***León, Irapuato, Celaya y Guanajuato capital son considerados municipios libres de analfabetismo.

León, Gto., miércoles 2 de agosto del 2017. El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), levantó bandera blanca en analfabetismo en los municipios de León, Irapuato, Celaya y Guanajuato capital.

La expresión “bandera blanca” es definida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y se utiliza para designar un lugar libre de analfabetismo cuando ha logrado que sólo el 4 por ciento o menos de su población de 15 años o más, no sabe leer ni escribir.

Con base a las proporciones del rezago educativo obtenido en los resultados de la Encuesta Intercensal 2015 del INEGI y estadística del Sistema Educativo Nacional al cierre del 2016, el porcentaje de la población analfabeta en Irapuato es del 3.7 por ciento, en Celaya es el 3.5 por ciento, mientras que en León y Guanajuato capital, es del 3.4 por ciento.

Por su parte, los municipios más cercanos del estado para alcanzar bandera blanca son: Purísima del Rincón, con el 4.9 por ciento de analfabetismo; San Francisco del Rincón con el 5 por ciento y Villagrán con el 5.2 por ciento, de acuerdo a estimaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).

En contraste, los municipios con el mayor rezago educativo histórico del estado son Xichú con el 15.8 por ciento del total de sus habitantes que no saben leer ni escribir; Atarjea, con el 14.8 por ciento y Santa Catarina con el 13.1 por ciento.

Aun cuando INAEBA atiende todo el estado, en los 3 municipios arriba señalados y en otros 10, el Instituto aplica el programa denominado “Municipios Prioritarios 2017”, que consiste en alfabetizar a jóvenes y adultos de 15 y más años a través de la acreditación del Módulo de la Palabra, el cual se ofrece al educando bajo el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT).

Los 10 municipios prioritarios que se suman a Xichú, Atarjea y Santa Catarina, son: Cd. Manuel Doblado, San Felipe, San Diego de la Unión, San Luis de la Paz, Doctor Mora, Tierra Blanca, Jerécuaro, Tarimoro, Santiago Maravatío y Yuriria.

Del 2013 al cierre del 2016, el número de educandos que han completado su alfabetización a través de los asesores de INAEBA en todo el estado es de 37 mil 602.

Todos los servicios de INAEBA son gratuitos y los interesados en aprender a leer y escribir, deben cumplir los siguientes requisitos: tener 15 años o más, acta de nacimiento o CURP, dos fotografías tamaño infantil y llenar los formatos de registro.

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*Son dos unidades móviles equipadas que ofrecen servicios educativos a la población en rezago educativo.

León, Gto., domingo 30 de julio de 2017. Con los Centros Comunitarios Digitales Móviles, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), acerca sus servicios educativos a la población guanajuatense en rezago educativo más vulnerable.
Si bien, desde enero de este año a la fecha, los Centros Comunitarios Digitales Móviles han sido acercados a zonas rurales y de difícil acceso, el INAEBA también los ha puesto a disposición de los usuarios en jornadas de alfabetización y certificación de primaria y secundaria en diferentes municipios.
Estas dos unidades móviles de gran tamaño, están equipadas cada una con 17 computadoras con acceso a internet, impresora, televisión interactiva y aire acondicionado, en un ambiente que favorece el aprendizaje de los educandos.
Cuatro asesores educativos atienden los Centros Comunitarios Digitales Móviles, dos por cada uno. Cada vehículo también cuenta con dos operadores.
Desde la puesta en marcha de estas unidades móviles, el INAEBA ha dado continuidad a su compromiso de acercar espacios físicos con herramientas tecnológicas que permitan atender a los guanajuatenses que no saben leer y escribir, o que por alguna razón no han concluido su educación básica.

Con INAEBA cumple su sueño de seguir estudiando
Los Centros Comunitarios Digitales Móviles, son utilizados por personas como la señora Elena Ontiveros, vecina de la colonia Plan de Ayala, en Uriangato, quien de niña no tuvo la oportunidad de seguir estudiando.
Gracias a que se acercó a una de estas unidades móviles durante una jornada de servicios del INAEBA en aquel municipio, a sus 51 años puede concluir su educación básica, algo que la señora Elena considera un logro muy importante en su vida.
“Yo siempre quise seguir estudiando pero mi mamá ya no me dejó estudiar, a pesar de que llevaba buenas calificaciones, salí de mi primaria con 10 y 9. Hoy en día no pude superar las matemáticas por causa de un golpe que tuve en mi cabeza en un accidente”, aseguró entre lágrimas la señora Elena.
Con una enorme satisfacción al poder presentar su examen de diagnóstico para comenzar a estudiar la secundaria, se dice contenta de que, a través de INAEBA, se acerquen las oportunidades de estudio a la población.
“Significa mucho para mí. Me siento contenta que haya estos medios de superación para uno que no alcanzó a terminar su secundaria. Me da gusto que los muchachos de hoy en día tengan ésto a su alcance, computadoras y celulares que los apoyan mucho para su estudio”, concluyó emocionada Elena Ontiveros.

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***Los beneficiarios son atendidos en su lengua natal y en español.

San Luis de la Paz, Gto., viernes 28 de julio de 2017. Como parte del “Proyecto de Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), atiende a guanajuatenses de los pueblos indígenas en su lengua natal y en español, para alfabetizarlos y apoyarlos para que concluyan su educación básica.

El Instituto cuenta con asesores bilingües quienes utilizan el modelo de Comunidades de Aprendizaje (COA), que incluye contenidos académicos y retoma los conocimientos de las personas para que el aprendizaje pueda ser aplicado en su vida.

Actualmente, se imparten asesorías en chichimeca-jonaz o ezar y en otomí o ñahñú y cuenta con atención a grupos en los municipios de San Luis de la Paz, en la comunidad de Misión de Chichimecas y en Tierra Blanca, a través de círculos de estudio, donde asesores y educandos se reúnen por lo menos 5 horas a la semana.

En San Luis de la Paz se atienden a 22 educandos de los cuales 15 son mujeres y 7 hombres. De ese grupo, 14 se encuentran en alfabetización, 4 estudian la primaria y 4 la secundaria. Mientras que en Tierra Blanca se da atención a 18 educandos, de los cuales 14 son mujeres y 4 hombres. De este último  grupo, 13 se encuentran en alfabetización y 5 estudian la secundaria.

El “Proyecto de Servicios Educativos para Grupos Vulnerables” del INAEBA, también atiende a personas con discapacidad y adultos mayores, a través de asesores con la formación y habilidades necesarias para facilitar el aprendizaje de estos grupos de población.

La enseñanza mejora la vida de las mujeres indígenas

El rezago educativo histórico entre los adultos de las comunidades indígenas, se debe a la falta de espacios para estudiar y a sus propios usos y costumbres, explicó la asesora Consuelo García, quien también forma parte de la comunidad chichimeca-jonaz o ezar, como ellos se autodenominan.

“La costumbre aquí es que si tu esposo te dejaba seguir, pues seguías, si no, ahí lo dejabas. Lo que el hombre dijera eso se hacía, y estudiar les da una seguridad muy grande a las mujeres. Para mí es una satisfacción muy grande como maestra o asesora de ellas lograr esto. Aprendieron para su vida, para lo que se supone que es el objetivo de aprender, para ellas mismas”, agregó.

Uno de estos casos, es el de la señora Alicia Martínez López, quien tiene 48 años. Es madre de 11 hijos y habla poco español. A los 16 años tuvo su primer embarazo y nunca fue a la escuela. De niña, pastoreaba borregos en el monte y a los 14 años, se fue a trabajar a los campos de chile y tomate.

“Me gusta saber, saber qué es lo que dice. Cuando uno se enferma, saber qué dice una receta les tengo que andar preguntando a mis hijos o mis vecinas… es un batallar”, lamenta la señora Alicia, quien ahora, con ayuda de la asesora del INAEBA, está aprendiendo a leer y escribir y cada día, se siente más motivada por sus avances.

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**** Los Centros Comunitarios Digitales son espacios de calidad donde se brinda una atención amable y personalizada para que los usuarios terminen su educación básica.

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), atiende en sus 119 Centros Comunitarios Digitales (CCD) a 13 mil 612 usuarios de todo el estado para que de manera presencial y en línea, concluyan su educación básica a través del Modelo para la Vida y el Trabajo (MEVyT).
Los Centros Comunitarios Digitales (CCD), son espacios de calidad en los que se brinda una atención personalizada. Son operados por el INAEBA en 42 municipios y en ellos se ha incorporado el internet para facilitar el aprendizaje de la población en rezago educativo.
De la población atendida en los CCD, 646 hombres y mil 343 mujeres se encuentran en alfabetización, 605 hombres y 906 mujeres estudian la primaria, mientras que la secundaria es el nivel con mayor número de usuarios: 3 mil 520 hombres y 5 mil 231 mujeres.
En los CCD, también se atienden a educandos del programa 10-14, que son niños, niñas  y adolescentes de 10 a 14 años, quienes desertaron de la educación formal y estudian la primaria con INAEBA para reincorporarse a la secundaria. De este grupo, suman 460 niños y 403 niñas y adolescentes.
Los Centros Comunitarios Digitales están equipados con un aula con computadoras en red y con acceso a internet donde se puede cursar la educación básica. De los educandos en línea que acuden a los CCD, 7 se encuentran en etapa de alfabetización, 216 estudian la primaria y 740 la secundaria.
Además de la sala de cómputo, los CCD están equipados con una sala presencial y una sala de usos múltiples.

Motivan los Centros Comunitarios Digitales a más jóvenes a estudiar
Said Torres Martínez, tiene 16 años y está ilusionado con poder obtener su certificado de secundaria con apoyo de los asesores del INAEBA.
Es vecino de la colonia Villas de Santa Julia, en León y abandonó la secundaria cuando cursaba el primer año: “Llevaba como la mitad del año, yo por andar afuera, con los amigos, a veces sí entraba y otras no entraba a clases por el relajo. Me decía mi mamá que por qué me salía y sí me regañaba. Yo  vivo aquí a la vuelta y decidí venir a INAEBA para acabar la secundaria”.
El joven, trabaja en un taller de botas, pintándolas y  poniéndoles brillo. Su horario es de 6 de la mañana a 1 de la tarde. Aunque anteriormente ya se había acercado al Centro Comunitario Digital ubicado en la colonia Santa Julia, en esa primera ocasión sólo pudo acudir dos semanas. Sin embargo, esta vez está decidido a terminar su secundaria.
“Ya había venido, pero como trabajo no podía venir y ahorita me dicen que me van a hacer unos exámenes para ver si ya puedo tener mi secundaria. Quisiera acabarla ya este sábado, los exámenes que salgan bien. Si no los paso, quisiera acabarla en un mes”, concluyó Said, quien se dice motivado por terminar su educación básica con apoyo de INAEBA.

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*** En lo que va del año, 93 trabajadores ya concluyeron sus estudios y otros 681 son atendidos por asesores del INAEBA.

León, Gto., a viernes 21 de julio del 2017. En colaboración con empresas de diversos sectores en el estado, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), atiende a actualmente en sus centros de trabajo a 681 empleados que se encuentran en rezago educativo.

En lo que va de este año, otros 93 empleados ya concluyeron sus estudios de primaria y secundaria y se encuentran en proceso de recibir sus certificados.

Gracias a este convenio, las empresas invitan a su personal interesado a certificar sus estudios de educación básica, para que se acerquen a los promotores de INAEBA  y presenten los requisitos necesarios.

Los trabajadores que buscan concluir su secundaria representan el grupo más grande atendido actualmente por los asesores educativos del INAEBA. De ellos 318 son hombres y 186 son mujeres.

Le siguen los trabajadores que están en proceso de alfabetización, siendo 69 hombres y 51 mujeres.

En tanto, que los trabajadores de diferentes empresas que buscan terminar su primaria se agrupan de la siguiente manera: 27 hombres y 30 mujeres.

Todos los trabajadores atendidos forman parte del sector calzado, construcción, agrícola, vinícola, alimentario, de la industria papelera, de recubrimientos, de plásticos, de fabricación de azulejos, envasadoras, entre otros.

En el caso de los trabajadores que ya concluyeron sus estudios, el grupo más numeroso lo representa el de educandos que terminaron la secundaria. Fueron 69 empleados, de los cuales 48 son hombres y 21 mujeres; mientras que los trabajadores que terminaron la primaria suman 12 hombres y 12 mujeres.

Además de los municipios del corredor industrial como León, Celaya e Irapuato, los asesores del INAEBA dan atención en  empresas  de Acámbaro, San José Iturbide, Apaseo el Grande, San Luis de la Paz, Dolores Hidalgo, Pénjamo, San Miguel de Allende y  Purísima del Rincón.

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**** El 76 por ciento del total, se encuentran en el nivel de secundaria.

León, Gto. Domingo 16 de julio de 2017. A través de los servicios del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), un total de mil 134 guanajuatenses estudian gratis primaria y secundaria en línea.

582 hombres y 552 mujeres de 15 años en adelante, que tomaron la decisión de salir del rezago educativo con el apoyo de la tecnología, a la que pueden acceder desde su casa o incluso, desde alguno de los Centros Comunitarios Digitales que INAEBA ofrece en el Estado.

Se trata del Programa “Mevyt en línea”, que es una plataforma a la cual se ingresa desde un equipo de cómputo con conexión a internet, y en la que, por medio de módulos interactivos, el estudiante aprende los contenidos correspondientes al nivel educativo de cada uno.

Si el estudiante llega a tener una duda, cuenta con el apoyo de un asesor que puede contactar vía electrónica, o bien, de manera presencial en alguno de los Centros Comunitarios Digitales o círculos de estudio con los que cuenta el INAEBA.

Actualmente, Mevyt en línea tiene estudiantes registrados en 30 municipios del Estado, siendo Irapuato el que cuenta con el mayor número de beneficiarios en atención, con un total de 119; le sigue Villagrán con 106; y posteriormente Cortazar y Dolores Hidalgo con un total de 82 personas en atención en cada uno.

De los mil 142 beneficiarios con este programa, el 76 por ciento estudia secundaria; y el 24 por ciento, realiza su nivel primaria. La intención es que al concluir sus módulos educativos, aprueben un examen, para posteriormente obtener su certificado oficial de estudios.

Cabe señalar que “MEVyT en línea” es la modalidad digital del “MEVyT”, que es el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo, y cuyo esquema es utilizado por el INAEBA para que los guanajuatenses en rezago educativo logren sus niveles básicos sin que la edad o la situación ocupacional, representen un obstáculo.

Su estructura se basa en módulos, flexibles de estudiar en el tiempo y ritmo que el estudiante requiera.

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**** De manera gratuita, reciben los servicios de alfabetización, primaria y secundaria.

León, Guanajuato, a 14 de julio del 2017. Actualmente, un total de 8 mil 609 guanajuatenses de entre 15 y 21 años de edad, reciben los servicios educativos de alfabetización, primaria y secundaria, que ofrece el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

De ellos, 946 tienen 15 años cumplidos, de los cuales 494 son mujeres y 452 son hombres.

El 69.77 por ciento de este grupo de adolescentes de 15 años registrados en INAEBA, se encuentra estudiando la secundaria; el 27.48 por ciento realiza la primaria; y el 2.74 por ciento, está aprendiendo a leer y escribir.

En su momento, Déborah López Martínez, encontró en el Instituto, la oportunidad de terminar su secundaria a los 15 años, para luego realizar la preparatoria, y ahora a sus 21 años de edad, se encuentra estudiando la Licenciatura en Derecho en la Universidad De la Salle Bajío.

Se dice agradecida con el INAEBA desde que recibió su certificado, ya que no sólo se hizo acreedora a un documento oficial, sino que esta oportunidad le abrió las puertas para continuar sus estudios.

A los 13 años de edad, Déborah se vio obligada a abandonar la secundaria. A los 14, se enteró de cómo a través de módulos de estudio de INAEBA (que es la estructura del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo con el que trabaja el Instituto), podía completar su preparación y presentar un examen para obtener su certificado.

“Al principio éramos puros chavitos, no había gente grande entre los que estábamos haciendo primaria y  secundaria (…) y cuando voy a mi examen éramos unas 40 personas y grandes sólo como tres.

“A mí me decía mi mamá: te vas a meter a estudiar con puros viejitos y  le dije que no, pues no es un tema de grandes, es de quien quiera terminar sus estudios y quiera salir adelante”, recordó Déborah.

Su próxima meta es viajar al extranjero con apoyo de un financiamiento educativo.

Confía que cada vez más niñas y jovencitas en rezago educativo, se acerquen a INAEBA, logren sus objetivos y cumplan sus sueños de tener un futuro mejor.

“Estaría padrísimo que conocieran el tema, es interesante que se preparen y se capaciten, y puedan aprender algo más”, concluyó.

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****En lo que va del año, 110 niños y niñas han obtenido su certificado de primaria con INAEBA.

León, Guanajuato, a 9 de julio del 2017. En Guanajuato, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) trabaja para reducir el rezago educativo entre la población infantil en situación económica y social vulnerable a través del Programa 10-14.

Y es que, según datos de la Dirección de Planeación del propio Instituto, el 12.41 por ciento de los niños guanajuatenses por distintas razones, no asisten a la escuela, siendo este porcentaje equivalente a 170 mil 100 niños de entre 3 y 14 años.

Al respecto, se informa que en lo que va del año, INAEBA ha logrado que 49 niños y 61 niñas hayan concluido su primaria y colabora con ellos en el seguimiento para que ingresen a la secundaria.

Actualmente, un total de mil 630 pequeños guanajuatenses de entre 10 y 14 años se encuentran insertos en este programa, cuyo propósito es que, con el apoyo de un asesor educativo y su propio esfuerzo, logren la regularización necesaria que les permita regresar al sistema escolarizado.

De los mil 630, 841 son niños y 789 son niñas.

El servicio se ofrece en todo el estado. El municipio que cuenta con la mayor cantidad de pequeños en atención es León, con un total de 846, seguido de Irapuato con 209  y Celaya con 162.

Las principales razones por las que los menores abandonan la escuela, y que han sido detectadas por el Instituto son: cambio de domicilio, problemas familiares, baja por usos y costumbres, baja por incorporación a la vida laboral y por falta de recursos.

Cabe señalar que para que un pequeño sea susceptible de recibir los servicios educativos de este programa, es que viva en situación de vulnerabilidad.

La atención de estos niños está a cargo de un asesor educativo con estudios y conocimientos especializados, habilidades, destrezas y actitudes para trabajar con ellos en un ambiente de aprendizaje constante.

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INAEBA/CCS/054/2017

BOLETÍN INFORMATIVO

PROMUEVEN INAEBA Y GUANAJUATO SIN REZAGO EDUCATIVO A.C.

“LA ÉTICA Y LA CALIDAD EDUCATIVA” ENTRE SUS BECARIOS

• Los becarios de INAEBA que atienden a la población en rezago educativo, recibieron una capacitación y actualización profesional en las instalaciones del IPN Campus Guanajuato.

Silao, Guanajuato. Viernes 7 de julio de 2017. El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), cuenta entre sus fortalezas con  “un ejército de agentes de cambio y transformación” en sus mil 413 becarios activos, quienes atienden actualmente a 37 mil 250 guanajuatenses que se encuentran en condición de rezago educativo.

Con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en los educandos, el INAEBA en coordinación con Guanajuato sin Rezago A. C., llevaron a cabo el “Coloquio por la Ética y la Calidad en el Proceso Educativo 2017”, donde los becarios reciben talleres y conferencias que los ayudan en la actualización profesional de su labor.

“Al término de este proceso, de este coloquio (…), tendremos condiciones que finalmente nos permitirán tener más entusiasmo, compromiso y mejorar nuestras estrategias de atención educativa y brindemos un mejor servicio a quien más nos necesita.  Muchas gracias por esa vocación de servicio, aquí están quienes tienen qué estar, esas personas que contribuyen, que apoyan para que finalmente cambiemos vidas”.

Así lo expresó la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, en su mensaje de bienvenida al coloquio que tuvo lugar este viernes en las instalaciones del Instituto Politécnico Nacional Campus Guanajuato, ante más de 800 becarios.

Medina Rivero reconoció la labor de los integrantes “Guanajuato sin Rezago Educativo, A. C.”, que en conjunto con Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin) y la Secretaría de Desarrollo Social y Humano (Sedeshu), entregan las becas IMPARE e IMPULSO UNIVERSITARIO, como una estrategia de atención, mediante apoyos económicos a los becarios quienes atienden a los educandos de todo el estado.

En lo que va del 2017, se han entregado 5 millones 348 mil 676 pesos en becas, cuyos resultados hasta el mes de julio se han traducido en 10 mil 544 usuarios que han concluido niveles y etapas educativas.

La directora de INAEBA, les recordó a los becarios que pese a las oportunidades que actualmente se tienen para concluir la educación básica, el reto en Guanajuato aún es grande ya que existen más de 1.5 millones de personas que por desigualdad histórica, cayeron en rezago educativo por no tener las opciones de desarrollo que se tienen ahora.

Durante el coloquio, el secretario de Desarrollo Social y Humano, Diego Sinhué Rodríguez Vallejo, impartió la conferencia “Impacto Social que se genera con una sociedad educada”, en la que invitó a los becarios convencer a los guanajuatenses en rezago que un certificado es la llave de un mejor empleo y es una herramienta que les permitirá integrarse al desarrollo.

“Ustedes representan ese ejército que va a transformar su estado y su entorno, ustedes son el arma más poderosa que tenemos para combatir la pobreza y la desigualdad”, afirmó.

Por su parte, el integrante de Guanajuato sin Rezago, Jorge Plascencia Bribiesca, explicó que la asociación la integran un grupo de empresarios que decidieron apoyar al gobierno estatal, para combatir el rezago educativo, para lo que requieren de “mentes, manos y energía, y por qué no decirlo, de amor para enfrentar esta tarea, y esos son ustedes becarios”, y se congratuló porque se siguen preparando y estudiando para prestar un mejor servicio.

La directora del Instituto para las Mujeres Guanajuatenses (IMUG), , también impartió una conferencia, bajo el título “Corresponsabilidad de hombres y mujeres en el tema de abatimiento del rezago educativo”.

En la inauguración, la directora del IPN Campus Guanajuato, Angélica Beatriz Raya Rangel, reconoció la labor del INAEBA y se refirió a los becarios como agentes de cambio y  transformación capaces de empoderar a la población gracias a la educación.

En el evento, también se contó con la presencia del delegado regional IV de SEG, Román Cifuentes Negrete; el coordinador de Asesores del Secretario de Educación, Gerardo Serafín Monroy Alcántara; el empresario, Jorge Plascencia Saldaña; el diputado local Isidoro Bazaldúa Lugo y la directora del Instituto para las Mujeres Guanajuatenses (IMUG), Anabel Pulido.

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