EDUCACIÓN
SEG arranca la construcción de la Telesecundaria 978
- Con una inversión de más de 5 millones de pesos
Xichú, Gto., 11 de septiembre de 2019.– La Secretaría de Educación de Guanajuato y el Instituto de Infraestructura Física Educativa, INIFEG, pusieron en marcha el arranque de construcción de la Telesecundaria 978, de la comunidad la Sábila, perteneciente al municipio de Xichú, con la finalidad de ofrecer infraestructura de calidad a la comunidad educativa.
Se invierten $5, 178, 419.29 mdp, en beneficio de 60 estudiantes. El proyecto incluye la construcción de 3 aulas, barda y enmallado perimetral, 1 patio cívico con asta bandera y 1 microplanta, así como rehabilitación y mantenimiento de servicios sanitarios.
Al arranque que se efectuó en la primaria, Emiliano Zapata, de la comunidad, acudió Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, acompañado de la presidenta municipal, Ma. Guadalupe Ramírez Esquivel y del Director General del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Guanajuato (INIFEG), Pedro Peredo Medina.
En su intervención, habló de la importancia de contar con espacios dignos y de calidad para que los estudiantes mejoren sus aprendizajes, “todo esfuerzo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, que se haga en favor de las niñas, niños y adolescentes, se verá reflejado en el aula con mejores resultados académicos”, señaló.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, refrenda el compromiso de ofrecer un servicio educativo en espacios de primer nivel, a los estudiantes del Noreste de Guanajuato.
SEG lleva a cabo Foro de Salud Mental
- Se promueve la salud emocional en el ámbito educativo
San Luis de la Paz, Gto., 11 de septiembre de 2019.– En el marco del día mundial para la prevención del suicidio que se conmemora el día 10 de septiembre, La Secretaría de Educación, región Noreste y el Hospital General de San Luis de la Paz, llevan a cabo por tercer año consecutivo, el “Foro de Salud Mental en la Educación”, con el objetivo de brindar herramientas a los líderes educativos a fin de que cuenten con una actitud asertiva en cuanto a la educación socioemocional de los estudiantes de Educación Básica.
Al presidir este foro, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado de Educación en el Noreste, dio la bienvenida a los asistentes, agradeció al sector salud por su disposición y colaboración con la SEG y enfatizó en la importancia de estar preparados para atender factores como el suicidio, estrés y depresión, que aquejan directamente a los estudiantes.
“Queremos niñas, niños, jóvenes y docentes felices, por eso celebro y aplaudo estos foros, es una muestra de que trabajando de manera colaborativa, podemos fortalecer y enriquecer la labor educativa, a través de las herramientas que se comparten en esta actividad y que impactan en las aulas”. Señaló.
El 3er. “Foro de Salud Mental en la Educación” se lleva a cabo del 11 al 13 de septiembre en las instalaciones de la Delegación Regional de Educación Noreste, con la participación de 300 jefes de sector, supervisores, directivos y docentes de preescolar, primaria y secundaria.
El contenido temático del foro es el siguiente:
Conferencia: La familia y la escuela como constructoras de las emociones del niño.
Taller: El maestro como apoyo en la construcción de emociones positivas del niño.
Tipos de crisis
Violencia familiar y social
Conferencia: Las relaciones entre iguales afectadas por la violencia.
Taller: La resiliencia como salvavidas de las conductas de riesgo.
Conducta social
Conductas de riesgo escolar
Conferencia: Reconociendo el contexto de riesgos para el adolescente.
Taller: Construyendo una personalidad resiliente en el adolescente.
Autonomía persona
Adicciones
Conductas de riesgo
Suicidio
Crisis psicológicas.
Las ponencias son Impartidas por personal del sector salud y educativo de este municipio.
Al concluir el 3er. “Foro de Salud Mental en la Educación” los asistentes recibirán una constancia de participación expedida por las instituciones organizadoras; La Delegación Regional de Educación Noreste y el Hospital Materno de San Luis de la Paz.
SEG Fortalece Esfuerzos de Articulación
Irapuato, Gto., septiembre de 2019.- Con la presencia de 120 autoridades educativas, la Delegación de Educación Sur Oeste presentó los programas de participación social, vinculación, articulación y convivencia, que habrán de desarrollarse durante el presente ciclo escolar 2019-2020.
En esta reunión de trabajo se contó con la presencia de funcionarios de la Secretaría de Salud de Guanajuato, con quienes se llevan a cabo diversos programas y proyectos, cuyos objetivos son contar con niñas, niños y jóvenes más sanos.
Asimismo, personal del departamento jurídico, expuso los conocimientos respecto a la operación de protocolos para prevenir, atender y erradicar la violencia en el entorno escolar.
A nombre de la Secretaría de Educación de Guanajuato, el delegado de educación, Gabriel Espinoza Muñoz, señaló que la idea de esta jornada de trabajo fue dar a conocer de primera mano toda la información de programas a desarrollar en las 1 mil 645 escuelas, de nivel básico, de los seis municipios que conforman esta región y que se habrán de trabajar de manera coordinada con las diferentes instancias externas al sistema educativo.
SEG Entrega obra educativa y mantenimiento en Coroneo
- 1 mil 194 alumnos beneficiados.
Coroneo, Gto., septiembre de 2019.- En gira de trabajo, la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato en coordinación con Presidencia Municipal, entregaron rehabilitación de infraestructura en 10 planteles educativos en el municipio de Coroneo. Las escuelas beneficiadas fueron:
Escuela primaria Ignacio Ramírez: rehabilitación y mantenimiento de servicios sanitarios, suministro y aplicación de impermeabilizante en sanitarios, 2 aulas y suministro y aplicación de pintura de esmalte en muros interiores en 4 aulas.
Escuela primaria Ana María Gallaga: suministro y aplicación de pintura en interior de 8 aulas.
Preescolar Niños Héroes: pintura exterior en 4 aulas.
Prescolar Fray Pedro de Gante: adecuación de espacios educativos para personas con discapacidad que consiste en rampas, suministro y colocación de barandal, aplicación de pintura y rótulos en diferentes áreas, construcción de barda perimetral, y obra complementaria.
Preescolar Ignacio López: rehabilitación y mantenimiento en muros y adecuación de acometida, mantenimiento de sanitarios y cercado de malla perimetral.
Primaria Jaime Torres Bodet: rehabilitación y mantenimiento de instalación eléctrica.
Preescolar Fernando Montes de Oca: rehabilitación y mantenimiento de malla ciclónica y portón de acceso.
Primaria Benito Juárez con: mantenimiento de sanitarios.
Telesecundaria 518 con: mantenimiento de comedor escolar.
Telesecundaria 35 con: rehabilitación y mantenimiento de instalación eléctrica y distribución de cargas (trifásica) en alimentación general, mantenimiento de aula (colocación de loseta) mantenimiento de barda.
La Alcaldesa del municipio, Aracely Pérez Granados, comentó: que en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato, se trabaja para darle una mejor proyección a la educación de las niñas, niños y jóvenes de Coroneo.
En nombre de la Doctora Yoloxóchitl Bustamante Díez, Secretaria de Educación de Guanajuato, el Maestro Vicente Sierra Espitia, Delegado Regional de Educación Sur Este, recalcó: “Estas escuelas son del Gobierno del Estado y como tal, tenemos la responsabilidad de apoyarles, darles mantenimiento; la encomienda de nuestro Gobernador, el Lic. Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, es contar con espacios dignos para una educación de calidad”.
Por ultimo reconoció y agradeció la labor en conjunto por parte de padres de familia, docentes, directores, autoridades educativas y el ayuntamiento de Coroneo, por las gestiones, logrando que sus niños y niñas tengan espacios educativos para que se desarrollen mejor.
SEG Se Reúne con Directivos de Media Superior.
-Establecen estrategias para mejorar la Educación en el Noreste.
San Luis de la Paz, Gto., 09 de septiembre de 2019.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación Noreste, se reunió con directivos de Educación Media Superior, de los diferentes subsistemas públicos y privados de la región, con el objetivo de establecer puentes de comunicación que permitan generar y establecer estrategias que coadyuven a que los aprendizajes de las niñas, niños y jóvenes, adquiridos en su educación básica, impacten de manera positiva y fructífera en media superior.
Al encabezar la reunión, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, dio la bienvenida a las directoras y directores de los subsistemas y presentó un panorama general, del nuevo modelo educativo: La Nueva Escuela Mexicana.
“Trabajemos en equipo y a través de un trabajo colaborativo, unifiquemos esfuerzos para realizar cambios que impacten directamente en la vida de nuestras niñas, niños y adolescentes, con la satisfacción de mejorar la calidad de vida y la calidad educativa de nuestra comunidad” Señaló.
Durante la reunión, se mostraron indicadores educativos de eficiencia terminal, absorción y aprobación, en la región Noreste.
Los subsistemas públicos y privados que participaron en la reunión a través de sus directivos fueron: CECYTE, UVEG, CONALEP, INSTITUTO AMERICANO, UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO, CBTA 34, SABES, CETAC, CENTRO PATRIA, EDUCEM, INEB, PLAN GUANAJUATO, JOSÉ MARÍA LUIS MORA, UNIVA, así como INAEBA.
Durante la reunión, los asistentes aportaron propuestas importantes que radican en incentivar y motivar la participación de los involucrados en la educación. Se acordó trabajar en un catálogo de acciones por parte de los subsistemas, que deriven en un impacto positivo, eficaz y eficiente en los distintos ámbitos de la educación básica.
SEG “Escuelas de Tiempo Completo”
- 54 escuelas de Tiempo Completo en la Región Sur Este.
Acámbaro, Gto., 09 de septiembre de 2019.- Para la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, el Programa Escuelas de Tiempo Completo, es una modalidad que tiene como fin fortalecer las oportunidades de mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes, a través de la ampliación y uso eficiente del horario escolar.
La escuela primaria Club de Leones del municipio de Acámbaro, se encuentra dentro del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, con una matrícula de 120 alumnos y horario de 8 am a 3 pm.
El director del plantel, Raúl Padilla González nos comenta: “Se necesita mucho compromiso, disposición y vocación para dirigir una escuela de Tiempo Completo; que se entienda la línea de trabajo y sobre todo, pensar en el beneficio para los alumnos”.
Por otra parte, Padilla González, manifestó: “El Programa de Tiempo Completo da un recurso de apoyo a las escuelas, por lo cual a los padres de familia les corresponde vigilar que el recurso sea aplicado adecuadamente para mejoras en el plantel; también apoyan en el comedor con la elaboración de los alimentos”.
Jorge Roldán Centeno, docente en la escuela primaria Club de Leones, recalcó que su trabajo es muy gratificante, porque permite puntualizar unos aspectos que le hacen falta a los alumnos, entre otras actividades como las fichas de Tiempo Completo, que son muy útiles para desarrollar y completar el desarrollo de los niños, por ejemplo: El gato multiplicativo, es una actividad lúdica que les permite aprender jugando y para los niños es muy llamativa.
Carol Andrea Soto Guerrero, alumna de sexto grado, comentó: Que al estar en una escuela de Tiempo Completo tiene más tiempo para estudiar y aprender, que en otras escuelas.
Las escuelas de Tiempo Completo, asumen el compromiso de mejorar el aprendizaje, para lo cual, a través del Órgano Colegiado buscan la trasformación de sus prácticas educativas, dirigen la gestión escolar a la tarea de educar y desarrollar nuevas formas de colaboración, de relación y organización, tanto al interior de los planteles como con las familias de los estudiantes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato y la Universidad de Celaya trabajan para potenciar la formación integral
Participan alumnos de las escuelas primarias Héroes de Celaya, Constitución de 1857, Enriqueta Macías y Nezahualcóyotl.
Celaya, Gto. 9 de septiembre de 2019.- Alumnos de educación básica son beneficiados con el comienzo de la mentoría Peraj y la estrategia STEM -Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, que implementa la Universidad de Celaya en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato.
En una primera etapa participan las escuelas primarias Héroes de Celaya, Constitución de 1857, Enriqueta Macías y Nezahualcóyotl del municipio de Celaya.
Con la implementación de estas estrategias se busca favorecer el desarrollo integral de niños y niñas, mediante el acompañamiento de estudiantes universitarios que realizan su servicio social como sus tutores o mentores, con objeto de motivarlos, afianzar su autoestima y ampliar sus horizontes, fomentando al mismo tiempo en los universitarios su compromiso social.
Así mismo la Universidad de Celaya trabajará con las instituciones de educación básica para impulsar las vocaciones de las niñas mexicanas hacia las carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas a través del programa STEM.
La mentoría Peraj se define como una relación positiva sostenida entre un niño y un adulto joven (universitario), en la cual el joven apoya, guía y asiste al niño, fortaleciendo sus capacidades.
Niñas STEM PUEDEN es una iniciativa que busca promover el interés de niñas y adolescentes en diferentes carreras vinculadas a las Ciencias, Tecnología, Ingenierías y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), que genere un convencimiento de aptitud a estas áreas, así como empoderándolas a reconocer y usar sus conocimientos y habilidades.
El Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de educación destacó el compromiso social de la Universidad de Celaya y su rectora la Dra. Martha Aguilar Trejo, dijo que el impacto en el proyecto de vida de los jóvenes alumnos es muy significativo dado que los niños que tienen a su alrededor adultos que se preocupan e interesan por ellos, incrementan las probabilidades de que continúen con sus estudios y tengan más posibilidades de ser adultos exitosos.
Participan autoridades educativas en Foros para mejorar los procesos de gestión escolar.
Guanajuato, Gto., septiembre 6 del 2019.- Para apoyar los procesos del aprendizaje y mejorar métodos de enseñanza en la planeación didáctica, más de 700 docentes en funciones de autoridades educativas y personal de las delegaciones regionales de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en los foros “Asesoría y Acompañamiento, Tareas Clave de la Función Directiva y Supervisora”.
En las sesiones de trabajo celebradas en las delegaciones regionales, participaron jefes de sector educativo, supervisores escolares, directores de escuelas y personal de las coordinaciones de educación básica, además de apoyos técnicos pedagógicos.
Los docentes participantes analizaron las estrategias para fortalecer al trabajo colaborativo de los distintos actores involucrados en la mejora escolar.
De la misma manera y entre las acciones para fortalecer la autonomía escolar se realizó una evaluación de impacto en el fortalecimiento a la “Gestión Escolar” en busca de la mejora de la calidad y equidad educativa para generar información sobre las características de intervenciones en materia de trabajo efectivo y conocer de qué manera el recurso otorgado a las escuelas fortalece su autonomía de servicio escolar.
Por su parte los directores participantes, cursaron el Diplomado sobre “Liderazgo para la Autonomía de Gestión Escolar y fueron apoyados por parte de la Dirección de Gestión y supervisión Escolar al obtener la certificación del Consejo Nacional de Normalización y Certificación (CONOCER) en el Estándar ECO507 “Liderazgo para la Autonomía de Gestión en Centros de Trabajo Educativos”.
Entrega de certificados de competencia laboral de diseñador del proyecto emprendedor.
Preside el evento la Secretaria de Educación Yoloxóchitl Bustamante Díez
Irapuato, Gto., 6 de septiembre de 2019.- Con la representación del gobernador del Estado, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo la secretaria de Educación, Yoloxóchitl Bustamante Díez, encabezó la ceremonia de entrega de certificados a 42 de los dos mil 200 alumnos de 40 planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Guanajuato (CECyTE), quienes concluyeron su Certificación Laboral como Diseñadores en Proyectos Emprendedores.
El evento, se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Irapuato (ITESI), donde la funcionaria expresó “, quiero compartir con ustedes unas palabras de nuestro gobernador, en el sentido de que la educación de calidad es la fuerza que hará avanzar a Guanajuato a la Grandeza de México, porque a través de ella, las y los jóvenes serán agentes de cambio que se requieren para seguir construyendo una mejor sociedad”.
Ante ello, se debe de reconocer que instituciones como el CECyTE se convierten en pieza clave en la articulación de los procesos educativos con la actividad productiva de Guanajuato, “cumpliendo con su responsabilidad de atender las necesidades de capital humano que requieren las empresas; en donde, la Certificación laboral tiene un gran impacto en la competitividad, en el reclutamiento y en la capacitación de las mismas”, precisó la secretaria de Educación.
Por su parte la directora general del CECyTE, Virginia Aguilar Santoyo, reconoció la valía de las estrategías trasversales que se han dado con la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable, en el fortalecimiento de actividades de certificación de las y los alumnos, reconociendo que estas alianzas hacen de Guanajuato un estado grande.
Juan Manuel Álvarez Brunell, subsecretario de empleo y formación laboral, de la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable, hizo un exhorto a las y los jóvenes que recibieron su certificación Laboral como Diseñador en Proyecto Emprendedor, para continuar por el camino de la superación personal y profesional, asumiendo retos que les permitan crecer en este mundo moderno y competitivo, a la vez que agradeció el trabajo en conjunto con la Secretaría de Educación y el CECyTE en el fortalecimiento de estudiantes.
Ana Cristina González Mares estudiante del CECyTE plantel Pueblo Nuevo, agradeció a nombre de sus compañeros el trabajo colaborativo entre dependencias gobierno que traen como resultados mejoras en la formación profesional y de capacitación Laboral. Cabe mencionar que Ana Cristina habrá de concursar en “Expo Ciencias Internacional”, a desarrollarse en la ciudad de Abudabí, Emiratos Árabes del 21 al 29 septiembre del presente año.
Finalmente, autoridades estatales y del municipio felicitaron a las y los jóvenes del CECyTE, quienes recibieron su certificación laboral como Diseñadores en Proyectos Emprendedores, así como a sus familias que estuvieron muy de cerca en proceso educativo, haciendo de Guanajuato la Grandeza de México.
SEG Realiza “Encuentro Regional de Autoridades Educativas de República Escolar”
Acámbaro, Gto., 05 de septiembre de 2019.- La Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación Sur Este, realizó el “Encuentro Regional de Autoridades Educativas de República Escolar”, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen competencias ciudadanas, cívicas y éticas para la vida en sociedad.
El IEEG (Instituto Electoral de Guanajuato), a través del personal de la Junta Ejecutiva Regional de Acámbaro, capacitaron a los presentes sobre el proceso de elecciones para la conformación de La República Escolar; el IEEG es la única instancia facultada para realizar la planeación y desarrollo de actividades, hasta la toma de protesta de la planilla electa.
La República Escolar busca generar espacios para el desarrollo y práctica de competencias ciudadanas en el alumnado, ayudándoles a reconocer la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto de la dignidad de la persona y a los derechos humanos.
En el evento se compartieron experiencias exitosas del año anterior por parte de las Repúblicas Escolares, la maestra Lourdes Frausto Martínez, Directora de la escuela secundaria Mahatma Gandhi del municipio de Tarandacuao, comento: “República Escolar es un proyecto muy noble, que acerca a los jóvenes a ser más conscientes y participativos sobre su entorno escolar y su comunidad”.
