Secretaría de Educación de Guanajuato
Estrenan aulas, estudiantes de primaria Dr. Cayetano Andrade de Moroleón
- Inversión de más de 12 millones moderniza plantel con más de 50 años de historia.
Moroleón, Gto., 15 de abril de 2026.– Más de 500 alumnas y alumnos de la primaria “Dr. Cayetano Andrade” iniciaron una nueva etapa con instalaciones renovadas, resultado de una inversión superior a los 12 millones de pesos que transforma uno de los planteles con mayor historia en el municipio.
La modernización de esta escuela, con más de cinco décadas de servicio, incluyó la construcción de 2 módulos de aulas, barda perimetral y rehabilitaciones.
Lo anterior marca un paso clave en el fortalecimiento de la infraestructura educativa, al ofrecer espacios dignos, seguros y funcionales para el aprendizaje.
Durante la ceremonia de entrega de los nuevos espacios y, en representación de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez afirmó que el objetivo de estas acciones es cerrar brechas y promover la permanencia escolar.
“Estamos ampliando oportunidades para que las y los estudiantes continúen su formación y tengan garantizado el acceso a la preparatoria”, señaló.
Asimismo, destacó la apertura de 31 nuevas preparatorias en el estado durante 2025, y adelantó que para este año se proyecta la creación de 57 más. “Vamos a lograr que, en todo Guanajuato, ninguna niña, niño o joven que desee estudiar se quede sin un espacio”, puntualizó.
Con estas nuevas instalaciones, madres de familia destacaron que sus hijas e hijos ahora estudian en mejores condiciones, lo que favorece su bienestar y mejora su rendimiento académico.
Participó en la inauguración de estos nuevos espacios, la presidenta municipal de Moroleón, Alma Denisse Sánchez Barragán, la subsecretaria de Edificación e Infraestructura Educativa de la SOP, Cristina Sámano Gama, así como la Subsecretaria de Educación Básica, Lupita Valenzuela Ríos, la delegada de la SEG en la Región, Verónica Orozco, directivos, docentes, autoridades escolares de la zona, madres y padres de familia.
Como parte de la agenda, autoridades educativas visitaron el CONALEP y el Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato (ITSUR), donde se revisaron proyectos académicos enfocados en el uso de tecnologías, la innovación educativa y la vinculación con el sector productivo. En particular, se destacaron acciones orientadas al fortalecimiento del sector textil de la región, mediante la formación de talento especializado y la generación de oportunidades para las y los estudiantes en el ámbito laboral.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado acelera la transformación educativa en Guanajuato, apostando por más espacios, mayor cobertura y mejores oportunidades para las nuevas generaciones.
Educación Física impulsa lectura y matemáticas en escuelas de Guanajuato
Irapuato, Gto., 14 de abril de 2026.- Docentes de Educación Física de la Zona 28 diseñaron estrategias para integrar el movimiento al aprendizaje durante un Consejo Técnico de Zona realizado en Irapuato. Entre las actividades propuestas destacan circuitos de retos numéricos, juegos con reglas, dinámicas de juego simbólico y el “cuento motor”, una estrategia especialmente dirigida a preescolar que combina la narración con el movimiento, facilitando el aprendizaje a través del juego.
La jornada fue desarrollada por cerca de 40 maestras y maestros de Educación Física, quienes atienden a 53 primarias y 15 preescolares de las zonas 22 y 36. El encuentro tuvo lugar en la Escuela Primaria Emiliano Zapata, en la comunidad de El Copalillo, donde las y los participantes trabajaron como una comunidad de aprendizaje, compartiendo experiencias y construyendo propuestas didácticas enfocadas en mejorar el rendimiento escolar de niñas y niños.
Durante el desarrollo de las actividades, el supervisor de la Zona 28, Samuel Quiroz Viveros, destacó que este tipo de ejercicios permite atender tanto a escuelas con áreas de oportunidad detectadas en la evaluación RIMA, como fortalecer a aquellas que ya muestran buenos resultados. Subrayó que la Educación Física no solo promueve la activación física, sino que también puede incidir de manera directa en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y matemáticas.
Por su parte, el asesor técnico pedagógico, Gilberto Rocha López, explicó que las acciones emprendidas están alineadas al Programa de Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Señaló que, aunque este programa está dirigido principalmente a estudiantes de tercero a sexto de primaria, en esta zona se decidió ampliar su alcance desde preescolar para fortalecer los aprendizajes desde edades tempranas.
Estas acciones serán aplicadas en las escuelas del 13 de abril al 14 de mayo, previo a la evaluación de RIMA, con el objetivo de medir su impacto en el desempeño académico.
Con este tipo de iniciativas, el sistema educativo en Guanajuato continúa fortaleciendo la calidad de la enseñanza, como parte de la estrategia integral del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, que busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades sólidas en lectura, escritura y matemáticas desde los primeros años de su formación académica.
Guanajuato impulsa talento matemático: 592 estudiantes avanzan en selectivo estatal rumbo a la Olimpiada Nacional
León, Gto. 14 de abril de 2026.– Con la participación de 592 alumnas y alumnos de educación básica de todo el estado, concluyó la primera etapa del Selectivo Estatal para las Olimpiadas de Matemáticas, consolidándose como una plataforma clave para detectar y potenciar el talento académico en Guanajuato.
Más que una competencia, este proceso fomenta habilidades esenciales como el pensamiento lógico, la creatividad y la confianza, acercando a niñas, niños y adolescentes a las matemáticas desde una perspectiva dinámica, retadora e ingeniosa.
En esta fase, estudiantes de cuarto, quinto y sexto de primaria, así como de secundaria, presentaron el cuarto examen selectivo de manera presencial en sedes ubicadas en León, Celaya, Irapuato y San Luis de la Paz, demostrando su preparación y compromiso.
Las y los participantes que avancen accederán a una segunda etapa de alto nivel, en la que recibirán entrenamiento especializado por parte del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), con el objetivo de integrar la delegación estatal que representará a Guanajuato en el Concurso Nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica 2026, a celebrarse en agosto.
Desde las escuelas, el impacto ya es evidente. Jorge Gustavo Ortega Garnica, director de la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón, en León, destacó que el trabajo conjunto entre docentes y estudiantes ha permitido que alumnas y alumnos lleguen incluso a etapas nacionales.
“El principal beneficio es que ganan seguridad y confianza en sí mismos. Descubren que son capaces, se atreven a participar y desarrollan habilidades que trascienden las matemáticas”, afirmó.
Este impulso también se refleja en el entorno familiar. Madres y padres coinciden en que el proceso fortalece no solo el aprendizaje, sino también la disciplina, la constancia y la motivación de sus hijas e hijos.
Octavio García Zenil, padre de familia, compartió: “Ha sido un proceso muy bonito. Verla esforzarse, estudiar y avanzar nos llena de orgullo. La apoyamos en todo momento y eso también nos une como familia”.
En la misma línea, Gemima Reséndiz Flores resaltó el descubrimiento de nuevas capacidades en su hija: “No imaginábamos que le gustaran tanto las matemáticas, pero ahora la vemos motivada, segura y feliz. Eso es lo más valioso”.
Con estas acciones, Guanajuato reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, apostando por el desarrollo de talentos que, desde las aulas, comienzan a construir un futuro con mayores oportunidades.
Reconocen a primaria de Dolores Hidalgo por avance ejemplar en Español y Matemáticas
- La Escuela Primaria Benito Juárez fortalece aprendizajes clave y se consolida como referente en la Delegación Regional I.
- Estrategia docente y participación familiar impulsan resultados destacados en la Evaluación RIMA 2024-2025.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 14 de abril de 2026.- Cuando niñas y niños leen con mayor fluidez, comprenden mejor lo que estudian y escriben con más seguridad, se refleja en todo su desempeño escolar. Ese es hoy el principal logro de la comunidad educativa de la Escuela Primaria Benito Juárez, ubicada en la comunidad de La Grulla de Abajo, que se colocó entre las escuelas con mayor aprovechamiento académico a nivel regional, tras los resultados obtenidos en la Evaluación RIMA 2024-2025.
Este resultado consolida al plantel como referente en la Delegación Regional I por su avance significativo en Español y Matemáticas, con una mejora que comenzó a partir de la reflexión del colectivo docente sobre la necesidad de fortalecer los aprendizajes esenciales y garantizar que cada estudiante avanzara con mayor seguridad.
A partir de ese análisis, decidieron convertir los resultados de evaluación en una guía de acción: estudiaron datos, identificaron áreas de oportunidad y tomaron decisiones concretas, reforzando lectura, escritura y comprensión lectora como base de todos los aprendizajes.
La directora encargada, Joaquina Gutiérrez Cruz, junto con su equipo, impulsó jornadas de trabajo adicionales fuera del horario regular para intervenir de manera focalizada, con metas claras, seguimiento puntual y acompañamiento constante a cada grupo. “Este reconocimiento es resultado del compromiso y del trabajo en equipo. Las y los docentes han dado tiempo extra para fortalecer los aprendizajes clave”, compartió.
La estrategia no se quedó dentro del aula; las familias fueron convocadas como aliadas fundamentales del proceso educativo. Amairani, madre de familia del plantel, lo resume así: “Nuestro acompañamiento es fundamental; no es solo tarea de las maestras y maestros, también nosotros debemos involucrarnos para que nuestros hijos sigan avanzando”.
Hoy el resultado es visible en estudiantes que leen con mayor seguridad frente al grupo, comprenden instrucciones con mayor claridad y expresan sus ideas por escrito con mayor confianza. Habilidades que fortalecen su presente académico y amplían sus oportunidades educativas futuras.
Durante la ceremonia realizada en el plantel escolar, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I, entregó el reconocimiento y destacó que este logro refleja una práctica educativa replicable en cualquier escuela, a partir del análisis estratégico de resultados, el trabajo colegiado y la corresponsabilidad familiar, siempre con el aprendizaje como prioridad.
La experiencia de la Escuela Primaria Benito Juárez demuestra que cuando el análisis de resultados se convierte en acción pedagógica y la comunidad escolar trabaja unida, la mejora de los aprendizajes es posible y sostenible.
Desde el Gobierno de la Gente, y por encomienda de la Gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, se refrenda el compromiso de estar cerca de las escuelas, reconocer sus logros y respaldar las estrategias que fortalecen el desarrollo académico. Porque cada avance en el aula es un paso firme hacia un Guanajuato con más oportunidades para sus niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Conoce su historia en el siguiente enlace: https://www.facebook.com/reel/34902148479428818
Habrá escuelas de tiempo completo y se realizarán mejoras en infraestructura de planteles de Silao
• El Secretario de Educación de Guanajuato realizó una gira por escuelas del municipio, en compañía de la presidenta Municipal Melanie Murillo.
Silao de la Victoria, Gto. 13 de abril de 2026.– El Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez anunció la apertura de 2 escuelas de tiempo completo en planteles de Silao y estableció compromisos con comunidades educativas escolares para mejora de infraestructura y servicios.
Durante una gira de trabajo por este municipio, en compañía de la Presidenta Municipal, Melanie Murillo Chávez y personal del DIF, el titular de la SEG visitó planteles de nivel básico, donde sostuvo un diálogo directo con docentes, madres y padres de familia, así como con estudiantes, con el objetivo de identificar necesidades y establecer acciones concretas en beneficio de cada comunidad escolar.
En este marco, y en concordancia con la visión de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo de impulsar el desarrollo pleno de niñas y niños, se anunció que, a partir del próximo ciclo escolar, las primarias Juan Escutia, en la comunidad El Espejo, y Antonio Zúñiga Navarro operarán bajo el modelo de escuelas de tiempo completo.
Al respecto, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez: dijo “Estamos apostando por fortalecer a las escuelas que ya han demostrado buenos resultados. Con el modelo de tiempo completo, nuestras niñas y niños no solo tendrán más tiempo de aprendizaje, sino también mejores oportunidades, al incorporar herramientas como el inglés, que serán clave para su desarrollo académico y profesional”.
Este esquema contempla una jornada ampliada de 8:00 a 16:00 horas, durante la cual el alumnado contará con alimentación saludable, así como con actividades formativas complementarias, entre ellas la enseñanza del idioma inglés, fortaleciendo de manera integral su desarrollo académico y personal.
La primera escuela visitada fue la primaria Juan Escutia, donde el titular de Educación reiteró el compromiso de generar condiciones que permitan a las y los estudiantes alcanzar su máximo potencial, al impulsar estrategias que fortalezcan tanto el aprendizaje como el bienestar integral.
Posteriormente se visitó la primaria Antonio Zúñiga García y el preescolar Sor Juana Inés de la Cruz, donde tanto el funcionario estatal, como la presidenta Municipal, se comprometieron el fortalecimiento de servicios básicos, además de anunciar a madres de familia y docentes la implementación de la escuela de tiempo completo en este plantel.
La gira concluyó en la primaria Ignacio Freyre, donde se anunció la gestión para la construcción de un módulo de cuatro aulas y la rehabilitación de sanitarios, acciones que mejorarán significativamente las condiciones de aprendizaje en uno de los planteles con mayor matrícula en la zona.
Por su parte, la presidenta municipal, Melanie Murillo, destacó el impacto social de estas acciones al señalar: “Estas acciones representan una gran oportunidad para nuestras niñas y niños. No se trata solo de ampliar el horario escolar, sino de brindarles herramientas que les permitan aspirar a un mejor futuro. Desde el Gobierno Municipal seguiremos trabajando de la mano con el estado para fortalecer la educación y generar más oportunidades para las familias de Silao”.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la educación en Guanajuato, mediante políticas públicas que atienden de manera directa las necesidades de la comunidad educativa, consolidando entornos escolares inclusivos, equitativos y de mayor calidad para las nuevas generaciones.
Misiones Culturales: educación y tradición que transforman comunidades rurales en Guanajuato
- Talleres de alfabetización para personas jóvenes y adultas y, capacitación para el trabajo y el autoempleoActividades artísticas y culturales que fortalecen la identidadPreservación de costumbres y tradiciones locales
Guanajuato, Gto., a 10 de abril de 2026.- En Guanajuato, las Misiones Culturales están transformando la vida de familias en comunidades rurales al abrir oportunidades de aprendizaje, empleo y desarrollo sin necesidad de salir de su lugar de origen.
Con presencia en ocho municipios —San Luis de la Paz, Doctor Mora, San Felipe, San Miguel de Allende, Abasolo, Celaya, Yuriria y Salamanca— este programa atiende a cientos de personas a través de 86 docentes que imparten talleres de alfabetización, capacitación para el trabajo y actividades culturales.
El impacto es tangible, más personas generan ingresos propios, fortalecen sus habilidades y participan activamente en el desarrollo de sus comunidades.
Respaldadas por el Gobierno del Estado, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, las Misiones Culturales acercan educación útil y práctica a quienes más lo necesitan, con el objetivo de cerrar brechas y ampliar oportunidades.
Historias como la de María de Jesús Zavala, en Yuriria, reflejan estos resultados. A través del taller de corte y confección, hoy adquiere herramientas para iniciar una actividad productiva en su comunidad.
En Cerano, en el municipio de Yuriria, Rosa María Ponce Lemus destaca que este aprendizaje le ha permitido ampliar su trabajo como bordadora y generar ingresos adicionales, al dominar todo el proceso de elaboración de prendas.
Además de la capacitación en oficios como plomería, enfermería y confección, las Misiones Culturales promueven actividades artísticas, agrícolas y de alfabetización que fortalecen el tejido social.
A la par, contribuyen a preservar tradiciones y saberes locales, al tiempo que integran nuevas habilidades que mejoran la calidad de vida de las familias.
Con más de un siglo de historia en México, las Misiones Culturales continúan vigentes como una estrategia efectiva para reducir el rezago educativo, impulsar el autoempleo y detonar el desarrollo comunitario.
Hoy, en Guanajuato, son un ejemplo de cómo la educación, cuando llega a cada rincón, se convierte en motor de bienestar y transformación social.
La Universidad Politécnica de Pénjamo fortalece la calidad educativa con certificación internacional
- Certificaciones con las que cuenta la UPP: ISO 9001:2015; ISO 21001:2018; Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación (Insignia Oro) y el SEAES (Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior).
Pénjamo, Gto. a 09 de abril del 2026.– La Universidad Politécnica de Pénjamo (UPP) avanza en la consolidación de sus procesos educativos al obtener resultados favorables para la certificación en la Norma ISO 21001:2018, orientada a Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas, esto como parte del compromiso del Gobierno del Estado con el fortalecimiento de la educación superior, impulsado por la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo.
Este logro representa un avance significativo en el compromiso institucional con la calidad educativa, la mejora continua y la excelencia académica, alineado con la visión del Gobierno del Estado de brindar mejores oportunidades educativas para las y los jóvenes guanajuatenses.
Los principales logros institucionales que obtienen, es la recomendación favorable para la certificación en la Norma ISO 21001:2018; la consolidación del Sistema de Gestión Integral (SGI) y el fortalecimiento de la calidad educativa en la institución.
Actualmente la UPP cuenta con certificaciones como: ISO 9001:2015; ISO 21001:2018; la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación (Insignia Oro) y el TSEAES (Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior). También cuenta con acreditaciones académicas como 3 programas educativos acreditados por CIEES y 2 programas más en proceso de acreditación.
La Rectora de la Universidad Politécnica de Pénjamo, Alma Verónica López López, destacó que este reconocimiento es resultado del trabajo colaborativo, la dedicación y el profesionalismo de toda la comunidad universitaria.
El proceso de auditoría externa se realizó los días 18 y 19 de marzo, a cargo de la casa certificadora STAREGISTER International México, la cual emitió una recomendación favorable para la obtención del certificado, al constatar el cumplimiento de los requisitos establecidos.
Asimismo, la certificadora reconoció el desempeño eficiente del personal involucrado, lo que permitió elevar el Sistema de Gestión de la Universidad a un Sistema de Gestión Integral (SGI).
Las claves del proceso de certificación fueron el acompañamiento técnico especializado para la implementación de la norma, una auditoría externa realizada los días 18 y 19 de marzo, la evaluación favorable por parte de STAREGISTER International México y finalmente, el cumplimiento de estándares internacionales en gestión educativa.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado de Guanajuato refrenda su compromiso con una educación de calidad, incluyente y con estándares internacionales, impulsando el desarrollo integral de las y los estudiantes y fortaleciendo el futuro de la entidad.
Estudiantes de Guanajuato brillan en Infomatrix 2025-2026 con múltiples medallas en competencias nacionales e internacionales.
- Oro en Bolivia 2026 con innovador proyecto de tortilla funcional a base de maíz azul y chapulín.
- Platino en Colombia 2025 con el proyecto “Sangre de dragón” en ciencia aplicada.
- Oro en Iberoamérica 2025 con “Mini ImprExtrus 3D”, destacando en divulgación científica.
- Importantes preseas de plata en Ecuador, Iberoamérica y etapa nacional con proyectos de alto impacto.
Guanajuato, Gto., a 08 de abril del 2026.– Gracias al impulso decidido y a la determinación de las y los estudiantes guanajuatenses, alumnas y alumnos, brillaron en la edición 2025-2026 de INFOMATRIX, uno de los concursos más importantes de ciencia, tecnología y emprendimiento en Iberoamérica, donde obtuvieron múltiples medallas de oro, platino, plata y bronce con proyectos de alto impacto en áreas como innovación alimentaria, divulgación científica y ciencia aplicada.
Los resultados destacados de estudiantes guanajuatenses son:
- Oro – Infomatrix Bolivia 2026 para Melanie Rivera y Natalia Aranda (CECyTEG Plantel Guanajuato) con el proyecto “tortilla funcional” a base de maíz azul y chapulín.
- Plata – Infomatrix Ecuador Sudamérica 2026 para Nesli Sanjuana Reyna Guerrero, Lesly Jimena León González y Giovana Yazmín Gutiérrez Gordillo, Estudiantes del Tecnológico Nacional de México en Purísima del Rincón.
- Oro – Infomatrix Iberoamérica 2025: SABES Puentecillas con “Mini ImprExtrus 3D” en divulgación científica.
- Platino – Infomatrix Colombia 2025: SABES La Campana con “Sangre de dragón” en ciencia aplicada.
- Plata – Infomatrix Iberoamérica 2025: SABES San Isidro con “Yohué”.
- Plata – Infomatrix Nacional 2025: SABES Joya de Calvillo con los proyectos “El último árbol” e “Induk Thor”.
- Oro – XIX Concurso Iberoamericano 2025 para Anya Arizbeth Acevedo Durán y Noé Josué Hernández Luna, de la Escuela del Nivel Medio Superior de Guanajuato.
Estos logros son resultado del acompañamiento institucional, el fortalecimiento educativo y el respaldo del Gobierno del Estado, que encabeza la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha reiterado su compromiso con el desarrollo del talento joven y la mentefactura.
INFOMATRIX es organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología Aplicada (SOLACYT) y convoca a estudiantes de entre 5 y 25 años de toda Iberoamérica a desarrollar proyectos científicos, tecnológicos y sociales que aporten soluciones innovadoras a los desafíos actuales.
La destacada participación de Guanajuato en este foro internacional confirma el alto nivel de creatividad, preparación y compromiso de su juventud, así como la efectividad de las políticas educativas impulsadas por la Gobernadora de la Gente, orientadas a formar líderes con visión global.
Con estos resultados, Guanajuato refrenda su liderazgo en educación y mentefactura, demostrando que el talento la creatividad y la preparación de la juventud guanajuatense posicionan al estado como líder en innovación y desarrollo científico a nivel internacional.
Trabajo en equipo y esfuerzo de estudiantes de León rinde frutos en evaluación estatal RIMA.
• El avance académico de cientos de estudiantes fue reconocido por su dedicación.
León, Gto., 7 de abril 2026.– Prácticas pedagógicas constantes y colaborativas dentro del aula logran avances significativos en escuelas primarias y secundarias de León en su evaluación RIMA.
Entre las estrategias más exitosas se encuentra el refuerzo diario de la lectura, la escritura y las matemáticas, priorizando la atención en las áreas donde se detecta mayor rezago.
Otro factor clave ha sido la estabilidad y experiencia de los equipos docentes, que han consolidado dinámicas de trabajo colaborativo entre maestras y maestros, así como una mayor participación de las familias en el proceso educativo.
Gracias a estas prácticas, 2 mil 360 estudiantes de primaria y secundaria del municipio de León fueron reconocidos por registrar avances significativos en la evaluación RIMA, estrategia estatal que mide y fortalece los aprendizajes en Español, Matemáticas y Ciencias, además de habilidades socioemocionales y de convivencia escolar.
La evaluación mide a cada escuela de manera individual, pues cada plantel tiene entornos y contextos propios en su proceso educativo.
Las instituciones reconocidas fueron: las escuelas primarias 15 de Mayo, Independencia, Agustín de Iturbide, Rafael Ramírez y Aquiles Serdán, además de las secundarias Manuel Leal Guerrero, Telesecundaria No. 1090, Telesecundaria No. 1021, Secundaria Técnica No. 55 y la Escuela de Educación Secundaria del Fraccionamiento Albazul.
Los reconocimientos fueron entregados por Ricardo Alfredo Ling Altamirano, delegado regional III León de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), quien destacó el compromiso de estudiantes, docentes y directivos para fortalecer los resultados educativos y continuar impulsando estrategias que favorezcan el aprendizaje.
En este contexto, Francisco Rodríguez Gutiérrez, director de la Escuela Primaria Aquiles Serdán, señaló que los resultados obtenidos son reflejo del trabajo constante del personal docente.
“La estabilidad y experiencia del equipo de maestras y maestros ha permitido consolidar formas de trabajo colaborativas, estos logros también fortalecen el vínculo con las familias”, destacó.
CAM Coroneo promueve inclusión y autonomía a través de proyecto de plantas medicinales
Coroneo, Gto. 06 de abril de 2026.- Alumnos del CAM Coroneo realizan proyecto de ungüentos medicinales como parte de una estrategia educativa que fortalece su autonomía y habilidades para la vida diaria. Esta iniciativa, impulsada dentro del plantel, responde a los intereses y necesidades de los estudiantes, tomando en cuenta su contexto social y familiar.
Bajo la dirección de la Mtra. Araceli Miranda Rosas, el centro educativo promueve actividades significativas que permiten a los alumnos aprender haciendo, al tiempo que refuerzan su confianza y participación activa.
El proyecto, que se desarrolla desde noviembre de 2024, es coordinado por la L.E.E. María Elena Rojas Martínez, quien ha guiado a los estudiantes en cada etapa del proceso. A través de esta actividad, se busca que los alumnos desarrollen autonomía e independencia, aprendiendo un proceso práctico que pueden aplicar en su vida cotidiana, además de adquirir habilidades funcionales como seguir instrucciones, medir, mezclar y elaborar productos útiles.
Para la elaboración de los ungüentos, los alumnos utilizan plantas medicinales cultivadas en su propio huerto escolar, como tomillo, orégano italiano, albahaca, ruda, hinojo, hierbabuena y sábila. Estos ingredientes naturales, combinados con aceite de oliva extra virgen y vaselina, permiten crear productos con distintos usos, principalmente para aliviar molestias comunes de manera tradicional.
A lo largo de esta experiencia, los estudiantes no solo adquieren conocimientos sobre medicina tradicional, sino que también desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la responsabilidad y el emprendimiento.
Este proyecto también involucra a las familias, quienes aportan saberes y experiencias sobre el uso de plantas medicinales, fortaleciendo la conexión entre la escuela y la comunidad.
Entre los principales beneficios observados destacan el aumento en la autonomía, la confianza y la mejora en el trabajo en equipo de los alumnos.
Para el CAM Coroneo, estas acciones representan un motivo de orgullo, al demostrar que, a través de la educación inclusiva y el respeto a los saberes tradicionales, es posible formar estudiantes capaces, seguros de sí mismos y comprometidos con su entorno, en sintonía con las políticas educativas promovidas por la gobernadora Libia Denisse García para el desarrollo de las y los guanajuatenses.
