EDUCACIÓN
Fernando Josué Granados Turijan se alista para selectivo de Matemáticas
Alumno de la Escuela Secundaria Técnica No. 13 de Estación Joaquín.
Abasolo, Gto. 8 de febrero de 2022. – Después de varias semanas de preparación y entrenamiento, Fernando Josué Granados Turijan, estudiante de la Escuela Secundaria Técnica No. 13 de Estación Joaquín, Abasolo, dijo sentirse listo para enfrentar las eliminatorias rumbo a la Olimpiada Nacional de Matemáticas 2022.
Entrevistado en el aula LEA de su escuela, Fernando, acompañado de maestro Oscar Elizarrarás Núñez y de su papá Saúl Lisaldo Granados Fonseca, trabaja horas extras en su preparación para obtener un lugar estatal y hacer realidad el sueño de competir en la Olimpiada de Matemáticas.
El joven de 13 años de edad y oriundo de los Ranchitos poblado cercano a Estación Joaquín, comentó que su amor por las matemáticas se lo contagio su papá Saúl, quien, ha sido un apoyo importante en su vida.
“Mi papá es una inspiración para mí, un ejemplo de vida, ello me ha motivado para que desde primaria y lo que llevo de secundaria no haya reprobado esta materia”, citó Josué.
Actualmente estudia y se prepara en la modalidad híbrida, tanto en escuela, como en casa, pues comenta que es importante cuidarse y cuidar a los demás en estos tiempos de pandemia provocada por el COVID-19.
“Me gustan las matemáticas por su complejidad y es una satisfacción que me lleva a completar cada problema y operación; soy un niño con una vida normal, juego y estudio, para todo hay tiempo”.
Afirmó que la presencia de sus padres y de sus maestros, así como la directora Bertha Martínez Villalpando, ha sido un aliciente y una confianza absoluta en su preparación. “Todo este apoyo que he recibido de mis padres y mis maestros me compromete aún más en dar el plus en mi preparación, es por ello por lo que vamos por un lugar en la Olimpiada Nacional de Matemáticas 2022”, destacó Fernando Josué Granados.
Reconocen a Talentos Literarios
- Reconocen a alumnas destacadas en el concurso “La juventud y la mar”
- Participan 22 alumnas y alumnos en concurso nacional.
León, Gto. 4 de febrero de 2022.- Un total de 22 jóvenes estudiantes guanajuatenses participaron en el XXI Concurso Nacional de Expresión Literaria denominado “La juventud y la mar”, organizado por la Secretaría de Marina.
En esta semana, la Secretaría de Educación de Guanajuato reconoció y premió a los tres primeros lugares en la entidad.
El primer lugar lo obtuvo Maille Vázquez Cacique, alumna del CETIS 160 ubicado en el municipio de Jaral de Progreso, con el trabajo titulado “Ángel marino”.
El segundo lugar fue para Milca Palomino Rodríguez con el trabajo “Tú eres mexicano”. Ella es alumna la secundaria Carlos Darwin de Irapuato.
Finalmente, el tercer lugar fue para Paola Geraldine García Aranda, estudiantes de la Salle de León, con el trabajo “La armada de México y sus 200 años con héroes al combate”.
La premiación se realizó en el Centro Cultural de León con la presencia de Aldelmo Emmanuel Reyes; Subsecretario de Educación Media Superior y autoridades educativas quienes instaron a las y los estudiantes a estudiar, escribir y a dar el ejemplo a sus compañeros y compañeras.
El concurso se organizó a través de una convocatoria lanzada por la Secretaría de Marina en el marco de la celebración de los 200 años de la Armada de México, bicentenario con el que se conmemora la creación y evolución de esa institución vital para la seguridad y paz del país.
María de los Ángeles Trujillo Chagoya docente de vocación
- Con estudio y trabajo logra alcanzar su meta.
León, Gto. 02 de febrero de 2022.- La grandeza de Guanajuato radica en su gente, pues a través del esfuerzo constante y la educación logra la superación personal y profesional día a día. Tal es el caso de la maestra María de los Ángeles Trujillo Chagoya, quien inició su labor en la Secretaría de Educación de Guanajuato como intendente y ahora gracias a su perseverancia, funge como directora de un centro de educación preescolar en el municipio de León.
“Siempre soñé con ser maestra, luché y me preparé para alcanzar mi meta. Ahora soy directora del preescolar Margarita Paz Paredes”, narra la docente al recordar cómo el llamado de su vocación y su impulso de crecimiento le han permitido cosechar frutos y lograr un desarrollo integral de su persona.
La maestra Ángeles Trujillo Chagoya con orgullo evoca sus inicios como intendente en un preescolar, lugar que le permitió tener un primer acercamiento a su vocación por la educación y trabajar con la niñez, pues poco a poco se ganó la confianza de maestras y maestros, quienes le permitieron apoyarles en su labor docente, lo que le hizo incrementar su deseo de trabajar con infantes, pues considera que las niñas y niños son transparentes y espontáneos en su formar de ser.
Al relatar su experiencia, Ángeles Trujillo reseña: “Aprendí mucho, me gustaba la forma que la maestra tenía de contar cuentos, cómo se dirigía a los niños, la alegría y el entusiasmo que le ponía a sus clases, eso me motivó y decidí tomar el camino de la educación. Después quise ser directora, también tuve modelos de directores muy buenos que influyeron en mí por su trabajo, su forma de desenvolverse con el personal y cómo tratarlo”.
Sobre la educación, la maestra Ángeles considera que esta es la base para tener una vida plena, “por eso siempre digo a padres de familia que luchen por lo que sus hijos quieren ser y lo hagan con gusto”. Un ejemplo es ella misma, quien continúa su educación a través de diversos cursos y diplomados para mantenerse actualizada y así brindar un mejor servicio.
En el preescolar Margarita Paz Paredes, bajo su dirección, se buscan estrategias innovadoras que ayuden a evaluar y fortalecer el aprendizaje de niñas y niños, además de trabajar de manera colaborativa con padres y madres de familia.
Respecto de la labor educativa durante la pandemia, apuntó con alegría, que durante el proceso de clases a distancia existió buena respuesta por parte del alumnado y sus padres, pues si bien en un principio fue difícil, de agosto a la fecha han existido mejoras y más participación, con lo que se evidencia que las estrategias y modalidades implementadas por la autoridad estatal han sido las idóneas. “La pandemia deja dolor, pero también experiencias gratificantes” concluyó la directora del preescolar Margarita Paz Paredes de la colonia Jardines de Jerez primera sección de la ciudad de León.
Fortalecen habilidades socioemocionales en las comunidades educativas
- Se favorece la escucha, reflexión y participación.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 31 de enero de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, colabora a través de juegos recreativos las competencias disciplinares, el trabajo en equipo y habilidades socio afectivas de los estudiantes de la escuela primaria “Escudo Nacional” en el municipio de Dolores Hidalgo.
A través de un rally de tres estaciones en el que participaron los más de 100 estudiantes que acuden en la modalidad híbrida a la institución, se ofrecieron elementos de apoyo para que los estudiantes conozcan y valoren la importancia de la resolución de conflictos de manera no violenta, atención plena, así como favorecer el desarrollo de bienestar emocional y habilidades comunicativas.
Este servicio de activación y apoyo socioemocional está dirigido principalmente para escuelas de nivel básico, las intervenciones se programan acorde a las solicitudes realizadas por las figuras directivas y de supervisión de las escuelas, para que posteriormente, personal de apoyo para el desarrollo de la convivencia escolar atienda sus necesidades con el fin de asegurar la salud y bienestar de los estudiantes y docentes.
Las niñas, niños y jóvenes de la primaria “Escudo Nacional” reflexionaron sobre las habilidades y destrezas positivas que poseen para confrontar cualquier adversidad, para que, a través de juegos fortalezcan sus competencias disciplinares, el trabajo colaborativo y habilidades socio afectivas.
“Comenzamos a realizar actividades en la primaria Escudo Nacional y trabajaremos con la comunidad educativa hasta mayo, sabemos que es fundamental que los estudiantes reconozcan sus emociones, busquen la forma de expresarlas y sean capaces de identificar sus redes de apoyo… con estas acciones me he percatado de que las y los niños son más conscientes de lo que sienten y esto les permite fortalecer sus relaciones con los demás” comentó Beatriz Reyes Sandoval, psicóloga de la Delegación Regional de Educación I.
Además, Beatriz Reyes aclaró que la primaria Escudo Nacional es la primera institución que se atiende este año, pero las activaciones físicas y recreativas se llevan a cualquier escuela de la zona urbana y rural que solicita el apoyo al departamento de Convivencia Escolar de las delegaciones regionales.
Con estas actividades, se brinda atención de los distintos tipos de necesidades en las comunidades educativas tales como las necesidades personales (salud física y psicológica); las necesidades relacionales (solidaridad, cuidado, sentido de comunidad, vinculación y apoyo social) y las necesidades colectivas, como la aspiración a la igualdad, la inclusión o justicia.
SEG reconoce a Cristina Magdaleno Mateos
- 34 años de trabajo responsable en preescolares de Irapuato y Abasolo.
Irapuato, Gto., a 31 de enero de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través del programa “Maestros que Dejan Huella”, reconoció a Cristina Magdaleno Mateos, por sus 34 años de formar hombres y mujeres de bien.
Cristina Magdaleno Mateos, es originaria de la ciudad de Irapuato, cuenta con 34 años de vida docente, fungió como maestra frente grupo en preescolares; posteriormente en el 2004 obtiene su asignación como directora hasta concluir su jubilación en agosto de 2021.
En su vida docente obtuvo varias maestrías en Innovación Educativa, así como diplomados en Derechos Humanos, Valores y Escuela para Padres, entre otros.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV de la SEG, dijo “maestra Cristina es usted un orgullo para sus compañeras, es un ejemplo por seguir, es indudable que ser un maestro va más allá de una profesión, tiene que ver más con una vocación y una pasión de trabajar por la educación de nuestras niñas, niños y adolescentes”.
Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, dijo que el programa nace a iniciativa del personal de supervisoras de las zonas escolares: 22, 34, 49 y 103, quienes buscan reconocer el esfuerzo, la dedicación y la innovación de docentes en favor de la educación en estos tiempos de pandemia.
“Hoy reconocemos el trabajo de nuestra querida maestra Cristina, quien a lo largo de trayectoria docente siempre se ha destacado por su liderazgo y entrega a las labores docentes. Hoy a sus 34 años de entrega a la educación de niñas y niños, le queremos decir gracias por todo su trabajo en bien de la educación preescolar”, apuntó Lozoya Ponce.
SEG participa en el II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato
Evento organizado por Coepes.
Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022.– En el marco del II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato, organizado por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación del Estado de Guanajuato, Coepes, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación impartió la conferencia titulada “Desafíos del tránsito educativo a la educación superior en el estado de Guanajuato”.
Su presentación colocó como propósito central al estudiante, del cual es necesario indagar qué está percibiendo, qué información le llega el día de hoy; la conjunción de todas esas variables son los insumos para que tome una decisión para continuar su educación. Reto que como sistema educativo tendremos que atender.
Contextualizó la realidad educativa de nuestro estado, una introspectiva estadística, los desafíos, y resaltó quenos enfrentamos al momento ideal para repensar la educación de fondo, que demanda necesidad imperante de un contrato social por la educación.
“Los gestores de políticas públicas deben enfocarse a hacer de nuestras políticas, y sobre todo que el modelo educativo sea una ventana que acerque a los estudiantes con la tecnología y la innovación que se está gestando como una política pública centrada en el estado de Guanajuato, derivado de la estrategia de mentefactura”, dijo Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación.
De igual manera comentó que “es una enorme oportunidad de cambio, para replantearnos cómo vamos a involucrar otras habilidades, actividades y la manera de enseñar; cómo podemos aprovechar el aula; cómo podemos involucrar a la sociedad, y como podemos reconocer los aprendizajes que se adquieren de manera autónoma, para visualizar como vamos a entusiasmarnos con ese futuro esperanzador”.
Resaltó que “este II Foro generó un eco importante, una reflexión profunda y a través del cual hemos conocido estrategias de innovación educativa, cómo la simulación de ambientes de aprendizaje, escuchamos las necesidades de las empresas para cubrir las vacantes en el país, los escenarios futuros”.
“Este evento nos ha enseñado que es solo a través de la reflexión, el trabajo en equipo; que esta sociedad, la Coepes y el sistema educativo habrán de encontrar los mejores mecanismos para reinventarnos, ayudarnos, para reconocernos y fortalecer esa estrategia que se centra en el futuro para nuestros estudiantes”, finalizó el titular de Educación.
El II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato se llevó a cabo los días 21, 27 y 28 de enero por medio de conferencias en línea y en los espacios magnos de la sede marfil de la Universidad de Guanajuato, y sus conferencias están disponibles en las redes sociales @coepesgto.
Presenta SABES Nuevo Modelo Académico de Ingeniería a Empresarios
- Además de presentar su oferta académica, la Universidad SABES dio a conocer su nueva carrera de Ingeniería en Procesos Productivos.
León, Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022. Con la finalidad de dar a conocer la nueva oferta educativa de la Universidad SABES, se llevaron a cabo cuatro reuniones de trabajo los días 19, 21, 27 y 28 de enero en los centros educativos de San José Iturbide, León, Irapuato y Celaya, donde se invitaron a representantes del sector empresarial y dependencias gubernamentales de economía y empleo.
El Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de Universidad acompañado por personal del SABES, brindaron la información acerca de la nueva Ingeniería en Procesos Productivos que se ofertará en sus 13 centros universitarios, con dos procesos de admisión el primero en mayo y el segundo en agosto del presente año.
Además de la nueva Ingeniería en Procesos Productivos, la Universidad SABES cuenta con la Ingeniería en Logística, Ingeniería Industrial, en Tecnologías de la Información, las licenciaturas en Mercadotecnia y en Administración y Desarrollo de Negocios.
La Universidad SABES cuenta con un modelo semipresencial, planes de estudio cuatrimestral y semestral, formación dual y carreras acreditadas. Además de esto, los estudiantes cursan sus asignaturas a través de una plataforma virtual y cuentan con asesorías presenciales sabatinas.
En el SABES impulsamos la vinculación de los jóvenes con los empresarios para fortalecer el aprendizaje directo en el campo laboral con la formación DUAL, servicio social profesional, prácticas profesionales y servicio de extensión universitaria, por ello trabajamos a diario para innovar en materia educativa y así formar jóvenes que trasciendan no solo en Guanajuato sino en el mundo.
Celebra UVEG éxito de 1,373 nuevos egresados
• UVEG, una institución de calidad reconocida.
• Suman egresados de Nivel Medio Superior y Superior.
27 de enero del 2022, Purísima del Rincón, Gto. El Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza presidió la ceremonia dedicada a los 1,373 nuevos egresados de programas académicos virtuales de UVEG. Conectados desde distintas ciudades de la República Mexicana, se dieron cita para celebrar el término de sus estudios en una modalidad 100 % en línea a través de las aulas virtuales de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Esta es la vigésima octava generación que egresa de los distintos programas educativos de UVEG, la cual se consolida como una de las instituciones de vanguardia más importantes del mundo, pues tiene presencia en Guanajuato, México y los 5 continentes debido a su flexibilidad, calidad y pertinencia; factores que la han hecho acreedora a las certificaciones máximas para la mayoría de sus programas de Educación Superior otorgadas por los Comités Interinstitucionales de Educación Superior (CIEES), además de convertirse en la primera institución en modalidad virtual adscrita a la primera etapa de los Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Durante la ceremonia, el Secretario Jorge Hernández expresó su reconocimiento y apoyo hacia la comunidad educativa:
“En UVEG son un equipo consciente, profesional, sensible que hace posible el egreso de esta generación, que pronto se estará abriendo nuevas puertas y viviendo cambios significativos pues dentro del mismo hogar han buscado darse la oportunidad con la idea de que el esfuerzo realizado persigue un bien común para ellos y su familia, por lo que el soporte familiar es mayúsculo. Los maestros y maestras que inspiran y alientan a la distancia han realizado de un esfuerzo aún mayor realizado con la intención de dejar una parte de ellos y de sus conocimientos a sus estudiantes. Estoy seguro que esta comunidad asume el compromiso de decir que sí se puede, con la voz de los hechos y el ejemplo de las cosas logradas.”
Por su parte, la Rectora de UVEG, Guadalupe Valenzuela Ríos exhortó a seguir luchando por alcanzar sus metas de cada uno de los egresados:
“En la vida hay momentos especiales que nos marcan y hoy es uno de ellos, en que podemos cerrar uno de los ciclos más importantes, y qué mejor manera que hacerlo en compañía de nuestros compañeros, sintiendo los corazones latir a la distancia. Esta ceremonia se conforma de alumnos en su mayoría guanajuatenses, pero también de 30 estados de la República y desde otros países como Canadá, Colombia, España, Polonia y Estados Unidos; así de grande es nuestra comunidad educativa. Pretendo que te des cuenta que tienes un gran potencial… que tomes tu vida con decisión, con actitud firme para que seas capaz de ponerte metas claras y después tomes acción para que puedas convertir tu vida en algo grande.”
Durante el evento se brindó reconocimiento a 10 egresados acreedores a honorífica, dos de ellos compartieron su experiencia en voz de esta generación.
“Gracias a la formación que se brinda en esta gran universidad no fue difícil adaptarnos a ello, pues las herramientas que se nos ofrecen como estudiantes en línea las pudimos implementar en nuestra práctica profesional y cotidiana. Estas herramientas, no sólo tuvieron un impacto positivo en mí, sino que pude transmitirlas a mis estudiantes” María Teresa Rico.
“Hemos llegado a la culminación de este proyecto llamado carrera profesional, que no ha sido fácil, no cualquiera asume el reto y lo completa…sintámonos listos para iniciar otra etapa en nuestras vidas, listos para demostrar lo que sabemos y de buscar nuevos retos y desafíos, a ustedes y a mí mismo”. Alexis Cerrillo Rivera.
Además de su sólida infraestructura tecnológica, UVEG se distingue por su modelo centrado en el estudiante, la cual ha permitido a un gran número de alumnos la acreditación de sus programas de Educación Media Superior y Superior, lo cual hace que llevemos el nombre de Guanajuato hasta lo más alto con 184,688 usuarios que a la fecha se han beneficiado con sus plataformas virtuales.
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Estudiantes, docentes, madres y padres de familia crean ambientes saludables en las escuelas
Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022.- Asegurar la salud y bienestar de toda la comunidad educativa ha sido prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato, así como mantener el compromiso con la formación integral y el aprendizaje continuo de nuestros niños, niñas y jóvenes estudiantes.
Por lo tanto, se han implementado las acciones necesarias para la habilitación de espacios seguros y se evalúan, de manera constante, las condiciones de cada escuela con base en los lineamientos de salud y el aforo en las aulas como elemento favorable para el desarrollo educativo y socioemocional de los educandos, con participación de las autoridades educativas, sector salud y el apoyo de madres y padres de familia.
Directivos y docentes se han capacitado con base en la Guía de Salud Escolar para posteriormente, replicar el aprendizaje a madres y padres de familia, con el objetivo de crear una cultura efectiva del autocuidado y protección con el uso correcto del equipo de protección personal, cuidado de la salud física y mental; así como las modificaciones en los hábitos que se deben desarrollar al ingresar a los centros de trabajo y lugares de uso común.
Para cuidar la salud, seguridad y bienestar de la comunidad educativa, cada plantel escolar cuenta con un Comité de Salud y Seguridad Escolar en el que directivos, personal docente, madres y padres de familia, trabajan en equipo para velar por el cumplimiento las medidas de seguridad e higiene, y evalúan factores de riesgo que puedan presentarse en la escuela.
Los integrantes de la comunidad educativa del Jardín de Niños “Rosaura Zapata”, en el municipio de Celaya, han logrado la contención en propagación de contagios por COVID-19 con la implementación disciplinada de los filtros escolares y medidas sanitarias, como lo son:
- Sanitización y limpieza constante. Existen horarios establecidos para la limpieza de aulas, mobiliario y equipo. Durante la jornada escolar y después de la misma.
- Equipo de protección personal y prácticas de higiene para alumnos y personal que asisten al centro escolar.
- Habilitar dos accesos para la entrada y salida, como estrategia para no ocasionar la aglomeración de estudiantes, madres y padres de familia.
- Definición de espacios seguros con señalización de sana distancia en lugares de uso común.
- Realización de actividades respetando el número de personas permitidas con sana distancia.
“Para brindar un aula digna y segura nos hemos coordinado con madres y padres de familia, quienes apoyan con la aplicación de filtros escolares, limpieza y sanitización de espacios, además, elaboraron una mampara para protección de cada estudiante” comentó José Guadalupe Alemán Martínez, director del Jardín de Niños “Patria” en la localidad de Jaral de Berrios, perteneciente al municipio de San Felipe.
En el marco del regreso a clases posterior al periodo vacacional, la SEG reiteró que las medidas establecidas en la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación básica, versión 3.0 y la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación media superior y superior, versión 2.0, continúan vigentes.
Asimismo, reiteró que cada institución establecerá en Consejo Técnico y en coordinación con el Comité Participativo de Salud Escolar, las acciones necesarias para garantizar el servicio educativo de manera presencial, híbrida o a distancia, priorizando la seguridad e integridad de la comunidad educativa.
En caso de realizarse algún ajuste a la modalidad de atención y los aforos, el director deberá actualizarlo en la plataforma https://regresoalasaulas.seg.guanajuato.gob.mx/index.aspx e informarlo a su autoridad inmediata superior y a la comunidad educativa.
El profesor José Guadalupe Alemán, reconoció el loable compromiso de la comunidad educativa por hacer de la escuela un lugar seguro, y agradeció a madres y padres la conciencia, comunicación y empatía con la salud de los demás, “todos han sido muy responsables, cuando algún integrante de la familia presenta síntomas, bajo la debida recomendación médica, se acercan a comentar que para cuidar de todos deben resguardarse y esas acciones ayudan a no tener ningún caso de contagio escolar”, expresó.
Para los docentes de la escuela Secundaria Bicentenario Francisco Javier Mina, institución que brinda atención educativa a 327 estudiantes en el municipio de San Luis de la Paz, ha sido fundamental el apoyo de padres de familia para promover los filtros establecidos desde casa, lo que les convierte en entidades protectoras.
“La escuela es un lugar seguro para las y los alumnos, hemos tenido incertidumbre de algunos padres de familia pero al observar que se aplican los protocolos de manera correcta y prevalecen las medidas de salud, deciden que sus hijos tengan una atención educativa presencial” confirmó el director de la escuela Bicentenario Francisco Javier Mina, José Benjamín Romero Muñoz.
Bajo esta premisa, se han impulsado acciones para otorgar la oportunidad a la comunidad educativa de tener un ambiente que les permita recuperar aprendizajes y la integración escolar, desde la sensibilización en temas de autocuidado, reforzar filtros sanitarios y el mantenimiento menor en la infraestructura educativa.
Jessica Navarro y Mireya Zapata, integrantes de la comunidad de madres de familia de la escuela “Vicente Guerrero”, en el municipio de Ocampo, saben que ante una atención presencial es tarea de todos garantizar que las instituciones educativas cumplan con los requisitos establecidos por el sector salud, para que la escuela sea un espacio sano y seguro.
La Secretaría de Educación de Guanajuato se mantiene atenta y sensible a las inquietudes de padres, madres de familia, docentes y estudiantes respecto a la situación epidemiológica que prevalece, y exhorta a la comunidad educativa y sociedad en general a reforzar las medidas de protección desde el hogar y espacios sociales para lograr las condiciones adecuadas para el aprendizaje de las niñas, niños y jóvenes de Guanajuato.
Se realizan visitas de acompañamiento para impulsar entornos escolares seguros
- Exhortan a la comunidad educativa a continuar con las medidas de prevención.
- Revisan la implementación de protocolos de sanidad.
San Luis de la Paz, Gto. 28 de enero de 2022.- A través de una serie de visitas en escuelas del este municipio, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, región II, constata la correcta aplicación de los protocolos de sanidad y medidas preventivas que se implementan para generar entornos escolares seguros.
Además, dichas acciones de acompañamiento buscan establecer una comunicación directa y efectiva con directivos y docentes, para conocer las principales necesidades de la comunidad educativa, en materia de infraestructura, así como de carácter pedagógico y socioemocional.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, reconoció el gran trabajo en equipo, esfuerzo y compromiso de directivos, docentes, madres y padres de familia, en la creación de espacios limpios para ofrecer el servicio educativo de forma presencial.
El titular de la región II, destacó que, “lo más valioso para la SEG son las alumnas y alumnos, y lo más valioso que tienen las madres y padres de familia, son sus hijas e hijos, es decir, tenemos un objetivo en común y nos corresponde hacer lo necesario para lograr su bienestar”.
Durante el recorrido se visitaron las escuelas; primaria Guadalupe Victoria y preescolar María Montessori, de la comunidad Paso de Vaqueros, primaria Ignacio Zaragoza y Telesecundaria 1026, de la comunidad San Juan de los Rangeles y la primaria Miguel Hidalgo y Costilla, de la localidad de Palmillas.
De las acciones en materia de salud que se observaron en cada centro educativo, destaca la implementación de filtros de corresponsabilidad desde casa, a la entrada de la escuela y en el salón de clases, ventilación y sanitización de instalaciones de uso común, limpieza de escuelas, colocación de señalética y el cuidado en el cumplimiento de las medidas de prevención como uso obligatorio de cubrebocas, gel antibacterial, lavado constante de manos y la sana distancia.
