León, Gto. 22 de abril de 2024.- En el marco del Día de la Educadora y el Educador, autoridades estatales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), reconocen la labor y trascendencia de la función del docente de preescolar en un evento donde convivieron y participaron, en actividades lúdicas propias de los niños que ellas mismas educan.

Las y los docentes educadores compartieron, además, prácticas significativas e innovadoras que están implementando en el desarrollo de su práctica educativa y en el marco del proceso de implementación del plan de estudios 2022.

Algunas de las actividades que desarrollaron durante la convivencia, fueron un mini taller denominado “Experiencia exitosa al implementar un proyecto en educación preescolar”, en el cual dos maestras, una de la región de Irapuato y la otra de la región León, charlaron sobre los logros obtenidos durante sus prácticas docentes, cómo lo han hecho y los avances logrados.

Continuando con el festejo y como parte del reconocimiento a su labor, las autoridades educativas estatales y regionales entregaron a siete docentes de preescolar, un reconocimiento a su labor de educar, uno por cada delegación regional.

Cada maestra y maestro llevaron un “sombrero loco” elaborado por sus propias manos, los cuales fueron premiados por ser los más creativos; fueron 10 los sombreros que recibieron un premio por su creatividad, diseño y colorido.

En su mensaje, las autoridades educativas del estado mencionaron que reconocer la labor y trascendencia de los maestros y maestras de preescolar, motiva a continuar apoyando el esfuerzo de mejorar vidas, mejorar el aprendizaje de las alumnas y alumnos y, sobre todo, contribuir a su crecimiento personal, pues es el amor y la pasión lo que los mueve.

Reiteraron el reconocimiento a las y los docentes, por su gran labor, ya que actúan como formadores de seres humanos con principios y valores que no solo se dan en casa, sino también en las aulas en donde se entregan con pasión, cariño y amor hacia sus pequeños.

Para cerrar el evento, los más de 300 docentes que asistieron, participaron en la actividad denominada “caminito de la escuela”, la cual consistió en juegos y competencias al aire libre, como salto de cuerda, brincar el avión, atinarles a los aros, los cuales activamente participaron, como si fueran los propios niños y niñas con los que juegan diariamente.

En el estado de Guanajuato, actualmente se cuenta con el apoyo de 10 mil 576 docentes de preescolares activos, de los cuales, 275 son hombres y 10 mil 301 son mujeres.

León, Gto. 19 de abril de 2024.- Cerca de 250 padres y madres de familia de la Región de Educación en León, participaron en las actividades de formación de la jornada de República Escolar en Educación Media Superior y Superior con el propósito de fortalecer el desempeño académico, socioemocional y personal, así como propiciar un espacio para la creación de compromisos que favorezcan principalmente a sus hijas e hijos.

Con esta jornada, se busca fortalecer y posicionar los valores cívicos y democráticos en los jóvenes estudiantes a través del apoyo que los padres y madres de familia puedan ofrecerles y que se concienticen sobre la importancia de la participación en las acciones de República Escolar para el fortalecimiento y crecimiento personal de sus hijos.

En el mensaje de bienvenida, las autoridades estatales y regionales, mencionaron que con estas jornadas y el apoyo de padres y madres de familia, se busca que los jóvenes sean los principales promotores de construir la cultura de la paz y prevención de la violencia en los planteles de educación media superior y superior y resaltaron la importante labor de estar capacitados para sus hijos, además de destacar los compromisos que como padres tienen con sus hijos para el desarrollo de una comunidad educativa segura y armónica.

Los padres y madres de familia, de las instituciones públicas como CETIs, CBTIs, SABES, CONALEP, Escuela de Talentos, CETAC, Normal Oficial de León y UTL entre otras, escucharon la charla “Impulso al Proyecto de Vida”, impartido por la Lucy Cortés, en donde les habló sobre la importancia de reconocer y promover estrategias que contribuyan al desarrollo integral de sus hijos e hijas, en temas como valores cívicos y democráticos, respeto a los derechos humanos, liderazgo, habilidades socioemocionales, vida saludable, arte y cultura.

El modelo de República Escolar es un proyecto de formación integral cívico y ciudadano sustentado en valores y en el respeto a los derechos humanos, donde el equipo directivo y docente, junto con las madres y padres de familia, se convierten en los principales líderes e impulsores de la participación activa de las y los educandos para atender las necesidades de su escuela y entorno.

Con estas jornadas, los padres y madres de familia son orientados para que se conviertan en asesores, tutores y orientadores de los proyectos e inquietudes de sus hijos, para ser promotores de la vivencia de los valores cívicos, éticos, democráticos en el acontecer cotidiano de la vida escolar.

Actualmente, en las instituciones de educación media superior y superior del estado y con la participación de las y los estudiantes, se están implementando acciones bajo los principios de participación democrática, sentido de pertenencia, desarrollo humano, respeto a los derechos humanos y diálogo, es por ello que se invita a los padres y madres de familia a participar con ellos para que juntos puedan lograr una cultura cívica y ética en colaboración con instituciones estatales locales y de su propia comunidad.

León, Gto. 17 de abril de 2024.- Se lleva a cabo la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Regional (CTR) de la Delegación de Educación III León, en donde las autoridades escolares trabajaron en equipos sobre “Las emociones guardianas del aprendizaje”, ya que ellas desarrollan un rol importante en el proceso educativo, porque influyen en la motivación, el compromiso, la memoria y la comprensión de la información, además de que mejora la atención y retención de los alumnos y alumnas.

Durante las actividades, los equipos concluyeron que los colores y las emociones favorables para el aprendizaje se pueden considerar, el interés y entusiasmo, la alegría y satisfacción y otras emociones favorables como la empatía, atención, cordura, entre otras; además, coincidieron que los colores favorables para el aprendizaje son el verde, que representa vida y pureza. 

Al inicio de la sesión, las autoridades educativas de la región dieron la bienvenida con un mensaje en donde agradecieron su asistencia y compromiso y los invitaron a trabajar sus emociones de manera positiva para poder compartir y trabajar con sus consejos de zona y escolares, con actitud positiva y reflexiva pues, cuando se realizan las actividades con pasión y entrega, estas siempre salen mejor.

Posteriormente, los jefes de sector se conformaron en equipos por secciones (preescolar, primaria y secundarias), en donde trabajaron sobre las recomendaciones y orientaciones de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, sobre el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes que viven VIH.

Revisaron los avances en la región del Sistema de Actuación Temprana para la Permanencia Escolar, el cual tiene la finalidad de identificar a las y los estudiantes de secundaria que tienen el mayor riesgo de abandonar sus estudios para a partir de ello realizar acciones oportunas, de manera conjunta con la comunidad educativa, según el contexto de cada institución y promover así que continúen y concluyan su trayectoria.

Finalmente, revisaron el programa de fortalecimiento para el aprendizaje, la política estatal de aprendizajes fundamentales y cerraron con las acciones y compromisos de apoyo para las campañas que está manejando actualmente el voluntariado de la SEG para que, en coordinación con sus zonas, difundan y trabajen con los centros escolares en esta noble labor.  

León, Gto. 16 de abril de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional de Educación III León, llevó a cabo la 3ra. Jornada Formativa Regional de Convivencia Escolar, con el propósito de brindar herramientas sobre la aplicación de las medidas disciplinarias escolares, conforme al Reglamento escolar para una convivencia en la Paz en el estado de Guanajuato y sus municipios.

Dicha jornada, contó con la participación de más de 900 autoridades educativas, entre directores, docentes, ATP´s (Apoyo Técnico Pedagógico), supervisores y jefes de sector, quienes pudieron escuchar diferentes ponencias sobre temas como: medida disciplinaria escolar y el autocuidado docente.

En el evento, que tuvo como sede el auditorio de la Escuela Secundaria Técnica No. 1, donde personal de la Dirección Transversal para la Convivencia y Cultura de la Paz, del Centro de Atención “Aprender a convivir” y de PROCEMS (Promotor de convivencia escolar en media superior), realizaron la capacitación a las autoridades escolares y brindaron las herramientas para la aplicación de las medidas disciplinarias en los planteles.

De igual manera, los capacitaron sobre la manera de detectar los casos en que incurren las y los estudiantes ante un deber o compromiso conforme al reglamento escolar y así aplicar las medidas disciplinarias; con ello además se brindaron las herramientas básicas para llevar a cabo el desahogo del procedimiento disciplinario escolar conforme a los derechos humanos, privilegiando el interés superior de la niñez y adolescencia, que permite salvaguardar en todo momento la integridad de niñas, niños y adolescentes involucrados.

Las autoridades educativas estatales, regionales y municipales, dieron la bienvenida a las y los docentes, invitándoles a mantener la mente y los oídos abiertos para recibir esas herramientas que principalmente, promueven la convivencia y la prevención de la violencia escolar, derechos humanos, mediación, conciliación, el cual es un trabajo que se construye todos los días.

Agradecieron a los docentes su participación en estas jornadas, pues con ello se prueba la voluntad de trabajar siempre en pro de la niñez y adolescencia de León.

En el acto protocolario estuvieron también los representantes de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), así como el director de la Secundaria Técnica No. 1, anfitrión de este evento.

León, Gto. a 26 de marzo de 2024.  El proyecto de cuidado al medio ambiente Eco+: Mi escuela Sustentable que lleva a cabo la Secretaría de Educación de Guanajuato sigue dando frutos y un ejemplo de ello es la Feria Ambiental que el Jardín de Niños Mariano Silva y Aceves del turno matutino, organizó con la finalidad de promover la educación y conciencia ambiental entre la comunidad educativa.

Esta feria ambiental contó con el apoyo de los alumnos y profesores del instituto tecnológico superior de Abasolo y la idea principal es que los niños reafirmen mediante el juego las acciones que nos llevan al cuidado del medio ambiente.

Entre las actividades que realizaron los pequeños, trabajaron en el taller de huertos sustentables impartido por el doctor Óscar Jesús Ortiz y los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Abasolo, donde se explicó a los niños y padres de familia la problemática de la contaminación en la agricultura y la importancia de la producción de alimentos orgánicos.

En el taller y actividad de huertos escolares los pequeños participaron sembrando cebollas y lechugas acompañados de los padres y madres de familia quiénes con alegría y entusiasmo cuidaron sus plantitas para en un futuro verlas crecer y cosechar.

Otra de las actividades que realizaron en la feria fue una videoconferencia denominada: ¿Cómo promover el cuidado del ambiente a través de la criminología cultural verde?, tema que analiza estrategias para minimizar y evitar daños en la vida silvestre, en la naturaleza y el ambiente en general; la parte cultural es a través de la representación de la naturaleza en la música, películas, imágenes, entre otros.

La videoconferencia fue impartida por la Dra. Inés Arroyo Quiroz, profesora e investigadora de la UNAM, quién menciona que este proyecto de criminología ambiental nació de la preocupación por la crisis de la biodiversidad provocada por las acciones humanas y definidas recientemente como una nueva era geológica.

También habló de la actividad humana que ha alterado casi al 75% de la superficie terrestre y ha empujado a la flora y fauna silvestre a un rincón del planeta cada vez más pequeño.

Finalmente, apoyados por los padres de familia en esta feria ambiental y en colaboración con el presidente de colonos de la zona donde se ubica el Jardín de Niños, se llevó a cabo la limpieza del parque que colinda con el preescolar y el pintado de las bardas lo cual mejora el aspecto del espacio que es utilizado para la recreación familiar.

Guanajuato tendrá a una representante en la Olimpiada Internacional de Filosofía en Helsinki, Finlandia.

Guanajuato, Gto. 25 de marzo de 2024.- Tras conseguir su pase dentro de la 1ra. Edición de la Olimpiada Estatal de Filosofía, 18 alumnas y alumnos Guanajuatenses representaron al estado en la XII Olimpiada Mexicana de Filosofía (OMF), un espacio que reunió a más de 230 participantes de 12 entidades del país, con el objetivo de promover el pensamiento multidimensional de los estudiantes del Nivel Medio superior.

La actividad a nivel nacional se desarrolló en dos modalidades, “virtual a distancia” en la cual participaron 90 educandos el pasado 23 de febrero, y de forma “presencial” con asistencia de 140 alumnas y alumnos del 15 al 16 de marzo del presente en las instalaciones de la Preparatoria 20, del Sistema de Educación Media Superior de Zapopan, Jalisco.

La OMF, es la etapa eliminatoria para la Olimpiada Internacional, esta última se ha celebrado desde 1993 y es avalada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO.

La competencia consistió en la redacción de un ensayo de tipo filosófico in situ, este se realiza con un límite de tiempo de 4 horas y sin la ayuda de ningún material de consulta más que el acervo con que cada estudiante cuenta en temas de esta índole; en las categorías de Lengua Materna y Lengua Extranjera, en las modalidades mencionadas.

Bajo este contexto, las y los estudiantes Guanajuatenses obtuvieron 10 medallas, 5 en la modalidad virtual y 5 en la presencial, y destacó el triunfo de la alumna Zanya Haydee Zárate Álvarez, de la Escuela de Nivel Medio Superior (UG) de Guanajuato, ganadora del certamen nacional en la categoría de ensayo en lengua extranjera, quien representará a Guanajuato y a México en la Olimpiada Internacional de Filosofía 2024, en Helsinki, Finlandia, del 13 al 16 de mayo de 2024.

La Delegación Guanajuatense ganadora de preseas está conformada por las y los alumnos:

Categoría Lengua Materna, en la modalidad presencial:

Primer lugar: Ángel Demian Guzmán Castillo, del Instituto América, Guanajuato.

Segundo lugar: Frida Camila del Carmen Villaseñor Gutiérrez, del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, (CECyTE) 17 plantel León.

Tercer lugar: Óscar Rodrigo Lara Vela, del Instituto Kipling de Irapuato

Tercer lugar: Yunuen Guadalupe Rodríguez López, del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, (CECyTE) 17 plantel León.

Categoría Lengua Materna, en la modalidad a distancia:

Primer lugar: Valentina Linares Gutiérrez, del Instituto Kipling de Irapuato.

Segundo lugar: Ixchel Alejandra Cedillo Mendoza, de la Escuela de Nivel Medio Superior, de la Universidad de Guanajuato, plantel Irapuato.

Segundo lugar: Andrea Paola Mendieta Jiménez, del Instituto Kipling de Irapuato.

Tercer lugar: María Celeste Arredondo Contreras, de la Escuela de Nivel Medio Superior, de la Universidad de Guanajuato, plantel Irapuato.

Tercer lugar: Zulma Yazmín Landa Chávez, de la Escuela de Nivel Medio Superior, de la Universidad de Guanajuato, plantel San Luis de la Paz.

Tercer Lugar: Luis Rodrigo Salazar Lino: de la Escuela de Nivel Medio Superior, de la Universidad de Guanajuato, plantel San Luis de la Paz.

Categoría Lengua Extranjera, en la modalidad presencial:

Primer lugar: Zanya Haydee Zárate Álvarez, de la Escuela de Nivel Medio Superior, de la Universidad de Guanajuato, plantel Guanajuato.

Tercer lugar: Oziel Alejandro Cazares Leal, del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, (CECyTE) 17 plantel León.

Los centros educativos Guanajuatenses de Nivel Medio Superior que participaron en la OMF fueron: Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, plantel León, Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, planteles de Pénjamo, Guanajuato, San Luis de la Paz e Irapuato, Telebachillerato UVEG de Silao, Instituto Kipling de Irapuato e Instituto América.

Durante el desarrollo de la OMF, se brindaron diferentes talleres y conferencias internacionales entre las que destacan: la impartida por Henrik Syse, de la Universidad de Oslo, denominada “La importancia crucial de la filosofía socrática hoy en día”; y la impartida por Devin Van Den Berg, académico de los Países Bajos con el “Debate sobre dilemas éticos en el aula de clases”.

Asimismo, se tuvo la participación de Kattya Arroyo Guerra, de la Universidad de Costa Rica con “¿Para qué sirve la Filosofía y cómo se lo explico a las y los estudiantes de ingeniería?”; de Marcelo Lobosco, de la Universidad de Buenos Aires, con “La Filosofía como disciplina de Síntesis”. De igual forma participaron de la UdeG, Mónica Velasco Aceves Vidrio, con su programa de Filosofía para niños, “El ejercicio filosófico en la toma de decisiones”; y Miguel Agustín Romero Morett, con “¡Tengo que hacer un ensayo!”.

Cabe destacar el trabajo del colectivo “Filosodrílos Guanajuato” a cargo del Mtro. Miguel Valtierra, Br. Gloria Daniela Martínez Caudillo y el Dr. Aram Guerrero, durante la primera edición estatal de la Olimpiada de Filosofía, la cual tuvo lugar el 13 de enero del presente en la ciudad de Silao, Guanajuato, como punto de partida para generar la participación estudiantil en la competencia nacional.

Actualmente la Olimpiada Mexicana de Filosofía cuenta con delegaciones en: Estado de México, Jalisco, Guanajuato, Chihuahua, Hidalgo, Nuevo León, Michoacán, Nayarit, Puebla, Tlaxcala, Yucatán y San Luis Potosí.

León, Gto. 21 de marzo de 2024.- Con el fin de reconocer la destacada labor de los seis equipos que participaron en el torneo Nacional FIRST LEGO League temporada 2023 – 2024, con la temática Master Piece, se organizó un encuentro que contó con la presencia de autoridades estatales, regionales y padres de familia.

Durante este evento, los equipos tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos a través de módulos y pequeños stands. Entre los proyectos destacados se encontraba el del Equipo TECNOLIONS, proveniente de la escuela de talentos de León, quienes lograron obtener su pase al torneo internacional.

Este proyecto ganador consiste en programar un robot elaborado con legos y, su principal objetivo es resolver 15 misiones que te hacen poder acercar la cultura, el arte, el deporte y el entretenimiento mediante la realidad aumentada, a las personas que por cuestiones limitantes de salud no pueden viajar.

Cabe mencionar que, a lo largo de varios años de competencias regionales y nacionales, los Tecnolions han demostrado un desempeño excepcional, ubicándose constantemente en los primeros lugares y finalmente asegurando su participación en el torneo internacional que se llevará a cabo en Sídney, Australia, compitiendo con 109 países.

Además, se reconoció la participación del Equipo XPLORART DAS de la primaria Mtro. David Alfaro Siqueiros del municipio de Irapuato, que recibió el Premio a la Programación en la etapa regional y el premio al mejor póster en la etapa nacional, en su segunda participación en el proyecto.

Durante el encuentro, las autoridades estatales enfatizaron el compromiso de Guanajuato con la innovación, la creatividad y el ingenio de los jóvenes, así como con la promoción de la mentefactura como un proyecto de vida. Se destacó la importancia de haber logrado llegar a un torneo internacional con un proyecto de beneficio social que tendrá un impacto significativo en la comunidad, lo cual fue motivo de felicitación y reconocimiento.

El programa FIRST LEGO League tiene como objetivo fomentar el interés y la competencia de niños y jóvenes en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM) a través de un aprendizaje práctico y divertido. En la temporada 2023 – 2024, con la temática “Master Piece”, se llevaron a cabo 14 eventos regionales y 1 evento nacional.

Desde el ciclo escolar 2019 – 2020, Guanajuato ha participado activamente en los eventos FIRST LEGO League, recibiendo becas para equipos de escuelas públicas y actualmente contando con la participación de 12 equipos en eventos regionales.

En el ciclo escolar 2023-2024, el torneo regional contó con la participación de 12 equipos, de los cuales seis representaron a Guanajuato en el evento nacional. Estos equipos son: XPLORART DAS de la primaria Maestro David Alfaro Siqueiros de Irapuato, PIXELES de la primaria Leona Vicario de Silao, KNOWMADS de la primaria Francisco I. Madero de Acámbaro, TECNOLIONS de la secundaria Escuela de Talentos de León, QUEENS de la secundaria Alfonso Reyes de Salvatierra, y BEAT MASTERS del centro de aprendizaje “La Vid” de San Felipe.

• Cerca de 250 docentes participaron en las diversas actividades del encuentro regional.

León, Gto. 14 de marzo de 2024.- Con el objetivo de fomentar un espacio para el intercambio de buenas prácticas en el ámbito de la República Escolar, se llevó a cabo una jornada de formación dirigida al personal docente, directivo y de apoyo en la educación media superior y superior, perteneciente a la Delegación Regional de Educación III en León.

La jornada dio inicio en el auditorio de la Universidad UNITEC, con la conferencia titulada “Mejora del entorno escolar a través de la República Escolar, desde mi experiencia”. En este evento, se socializaron acciones y proyectos destinados a promover ambientes escolares participativos que fomenten los valores cívicos, éticos y democráticos en la vida diaria de la comunidad educativa. La conferencia fue impartida por la jefa de Apoyos Educativos del Bachillerato Bivalente Militarizado de León I.

Posteriormente, el Director General Académico del Instituto Lux ofreció una charla sobre la República Escolar como un modelo integral de formación, destacando la promoción de valores y el respeto a los derechos humanos. Asimismo, se resaltó el papel fundamental del equipo directivo y docente como impulsores de la participación activa de los estudiantes.

El evento reunió a docentes, directivos y personal de apoyo educativo con el fin de compartir buenas prácticas en el ámbito de la República Escolar. Además, se proporcionó una charla informativa sobre temas relevantes para su implementación como cierre de la jornada de trabajo.

Esta iniciativa busca proporcionar herramientas y conocimientos para potenciar el liderazgo y las habilidades cívicas, con el fin de enfrentar los desafíos y compromisos dentro de su comunidad educativa.

República Escolar se presenta como un modelo integral de formación cívica y ciudadana, promoviendo valores y derechos humanos, y fomentando la participación activa de estudiantes, docentes, madres y padres de familia para mejorar el entorno escolar y la convivencia diaria.