Secretaría de Educación de Guanajuato
Estudiantes de República Escolar se convierten en Promotores de Derechos Humanos
- Ejercen su derecho a la participación, impulsan y promueven sus derechos.
San Luis de la Paz, Gto. 14 de junio de 2022.- Como parte de los trabajos de la Red Eslídere, presidentes de república escolar participan en un panel donde plantean acciones enfocadas en la promoción de los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes en el entorno escolar.
Las alumnas, Erandit Guadalupe, de la Telesecundaria 384, Lizbeth Guadalupe, de la secundaria Vanguardia, así como José Refugio, de la Técnica 10 y Ángel Gael, de la secundaria Walter Cross Buchanan, ejercieron su derecho a la participación y expresaron ideas sobre la vivencia de los derechos humanos en sus centros escolares.
Dicho espacio de diálogo se realizó a través de Microsoft Teams, para llegar al cien por ciento de las y los presidentes de secundarias de la región Noreste.
El panel, dirigido por Israel Peña Arteaga, maestro en Derechos Humanos, consistió en dos rondas de preguntas sobre cómo los estudiantes entienden los derechos humanos desde su posición, para qué consideran que son útiles y la importancia en su desarrollo personal, así como sus propuestas para promover el derecho a la participación, a vivir en ambientes sanos, libres de violencia y el derecho a la no discriminación.
El estudiante José Refugio, considera que un espacio digno para vivir y estudiar, libre de violencia, con acceso a atención socioemocioal, donde pueda crear su identidad, son derechos esenciales para la vida de cualquier estudiante. Dentro de su propuesta se encuentra “La Hora Escolar”, donde los estudiantes se reúnan y hablen sobre sus necesidades en el entorno escolar, dialoguen sobre el respeto y la sana convivencia.
En su participación, la alumna Erandit, compartió con los participantes la importancia de conocer sus derechos para hacerlos valer, así como entender que, ante cada derecho, precede una obligación, ya que los derechos humanos son individuales, no obstante, permiten la convivencia en sociedad.
Para fomentar la no discriminación, la estudiante propone actividades en equipo y promover la escucha activa, comenzando en casa y después en el salón.
Por su parte, Ángel Gael, dijo que le gustaría emprender una campaña a favor de la no violencia escolar, que motive al alumnado a respetarse y a comprender que son el ejemplo para las generaciones futuras y cada acción que emprendan, se reflejará en su entorno. El alumno planea una serie de conferencias como pauta para la atención socioemocional que permitirá una mejor convivencia dentro de su escuela.
Lizbeth Guadalupe, mencionó que vivir en un ambiente limpio, también es un derecho, por lo tanto, propone acciones de concientización, reciclaje, organización de residuos, mayor uso de bicicleta y del cuidado del agua.
Este diálogo sobre derechos humanos, forma parte de la cuarta sesión de trabajo de las y los 50 presidentes de República Escolar de la región Noreste. En las tres sesiones pasadas abordaron los temas de proyectos prosociales, proyecto de vida y desarrollo de habilidades socioemocionales.
La red ESLÍDERE está conformada por jóvenes y docentes del nivel secundaria que aportan estrategias para mejorar el desarrollo académico, socioemocional y comunitario en su centro escolar, a través de su formación en temas de mediación en la resolución de conflictos, derechos humanos, habilidades socioemocionales, liderazgo y construcción de proyectos.
SEG genera espacios de trabajo enfocados a la lectura y escritura.
- Participan docentes, estudiantes, padres y madres de familia de la zona 61 de Preescolar.
Pénjamo, Gto. 14 de junio de 2022. – Con la finalidad de afianzar y fortalecer los conocimientos en lectura y escritura de niñas y niños, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) a través de la zona 61 del sector 20 de Preescolar, llevó a cabo el evento denominado “Niño Lector”.
A través de ejercicios lúdicos, juegos, sesiones de dibujo, rincón de la lectura, cuenta cuentos, fueron parte de las actividades que se realizaron en conjunto entre niñas, niños, madres y padres de familia, así como educadoras y educadores de 14 centros de estudio pertenecientes a la zona 61 del sector 20 de preescolar.
“Además, este trabajo colaborativo, fue una magnífica oportunidad para para afianzar lazos familiares y educativos”, precisó Dora Alicia Cisneros Lara, maestra supervisora de la zona 61 de preescolar, con base en Santa Ana Pacueco, Pénjamo.
La actividad se realizó como parte de las acciones que impulsa el Pacto Social por la Educación, correspondiente al segundo objetivo que enmarca el fortalecimiento y la recuperación de aprendizajes, a través de un trabajo especializado de fomento y promoción de la lectura y la escritura, dijo, la maestra Dora Alicia.
Judith Cruz Núñez, jefa del sector 20 de preescolar, afirmó que esta actividad, se enfocó a desarrollar habilidades y aprendizajes para la vida, mediante la aplicación de actividades, que permiten la concientización acerca de la importancia del nivel preescolar, para favorecer la retención de alumnos en las escuelas.
Irma Patricia Espinoza García, mamá de Samara, dijo “es un gusto el haber compartido esta experiencia con mi hija, el poder ver como las niñas y los niños aprenden, por eso me
llevó una gran tarea a casa, seguir con el fomento de la lectura, fortalecer en mi hija esa capacidad de imaginación y creatividad”.
Los jardines de niños participantes fueron: Ana María Gallaga, Niños Héroes, Gregorio Torres Quintero, Ignacio Allende, Ignacio Aldama, Manuel Gutiérrez Nájera, Manuel Doblado, Rosario Castellanos, Benito Juárez, La Sarna, Rosa Agazzi, Fray Toribio de Benavente, Fernando Montes Oca y Antonio Gómez.
Las comunidades participantes fueron: Los Ocotes, Santa Ana, Cruces de Rojas. Cerritos Blancos, Guayabito de Pedroza, Rancho del Cerro, Lagunillas, Hornitos, Estancia del Refugio, Mezquite de Luna, Huandarillo, El Carmen y La Lobera.
Firma SEG Convenio para fortalecer aprendizajes en Matemáticas y Español
• Con apoyo del sector empresarial, la organización Sofía XT promueve la recuperación educativa post-COVID 19.
León, Gto. 14 junio del 2022.- A través de la plataforma Sofía XT, cerca de 100 mil estudiantes de educación básica de Guanajuato tienen acceso a herramientas digitales que les permiten mejorar sus aprendizajes en español y matemáticas, en tanto que las y los docentes fortalecen su formación continua.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, formalizó el convenio de colaboración con Tecnial Ingenieros Especializados, S.A. de C.V. SOFÍA XT para la implementación de la plataforma “Sofía XT” en escuelas de educación básica del Estado de Guanajuato, con el apoyo del Consejo Coordinador Empresarial de León.
Derivado de este convenio estudiantes y docentes cuentan con acceso limitado en los contenidos y las herramientas interactivas (matemáticas y español), estímulo, guía y asesoría académica personalizada para cada estudiante; así como herramientas docentes para favorecer la descarga administrativa y de labores repetitivas mediante la calificación automatizada de tareas, y exámenes, así como la generación semi automatizada de reportes.
El encuentro realizado en esta ciudad fue encabezado por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; Luis Gerardo González García, Presidente Consejo Coordinador Empresarial de León y Dino Alejandro Pardo Guzmán, Director General de SOFÍA XT.
En su intervención el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, destacó la Importancia de la colaboración entre sector educativo y empresarial para apoyar el proceso educativo de los estudiantes de Guanajuato.
Informó que el programa ha permitido iniciar acciones con el apoyo de 100 mil licencias para alumnos de educación básica en el uso de la citada plataforma, además de la atención a 1 mil 739 docentes con acciones de formación continua.
Dino Alejandro Pardo Guzmán, Director General de SOFÍA XT, dijo que con la plataforma se contribuye a abatir el rezago escolar post pandemia, la meta es que el estudiante promedio logré la excelencia.
Es importante señalar la participación del Consejo Coordinador Empresarial de León a través de su presidente, Luis Gerardo González, sector que apoya el uso de la plataforma Sofía XT en el Estado de Guanajuato.
La implementación de la plataforma “Sofía XT” forma parte de las acciones para la recuperación post COVID 19, contemplado en el Pacto Social por la Educación en el estado de Guanajuato.
Docentes fortalecen competencias para la enseñanza de la lectura y escritura
- Participan 668 docentes en nivel primaria de Dolores Hidalgo y San Diego de la Unión.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 13 junio del 2022.- “El lenguaje se adquiere y se desarrolla en la interacción” comentó el maestro en lingüística aplicada, Enrique Lepe García en la conferencia “La enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria”, impartida a 668 autoridades educativas de San Diego de la Unión y Dolores Hidalgo.
El evento efectuado en el Auditorio Mariano Abasolo fortaleció las prácticas docentes al motivar a los participantes a diseñar proyectos y secuencias didácticas según las características de su alumnado, de forma que se obtenga un proyecto didáctico inserto en situaciones reales de comunicación, lo cual facilitará la apropiación de la lectura y la escritura.
Rosalinda Almanza Puente, jefa del sector 15 de educación primaria, aseguró que el evento es un primer eslabón para la recuperación de aprendizajes de nuestros estudiantes ya que promueve la alianza entre los componentes que participan en la educación, las familias, sociedad civil, gobierno y por supuesto, la comunidad educativa.
Enrique Lepe García promovió en su ponencia el favorecer la interacción social en el salón de clases y a enseñar el sistema de escritura sin olvidar las enseñanzas del lenguaje, ya que “comprender textos no es una habilidad que se adquiera de forma espontánea, que aparezca de pronto una vez que los niños dominan sonidos, formas, reglas, gramática… las funciones, las características, el uso social y la comprensión de los textos se logra si trabajamos con contenidos especialmente de circulación social” agregó.
Además, señaló que para alcanzar una educación de excelencia es imprescindible que las y los alumnos jueguen y aprendan al mismo tiempo, por ello la importancia de que los docentes interactúen con los escolares durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en el aula, a fin de dotarlos de herramientas que les permitan mejores oportunidades.
“Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral; eso sería sólo una técnica de decodificación; leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos; escribir, por ende, no es trazar letras sino organizar el contenido del pensamiento para que otros comprendan nuestros mensajes. Leer y escribir son dos actos diferentes que conforman las dos caras de una misma moneda” comentó el conferencista Enrique Lepe García.
Al finalizar, Virginia Correa Medina, titular de la Coordinación para el Desarrollo Educativo en la Delegación Regional I, aplaudió este tipo de iniciativas que reflejan la importancia de la construcción de la lectura y escritura, “asumamos esta responsabilidad de que los niños encuentren un sentido a lo que aprenden, para que esté feliz en el ambiente escolar y motivado a encontrar más aprendizajes” mencionó.
Al evento también asistieron autoridades locales y gubernamentales como Raúl Martínez Cortes, director de Educación en el municipio de Dolores Hidalgo; y Juan Carlos Castillo Cantero, alcalde municipal de San Diego de la Unión; acompañados por regidores y equipo de trabajo comprometido con la educación de niñas, niños y jóvenes.
Participan maestras y maestros en “Rally del Conocimiento”
- Con una dinámica interactiva y de enriquecimiento mejoran la enseñanza en áreas de español y matemáticas.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 13 junio del 2022.- Con actividades recreativas, directivos en nivel primaria fortalecen su liderazgo pedagógico en el “Rally del Conocimiento” para fomentar el uso de juegos, actividades físicas, artísticas y de recreación social, como una estrategia de enriquecimiento para el logro de aprendizajes de su alumnado.
El rally en el que participó el equipo directivo de las 20 escuelas que conforman la Zona Escolar 542, se llevó a cabo en las instalaciones de la Escuela Francisco I. Madero de la comunidad San Marcos de Abajo del municipio de Dolores Hidalgo, y buscó que el director, en su función de asesor, oriente y acompañe a los docentes en el tratamiento de temas, contenidos y material didáctico respecto a las necesidades de cada centro escolar.
La jornada de fortalecimiento y liderazgo, estuvo compuesta por siete estaciones, “Juguemos con el alfabeto”, “Literando”, “Bancubi como método de enseñanza”, “Lotería de acentos”, “Colors-Mate”, “Zapatero a sus zapatos” y “MarcArte”, generaron una dinámica interactiva, de integración y conocimiento para la enseñanza de temas en áreas de español y matemáticas.
Josefina Vargas Martínez, supervisora escolar de la zona 542, refirió que el Rally del Conocimiento es un encuentro de directivos que responde al plan emergente de la zona ante la recuperación de aprendizajes, ya que se motiva a los estudiantes continuar con su trayectoria formativa con actividades recreativas, dinámicas, que involucren un desarrollo integral y apoyen a la recreación social en las escuelas.
“Es urgente dinamizarnos, agitar nuestras prácticas educativas para que sean innovadoras atractivas para nuestras alumnas y alumnos… seamos docentes comprometidos con lograr la recuperación de conocimientos y habilidades en niñas, niños y jóvenes” expresó Josefina Vargas Martínez a su equipo de trabajo.
Al finalizar la jornada, las y los directores coincidieron en que fue una actividad que involucró la creatividad de los compañeros, además, estuvo llena de significado al considerar al rally como una estrategia didáctica que facilita la mejora de aprendizajes a través de juegos recreativos.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce la puesta en marcha de acciones que inciden en la recuperación de aprendizajes, uno de los componentes del Pacto Social por la Educación.
Se realiza con éxito la segunda mega muestra de experiencias de lectura en San José Iturbide
- 300 estudiantes crean hábitos de lectura en familia y mejoran sus habilidades comunicativas.
San José Iturbide, Gto. 13 de junio de 2022.- 300 estudiantes de la secundaria general Bicentenario de la Independencia, de esta ciudad, participaron en la segunda Mega Muestra de Experiencias de Lectura, organizada por su escuela, en coordinación con la Delegación Regional II, en la cual demostraron las habilidades que adquirieron gracias a este proyecto; creatividad, concentración, imaginación, comprensión y desarrollo del lenguaje.
La actividad se realizó en el jardín principal y consistió en el armado de creativos stands alusivos al libro que cada estudiante eligió para leer en compañía de algún familiar o en familia, para posteriormente relatar a las personas interesadas, los pasajes favoritos y datos relevantes de los libros que leyeron, y compartieron las experiencias que vivieron al leer juntos.
Este año, la muestra se realizó en honor a la maestra Emma Mejía Galván, impulsora de este proyecto, quien lamentablemente perdió la vida durante la pandemia por COVID-19.
Claudia Mejía Galván, maestra de español y organizadora, explicó que la actividad nació como una estrategia planteada en el Programa Escolar de Mejora Continua, con el objetivo de generar en los estudiantes, el gusto y hábito por la lectura, así como para involucrar a las madres y padres de familia en el desarrollo formativo de las alumnas y alumnos.
La docente destacó que la pandemia no frenó la realización de este proyecto de lectura, ya que lograron desarrollar la muestra de forma virtual, durante la escuela a distancia.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, reconoció el trabajo de la Secundaria Bicentenario de la Independencia, por impulsar acciones que consolidan las competencias comunicativas de los estudiantes y generan espacios para el intercambio de ideas, experiencias, inquietudes y motivaciones en torno a la lectura.
El Delegado Regional, dijo que, “este ejercicio sin duda nos acerca al objetivo que tenemos como Secretaría de Educación de Guanajuato; mejorar los aprendizajes de las niñas, niños y adolescentes de la región Noreste, y de manera paralela fortalecer los lazos familiares, incentivar la comunicación entre padres e hijos y mejorar la convivencia dentro y fuera del entorno escolar”.
Los estudiantes que expusieron su destacado trabajo, previamente seleccionaron el libro de su preferencia, dedicaron diariamente un tiempo para su lectura, y presentaron su stand en una muestra escolar interna para finalmente participar en la mega muestra pública.
El evento contó con la excelente participación de Yael, alumno del preescolar Leonardo Da Vinci de la comunidad del Zapote, quien mostró su talento al presentar el cuento “La Saltinadora Gigante”, así como de Jonathan, exalumno de la secundaria general Bicentenario de la Independencia, con un mensaje sobre la importancia de la lectura para cultivar el alma y el espíritu.
La comunidad educativa de las primarias; Justicia Social, Agustín de Iturbide, Miguel Hidalgo, Juan José Torres Landa, secundarias; Centenario del Ejercito Mexicano, Porvenir, Técnica 19 y la Escuela Normal Superior de San José Iturbide, asistieron al evento y disfrutaron de la muestra.
Además, se contó con la presencia de autoridades educativas y escolares de nivel básico y medio superior, coordinaciones y jefaturas de departamento de la Delegación Regional II, jefaturas de Unidades de Servicio y Apoyo a la Educación, USAE.
En representación de la presidente municipal de San José Iturbide, Cindy Arvizu, acudió el secretario del Ayuntamiento, Jesús Omar Jaime Valencia; así como la secretaria de Educación y Cultura, Karina Pegueros; y el director de Educación, Manuel Martínez.
Logran estudiantes de Purísima, medalla de Oro en el Campeonato Mundial de INFOMATRIX 2022
Purísima del Rincón, Gto. 11 junio del 2022.- Un par de estudiantes del Tecnológico Nacional de México, TecNM campus Purísima del Rincón, obtuvieron la medalla de Oro, al ganar el Campeonato Mundial de INFOMATRIX 2022 en la Categoría de Programación con el proyecto “MCE-APP”, en evento que se celebró en Guadalajara, Jalisco con la participación de representantes de 20 países.
Los estudiantes ahora medallistas, Karen Yareth Flores y José Asunción López, cursan el sexto semestre de la ingeniería en Industrial e Informática en el TecNm, perteneciente al Sistema Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
El encuentro INFOMATRIX 2022 se realizó por primera ocasión y de manera presencial en Guadalajara, con la participación de estudiantes y proyectos de 20 países entre los que se encuentran: México, Bolivia, Brasil, Ecuador, Guatemala, Hong Kong, Iraq, Indonesia, Rumania, entre otros.
Los ganadores de la medalla de oro, Karen y José Asunción, junto con su docente y asesor, Guillermo García Rodríguez, desarrollaron una aplicación digital 4 en 1 para monitorear las condiciones físicas y ergonómicas en entornos educativos e industriales.
Los criterios de evaluación del Campeonato Mundial INFOMATRIX, permitieron a los alumnos del TecNM campus Purísima, lograr el triunfo en la modalidad del Campeonato Mundial de Programación, que contiene temas sobre funcionalidad y usabilidad de la App, impacto visual, protocolos, originalidad, así como sus habilidades técnicas, la presentación oral y el diseño de stand.
En abril del 2022, los jóvenes Guanajuatenses y su asesor ganaron pase al Mundial de INFOMATRIX en el XVI Concurso Latinoamericano de Proyectos Estudiantiles de Ciencia, Tecnología y Emprendimiento, por el desarrollo de “MCE-APP”, que organiza la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT).
Sobre sus experiencias en el evento, Karen Yareth Flores, comentó que “Participar en esta competencia Internacional INFOMATRIX WORLD FINALS, marcó totalmente mi vida como universitaria. Es un reto tomar la responsabilidad de un proyecto, pero llegar a esta etapa donde ves el fruto de un trabajo en equipo, las horas invertidas… La satisfacción lo vale”.
Por su parte Asunción López, dijo que “fue una experiencia que nunca olvidaré” y mencionó que este logro, “no sólo es mérito de mi compañera, mi asesor y yo. Hay más personas involucradas, tantos maestros, jefes de carrera, amigos y compañeros”.
De la misma manera, el asesor Guillermo García Rodríguez dijo que acompañar a estudiantes a este tipo de eventos sin duda abre el panorama y refuerza el proceso enseñanza aprendizaje al “explotar el potencial que cada uno tiene, compartir experiencias, reforzar saberes y compartiendo cultura y conocimiento”. Aseguró eso les permite a los estudiantes abrirse al mundo, “Sin temor a equivocarme, son habilidades que solo se adquieren fuera del aula”.
La Directora General del TecNM campus Purísima del Rincón, Mirna Ireri Sánchez Gómez, felicitó a los estudiantes y asesor, por su dedicación y compromiso con la educación.
Bachillerato Bivalente Militarizado Plantel León II gana Primer Lugar en Concurso Municipal de Escoltas
León, Gto. 11 de junio 2022.- Con una participación que resultó en la obtención del primer lugar, la escolta del Bachillerato Bivalente Militarizado (BBM) Plantel León II participó en el Concurso Municipal de Escoltas, realizado por Presidencia Municipal de León.
La escolta del Bachillerato Bivalente Militarizado León II está conformada por ocho cadetes (siete mujeres y un hombre) los cuales dieron muestra de las habilidades obtenidas en su preparación dentro del plantel; para asistir al evento los cadetes fueron acompañados por el Coordinador del cuerpo de cadetes León II el Mayor Emeterio Castro Romo.
Durante el concurso la escolta del BBM, mostró su compromiso en el civismo, disciplina, respeto y amor por la patria.
El comité evaluador estuvo conformado por un representante de la Presidencia Municipal, un representante de Seguridad Pública Municipal y un representante de la Dirección General de Educación Municipal.
Dicho evento se llevó a cabo en la Velaría del Fórum Cultural, en la ciudad de León y contó con la presencia de la Presidenta Municipal Alejandra Gutiérrez la cual felicitó a los ganadores e hizo la invitación para recibirlos en Palacio Municipal para ser parte de la Ceremonia de Honores a la Bandera.
De esta manera El Bachillerato Bivalente Militarizado refrenda su compromiso formando hombres y mujeres con un alto nivel de disciplina y responsabilidad para con su nación.
Participan 397 escolares en “Muestra de la Sesión de Educación Física”
- Realizan actividades de matrogimnasia, para alumnas y alumnos de preescolar y primaria
Guanajuato, Gto. 10 junio del 2022.- Para promover la activación física y la recreación, un total de 397 alumnas y alumnos de los niveles de preescolar y primaria, participaron este día en la “Muestra de la Sesión de Educación Física” en sesión de trabajo realizada en la explanada de la Alhóndiga de Granaditas de esta ciudad capital.
Los estudiantes que pertenecen al sistema educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en las actividades que se llevaron a cabo en las modalidades de matrogimnasia a cargo de la Supervisión de Educación Física de la zona 501.
Con una jornada de las 8:00 a las 13:00 horas, docentes, estudiantes de educación básica, madres y padres de familia se dieron cita para realizar sesiones de educación física con el objetivo de compartir experiencias y estrategias didáctico- pedagógicas.
Las actividades de la muestra, buscan favorecer ambientes óptimos para el logro de aprendizajes y desarrollo de habilidades de alumnas y alumnos, así como atender a la utilización del tiempo efectivo de clase.
Con tres sesiones de matrogimnasia, se atendieron a un total de 397 estudiantes a lo largo de la jornada. Con estas actividades se aplican metodologías y estrategias didácticas, enfocadas a la recuperación de aprendizajes.
Alumna escribe poesía y sueña con ser una gran escritora
- La escuela es un impulso para lograr su futuro soñado.
San José Iturbide, Gto. 10 de junio de 2022- Fernanda Guadalupe, alumna de primer grado de la Telesecundaria 604 de la comunidad de Puerto de Carroza de este municipio, descubrió su gusto por el arte de escribir poesía, a partir de un concurso de poesía individual que se llevó a cabo en su escuela.
Para la alumna, continuar con sus estudios se convierte en un impulso y motivación para lograr sus metas a futuro. Ella se visualiza como una gran escritora, lo que le permitirá llenar de orgullo a su escuela, comunidad y principalmente a sus padres.
La escritura como expresión, le ayuda a Fer, como le dicen de cariño, a enfrentar momentos difíciles en su vida, “escribir lo que pienso y siento, me ayuda a exteriorizar mis emociones, para no dejarlas guardadas”, dijo la estudiante.
Dentro del aula, la lectura y creación de textos literarios le ayudan a fortalecer su proceso de aprendizaje en las asignaturas de lengua materna y literatura, además, mejora su ortografía y léxico, así como el pensamiento analítico, y la libre expresión a través del arte.
Fer, mencionó que, “escuchaba poemas de algunos escritores y yo quise hacer los propios. Los primeros son muy pequeños, pero ahora que participé en el concurso de poesía para representar a mi escuela, tuve que hacer uno un poco más largo y me gustó como me quedó”.
La alumna agradece a las autoridades escolares, específicamente a la directora, Marisol Mendoza Sánchez y su maestra, Juana Edith Uribe Ortega, por emprender actividades que inspiran, “por ejemplo el concurso de poesía me impulsó a dar mi mayor esfuerzo en la creación de un poema propio, me siento motivada y deseo continuar con esta actividad. Las maestras siempre me ayudan a revisar y corregir mis poemas para que sean más claros”, comentó Fernanda.
Por su parte, Marisol Mendoza Sánchez, directora de la Telesecundaria 604, reconoció el trabajo de Fernanda, ya que se esfuerza en la creación de poemas más completos y está abierta a las sugerencias y críticas constructivas.
La directora comentó que está dispuesta a apoyar y dar seguimiento al avance de la alumna, y a continuar con la propuesta de actividades que logren inspirar a los estudiantes y les ayuden a descubrir sus talentos y habilidades, al mismo tiempo que mejoren sus aprendizajes.
