[wzslider autoplay=”true”]El secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, agradeció al Comité Interno de Ética de la SEG y a 139 promotores de valores por la labor y compromiso al fortalecer la formación y desarrollo integral de los trabajadores de la educación, de niñas, niños y jóvenes, con el propósito de construir un Guanajuato Educado.

Motivó a los promotores de valores y personal de la SEG, a continuar promoviendo los valores como el amor, el respeto, la honestidad, el compromiso y la solidaridad entre todos los miembros de la Secretaría de Educación y de la gran comunidad educativa del estado, conforme a lo estipulado por el gobernador del Estado Miguel Márquez, quien desde el inicio de su administración impulsa los valores, base fundamental para una formación integral del ser humano.

Precisó que la mejor forma de transmitir los valores es predicar con el ejemplo, “nos debemos a nuestros usuarios, casi un millón 600 mil usuarios” considerando el marco de la educación obligatoria.

“Nuestro gran reconocimiento y gratitud para ustedes, y el llamado a continuar con este enfoque de solidaridad, por una gran tarea que trasciende a la sociedad, con un impacto generacional porque nuestra sociedad será el reflejo de lo que hagamos hoy por nuestras niñas, niñas y jóvenes”

En la SEG se impulsan y se viven los valores, para ofrecer cada día un mejor servicio educativo a la ciudadanía, “por lo que debemos de seguir trabajando para formar mejores ciudadanos, que le apuesten al desarrollo social y económico, pero también a la formación integral de sus hijos desde el hogar”.

Añadió que con la educación y la promoción de valores en el estado de Guanajuato, se fundamenta el desarrollo social, económico y humano, que permita una sana convivencia y paz social entre todos los habitantes.

Denuncias por robos en escuelas

La Secretaría de Educación informa que del 22 de agosto al 24 de noviembre de 2016 se tiene un registro en medios de comunicación de 37 denuncias de robo a planteles educativos.

22 de agosto al 24 de noviembre (Por Delegaciones)

Norte   7

Noreste   3

León   6

Centro Oeste   2

Este   1

Sur Oeste   14

Centro Sur   3

Sur Este   1

Total:   37

Información de casos atendidos sobre violencia escolar en el estado

En lo que va del presente ciclo escolar se han registrado y atendido conforme al protocolo de actuación en el Centro de Atención de Convivencia Escolar casos determinados como violencia escolar.

CICLO ESCOLAR 2016-2017

DRE I Dolores Hidalgo   1

DRE II San Luis de la Paz   1

DRE III León   6

DRE IV Guanajuato   9

DRE V Celaya   9

DRE VI Irapuato   4

DRE VII Salamanca   1

DRE VIII Acámbaro   0

Cabe señalar que la estadística que genera el Centro de Atención y Seguimiento a la Violencia Escolar, puede variar debido a que se actualiza de acuerdo a la fecha en que se recibe la documentación de las Delegaciones Regionales -encargadas de acompañar a las escuelas en la implementación del protocolo-,   en el Centro de Atención. De tal suerte que si se recibe documentación que acredite la determinación de un caso aunque sea de años anteriores, la estadística se actualiza.

Respecto de las recomendaciones emitidas por la Procuraduría de los Derechos Humanos, la Secretaría de Educación de Guanajuato ha recibido en lo que va el 2016, 46 recomendaciones derivadas de 19 expedientes, mismas que han sido atendidas y cumplidas en su totalidad.

La Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de no tolerar que se lleven a cabo conductas que atenten contra la integridad de los alumnos.

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• Fomentan habilidades expresivas del lenguaje y comunicación.

“Entre Volar y Pensar, ¿qué elegirías?”. Éste fue el proyecto de arte y educación que concluyó en la Escuela Primaria Leona Vicario, ubicada en la comunidad La Obra del Municipio de San Felipe.  Los estudiantes beneficiarios del proyecto fueron 120 niñas y niños y 380 miembros de la comunidad educativa.

El proyecto es una iniciativa de la Coordinación Transversal para la Convivencia y Cultura de la Paz de la Secretaría de Educación de Guanajuato, implementado bajo el marco del programa Territorios del Conocimiento, el cual tiene como principio fundamental vincular la cultura y el arte con la educación, y la comunidad con la escuela, para proponer desde este tejido acciones que propicien una cultura para la paz que no se limiten al centro escolar sino que abracen la comunidad del educando para generar procesos de articulación corresponsable.

El programa contempla invitar a colectivos artísticos con pericia en el tema educativo, en este caso el colectivo Teatro Ojo habitó el contexto durante tres meses para desarrollar el proyecto de arte en conjunto con los estudiantes, los docentes y las madres de familia.

El objetivo principal del proyecto Entre Volar y Pensar, ¿qué elegirías?, es que los alumnos reconozcan, comprendan y cuestionen su entorno físico e imaginario a través de la  construcción de un terreno de juego diseñado de manera participativa partiendo de un ejercicio previo de mapeo. Así se buscaron objetivos puntuales:

• Reconocer y utilizar las potencias del juego y la imaginación de los niños en la construcción de la comunidad de la que son parte.
• Fomentar habilidades expresivas del lenguaje y comunicación.
• Desarrollar el pensamiento reflexivo de su entorno social, cultural y político.
• Reforzar el trabajo colaborativo y experimentar diversas formas de discusión y toma de decisiones colectivas reconociendo a la vez la diversidad de intereses y opiniones.

Entre los juegos inventados por las niñas y niños se encuentra una Lotería La Obra, diseñada por ellos a partir de fotografías que tomaron de su comunidad; un memorama creado a partir de historias y leyendas de los niños así como ilustraciones realizadas por ellos; un adivina quién, donde los habitantes, niños y docentes son los personajes.

Finalmente en el patio habitan una serie de artefactos diseñados por ellos: una montaña de llantas donde pueden escalar, dos nopales con orificios para el tino con canicas o aviones de papel, y una casa de escaleras con un tubo para bajar.

La ceremonia de clausura fue presidida por la Lic. Karla Sofía Padilla Ledesma, coordinadora Transversal para la Convivencia y una Cultura de Paz de la SEG.

[wzslider autoplay=”true”]-Buscan mejorar la eficiencia terminal de secundaria, preparatoria y universidad

León, Gto.- La eficiencia terminal y la permanencia de los estudiantes en la secundaria y su transición a la preparatoria y la universidad, depende de una verdadera orientación vocacional y ocupacional de lo que actualmente requieren las empresas y las instituciones en nuestro país, afirmó el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG, Ing. José Abel Arteaga Sánchez.

El Subsecretario presidió el encuentro Trasferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, que se realizó en Poliforum León con la asistencia de 90 personas representantes de instituciones educativas.

Agradeció a la Lic. Berenice Balboa, coordinadora de MOVO SEP, quien acudió en representación del Mtro. Alejandro Jaimes García, coordinador sectorial de Vinculación de la Subsecretaría de Educación Media Superior, así como a los rectores, directores y orientadores de los subsistemas CONALEP, CECYTE, SABES, UVEG, DGTA, EPRR, CECYTE 17, por su participación en la Transferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, que se implementará en el 2017, con la red de capacitadores.

El Subsecretario mencionó que el proyecto tiene una propuesta presentada por el maestro Rodolfo Tuirán Gutiérrez subsecretario de Media Superior de la SEP y por el Mtro. Alejandro Jaimes García, coordinador sectorial de Vinculación de la SEMS, y de inmediato se adoptó para implementarla.

Dicho proyecto ayudará en el proceso de captación de los estudiantes de secundaria, en la orientación, en la toma de decisiones que realizan los estudiantes al ingresar a la preparatoria y posteriormente al nivel superior.

El programa tendrá trascendencia al estar de la mano, con la firma del convenio de cooperación entre la Educación Básica con la Educación Media Superior a nivel federal, para continuar trabajando con la iniciativa de Orientación-Vocacional-Ocupacional, MOVO.

Habló de la importancia que tiene la vinculación de las empresas, con cada uno de sus centros educativos, que permite conocer más de cerca la vocación de los estudiantes, para funcionar adecuadamente al ingresar como fuerza laboral.

Con la Trasferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, se establecerá una red de capacitadores y orientadores para encauzar a los jóvenes sobre la importancia que tiene elegir una carrera técnica o profesional, para desarrollarse en el resto de su vida productiva.

El modelo contempla una serie de pasos o de procesos que se tendrán que estar realizando con los jóvenes, en un programa muy estructurado, para que conozcan el abanico de opciones de la información que tienen sobre las carreras técnicas o profesionales, para tomar sus decisiones y definir cuál será su proyecto de vida.

Muchas de las carreras que hoy existen, “sabemos que son altamente demandadas, desafortunadamente no tienen hoy ya un mercado laboral asegurado, porque el sector laboral está cambiando, no solamente en el Estado, en el país y en el mundo”, dijo.

Por lo anterior es importante el reajuste de las vocaciones de los jóvenes, quienes deben ser acompañados por los padres, para que con una información precisa de lo que actualmente demanda el mercado laboral, puedan definir la carrera que vaya acorde a las habilidades y capacidades de los jóvenes estudiantes.

El elegir una carrera de acuerdo a sus gustos y vocación, permitirá mejorar la permanencia en el estudio de los jóvenes y mejorar la eficiencia terminal en la secundaria, preparatoria, carrera técnica o carrera profesional, que redundará en un mejor proyecto de vida de cada uno de los estudiantes.

En el presídium estuvieron presentes el Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo; Lic. Berenice Balboa (coordinadora MOVO, SEP); Mtro. Ángel Mauricio Mokarzel Alba (rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, UVEG); Mtro. Alberto de la Luz Socorro Diosdado (director general del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, CONALEP); Dra. Virginia Aguilera Santoyo (directora General de Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato).

También, el Mtro. Alejandro Carretero Carretero (director general del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior); Lic. Arturo Hidalgo Zurita (representante de la Subsecretaría de Educación Media Superior en Guanajuato, RESEMS); Lic. Ana Luz González Fuentes (directora de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, EPRR); Lic. Jesús Adrián Medina Romero (Representante del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, CECYT 17).

[wzslider autoplay=”true”] –Pablo Landa Cano imparte con éxito conferencias motivacionales en San José Iturbide y San Luis de la Paz

 Con la finalidad de incorporar el entorno familiar como pieza clave en la formación y educación de los niños y jóvenes estudiantes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional Noreste, realizó dos conferencias motivacionales, impartidas por el Lic. Pablo Landa Cano, dirigidas a padres de familia de alumnos de secundaria de comunidades de San José Iturbide y de primarias de la cabecera municipal de San Luis de la Paz.

El conferencista Pablo Landa, quien quedó cuadripléjico a consecuencia de un accidente derivado del consumo del alcohol, concientizó a 300 padres de familia que se dieron cita en el Salón de la Delegación de la Comunidad de Santa Anita en San José Iturbide, y a otros 100 en el Auditorio del Colegio Gonzalo de Tapia en San Luis de la Paz.

Por parte de la Delegación Regional de la SEG Noreste estuvo presente la Lic. María de Lourdes Villegas Vargas, Coordinadora para la Convivencia e Integración, quien indicó la importancia de que “los padres de familia retomen la responsabilidad de influir positivamente en la educación de los niños, pues en la escuela se enseña, pero en la casa se educa y se aprenden valores.”

A través de su experiencia personal, Pablo Landa invitó a los padres de familia a cambiar actitudes e influir con reglas y palabras motivantes en la vida diaria de sus hijos. La respuesta de los padres de familia fue positiva y solicitaron realizar más eventos de este tipo para fortalecer los lazos con sus hijos.

En la organización de las conferencias participaron docentes de las secundarias de las comunidades de El Capulín, La Venta, Ojo de Agua, La Escondida, Adjuntas, Santa Anita, así como Presidencia Municipal de San José Iturbide, directivos del Colegio Gonzalo de Tapia de San Luis de la Paz y el Departamento de Participación Social de la Delegación Noreste.

[wzslider autoplay=”true”]Más de 3,000 alumnos de 3º de Secundaria y 5º semestre de Bachillerato, tanto de la cabecera municipal como de las diferentes comunidades del municipio de Dolores Hidalgo participaron en la 4ª Muestra Profesiográfica 2016.

El Auditorio Mariano Abasolo fue la sede para la realización de conferencias y muestra de stands de las diversas instituciones de educación media superior y superior con las que se cuenta en el municipio y la región.

La ceremonia inaugural estuvo presidida por la delegada regional de Educación Norte, Mtra. Montserrat Bataller Sala; la regidora de Educación, Maria Orta Fuentes; la directora de Educación, Cultura y Recreación, Ing. Rosa Patlán y la Mtra. Virginia Correa Medina, coordinadora para la Convivencia e Integración de la Comunidad Educativa.

En su mensaje la Mtra. Montserrat Bataller Sala invitó a todos los jóvenes asistentes a participar de manera activa en la construcción del futuro de nuestro país, estudiando para mejorar las condiciones de ellos y de sus familias, pero también de Guanajuato y México.

24 instituciones de educación superior y 12 de media superior presentaron su oferta educativa y de servicios.

[wzslider autoplay=”true”]-México, primer productor de automóviles en América Latina

León, Gto.-Con la implementación del Modelo Dual, más jóvenes tendrán una formación más cercana a la realidad laboral, que les permitirá tener más fácilmente un trabajo, una vida más integral, que seguramente marcará sus destinos, afirmó el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG, Ing. José Abel Arteaga Sánchez.

Ello, en el marco de la Conferencia Internacional: Formación Técnica y Profesional Dual en Alemania y en México, Retos, Experiencias y Oportunidades, a nombre del gobernador del Estado de Guanajuato Miguel Márquez Márquez y del secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez.

El Subsecretario afirmó que con la educación dual, se vinculan dos entidades con beneficio mutuo: el gobierno, como promotor del bienestar de todos los ciudadanos a través de la educación, y la iniciativa privada, como impulsor de la formación y experiencia laboral para los jóvenes que les permita insertarse al aparato productivo.

Señaló que con la implementación del Modelo Mexicano de Formación Dual, en Guanajuato impulsamos modelos educativos de vanguardia, que generan oportunidades de una vida mejor para los estudiantes de Educación Media Superior y Superior, lo que constituye un parteaguas en la formación de los jóvenes guanajuatenses.

Indicó que no se puede hablar de calidad, innovación, productividad y competitividad sino se cuenta con una fuerza de trabajo preparada, competente y comprometida.

Precisó que en la actualidad 22 empresas de Alemania, Francia, Japón, Estados Unidos, Italia y México participan en el Modelo Mexicano de Formación Dual en Guanajuato, con 246 alumnos de CONALEP, DGETI y CECYTE, en las áreas de mecatrónica, transformación de plásticos, máquinas y herramientas, electromecánica y mantenimiento industrial.

Comentó finalmente que después de varios años de experiencia en nuestra entidad, es claro que la Formación Dual, es una de las alternativas educativas que ofrece mayores opciones de empleabilidad a los estudiantes.

La Dra. Luxana Reynaga Ornelas, Secretaria Académica del Campus León de la Universidad de Guanajuato destacó el año Dual Alemania-México 2016-2017 porque más de 1,100 aprendices realicen esta formación en 11 Estados de la República Mexicana, colaborando 155 empresas en el proyecto dual con cerca de 50 colegios CONALEP.

El Ing. Jorge Ramírez Hernández, presidente de COPARMEX-León externó que el modelo Dual Alemán ha ayudado muchísimo a tener una base, una guía, para trabajar con los estudiantes mexicanos en las empresas.

Por su parte el Dr. Volker Knoerich, Primer Secretario de Asuntos de Economía, de la Embajada de Alemania en México dijo que la Educación y la formación profesional son las llaves para enfrentar el futuro y el crecimiento de la innovación y competitividad, tanto en Alemania como en México.

Enfatizó que México se encuentra en un proceso de transformación hacia una economía moderna, con alto potencial de crecimiento en el panorama mundial.

Agregó que la industria automotriz es un mercado muy fuerte para el desarrollo del país y que está industria continuará creciendo en el futuro y que México se ha convertido en el primer productor de automóviles de América Latina y séptimo en el mundo.

Este crecimiento permitirá que la producción de autos alcance los 4 millones de unidades en 2018 y 5 millones en 2020 según los pronósticos.

El Lic. Ramón Alfaro Gómez, director general de Economía Municipal de León comentó a los estudiantes de la Universidad de Guanajuato que es importante ser competitivos en un mundo globalizado, por lo que los agentes de la transformación de Guanajuato son los jóvenes o el capital humano con que cuenta la entidad.

[wzslider autoplay=”true”]-Se integra el Ecosistema Emprendedor en el marco del modelo de Emprendimiento de la Educación Media Superior

Guanajuato es el estado con el primer lugar a nivel nacional en emprendimiento; cuenta con el mayor número de centros para la formación de emprendedores con 478, que atienden a más de 19 mil 100 jóvenes estudiantes en el nivel medio superior.

Así lo dio a conocer Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en representación del secretario Eusebio Vega Pérez, en el encuentro para integrar el Ecosistema Emprendedor en el marco del modelo de Emprendimiento de la Educación Media Superior.

En el estado participan subsistemas como: CECyTE Guanajuato, Conalep, DGCFT, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECYT 17, EMSAD, UVEG (Telebachillerato Comunitario), SABES Videobachillerato, Universidad de Guanajuato y CECATI.

En el encuentro participaron los representantes de las instituciones, además de Katya Águila Plancarte, coordinadora nacional del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior (MEEMS), así como representantes de Secretaría de Desarrollo Económico, de Desarrollo Social, de aceleradoras de empresas y de instituciones que brindan apoyo a los emprendedores.

Por la necesidad de generar un mayor número de emprendedores de alto impacto en el país, el Modelo de Emprendedores para la Educación Media Superior se apega a la naturaleza de formación de las instituciones públicas de Educación Media Superior y se articula con el ecosistema emprendedor, favoreciendo el desarrollo de características y competencias que definen a un emprendedor en los jóvenes.

Emprender, representa que los jóvenes tengan mayores oportunidades para su profesionalización, la competitividad, inclusión laboral y social.

Estas acciones se realizan conforme al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 que estipula el establecimiento de una línea de acción para impulsar la construcción de una cultura emprendedora.

La Secretaría de Educación Media Superior, diseñó la implementación de estrategias encaminadas a impulsar la formación de emprendedores en la población estudiantil mediante el desarrollo de competencias, para responder a las demandas que se le presenten en su entorno social y económico.

Con la formalización de la transferencia del modelo de emprendedores se tiene el propósito de impulsar el desarrollo de los jóvenes en educación media superior, las competencias y habilidades emprendedoras en los siguientes puntos: Negociar; Comunicarse; Ejercer liderazgo y tomar decisiones; Crear su propia empresa, negocio o unidad económica.

Los jóvenes que cursan la educación media superior en México se enfrentan con distintos obstáculos para emprender, como por ejemplo: La edad, cuyo rango dentro de este nivel educativo es de los 15 a los 18 años (los programas de apoyo en su mayoría se enfocan a personas mayores de 18 años); también, la falta de esquemas de formación técnica especializada basada en perfiles específicos de su edad.

Mediante cursos y talleres en Guanajuato se ha atendido a 4,954 alumnos; se han otorgado 11 apoyos económicos para desarrollo de proyectos. Existen 210 proyectos en etapa de operación semilla, y 108 proyectos en etapa de operación líder.

Guanajuato ha trabajado fuertemente en la cobertura de la educación media superior, actualmente existe una red estatal de 309 telebachilleratos comunitarios, que apoyan la cobertura en los 46 municipios de la entidad, ocupando el segundo lugar a nivel nacional con mayor cobertura en telebachilleratos comunitarios y tercer lugar en número de estudiantes.

Con el objetivo de desarrollar las competencias emprendedoras de los estudiantes, la currícula de los telebachilleratos ha sido adecuada al modelo de emprendimiento de educación media superior; por ello 305 docentes participarán en la transferencia de dicho modelo para su instrumentación en las aulas, siendo el primer subsistema a nivel nacional fusionar el modelo y la currícula educativa.

Con la formación en los telebachilleratos se brinda atención a las necesidades educativas en comunidades marginadas utilizando la modalidad audiovisual y de calidad formando educandos competentes y capaces de acceder a la educación superior. Además 100 docentes y administrativos pertenecen a diferentes instituciones de educación media superior: CONALEP, CECYTE, SABES, DGETI y Universidad de Guanajuato se incorporaron al modelo para ofrecer a sus alumnos competencias emprendedoras para la mejora de su entorno.

[wzslider]Guanajuato, Gto. – Más de 5,200 Cédulas Profesionales emitió la Secretaría de Educación de Guanajuato como resultado de las 11 Jornadas Municipales que se llevaron a cabo durante  todo el año en los municipios de Celaya, Salamanca, Irapuato, León, San Miguel de Allende.

Luis Antonio Gómez Cortés, director de Profesiones de la Secretaría de Educación de Guanajuato, señaló que “la Cedula Profesional es la patente que da la legalidad para ejercer una profesión a nivel nacional, es el registro de un título profesional”.

La SEG lleva a cabo cada año  las Jornadas Municipales, cuyo propósito es  acercar el servicio de trámite de Cédula Profesional y al mismo tiempo promover en el Estado una Ley de Profesiones para el Estado de Guanajuato que regule el ejercicio de la profesión y que establezca la obligatoriedad de contar con la Cédula Profesional.

“Guanajuato ya expide la Cédula Profesional del Estado de Guanajuato, que tiene un menor costo, menor tiempo y menores requisitos”, señaló el titular de la Dirección de Profesiones.

Mediante el Catálogo de Profesionistas registrados en el Estado que emite la Secretaría de Educación de Guanajuato o del  Sistema Nacional de Profesionistas se puede verificar que los profesionistas tengan su  Cédula registrada.

La Secretaría de Educación de Guanajuato  informa que su ventanilla de atención de trámite de Cédula Profesional de las oficinas ubicadas en la ciudad de Guanajuato estará abiertas hasta el 25 de noviembre y luego en enero se reanudará la atención del servicio.

[wzslider autoplay=”true”]Dolores Hidalgo, (C.I.N.) Guanajuato.- Personal de la Coordinación Administrativa de la Delegación Regional de Educación Norte realizó la ceremonia de conmemoración del 106 aniversario del inicio de la Revolución Mexicana.

Con profundo respeto por los símbolos patrios se rindieron los honores correspondientes a la Bandera Nacional y se realizó una semblanza de los hechos históricos previos al estallido de la revolución.

La Mtra. Montserrat Bataller Sala, delegada Regional de Educación Norte, invitó a los asistentes a sumar esfuerzos y talentos para hacer de nuestra región, nuestro estado y país, un mejor lugar para vivir y continuar la lucha sin armas, por la justicia y la paz entre los mexicanos.