiar, al preparar el material madres e hijos en conjunto, además de dar la oportunidad a las niñas y niños de expresar sus sentimientos, gustos y creatividad.
La atención de la población migrante constituye una prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato y reconoce el compromiso de los agentes educativos que convirtieron los festejos patrios en una experiencia que fortalece la convivencia escolar y familiar en niñas, niños y jóvenes en situación migrante.
Fortalecen estrategias y servicios de Educación Especial
- Autoridades educativas comparten experiencias exitosas para mejorar la atención a estudiantes con discapacidad.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 09 de septiembre del 2022.- Para asegurar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad, la Secretaría de Educación de Guanajuato creó una mesa de trabajo de maestras y maestros supervisores en Educación Especial a fin de mejorar la atención escolar y servicios brindados en las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Especial (CAM).
La reunión de trabajo dirigida por Josué Renato Yasamuhat Morales Pérez, jefe del departamento de Educación Especial de la SEG, abordó temas relacionados al programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial, objetivos planteados en el Programa Escolar de Mejora Continua, así como definir estrategias de acompañamiento integral para los estudiantes.
Figuras de supervisión del estado compartieron experiencias significativas sobre el cumplimiento de objetivos, mejora de procesos, planes de acompañamiento, además de que midieron el impacto al logro de trayectorias educativas de niñas y niños atendidos en servicios USAER y CAM.
Brenda Jannette Carrasco Amézquita, supervisora en el municipio de Acámbaro, resaltó la importancia de ofrecer planes de acompañamiento que valoren tanto las habilidades académicas como las adaptativas y funcionales del estudiante, “debemos apostar a los planes individuales porque en ellos podemos marcar los contextos y condiciones específicas de cada alumno, tendremos la oportunidad de valorar los conocimientos y habilidades que podrá desarrollar mejor para incursionar en una mayor calidad de vida” aclaró.
Por su parte, Víctor Celaya Ramírez, supervisor de educación especial en municipios del norte y noreste del estado, sostuvo que es de relevancia priorizar tanto lo que necesita el estudiante, planes, programas y objetivos, así como la diversidad y complejidades de cada centro escolar.
“Es de reconocer el apoyo y compromiso que tiene el personal que brinda atención a varios grupos, tal como se da en la modalidad multigrado, cada centro escolar tiene recursos y condiciones distintas; en cuanto el manejo de grupo hay una gran diferencia entre edades, condiciones y conductas… el personal de apoyo se ocupa en que cada estudiante tenga evoluciones constantes, aunque no sea al mismo ritmo” señaló el supervisor Víctor Celaya.
En plenaria de reflexiones, Luis Enrique Joya Santana, supervisor en el municipio de Celaya, motivó a las y los compañeros a sumar los esfuerzos de toda la comunidad educativa, “generemos un espacio en el que exista trabajo colaborativo y responsable de todos, por ejemplo, cuando tenemos a madres y padres de familia involucrados en el proceso formativo de sus hijos, sin duda, obtenemos mejores resultados”.
En el estado de Guanajuato se atienden a más de 38 mil estudiantes con necesidades de educación especial.