• Se realiza en ITESI Tercera Transferencia del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior

 Guanajuato es un estado emprendedor, está en vías de ser uno de los primeros 5 estados con más centros de desarrollo de emprendedores, y es el primero en número de líderes multiplicadores a nivel nacional con 22.

Así lo expuso Katia Águila Plancarte, coordinadora nacional del Modelo de Emprendedores de la Secretaría de Educación Media Superior, como representante del subsecretario Rodolfo Tuirán, en el encuentro de la Tercera Transferencia del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior.

Dijo que existe apoyo no sólo desde la Secretaría de Educación de Guanajuato sino desde todos sus ámbitos; en ello se refleja el trabajo que desarrolla la subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, el subsecretario Abel Arteaga, la licenciada Ximena Alarcón (directora general de Administración de los Servicios de la Educación Media Superior y Superior) y el equipo, que gestionan y facilitan apoyos, encuentros de capacitación y generan un ecosistema emprendedor para los jóvenes.

Los 64 participantes en el encuentro que dura 3 días en el ITESI, se convertirán en coordinadores de centros emprendedores, para sumarse a los 176 ya establecidos.

“Queremos que todos nuestros jóvenes tengan las competencias de emprendimiento”, precisó Águila Plancarte.

Anunció que se cuenta con 12 millones de pesos que serán entregados a los mejores 100 centros emprendedores para continuar con el programa de apoyo.

La Secretaría de Educación de Guanajuato trabaja en conjunto con la SEP en el Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior en el estado de Guanajuato; se cuenta actualmente con 176 centros emprendedores de los Subsistemas CONALEP, CECYTE, SABES, DGETI, DGETA, UVEG EPR y UG.

Hay 2 mil 236 alumnos inmersos dentro de estos centros emprendedores con un estimado de 500 proyectos, dentro de los cuales están desarrollando las competencias de innovación y emprendimiento. También se cuenta con 22 docentes como líderes Multiplicadores del Modelo de Emprendedores.

En Educación Superior al 2015 se encuentran incubados 443 proyectos y se han creado 222 empresas de Instituciones de Educación Superior, con la participación de 9 mil 270 alumnos en programas de emprendimiento dentro de las incubadoras del estado de Guanajuato, en ITESI, UTL, ITL, UTOSE, UPIIG, UG, UTNG, ITRoque, De La Salle Bajío, Ibero e ITESM.

También, en menos de dos meses, la Secretaría de Educación del estado de Guanajuato ha organizado en conjunto con otras Secretarías e instancias, varios encuentros para apoyar a los emprendedores, tales como el World Universities Conference, 14 y 15 de octubre; Rompiendo Fronteras, el pasado 20 de noviembre, y “SWITCH | cambia la manera de pensar 2015” los días 1, 2 y 3 de diciembre, donde se hospedó el primer festival de aceleración internacional de Startups de alto impacto.

La política educativa de Guanajuato, ha puesto especial énfasis en lograr que los estudiantes cuenten con múltiples opciones de desarrollo, y una de ellas es la ruta de la innovación y de la creación de empresas. La intención, es que los estudiantes, además de excelentes profesionales, se vean a sí mismos y tengan las herramientas como empresarios.

-El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes

Dolores Hidalgo, C.I.N., Guanajuato.- Rindieron protesta los 74 presidentes de la República Escolar en la región, para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad. El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en el auditorio Mariano Abasolo de Dolores Hidalgo (C.I.N.), y presidió el subsecretario para el Desarrollo Educativo, Víctor Manuel Hernández Ramos, en representación del secretario Eusebio Vega Pérez; también estuvo presente la delegada de la Región Norte, Montserrat Bataller Sala, y representantes de autoridades escolares y municipales.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

República Escolar consiste en la integración de una estructura similar a la organización del sistema cívico político de México, en el cual se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

El subsecretario Víctor Manuel Hernández Ramos indicó que las dependencias de la Administración Estatal “trabajamos de manera transversal, colaborativa y comprometida para lograr una formación integral de niños y jóvenes; la convivencia, dijo, debe ser acompañada de equidad, respeto y solidaridad”.

Expuso que educar para la convivencia “es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos. Es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad, que sean personas de bien”.

Precisó que la escuela y la familia “debemos reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica. Requerimos acercar herramientas que promuevan la integración familiar, el respeto a la dignidad de la persona, el bien común, la cultura de la paz, la legalidad, el amor por la patria y el respeto al orden y la paz social”.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

• Se capacitan docentes en competencias tecnológicas

 Celaya, Gto., 7 de diciembre de 2015.- Doscientos docentes participaron en la “Muestra de Habilidades Digitales” que organizó la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación Este.

En la muestra de habilidades digitales los docentes presentaron los conocimientos obtenidos en los talleres sobre el manejo de los programas de  Word, Excel, Power Point, HotPotatoes, Jclic, Access, Publisher, Dreamweaver, Fireworks, Flash y Photoshop.

 La Secretaría de Educación de Guanajuato, ofertó estos talleres para capacitar a los docentes de educación básica en el uso educativo de las tecnologías de la información y comunicación, así como para fortalecer competencias digitales, que permitan desarrollar nuevos entornos de aprendizaje en las aulas de escuelas beneficiadas con programas de equipamiento.

En estos talleres participaron 288 docentes de los niveles de preescolar, primaria y secundaria que recibieron capacitación durante 6 sesiones de 5 horas.

 En su mensaje el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación, dijo que “en Guanajuato estamos convencidos del alcance que tiene la educación para propiciar el cambio y el progreso de una sociedad. La apuesta grande de este gobierno está en la formación de los docentes, propiciar el intercambio de experiencia y practicas exitosas, para llevar mejor la tarea de educar”.

En este marco se entregaron reconocimientos a los alumnos de la escuela secundaria Ing. Antonio Madrazo, de Cortazar, ganadores del segundo lugar en el concurso de robótica a nivel estatal.

• Participan más de 15 mil alumnos y padres de familia.

 Celaya, Gto., 7 de diciembre de 2015.- Más de 15 mil alumnos, padres de familia y personal directivo de 47 escuelas secundarias y primarias de la Región participaron de las conferencias “Un Reto a la Vida” y “Esforzado y Valiente”, impartidas por el Lic. Pablo Landa.

 El Lic. Pablo Landa, presidente de la Fundación “Tú puedes ser diferente”, compartió con los jóvenes la experiencia del accidente que transformó su vida y que le ha permitido mover la conciencia, ante la importancia de estar vivos y seguir cumpliendo sueños.

El mensaje principal de las conferencias de Pablo Landa es evitar caer en adicciones al alcohol, drogas y al tabaco, así como reducir el riesgo de suicidio entre los estudiantes.

 El conferencista, al narrar sus vivencias personales, invitó a los alumnos, padres de familia y directivos a ser valientes, responsables y honestos, identificando la raíz de sus problemas y luchar por vencerlos.

 Estas acciones forman parte de la línea estratégica Aprender a Convivir, que impulsa la Secretaría de Educación de Guanajuato para brindar a los alumnos los conocimientos y herramientas que contribuyan a la construcción de su proyecto de vida, la prevención de adicciones y vivencia de valores.

-Los seis estudiantes de la Delegación estatal obtuvieron medallas: Una de oro, tres de plata y dos de bronce

La Delegación Guanajuato en la XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas (OMM) fue premiada con la Copa Superación, por el notorio crecimiento que ha mostrado el estado durante tres años consecutivos. A nivel nacional, esta delegación quedó en quinto lugar, la mejor posición que ha logrado a lo largo de casi 20 años.

El estudiante guanajuatense Israel Bonal Rodríguez ganó medalla de oro en la XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas (OMM). Israel es alumno del CBTIS 65 y exalumno de la Escuela Secundaria Técnica No. 5.

Asimismo obtuvieron medalla de plata los alumnos Irwin Enrique Villalobos López, de la Escuela de Nivel Medio Superior (ENMS) Pénjamo; Héctor Eduardo Parga Nájera, de la ENMS Guanajuato, y Tulio Muñoz Magaña, de la ENMS Salamanca.

Eric Zavala López, de la Preparatoria del Sur de Guanajuato y Jesús Omar Sistos Barrón, del Colegio SuBiré de León, se trajeron preseas de bronce.

Los resultados de la 29 Olimpiada Mexicana de Matemáticas son históricos para el estado, pues los seis participantes de la delegación obtuvieron medallas.

La XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas (OMM), es el certamen más importante a nivel nacional en esta disciplina, a nivel bachillerato.

La Delegada en Guanajuato de la OMM, María Fernanda de la Torre Robles, explicó que los entrenadores de los jóvenes que participaron en la competencia son estudiantes de la Universidad de Guanajuato y de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Además, cuentan con el apoyo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT).

Cabe mencionar que para integrar la delegación que representó a Guanajuato en esta edición de la OMM se hizo una primera selección de entre alrededor de mil 500 jóvenes de todo el estado, el número de seleccionado fue disminuyendo hasta llegar a seis.

La Olimpiada Mexicana de Matemáticas es un programa de la Sociedad Matemática Mexicana (SMM), cuyo objetivo es promover el estudio de esta disciplina en forma creativa, alejándose del estudio tradicional que promueve la memorización y mecanización, y buscando desarrollar el razonamiento y la imaginación de los jóvenes.

• Contribuyen a la conservación y difusión del hñähñu (otomí) a partir de la narración oral, técnicas gráficas y prácticas del arte contemporáneo.

Tierra Blanca, Guanajuato.- Como parte del Proyecto de Educación Artística B´ede (cuento, en hñähñu), se presentó una exposición artística, con la participación de 700 integrantes de la comunidad educativa.

La muestra se realizó en la comunidad La Cieneguilla ubicada en Tierra Blanca. La iniciativa de la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Subsecretaría para el Desarrollo Educativo y la Dirección General para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educación, tiene como objetivo contribuir a la conservación y difusión del hñähñu a partir de la narración oral, técnicas gráficas y prácticas del arte contemporáneo.

El proyecto se inscribe en la línea estratégica Aprender a Convivir de la Secretaría de Educación de Guanajuato. En este caso, se versó sobre la convivencia intercultural fortaleciendo el respeto hacia las diferencias culturales desde la igualdad. El público objetivo fueron estudiantes de la Primaria Miguel Hidalgo y la Secundaria Técnica 23 ubicadas en la Comunidad la Cieneguilla, Tierra Blanca.

En la celebración se compartieron múltiples expresiones de la cultura hñähñu de la región: niñas y niños iniciaron con un ritual para bendecir la reunión y recitaron el poema “Somos Tashingues”. Cubiertos por un amplio colorido de pétalos de flores se encontraban los libros creados por las niñas y niños. La música y comida típica que las madres de familia prepararon para los asistentes, cerraron con broche de oro el encuentro.

El mensaje del proyecto fue contundente: la vida en comunidad y la convivencia fraterna como eje para el bien común y el desarrollo integral de los estudiantes.

Las actividades del taller estuvieron guiadas por cuatro grandes temas interrelacionados: Cuerpos e Identidades; Hogares; Escuelas y Comunidades.

El proceso educativo implicó la participación del cuerpo docente y los padres de familia en la organización del mismo: la preparación de comida típica de las madres para los estudiantes como detonador de vínculo, convivencia y riqueza cultural; el intercambio de conocimientos a partir de un Tianguis de Saberes, donde participaron las y los alumnos, artesanos de la comunidad y artistas de diversas latitudes; el conocimiento de otras culturas a partir de la visita al Encuentro de Pueblos Indígenas, entre otros.

En el proceso artístico se recopilaron las versiones que las niñas, los niños y los adolescentes de Cieneguilla tienen sobre los mitos fundacionales y otras historias de su comunidad. Los libros fueron ilustrados y escritos por los niños en español con su traducción al hñähñu, cada estudiante realizó tres tipos de libros de artista: el libro chancla, el libro mano y el libro álbum.

La concepción de B´ede estuvo a cargo de los artistas visuales Amauta García Vázquez y Daniel Godínez Nivón, invitados por la institución para enriquecer el arte en la educación en el Sistema Educativo de Guanajuato.

El mensaje de clausura estuvo a cargo del Ing. Armando Rangel Hernández, delegado regional de Educación de San Luis de la Paz, acompañado de los estudiantes María del Rosario Pérez Gallegos y Luis Daniel Ramírez Zarazúa. El presídium estuvo conformado además por el Ing. Ramiro González Colín (presidente municipal de Tierra Blanca), el Arq. Rolando García Márquez (director de Desarrollo Familia y Comunitario del DIF Estatal), y los artistas visuales Amauta García Vázquez y Daniel Godínez Nivón.

Se espera continuar en esta senda y contribuir con ello a la mejora del aprendizaje y la sana convivencia, hacia una educación de calidad, pertinente y equitativa a lo largo de la vida para todos.

 Apaseo el Grande, Gto., 30 de noviembre de 2015.- Esta mañana escoltas escolares y organismos municipales fueron abanderados como parte del Programa Estatal Cívico Militar que impulsa Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato y en coordinación con la Secretaría de Defensa Nacional SEDENA.

Este programa desarrolla y fortalece los valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, identidad y amor a los símbolos patrios, a través de la ejecución de los protocolos de la quema de banderas y abanderamiento de escoltas, dirigidos a escuelas de educación básica y educación media superior.

Con la representación del gobernador del Estado Miguel Márquez y del secretario de Educación Eusebio Vega, el Ing. Víctor Manuel Hernández Ramos, subsecretario para el Desarrollo Educativo, manifestó que con este evento público se rinde respeto a nuestros símbolos patrios, respeto que gobierno del Estado promueve en todos los municipios.

“Es fundamental dejar esta conciencia en cada niño y niña, para que lo lleven a lo largo de su vida y de su historia, para que sean testigos de que al ondear nuestra bandera siempre deben de recordar con orgullo el amor por su país”.

Dijo que recibir a la Bandera Nacional es un alto honor, y ofrece la oportunidad de servir a México desde la escuela. “Porque fortalecemos y enaltecemos la identidad nacional, nos sentimos orgullosos de ser mexicanos”.

En esta oportunidad, fueron abanderadas 21 escuelas e instituciones municipales, y en acto solemne se realizó la incineración de 5 lábaros patrios para su reposición.

En este marco las autoridades estatales y municipales realizaron la premiación a los alumnos ganadores del concurso de dibujo infantil y juvenil Tic-Tac, Tic- Tac: acompañando al tiempo, dibuja tu vejez; fueron reconocidos: Liam Ulises Barajas, Norma de Jesús Garnica, Dianhe Marín Hernández y Carmen María Tehuán.

También, los ganadores del segundo lugar en el concurso de robótica SAPURAIYA 2015 los alumnos André Tamayo Oliveros, Cristián Pacheco Medina, Elías Abraham Rivera García, de la escuela primaria Fernando de Tapia.

Este evento fue presidido por el Lic. Gonzalo González Centeno, presidente municipal de Apaseo el Grande; el Ing. Víctor Manuel Hernández Ramos, subsecretario para el Desarrollo Educativo; el General Arturo Velázquez Bravo, comandante de la 16ava. Zona Militar; Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación; y la alumna Yeslin Guadalupe Castañeda de Jesús de la Telesecundaria 484 de San Miguel de Ixtla, comunidad de Apaseo el Grande.

 –Podrán conocer calificaciones de los alumnos de educación básica a través de aparatos de telefonía celular o tabletas

Salamanca, Gto., noviembre 30 del 2015.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la delegación regional VII Centro Sur, presentó el programa de la aplicación SEG MOVIL, que permite a través de la tecnología y sistemas android telefónico, ofrecer a los padres de familia información para el seguimiento académico y participación en la educación de sus hijos que estudian en escuelas primarias y secundarias públicas y privadas.

En rueda de prensa con medios de comunicación de la región se informó sobre la operatividad y aplicación de la herramienta tecnológica, “APP MOVIL para un Guanajuato Educado”, con el fin de conocer el aprovechamiento escolar de los alumnos de primaria y secundaria.

La sesión informativa fue encabezada por Leonardo Flores Miranda, Delegado Regional de Educación y Jaime Armando Ávila Videau, director de Servicios escolares de esta dependencia. Por su parte Leonardo Flores Miranda, delegado regional de educación, comentó que con el sistema SEG MOVIL se amplían los procesos de información para los padres de familia o tutores para que tengan la oportunidad de dar seguimiento al aprovechamiento escolar de sus hijos.

Además de las secciones de SEG MOVIL los padres de familia, también podrán con información sobre notificaciones de las calificaciones de sus hijos, además de avisos y noticias de la Secretaría de Educación de Guanajuato, incluso enlaces de interés y sobre todo poder participar en la educación de los estudiantes desde la familia.

De esta manera los padres de familia guanajuatenses podrán conocer y monitorear el desarrollo escolar y aprovechamiento académico a través del internet y por medio de cualquier celular o tableta, para dar seguimiento a la educación de sus hijos. Con este modelo de información, se podrán obtener datos de calificación de más de 1 millón de alumnos de educación básica en los niveles de primaria y secundaria que estudian en las escuelas del estado. Cabe mencionar que en el nivel de preescolar no opera este sistema porque en ese nivel no se registran calificaciones.

Pero además de este sistema, Jaime Armando Ávila Videau, director de servicios escolares de la SEG, informó que los padres de familia que no tengan acceso a estas herramientas y tecnología, pueden acudir a las oficinas de la Unidad de Servicios de Apoyo a la educación, USAE, de cada uno de los 46 municipios para solicitar datos sobre las calificaciones de sus hijos.

Con la aplicación SEG MOVIL, los padres de familia podrán conocer a través de sistemas telefónicos, resultados de las evaluaciones que realicen sus hijos que estudian en los niveles de primera y secundaria, para que en base a esa información participen y apoyen la labor de maestras y maestros en el aprovechamiento escolar de los estudiantes. 

• Obtienen alumnos guanajuatenses tercer lugar de entre más de 50 equipos en el World Educational Robot Contest 2015

  Alumnos guanajuatenses de Media Superior ganaron el tercer lugar de la categoría Junior en la arena de competencia, en el World Educational Robot Contest 2015, en la Universidad Tsinghua de Beijing, China.

 La competencia en la arena consistió en 2 rondas en donde los alumnos programaron el robot que tenía que realizar 7 y 14 distintas pruebas, incluyendo una prueba sorpresa.

 Los estudiantes destacaron entre más de 50 equipos que participaron.

 En la categoría junior de preparatoria obtuvieron el tercer lugar compitiendo con equipos internacionales y de la República de China.   

 Dentro de la categoría de Vídeo obtuvieron el primer lugar. En dicho concurso se evaluó creatividad, trabajo en equipo, confianza, entre otros.

Diego García, Luis Gerardo Vilchis y Ramón Alexandro Castañeda son los alumnos de media superior que alzaron el trofeo en la Universidad de Tsinghua , sede de la competencia .

Por su parte, el equipo de secundaria conformado por Rubí Durán, Cassandra Solís y Luis Arteaga, recibieron el reconocimiento  por haber obtenido la primera posición de los equipos internacionales de su categoría.

Los participantes del concurso mundial de robótica educacional, WER 2015, deben tener entre 9 y 18 años. Anualmente, más de 300 mil participantes de 20 países participan en los concursos regionales WER. Los concursantes deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas.

 La Delegación Guanajuato contó con el apoyo de la Secretaría de Educación, Educafin y la empresa Abilix de México.

 Guanajuato está generando vínculos y convenios de colaboración con la Universidad Tsinghua de Beijing, China, para la promoción de programas de intercambio y así los alumnos desarrollen competencias laborales, por medio de experiencias tecnológicas y culturales; se busca lograr la internacionalización de los alumnos de instituciones educativas, posicionando al estado de Guanajuato en la vanguardia en tecnología.

Anahí, Rubí, Ramón, Diego, Gerardo y Luis son los alumnos guanajuatenses de secundarias y preparatorias públicas y privadas, que por primera vez representaron a la entidad en el World Educational Robot Contest 2015.

• Este fin de semana será la competencia del World Educational Robot Contest 2015 en China

Ramón Alexandro Castañeda Cerdán es estudiante de preparatoria. Recuerda el día en que estaba en el laboratorio de química, cuando le dijeron que tenía que ir a la oficina del director en cuanto acabara la práctica. Pasaron muchas cosas por su cabeza, una de ellas es que podría estar en problemas…

Pero resultó lo contrario: el director le informó sobre la posibilidad de participar en una competencia de robótica en China, el World Educational Robot Contest 2015, con el apoyo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Educafin y la empresa Abilix de México.

Ramón integra un equipo con Diego García Cerdas, Gerardo Vilchis Soto, Luis Arteaga Valenzuela, Casandra Anahí Solís y Rubí Jasaret Durán; son alumnos de secundarias y preparatorias públicas y privadas del estado de Guanajuato, que tienen en común la pasión por la robótica. Ellos fueron abanderados por el secretario de Educación, Eusebio Vega Pérez, antes de partir al concurso.

A todos les tomó por sorpresa el anuncio, y les parecía un sueño. Y este fin de semana, sábado 28 y domingo 29 de noviembre, lo cumplirán: En la competencia deberán construir un robot que realice entre 7 y 14 funciones programadas, definidas como requisito para el concurso que se realizará en la Universidad Tsinghua de Beijing, China.

Ramón dice que “definitivamente no me esperaba que se me presentara la posibilidad de competir en un ámbito que me fascina. Y mis compañeros no me dejarán mentir cuando digo que la oportunidad, el simple hecho de vivir una experiencia de semejante magnitud, nos dejó perplejos”.

Expresa el compromiso que tienen él y sus compañeros de poner todo el esfuerzo para representar con honor y entusiasmo al estado. Porque, enfatiza: “¡Va por Guanajuato y va por México!”

No es algo sencillo. “Implica hacer un esfuerzo mayor. Implica salir de nuestra zona de confort. Conlleva una gran responsabilidad, pues no sólo nos estamos representando a nosotros mismos como individuos, a nuestras respectivas instituciones o al Estado de Guanajuato. Vamos en representación de México. Vamos en representación de todos los jóvenes que buscan cambiar a nuestra nación. Porque como mexicanos tenemos el talento y la capacidad. Sólo hace falta usarlos para mejorar al país”.

Las pasadas semanas, comenta, “he visto el esfuerzo de cada uno de mis compañeros. He visto cómo han trabajado arduamente por lograr un objetivo, y poner en alto el nombre de nuestro país. Son la perseverancia, el trabajo en equipo y la creatividad lo que va a caracterizar a México en esta competencia.

Pide a las autoridades educativas de la entidad que “continúen y multipliquen programas que permitan a más jóvenes desarrollarse en el ámbito de la innovación y el desarrollo tecnológico”.