EDUCACIÓN
Con ficheros didácticos docentes mejoran el aprendizaje en preescolar
San Felipe, Gto. 14 de julio de 2021.– Con el propósito de favorecer el aprendizaje significativo, docentes de los 23 jardines de niños que conforman la zona escolar número 43 en nivel preescolar, crean un compendio de fichas didácticas con recursos educativos para potenciar el desarrollo de las niñas y niños.
Las 137 fichas didácticas fueron diseñadas por directores y docentes, quienes además plasman diversas situaciones que han enfrentado durante el periodo de la educación a distancia a partir de las características y necesidades presentadas en su alumnado durante el ciclo escolar.
Con este recurso educativo se pretende que los estudiantes logren explorar sus potencialidades, mientras que el docente pone a prueba su creatividad para adaptar las actividades, introducir variaciones, generar nuevos desafíos y oportunidades para que las niñas y los niños logren un aprendizaje significativo.
Norma Andrea Rodríguez Sánchez, supervisora de la zona escolar 43, externó en el foro realizado de manera virtual, que las condiciones en el proceso de enseñanza aprendizaje durante el ciclo escolar en curso permitieron que las y los educadores crearan espacios de apoyo para buscar nuevos métodos, estrategias y herramientas digitales, por ello, la creación de ficheros.
El compendio de fichas didácticas incorpora los componentes del nuevo modelo educativo: campos de formación académica, autonomía curricular y el desarrollo personal y social, así como los campos formativos respectivos lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social.
La estrategia de enseñanza apoyada en fichas didácticas permitió dar seguimiento al aprendizaje de estudiantes, con total libertad de adaptar bajo el criterio esencial de mantener un enfoque lúdico y consciente que haga que las niñas y los niños, así como madres y padres de familia, se involucren en la actividad, deseen seguir realizándola y se apropien de los aprendizajes.
En su participación, Andrea Gómez Ochoa, directora del Jardín de Niños Narciso Bassols, afirmó “no queríamos diseñar solamente indicaciones, nuestra intención no es encontrar alumnos obedientes, sino que experimenten, cuestionen, construyan su aprendizaje mediante el pensamiento reflexivo y se establezca un puente de comunicación efectiva con las familias”.
Durante el foro se expusieron los aprendizajes y bondades otorgadas en la nueva normalidad del método educativo, ya que los participantes coincidieron en que el vínculo y retroalimentación con las madres y padres de familia se vio fortalecido ya que fungieron como mediadores durante este periodo y se involucraron en la formación de sus hijos.
Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, felicitó y reconoció el compromiso de la comunidad educativa que integra la zona escolar 43 de preescolar, por favorecer con sus acciones a que los niños y niñas aprendan con calidad, al mantener interacciones pedagógicas que motiven a estudiar dentro y fuera de la escuela.
Secretaría de Educación de Guanajuato invierte 11 mdp en mantenimiento de 337 escuelas de la región suroeste.
• Mejorar la infraestructura física de los centros escolares.
Irapuato, Gto. 14 de julio de 2021.- En gira de trabajo autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), supervisaron trabajos de mantenimiento en 337 escuelas de nivel básico de la Región Suroeste, donde se destinaron 11 millones de pesos.
En la región suroeste se ven beneficiadas 337 escuelas con estos recursos que el Gobierno del Estado a través de la SEG destinó a este rubro, en centros escolares del municipio de Irapuato, Pénjamo, Abasolo, Pueblo Nuevo y Cuerámaro.
El trabajo de jefes de sector y supervisores educativos ha sido determinante en este proceso pues ellos son los que identifican las necesidades de las escuelas de primera mano y nos permiten dirigir los recursos a donde hacen falta, dijo Gabriel Espinoza Muñoz, Delegado de la Región Suroeste en gira de supervisión de obras por varios municipios que conforman esta demarcación educativa.
Tras realizar una evaluación del estado físico de las instalaciones de las escuelas se detectó, que algunas requerían rehabilitación de bardas, poda, pintura, sistema eléctrico, servicio sanitario e impermeabilización, entre otras acciones.
Espinoza Muñoz, destacó que los trabajos de mantenimiento permitirán brindar un servicio educativo de calidad, con espacios dignos para las y los alumnos, en un posible regreso a las aulas en el próximo ciclo escolar 2021-2022, de conformidad a las indicaciones del sector salud.
SEG brinda mantenimiento a escuelas en León
- Se coordinan autoridades educativas con padres y madres de familia.
- Municipio de León colabora con 50 millones de pesos.
León, Gto. 13 de julio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, Delegación Regional León, inició un programa para el mantenimiento y rehabilitación de escuelas en la localidad.
Para determinar qué centros escolares requieren de atención, se efectuaron visitas con el propósito de definir las necesidades de mantenimiento. En dichas visitas también se organizaron reuniones con padres y madres de familia, a efecto de motivarles a comprometerse participar y sumarse a las acciones de orden, limpieza y cuidado de las escuelas de sus hijos e hijas en coordinación con el personal directivo.
Las necesidades de mantenimiento y rehabilitación son variables para cada centro educativo, pues se toma en cuenta las dimensiones de las instalaciones, las afectaciones por robos y vandalismo o el deterioro natural.
La delegación de la SEG en León trabajan de manera coordinada con la Dirección de Educación Municipal, mediante la cual se han obtenido apoyos por más 50 millones de pesos para rehabilitación y mantenimiento de escuelas en la localidad.
También se cuenta con el apoyo de las dependencias municipales de Desarrollo Social, Desarrollo Rural y de Obra Pública, que participan en acciones tales como limpieza y pintura en las escuelas a través del programa de empleo temporal, restablecimiento de las instalaciones eléctricas e hidrosanitarias, así como la construcción de bardas, banquetas y alumbrado para crear un entorno seguro.
La Reactivación para el Buen Regreso a las Aulas está en curso.
León, Gto. 9 de julio del 2021.- Con la participación de 1 mil 791 instituciones educativas llega a su fin el Plan Piloto de Regreso a las Escuelas, en el que se atendieron a 61 mil 610 estudiantes, con la colaboración de voluntaria de 11 mil 270 docentes. El 71 por ciento de las escuelas participantes son de sostenimiento público y 29 por ciento privado.
En rueda de prensa, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación agradeció a la Secretaría de Salud por el trabajo colaborativo para llevar a buen término el Plan Piloto. A las y los maestros, quienes juntos con padres y madres de familia durante estos 15 meses de modalidad a distancia, trabajaron para mantener el desarrollo del proceso educativo en las niñas y niños. Dijo, que estas acciones contribuyen a la reactivación de Guanajuato impulsado por Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, Gobernador del Estado.
“Hoy nos encontramos mucho más preparados para enfrentar este regreso el día 30 de agosto; sin duda, la ganancia ha sido mayúscula en términos de confianza (…) Ha sido un proceso muy exitoso. Todas las estrategias que implementamos fueron de forma colegiada y nos acercan más a ese modelo que debe tener nuestro Estado para continuar y que el proceso de educativo no se detenga; estamos listos en las condiciones que sean posibles para regresar a clases”, concluyó el Secretario.
El 26 por ciento de las escuelas participantes en el pilotaje correspondieron al nivel preescolar, 29 porciento a primaria, 12 por ciento a secundaria, 29 por ciento al nivel de media superior, y 4 por ciento al de superior.
La conclusión y evaluación del Plan Piloto, permitió el desarrollo de un trabajo transversal y colaborativo entre Secretaría de Educación de Guanajuato y la Secretaría de Salud en el Estado, para conservar buena disposición de los participantes en la implementación de las medidas y protocolos establecidos para asegurar la integridad y salud de la comunidad educativa.
Durante la implementación fueron detectados 12 casos positivos de COVID -19, lo que representó una tasa de incidencia del 0.02%, que fueron detectados y atendidos de manera oportuna en coordinación con la Secretaría de Salud del Estado.
Resultado del análisis y evaluación se concluye que este Plan Piloto de Regreso a las Escuelas fue exitoso con buena respuesta de docentes, padres de familia y alumnos de todo el Estado, que se integraron de manera voluntaria y con respeto a los protocolos sanitarios establecidos.
Las actividades realizadas por autoridades educativas, docentes, padres de familia y personal administrativo, generó iniciativas de buenas prácticas de referencias para la implementación durante el próximo ciclo escolar.
Cabe señalar que las instituciones participantes en el Plan Piloto de Regreso a las Escuelas concluyeron actividades al cierre del ciclo escolar el 9 de julio de acuerdo con el calendario escolar 2020 – 2021 para las escuelas de educación básica o a la fecha estipulada por cada subsistema en el caso de nivel medio superior y superior.
Se reúnen estudiantes para compartir experiencias de aprendizaje durante la pandemia
San Luis de la Paz, Gto. 09 de julio de 2021.- Con la finalidad de escuchar el testimonio de 24 estudiantes sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje durante la escuela a distancia, la Secretaría de Educación de Guanajuato, en su Delegación Noreste, organizó el panel virtual “Mi experiencia aprendiendo en casa”.
Durante la actividad, 13 estudiantes de primaria y 11 de secundaria, hablaron de su experiencia durante el ciclo escolar en curso y externaron sus expectativas sobre el ciclo escolar 2021-2022, lo que permitirá emprender acciones para fortalecer y orientar futuras prácticas docentes que respondan a sus necesidades.
Cerca de 300 integrantes de la comunidad educativa, se conectaron al panel que se llevó a cabo a través de Microsoft Teams, en dos sesiones divididas en primaria y secundaria.
La dinámica del panel consistió en la participación de los estudiantes con preguntas al azar en la cual cada uno respondió al menos dos preguntas de las diez propuestas, relacionadas con las emociones vividas durante la pandemia, principales logros, actividades favoritas, habilidades que desarrollaron, cómo se comunicaron con los docentes, nuevos aprendizajes, principales dificultades y cómo les gustaría que fueran las clases el próximo ciclo escolar.
Bajo este contexto, los estudiantes afirmaron que durante este periodo se especializaron en el uso de plataformas digitales, mejoraron la comunicación y convivencia familiar, lograron una independencia a la hora de realizar tareas, y aumentaron su creatividad, concentración, autocontrol y asertividad.
Melany Guadalupe Campos López, alumna de la primaria José María Morelos, del municipio de Victoria, dijo que, “no se aprende únicamente en la escuela, depende del empeño y esfuerzo que pongamos nosotros como alumnos”.
Por su parte, José Antonio Vega Sánchez, alumno de la primaria Gregorio Torres Quintero, del municipio de San Luis de la Paz, mencionó que, “el mayor aprendizaje es valorar que estamos vivos y con salud, aprendimos que aún en situaciones difíciles, podemos seguir adelante”.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, se dirigió a los estudiantes para agradecer su participación y dijo que para la Secretaría de Educación de Guanajuato es de suma importancia saber cómo han vivido este periodo de pandemia, saber que piensan, que sienten, qué esperan del próximo ciclo escolar y con base en sus expectativas generar estrategias y fortalecer el trabajo para ofrecerles un mejor servicio educativo.
En el mismo sentido, Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, Coordinadora General de Educación Básica, dijo que “es momento de escuchar su experiencia para contar con un panorama general y poder crear nuevas y mejores estrategias para que el próximo ciclo escolar los alumnos puedan tener un aprendizaje más significativo”.
Estudiantes ganan Concurso de Proyectos Prosociales de la región sureste
Acámbaro, Gto. 09 de julio de 2021.- Tres estudiantes de secundaria que son parte de la Red ESLÍDERE de la Secretaría de Educación de Guanajuato en la región sureste, participaron con sus proyectos en el primer Concurso Estatal de Proyectos Prosociales “Mi Liderazgo Social en el Entorno”, en donde resultaron ganadores.
El primer lugar fue para Angelín Gómez Benítez, de la secundaria oficial de San Lucas en Jerécuaro, con su proyecto Vive más Feliz y quien nos comentó sentirse muy contenta por ayudar a varias personas: “consistía en ayudar a personas que tienen depresión o son acosados para que se sintieran mejor, a través de Instagram invito a mis compañeros y amigos a realizar diferentes secciones con actividades de control emocional, amor, autoestima”.
Pedro Ángel Anaya Albarrán, de la secundaria general Elías Macotela García, de Acámbaro, segundo lugar con su proyecto Concientizando Ando el cual surge de la necesidad de dar a conocer en redes sociales los problemas ambientales que se viven hoy en día: “realicé una reunión virtual con familiares, amigos, compañeros, donde les enseñé imágenes que salgo a caminar a un campo aquí cerca de mi casa donde hay mucha basura, también se compartieron en Instagram y gracias a la gente que las compartió, varias gentes empezaron a recoger la basura del campo; es importante seguir haciendo conciencia sobre el tema del medio ambiente”.
El tercer lugar fue para la alumna Tania Paniagua Vera, de la secundaria Técnica 17 de Salvatierra, con el proyecto Coro Comunitario Lazos de Esperanza donde se conformó un coro para la iglesia de la comunidad: “invité gente personalmente, a través de volantes y carteles en la comunidad, al principio fueron pocos los que respondieron a la convocatoria, pero ahora somos 25 personas en el coro”.
El concurso cumplió su propósito con la implementación de proyectos en beneficio del entorno familiar, estudiantil o de su comunidad, por medio de acciones colaborativas que favorecen el ejercicio de su liderazgo, empatía, comunicación asertiva, escucha activa, solidaridad, compromiso social y sentido de pertenencia, en favor de la cohesión social.
Los estudiantes ganadores recibirán por parte de la SEG, una tableta (primer lugar), una cámara fotográfica (segundo lugar) y un reproductor MP4 (tercer lugar).
Docentes de Educación Física comparten rutinas de ejercicio de forma virtual
Promueven estilos de vida saludables
Otorgan puntos a los estudiantes que participan.
San Luis de la Paz, Gto. 09 de julio de 2021.- Con el objetivo de impulsar estilos de vida saludables en los estudiantes y sus familias durante el periodo de educación a distancia, un grupo de docentes de educación física adscritos a la Región Noreste, ofrecieron rutinas de ejercicio a través de Facebook Live.
Para este fin, se programaron seis activaciones físicas con la participación de docentes de la región, mismas que se transmitieron por Facebook Live en coordinación con el medio digital de comunicación, Periódico Tu Voz.
Además, la actividad permitió que los docentes asignaran puntos extra en la materia de educación física, para el tercer periodo de evaluación, a los estudiantes que presentaron evidencia fotográfica y registro a través de un formulario, de su participación en la totalidad de rutinas de ejercicio de alto, medio y bajo impacto, que se transmitieron.
Bajo esta premisa, se logró elevar el nivel de comunicación con 250 estudiantes de secundaria que presentaban una comunicación y participación intermitente en la materia de educación física, así como mejorar su calificación en esta asignatura, de acuerdo con el criterio de cada docente.
Los docentes que participaron con rutinas de ejercicio son; Vianey Elizabeth Cabrera Lara de la zona 503, María Esmeralda Ramírez Martínez, Malleli Ojeda Torres y Arturo Andrade Hurtado, de la zona 15, y Jesús Alberto Macías García y Wendoli Ríos Méndez, de la zona 23.
El proyecto “Activación de 10”, forma parte de la estrategia regional “En el Noreste todas y todos regresamos a la escuela”, la cual tiene la finalidad de incidir en la permanencia escolar de las alumnas y alumnos de la región.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, habló de la importancia de generar propuestas encaminadas a impulsar la permanencia escolar de los estudiantes, así como sumar a la sociedad, en este caso, a los medios de comunicación a este trabajo colaborativo que beneficia a la comunidad educativa.
Las rutinas de ejercicio se encuentran disponibles para su consulta en la página oficial del periódico Tu Voz.
Reconocen a estudiantes que destacan en competencias escolares
Se reconoció a 37 estudiantes de León.
También se encomió la innovación de docentes.
León, Gto. 09 de julio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de León, realizó un reconocimiento a 37 estudiantes destacados y destacadas en campeonatos, torneos y concursos estatales, nacionales e internacionales en diferentes disciplinas que se han desarrollado durante la actual pandemia por COVID-19.
En este evento, realizado de forma virtual, se celebró a las y los estudiantes por sus logros en las categorías de pensamiento matemático, proyectos sociales, innovación en cultura, física y deporte, tecnología educativa, expresión oral y escrita, así como lengua inglesa.
Este tipo de concursos contribuyen a fortalecer y complementar el proceso educativo del estudiantado, pues permite la adquisición y reforzamiento de aprendizajes tanto de competencias cognitivas como emocionales.
Entre los reconocimientos a las y los estudiantes, destacan el otorgado Said Huizar Dorantes, de la escuela de talentos Guanajuato-Azteca, quien obtuvo mención honorífica en la V Olimpiada Mexicana de matemáticas para educación básica y medalla de plata en la Olimpiada mexicana de informática en el pasado ciclo.
También sobresale el logro de Argelia Sánchez Cruz, quien ganó medallas de plata en la Olimpiada Virtual de Matemáticas y la Olimpiada Femenil de Matemáticas, así como el segundo lugar en torneo de Robomath.
Entre las alumnas destacadas también se encuentra Fernanda Sarahí Mancilla Núñez, de la Salle Américas, quien alcanzó medalla de plata en la 24ª edición Olimpiada Mexicana de informática y medalla de oro en la 25ª edición. Además, resultó seleccionada para participar en la Olimpiada Internacional de Informática a celebrarse en Singapur. Por su parte, la alumna Diana Camila Avilés Granados obtuvo medalla de plata por equipos y bronce en la individual, todo ello en la Olimpiada Básica de matemáticas.
A nivel grupal sobresale el galardón logrado por el equipo de 8 estudiantes del Colegio Subiré, quienes se hicieron del primer lugar en el Torneo RoboRave Internacional Maplebots Cañada, así como del equipo de la escuela de talentos Guanajuato-Azteca, que alcanzó el sexto lugar en el torneo nacional First Lego y primer lugar en la categoría Core Valúes. También se reconoció a las y los estudiantes que destacaron en los Concursos de Literatura y proyectos sociales.
En cuanto al aspecto docente, se encomió a Ma. Isabel Paz Castillo, Alberto González Crespo por su innovación en proyectos de educación física, así como al maestro Víctor Hugo Santacruz López, por haber destacado en el taller Arduino modalidad virtual.
También fueron reconocidos los maestros Saúl González Crespo, quien destacó en la función del Programa Nacional de Inglés y Humberto Reyes Ayala, por su participación en el proyecto digital matemático Plataforma Sócrates.
Respecto de estos logros, el delegado de la SEG en León, Fernando Trujillo, además felicitar a las y los jóvenes estudiantes por sus destacados logros, les invitó a continuar con su proceso educativo y cumplir sus metas escolares y personales. Apunto que las y los estudiantes reconocidos son vivo ejemplo que de perseverancia y éxito.
Reconocen labor de estudiantes de la Región Norte como integrantes de la Red ESLÍDERE
- 56 alumnos de nivel secundaria concluyen su periodo como líderes escolares.
- Propiciaron ambientes favorables para la enseñanza, aprendizaje y la práctica de valores ciudadanos.
Dolores Hidalgo C. I. N, Guanajuato. 09 de julio de 2021.– La Secretaría de Educación de Guanajuato, en su Región Norte, reconoce el trabajo de 56 estudiantes de secundaria que culminan su periodo como integrantes de la Red ESLÍDERE en el que impulsaron ambientes de convivencia pacíficos, inclusivos y democráticos en su entorno escolar y familiar durante el ciclo 2020 – 2021.
La red ESLÍDERE está conformada por jóvenes y docentes del nivel secundaria que aportan estrategias para mejorar el desarrollo académico, socioemocional y comunitario en su centro escolar, a través de su formación en temas de mediación en la resolución de conflictos, derechos humanos, habilidades socioemocionales, liderazgo y construcción de proyectos.
En su mensaje, Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, agradeció a los alumnos y docentes su compromiso y participación como líderes de la comunidad educativa, “en la Secretaría de Educación de Guanajuato nos sentimos orgullosos, les ha tocado enfrentar un periodo muy difícil con la pandemia, la educación cambió y cada uno de ustedes encontró la manera de apropiarse de los aprendizajes, adaptarse y, además ayudar a sus compañeros” mencionó.
Como parte del cierre de actividades, se hizo entrega de kits y reconocimientos a los integrantes de la Red con una mención especial para los tres estudiantes ganadores del Concurso Estatal “Mi Liderazgo Social en mi Entorno”, Alison Rodríguez Orduño, alumna de la Telesecundaria núm. 573 en el municipio de Dolores Hidalgo (Primer lugar); Mia Miranda Juárez López, estudiante del Instituto las Casas en San Miguel de Allende (Segundo lugar); y Vianney Velázquez Ramírez de la Telesecundaria Praxedis Guerrero, perteneciente a San Miguel de Allende (Tercer lugar).
La líder Mía Miranda Juárez López se pronunció feliz de pertenecer a un grupo donde son reconocidos como jóvenes con la iniciativa de cambiar su entorno, “no estamos aquí por la recompensa al trabajar, hay que estar aquí para que ese trabajo duro y esfuerzo constante, valga la pena, no esperaba una recompensa a cambio de ayudar porque siento que somos ganadores desde que formamos parte de este proyecto”.
Éxito el Coloquio Virtual de Ingenierías UVEG
• Asistentes de toda la República Mexicana
• Ponentes del más alto nivel
08 de julio del 2021, Purísima del Rincón, Gto. Por primera vez se realiza el Coloquio Virtual de Ingenierías de UVEG cuyo objetivo principal es el de generar un espacio para el intercambio de ideas y adquisición del conocimiento durante los días 6, 7 y 8 de julio.
El evento alcanzó 5,048 usuarios registrados entre alumnos, ex alumnos y docentes de diversos Estados de la República e incluso hubo quienes se conectaron desde otros países al ciclo de conferencias, paneles, foros y talleres en modalidad virtual.
Durante la ceremonia de inauguración, la Dra. Guadalupe Valenzuela Ríos, Rectora de UVEG expresó:
“Este coloquio es altamente relevante pues nos permitirá difundir conocimientos y conocer tendencias de esta Era digital, y que tal vez a nuestra comunidad educativa les permita encontrar un eureka, esa idea que sea el inicio de un importante proyecto o un emprendimiento…los sectores económicos presentan necesidades muy acordes a los temas que aquí se abordarán para redefinir la relación entre la tecnología y la sociedad a través del análisis de mentefactura, innovación, Big Data, seguridad, inteligencia artificial, nuevos mercados, pero todo esto lo realizaremos bajo una visión ética y comprometida con la sociedad”.
Las ponencias principales estuvieron a cargo de expertos del más alto nivel:
• La Innovación con las Tecnologías de Información con enfoque a la industria 4.0 en el internet de las cosas por Ing. Arturo Garrido de la Rosa.
• Tendencias en administración de proyectos por el Mtro. Juan Isaías Ladera Hernández.
• ¿Qué información expones en internet y por qué es importante protegerla? por el Mtro. Ignacio Sotelo.
• Sistemas de recomendación: su modelación y matemáticas por el Dr. Odín Fernando Eufracio Vázquez
• Detrás de los filtros encuentra la magia de las matemáticas por el Dr. Mario Gerardo Canul Ku
• Las Tecnologías de Información y la innovación en los negocios, nuevas formas de emprender y hacer negocio con las TIC por la Ing. Nallely Gómez Jiménez.
Destacan además los talleres de aplicación práctica, foros y paneles que permitieron a los asistentes recibir asesorías directamente de los expertos, e incluso presentar proyectos que resuelven alguna problemática de la vida diaria sin ninguna inversión extra que el tiempo de investigación, tal como ocurrió en el taller de Inteligencia Artificial con Machine Learning presidido por el Dr. José Efrén Marmolejo Valle.
Por su parte, el Dr. Francisco Villarreal Segoviano, Secretario Académico mencionó durante la ceremonia de clausura:
“En UVEG hoy sumamos a los esfuerzos del Gobierno del Estado de Guanajuato, que hoy, trabaja con miras a convertirse en una de las grandes potencias en desarrollo de talentos aplicados al desarrollo económico, social y empresarial, trabajando bajo el modelo de la triple hélice entre el gobierno, el sector productivo y el académico.”
Cumple así UVEG con el compromiso de impulsar nuevos talentos y aportar a la formación de nuevos perfiles más competitivos.
Todo el material derivado de este Coloquio, está disponible para el público general en el sitio https://coloquio.uveg.edu.mx/
