-Para la siguiente fase de entrega, se evaluarán a 219 mil alumnos.

Romita, Gto.- Con el objetivo de apoyar a los estudiantes que tienen problemas de agudeza visual, la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, entregaron 6 mil 205 pares de lentes en los municipios de Manuel Doblado, Purísima del Rincón, Romita, San Francisco del Rincón y Silao.

La entrega simbólica se realizó en la Escuela Primaria Francisco Villa del municipio de Romita por el gobernador de Guanajuato, Miguel Márquez Márquez y el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez.

El gobernador de Guanajuato, mencionó que para la siguiente entrega de lentes, se evaluarán a 219 mil 589 alumnos de mil 327 escuelas de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Irapuato, Pénjamo, Pueblo Nuevo, Salamanca y Valle de Santiago.

El proceso para identificar a los alumnos con problemas de agudeza visual tienes dos fases: detección gruesa y detección fina.

La primera fase consiste en un examen que se realiza a los alumnos mediante el uso de cartillas optométricas.

En la segunda fase, los optometristas definen con precisión el tipo de problema visual, así como las características de los anteojos que requiere cada uno de los niños y niñas.

El secretario de Educación, Eusebio Vega, mencionó que en el municipio de Romita se entregarán 919 anteojos.

“Buscamos mejorar la calidad de vida de los alumnos, la visión es un sentido muy importante para el aprendizaje. Muchas veces creemos que tienen otro tipo de problemas y en realidad no ven bien el pizarrón, les cuesta leer, les duele la cabeza, tienen problemas de visión y pierden el incentivo para estudiar”, finalizó.

• El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes

Rindieron protesta los primeros 74 presidentes de la República Escolar para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad. El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en el auditorio Mariano Abasolo de Dolores Hidalgo (C.I.N.), y presidió el subsecretario para el Desarrollo Educativo, Víctor Manuel Hernández Ramos, en representación del secretario Eusebio Vega Pérez; también estuvo presente la delegada de la Región Norte, Montserrat Bataller Sala, y representantes de autoridades escolares y municipales.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

República Escolar consiste en la integración de una estructura similar a la organización del sistema cívico político de México, en el cual se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

El subsecretario Víctor Manuel Hernández Ramos indicó que las dependencias de la Administración Estatal “trabajamos de manera transversal, colaborativa y comprometida para lograr una formación integral de niños y jóvenes; la convivencia, dijo, debe ser acompañada de equidad, respeto y solidaridad”.

Expuso que educar para la convivencia “es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos. Es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad, que sean personas de bien”.

Precisó que la escuela y la familia “debemos reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica. Requerimos acercar herramientas que promuevan la integración familiar, el respeto a la dignidad de la persona, el bien común, la cultura de la paz, la legalidad, el amor por la patria y el respeto al orden y la paz social”.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

 El alumno Zauriel Alejandro Martínez Hernández, del estado de Guanajuato, recibió el premio como ganador del Décimo Primer Concurso Nacional de Experiencias Exitosas de Inclusión Educativa 2015.

Zauriel fue galardonado con el primer lugar en la categoría de alumnos por el trabajo El largo y sinuoso camino a la inclusión.

El concurso es organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Fundación MAPFRE.

El objetivo es reconocer el trabajo que la comunidad escolar y personal docente realizan para favorecer la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes.

Para esta edición, se recibieron 237 trabajos provenientes de 27 estados del país que fueron revisados y seleccionados por expertos nacionales e internacionales. Los tres primeros lugares fueron acreedores de un estímulo económico y la publicación de sus trabajos en un libro conmemorativo

Con estas acciones se busca fortalecer la Inclusión educativa y promover el respeto, la igualdad de oportunidades e integridad de los derechos humanos de quienes cursan la educación básica.

En el certamen participaron las escuelas públicas y privadas (regular, indígena, comunitaria, telesecundaria y multigrado), servicios de educación especial (USAER, CAPEP, CAM, CRIE, UOP); organizaciones de la sociedad civil, familias, alumnos y alumnas con discapacidad, así como de alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes que cursen la educación básica (preescolar, primaria y secundaria).

Asimismo, la directora general de Desarrollo Curricular, Marcela Santillán Nieto, en representación del subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, reconoció además en la categoría Escuelas, a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular no. 35, del estado de Hidalgo, galardonada por el trabajo El caso de Jairo: Con voluntad favorecemos la igualdad; en la categoría Familias, Ana María Briones Reyes, de Tlaxcala, reconocida por Un Ángel exitoso.

– Coordinan actividades Delegación Regional de la SEG y el Museo de la Ciudad.

Irapuato, Gto., noviembre 10 del 2015.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional VI Suroeste con sede en esta ciudad, en coordinación el Museo de la Ciudad de Irapuato iniciaron el programa  “Museo en tu Escuela” para que niñas y niños conozcan la historia de la ciudad.

Al iniciar las actividades este día se presentó el programa en la escuela primaria Emiliano Zapata de la comunidad El Copalillo, en la cual estudian 174 alumnos, atendidos por 6 docentes, que dirige Martha Patricia León Verdín como directora del plantel.

El evento fue encabezado por Gabriel Espinoza Muñoz, delegado de la SEG en la Región VI Suroeste y Federico Vargas Somoza; titular de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación, IMCAR, del municipio de Irapuato; así como Diluvina Fernández Romero, jefa del sector 6 de primarias y Manuela Martínez Frías, delegada de la comunidad del Copalillo.

En su intervención, Gabriel Espinoza Muñoz, delegado Regional de Educación, destacó la participación de maestros y padres de familia en esa escuela, que han permitido el crecimiento académico en beneficio de niñas y niños.

Dijo que las actividades de Museo de la Ciudad en las escuelas tienen la intención de que niñas, niños y padres de familia, conozcan lo que se hace para promover la  cultura en el municipio y en el desarrollo educativo de niñas y niños con un enfoque histórico.

Llamó a maestros, padres y madres de familia de esa comunidad, a seguir trabajando de manera coordinada con las autoridades municipales para generar un mejor aprovechamiento de los estudiantes y de las propias comunidades.

La participación de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación, IMCAR; busca generar conocimientos entre alumnas y alumnos, sobre la historia de la ciudad con la exposición de piezas, fotografías y objetos que hicieron historia en el municipio, además de la intervención de una Cuentacuentos, que interactúa con niñas y niños para introducirlos en los temas que ofrece el Museo de la Ciudad.

 Apaseo el Alto, Gto., 10 de noviembre de 2015.-Con el objetivo de brindar espacios dignos a los alumnos, Gobierno del Estado ha realizado una inversión histórica en acciones de construcción, rehabilitación y mantenimiento en las instituciones educativas.

 En el municipio de Apaseo el Alto, el secretario de Educación en la entidad, el Ing. Eusebio Vega Pérez, entregó obras de infraestructura por 8 millones de pesos en beneficio de alumnos de secundaria y bachillerato de la comunidad de la Cuevita.

 En la Telesecundaria número 68 de la comunidad de la Cuevita fue entregado un módulo que incluye una cocina comedor, servicios sanitarios y un techado de cancha de usos múltiples.

 Esta obra representa una inversión de 2.7 millones de pesos, en beneficio de 176 alumnos.

 A nombre de sus compañeros, la alumna de tercero de secundaria Brisa Piedra Sánchez reconoció el apoyo de gobierno del estado para mejorar las condiciones de aprendizaje y convivencia de la comunidad educativa.

 En el plantel SABES la Cuevita, gobierno del Estado entregó un edificio el cual cuenta con un laboratorio de ciencias, dos aulas, talleres de capacitación, escaleras, centro de cómputo y barda perimetral, con una inversión de 5. 3 millones de pesos, en beneficio de los 290 alumnos inscritos en el plantel.

 Con la representación del Gobernador, el Ing. Eusebio Vega Pérez, indicó que en el Gobierno del Estado está generando las mejores condiciones para que alumnos y maestros realicen sus actividades en un entorno adecuado y digno.

 Así mismo señaló que la SEG trabaja para que la educación se otorgue en mejores condiciones de igualdad y equidad, por esa razón Gobierno del Estado por tercer año consecutivo realiza la entrega de uniformes deportivos a los alumnos inscritos en el nivel de secundaria, con lo cual se apoya a la economía familiar y se contribuye a evitar la deserción escolar.

Participaron en este evento el presidente municipal de Apaseo el Alto, Miguel Ángel Sánchez Escutia; el Ing. Jorge Enrique Hernández Meza, director general de EDUCAFIN; así como el Ing. Pedro Peredo Medina, director general del INIFEG.

• El encuentro Switch 2015 se realizará los días 1, 2 y 3 de diciembre en San Miguel de Allende

La Secretaría de Educación de Guanajuato apoyará con becas de participación gratuita a 1,500 estudiantes de educación media superior y superior, en el Switch 2015, primer festival de Aceleración Internacional de Startups de alto impacto en Latinoamérica.

Una compañía Startup es una empresa incipiente que busca una manera innovadora de hacer negocios, más allá de la forma tradicional, para resolver necesidades de los consumidores.

Switch 2015 tiene como lema “Change the way you think”, y está enfocado a los emprendedores que buscan nuevos caminos para los negocios, pero en lo general a cualquier participante del ecosistema emprendedor: inversionistas, fondos de inversión, aceleradoras, emprendedores, programadores, conferencistas, “influencers”, agencias de marketing, y al público en general.

En Swich 2015 habrá conferencias magistrales, talleres y concursos para los emprendedores, los días 1, 2 y 3 de diciembre en San Miguel de Allende.

Además habrá acceso a más de 100 aceleradoras y fondos nacionales e internacionales, cerca de 2,500 asistentes de todo el mundo, inversionistas potenciales, socios y clientes.

En este encuentro participan la Secretaría de Educación, la Secretaría de Desarrollo Económico, el Sistema de Parques Tecnológicos e Innovación del Estado de Guanajuato (Novaera), Secretaría de Economía, Startup México, INADEM (Instituto Nacional del Emprendedor), entre otras instituciones.

Las personas interesadas pueden consultar más información en la página web http://switch2015.com/

-Realizan Primer Feria de Profesiones

-Se desarrolla el Modelo de Certificación Profesional por Competencias

Con el objetivo de impulsar la Colegiación en el Estado de Guanajuato y una mayor contratación de profesionistas certificados, así como fortalecer el legal ejercicio de la profesión, dando a conocer a la sociedad en general los beneficios y ventajas de estar colegiado, se realizó la Primer Feria de Profesiones.

Participaron estudiantes de instituciones educativas de nivel superior que se encuentran en su etapa final de su formación académica y profesional, además de egresados de instituciones educativas de nivel superior, profesionistas con título y/o cédula profesional, Colegios de Profesionistas, Organismos públicos y privados e Instituciones Educativas de nivel Superior del estado.

Presidió el encuentro Héctor Gasca Anaya, Titular de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones y Dirección de Profesiones, en representación del gobernador Miguel Márquez y del secretario de Educación Eusebio Vega.

En su mensaje, Gasca Anaya expuso que se convocó a todos los sectores de la sociedad, “porque estamos consolidando vínculos con los colegios de profesionistas y fortaleciendo las alianzas entre Gobierno del Estado y dicho sector, tendiente a la mejora y desarrollo del ejercicio profesional en nuestro Estado, así como impulsar la vigilancia al ejercicio profesional y colegiar a profesionistas en la entidad”.

Destacó que el Estado de Guanajuato ocupa el segundo lugar a nivel nacional en el registro de colegios de profesionistas, después del Distrito Federal, considerando que a este último acuden incluso, colegios de profesionistas del resto de la República Mexicana a registrarse.

Suman 221 colegios registrados en el Estado, de acuerdo al registro histórico desde 1975, señaló.

Reconoció la labor destacada de los profesionistas de Guanajuato por un trabajo ordenado, ético y con disciplina, además de contribuir al fortalecimiento de la profesión mediante la coordinación con los sectores públicos y sociales.

“Vivimos en una sociedad cada vez más participativa e informada, y más exigente en la prestación de cualquier servicio. Para quienes ejercemos una profesión, esta cultura nos compromete a perfeccionar nuestra actividad y a mantenernos a la vanguardia y competitividad profesionales”, dijo.

“Hoy la dinámica mundial nos plantea nuevos retos para que nuestros ciudadanos cuenten con las aptitudes y destrezas requeridos, pero sobre todo, que tengan siempre la mentalidad de que el ejercicio de su profesión los llevará a ser ciudadanos del mundo, competitivos, capaces y triunfadores, y nos conducirán al Guanajuato y al México que todos queremos”, añadió.

En lo particular, en Guanajuato se cuenta con colegios estatales por profesión de: Odontología, arquitectura, Ingeniería topográfica, química, medicina, ingeniería civil, ingeniería mecánica, electricista y electrónica, derecho, contaduría pública, enfermería, nutrición, medicina veterinaria, psicología, optometría, diseño industrial, mercadotecnia y en el año 2013, se conformó el colegio estatal de ingenieros industriales.

Asimismo, Guanajuato a través de los Colegios de Profesionistas con el acompañamiento de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones y Dirección de Profesiones, está desarrollando el Modelo de Certificación Profesional por Competencias, el cual pondrá a la vanguardia a la entidad, ya que con este modelo los profesionistas se alinean a la reforma educativa de aprendizaje y evaluación por competencias.

En esta Feria de Profesiones se realizó además un ciclo de conferencias, en donde los especialistas compartieron experiencias y visiones enriquecedoras.

-Resaltan la importancia de la participación social

Tomaron protesta los 1,488 Consejos Escolares de Participación Social en León, integrados por padres de familia, representantes de asociaciones; maestros; directivos de los planteles; exalumnos, así como miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.

Presidieron la ceremonia Víctor Manuel Hernández Ramos, subsecretario para el Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, como representante del gobernador Miguel Márquez y del secretario Eusebio Vega Pérez, además del delegado en León Fernando Trujillo, además de representantes de autoridades estatales y municipales.

En el encuentro, se resaltó que la importancia de la participación de los padres de familia los incluye como componentes formales del Sistema Educativo Nacional.

Por ello cada plantel establece un Consejo Escolar de Participación Social en la Educación como una instancia de participación social, de consulta, orientación, colaboración, apoyo e información para que los padres de familia puedan participar en actividades tendientes a fortalecer y ampliar la cobertura, así como elevar la calidad y la equidad de la educación básica.

Es decir, la escuela es un espacio natural para que los padres de familia se organicen con el director, los docentes y otros actores de la comunidad para tomar decisiones que permitan mejorar los servicios de la escuela.

Los Consejos se integran por medio de comités: Comité de actividades recreativas, artísticas o culturales; Comité de impulso a la actividad física, Comité de lectura; de mejoramiento a la infraestructura; de Protección Civil a la comunidad; de desaliento a prácticas que pudieran generar violencia entre pares; de establecimiento de consumo escolar; de contraloría social; de alimentación saludable; del cuidado del medio ambiente y limpieza del entorno escolar, de integración educativa, de nuevas tecnologías, y de otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes.

Luego de la toma de protesta, se presentó la conferencia magistral “Participación Ciudadana” por parte del especialista Eduardo Garza Cuéllar, fundador y consultor del despacho Síntesis, dedicado desde el año 1991 a la Consultoría en Procesos Humanos.

Garza Cuéllar entre otros puntos, señaló que para lograr una educación de excelencia debe existir un gran compromiso: “Todos somos responsables de todos los niños”.

Advirtió que dentro de ese proceso de la educación no es posible quedarse indiferentes, sino ser solidarios, tomarse el tiempo para estar presentes y apoyar para verdaderamente transformar la vida de alguien.

Por ello, enfatizó, no es posible ser papá o amigo “virtual”, solamente por facebook.

“Debemos ser como los “tíos”, es decir, co-responsables de niñas y niños” para acompañarlos en la vida, indicó.

 Apaseo el Grande, Gto., octubre de 2015.- En el marco del programa Escuelas de Tiempo Completo, la Secretaría de Educación de Guanajuato entregó equipamiento y utensilios de cocina para los comedores de escuelas de los municipios de Apaseo el Grande y Apaseo el Alto.

 Este ciclo escolar participan 65 escuelas de educación básica, en las cuales hasta el momento la SEG aplica recursos para colocar protecciones, chapas y mallas a fin de generar entornos escolares seguros; asimismo se asignan equipos y utensilios del servicio de alimentación, materiales deportivos y didácticos.

En esta oportunidad autoridades educativas presididas por el Lic. Jose Manuel Subías Miranda, delegado de Educación, realizaron la entrega de equipamiento y utensilios de cocina a las escuelas Telesecundaria 70, de San José Agua Azul; Telesecundaria 850 de Tenango el Nuevo, la Primaria Niños Héroes del Vicario en Apaseo el Grande y la primaria Niños Héroes de la cuevita en Apaseo el Alto.

 Las escuelas de tiempo completo son escuelas públicas de educación básica que extienden la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes; se proponen mejorar los resultados educativos, fortalecer el desarrollo del currículo, propiciar el logro de aprendizajes con calidad en un marco de equidad, y atender las dificultades y necesidades educativas de todos los alumnos que asisten a ellas.

Las Líneas de Trabajo Educativo propuestas son: Desafíos Matemáticos, Lectura y Escritura, Arte y Cultura y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), esta última con un carácter transversal para facilitar el aprendizaje en todas las asignaturas. En el caso de escuelas indígenas, se incorpora también una Línea de Trabajo Educativo más: Lectura y Escritura en Lengua Indígena.