SEG

Secretaría de Educación de Guanajuato

Familias participan en Jornada Lúdica

León, Gto. 06 de marzo de 2024.- Con el propósito de Fomentar la participación familiar a través de juegos lúdicos para el desarrollo socioemocional de cada uno de sus miembros y con el fin de fortalecer sus vínculos familiares, se llevó a cabo la Jornada Lúdica para el fortalecimiento emocional en el marco del Programa Tejiendo Liderazgos.

Ante la presencia de cerca de 500 padres y madres de familia y alumnos de la Escuela primaria Beneméritos Constituyentes de 1917, de la región León, arrancaron las actividades de la jornada, donde se destacó que cuando las familias se involucran en la educación de las niñas, niños y adolescentes, se crea una comunidad de aprendizaje que termina beneficiando a todos.

Se agregó que hoy más que nunca se valora, reconoce y motiva la participación activa de las madres, padres y cuidadores de familia, como componente sustantivo para sostener el proyecto educativo de sus niñas, niños y jóvenes.

El  Presidente del Consejo de Participación Social de la Escuela Beneméritos Constituyentes de 1917, dijo que la familia es la célula de la sociedad, es el primer ámbito en el que se experimenta y se vive la comunidad y, es la primera escuela de virtudes donde se forjan los valores como la honestidad, solidaridad, responsabilidad, tolerancia y amor; dijo que ser padres no es nada fácil, pues no se tiene un manual que nos indique los pasos a seguir de cómo debemos actuar con nuestros hijos,  pero también somos educadores y brindamos herramientas para formar y llevar a la familia en un camino de superación constante, en comunicación y en amor pues el tesoro más grande que se tiene son los hijos.

Las familias que se involucran en la educación de sus hijas e hijos obtienen mejores resultados académicos y tienen menos probabilidades de reprobar, además, de fomentar el interés por el aprendizaje y la curiosidad; la interacción familiar ayuda a los educandos a desarrollar habilidades socioemocionales y de comunicación, existe una mayor asistencia a la escuela y por ende disminución de la deserción escolar.

Celebra 85 años de labor educativa La Escuela Secundaria Técnica No. 1

León, Gto. 04 de marzo de 2024.- Entre bailables típicos, conciertos de guitarra y crónicas históricas con videos y representaciones teatrales, se celebró la fecha de fundación de la Escuela Secundaria Técnica No. 1, mejor conocida como la ETI, que, tras 85 años de servicio, inicio sus labores un 24 de febrero de 1939.

Con la presencia de autoridades escolares y educativas, en un ambiente festivo y cultural, la ETI “Lic. Ignacio García Téllez”, a través de su director, Gerardo López García, agradeció la presencia de exalumnos, exmaestros y exdirectores, además de padres y madres de familia y por supuesto, sin faltar los alumnos que llenaron las butacas del auditorio.

Para recordar, fue un 24 de febrero del 2019 cuando la Escuela Secundaria Técnica (ETI) No. 1, inició sus labores que, desde su inicio, vino a darle a León una estructura distinta en la formación educativa encaminada al aprendizaje de las técnicas industriales, con estudios prevocacionales en un principio, pero también con carreras de medio término, no obstante, el nivel correspondiente únicamente a secundaria.

Desde un principio se consideró ubicar a este centro escolar en el antiguo cuartel localizado en la esquina de Morelos, hoy López Mateos, y la calle 20 de enero; cabe señalar que, en dicho sitio y construcción, la cual existe desde el siglo XVIII, funcionó el llamado Beaterio, un centro docente de enseñanza para mujeres atendido por hermanas Jesuitas o Jesúsas como se les conocía, creado en la entonces villa de León.

En 1790 se dispuso que continuaran solo las tres maestras Jesuitas que trabajaban con niñas en la casa del beaterio antiguo, que es la misma capilla de nuestra señora de Los Ángeles; todavía en 1854 se consideraba la existencia del beaterio de señoras jesuitas como único en su línea en toda la república.

La escuela llamada en un principio Prevocacional e Industrial tipo B No. 19, surge por la necesidad de dotar a la ciudad de planteles de instrucción media, pues de carácter oficial solo se contaba con la escuela preparatoria de León correspondiente al estado, por lo que la entonces nueva Prevocacional, vino a robustecer la necesidad de centros de estudio y su destino, fue principalmente para hijos de trabajadores.

El 6 de octubre de 1936 el presidente municipal de León recibe el cuartel de Los Ángeles para la instalación de la nueva escuela y se solicita al secretario particular del presidente de la república, su intervención para que se incluyera en el presupuesto de Educación, las partidas necesarias para el sostenimiento y equipamiento técnico inmobiliario de la escuela industrial que tendría cupo para 300 alumnos.

El viernes 24 de febrero de 1939 se inaugura y entra en funcionamiento la escuela Prevocacional e industrial tipo B No. 19 y dada su importancia, hubo numerosos festejos a los que concurrieron personalidades de los tres niveles de gobierno y representantes de la banca, el comercio, de la industria y de los trabajadores.

El día de la inauguración, el licenciado García Téllez comentó que era necesario la fundación de la Prevocacional, pues es una necesidad social de León como centro industrial, de orgullo para la economía nacional, con más de 15 mil zapateros, curtidores, e hilanderos y tejedores

La escuela prevocacional tipo B No.19, fue identificada popularmente durante algunos años como la Prevo y en los inicios de la década de los años 50, cambió su perfil educativo por el de Escuela de Enseñanza Especial No.13, con las carreras de contador privado, taquimecanógrafo, corte y confección, inglés y talleres.

Posteriormente se le denominó Escuela Técnica Industrial y Comercial No. 13, luego Centro de Estudios Tecnológicos No. 13 y después Escuela Tecnológica e Industrial No. 13 y, finalmente, a partir de marzo de 1979 tiene como denominación Escuela Secundaria Técnica No. 1.

Desde el 14 de febrero de 1984, el expresidente de la sociedad de alumnos de la Exprevo, junto con el director del plantel y el exdirector, emprendieron una cruzada para que la institución educativa llevara el nombre del leonés y fundador de la institución, Ignacio García Téllez, lo anterior se logró el 31 de marzo de 1995 como consta en la placa alusiva colocada en el muro de entrada del plantel.

En el transcurso de los 85 años de servicio educativo, en la ETI ha variado en 27 ocasiones los responsables de la actividad administrativa y docente, bien como directores o comisionados y algunos con repetición en su cargo como se enlista a continuación de manera cronológica:

Ing. Rafael Rosado, Ing. José Cruz Mendoza Rubio, Capitán Emilio Centeno Gortéau, Ing. Simeón López Durán, Ing. Ernesto Napoleón Carbajal Sotomayor, Ing. José Cruz Mendoza Rubio de nueva cuenta y el Prof. Enrique Cifuentes Castellanos.

También estuvieron como responsables, la Profa. Josefina Wrby Balero, el Ing. Óscar Rosado Aragón, Prof. Ramsés Ulises Terrazas Garza, el Inf. Marco Becerra Vila, el Prof. Armando Jiménez González (Comisionado), el Prof. José Arturo Dardón Morales, el Lic. Ignacio Padilla Valencia, Prof. Armando Jiménez González (Comisionado) el Lic. Ignacio Padilla Valencia nuevamente, el Prof. Benjamín Espinoza Carmona y la Profa. María de Jesús Martina Navarro Vázquez.

La Profa. Blanca Leticia Aranda Silva (Comisionada), el Prof. David García Bastida, el Prof. Gonzalo Zurita Turrubiates (Comisionado), el Prof. Justino Pascual Banty Bárcena, el Prof.  Salvador Ponce Rangel, el Prof. David García Bastida, la Profa. Hilda Flores Rodríguez, Profa. Beatriz Basterra Mendoza, Profa. Alejandrina Citlali Gómez Segovia y el Prof. Gerardo López García.

La ETI es y seguirá siendo, una institución de tradición en la Región y después de 85 años, no queda más que felicitar también a quienes han sabido aprovechar para su bienestar, la educación impartida por docentes calificados, en la formación apropiada de quienes son los más importante de la institución, sus Alumnos. ¡¡¡Felicidades!!!

Se promueve la sana alimentación con la entrega de loncheras en Primarias de la Región León

Se benefician más de 3,500 alumnos de primaria al recibir su lonchera.

León, Gto. 29 de febrero de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional III León, promueve hábitos alimenticios sanos y de calidad, a través de la entrega de más de 3 mil 500 loncheras que fueron repartidas a niños y niñas de nivel primaria de la Región.

Con la finalidad de promover dichos hábitos saludables y por ende, un mejor rendimiento académico, en la región se hizo la entrega de 3 mil 550 loncheras que beneficiaron a los alumnos de catorce planteles escolares, entre ellos la Escuela Primaria Plan de Once Años, la primaria Profesor y General José Cándido Navarro, la primaria Ma. Guadalupe Guevara Vázquez, la Praxcedis Guerrero, Primaria Efrén Rebolledo, la Salvador Díaz Mirón y la Juan de la Barrera.

También se beneficiaron los planteles educativos de nivel primaria Aquiles Serdán en ambos turnos, Lucas Alamán, Benjamín Luevano Díaz, General Guadalupe Victoria, Sentimientos de la Nación y los pequeños de la primaria Jorge Ibargüengoitia.

Gracias al apoyo de las nutriólogas de la Región, que trabajan de cerca con las comunidades educativas, se identificaron a los planteles que regularmente desarrollan acciones que derivan en la promoción de la salud, como el plato del buen comer, entre otras.

En algunas de las escuelas, donde tuvo presencia el delegado regional, Alfredo Ling Altamirano, los pequeños entusiasmados por tener donde llevar un desayuno o comida saludable, comentaron: “Mi mami siempre me pone lonche en bolsita y ahora puede conservarse mejor porque en mi lonchera nueva no se me va a hacer fea mi comida”.

En las entregas, se pudieron ver las caras de felicidad de los pequeños con sonrisas de entusiasmo por tener un apoyo que les ayuda a mantener hábitos saludables.

Docentes participan en el taller “El Aula como Espacio Seguro”

  • Concurren más de 200 docentes de la Zona 150 de Primarias de la Región León

León, Gto. 29 de febrero de 2024.- El aula como espacio seguro fue el tema del taller que se llevó a cabo ante más de 200 docentes de la Zona 150 de primarias con la participación del personal del área de convivencia de la Delegación Regional de Educación León.

En este taller, se abordaron tres temas fundamentales:

Los Derechos Humanos en la Educación por una Cultura de Paz, en el que se enfatizó la importancia de promover una cultura global basada en el marco normativo internacional. Para ello, se tomaron como referencia la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Convención sobre los Derechos de los Niños y la Convención Interamericana sobre los Derechos Humanos. Los principios rectores en este ámbito incluyen el respeto a la dignidad de la persona, el interés superior de la niñez, la inclusión y no discriminación, así como la promoción de la convivencia y la cultura de paz.

El segundo tema que se analizó fue sobre la Mejora de la Convivencia en el Centro Escolar, en este apartado se exploraron estrategias para fomentar un ambiente armonioso y respetuoso dentro de las escuelas. La equidad e igualdad fueron aspectos clave en esta discusión.

Para cerrar el taller los asistentes profundizaron acerca de los Protocolos para la Detección, Prevención y Actuación en Casos de Conflicto y Violencia Escolar, donde las y los docentes revisaron detenidamente los protocolos establecidos con base en la legislación vigente. Se hizo hincapié en el interés superior del menor y en la importancia de saber cómo manejar situaciones conflictivas en los planteles educativos.

Se lleva a cabo la Cuarta etapa eliminatoria para la Olimpiada de Matemáticas para Educación Básica en la Región León

  • Participan 340 alumnos de educación básica después de 3 etapas eliminatorias.

León, Gto. 27 de febrero de 2024.- Con el propósito de contribuir a la transformación de la percepción sobre las matemáticas en la sociedad, se llevó a cabo el Concurso Selectivo, Cuarta Etapa, de la Olimpiada de Matemáticas para Educación Básica OMEB 2024 en el Estado de Guanajuato 2023-2024 rumbo a la competencia nacional.

Los entrenamientos y olimpiadas de matemáticas, además de cambiar la percepción sobre ellas, contribuye a la generación y fortalecimiento de vínculos institucionales con la participación de instituciones educativas de todo el estado.

Teniendo como marco las instalaciones del Colegio La Salle Panorama en León, el Hermano Lasallista Alfonso Estrada Méndez, director general, ofreció un caluroso mensaje de bienvenida y mencionó que este tipo de proyectos incentivan a los niños, niñas y adolescentes a tener un pensamiento lógico que en el futuro ayudará a su desarrollo mental e incluso de vida.

El alumno Daniel Mora Caballero, participante de la eliminatoria y estudiante del Colegio La Salle, habló a nombre de todos los estudiantes presentes que participaron en esta cuarta etapa eliminatoria, comprometiéndose a respetar siempre las reglas y procedimientos de CIMAT.

El Coordinador para el Desarrollo Educativo, Víctor Manuel Espinosa Miranda en representación de Alfredo Ling Altamirano, delegado Regional de la Secretaría de Educación Pública en León, mencionó que las niñas, niños y adolescentes que llegaron entusiasmados y agradecidos con sus maestros y padres de familia, llegan a evaluar su conocimiento y superarse a sí mismos en este proceso.  Agradeció la participación de los padres de familia en el proceso de desarrollo de sus hijos en este proceso de ser uno de los menores matemáticos del estado y posiblemente del país.

Este evento reunió a casi 340 alumnos de educación básica después de haber pasado por 3 etapas eliminatorias donde iniciaron más de 18,000 alumnos preseleccionados.  Los participantes son procedentes de diferentes municipios del estado de Guanajuato y que abarcan desde cuarto de primaria hasta tercero de secundaria.

Las pruebas estuvieron conformadas por 15 problemas y el examen tuvo una duración máxima de dos horas que gracias a la colaboración de los alumnos del departamento de matemáticas de la universidad de Guanajuato y al acompañamiento en la realización, elaboración y evaluación de dicho examen, todo se llevó a cabo con una participación animosa por parte de estudiantes.

Los resultados serán publicados el próximo 6 de marzo quedando en dichas listas alumnas y alumnos que pasan a entrenamiento y a conformar la última etapa de dicho concurso.

La Olimpiada Mexicana de Matemáticas consta de tres etapas: concursos estatales, concurso nacional, y entrenamiento y selección de la delegación mexicana que participará en competencias internacionales.

Participan instituciones educativas en el Rally de las Naciones 2024

  • CONALEP de Moroleón obtiene primer lugar en evento de intervención para instituciones media educación superior y superior.
  • Y la Ibero León primer lugar en vehículos monoplaza eléctrico.

León, Gto. 24 de febrero del 2024.- En el marco de Rally de las Naciones 2024, la Secretaría de Educación de Guanajuato, realizó un evento entre vehículos de conversión eléctrica y monoplaza, en la que participaron 10 instituciones. La competencia de esta edición fue ganada por el equipo del CONALEP de Moroleón en la categoría de conversión.

El segundo sitio contó con un empate, que fue compartido por CECYTE plantel Silao y Conalep de Salvatierra y el tercer lugar lo obtuvieron El SABES UNIDEG de Apaseo el Grande.

En la categoría de monoplaza los ganadores fueron los representantes de la Universidad Iberoamericana León y el segundo lugar fue para la Universidad Politécnica de Juventino Rosas.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, recibió la invitación a participar dentro de las actividades de este Rally de las Naciones, con los vehículos de combustión convertidos a 100% eléctricos y vehículos monoplazas.

Los vehículos de conversión que participan en esta edición de Rally son pertenecientes a SABES UNIDEG, CECyTE, CONALEP, la Universidad Politécnica de Juventino Rosas y la Universidad Iberoamericana León,

Las actividades tuvieron además una exhibición de sus vehículos, así como carreras cronometradas entre los vehículos de conversión, adicional a estas actividades, se realizará la difusión de la oferta educativa de los planteles participantes.

Con la participación en este Rally de las Naciones se pretende potenciar la atracción de los estudiantes de nivel medio superior y superior en las energías limpias y renovables e incentivar a las nuevas generaciones al uso de estas.

Secundaria Oficial de Irapuato celebra 94 años de servicio educativo.

  • La institución educativa ha formado a miles de estudiantes de Irapuato y la Región.

Irapuato, Gto. 22 de febrero de 2024. – La Escuela Secundaria Oficial de Irapuato, celebró su 94 aniversario con una serie de actividades deportivas, culturales, académicas y un acto cívico, donde, se reconoció, a estudiantes destacados, maestros y personal de apoyo por sus años de servicio en la institución educativa.

Fue en el año de 1930, cuando se la el arranque de actividades de la Secundaria Oficial de Irapuato, en lo que a lo largo de más de 9 décadas, ha escrito historias de hombres y mujeres de éxito, quienes han contribuido a la grandeza de Irapuato, de Guanajuato y de México, dijo el director del plantel Carlos Rico Maldonado.

Con la representación del Delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, el coordinador administrativo de esta zona, Alberto Yunuen Mijangos Ramírez, precisó: “felicitó, a quienes hicieron posible que esta institución sea una grandeza de Guanajuato, así como a quienes hoy, hacen su mejor esfuerzo por seguir con el trabajo profesional que se le caracteriza a esta escuela, la cual es y será un ícono de la educación en el Estado y en el País”.

Con la representación de la alcaldesa Lorena Alfaro García, la directora de Educación, Joyce Guerrero Barajas, destacó la labor de la Secundaria Oficial, dentro de la comunidad irapuatense y de la región, donde “nuestros alumnos y alumnas, personas que se han formado con valores, muchos de los cuales llegan a ser grandes profesionales”, afirmó.

Dentro del acto protocolario se contó con la presencia de altos mandos sindicales de la Sección 45 del SNTE, así como de representantes de padres y madres de familia y personal docente jubilado, quienes presenciaron un programa cívico cultural a cargo de la comunidad de maestras, maestros, alumnos y alumnas del plantel.

Acto seguido se realizó la entrega de reconocimientos a las y los alumnos destacados en promedio y por su participación en la pasada Olimpiada Mexicana de Matemáticas, así como a los docentes y personal de apoyo por 10, 15, 20 y 25 años de servicio en la Secundaria Oficial de Irapuato.

Llevan a cabo taller virtual de disciplina escolar y control de grupo

  • Participan 184 maestras de preescolar.

San José Iturbide, Gto. 22 de febrero de 2024.- La Zona 510 de preescolar, implementó un taller virtual, con la finalidad de proporcionar a la comunidad docente herramientas para propiciar la disciplina escolar y control de grupo, a través de estrategias prácticas y teóricas que les permiten garantizar un ambiente de aprendizaje positivo y seguro para las y los estudiantes.

La actividad se desarrolló por medio de la plataforma de Microsoft Teams, con la participación de 184 docentes frente a grupo, quienes conocieron una recopilación de estrategias útiles y diversas, para fortalecer su práctica y mejorar el manejo de la disciplina en el aula, basadas en las necesidades identificadas en distintas visitas a las escuelas por parte de la supervisión escolar.

El taller estuvo a cargo de Claudia Mariana Hernández Valencia, Asesora Técnico-Pedagógico, de la Zona 510, quien se caracteriza por su proactividad, iniciativa, creatividad y compromiso, dentro de su zona escolar.

“Nos importa que el equipo docente se sienta y sea acompañado, trabajamos para apoyarles y lograr que cada día sean mejores docentes de lo que hoy son, y juntos alcanzar el objetivo que tenemos y que es nuestra razón de ser: que los niños sean fortalecidos en la escuela. Nuestra apuesta es una educación integral que se enfoca en la parte humana de las y los niños y las y los maestros”, Comentó Mariana.

Dicho taller consistió en 5 sesiones de trabajo, la parte teórica analizada en la primera sesión, en la cual se estudiaron los estilos de disciplina: restrictivo, permisivo, positivo y formativo-democrático, abordando características y consecuencias de su aplicación. También, se abordaron dos teorías psicopedagógicas relacionadas con la disciplina.

Posteriormente, reflexionaron sobre la diferencia entre reglas y acuerdos del salón, se compartieron recomendaciones de mayor impacto para el trabajo con acuerdos en el aula y se abordaron los beneficios de usar la música como complemento para atraer la atención, pedir que guarden silencio, entre otras acciones que favorecen el desarrollo de las y los pequeños de preescolar.

En este sentido, destacó la propuesta de que cada docente tenga a la mano una “caja de herramientas para el control del grupo”, la cual debe contener sugerencias de algún compañero o autoridad educativa, estrategias, juegos, cuentos, entre otros, que le sirvan al maestro como opciones para aplicar en el aula.

Durante el taller se mostró un ejemplo de caja con 34 herramientas como aromaterapia, estrategias de respiración consciente, uso de materiales, posiciones de yoga y más actividades que sirven de motivación para las y los niños.

Asimismo, se compartieron orientaciones y recomendaciones que le facilitarán al maestro el abordaje del control de grupo, como la organización del salón, la empatía, brindar confianza y reconocer el manejo de su lenguaje no verbal en el aula, así como cuidar su salud física y mental, practicar hobbies, trabajar en comunidad con otros docentes, equilibrar sus actividades y generar un sentido de pertenencia a su lugar de trabajo.

Finalmente se habló de las características generacionales: baby boomer, generación X, Millennials, generación Z y generación alfa, con la intención de que el docente reconozca que las y los estudiantes con quienes trabaja son distintos, y tienen mucho que aportar, sin embargo, es importante ofrecerles un servicio acorde a sus necesidades.

Patricia Jauregui Arias, Supervisora de la Zona 510, dijo que, “estamos orgullosos y agradecidos con la propuesta que presentó Mariana, quien después de una búsqueda ardua de información y bibliografía diseñó las sesiones del taller logrando un equilibrio perfecto entre la teoría que sustenta las actividades propuestas, hasta la forma dinámica, divertida y novedosa en la que se presentaron las herramientas para las y los maestros”.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce a la Zona 510 de Preescolar, por la puesta en marcha de acciones que enriquecen el Pacto Social por la Educación, y sin duda son parte de la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.

SEG impulsa compromisos y mejoras de infraestructura en Dolores Hidalgo

  • Región I entrega pintura a 19 planteles educativos de educación básica.
  • Se anuncia próxima construcción de techado en primaria Aquiles Serdán.

Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 22 de febrero del 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), región I, entregó pintura como parte de las actividades de embellecimiento de planteles educativos y mantenimiento de infraestructura, en 19 escuelas del municipio de Dolores Hidalgo para beneficio de más de los 2 mil niñas, niños y jóvenes estudiantes.

Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG, expresó su gratitud a directivos, docentes y representantes del comité de madres y padres de familia de las escuelas beneficiadas, destacando el trabajo colaborativo que ha hecho posible el inicio de esta transformación.

En un acto que resaltó el compromiso con la educación y el bienestar estudiantil, Juan Rendón López, anunció la próxima construcción de un techado en la primaria Aquiles Serdán, escuela sede del evento. Este proyecto beneficiará directamente a 420 estudiantes, proporcionando un espacio protegido contra las inclemencias del clima y fortaleciendo el aprendizaje en condiciones óptimas.

La maestra Zaira Torres, en representación de la comunidad educativa, agradeció el valioso apoyo otorgado con insumos de embellecimiento, así como la próxima construcción de techado. De igual forma, destacó el compromiso colectivo por continuar con acciones que promuevan el aprovechamiento académico y fomenten una sana convivencia escolar.

La jornada culminó con una visita a las y los niños estudiantes de la primaria Aquiles Serdán, quienes además de recibir la pintura y el anuncio de nueva infraestructura; fueron sorprendidos con la entrega de loncheras saludables, como parte de una estrategia complementaria de sana alimentación y formación integral.

En el marco del Pacto Social por la Educación, la SEG agradece y reconoce la activa participación de las comunidades escolares involucradas en la formación de niñas y niños, al demostrar que el trabajo conjunto puede marcar la diferencia en el entorno educativo, y refuerza el compromiso de Guanajuato con una educación de calidad.

Conmemoran la Importancia del Multilingüismo y la Multiculturalidad en la Primaria Miguel Hidalgo de Comonfort

Comonfort, Gto. 22 de febrero de 2024.- En conmemoración del Día Internacional de la Lengua Materna, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional V Celaya, llevó a cabo un evento cívico-cultural en la Primaria Miguel Hidalgo, destacando la riqueza del multilingüismo y la multiculturalidad como patrimonio invaluable de la humanidad.

El programa, realizado en lengua indígena Hñöhñö, contó con la participación de 20 escuelas primarias, 13 docentes y 4 promotores, pertenecientes a 18 comunidades del municipio de Comonfort y la región.

Entre los eventos destacados del programa, se llevó a cabo un ritual de bienvenida dirigido por el Mtro. Heriberto de Santiago Sánchez, seguido de la emotiva declamación de la poesía “Nosotros” por el Mtro. Abraham Sánchez Gudiño y la narración del cuento “Na xita jua në tsi Taka jua” por la alumna Denis de la escuela Miguel Hidalgo. Además, el Mtro. Roberto Rincón de Santiago entonó con pasión la canción “Canto Haxajö – Buenos días”.

El Ing. Rito Vargas Varela, Delegado Regional, expresó su admiración por la labor realizada en las escuelas con enfoque bilingüe, resaltando la importancia de preservar las tradiciones y costumbres locales como parte del patrimonio inmaterial de la región.

Posteriormente, los presentes fueron invitados a presenciar el Ritual de la Tortilla Ceremonial y a recorrer una exposición con los trabajos de las escuelas participantes.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, en línea con el compromiso de “No dejar a nadie atrás”, promueve la enseñanza de la lengua materna y las tradiciones locales. Actualmente, a través del programa Fortalecimiento a la Enseñanza de la Lengua Indígena,

se atienden a 3,059 alumnos hablantes de lengua indígena en la región V Celaya-Comonfort, a cargo de 16 docentes especializados.