–Podrán conocer calificaciones de los alumnos de educación básica a través de aparatos de telefonía celular o tabletas

Salamanca, Gto., noviembre 30 del 2015.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la delegación regional VII Centro Sur, presentó el programa de la aplicación SEG MOVIL, que permite a través de la tecnología y sistemas android telefónico, ofrecer a los padres de familia información para el seguimiento académico y participación en la educación de sus hijos que estudian en escuelas primarias y secundarias públicas y privadas.

En rueda de prensa con medios de comunicación de la región se informó sobre la operatividad y aplicación de la herramienta tecnológica, “APP MOVIL para un Guanajuato Educado”, con el fin de conocer el aprovechamiento escolar de los alumnos de primaria y secundaria.

La sesión informativa fue encabezada por Leonardo Flores Miranda, Delegado Regional de Educación y Jaime Armando Ávila Videau, director de Servicios escolares de esta dependencia. Por su parte Leonardo Flores Miranda, delegado regional de educación, comentó que con el sistema SEG MOVIL se amplían los procesos de información para los padres de familia o tutores para que tengan la oportunidad de dar seguimiento al aprovechamiento escolar de sus hijos.

Además de las secciones de SEG MOVIL los padres de familia, también podrán con información sobre notificaciones de las calificaciones de sus hijos, además de avisos y noticias de la Secretaría de Educación de Guanajuato, incluso enlaces de interés y sobre todo poder participar en la educación de los estudiantes desde la familia.

De esta manera los padres de familia guanajuatenses podrán conocer y monitorear el desarrollo escolar y aprovechamiento académico a través del internet y por medio de cualquier celular o tableta, para dar seguimiento a la educación de sus hijos. Con este modelo de información, se podrán obtener datos de calificación de más de 1 millón de alumnos de educación básica en los niveles de primaria y secundaria que estudian en las escuelas del estado. Cabe mencionar que en el nivel de preescolar no opera este sistema porque en ese nivel no se registran calificaciones.

Pero además de este sistema, Jaime Armando Ávila Videau, director de servicios escolares de la SEG, informó que los padres de familia que no tengan acceso a estas herramientas y tecnología, pueden acudir a las oficinas de la Unidad de Servicios de Apoyo a la educación, USAE, de cada uno de los 46 municipios para solicitar datos sobre las calificaciones de sus hijos.

Con la aplicación SEG MOVIL, los padres de familia podrán conocer a través de sistemas telefónicos, resultados de las evaluaciones que realicen sus hijos que estudian en los niveles de primera y secundaria, para que en base a esa información participen y apoyen la labor de maestras y maestros en el aprovechamiento escolar de los estudiantes. 

• Obtienen alumnos guanajuatenses tercer lugar de entre más de 50 equipos en el World Educational Robot Contest 2015

  Alumnos guanajuatenses de Media Superior ganaron el tercer lugar de la categoría Junior en la arena de competencia, en el World Educational Robot Contest 2015, en la Universidad Tsinghua de Beijing, China.

 La competencia en la arena consistió en 2 rondas en donde los alumnos programaron el robot que tenía que realizar 7 y 14 distintas pruebas, incluyendo una prueba sorpresa.

 Los estudiantes destacaron entre más de 50 equipos que participaron.

 En la categoría junior de preparatoria obtuvieron el tercer lugar compitiendo con equipos internacionales y de la República de China.   

 Dentro de la categoría de Vídeo obtuvieron el primer lugar. En dicho concurso se evaluó creatividad, trabajo en equipo, confianza, entre otros.

Diego García, Luis Gerardo Vilchis y Ramón Alexandro Castañeda son los alumnos de media superior que alzaron el trofeo en la Universidad de Tsinghua , sede de la competencia .

Por su parte, el equipo de secundaria conformado por Rubí Durán, Cassandra Solís y Luis Arteaga, recibieron el reconocimiento  por haber obtenido la primera posición de los equipos internacionales de su categoría.

Los participantes del concurso mundial de robótica educacional, WER 2015, deben tener entre 9 y 18 años. Anualmente, más de 300 mil participantes de 20 países participan en los concursos regionales WER. Los concursantes deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas.

 La Delegación Guanajuato contó con el apoyo de la Secretaría de Educación, Educafin y la empresa Abilix de México.

 Guanajuato está generando vínculos y convenios de colaboración con la Universidad Tsinghua de Beijing, China, para la promoción de programas de intercambio y así los alumnos desarrollen competencias laborales, por medio de experiencias tecnológicas y culturales; se busca lograr la internacionalización de los alumnos de instituciones educativas, posicionando al estado de Guanajuato en la vanguardia en tecnología.

Anahí, Rubí, Ramón, Diego, Gerardo y Luis son los alumnos guanajuatenses de secundarias y preparatorias públicas y privadas, que por primera vez representaron a la entidad en el World Educational Robot Contest 2015.

• Este fin de semana será la competencia del World Educational Robot Contest 2015 en China

Ramón Alexandro Castañeda Cerdán es estudiante de preparatoria. Recuerda el día en que estaba en el laboratorio de química, cuando le dijeron que tenía que ir a la oficina del director en cuanto acabara la práctica. Pasaron muchas cosas por su cabeza, una de ellas es que podría estar en problemas…

Pero resultó lo contrario: el director le informó sobre la posibilidad de participar en una competencia de robótica en China, el World Educational Robot Contest 2015, con el apoyo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Educafin y la empresa Abilix de México.

Ramón integra un equipo con Diego García Cerdas, Gerardo Vilchis Soto, Luis Arteaga Valenzuela, Casandra Anahí Solís y Rubí Jasaret Durán; son alumnos de secundarias y preparatorias públicas y privadas del estado de Guanajuato, que tienen en común la pasión por la robótica. Ellos fueron abanderados por el secretario de Educación, Eusebio Vega Pérez, antes de partir al concurso.

A todos les tomó por sorpresa el anuncio, y les parecía un sueño. Y este fin de semana, sábado 28 y domingo 29 de noviembre, lo cumplirán: En la competencia deberán construir un robot que realice entre 7 y 14 funciones programadas, definidas como requisito para el concurso que se realizará en la Universidad Tsinghua de Beijing, China.

Ramón dice que “definitivamente no me esperaba que se me presentara la posibilidad de competir en un ámbito que me fascina. Y mis compañeros no me dejarán mentir cuando digo que la oportunidad, el simple hecho de vivir una experiencia de semejante magnitud, nos dejó perplejos”.

Expresa el compromiso que tienen él y sus compañeros de poner todo el esfuerzo para representar con honor y entusiasmo al estado. Porque, enfatiza: “¡Va por Guanajuato y va por México!”

No es algo sencillo. “Implica hacer un esfuerzo mayor. Implica salir de nuestra zona de confort. Conlleva una gran responsabilidad, pues no sólo nos estamos representando a nosotros mismos como individuos, a nuestras respectivas instituciones o al Estado de Guanajuato. Vamos en representación de México. Vamos en representación de todos los jóvenes que buscan cambiar a nuestra nación. Porque como mexicanos tenemos el talento y la capacidad. Sólo hace falta usarlos para mejorar al país”.

Las pasadas semanas, comenta, “he visto el esfuerzo de cada uno de mis compañeros. He visto cómo han trabajado arduamente por lograr un objetivo, y poner en alto el nombre de nuestro país. Son la perseverancia, el trabajo en equipo y la creatividad lo que va a caracterizar a México en esta competencia.

Pide a las autoridades educativas de la entidad que “continúen y multipliquen programas que permitan a más jóvenes desarrollarse en el ámbito de la innovación y el desarrollo tecnológico”.

• Se están analizando las causas y justificaciones de los que no acudieron

En Guanajuato las y los maestros han dado muestra de compromiso, liderazgo y responsabilidad frente a los procesos de evaluación, anteponiendo su vocación de servicio y su responsabilidad con la educación de las y los niños guanajuatenses.

En total acudió un 98% de los maestros para evaluación en las sedes establecidas para tal fin en la entidad.Las pruebas se aplicaron en 30 instituciones educativas de educación Media Superior y Superior correspondientes a 16 municipios del estado.

Se han evaluado hasta el momento 5,640 maestros, de los cuales no se presentó un 2% (115 maestros). Cabe señalar que se reprogramó la presentación de la evaluación de 113 docentes quienes no pudieron realizar la aplicación por fallas técnicas en los sistemas de las instituciones que realizaron los exámenes.

 Se está analizando las causas y justificaciones de los que no presentaron para hacer las gestiones ante la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente.

Tanto la Secretaría de Educación de Guanajuato como el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación realizaron diferentes acciones de acompañamiento para garantizar que los docentes participaran de manera confiada, segura,  puntual y efectiva con:

-Cargar las evidencias de aprendizaje

-Registrar el informe de responsabilidades profesionales

-Realizar la Planeación Didáctica Argumentada y el Examen de Conocimientos y Competencias Didácticas.

– Preparación mediante el manejo del simulador de procedimiento.

La Reforma Educativa implica retos que comparten: El estado para cumplir la Ley que lo obliga a ofrecer una educación pública de calidad con equidad; las maestras y maestros como protagonistas de la educación que reciben las niñas; los niños y jóvenes en las escuelas públicas de nuestro estado con la colaboración de padres de familia, de autoridades y de la sociedad en general.

Impulsan responsabilidad social de universitarios

• Participan estudiantes, maestros y directivos en talleres con temas como: La Universidad como Formadora de Ciudadanos Socialmente Responsables

Más de 450 alumnos, académicos y directivos de instituciones de educación superior en Guanajuato participaron en el Foro de Responsabilidad Social Universitaria.

El encuentro tiene como objetivos la formación de estudiantes agentes del desarrollo humano sostenible del país, la gestión adecuada de los impactos de la Universidad. (Organizacional, Educativo, Cognitivo y Social), la producción de conocimiento con enfoque social, así como la apertura de la Universidad hacia la Sociedad y la Sociedad hacia la Universidad, con Proyectos Sociales.

El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, presidió la inauguración como representante del gobernador Miguel Márquez; el Foro fue coordinado por la Coepes, Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior, y sus 44 instituciones integrantes.

Refirió el Secretario que en donde existe la responsabilidad social, hay solidaridad, hay participación, hay compromiso y hay co-responsabilidad, sobre el todo en el tema de educación.

Precisó que este Foro de Responsabilidad Social Universitaria está llamado a promover la reflexión integral y analítica de cada universidad sobre la manera en que responde a las necesidades que le plantea la sociedad mediante la formación integral de sus estudiantes con un alto componente de compromiso social y ciudadano; así como la vinculación directa de la Universidad en las problemáticas sociales.

En otras palabras, la Responsabilidad Social Universitaria ayuda a la universidad a reconectarse con el contexto social y a reencontrar su identidad como forjadora de profesionistas.

La Universidad como Formadora de Ciudadanos Socialmente Responsables, fue uno de los talleres en los que participaron estudiantes, maestros y directivos de las instituciones.

Otros temas de los talleres fueron: Emprendimiento social; Incidencia de la Universidad en Políticas de Desarrollo Económico y Social; Medio ambiente y la universidad; la relación de la Calidad Educativa con la Responsabilidad Social Universitaria; Responsabilidad Social Universitaria en la oferta académica del Posgrado en el estado comparado con el Nuevo Enfoque Laboral; Cómo armar códigos de ética; Gobernabilidad y la Universidad.

Asimismo, La verdadera dimensión de la Responsabilidad Social Universitaria; Prácticas justas de operación y la Universidad; Derechos humanos y la Universidad; Responsabilidad Social Universitaria relacionada a la Investigación de las instituciones de educación superior en el estado de Guanajuato; Prácticas para un buen clima laboral y la Universidad; Innovación social; ¿Cómo armar Proyectos sociales?; además de diálogos de Responsabilidad Social Universitaria con François Vallaeys (quien ofreció una conferencia magistral en el encuentro).

La mesa de “Responsabilidad Social” de la Coepes se integró como una de sus líneas de trabajo, para impulsar diversas acciones entre las instituciones de educación superior, los académicos y los estudiantes para contribuir al desarrollo sostenido y sustentable de la entidad, fomentar la responsabilidad social como parte de la formación de los estudiantes y fomentar la transparencia y rendición de cuentas de las instituciones.

Para 2016, se tiene contemplado por parte de la mesa de Responsabilidad Social de la Coepes crear la “Cátedra Interuniversitaria de la Responsabilidad Social”, con la cual se invitará a académicos que promuevan el tema para abordar diversas temáticas en distintas instituciones del Estado de Guanajuato, identificar las mejores prácticas que realizan las instituciones de educación superior en este tema para su divulgación y finalmente continuar con una segunda edición del foro de Responsabilidad Social.

En el encuentro participaron además Andrés Govela Gutiérrez, presidente de la Coepes, Felipe de Jesús Espinosa Torres, rector de la Universidad Iberoamericana Campus León, Vicente Espinola Verdín, coordinador del equipo de la mesa de trabajo “Responsabilidad Social”, de la Coepes, así como representantes de la autoridad local y de las instituciones de educación superior.

-Deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas

Anahí, Rubí, Ramón, Diego, Gerardo y Luis son los alumnos guanajuatenses que participarán en el World Educational Robot Contest 2015, el cual se realizará en China.

Hoy fueron abanderados por parte del secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, quien los felicitó y les pidió que exploten al máximo su talento, habilidades creativas y emprendedoras, que se diviertan en equipo, y aprovechen esta extraordinaria oportunidad que enriquecerá sus vidas.

Los participantes del concurso mundial de robótica educacional, WER 2015, deben tener entre 9 y 18 años. Anualmente, más de 300 mil participantes de 20 países participan en los concursos regionales WER. Los concursantes deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas.

Con la realización de este evento de busca fomentar la educación científica y tecnológica, promover la innovación entre los estudiantes en el estado, acercar a los estudiantes de educación básica y media superior a plataformas de vanguardia tecnológica, y la internacionalización e impulso a alumnos de educación básica y media superior y sus proyectos de vanguardia tecnológica.

Cada año, cerca de mil estudiantes de instituciones educativas de Guanajuato viajan a diversos países de los cinco continentes para participar en concursos, talleres, conferencias, foros, estadías, etc., lo cual les ayuda a obtener experiencias globales, que los apoyan en su formación como ciudadanos y profesionistas de clase mundial, refirió el Secretario de Educación.

Los estudiantes que concursarán en la edición 2015 son: Ramón Alexandro Castañeda Cerdán, Diego García Cerdas, Gerardo Vilches Soto, Luis Arteaga Valenzuela, Casandra Anahí Solís Espinoza, Rubí Jasaret Durán Medina.

El abanderamiento de la delegación guanajuatense fue en instalaciones del Tecnológico de Monterrey campus León, con la presencia además de Jorge Enrique Hernández Meza, director general de EDUCAFIN, el delegado de la SEG en León Fernando Trujillo, la maestra Ximena Alarcón, directora general de Administración de los Servicios de la Educación Media Superior y Superior; Alejandro Zamora, director de ABILIX México

Guanajuato genera vínculos y convenios de colaboración con la Universidad Tsinghua de Beijing, China, para la promoción de programas de intercambio y así los alumnos desarrollen competencias laborales, por medio de experiencias tecnológicas y culturales; se busca lograr la internacionalización de los alumnos de instituciones educativas, posicionando al estado de Guanajuato en la vanguardia en tecnología.

Expuso el Secretario de Educación que el Gobierno del estado mantiene el compromiso para que los estudiantes tengan las mejores condiciones para su pleno desarrollo educativo, tecnológico, ciudadano y humano.

La educación tecnológica está cambiando el rumbo del desarrollo del estado, dándole una mayor fortaleza al progreso económico y social de la entidad. La tecnología es una poderosa herramienta al servicio de la formación, pero hay que ser perseverantes en su uso como potencializadora educativa.

En Guanajuato se desarrolla y pone al servicio de la educación todo un sistema de producción e investigación de tecnología robótica mediante el equipamiento de laboratorios en las instituciones de educación media superior y superior, acompañado de personal docente con Doctorados y Maestrías registrados en el Sistema Nacional de Investigadores y con estancias en el extranjero.

En la entidad, diversas instituciones participan en el desarrollo y el impulso a la robótica educativa y el aprendizaje de la ciencia y la tecnología, como por ejemplo CECYTE Guanajuato, Universidad de la Salle Bajío, EDUCAFIN, Instituto Politécnico Nacional (IPN), Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG), Universidad Politécnica del Bicentenario (UPB), Universidad Politécnica de Juventino Rosas (UPJR), Tecnológico de Monterrey, Abilix México, Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), TELMEX Educación, Center for Mobile Life Studies, Universidad de Guanajuato, CIATEC (Centro de desarrollo Tecnológico del CONACYT), Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV), Centro de Investigaciones en Óptica (CIO), Instituto Leonés y el Museo Dugés.

-Se abren más oportunidades para el desarrollo profesional de los guanajuatenses, afirmó el secretario de Educación Eusebio Vega

 Guanajuato cuenta con 75 planteles públicos de Educación Superior que ofrecen 677 programas educativos, como múltiples opciones acordes al entorno económico, para que los jóvenes desarrollen sus talentos y su proyecto de vida, señaló el secretario de Educación Eusebio Vega Pérez, en la Feria de Orientación Vocacional “Espacio Elige” 2015.

La Secretaría de Educación de Guanajuato desarrolló el Atlas Educativo que se puede consultar en internet (en la página www.seg.guanajuato.gob.mx) para conocer todas las opciones y continuar con los estudios en Educación Media Superior y Superior, refirió a los jóvenes presentes en la inauguración.

La Feria de Orientación Vocacional es una gran oportunidad para encontrar lo que buscan los jóvenes, señaló; asimismo dijo que además de las carreras denominadas “tradicionales” existen otras opciones innovadoras y acordes a los avances tecnológicos y científicos, tales como robótica, mecatrónica, biotecnología, etc.

Precisó que “queremos ayudarlos a que tomen la mejor elección que les permita alcanzar un pleno desarrollo y calidad de vida. Confíen en que las cosas saldrán bien y que su decisión será la más acertada”.

La participación de la juventud, indicó, es un factor fundamental para impulsar un Guanajuato con más desarrollo social y económico.

Hoy, “tendrán la posibilidad de escuchar conferencias, de conocer los programas de múltiples instituciones educativas, de conocer mercados de trabajo, de participar en talleres, de diseñar su Proyecto de Vida”.

Externó que en lo personal ha tenido la oportunidad de estar presente de manera ininterrumpida durante 22 años en el encuentro de Orientación Vocacional, que ofrece las herramientas para pensar, trazar y construir un futuro brillante “para cada uno de ustedes. Úsenlas bien y obtendrán buenos resultados, porque la educación será la base de su desarrollo en la vida”.

En la Feria de Orientación Vocacional “Espacio Elige” participaron además el alcalde de León Héctor López Santillana, la diputada Leticia Villegas, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del estado; Andrés Govela Gutiérrez, rector de la Universidad de La Salle Bajío; el delegado regional de SEG en León Fernando Trujillo; Ricardo Arturo Hidalgo Zurita, representante de la SEMS en el Estado; Juan Gabriel González Godínez, presidente del Consejo Discernir A.C. y la representación de la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable.

 -Se elimina el acta de nacimiento como requisito de inscripción, con ello se logró la simplificación de trámites en beneficio de los padres de familia y estudiantes.

 Guanajuato, Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), obtuvo el primer lugar a nivel estatal con la mejor práctica de servicio durante el Foro de Buen Gobierno 2015.

 Se trata de la eliminación del acta de nacimiento como requisito de inscripción al sistema educativo de nivel básico para todos los niños, niñas y jóvenes nacidos en el Estado de Guanajuato.

 La SEG, a través de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, realizó estas modificaciones con el objetivo de mejorar la calidad en la prestación de los servicios y la simplificación de procesos al hacer uso de las tecnologías de la información para el beneficio de los alumnos y el fomento en el ahorro de papel.

 El Foro de Buen Gobierno 2015, es un evento de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas (STRC), donde se reconocen los avances y mejoras de la gestión pública.

 En su mensaje, el Gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez, habló de la importancia del trabajo complementario entre sociedad y Gobierno.

 “Este Foro demuestra que nos podemos poner de acuerdo ciudadanos y servidores públicos para ir de la mano en el impulso a la mejora de nuestra entidad. Hoy, reconocemos a quienes se destacaron por entregar todo lo que está en sus manos para que Guanajuato sea orgullo y compromiso de todos”, mencionó.

 Por su parte, la titular de la STRC, Ma. Isabel Tinoco Torres, destacó la relevancia de este evento.

 “Este es el resultado de la suma de esfuerzos y de voluntades al interior de nuestras instituciones, y al mismo tiempo, deja palpable la responsabilidad compartida que tenemos con la sociedad para hacer cambios reales que den un beneficio común”, finalizó.

• Fomentan la formación cívica y valores universales para la convivencia

Ante el secretario de Educación Eusebio Vega, rindieron protesta los 85 presidentas y presidentes de la República Escolar de la región III León, para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica. Se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de más de 166 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en la escuela secundaria general número 1, en León, ante la presencia de Luis Miguel Rionda, consejero representante del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, el delegado de la región III León Fernando Trujillo, además de representantes escolares y de las escuelas cuyos presidentes recibieron la constancia de mayoría y rindieron protesta.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas, para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

La educación es el mejor camino para el desarrollo de las personas, señaló el Secretario.

Refirió que educar para la convivencia es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos; “es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad”.

Precisó que la escuela y la familia deben reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

Luego de la ceremonia protocolaria, el Secretario de Educación realizó un recorrido por las instalaciones de la Secundaria, para saludar a los estudiantes e invitarlos a que por ningún motivo dejen la escuela, sino que siempre aspiren a cursar una carrera y que tengan las mejores oportunidades en el mercado laboral, además de poder ofrecer una mayor prosperidad a sus familias.

– Asistieron de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y Guanajuato

El estado de Guanajuato es pionero en el impulso de la participación social, dijo Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del CONAPASE, y pidió a todos los actores de la educación, trabajar juntos en pro de la formación integral de niñas, niños y jóvenes.

El Foro Regional del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación -CONAPASE-, se realizó este viernes con 500 asistentes, representantes de los Consejos de Participación Social de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y de Guanajuato.

Ganem Alarcón enfatizó que es prioritario impulsar el compromiso “en el corazón y en el razonamiento de cada persona que intente ayudar a aprender a otro”.

Por su parte, el secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, recalcó que en el estado “nuestra visión es transformar las vidas a través de la educación; reconociendo que esto sólo será posible con la participación y responsabilidad de todos”. En Guanajuato, precisó, “todos somos educación”.

Advirtió que de acuerdo a las consideraciones de la UNESCO, la participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación no es un lujo o una opción: es condición indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educación en las direcciones deseadas.

Es por ello que el objetivo principal del Foro Regional CONAPASE es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la interrelación Familia – Escuela para formar ciudadanos comprometidos con los principios y valores en una sociedad democrática y participativa, añadió.

Agradeció a los participantes el interés “por lo más valioso de la familia y la educación: nuestros hijos y alumnos. Cada uno de ustedes, son la esencia y alma de este Foro Regional”.

Precisó que Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para llevar a cabo una de las tareas fundamentales de la sociedad: la educación; pero, este marco enfrenta múltiples y rápidas transformaciones tecnológicas que han de asumir ambas instancias si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.

La complejidad, cada vez mayor, que caracteriza a la sociedad, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común, aseveró.

Enfatizó que el aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la vida, arranca en el hogar, antecede y excede a la institución escolar, abarcando un amplio conjunto de instituciones, modalidades, relaciones y prácticas. Es por ello indispensable la participación de la sociedad en su conjunto en el diseño y puesta en marcha de todo proyecto educativo, dijo el Secretario.

Expuso que el Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE) es “el espacio idóneo para que todos los que participamos en el proceso formativo y educativo de los niños, niñas y jóvenes definamos los grandes proyectos en la materia involucrando a todos los actores, diferenciando y sincronizando sus roles”.

Agradeció asimismo a todos los integrantes del Consejo Estatal de Participación Social en Educación –CEPSE – encabezado por su presidenta, Ing. Rocío del Carmen Rozada Martín, por todo su trabajo y sus aportaciones en favor de la educación de los Guanajuatenses.

Precisó que el CEPSE ha conformado 4 grupos de trabajo a fin de alinearlos a los ejes transversales de este gobierno, en los que se trabaja de manera conjunta en las siguientes temáticas:

1) Educación de calidad al alcance de todos: 2) Arte, deporte y cultura en tu vida: 3) Formación para la vida y el trabajo: 4) Educación científica y tecnológica.

Participaron en el encuentro la doctora Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del Consejo Nacional de Participación Social en Educación; Carlos Alfredo Torres Moreno, director de Educación Municipal como representante del alcalde Héctor López Santillana; la diputada Leticia Villegas Nava, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del Estado.

Además, la Ing. Rocío del Carmen Rozada Marín, presidenta del Consejo Estatal de Participación Social, el profesor Moisés Armenta Vega, delegado Especial de la Sección 45 del SNTE, padres y madres de familia, maestros y maestras.

En el foro, la conferencia magistral estuvo a cargo de Pablo Landa, quien en este año ha compartido sus conceptos y experiencias con 60 mil estudiantes de todos los municipios del estado; su mensaje central en la exposición de hoy fue: “Papá, mamá, regresa a la casa con tus hijos, te necesitamos”.

Se refrenda el compromiso

La participante María de la Luz Ramírez Alcalá, de Cañada de Negros, municipio de Purísima, sobre su experiencia en el encuentro, dijo que “Hay una realidad que se está viviendo: se están perdiendo los valores. Ya los jóvenes no quieren respetar reglas sino hacer lo que quieren, y no quieren saber de los papás; yo tuve 11 hijos, y afortunadamente todos fueron tranquilos, pero ahora son tiempos de muchos vicios en que los jóvenes se dañan y dañan a sus familias. Le doy gracias a mi papá porque me dio valores y enseñanzas, me educó a su modo, por eso no me siento inútil y le agradezco. Esta plática con Pablo Landa, a todos nos mueve, él con su discapacidad da el ejemplo, y ayuda a los jóvenes, nos recalca nuestro compromiso. Tengo todavía un hijo en secundaria y lo ayudo como puedo, lo animo a que siga estudiando, porque eso significa lo que será en el futuro”.