Educación Especial
SEG reconoce a la maestra Coty por sus 46 años de servicio en Educación Especial
• Distinción que se realizó en el marco de la XV edición del programa “Docentes que Dejan Huella”.
Irapuato, Gto. 02 de febrero de 2023. – La maestra Clotilde Calixto Rodríguez, con 46 años de vida magisterial, fue reconocida en la quinceava edición del programa “Docentes que Dejan Huella”, por su amplia y profesional trayectoria en favor de la educación especial de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
La maestra Coty, originaria del municipio de Acámbaro, cuenta con una Licenciatura en Educación Especial en la disciplina de Audición y Lenguaje, que estudió en la Escuela Normal de Especialización de la Ciudad de México, así como también, cuenta con una Maestría en Psicología Educativa, que cursó en la Universidad Autónoma de Querétaro.
En su experiencia laboral, ha sido maestra de grupo, en las áreas de Deficiencia Mental; Lenguaje y Compensación en la escuela de educación especial de Irapuato; fue directora del Centro Psicopedagógico Vespertino de Irapuato; y Asesora Técnica de los Centros Psicopedagógicos del Departamento de Educación Especial. Actualmente, es supervisora de la zona IV de Educación Especial en Irapuato y Asesora por oposición de tiempo parcial de la UPN sede Irapuato.
“Para mí, el ser docente es ser un eterno estudiante, ya que cuando se está frente a grupo aprendo de mis niñas, de mis niños, de mis compañeras y compañeros, y de los padres de familia, se aprende de todos, gracias una vez más y solo les digo que seguiré siendo un eterno estudiante, porque disfruto mucho ser maestra”, expresó Clotilde Calixto, tras recibir su reconocimiento.
Durante la ceremonia, los delegados de las Regiones IV y VI de Educación, Juan Luis Saldaña López y Anselmo Conejo Cornejo, destacaron la trayectoria de la maestra Coty, así como su entrega en las aulas de educación especial, el acompañamiento a sus compañeras y compañeros maestros, quienes trabajan a diario por una educación inclusiva.
“Este programa nace con el objetivo de reconocer el trabajo, el esfuerzo y la dedicación que, a través de los años, nuestras compañeras y compañeros maestros, han dejado en las aulas de nuestras escuelas, y que han marcado vidas de docentes y estudiantes”, afirmó, Laura Lozoya Ponce, jefa del sector 17 de preescolar.
“Hoy, se reconoce la figura de una compañera, de una gran mujer que, de los 46 años de servicio, 43 los ha desarrollado en la educación especial, es para mí un gusto ser parte de este reconocimiento, citó Lozoya Ponce.
El programa “Docentes que Dejan Huella” se vincula con el Pacto Social por la Educación al reconocer la figura del maestro, mediante acciones dirigidas al fortalecimiento de su desarrollo profesional y socioemocional, así como a la incorporación de incentivos que aumenten su visión sobre la importancia de su profesión en la calidad educativa de los educandos, precisó la jefa del sector 17 de preescolar.
En el evento, el cual se llevó cabo de manera virtual, a través de la plataforma Teams, contó con la presencia de las supervisoras de las zonas 22, 34, 49 y 103 del sector 14 de preescolar.
Capacita SEG a docentes de educación especial con seminarios de aprendizaje
- El programa incluye a maestras y maestros de Centros de Atención Múltiple y apoyo a Educación Regular
Guanajuato, Gto. 01 de noviembre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, busca fortalecer las capacidades docentes para ofrecer una respuesta al servicio que reciben niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad. Con ese motivo se impartieron seminarios de aprendizaje a más de mil docentes de educación especial en la Lengua de Señas Mexicana.
El Programa Fortalecimiento de Educación Especial, considera tres acciones formativas para 56 Centros de Atención Múltiple y 148 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular.
De esta manera se realizaron seminarios para el aprendizaje de la Lengua de Señas Mexicana, con la participación de 208 docentes que laboran en la Educación Especial.
En el mismo proceso de capacitación se impartió un seminario para la enseñanza de las matemáticas en el que participan 421 maestros y uno más para la enseñanza del español con el mismo número de 421 participantes.
Con estas acciones se fortalecen las competencias profesionales, académicas y docentes del personal educativo que labora en los 214 servicios educativos de la Educación Especial.
Como resultado de esas actividades, la Comisión de Mejora Continua de la Educación, MEJOREDU, SEP, 2022 reconoció al Estado de Guanajuato como el sexto lugar en la atención educativa a estudiantes con discapacidad con la participación de 1 mil 50 docentes.
SEG entrega obras que facilitan el trabajo con estudiantes de educación especial.
- SEG fortalece la infraestructura educativa en aspectos de equidad e inclusión educativa.
Irapuato, Gto. 08 de septiembre de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), entregó la obra de rehabilitación del aula USAER, en la Telesecundaria No. 20 de esta ciudad, la cual será un apoyo al desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible de esta comunidad estudiantil.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV, señaló que para la SEG la educación es una responsabilidad y un derecho humano, por ello: “el estar aquí es un gusto porque al hacer entrega de esta obra que habrá de atender las necesidades básicas de nuestras alumnas y alumnos, responde a que en Guanajuato la educación es una prioridad”.
Jorge Jovan Abaunza Montero y Renata Torres Hernández, a nombre de sus compañeras y compañeros, dijeron sentirse felices por recibir el beneficio del aula USAER, la cual es una herramienta más para su educación, “en esta escuela se atiende la diversidad de necesidades de todos los alumnos, pertenecemos a una comunidad inclusiva y eso nos hace sentirnos muy orgullosos”.
Griselda Mora González, encargada de la Telesecundaria No. 20, dijo: “hoy, en este centro de trabajo nace una semilla de posibilidades que fermentará en beneficio de nuestros estudiantes, sabemos que en esta escuela la inclusión deja de ser sólo una palabra para convertirse en trabajo y esfuerzo en favor de nuestros jóvenes”.
Actualmente, la Telesecundaria cuenta con una matrícula de 74 alumnas y alumnos.
La rehabilitación se realizó en dos etapas, bajo recursos del programa de mantenimiento menor.
La entrega de la obra se realizó con la presencia de Arturo Flores Zavala, supervisor de la Zona Escolar 511; María de Lourdes Macías Trejo, supervisora de USAER 45; María Clara Montenegro Mosqueda, directora USAER 45; María Guadalupe Crespo González, ATP de USAER 45; Luis Arturo Rangel Rojas, Jefe del Sector No. 3 de Telesecundarias, así como funcionarios de la Delegación Regional IV de la SEG.
Estudiantes de educación especial se gradúan y avanzan en su trayecto formativo
- Pertenecen al CAM de Tierra Blanca.
- Reciben un reconocimiento por su esfuerzo y dedicación.
Tierra Blanca, Gto. 26 de julio de 2022.- Un grupo de siete estudiantes adscritos al Centro de Atención Múltiple, CAM, de este municipio, logró avanzar en su trayecto formativo y graduarse en los tres niveles de educación básica, lo cual implicó un gran esfuerzo, compromiso y dedicación por parte de la comunidad educativa.
Las y los graduados son; Joel Sebastián Félix Tinajero, quien egresó de preescolar, María Guadalupe Hernández García, y María de Jesús López Velázquez, concluyeron su primaria y Cristian Castro Hernández, César Abdiel De Santiago García, Esmeralda García Ramírez y Luis Ricardo Ramírez Mauricio, culminaron la secundaria.
En su mensaje, Grecia Márquez Sifuentes, directora del centro escolar, hizo énfasis en la necesidad de que las madres y padres de familia apoyen y respalden a sus hijas e hijos. De esta forma, será posible continuar con las actividades que se generan en el CAM y fortalecer sus competencias, “es su participación la que permite que se realicen estos eventos y las niñas y niños se motiven a continuar con su educación”.
Cabe destacar que, el grupo de egresados de secundaria cursará los talleres de panadería y repostería, mismos que se imparten dentro del CAM, con la intención de brindarles herramientas que les permitan introducirse en el campo laboral.
Durante el evento, se realizó la entrega de reconocimientos y con gran alegría los graduados bailaron el tradicional vals.
En el CAM del municipio de Tierra Blanca, reciben el servicio educativo 45 alumnas y alumnos de educación especial.
Dentro de los principales logros del centro educativo durante el ciclo escolar, destacan, la reintegración del comité de madres y padres de familia, la mejora de la infraestructura con apoyo de la comunidad educativa y la participación de la plantilla docente en acciones para enriquecer el Pacto Social por la Educación, en el componente; reinserción escolar, a través de campañas publicitarias y visitas domiciliarias.
A la ceremonia de graduación, acudieron, Grecia Márquez Sifuentes, directora encargada del CAM, Gloria Mauricio López, presidente de la asociación de padres de familia; Alvino Romero, jefe de la USAE Tierra Blanca; Víctor Raymundo Celaya Ramírez, supervisor de la zona 13 de Educación Especial, así como madres y padres de familia.
Establecen convenio SEG y IEC para fortalecer la educación especial y la educación inclusiva.
Guanajuato, Gto. 21 de febrero de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, y el Instituto Estatal de Cultura, IEC, tras la firma de un Convenio de Colaboración Interinstitucional en el marco del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial presentaron materiales educativos para promover el arte y la cultura en niñas y niños (NNA) con discapacidad a través de procesos de formación de docentes de Educación Especial, en el Museo Iconográfico del Quijote de esta ciudad.
El convenio denominado, “Elaboración de talleres”, se establece como una acción institucional por el derecho a la educación inclusiva de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y trazar así, una ruta pertinente para el impulso al acceso efectivo al derecho a las artes y la cultura para NNA con discapacidad o que enfrentan una situación de vulnerabilidad.
La estrategia central del convenio es trabajar en el aula, la escuela y en familia los materiales educativos de arte y cultura con como una oportunidad de construcción social, nociones básicas de contenidos y materiales gráfico, visual, lengua de señas mexicana, lírica infantil, literatura infantil, teatro, música, movimiento y orientaciones generales para el descubrimiento de la acción y la expresión entre el mediador comunitario y el mediador artístico.
Las actividades están tipificadas en 5 talleres que organizan 50 cápsulas de video de aproximadamente 25 minutos cada una y fichas de orientaciones por taller para maestras y maestros de la educación especial disponibles en una primera etapa en 20 municipios ubicados en el norte, noreste y sureste del estado de Guanajuato.
Docente salmantina destaca por su ejemplar labor.
Salamanca, Gto. 13 de marzo de 2021.- De la mano de los padres y madres de familia, Martha Alicia Gómez Reyna, docente de educación especial del Centro Múltiple Integral, ubicado en el Fraccionamiento El Monte en Salamanca, consolida un notable avance con sus alumnos y alumnas, mediante atención personalizada a través de video llamadas.
Con 15 años de experiencia impartiendo clases de educación especial, actualmente la maestra Martha Alicia hace frente a los retos de trabajar a distancia con su grupo integrado por 12 niños de entre 7 y 9 años que presentan una o varias discapacidades motoras, visuales o intelectuales.
Uno de los trabajos principales que la maestra realizó con sus estudiantes, fue un estudio para conocer las condiciones en las que iniciaría las clases a distancia. Tres de sus alumnos son de área rural (sin servicio de internet) y el resto de área urbana sin el equipo para conectarse a sus clases en línea (teléfono, televisión y/o servicio de internet), por lo que buscó padrinos para brindar servicio de internet a sus alumnos y algunos donadores de equipos útiles con capacidad de soportar la aplicación zoom para las clases.
La docente explicó que inició las clases a distancia con videos explicativos de actividades para papás y niños, abrió un canal en YouTube que facilitó el acceso de los padres de familia al material educativo al recibir la liga por WhatsApp.
La estrategia es “ajustar el contenido de Aprende en Casa a las capacidades de mis alumnos, además de explicar a los padres de familia sobre el uso de las herramientas tecnológicas”.
Resaltó que una de las acciones aplicadas con mejores resultados, es a través del juego; ya que atrapa la atención de los niños y se apoya paralelamente con canciones, presentaciones, videos, actividades diversas y con el indispensable apoyo y participación de los padres y madres de familia, “hoy se ha vuelto sólido el trabajo a distancia, y de 2 clases semanales al principio, hoy en día se imparten 4 clases de 40 minutos cada una, en donde los niños a través de la plataforma de zoom y mediante videollamadas trabajan con gran motivación e interés; todos los niños y niñas responden al pase de lista, algunos empiezan a contar y hay algunos que ya inician lectura” dijo Martha Alicia.
Orgullosa de su profesión, nos comparte que, “diario existe un nuevo reto y una búsqueda constante de mejorar. Sin embargo, los resultados son muy buenos y permiten las evaluaciones basadas en los indicadores establecidos según el alumno y sus diversas habilidades” finalizó la docente.
Ofrecen atención educativa especial en León
- Maestras y maestras especializados apoyan para enfrentar barreras de aprendizaje.
- Se atienden a más de 3,700 alumnas y alumnos que requieren atención educativa especial.
León, Guanajuato, a 01 de septiembre de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la delegación León, promueve y fortalece el proceso de aprendizaje con atención educativa especial de 1 mil 700 alumnos y alumnas de 150 escuelas de la ciudad.
Las Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela Regula (USAER), dan servicio y atención con el apoyo de 130 maestras y maestros especializados en la pedagogía necesaria para cumplir con el objetivo de impartir y regular la enseñanza a niñas y niños que enfrentan barreras para el aprendizaje.
USAER es una modalidad de educación básica con servicios educativos escolarizados y de apoyo al estudiantado que presentan alguna condición de discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades en el desarrollo de sus competencias.
El servicio USAER, se otorga en 32 preescolares, 109 primarias y 9 secundarias, ofrecen atención en asesoría y acompañamiento en corresponsabilidad entre personal docente, directivo y padres y madres de familia.
Asimismo, atienden barreras para el aprendizaje y aplican evaluación psicológica, además de planear, desarrollar y evaluar la educación curricular.
El periodo de contingencia sanitaria derivada del COVID-19, no ha sido obstáculo para impartir la enseñanza especial a los 3,700 alumnos y alumnas de las aulas USAER en León, en la cual se cuenta con el apoyo de cuadernillos de trabajo seleccionados de acuerdo con el nivel de competencias de los estudiantes, así como a su condición de aprendizaje.
Familia y escuela trabajan en la inclusión educativa
• 137 escuelas de nivel básico brindan el servicio USAER en la región suroeste.
•Atienden a 4 mil 22 alumnos que presentan necesidades educativas especiales.
Irapuato, Guanajuato, a 29 julio de 2020.- Con el propósito de atender a los alumnos que presenten una necesidad educativa especial, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), atiende a 4 mil 22 estudiantes de la Región Suroeste.
El servicio se brinda en 137 escuelas de nivel básico, a través de 171 docentes adscritos a las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER).
Estas Unidades tienen como objetivo ofrecer servicios educativos a niñas, niños y jóvenes con alguna necesidad educativa especial mediante la atención personalizada de maestros especialistas, psicólogos, técnicos y terapeutas, que, de manera colaborativa con directivos, docentes alumnos, padres de familia y/o tutores de las escuelas regulares, faciliten el proceso educativo de los estudiantes en un ambiente de inclusión y así elevar la calidad educativa.
Al respecto, la SEG estableció como un tema prioritario atender a las familias de alumnas o alumnos con alguna discapacidad.
El Delegado de Educación en la región suroeste, Gabriel Espinoza Muñoz destacó que “cuando se trabaja de manera colaborativa escuela y familias en el proceso de integración de las y los alumnos con necesidades educativas especiales, ayudamos directamente a construir una escuela abierta a la inclusión, que se fortalece desde el trabajo en casa; una escuela donde el eje central es la equidad social”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato realiza la apertura del Programa de Fortalecimiento a la Educación Especial en el nivel Medio Superior.
Alumnos de educación especial podrán cursar su bachillerato.
Celaya, Gto. 28 de agosto de 2019.- Alumnos de educación especial podrán continuar con sus estudios de bachillerato con la apertura del programa de Fortalecimiento a la Educación Especial en el nivel Medio Superior que ofrece la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Con la asistencia de alumnos, padres de familia, maestros y autoridades escolares, la SEG, dio inicio al primer ciclo escolar 2019-2020, en un evento realizado en las instalaciones del Centro de Atención Múltiple (CAM) “Martha Catalina García Olivares”, ubicado en la colonia Los Olivos.
En su mensaje el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de educación informó que con este nuevo servicio se dará atención con preparatoria en la modalidad abierta para los jóvenes con alguna necesidad educativa especial, mencionó que la Secretaria de Educación de Guanajuato busca generar más acciones que acerquen el servicio educativo, para que puedan continuar sus estudios, dijo que “al contar con este servicio, muchos de nuestros chicos de educación especial, están más cerca de poder llegar a estudiar una carrera que les proporcione satisfacción y sustento”.
Por su parte el Ing. Alejandro Carretero Carretero, director de preparatoria abierta y a distancia, destacó que entre las bondades que ofrece el programa, se encuentra que tanto la inscripción, como los exámenes son gratuitos, se puede estudiar desde los 15 años cumplidos, se brinda asesoría académica gratuita y especializada, con asesores capacitados y sensibles a las necesidades de sus alumnos, se cuenta con el equipo y material didáctico adaptado, así mismo el certificado de estudios tiene validez oficial en todo el país.
En una primera etapa el servicio se brinda en contra turno en los CAM “Martha Catalina García Olivares”, ubicado en la colonia Los Olivos de Celaya y el CAM de Juventino Rosas.
