EDUCACIÓN
Estudiantes del Noreste recrean obras de arte de pintores mexicanos
- Desarrollan competencias creativas y sociales.
- Reconocen manifestaciones artísticas.
Santa Catarina, Gto. 03 de agosto de 2021.- Estudiantes de primer grado adscritos a la secundaria Nuevo Horizonte de la Delegación Noreste, recrearon obras de arte de pintoras y pintores mexicanos, dentro de su materia de Artes Visuales.
La actividad fue planteada por el docente Juan de Dios Jiménez Barrea, quien logró involucrar a sus 99 alumnas y alumnos de forma lúdica y original, en la cual, además de desarrollar su creatividad, los estudiantes reconocieron manifestaciones de las artes plásticas y visuales de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad artística nacional.
En dicha actividad, cada estudiante recreó la obra de un pintor, pintora o muralista mexicano, con materiales que encontraron a su alcance, como ropa, cajas, objetos de limpieza, entre otros, así como el apoyo de sus familiares y amigos.
Juan de Dios Jiménez Barrea, docente de artes visuales, mencionó que, como resultado de la actividad se obtuvo una buena respuesta por parte de los estudiantes quienes enviaron su trabajo vía WhatsApp, plasmada en una fotografía, “nos adaptarnos a las circunstancias, las clases a distancia nos motivaron a ser creativos, dinámicos y a descubrir nuevas formas de expresión artística”.
Además, mencionó que fue necesario implementar actividades atractivas e interesantes en la materia de artes visuales, para lograr los aprendizajes esperados, “la educación artística es, en definitiva, imprescindible porque permite que los estudiantes adquieran una cantidad de competencias sociales y emocionales, básicas para el desarrollo personal y la capacidad de expresión, dijo el docente.
Alhelí Mónica González Ríos, alumna de 1er grado, participó en la actividad con la representación de una obra de Frida Kahlo y afirmó que se divirtió con la recreación y aprendió que la artista fue una mujer fuerte, “se requiere de fortaleza para superar las barreras de la vida, la obra que representé me hace sensible ante las enfermedades de las personas, pero me ayudó a crecer en conocimientos sobre los autorretratos de Frida”.
Las recreaciones se publicaron a través del Facebook de la secundaria Nuevo Horizonte, para el disfrute de la comunidad educativa.
Estudiantes visitan área natural protegida de la Sierra Gorda de Guanajuato
- Crearon el libro “Nimales nc´hí lri´r” (Animales imaginarios).
- Se motivan para continuar con sus estudios superiores.
Victoria, Gto. 03 de agosto de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la región Noreste, acercó a un grupo de 7 estudiantes Ludovicenses de nivel medio superior, al área natural protegida “Rancho la Onza”, ubicada en la comunidad del Platanito, Victoria, como incentivo por la creación del libro “Nimales nc´hí lri´r” (Animales imaginarios).
Los estudiantes pertenecientes a la comunidad de Misión de Chichimecas y a la cabecera Municipal de San Luis de la Paz, forman parte del equipo de autores del libro que se enfoca en dar a conocer la diversidad de fauna que habita en la zona noreste del Estado, así como generar conciencia sobre el cuidado de estos y preservar la lengua indígena Chichimeca Jonaz.
En el libro se aprecian las estampas grabadas de especies como: zorro gris, venado cola blanca, tlacuache, puma, oso negro, ocelote, mapache, jaguarundi, gato montés, cacomixtle, armadillo y coyote, especies que se encuentran en Rancho la Onza, que por medio de fototrampas fueron documentadas como especies que habitan el lugar.
Durante el recorrido los estudiantes observaron a la especie de venados que forman parte del programa de conservación y reproducción, y conocieron las funciones de las fototrampas instaladas para documentar las especies.
Rancho la Onza, debe su nombre a la presencia del Jaguarundi, también conocido como Onza, felino de talla pequeña que tuvo su primer registro en el estado de Guanajuato en este mismo rancho en 2009. Además, cuenta con una biodiversidad abundante con 80 especies de plantas, 5 de anfibios, 21 de reptiles, 80 de aves, 36 mamíferos y forma parte de la ruta migratoria de la mariposa monarca.
José Efraín García García, alumno del Sistema UVEG, de la comunidad de Misión de Chichimecas, dijo que lo que más le gustó fue la visita a los venados y en general conocer el área natural protegida, “me pareció muy padre ya que experimenté cosas nuevas, nunca había salido de viaje y esta vez que tuve la oportunidad me gustó mucho.
El Biólogo Juan Felipe Charre, encargado del área natural, reconoció y felicitó el trabajo de los estudiantes en el libro “Animales Imaginarios” y menciono que, “tener en mano un ejemplar como éste, motiva a compartir con más niñas y niños la importancia de conocer y preservar a nuestras especies, el día de hoy pueden estar en el mismo lugar donde ellos están, y caminar por donde ellos caminan”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación en el Noreste, quien también realizó el recorrido, exhortó a las alumnas y alumnos a continuar con sus estudios y a vivir este tipo de experiencias gracias a su esfuerzo. Además, dijo que, “gracias a la creación del libro “Animales Imaginarios”, estudiantes de toda la región pueden conocer un poco más sobre las especies que habitan a nuestro alrededor y promover su cuidado, respeto y preservación”.
SEG favorece la educación e inclusión laboral de estudiantes con discapacidad.
- Se desarrollan entornos favorables y dignos que garanticen una educación de calidad en los Centros de Atención Múltiple de la región Norte.
San Diego de la Unión, Gto. 03 de agosto de 2021.- A fin de favorecer la autonomía, convivencia social e inclusión laboral en alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y participación, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en su Delegación Norte, resalta el trabajo realizado en el Centro de Atención Múltiple Laboral (CAM) Louis Braille de este municipio.
Los CAM son servicios escolarizados que atienden a niñas y niños con discapacidad, discapacidad múltiple y Trastorno del Espectro Autista (TEA) en situaciones excepcionales, los cuales requieren de apoyos especializados.
Tal es el caso de Jared Vicente Martínez Quiroz, alumno activo del CAM Louis Braille desde su inicio en el grupo de estimulación temprana y preescolar, hasta ahora con 15 años de edad está por iniciar un taller de formación en el mismo centro educativo.
El joven Jared ha explorado una gran cantidad de técnicas y materiales relacionados con su talento al dibujo durante su formación académica, y con el respaldo de su familia, el equipo de apoyo y docente ha logrado avances significativos en cuanto a participación e inclusión en sus actividades de rutina dentro y fuera de la escuela.
Además, el CAM Laboral imparte talleres de oficios con los cuales se busca satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de las y los alumnos que viven con alguna discapacidad, a efecto de promover su autónoma convivencia social y productiva para mejorar su calidad de vida.
Los talleres se imparten con personal docente especializado y ofrecen conocimientos y desarrollo de habilidades para: la fabricación de muebles de madera y de estructuras metálicas; taller de panadería y repostería; preparación de alimentos y bebidas, así como taller de costura.
Al cierre del ciclo escolar, el CAM Louis Braille atendió una matrícula de 46 alumnas y alumnos en todos sus niveles, de los cuales tres jóvenes egresaron de talleres de formación para la vida y trabajo.
Reyna Martínez Prado, egresada tras 5 años de preparación laboral en Panadería y Repostería ha logrado ejercer el oficio aprendido dentro de su círculo familiar e incluso buscará dar un paso muy importante hacia el emprendimiento y de esta forma, demostrar que la educación inclusiva es necesaria para la construcción de una sociedad más justa y fuerte. Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato desarrolla entornos favorables y dignos que garanticen una educación de calidad en los Centros de Atención Múltiple del Estado, desde un enfoque de derechos, igualdad de oportunidades y equidad.
SEG realiza el foro “Deporte Escolar para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y Juegos Cooperativos”
- Participan docentes de educación física.
- Buscan que prevalezca el deleite por jugar, aprender individual y colectivamente, la competencia sana y el juego limpio.
Guanajuato, Gto. 03 de agosto de 2021.- Para reforzar y adquirir diversas estrategias didácticas, a fin de transformar su práctica docente en atención a las necesidades actuales, más de 100 docentes de educación física se dieron cita de forma híbrida en el Foro “Deporte Escolar para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y Juegos Cooperativos” realizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
El foro busca transformar las prácticas pedagógicas, mejorar las competencias de los docentes de educación física con el propósito de colaborar en la construcción de la paz duradera en las escuelas del Estado de Guanajuato.
En representación de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación, se dirigió a los presentes José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica quien mencionó que “La educación física tiene un carácter práctico y eminentemente lúdico. Es necesario ofrecer a niñas, niños y adolescentes ambientes donde la motivación priorice la participación de todos”.
“En la SEG, tenemos el compromiso de brindar nuevas herramientas para la innovación de las prácticas en educación física, atendiendo las necesidades actuales en el entorno escolar al regreso presencial, los aprendizajes clave del plan y programas de estudio, así como al modelo de convivencia. Estamos conscientes de la trascendencia de promover hábitos saludables, que las escuelas, las maestras y los maestros son agentes importantes para el desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes”, enfatizó el Subsecretario.
El programa se desarrolló de manera híbrida, en una jornada de 10 horas con actividades presenciales realizadas en las instalaciones de la unidad deportiva Juan José Torres Landa de la capital, en donde los asistentes atendieron los protocolos de sana distancia; y de manera virtual a través de la plataforma Teams. Los participantes iniciaron sus actividades con la conferencia magistral “La sesión de educación física al regreso presencial”, a cargo del Dr. Carlos Velázquez Callado de la Universidad de Valladolid España. Y posteriormente, dieron paso a su participación a cuatro talleres en los que abordaron los temas “Resignificando la recreación en el marco de la educación física”, “Deportes alternativos”, “Mindfulness y autorregulación emocional en educación física” y “Estrategias de educación física con enfoque cooperativo”.
Saúl Ponce, orgullo docente recibe reconocimiento por su entrega, constancia e innovación
- Desarrolla podcast y recursos virtuales para la enseñanza del inglés.
- Vivir con discapacidad visual no le ha impedido lograr sus metas.
León, Gto. 02 de agosto de 2021.- Las historias de éxito en el ámbito escolar se pueden encontrar en toda la comunidad escolar. Tal es el caso del profesor Saúl Ponce Cabrera, persona que vive con discapacidad visual y que cuenta con más de 7 años en la enseñanza del idioma inglés, y una experiencia destacada que lo caracteriza por su constancia, innovación y creatividad lo que ha merecido el reconocimiento de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), Delegación León.
Saúl Ponce al recibir el reconocimiento en el evento “Gala de Triunfadores 2021”, manifestó estar complacido por los esfuerzos y logros alcanzados y señaló que la enseñanza más duradera es la que se imparte de corazón a corazón.
Actualmente el profesor Saúl es parte del equipo docente de la SEG, pues imparte clases de dicha lengua extranjera en un grupo de preescolar en el Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) de la Delegación León, así como en grupos de cuarto, quinto y sexto de primaria en la Escuela Hermanos Aldama.
Desde que comenzó a perder la vista, el profesor Saúl decidió buscar a qué dedicarse y optó por estudiar inglés con el propósito de aprender para enseñar. Encontró en el idioma inglés una herramienta para desarrollar una carrera y lograr superarse personal y profesionalmente. Sus primeras clases fueron a particulares, familiares y amigos. Con el tiempo surgieron oportunidades en universidades, preparatorias, primarias y preescolares particulares, hasta ahora que ha cumplido con su objetivo de unirse a la SEG.
Saúl Ponce está por concluir la licenciatura de Psicología Educativa. Considera que las y los maestros deben entusiasmarse con lo que enseñan, ser maestro es una vocación, que implica poner atención a la diversidad del alumnado para saber sus necesidades específicas y saber cómo transmitir los conocimientos.
El profesor Saúl valora la importancia de la enseñanza a través de las plataformas de redes sociales y nuevas tecnologías, por ello cuenta con un podcast llamado “Ponce Inglés, para la vida real” de 14 episodios, el cual también puede encontrarse en Facebook.
Otro recurso que valora y utiliza son las clases virtuales, las cuales imparte con el apoyo de su esposa. Sobre esta modalidad, el profesor Saúl apuntó que en ella se debe estar más atentos a las necesidades de las y los alumnos, para que aprendan y no pierdan interés por el estudio.
Sobre su trabajo virtual explicó que a pesar de qué hay un lector de pantalla para personas con discapacidad visual, que es una herramienta que le ayuda a realizar su trabajo, reconoció que no es suficiente, pues de no ser por el apoyo de su esposa y familiares sería más complicado dar clases virtuales. El profesor asume su labor docente como una aportación a la comunidad educativa y sociedad en general, por ello pone a disposición de todas las personas interesadas en aprender inglés sus podcast en la siguiente liga: https://www.breaker.audio/ponce-ingles-ingles-para-la-vida-real
Se proyectan estrategias para mejorar escuelas.
Cuerámaro/Pueblo Nuevo, Gto. 30 de julio de 2021. – Con el objetivo de mejorar las condiciones de las escuelas mediante trabajos de mantenimiento en servicios de agua, luz, rehabilitación de áreas verdes y recreativas, es lo que persiguen la coordinación en autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato y los municipios de Cuerámaro y Pueblo Nuevo.
El primer paso de esta estrategia conjunta es la detección de los centros escolares de nivel básico mediante un estudio y diagnóstico por parte de las autoridades educativas en sus zonas y sectores educativo. Documento que se hará llegar a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) de cada municipio, para control y seguimiento del proceso de mantenimiento menor.
El segundo paso es el correspondiente a las autoridades municipales, que mediante sus planes y programas habrán de desarrollar trabajos al exterior de las escuelas y servirán de apoyo de las brigadas de padres de familia al interior de las mismas, en caso del retiro de fauna nociva y algunas otras acciones menores, como el desazolve de la red del drenaje, poda de árboles y cambio de luminarias.
El tercer punto será el trabajo colaborativo que habrán de tener los padres de familia en coordinación con sus autoridades educativas y municipales para el mantenimiento correctivo de las escuelas públicas del nivel básico (jardines de niños, primarias y secundarias), en los rubros de impermeabilización, limpieza de áreas verdes, recreativas, puntura en general y alumbrado entre otros.
Con estas acciones se pretende fortalecer el sistema educativo, ante el regreso a las aulas de las escuelas de educación básica y que habrán de impactar a la educación de las niñas, niños y adolescentes de la región suroeste.
SEG Regulariza estudiantes a través de los talleres de verano
Se atienden las asignaturas de español y matemáticas.
Acámbaro, Gto. 30 de julio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional de Educación Sureste, apoya la regularización de los alumnos a través del taller de verano 2021 del programa “Sí Me Quedo”.
Durante el taller de verano se trabaja en las asignaturas de español y matemáticas, donde se da el diálogo directo entre el tutor y el tutorado, a fin de que éstos logren regularizar y alcanzar los aprendizajes esperados.
Los encargados de desarrollar la función de amigos tutores son estudiantes de nivel superior con buenos resultados académicos y el equipo de trabajo social y psicología.
En este taller participan los alumnos cursan los grados de 1°, 2° y 3° de secundaria quienes tienen su lugar de residencia en colonias y comunidades cercanas a las localidades de Arroyo de la Luna y Loreto de Acámbaro, Puruagua de Jerécuaro, así como alumnos inscritos en la telesecundaria 41 y la Técnica 2 de Salvatierra.
América Rosiles Guzmán, alumna de la Secundaria Técnica 2 de Salvatierra, comentó: “el curso me ha parecido excelente, lo que más me gusta es la forma en que trabajamos con nuestra tutora y todo lo que he repasado, he aprendido sobre fracciones y de español sobre los textos informativos”.
Las modalidades de atención son de manera virtual y presencial, se utiliza para ello una guía por asignatura, en cuyo caso, según corresponda se les entrega impresa o en electrónico.
Cada amigo tutor atiende 2 grupos en sesión de dos horas cada uno a través de las diferentes plataformas digitales; y en algunos casos se realizan visitas a hogares, se dota de materiales de trabajo y se brinda la asesoría con todos los protocolos de sanidad.
Guadalupe Yamile Argueta Castro, estudiante de Pedagogía del Instituto Universitario del Centro de México, quien funge como tutor manifestó: “mis tutorías se basan en la confianza, hablar como amigos y no darles un tema lleno de información, hasta el momento eso me ha dado muy buenos resultados”.
La Delegación Regional de Educación Sureste, invita a los estudiantes de secundaria, a formar parte del taller de verano 2021, si te interesa unirte a esta estrategia de atención, contacta a la Coordinadora del Programa “Sí Me Quedo” de la región Sureste Lic. Lizbeth Carranza Chávez al correo l_carranza@seg.guanajuato.gob.mx.
SEG invita a los jóvenes a continuar con su formación media superior
Salamanca, Gto. 29 de julio 2021.- Un total de 6 mil 80 jóvenes fueron aceptados en primera instancia y 3 mil 723 fueron preasignados, en los diferentes subsistemas de educación media superior, tras presentar el Examen Único, EXUMS, para el ciclo escolar 2021-2022 en los municipios de Salamanca, Valle de Santiago, Jaral del Progreso, Yuriria, Uriangato y Moroleón.
Los aspirantes no aceptados podrán revisar en la plataforma surems.seg.guanajuato.gob.mx, el plantel en el que fueron pre asignados y podrán solicitar su admisión al mismo.
Los subsistemas que participan en la aplicación del EXUMS son: CECYTE Guanajuato, CONALEP, CNMS UG, DGB-CEB, DGETI-CETIS y CBTIS, DGETAyCM- CBTA y CETAC, EPRR, SABES, TBC-UVEG, BBM, Preparatoria Abierta Guanajuato y Preparatoria en Línea de la UVEG.
La Secretaría de Educación SEG invita a quienes no sacaron ficha o no fueron aceptados, y que estén interesados en continuar sus estudios, a que se acerquen a la Delegación Centro Sur Salamanca en donde se les ayudará a encontrar un lugar o un espacio en las diversas instituciones educativas de la Región.
Participación social para la mejora de espacios educativos.
Abasolo, Gto. 29 de julio de 2021. – Autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato y del gobierno municipal de Abasolo, se reunieron para implementar un programa de acciones para la mejora de la infraestructura educativa previo al regreso a clases presenciales.
Entre los acuerdos el municipio se comprometió en apoyar con unidades para la recolección de la basura de los inmuebles educativos, mantenimiento del alumbrado público y Protección Civil, orientar a padres de familia y maestros sobre la fauna nociva que se encuentre al interior de las escuelas, así como el retiro de algún enjambre de abejas, entre otras actividades.
En lo que respecta a las escuelas de la zona rural, se tendrá acercamiento con las brigadas de padres de familia, para fortalecer las actividades que se desprendan del proyecto ejecutivo y que permitan mejorar las condiciones de las instalaciones educativas.
Asimismo, se estableció qué dentro de la reunión del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación (COMUPASE), se dará seguimiento al plan integral de trabajo a fin de realizar las acciones de mantenimiento mayor.
La reunión se llevó a cabo en el centro de capacitación de la ciudad de Abasolo, donde asistieron, jefes de sector y supervisores, integrantes del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación (COMUPASE), quienes en coordinación con los titulares de Obras Públicas, Servicios Públicos, Protección Civil y personal de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación (USAE) habrán de realizar un diagnóstico de las escuelas que recibirán estos apoyos.
SEG acuerda apoyos para escuelas con municipios de la región sureste
Acámbaro, Gto. 28 de julio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato acordó con las alcaldesas y alcaldes de los municipios de Acámbaro, Tarimoro, Coroneo, Jerécuaro, Tarandacuao y Salvatierra, realizar acciones conjuntas para el mantenimiento menor y rehabilitación de los espacios educativos, a través del personal de servicios municipales y personal de apoyo a la educación.
Las reuniones tuvieron como objetivo principal dar a conocer el estatus actual de aproximadamente 400 centros escolares de la región sureste que presentan necesidades detectadas, tales como: cableado eléctrico, lámparas, apagadores, lavamanos, pintura, impermeabilizante, malla ciclónica, cristales, tinacos, puertas, bombas de agua, etc. Los alcaldes y alcaldesas se comprometieron en colaborar en la recuperación de los planteles educativos de sus municipios.
En dichas reuniones también se acordó que, con el apoyo de los delegados de las comunidades de los municipios de la región sureste, se trabajará coordinadamente para que, a través de ellos, se refuerce la estrategia para concientizar a los alumnos sobre la importancia de continuar sus estudios de nivel medio superior.
Los Delegados de las comunidades cuentan con la información sobre el proceso de ingreso a educación media superior y todos los datos de contacto de las escuelas que hay en su localidad y su municipio.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, invita a la comunidad educativa y sociedad en general, a sumarse en las jornadas de limpieza y rehabilitación de los centros escolares, que iniciaran el próximo mes; como también a motivar e impulsar a los jóvenes estudiantes egresados de secundaria, continúen con sus estudios en media superior.
