• También nombrada La boite a Joujoux, La caja de juguetes es una obra del compositor francés Claude Debussy (1913), considerado el creador de la música nueva por ser el iniciador y máximo representante del llamado impresionismo musical.

• Un despliegue de danza, música y teatro a cargo de la compañía mexicana Mezquite Danza Contemporánea.

• Tres funciones en el Teatro Estudio del Teatro del Bicentenario Roberto Plasencia Saldaña:  viernes 15, 17:00 horas; sábado 16, 12:00 y 17:00 horas.

León, Guanajuato a 11 de febrero del 2019. Este fin de semana el Teatro del Bicentenario Roberto Plasencia Saldaña presentará en su Teatro Estudio el ballet coreográfico para niños La caja de juguetes basado en la música de La boîte à joujoux, de Claude Debussy.

Un despliegue de danza, música y teatro recrean la historia de un soldadito enamorado de una bailarina, a pesar de que ella ha decidido entrega su corazón a un despreciable polichinela. Luego de librar una importante batalla, el soldado cae herido y es curado por la bailarina, quien termina enamorándose de él. Ésta y otras aventuras son recreadas por coloridos protagonistas: un pierrot, un soldadito, una muñeca, un astronauta y simpáticos personajes que salen de la Caja de juguetes.

Claude Debussy, compositor y pianista francés, es considerado el creador de la música nueva por ser el iniciador y máximo representante del llamado impresionismo musical (aunque él no lo consideraba así), sus innovaciones armónicas abrieron el camino a las nuevas tendencias musicales, en las que desarrolló una forma totalmente innovadora de entender el lenguaje musical, con un sonido revolucionario.

Claude Debussy fue un rebelde en su época, se apoyó en la tradición clásico-romántica para buscar alternativas armónicas y formales, buceando en la música de círculos culturales no europeos, esto le permitió guiar la composición por matices más expresivos, con un color y sonido innovador, marcando un antes y un después en la historia de la música europea.

Entre sus obras más importantes cabe destacar el Prélude à l’après-midi d’un Faune, que los críticos consideran como su primera obra maestra orquestal; Nocturnes e Images. Su obra estuvo profundamente influenciada por Frédéric Chopin y Johann Sebastian Bach.  Pelléas et Mélisande fue la única ópera que completó y la que le brindó el reconocimiento como músico de prestigio; posicionándolo como uno de los compositores más sobresalientes de su tiempo.

 La caja de juguetes rescata una de las tres piezas para ballet hecha por Claude Debussy en 1913, su lenguaje es sencillo y permite identificar cada personaje, además de que su juego escénico coreografiado impide perder la trama de una historia pensada para niños, ideada originalmente por André Hellé, dibujante y escritor de libros infantiles, quien presentó a Debussy la idea original de hacer esta obra.

La interpretación de este divertimento-ballet estará a cargo de la compañía Mezquite Danza Contemporánea quecelebra actualmente 22 años de hacer danza, de crecerla y multiplicarla; hablan de ello sus presentaciones en los teatros del Centro Nacional de las Artes y las temporadas de Otras latitudes en el Teatro de la Danza del INBA. La compañía ha obtenido apoyos del FONCA en Coinversiones; del entonces CONACULTA/INBA México en Escena 2004 y Proyectos de Inversión en la Producción de Danza Nacional 2012; Grupos artísticos por ICOCULT e ICED, así como algunos de sus bailarines en Jóvenes creadores y Creadores escénicos por FONCA y en PECDAS regionales, por mérito al Desarrollo artístico. Ha emprendido, en colaboración con la Camerata de Coahuila, el montaje de las óperas Orfeo y Eurídice, de C. von Gluck; Dido y Aeneas, de H. Purcell; Rigoletto, de G. Verdi y La caja de juguetes, de C. Debussy, la cual, se vio beneficiada con el programa Producción Nacional de Danza, realizada con el estímulo fiscal del Artículo 190 del ISR, Efiartes – INBA  2017.

La caja de juguetes cuenta con la coreografía de Isabel Romero.

BALLET PARA NIÑOS

La caja de juguetes, de Claude Debussy

Mezquite Danza Contemporánea

Música Claude Debussy (1861-1918)

Coreografía Isabel Romero*

Mezquite Danza Contemporánea

Dirección artística Jaime Hinojosa

Asistente de montaje Sheila Rojas

Compañía Sara Ovalle, Jesús García, Mario Gómez, Berenice Ovalle**

Bailarines invitados Gilberto Acevedo, Ariadna Cigarroa, Gustavo García,

Ricardo Cruz (Primera generación de egresados de la ESDACONT, 2014-2018)

Diseño de escenografía Iker Vicente

Diseño de vestuario Jerildy Bosch

Dirección de escenotecnia Óscar Caldera

*Beneficiaria del Programa Creadores Escénicos 2017-2019 del FONCA

**Becaria por PECDA, Coahuila (2018-2019)

Entrada General: $100.00 pesos.

Duración: 45 minutos sin intermedio.

Recomendada para niños a partir de los 5 años

Forum Cultural Guanajuato

Teatro del Bicentenario Roberto Plasencia Saldaña

Viernes 15, 17:00 horas

Sábado 16, 12:00 y 17:00 horas

Febrero 2019

Con la puesta en marcha de los Centros Educativos Muldisciplinarios Dinámicos (CEMUDI), del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), niños en situación vulnerable que no iban a la escuela, ahora tienen la oportunidad de desarrollar habilidades mediante el aprendizaje de la ciencia, la tecnología, las matemáticas y la ingeniería.  

Los beneficiarios de los CEMUDIS, tienen de 10 a 14 años y están insertos en el programa Combatiendo el Rezago Educativo de Niñas y Niños con Educación Integral (CRECE 10-14). Su principal característica es que sus familias los sacaron de la escuela o nunca los mandaron a estudiar, por lo que son atendidos por el INAEBA para regularizarlos académicamente y puedan reinsertarse a la secundaria.

Con los CEMUDI se busca atraer el interés de estos niños para que continúen con su desarrollo académico a través de un enfoque STEAM, un nuevo concepto educativo global basado en la necesidad de generar entre los niños competencias tecnológicas a través de un trabajo colaborativo y el desarrollo de proyectos con creatividad e innovación.

Para ello, los CEMUDI fueron equipados, por ejemplo, con un kit de robótica básica que incluye un robot denominado Kripton con más de 700 piezas para que los niños lo armen y lo vayan programando avanzando en nivel de dificultad.

En el área de ciencias, los CEMUDI cuentan con un kit de experimentos que les permite a los niños investigar sobre los diferentes elementos, realizar experimentos con la conducción de la electricidad, con celdas solares, entre otros elementos.

El equipamiento incluye también un kit de astronomía, con el que los niños pueden aprender con un globo terráqueo de realidad aumentada, el cual es utilizado a través de tabletas donde los niños pueden conocerán el planeta desde temas como los dinosaurios hasta las grandes ciudades.

Los CEMUDI también cuentan con una pantalla interactiva donde los niños puede realizar ejercicios matemáticos, un maniquí para practicar primeros auxilios, un kit de materiales para el aprendizaje del idioma español, un mini teatro de títeres, un calendario interactivo, libros para un rincón de lecturas, tapetes de ajedrez y un tapete twister con operaciones matemáticas.

Entre otros artículos, también cuentan con un microscopio, un kit de astronomía con el sol, planetas y la vía láctea y una pluma 3d con filamentos para que los niños realicen dibujos con volumen.

Motiva laboratorio en niños proyecto de vida

Luego de no asistir a la escuela por casi 2 años por cambio de domicilio y diversas situaciones familiares, José Hernández  de 11 años, se convirtió en un beneficiario del programa CRECE, y actualmente recibe asesorías educativas en el Centro Impulso Social (CIS), Loma Dorada en la ciudad de León.

José vive con su familia en la colonia Las Joyas, e inauguró junto con sus compañeros el equipamiento del CEMUDI. Ahora, está motivado en ser convertirse un día en ingeniero para programar robots.

“Les voy a decir (en mi casa) que en la escuela que me dieron una tableta para mí y para mis amigos y que me enseñaron robótica y ciencias. (De grande) me gustaría ser ingeniero para programar robots o también quisiera ser presidente para ayudar a la gente”, dijo José entusiasmado mientras analizaba la geografía del planeta con su dispositivo electrónico.

El INAEBA cuenta con 5 CEMUDI en el estado, 3 ubicados en León (CIS San Manuel, CIS Loma Dorada y en la Casa del Adolescente), uno en Irapuato (CIS Benito Juárez) y otro más en Celaya (CIS de San Juan de la Vega).

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Guanajuato, Gto. a 10 de febrero del 2019

Reportero y/o Editor
Sección Deportes

Van 76 taekwondoínes a prenacional de Olimpiada 2019

El proceso selectivo de Tae Kwon Do rumbo a la fase pre nacional de Olimpiada, se realizó este fin de
semana en la ciudad de Celaya, con una participación aproximada a los 300 deportistas de toda la
entidad.
De acuerdo al número de plazas que este deporte otorga a cada estado, por Guanajuato se clasificaron
76 atletas de la especialidad en diferentes categorías y ramas: 20 infantiles, 20 cadetes, 20 juveniles y
16 sub 21. Sólo el primer lugar de cada categoría y prueba logró su pase a la etapa pre nacional.
Estos 76 deportistas son seleccionados en la modalidad de combate, mientras que en la de formas, se
han realizado algunos entrenamientos de donde saldrán los mejores a nivel individual, parejas y tercias
también en las mismas categorías.
Este selectivo que quedará conformado en su totalidad para la siguiente semana, estará compitiendo
en la fase prenacional del 22 al 24 de marzo en son sede en Hidalgo, donde se enfrentarán a estados
de la Región V y que son Querétaro, Hidalgo y Estado de México, de ahí saldrán los dos mejores de
cada categoría para la etapa nacional 2019.
La universidad Latino de la ciudad de Celaya, fue la sede del evento selectivo y el presidente de la
Asociación de TKD, Prof. Joaquín Dorantes Romero informó que casi todos los municipios de
Guanajuato tuvieron participación en esta fase, cerca de 40 de ellos destacando Celaya, Moroleón,
León, Irapuato, Guanajuato, San Luis de la Paz, Apaseo el Grande, Valle de Santiago y San José
Iturbide, entre otros.

ATENTAMENTE
COMUNICACIÓN SOCIAL CODE

Guanajuato, Gto. a 10  de febrero del 2019

Reportero y/o Editor

Sección Deportes

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LLEVA CODE DIPLOMADO A ENTRENADORES

La Comisión de Deporte del Estado de Guanajuato llevó a cabo el Diplomado para la Profesionalización de Entrenadores en Actividad Física y Deporte con sede en el municipio de Salamanca. Durante dos días, este fin de semana se presentó el primer módulo denominado “Contextualización de la Profesionalización de la Actividad Física y Deporte en México,

Con una asistencia aproximada de 40 personas de 11 municipios de la entidad, el ponente Dr. Víctor Delucio Ávila, presentó el tema con el amplio conocimiento y experiencia que lo avalan como uno de los mejores en nuestro País.

Representantes de disciplinas como 40 el atletismo, hockey, basquetbol, natación, karate, futbol y otras; aprovecharon este Diplomado que ofrece CODE para la actualización y profesionalización de los entrenadores de nuestro estado.

El objetivo general fue analizar las características de los fundamentos de la actividad física y deporte, para el diseño de programas avanzados  en los distintos sectores de la población, con un diagnóstico profundo para conocer las problemáticas a resolver en el contexto con herramientas de control  tecnológicas y clínicas

El titular de CODE, Isaac Piña, estuvo presente en dicho Diplomado.

ATENTAMENTE

COMUNICACIÓN SOCIAL CODE

El Sistema DIF Estatal Guanajuato, fortalece los lazos y estilos de crianza entre padres e hijos a través del programa “Valor en Familia”, donde brindan herramientas queles permitan un mejor desarrollo personal, familiar y social.

La dirección de Acciones a Favor de Niñas, Niños y Adolescentes integra a las familias con el objetivo deacercar a los hijos, mamás y papás, estrategias para conjugar la experiencia personal con los fundamentos teóricos de la psicología, el desarrollo infantil, a través de Foros, Encuentros y Campamentos.

El Director General del Sistema DIF Estatal Guanajuato, José Alfonso Borja Pimentel explicó que para este año se proyecta realizar 46 Foros bajo el manual “Escuela para Padres”, la organización de Campamentos de Familia con la participación de los municipios, además de Encuentros de Padres e Hijos.

“De esta manera, buscamos impulsar el interés de la niñez, generando espacios donde los padres compartan experiencias de crianza exitosas, fortaleciendo la comunicación y el cuidando; apegados a los aspectos y marcos legales que fundamentan y sumen a las estrategias de impacto en la reconstrucción del tejido social”, expresó.

Mencionó que se concientiza a los papás mediante la reflexión sobre su actuar cotidiano y la construcción de conceptos y habilidades en pro del desarrollo de sus hijos; “es así que tienen la oportunidad de lograr un acercamiento, participación y retroalimentación con todos los participantes de la familia”.

Durante el desarrollo de los Campamentos “Valor en Familia” se realizan foros, talleres, dinámicas en el que los padres comparten experiencias para un mejor desarrollo en cada uno de los integrantes de la familia.

Finalmente, Borja Pimentel declaró que dentro de las actividades están enfocadas en la autoestima, la comunicación y la afectividad, como herramientas que potencian el buen desarrollo psicológico y emocional de las niñas, niños y adolescentes.

ÉNFASIS

ACCIONES “VALOR EN FAMILIA”

46 FOROS BAJO EL MODELO “ESCUELA PARA PADRES”

CAMPAMENTOS EN FAMILIA

ENCUENTROS ENTRE PADRE E HIJOS

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a todos los jóvenes del nivel medio superior y superior a participar en el programa “Impulso Universitario”, con el que podrán colaborar en la reduccióndel rezago educativo y en el cierre de la brecha digital entre la población guanajuatense.

Además de poder acreditar su servicio social a través de este proyecto,los estudiantes recibirán una gratificación económica en base a sulabor que puede ir de los 3 mil a los 5 mil pesos y pondrán en práctica sus conocimientos, habilidades de organización, liderazgo y manejo en grupos en un contexto real.

El proyecto también está dirigido a los estudiantes que quieran influir de manera positiva entre sus amigos, familiares o conocidos, que no han terminado su educación básica.

El objetivo es que a cambio de esta beca económica, los jóvenes convenzan a personas para que tomen un curso de computación básico y posteriormente, los asesoren para que terminen su primaria o secundaria en línea, con lo que se favorecerá la inclusión a la tecnología de las personas  que nunca habían utilizado un dispositivo electrónico o una computadora.

Para ello, los becarios tendrán una vinculación estrecha con los 115Centros Comunitarios Digitales (CCD) del INAEBA, los cuales están equipados con salas de cómputo en red y se ubican en 43 municipios del estado.

Durante el curso de computación que será impartido en los CCD, los becarios enseñarán a los educandos de una manera fácil y amable, cómo utilizar una computadora, desde su encendido y apagado correcto, hasta navegar en internet. 

Cabe mencionar que hay personas que no tienen acceso a la tecnología y dependen de tercerospara realizar hasta trámites personales por internet. Muchas otras, sí tienen en sus hogares una computadora, pero sus hijos o familiares no tienen la paciencia para enseñarlos a utilizarlas.

Una vez que los educandos pierdan el miedo a utilizar las computadoras y dominen sus funciones básicas,serán convencidos por los becarios para que estudien su primaria y secundaria en línea.

Para aspirar a una beca de 3 mil pesos, los jóvenes deberán convencer a 20 personas como mínimo para que reciban el curso de computación e incorporarlos para que reciban sus cursos de primaria y secundaria en línea.

Si los becarios además brindan asesorías académicas a sus grupos y los educandos aprueban sus exámenes en línea, la beca subirá hasta 5 mil pesos.

Cabe mencionar que el registro de los becarios se realizará únicamente durante el mes de febrero y el programa tendrá vigencia hasta el mes de junio.

Para mayor información, los interesados pueden marcar a los teléfonos 01 800 746 23 22 y desde León al 148 12 60.