• Guanajuato le apuesta comprometidamente a la educación, que es la mejor herencia, afirmó el gobernador Miguel Márquez.
• Casi la mitad de la población de Guanajuato se encuentra en las aulas
• Inaugura el ciclo escolar en el CECYTE, institución estatal que atiende a 35 mil jóvenes y registra un récord de 8 por ciento en crecimiento de matrícula

Salamanca, Gto., 24 de agosto de 2015.- El gobernador Miguel Márquez Márquez inauguró el ciclo escolar para los cerca de 230 mil estudiantes de Educación Media Superior en la entidad, quienes junto con 130 mil alumnos en Educación Superior y los poco más de un millón 300 mil de Educación Básica, suman casi la mitad de la población del Estado de Guanajuato en las aulas.

“Cuando veo a niños, niñas, jóvenes que quieren seguir estudiando, lo único que nos queda es comprometernos, con la mejor herencia que les van a dejar sus padres y que les vamos a dejar como sociedad, la educación”, dijo el Gobernador en el CECYTE de Salamanca.

Con la educación, “se llevan las mejores herramientas para la vida, y la gratitud en el corazón, porque es cuando decimos: Gracias a mis padres, a mis maestros, porque me hicieron mejor persona”, indicó.

Esto, afirmó, representa “un semillero que dará frutos, que se cosechan para la sociedad, frutos en el trabajo, en las familias, emprendiendo un negocio, con mejores guanajuatenses. Estamos apostándole a la educación”.

Guanajuato tiene una población joven, expuso, y “en todo el estado se están realizando cientos de obras educativas, y de muy buena calidad,  ya no es por taparle el ojo al macho, es hacer las cosas bien, pensando en las futuras generaciones”.

Volver a clases “significa una gran esperanza, hay mucha alegría, hay entusiasmo, la gente quiere hacer más cosas”, remarcó el Mandatario.

CECYTE atiende a 35 mil alumnos en 56 planteles en el estado, de ellos 16 mil de nuevo ingreso, lo cual representa un récord de 8 por ciento de incremento respecto al ciclo anterior.

En este municipio entregó para el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos un edificio e instalaciones con inversión de de poco más de 7 millones 979 mil 500 pesos con un modelo innovador, que incluye infraestructura para personas con discapacidad.

“Les pedimos que la cuiden, esta es una obra pública, es de ustedes, de sus hermanos, de sus vecinos”, señaló a los alumnos. Ofreció asimismo un techado y una cancha de usos múltiples, para beneficio de los cerca de 1,300 alumnos del CECYTE Salamanca.

Informó que se invirtieron cerca de 700 millones de pesos en obras en 120 planteles en Media Superior.

Asimismo en este encuentro se entregaron simbólicamente cerca de 500 tabletas electrónicas de 6 mil que se reparten para este inicio de ciclo, para alumnos de tercer semestre.

“En enero de 2016 se entregarán a los de primer semestre, y en 2018, todos los estudiantes de preparatoria tendrán su tableta e igualmente los de universidad. Les pedimos que las cuiden porque son de ustedes. Sean generosos y compártanlas con su familia, qué bueno que aprendan todos. Porque además tienen una función social”, indicó.

Los maestros, abundó, “pueden dar clases con una tableta y un cañón. Esta herramienta es para que sean estudiantes competitivos a nivel internacional”.

En el encuentro de inauguración del Ciclo, estuvieron presentes además el secretario de Educación Eusebio Vega, la nueva directora del CECYTE Virginia Aguilera, el director de Educafin Jorge Enrique Hernández, el director de INIFEG Pedro Peredo, entre otros representantes de autoridades de los tres niveles de Gobierno

-Asignan vacantes definitivas y se cubren las incidencias por jubilaciones, fallecimientos, licencias, gravidez, etc.

La Secretaría de Educación de Guanajuato inició el ciclo escolar cumpliendo con los principios y ordenamientos derivados de la Reforma Educativa, es decir, se otorgaron las plazas al personal que resultó idóneo en el marco del Servicio Profesional Docente.

Prácticamente se asignó en Plenarias el 100 por ciento de plazas vacantes definitivas autorizadas para primaria, preescolar, telesecundaria y educación especial. Asimismo, se cubrieron en su totalidad las plazas vacantes definitivas para directores.

En los niveles educativos señalados se están cubriendo en su totalidad las incidencias registradas al inicio del ciclo escolar. Dichas incidencias ocurren de manera natural y cotidiana y obedecen a varias causas, entre ellas jubilaciones, fallecimientos, licencias, gravidez, etc.

Estas incidencias se están monitoreando y atendiendo, sin embargo se solicita que los directores y los responsables de centros de trabajo reporten inmediatamente a la Delegación Regional que les corresponda, la ausencia de maestro motivada por dichas incidencias.

Específicamente en el nivel de secundaria, se ofertó la contratación de horas-semana-mes al personal que resultó idóneo.

Sin embargo, a diferencia de otros niveles educativos, en el nivel de secundaria se asignó en Plenaria un 70 por ciento de Horas Semana Mes de plazas vacantes definitivas. La diferencia de horas no asignadas en Plenaria obedece a que no fueron elegidas por parte del personal docente que resultó idóneo. No obstante, estas horas-semana-mes están siendo administradas por las Delegaciones Regionales para cubrir las vacantes que se tienen registradas en el nivel de secundaria en las instituciones educativas de su adscripción.

Es importante mencionar que en el nivel de secundaria la autoridad federal no ha emitido las reglas para la promoción de docentes en servicio, lo que en gran medida apoyaría en la atención de necesidades en este nivel.

Para cubrir las necesidades de maestros en el nivel de secundaria y de incidencias cotidianas que se presentan en otros niveles, el director o el responsable de la institución educativa debe mantener un contacto permanente y directo con la Delegación Regional de su adscripción.

La plantilla laboral de la SEG constituye un universo de 56 mil trabajadores, entre plazas jornada y hora-semana-mes durante todo el ciclo escolar.

Los teléfonos de las Delegaciones Regionales son:

-Delegación Regional I Dolores Hidalgo: (418) 1820358, 1824040, 1826462, 1826461, 1822100, 1827829

-Del. Regional II San Luis de la Paz, Gto. Tel. Fax : (01 468) 688 4698 y 688 7006.

-Del. Regional III, León, Gto. (477) 5 14 3000 Fax : (47) 5 14 3009

-Del. Regional IV Guanajuato, Gto. (473) 73 5 10 03, 73 5 10 07 Fax : (473) 73 5 10 03

-Del. Regional V Celaya, Gto. 01 (461) 61 7 5764

-Del. Regional VI Irapuato, Gto. 01 (462) 622 90 00

-Del. Regional VII Salamanca, Gto. (464) 64 7 72 86, 64 7 72 87, 64 7 72 88 Fax : (464) 64 7 72 86 Ext. 15

-Del. Regional VIII Acámbaro, Gto. 01 (417) 1726940

De manera paralela se pueden realizar reportes de incidencias docentes a:incidencias_docentes@seg.guanajuato.gob.mx y al Teléfono: (473) 73 5 12 00 extensión 1223.

-Incrementan profesionistas su participación por el bienestar de los ciudadanos

El Consejo de Profesionistas del Estado de Guanajuato a través de sus Colegios Estatales por profesión y la Procuraduría de los Derechos Humanos del Estado de Guanajuato firmaron un convenio de colaboración interinstitucional.

El objetivo es establecer una red interinstitucional entre ambas partes, que permita un mayor impacto del reconocimiento de los Derechos Humanos en el Estado y, en tal virtud, generar a su vez acciones de capacitación continua con base en las necesidades de estos grupos en el camino a su profesionalización, articulando acciones tanto para la elaboración de materiales como en la revisión de leyes y propuestas para una mayor defensa y protección de los derechos humanos.

En el encuentro participaron Héctor Gasca Anaya, director general de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, el procurador de los Derechos Humanos en el Estado, Gustavo Rodríguez Junquera, así como la Licenciada en Odontología Guadalupe Alicia Arias Lona, presidentes de los colegios estatales en las respectivas ramas profesionales, y presidentes de colegios municipales por profesión.

Se consolidó mediante firma del Procurador de los Derechos Humanos en el Estado y la Presidenta del Consejo de Profesionistas para el Estado de Guanajuato, la intención de crear vínculos de participación activa entre ambos organismos respecto al impulso y fomento del respeto a los derechos humanos en beneficio de la sociedad guanajuatense.

De igual forma, se firmó un convenio de colaboración con los colegios estatales por profesión para la creación de una red interinstitucional, para que conjuntamente se realicen acciones encaminadas al fortalecimiento del respeto, defensa y promoción de los Derechos Humanos.

Los Colegios Estatales pertenecientes al Consejo de Profesionistas del Estado de Guanajuato que participaron en esta firma de convenio son:

Colegio Estatal de Odontología; Colegio Estatal de Mercadólogos; Colegio Estatal de Optometría; Colegio Estatal de Medicina; Colegio Estatal de Enfermería; Colegio Estatal de Arquitectura; Colegio Estatal de Ingeniería Civil; Colegio Estatal de Ingeniería Industrial; Colegio Estatal de Ingenieros Mecánicos, Electrónicos, Electricistas Y Profesiones Afines; Colegio Estatal de Químicos; Colegio Estatal de Psicología.

De igual forma, los colegios municipales que participaron son: Colegio de Arquitectos de Irapuato; Colegio de Cirujanos Dentistas de Valle de Santiago; Colegio de Medicina de Salamanca.

Las aportaciones en efectivo, bienes o servicios que de manera voluntaria determinen efectuar los padres de familia a las escuelas públicas, apoyan y mejoran su infraestructura, funcionalidad y calidad.

Ninguna autoridad educativa, encargado de plantel o maestro podrán condicionar el servicio educativo, la entrega de documentos oficiales, la entrega de libros de texto ni impedir el acceso de los alumnos por motivo de un pago.

En relación con dichas aportaciones, se menciona:

1. No son condicionantes para la inscripción o reinscripción de tu hijo, para la entrega de documentos oficiales, ni para la prestación de servicios educativos.

2. Se definen junto con los demás padres de familia en la asamblea que organiza la mesa directiva de la Asociación de Padres de Familia y en la cual es importante la participación. Es recomendable que para definir la aportación voluntaria, se tomen en cuenta de manera prioritaria aquellas acciones que permitan el desarrollo armónico de los alumnos, la situación económica, geográfica y estructural del medio en que se encuentra la escuela.

3. La mesa directiva de la Asociación de Padres de Familia debe informar de la aplicación de los recursos, bienes o servicios otorgados, cuando se le solicite, o bien, mediante informes que presente durante el ciclo escolar.

4. Es obligación del Director presentar proyectos y administrar con transparencia los recursos que se entregan a la escuela. De esta forma, una vez que los padres de familia por sí o a través de la Asociación de Padres de Familia recaben y entreguen las aportaciones voluntarias que decidan a la escuela, éstas se convierten en recurso público, por lo que el Director o responsable de la institución educativa debe informar de este ejercicio en forma clara y transparente, conforme a los acuerdos que mantenga con los padres de familia.

Dicho informe también debe expresar la aplicación de los demás recursos que la escuela obtiene.

Los Lineamientos de Ingresos y Egresos Escolares de las Instituciones Educativas, se pueden consultar en el sitio de internet: http://normatividad.seg.guanajuato.gob.mx/PDF/109.pdf#PDF_1_1

Si existen dudas o inquietudes los interesados pueden llamar al 01-800-890-30-80 de la Secretaría de Educación de Guanajuato o a los teléfonos (473) 73-5-12-40, 73-5-12-45 y 01-800-470-75-00 de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas.

-Participarán diez países invitados en CICA 2015

Guanajuato, Gto.- Los días 10 y 11 de septiembre de este año, se realizará el Congreso Internacional Interdisciplinario de Cuerpos Académicos (CICA 2015), en la ciudad de Guanajuato capital, evento organizado por la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE).

La sede será el Centro de Convenciones, donde se contará con la participación de diez países invitados: Colombia, Panamá, Brasil, Argentina, Francia, España, Canadá, Estados Unidos, Cuba y Ecuador.

Lo anterior fue informado en rueda de prensa por la maestra Olimpia Liliana Rivas García, encargada de la rectoría de la UTSOE, y por el sub secretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato, José Abel Arteaga Sánchez.

Esta es la tercera edición del congreso, que por primera vez tiene carácter internacional.

Parte de los objetivos de este evento, son propiciar un espacio de reflexión e intercambio de la investigación y generación de conocimiento, discutir resultados y propuestas, promover y fortalecer la divulgación del desarrollo tecnológico, así como fortalecer y formar redes de investigación, entre otras.

CICA 2015, está dirigido a integrantes de los cuerpos académicos, grupos de investigación, integrantes de redes y representantes del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) de nivel superior, instituciones de investigación y desarrollo tecnológico, así como a organismos y público en general interesado.

Los temas que se abordarán en el congreso son: ciencias agropecuarias, ciencias naturales y exactas, ingeniería y tecnología, educación, ciencias sociales y administrativas, además de las experiencias en la formación y operación de cuerpos académicos y redes.

Para mayores informes, comunicarse a los teléfonos 01 (456) 64 3 71 80 extensiones: 101, 106 y 105, y en la página www.CICA2015.org.mx

-Los cursos están integrados por 12 módulos, uno por mes

Debido al aumento de la demanda de profesionistas que dominan un segundo o tercer idioma por parte de las empresas internacionales que se están instalando en el estado, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato puso en funcionamiento su Centro de Idiomas en línea.

Este centro ofrece de manera gratuita cursos de inglés en una primera etapa, y próximamente de alemán y japonés.

El único requisito es llenar una solicitud de inscripción en su portal http://www.uveg.edu.mx , contar con una cuenta de correo electrónico activa, invertir al menos 15 o 20 minutos diarios, conocimientos básicos de navegación en internet y acceso a una computadora o dispositivo móvil con conexión a internet así como audífonos y micrófono.

Con la operación de este Centro, la UVEG tiene la misión de “contribuir al desarrollo del estado de Guanajuato y del país, proporcionando a los interesados una serie de herramientas lingüísticas de comunicación en idiomas extranjeros bajo un sistema flexible, y con opciones de certificación, alineados con el enfoque en competencias, mismo que permitirá que los estudiantes se inserten propiamente a la sociedad productiva dentro de su entorno”.

El curso de inglés es un MOOC (Massive Open Online Course = Curso Masivo Abierto y en línea), que se oferta desde la plataforma de UVEG y se complementará con ejercicios de práctica de DUOLINGO.

El curso está integrado por 12 módulos, uno por mes, y ya se encuentran abiertos los cuatro primeros. Conforme avance el curso se abrirán los restantes.

Toda persona con o sin estudios previos, puede tener acceso a estos cursos, sobre los cuales se están analizando las certificaciones más adecuadas.

El curso se desarrolla a través de recursos interactivos visuales y auditivos, con acento norteamericano y son autodirigidos; inicia desde el nivel elemental y se recomienda tomar todos y cada uno de los módulos, conforme se afianzan todos los conocimientos adquiridos.

• El objetivo es que los alumnos tengan las condiciones mínimas indispensables para el aprendizaje

Una de las prioridades en el arranque de ciclo escolar es equipar de mobiliario a las escuelas que lo requieran; para ello se entregan 19 mil 577 piezas, para equipamiento de 246 aulas.

Dicho equipamiento consta de silla y mesa por alumno acorde a la matrícula registrada, pizarrón blanco, silla y mesa para maestro.

Que los alumnos tengan las condiciones mínimas indispensables para el aprendizaje es el objetivo de la Administración Estatal, compromiso que se comparte con los padres de familia, quienes diariamente se esfuerzan por brindar a sus hijos las mejores oportunidades educativas.

En caso de que se requiera algún mueble extra por un caso no previsto en la matrícula, se harán ajustes al interior de la escuela o se buscará alguna transferencia con alguna escuela de la zona para atender la necesidad.

De manera posterior a realizar los ajustes, la USAE en cada municipio, mediante la Subjefatura de Planeación recibirá el reporte correspondiente.

Las autoridades educativas que identifiquen en la escuela o zona mobiliario que se encuentra en condiciones de uso y que no sea utilizado, lo podrán canalizar a otras instituciones que lo requieran o realizar el mantenimiento para rehabilitación.

Asimismo se ha hecho un llamado con varias recomendaciones para que los alumnos cuiden su mobiliario escolar: mantenerlo limpio, evitar rayarlo, marcarlo con nombre o frases de ningún tipo, evitar aventarlo o brincar sobre él, evitar mutilaciones o daños irreparables.

Si se detecta alguna falla del mobiliario es necesario realizar el reporte correspondiente. La reposición o sustitución se atiende con los programas regulares.

– Centran atención en el aprendizaje de los alumnos y mejorar la calidad de la educación

 Los Consejos Técnicos Escolares, coadyuvan para consolidar una mejor institución educativa y lograr mejores resultados académicos; del 17 al 21 de agosto se realiza la fase intensiva en los planteles, previa al inicio del ciclo escolar 2015-2016 el 24 de agosto.

 Se establece la planeación de las actividades para el ciclo escolar 2015-2016; maestros, directores y supervisores también determinan la Ruta de Mejora de cada institución, para establecer las acciones a realizar, a partir del análisis particular de cada escuela, con el propósito de centrar su atención en el aprendizaje de los alumnos y mejorar la calidad de la educación.

 A partir de este ciclo escolar, para fortalecer la Ruta de Mejora los maestros tendrán a su disposición dos elementos adicionales de trabajo: la prueba PLANEA diagnóstica, que se aplicará a los alumnos de 4° grado de primaria 9 y 10 de septiembre, y el Manual de Estrategias Globales de Mejora Escolar.

 Ambos instrumentos permitirán a los docentes focalizar y articular de manera más eficiente las acciones que la escuela requiera implementar, en el marco de su autonomía de gestión.

 Los primeros cuatro días de esta fase intensiva, los Consejos Técnicos Escolares se dedican a actividades de planeación de la Ruta de Mejora, con base a las prioridades y objetivos de cada centro; el viernes se destinará a la organización interna de las escuelas.

 Durante el ciclo escolar se llevarán a cabo ocho sesiones ordinarias de trabajo de los Consejos Técnicos Escolares, el último viernes de cada mes -a excepción de diciembre y abril (y en Guanajuato, la correspondiente a septiembre se traslada al 2 de octubre para facilitar la participación de los docentes en el Congreso Internacional de Educación EDUCATIC.

 En las reuniones se dará seguimiento a las actividades desarrolladas, evaluar los resultados y determinar las acciones o intervenciones a implementar.

 Con el propósito de apoyar el desarrollo de las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares, están a disposición de las autoridades educativas las guías y materiales para facilitar la planeación de la Ruta de Mejora, los cuales se pueden consultar en la dirección electrónica http://basica.sep.gob.mx.

-Coordinan labores para atender incidencias

 Guanajuato, Gto.- A partir del 17 de agosto y hasta el 24 del mismo mes, inicio del ciclo escolar 2015-2016, se otorgarán las plazas definitivas a los maestros que resultaron idóneos en el Tercer Concurso de Ingreso a la Educación Básica 2015 y la asignación de plazas se hará de acuerdo a la disponibilidad de las mismas, lo anterior fue informado por Sergio Acosta Sierra, subsecretario para el Desarrollo Humano de la Secretaría de Educación de Guanajuato.

 Indicó el Subsecretario que para atender las necesidades de las vacantes temporales del ciclo escolar 2015-2016, las autoridades centrales y las delegaciones regionales estarán coordinando esfuerzos, para atender los requerimientos en los diferentes centros educativos.

 Precisó que con la finalidad de tener la certeza de que el profesor ya está en el salón de clase, se solicita que los directores o responsables de los centros escolares mantengan comunicación directa con las delegaciones regionales, para reportar las posibles incidencias de faltantes de maestros al inicio y durante el ciclo escolar 2015-2016.

 Recalcó que las incidencias pueden obedecer a diferentes factores, entre ellos: Jubilaciones, fallecimientos, licencias médicas, gravidez, motivos personales, etcétera, por lo que la comunicación entre directores y delegados debe ser oportuna, para cubrir lo más pronto posible al profesor.

 Enfatizó que la responsabilidad de todas las autoridades educativas es mantener una coordinación y comunicación, para que el servicio educativo se preste de manera oportuna, permanente y de calidad a los niños y jóvenes guanajuatenses.

 Señaló que el protocolo para atender en tiempo y forma el faltante de profesores en educación preescolar, primaria, secundaria y telesecundarias será que el director reporte directamente a los Titulares de las 8 Delegaciones Regionales del estado de Guanajuato, para que éstos a su vez lo reporten a la Subsecretaría para el Desarrollo Humano, última instancia para resolver las incidencias.

 Cabe señalar que la falta de una idoneidad específica o perfil de acuerdo a la Reforma Educativa, la falta de aceptación del profesor del lugar asignado, es otra de las problemáticas que se resolverán para tener el 100% de los profesores en el salón de clases.

 Finalmente dijo que el proceso de asignación de plazas a directores ha quedado concluido, al tener la totalidad de los mismos en las escuelas de la Secretaría de Educación de Guanajuato.

·       Ingresarán a 279 planteles en todo el estado.

Para elinicio de ciclo escolar en Educación Superior serán atendidos en el estado de Guanajuato 125 mil 762 estudiantes, en 279 Planteles en toda la entidad. Ello representa 2 mil 728 alumnos más que el ciclo anterior (cuando se registraron 123 mil 34 jóvenes en las instituciones educativas).

El incremento representa el 0.4 por ciento respecto al ciclo anterior.

Del total, 37 mil 258 estudiantes son de nuevo ingreso (un aumento de 1 mil 622).

En Educación Superior el área del conocimiento de Ingeniería, Manufactura y Construcción es la que más ha crecido. En dos ciclos escolares incrementó su matrícula en 6 mil 686 alumnos más y actualmente se atiende a 45 mil 271 jóvenes.

En dos ciclos escolares el número de alumnos de la matrícula total se ha incrementado en 8 mil 499 jóvenes en programas de Técnico Superior Universitario y Licenciaturas.

Comparativamente, en el año 2000, la matrícula en Educación Superior en el Estado fue de 59 mil 310 estudiantes. Ello representa 66 mil 452 estudiantes más entre el año 2000 y el 2015 (un crecimiento de poco más del 112 por ciento).

Para motivar entre los alumnos una mayor inscripción en Educación Superior para establecer su proyecto de vida, a través del Portal de Orientación Vocacional se brindó información de la oferta educativa a 40 mil jóvenes de bachillerato.

Asimismo, se les brindó información del test vocacional que respondieron y su relación con la carrera y sector laboral; todo ello como un medio para favorecer la toma de decisiones y así incidir para que continúen y culminen sus estudios.

La oferta educativa pública incluye opciones de carreras no tradicionales, acordes a la oferta laboral, con la llegada de empresas nacionales e internacionales de diversos giros.

Mayor información de la oferta educativa pública se puede consultar en el sitio:

http://atlas.seg.guanajuato.gob.mx/