En lo que va de la actual administración estatal, 52 mil 462 habitantes de Irapuato y Salamanca mayores de 15 años que se encontraban en rezago educativo, concluyeron alguno de sus niveles educativos gracias a los servicios del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

En ambos municipios, el mayor número de beneficiarios se ubicó en secundaria, con 27 mil 245 irapuatenses y 9 mil 507 salmantinos.

En primaria, Irapuato logró la cifra de 9 mil 281 educandos que concluyeron este nivel; mientras que en  Salamanca fueron 2 mil 740 personas.

Por otra parte, 2 mil 425 personas mayores de 15 años que no sabían leer ni escribir en Irapuato, fueron alfabetizadas y cuentan con el respaldo de INAEBA para seguir con sus estudios de primaria. En Salamanca la cifra de beneficiarios en este nivel fue de mil 264 personas.

Cabe recordar que durante el actual Gobierno estatal, Irapuato fue declarado como un municipio libre de analfabetismo; es decir, menos del 4 por ciento de su población total mayor de 15 años no sabe leer ni escribir, lo que para la UNESCO significa que ya se logró izar bandera blanca en el tema.

En el caso de Salamanca, de acuerdo a estimaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), el porcentaje de población de 15 años o más en condición de analfabetismo es del  5 por ciento, por lo que falta que 2 mil 164 personas aprendan a leer y a escribir para declarar al municipio libre de este fenómeno.

A sus 38 años, termina la escuela para ponerles un buen ejemplo a sus hijos

A sus 8 años, Santiago Balcazar Villanueva, comenzó a trabajar en una carpintería de Salamanca. A los 18 años se fue a la ciudad de Houston, Texas, en los Estados Unidos, donde se perfeccionó en la ebanistería, el arte de tallar madera y elaborar muebles con un acabado impecable.

Santiago regresó a México y actualmente tiene 38 años. Hace tres décadas ejerce su oficio y  asegura que la profesionalización no sólo implica hacer un trabajo de calidad, sino tener documentos que lo avalen, por lo que decidió acudir al INAEBA para terminar su educación básica.

“Yo nada más llegue a tercero de primaria. Cuando miré el examen (para acreditar primaria y secundaria) vi que es algo que prácticamente todos los días hago en mi trabajo. No fue tan difícil porque tengo la experiencia y eso me lo sé bien, mi trabajo me obliga a sumar, dividir, restar y multiplicar”, aseguró Santiago.

Tras recibir su certificado de secundaria, Santiago dijo que su principal motivación siempre será su familia: “Quiero ponerles un buen ejemplo (a sus hijos) y sacarlos adelante con mi trabajo, les doy sus estudios y que se sigan preparando para tener un mejor futuro y no batallen más adelante”, concluyó.

En lo que va de la actual administración estatal, cerca de 400 mil guanajuatenses salieron del rezago educativo tras haber egresado de alguno de los niveles educativos en los que encontraban estudiando con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

Por ello y en agradecimiento por su aportación a este logro, la directora del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, entregó reconocimientos a los integrantes del Consejo Directivo del Instituto, así como a los miembros de la asociación civil Guanajuato Sin Rezago Educativo.

Esta última, es la responsable de convocar a becarios del INAEBA en todo el estado, quienes apoyan atendiendo a personas analfabetas o que no han terminado la primaria y la secundaria, incorporándolos, aplicándoles exámenes y brindándoles asesorías académicas.

En una primera reunión de agradecimiento con los integrantes del Consejo Directivo de la dependencia estatal, Esther Medina recordó que según estimaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), al término del 2017 el estado cerró con un 36.2 por ciento de rezago educativo entre su población de 15 años o más; y el analfabetismo llegó al 5.2 por ciento. Ambas cifras representan el cumplimiento de la meta sexenal.

Al respecto, la consejera ciudadana, Adriana Rodríguez Vizcarra Velázquez, se dijo satisfecha por haber colaborado con el INAEBA: “Desde el momento que me toca conocerlo desde las entrañas, te das cuenta que es un Instituto que tiene un enorme valor y trascendencia, porque sí le cambia la vida a mucha gente que no tenía ninguna esperanza de poderla cambiar”.

Mientras que Julio Sabines Chesterking, secretario técnico del INEA, felicitó a nombre del director de la dependencia federal, Gerardo Molina Álvarez, a todo el personal de INAEBA por los logros obtenidos durante la presente administración, pero en especial, a los técnicos docentes y a los asesores que han trabajado arduamente haciendo labor de campo.

A su vez, Esther Medina reconoció la labor de la máxima autoridad de la dependencia estatal: “Los resultados del INAEBA (son gracias) al apoyo de muchas instituciones, del gobernador, del secretario de Educación y de cada uno de ustedes, consejeros, sin que ustedes aprueben o autoricen algo, esto no es posible”, afirmó la directora en su mensaje.

Cabe recordar que el Consejo Directivo vigila la administración del Instituto, aprueba sus programas institucionales, evalúa sus resultados y aprueba su presupuesto.

INAEBA y Guanajuato Sin Rezago Educativo, ejemplos a nivel nacional

En el marco de la segunda Asamblea Ordinaria de la asociación Guanajuato Sin Rezago Educativo, su presidente, Alejandro Arena Barroso, destacó que tras varias reuniones con delegados del INEA y organismos responsables de la educación para adultos en México, el INAEBA y la asociación que él preside, han sido puestos como ejemplo a nivel nacional.

“Gerardo Molina dijo que Guanajuato y el gobernador Miguel Márquez, había sido el que más recurso le había inyectado al tema del rezago educativo a nivel nacional (…), fue de mucho orgullo que estemos en un estado que se le apueste tanto a este tema con el mayor número de recursos”, reconoció Alejandro Arena.

En lo que va de la administración, más de 4 mil 500 habitantes de Purísima del Rincón han aprendido a leer, escribir y han terminado primaria y secundaria gracias a los servicios del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA)

Este avance, motiva a más personas como Marcial Valadez Sánchez, de 51 años, originario de dicho municipio, quien está decidido a salir del rezago educativo debido a las  adversidades que ha tenido que enfrentar al buscar trabajo y no ser contratado ya que sólo estudió hasta segundo de primaria.

“Me han tocado trabajos livianitos y me han pedido secundaria y los he perdido”, lamentó Marcial, quien hace 10 años, mientras trabajaba en los Estados Unidos en la construcción, sufrió un accidente que lo dejó postrado en una silla de ruedas.

Marcial recordó que tras su accidente,  se terminaron sus recursos económicos entre su atención y su traslado a México. Aunque lo que más le dolió fue no haber podido seguir pagando la escuela de sus hijas.

Y aunque asegura ser muy buen zapatero, no le han dado la oportunidad de trabajar  por no tener estudios. “Desgraciadamente no hay oportunidades, uno pide trabajo y nomás dicen que sí y ese sí nunca llega”.

Marcial recibió la oportunidad de trabajar recogiendo los boletos de la entrada de un cine y  comenzó a acudir a un círculo de estudios del INAEBA ubicado en el templo de Guanajuatito, en Purísima del Rincón.

Mientras repasa su lección, Marcial lamenta que en su infancia, los padres no veían obligatorio enviar a los niños a la escuela y preferían que éstos trabajaran para  ayudar a la economía familiar.

“Éramos muchos y no le inculcaban a uno la escuela, nada más llegue a segundo (de primaria), faltaba a la escuela y no me decían nada y faltaba al trabajo y así me iba. (Quiero estudiar), para superarme, a donde quiera que va uno preguntan: ¿Terminaste la primaria o la secundaria? De hecho es la preparatoria la que ya se está pidiendo”,  concluyó.

Con el fin de fomentar la inclusión laboral de personas con discapacidad, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), cuenta con el proyecto “Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”, para atender a guanajuatenses en esta condición que se encuentran en rezago educativo.

Se trata de personas con discapacidad auditiva, visual, intelectual, motriz y de lenguaje; adultos mayores e indígenas, quienes reciben orientación académica con asesores con conocimientos en  la Lengua de Señas Mexicana, en el sistema Braile o bilingües para atender a la población indígena, quienes desarrollan estrategias de trabajo en base a las necesidades de los educandos.

Un ejemplo de éxito de uno de sus egresados, es el de César Manuel Ramírez Sánchez, un joven leonés de 19 años quien tiene discapacidad auditiva y actualmente trabaja en la planta de San Francisco del Rincón de la empresa Kromberg & Shubert, dedicada a la manufactura de arneses y cables para la industria automotriz.

Katja Dittmar, directora comercial de la planta, explicó que César se encuentra en el departamento de recursos humanos, capturando datos y apoyando a sus compañeros en la elaboración de la nómina.

Detalló que la contratación de César forma parte de las políticas de responsabilidad social de la firma alemana con el desarrollo del personal, donde se busca que no sólo tengan más ingresos, sino una mejor calidad de vida.

César se comunica con su familia y sus amigos a través de la Lengua de Señas Mexicana y en el trabajo, lo hace a través de notas escritas con sus compañeros.

Cuando era niño, concluyó su primaria en una escuela regular, pero fue hasta la secundaria que fue atendido por asesores de INAEBA especializados en la atención de personas con discapacidad,  quienes desarrollan estrategias de trabajo en base a las necesidades de los educandos.

“Me gustó estudiar en INAEBA porque hablan mi idioma, el Lenguaje de Señas”, aseguró César, quien gracias a su buen desempeño y dedicación, se ha ganado la confianza de los directivos de la empresa Kromberg & Shubert, que esperan pronto pueda aprender más de su área y sea promovido a un mejor puesto.

Al respecto, César se dice contento por haber sido contratado ya que le gusta ayudar a sus compañeros a quienes ya considera una gran familia.

“Estoy aprendiendo muchas cosas (en la empresa). En un futuro quiero ser un maestro para trabajar con personas con discapacidad auditiva. Quiero que tengan éxito y que vean que todos podemos y que todos somos iguales”, concluyó César quien actualmente estudia la preparatoria y espera un día conocer la planta de la empresa en Alemania.

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a todos los guanajuatenses mayores de 15 años a concluir sus estudios de primaria y secundaria en línea en los Centros Comunitarios Digitales de sus municipios o a través de cualquier computadora, celular o tableta con conexión a internet.

Los interesados serán instruidos con el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), un programa educativo basado en módulos de aprendizaje adecuados para jóvenes y adultos que rescata y potencia los saberes que les ha dado su experiencia de vida y de trabajo, y los utiliza como parte del  conocimiento que requieren para acreditar su educación básica.

Para estudiar en línea, se cuenta con la modalidad electrónica del MEVyT, cuyos cursos incluyen animaciones, sonidos y actividades lúdicas con el fin de que su aprendizaje sea una experiencia agradable.

Los educandos que quieran estudiar desde sus hogares tienen la ventaja de que las actividades indican si éstas se han resuelto de manera correcta. Los que así lo prefieran, pueden recibir orientación académica por parte de los asesores de INAEBA en los Centros Comunitarios Digitales (CCD).

En los CCD los usuarios también podrán recibir apoyo para aprender cómo usar una computadora y el internet, aplicar sus exámenes en línea y recibir sus certificados digitales de primaria  y secundaria.

Estos lugares cuentan con una sala de cómputo con máquinas en red y con acceso a internet, los cuales están disponibles en horarios accesibles a los trabajos o actividades diarias de los educandos.

Otra de las ventajas del MEVyT en línea, es que sus actividades se almacenan en una carpeta electrónica, donde los educandos pueden repasar y dar seguimiento a sus estudios.

Los interesados en estudiar en línea pueden registrarse en la página www.inaeba.guanajuato.gob.mx. Para mayores informes sobre la ubicación de los CCD en sus municipios, pueden llamar a los teléfonos 01 800 746 23 22 y desde León al 148 12 60 extensión 5213.

La directora del Instituto de Alfabetización y Educación para Adultos (INAEBA), Esther Angélica Medina Rivero, firmó un convenio de colaboración con los dueños de la empresa agroindustrial La Esperanza de Miranda, ubicada en Dolores Hidalgo, Guanajuato, para brindar atención educativa a sus trabajadores en rezago educativo.

La empresa está dedicada a la venta, comercialización y exportación de vegetales congelados. De acuerdo a su gerente de planta, Daniel Miranda Argüello, aunque el número de trabajadores depende de la temporada agrícola, pueden llegar a tener de 200 a 500, de los cuales, un 90 por ciento se encuentran en rezago educativo, estimó.

Con este acuerdo, el INAEBA alfabetizará a empleados provenientes de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión y otras comunidades rurales de la región, quienes no sepan leer ni escribir y brindará orientación académica a aquellos que no han terminado su primaria o secundaria, para que concluyan la educación básica y obtengan su certificado digital con validez oficial.

Durante la formalización del convenio, los propietarios de la empresa junto con la funcionaria estatal, entregaron los primeros certificados de primaria y secundaria a un grupo de trabajadores que acreditaron con una sola prueba,  su primaria y secundaria.

En su mensaje, Esther Medina agradeció las facilidades que se brindó a personal de INAEBA para atender a los trabajadores.

Y dirigiéndose a los empleados, les aseguró: “A la empresa no solamente le importa que esté bien el producto que seguramente exportará, y que lo hacen ustedes y es tan importante que llega a la mesa de otro país; lo más importante es que (la empresa) también está haciendo algo por ustedes, ¿cómo? Haciéndolos mejores personas con un mayor nivel educativo”.

En su intervención, Daniel Miranda, confió que el convenio sea el primer paso de una importante labor social que les permita a sus trabajadores crecer en el ámbito personal.

Por su parte, Miguel Miranda Argüello, gerente de campo de la planta, destacó la importancia de que los empleados concluyan con su educación básica, lo cual incidirá en buenas prácticas en el trabajo y una mejora de sus hábitos personales.

“(Hay mucha rotación en el sector), se van pero regresan porque ya nos conocemos y hay gente que ha estado yendo y viniendo, se van a  Estados Unidos y regresan, como nos conocen nos dan la confianza que tenemos aquí su lugar de trabajo”, destacó Miguel Miranda.

La empresa La Esperanza de Miranda, fue fundada en 1965, por el ingeniero Miguel Mirada Elizarraraz, pionero en el desarrollo industrial del campo guanajuatense. Actualmente, la empresa produce y vende duraznos, brócoli, espinacas y calabazas de exportación.

Gracias al esfuerzo y compromiso de guanajuatenses mayores de 15 años que acudieron a círculos de estudios para terminar su secundaria, durante el primer semestre del año, el estado logró el primer lugar nacional en egresados que acreditaron dicho nivel a través de un programa educativo.

Por medio de los servicios del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), de enero a junio de este año, 21 mil 337 educandos concluyeron su secundaria con el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT).

Respecto a los beneficiaros que terminaron su secundaria con este programa educativo en dicho periodo de tiempo, Guanajuato se ubicó por encima del Estado de México, el cual tuvo 20 mil 397 egresados; de Coahuila con 13 mil 50 egresados; de Chihuahua con 10 mil 423 egresados y de Sonora donde hubo 9 mil 970 egresos.

El municipio del estado con el mayor número de beneficiarios que terminaron su secundaria fue León (4012), le siguen Irapuato (2318), Celaya (1949), Salamanca (927), Acámbaro (794), Silao (741), Dolores Hidalgo (670), Valle de Santiago (605) y Yuriria (602). El resto de los municipios agrupan a los demás beneficiarios.

Cabe recordar que el MEVyT es una alternativa de enseñanza para adultos que se basa en módulos de aprendizaje y   permite a los beneficiarios aprender los temas que les hacen falta para acreditar algún nivel educativo. Además rescata y potencia los conocimientos que hayan adquirido mientras estaban estudiando, así como sus experiencias personales y de trabajo.

Encuentra en INAEBA la oportunidad de terminar su secundaria

En el municipio de Cortazar, vive Nayeli Soria Cárdenas, una joven de 17 años quien dejó la secundaria al terminar el primer año y encontró en el INAEBA la oportunidad de concluir su educación básica.

“Conocí a la maestra Tere y al maestro Luis, me enteré que aquí (en el Centro de Impulso Social de Cortazar) tenían un círculo de estudios. Vine y me dijeron que podía estudiar aquí. Lo que se me dificultó  fue cómo sacar porcentaje. Lo que más me gusta es dividir”, explicó la joven.

Tras casi un año de asistir a orientación académica con asesores del INAEBA, Nayeli ya cuenta con su certificado de secundaria que le permitirá seguir estudiando, por lo que invitó a otros jóvenes a que aprovechen la oportunidad que les brinda el Instituto de terminar su educación básica.

“(Yo les diría) que sigan estudiando, quiero decirles que vengan al círculo de estudios de INAEBA, a los maestros que me tocó conocer me gustó mucho cómo me atendieron”, invitó Nayel Soria.

En lo que fue un trabajo coordinado entre el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), y directivos de la empresa alemana Kromberg & Schubert México, trabajadores de ésta recibieron certificados oficiales por haber concluido niveles básicos de educación.

Se trata de la primera generación de egresados de esta empresa, dedicada al desarrollo de equipamiento para vehículos, que lo lograron tras varios meses de recibir los servicios de los asesores educativos de INAEBA.

Durante lo que fue la Ceremonia de Egresados 2018, la directora general de INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, expresó que “en México decimos que es de bien nacidos ser agradecidos, y de antemano, se los puedo decir que ya son casi 6 años, nos hemos encontrado como un sinfín de historias, pero pocas historias las de empresas que abren sus puertas para decir queremos darles un regalo a nuestros trabajadores (…) y el mejor regalo es la educación”

Reconoció la decisión de que pudiendo instalarse en cualquier otra parte del mundo, “decidieron estar en América y aquí en México, porque distinguen que el mexicano es bueno, es comprometido, es leal y es trabajador”.

Por su parte, el director técnico de la empresa, Udo Lange, resaltó “es para mí un honor presidir esta ceremonia de graduación, culminación de meses de esfuerzo, sacrificio y dedicación. Me siento muy orgulloso de este logro”.

La directora comercial de planta, Katja Dittmar expuso que “cuando me platicaron la primera vez hace casi un año del programa de INAEBA, me encantó. La educación es lo más importante para nuestro desarrollo y avance en la vida (…) INAEBA ofrece una segunda oportunidad para la gente de Guanajuato para terminar sus estudios. Gracias por sus esfuerzos y sigan así”.

Y dirigiéndose al personal recién egresado dijo: “felicidades por haber tomado esta oportunidad. No paren, y sigan con sus estudios (…) La economía de México está creciendo, la inversión del nacional y del internacional llegó fuerte y sigue llegando. Hay empleo y oportunidades para todos nosotros. Lo que ahora nos queda es prepararnos nosotros y a nuestros hijos para esta oportunidad y este futuro, si logramos esto, no hay límite”.

Cabe señalar que actualmente Kromberg & Schubert México cuenta en el estado con 82 empleados que actualmente se encuentran inscritos para recibir los servicios de INAEBA.

Antes de concluir la Administración, podrían ser 8 los municipios de Guanajuato en ser catalogados Libres de Analfabetismo. En esa condición ya se encuentran León, Irapuato, Celaya y Guanajuato capital; y podrían sumarse Purísima del Rincón, Villagrán, San Francisco del Rincón y Salamanca.

Según la Dirección de Planeación y Evaluación del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), con base en Estimaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), su porcentaje de población de 15 y más años que no sabe leer ni escribir está por llegar al 4%, lo que para la UNESCO significa que estos lugares tienen Bandera Blanca en el tema.

Aunado a lo anterior, el número de personas que actualmente se encuentran vinculadas a los servicios educativos de INAEBA para ser alfabetizados, arrojan una diferencia que podría lograrse.

A Purísima del Rincón le faltan sólo 228 personas, a Villagrán 243, a San Francisco del Rincón 389 y a Salamanca un total de mil 379.

Cabe señalar que por tercer mes consecutivo, el INAEBA realizó este fin de semana su Tercera Jornada Estatal de Incorporación, en donde se intensificaron los trabajos para que más guanajuatenses en rezago educativo obtengan los servicios del Instituto. Se ha puesto especial énfasis a vincular a personas analfabetas, siendo la gran mayoría adultos con edades de 65 y más años.

Es importante destacar que el Gobierno del Estado de Guanajuato, a través de INAEBA, ya cumplió la meta de disminución de analfabetismo, pues antes de concluir la administración, ya se logró llegar al 5.2 por ciento, tal como se comprometió el gobernador Miguel Márquez Márquez alcanzar durante el sexenio.

PRÓXIMOS A ALCANZAR BANDERA BLANCA

PURÍSIMA DEL RINCÓN

Porcentaje de población de 15 años o más en condición de analfabetismo: 4.6%.

Para alcanzar Bandera Blanca: faltan 327 personas.

En atención: 99 personas.

Diferencia: 228.

VILLAGRÁN

Porcentaje de población de 15 años o más en condición de analfabetismo: 4.9%.

Para alcanzar Bandera Blanca: faltan 367 personas.

En atención: 124 personas.

Diferencia: 243 personas.

SAN FRANCISCO DEL RINCÓN

Porcentaje de población de 15 años o más en condición de analfabetismo: 4.7%.

Para alcanzar Bandera Blanca: faltan 588 personas.

En atención: 199 personas.

Diferencia: 389 personas.

SALAMANCA

Porcentaje de población de 15 años o más en condición de analfabetismo: 5%.

Para alcanzar Bandera Blanca: faltan 2,164 personas.

En atención: 785 personas.

Diferencia: 1,379 personas.

Del 20 al 22 de julio, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a toda la población en rezago educativo a incorporarse como beneficiarios de la dependencia estatal y alfabetizarse a través de la Tercera Jornada Estatal de Incorporación y Acreditación.

Además de dar atención a las personas que no saben leer ni escribir, el personal de Instituto también brindará orientación a los interesados en terminar su primaria o secundaria.

A estos últimos, se les aplicará un examen de diagnóstico para reconocer sus saberes y sean canalizados para estudiar sólo los módulos que requieran para terminar su educación básica. De acreditar la prueba, en pocas semanas los usuarios podrán recibir su certificado digital de primaria o secundaria con validez oficial.

De manera especial, el INAEBA pretende incorporar a todas las personas mayores de 15 años en situación de analfabetismo, para que puedan ser vinculados a círculos de estudios cercanos a sus domicilios y en horarios adecuados a sus trabajos o actividades cotidianas.

A estos educandos se les impartirá módulo de La Palabra del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), por medio del cual aprenderán a leer y a escribir y a realizar ejercicios básicos de matemáticas.

Durante la jornada, personal del INAEBA estará atendiendo en las Coordinaciones de Zona de todo el estado, en los Centros Comunitarios Digitales de la dependencia estatal y en las plazas principales de todos los municipios con el objetivo de facilitar los trámites de incorporación de los educandos.

De manera general los requisitos son: copia de acta de nacimiento (llevar la original sólo para cotejo) y copia CURP. De ser posible, los interesados pueden llevar su propia fotografía la cual será utilizada para sus certificados. Ésta tiene que ser tamaño infantil, de frente, con el rostro descubierto, en papel mate y con fondo blanco y camisa clara.

Además de los requisitos antes mencionados, las personas que quieran acreditar la primaria podrán presentar la última boleta de calificaciones en caso de tenerla. Para la secundaria, será obligatorio que también presenten copia del certificado de primaria por los dos lados y llevar el documento original sólo para cotejo.

De manera permanente, el INAEBA pone a disposición de los interesados los números de teléfono 01 800 746 23 22 y desde León al 776 08 45 y al 772 45 00.

Cabe recordar que todos los servicios del INAEBA son gratuitos.