[wzslider]Guanajuato, Gto.- Acercar y eficientizar el servicio de las Cédulas Profesionales Estatales y Federales con las Jornadas Municipales de Trámites de Cédulas Profesionales y la atención al público en las ventanillas de las oficinas de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, aumentó la demanda del expedición del documento al entregarse 3,264 cédulas a profesionistas guanajuatenses.

Luis Antonio Gómez Cortés, director de Profesiones de la Secretaría de Educación de Guanajuato, refirió que la atribución en materia de regulación del servicio profesional está en la Constitución, por lo que las Entidades Federativas la han retomado.

Específicamente Guanajuato la retoma en el año 2016, cuando el gobernador Miguel Márquez Márquez vio factible agilizar y eficientizar el trámite en materia de la expedición de la cédula profesional de acuerdo a las necesidades de los profesionistas del Estado de Guanajuato.

 Existe un convenio de colaboración con la Secretaría de Educación Pública, donde todos los registros de los títulos profesionales de todas las Entidades Federativas se concentran directamente en la SEP (Secretaría de Educación Pública) misma que instaló la Dirección General de Profesiones para registrar los títulos y emitir la correspondiente Cédula Profesional en todos los Estados.

La indicación fue observar las posibilidades para emitir una Cédula Profesional, para que los profesionistas ejercieran legalmente su profesión en menor tiempo, con menor costo, pero sobre todo con la legalidad que le corresponde a dicho documento.

La necesidad de los profesionistas se basa específicamente en su campo laboral, por lo que hay muchísimos profesionistas de Guanajuato que requieren ejercer su profesión en el Estado.

En virtud de ello la Cédula Profesional para el Estado de Guanajuato no tiene problemas en cuanto a la aceptación a nivel nacional, ello de acuerdo a la movilidad profesional y a las normas en otras entidades.

En el 2016 por la demanda del trámite, se emitieron 3,264 Cédulas Estatales, al facilitar y acercar el servicio a los profesionistas, con muy buenos resultados.

En Guanajuato se acepta la Cédula Profesional, tanto por las dependencias públicas, como instituciones de la iniciativa privada. “Seguimos trabajando para que otras dependencias, sobre todo en el área de la salud, conozcan más ampliamente la legalidad de este documento”.

El programa de difusión de la Cédula Profesional Estatal y de la SEP “nos permite acercarnos, para ofrecer el servicio de la Dirección de Profesiones en materia de la emisión del documento en los diferentes municipios del Estado de Guanajuato, mediante las Jornadas Municipales del Trámite de Cédula Profesional”.

 “Vamos a estar próximamente en diferentes municipios en el Estado de Guanajuato y de acuerdo al calendario de las Jornadas Municipales, para acercar el servicio y que la gente aledaña a determinado municipio no se traslade hasta Guanajuato capital, sino que espere la jornada y en su mismo municipio pueda realizar el trámite correspondiente”, dijo.

Hay fechas confirmadas, en el municipio de Salamanca el 10 y 11 de julio de 2017, y la otra jornada sería en San Miguel de Allende el 7 y 8 de septiembre, además en la Universidad Iberoamericana de León “estaremos con sus egresados el 19 y 20 de julio”.

Para consultar que el profesionista ya cuenta con su Cédula Profesional para ejercer legalmente su profesión, hay dos plataformas en páginas web. Una es el Registro Nacional de la SEP que está en la página www.sep.gob.mx y el otra es la base estatal de profesionistas con Cédula Profesional y se encuentra en www.seg.gob.mx en el link de profesionistas, indicó.

[wzslider autoplay=”true”]Estudiantes de cuatro escuelas primarias de la Delegación Regional León de la SEG, fueron beneficiados con el proyecto Creadores STEM, en donde conocieron los principios y la práctica de impresión 3D, cohetes, robótica y puentes.

El objetivo fue despertar vocaciones científicas y tecnológicas a través de la vinculación de las matemáticas con fenómenos, situaciones y actividades de la vida práctica y de fuerte impacto motivacional, que respondan a la tendencia de la sociedad enfocada a la innovación y progreso tecnológico.

STEM se deriva de los términos Science, Technology, Engineering y Mathematics; es un modelo europeo de práctica educativa utilizado recientemente en Estados Unidos y Europa.

Fueron beneficiados con estos proyectos alumnos de 4 escuelas primarias, dando continuidad al proyecto vocacional “Guardianes Históricos“ con la oportunidad de conocer los principios y la práctica de impresión, cohetes, impresión 3D, puentes y robótica.

El proyecto se llevó a cabo en conjunto con profesionales de la Universidad Iberoamericana de León, quienes realizaron actividades introductorias con alumnos de quinto y sexto en dos sesiones de trabajo en cada una de las cuatro escuelas. La tercera sesión fue una visita al Parque Innovación de la Ibero en donde pudieron observar y practicar con equipo de alta tecnología.

Se beneficiaron de inicio un total de 251 estudiantes de las escuelas El Pípila, José Guadalupe Posada, Lázaro Cárdenas y José Vasconcelos.

[wzslider autoplay=”true”]- Un total de 193 escuelas de la región centro oeste, se han visto beneficiadas con esos apoyos.

Guanajuato, Gto., marzo 14 del 2017.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional Centro Oeste, entregó Bibliotecas para el Aula y Reconocimientos a 10 escuelas de la región, dentro del Programa Integral de Impulso a la Lectura, con el fin de fortalecer al aprendizaje de los estudiantes de primaria a través del fomento a la lectura, escritura y el razonamiento matemático.

Con esta entrega de apoyos celebrado en las instalaciones de la escuela “Presa de la Soledad” en la comunidad Llano de Santa Ana, son 193 escuelas y más de 1 mil alumnas y alumnos que se han visto beneficiados con el programa de Impulso a la Lectura.

En el encuentro en el que participaron alumnas y alumnos, autoridades educativas, docentes y padres de familia, fue encabezado por Román Cifuentes Negrete, Delegado Regional de Educación, así como Rafael Sánchez González, Director General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa de la SEG; María Dolores Tinoco, jefa del Sector Educativo 1 y la Directora de la escuela, Sandra Gasca Guzmán.

En su intervención, el Delegado Regional de Educación, Román Cifuentes Negrete, destacó el trabajo que hacen los maestros y padres de familia para fortalecer e innovar gestiones que permiten mejorar la educación de sus alumnos e hijos.

Dijo el funcionario que la Delegación Regional de Educación Centro Oeste, trabaja en diversos programas para fortalecer el servicio educativo y citó que actualmente se enfoca al desarrollo de capacidades de los estudiantes para “Aprender a aprender” y en reforzar la comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático.

Por su parte la niña Leny Hernández Ibarra, a nombre de los alumnos, agradeció el apoyo recibido con el material de bibliotecas y dijo que “con esos libros, aprenderemos más cosas”.

Así mismo un grupo de alumnos de la escuela a cargo de Miguel Delgado Ramírez, presentaron una obra de teatro que fue preparada con motivo del evento.

Las escuelas beneficiadas que recibieron reconocimientos y material de biblioteca son: Insurgente Pípila, Presa de la Soledad, Ignacio Ramírez López e Insurgente Pedro Moreno de esta ciudad; Lázaro Cárdenas, Antonio J. Zúñiga y Antonio Zúñiga Navarro de Silao; así como la Patria y Jaime Nunó de San Francisco del Rincón y Mariano Matamoros de Purísima del Rincón.

En el mismo evento, la niña Cynthia Naely López Estrada, quien actualmente participa en la etapa final para la selección del equipo estatal que representará a la entidad en la Olimpiada Nacional de Matemáticas y en la Olimpiada Nacional de Informática, recibió un merecido reconocimiento.

[wzslider autoplay=”true”]-Dialogan Secretarios acerca del Nuevo Modelo Educativo

Ciudad de México.- En la XXXVIII Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), de la Secretaría de Educación Pública (SEP), los titulares de Educación de los estados dialogaron y abundaron sobre el Nuevo Modelo Educativo presentado ayer por el presidente Enrique Peña Nieto y el secretario Aurelio Nuño.

El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, dijo que el Modelo es el último eslabón que faltaba en el calendario convenido por las autoridades del ramo, para la implementación de la Reforma Educativa.

“Es un gran reto”, pero dicha Reforma no sería posible sin el Nuevo Modelo, precisó.

Externó que por ejemplo la profesionalización de los docentes es un tema crucial.

Refirió que por medio de Escuela al Centro se determinarán los alcances presupuestales, para darle a la escuela lo necesario, y la cantidad que se les otorgaría para su autogestión.

Aclaró que cada estado tiene una bolsa que es irreductible, del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa (FONE), como lo marca la Ley de Coordinación Fiscal, que garantiza la ministración de estos recursos a las entidades federativas.

Añadió que en el encuentro de Conaedu se expuso un cronograma, una ruta crítica con la Dirección General de Formación Continua, para que los docentes estén actualizándose permanentemente, “para llevar el conocimiento más pertinente a sus alumnos”.

Enfatizó el apoyo a la postura del gobernador Miguel Márquez, de que “en Guanajuato la educación es prioridad y se demuestra con el presupuesto que el Gobierno del Estado asigna a la educación, esa política pública también se dialoga en las reuniones de gobernadores de la Conago (Conferencia Nacional de Gobernadores), porque allí se pueden resolver los problemas de manera favorable.

Advirtió que no se puede sacrificar la educación de los menores, “ellos son los que se van a hacer cargo de dirigir este país en 20 años. México será lo que hagamos con ellos. Si lo hacemos bien, a nuestro país le va a ir bien”.

Asimismo, manifestó su confianza en que los gobiernos estatales y las autoridades federales le concedan a la educación toda la prioridad que merece.

[wzslider autoplay=”true”]Ciudad de México.- El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, asistió a la presentación del Nuevo Modelo Educativo en Palacio Nacional, donde el secretario Aurelio Nuño Mayer y el presidente de la República Enrique Peña Nieto encabezaron el encuentro junto con representantes nacionales del sector educativo, además de gobernadores, legisladores, padres de familia y alumnos del nivel obligatorio.

Vega Pérez dijo que el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria es trascendental para completar todos los requisitos necesarios para hacer realidad la reforma educativa.

Durante la presentación del Nuevo Modelo Educativo en Palacio Nacional, Vega Pérez dio a conocer que la participación de los tres órdenes de Gobierno es fundamental pues cada cual tiene su tarea en materia educativa.

Asimismo reconoció que la participación de los padres de familia es esencial y se necesita una colaboración organizada a través del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE), de los Consejos Municipales y Consejos Escolares para que los padres de familia se involucren más en la educación de sus hijos.

Aseguró que el Gobierno de Guanajuato ha avanzado en los compromisos establecidos en el tema de evaluación docente en todas sus fases: evaluación para el ingreso, para la permanencia y evaluación del desempeño, lo cual beneficia en la detección de áreas de oportunidad para la profesionalización docente, que al ser atendidas se verán reflejadas en mejores maestros, estudiantes, ciudadanos, mejores comunidades y una mejor sociedad.

En el encuentro el secretario Aurelio Nuño Mayer reconoció la labor del maestro Erick Rivera de la escuela primaria Leona Vicario en Irapuato; “Erick es un maestro que desarrolló lo que él llama un manual de tutoría, que les permite a sus alumnos no únicamente recordar lo que aprendieron, sino realmente entender lo que están aprendiendo en el aula”.

El Maestro Erick Rivera Negrete dijo que el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria ayudará a la educación en el estado de Guanajuato, para beneficio de la niñez y juventud de la entidad.

“Guanajuato tiene las herramientas y los maestros en materia educativa; fuimos muchos maestros destacados durante la evaluación, ganamos el segundo lugar a nivel nacional, material humano lo tenemos, y ahora con este Modelo Educativo podremos tener mejores logros”, dijo Rivera Negrete.

El nuevo modelo educativo se articula en torno a un gran objetivo: que todos los niños, niñas y jóvenes sean libres, creativos y felices. Fueron tomadas en cuenta todas las opiniones de más de mil representantes de sectores sociales en 15 foros nacionales, así como las aportaciones de cientos de participantes en los 200 foros regionales.

A la presentación también asistió el maestro de multigrado de 4to. y 5to., Erick Alejandro Rivera Negrete de la Escuela Primaria Leona Vicario del Municipio de Irapuato, Guanajuato, quien fue invitado por su destacada labor por la educación.

El Nuevo Modelo Educativo que presentaron el presidente Enrique Peña y el secretario Aurelio Nuño, se divide en 5 ejes: Escuela al centro, Planteamiento Curricular, Gobernanza, Profesionalización de los Docentes, equidad e inclusión. Beneficiará la labor de 2 millones de docentes quienes trabajan por la formación de 35 millones de estudiantes.

Conforme a lo expuesto, el corazón del Nuevo Modelo Educativo reside en un cambio fundamental: dejar atrás la memorización para aprender a aprender.

“No haber impulsado la transformación educativa, conociendo los problemas que persisten y la urgencia de resolverlos, hubiese sido irresponsable, vergonzoso e inmoral”, aseguró el presidente Enrique Peña Nieto.

Dijo que “los frutos de este cambio trascenderán este gobierno. De ahí la importancia de no haberlo aplazado más. Mantener la educación sin cambios no era opción”. En el acto realizado en Palacio Nacional, indicó que “no podíamos condenar a los niñas, niños y jóvenes del Siglo XXI, a una educación del siglo pasado, por lo que el lanzamiento del nuevo Modelo Educativo cierra la primera etapa de este gran proceso de transformación”.

El Mandatario Federal recalcó que hacer realidad esta transformación ahora “es responsabilidad de todos. Trabajando juntos garantizaremos una educación que fomente la libertad y aliente la creatividad”.

México “convoca a los maestros, autoridades educativas, y padres de familia a emprender la revolución educativa más importante en casi un siglo”, dijo al reconocer que como país tenemos grandes desafíos y rezagos educativos, pero “hoy le decimos al mundo que hemos decidido enfrentarlos”.

El éxito del nuevo modelo, que entrará en vigor en el ciclo 2018-2019, requiere de un gran esfuerzo de maestras y maestros, “pero tengan certeza de que no están solos, y que las autoridades educativas están para respaldarlos en su preparación y formación profesional”.

El mandatario federal destacó que el nuevo modelo es resultado del trabajo corresponsable de muchas personas e instituciones, académicos, expertos, organizaciones civiles, maestros, alumnos y padres de familia.

Mencionó que en el Siglo XX el reto fue la cobertura; hoy es la calidad, y en ese sentido era necesario reorganizar el modelo de enseñanza, para que los niños y jóvenes “aprendan a aprender en lugar de memorizar”.

Asimismo, pone a las escuelas en el centro de la transformación educativa, para que tengan recursos propios, una infraestructura digna, una plantilla de maestros completa, menos burocracia y mayor autonomía.

El nuevo Modelo Educativo plantea “una formación para que vivamos en un ambiente de justicia y de paz; una enseñanza que forme ciudadanos comprometidos con la legalidad y el fortalecimiento democrático de México”, enfatizó.

El presidente Peña Nieto destacó que México avanza con paso firme y decidido en favor del sistema educativo, un sistema “que había dejado en el olvido a las escuelas, creando estructuras burocráticas, que impedía a los maestros tener una carrera basada en el mérito, un sistema que se retrasó en los planes y programas pedagógicos”.

[wzslider autoplay=”true”]Participan un total de 48 centros educativos.

Acámbaro Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Secretaría de Trasparencia y Rendición de Cuentas  lleva a cabo la capacitación del programa “00 Trampas”.

  En la Región Sur Este, se trabaja en dos sedes diferentes:

       En cada sede participan 7 preescolares, 7 primarias y 10 secundarias mismos que trabajan el modelo de formación integral en valores “República Escolar”, logrando su implementación en un  total de 48 centros educativos.

 El proyecto Agentes 00 Trampas pretende rescatar los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser; logrando la participación de la comunidad educativa en el fomento de buenas acciones cotidianas dentro de la institución, mismas que se reflejan en el ámbito familiar y social de los alumnos.

 Asimismo, se busca la participación de todos los miembros de la sociedad y en especial de los niños y las niñas en actividades cotidianas de fomento a los valores es de suma importancia, tanto en los espacios de convivencia escolar como familiar y también en su comunidad.

 Con el proyecto agentes 00 trampas, se fortalece la asignatura de Educacion Cívica y  Ética ya que todas las actividades tienen estrecha relación con los valores de la honestidad, el cuidado de la salud, el respeto, la rendición de cuentas y aprender a vivir con los demás.

[wzslider autoplay=”true”]-Participaron concursantes de 22 países

Ciudad de México.- La escuela Primaria Alfredo V. Bonfil de Moroleón con el programa Clic Matemáticas (5° y 6°) recibió el premio internacional del Concurso Iberoamericano “Buenas prácticas en la incorporación de las tecnologías para la organización de las escuelas o en programas de innovación educativa”.

El premio fue otorgado a los profesores J. Jesús Pérez Martínez y Juana González García, así como al director de la escuela Jesús Guzmán Pérez, por el gran esfuerzo para la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la suya fue una de las cinco experiencias galardonadas junto con otras de Argentina, Colombia, España y Perú, dentro de las expuestas por 22 países.

La premiación se realizó dentro del Seminario Internacional de Educación Integral (SIEI) al final del Conversatorio con los ganadores del Concurso, convocado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Fundación SM y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

El evento fue moderado por la Dra. Carmen Reyes, Titular de la Unidad de Información y Fomento de la Cultura de la Evaluación del INEE y contó con las presentaciones de J. Jesús Pérez Martínez (México), María Gabriela Galli (Argentina), Eduardo Esteban Pérez León (Colombia), y Juan Raúl Cadillo León (Perú).

El encuentro contó con la presencia del subsecretario de Educación Básica de la SEP Javier Treviño.

El secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega felicitó e hizo un reconocimiento a los docentes ganadores por su creatividad, talento y compromiso con la educación, al referir asimismo que esta es una muestra de que los maestros guanajuatenses son de los mejores de México.

Las cinco experiencias ganadoras a nivel internacional recibieron como premio un viaje para una persona por escuela y un computador portátil para cada una de las escuelas premiadas. Los ganadores de cada país, así como las mejores experiencias seleccionadas por los jurados, serán incorporados al portal EDUforics de la Fundación SM y en la página web de la OEI.

El objetivo del concurso es seleccionar las mejores experiencias que incorporan la tecnología en los procesos educativos de las escuelas, bien sea para la participación de la comunidad educativa, para la configuración de redes escolares o para la mejora del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Participaron equipos docentes de los centros educativos de cualquier país iberoamericano donde se estén desarrollando las experiencias relacionadas con la incorporación de las tecnologías en la organización de las escuelas o en programas de innovación en las distintas materias curriculares.

[wzslider]-Además certifican a estudiantes en tecnologías de la información

-Es Guanajuato primer lugar en modelo de emprendimiento

La Secretaría de Educación de Guanajuato operó el modelo de incubación de empresas mediante el cual se atendieron 158 proyectos de 359 emprendedores en el último período, a los que se apoyó con la preparación de sus planes de negocio y el acompañamiento del proceso de creación de su empresa.

En materia de emprendimiento, se fortaleció el Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior (Meems), con lo que se promueve el desarrollo de las competencias en liderazgo, empatía, comunicación, innovación y trabajo en equipo de los alumnos.

Para implementar los Centros Emprendedores, recibieron capacitación 478 planteles pertenecientes a los subsistemas Cecyte Guanajuato, Conalep, Dgeta, UG y Telebachilleratos Comunitarios. Ello coloca a Guanajuato en el primer lugar nacional en el Meems, con un 45 por ciento de cobertura estatal.

El Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional vincula a los docentes, al sector público y al privado, para que los estudiantes desarrollen su proyecto educativo ocupacional. Además, promueve la articulación con el sector productivo, por lo que se impulsó la primera transferencia de dicho modelo a 96 directivos y docentes de 32 planteles de las instituciones públicas de nivel medio superior.

De igual manera, con la finalidad de formar a los estudiantes en competencias que permitan una proyección de vida emprendedora, se otorgaron 500 becas a estudiantes de nivel medio superior de instituciones públicas para participar en el evento WUConference. Asimismo, se impulsó el desarrollo de ideas innovadoras de alumnos, mediante la entrega de 1 mil 170 becas de participación para al evento SWITCH.

Certifican a estudiantes en tecnologías de la información

Con una inversión total de $563 mil 530 pesos por parte de los Organismos Públicos Descentralizados (OPD), se logró que 5 mil 101 alumnos de educación media superior, se certificaran en tecnologías de la información en Microsoft, redes, aplicaciones relacionadas y competencias laborales, fortaleciendo así su perfil de egreso y sus competencias para ingresar al mercado laboral.

En materia de servicios de educación continua y servicios tecnológicos, se proporcionaron 10 mil 619 acciones a los sectores productivo y social. Estas acciones se proveen mediante convenios de colaboración y vinculación de dichos sectores con los Organismos Públicos Descentralizados. De manera destacable y a través de servicios de educación continua, se capacitaron 34 mil 477 participantes de 97 empresas o instituciones.

[wzslider]-Participan estudiantes, docentes e investigadores

A través del programa de Impulso a la vocación científica y tecnológica para educación básica, el beneficio llegó a 32 mil 60 alumnos de primaria y secundaria con estrategias diseñadas para despertar el gusto e interés por estas áreas.

Con el programa Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia, la Secretaría de Educación de Guanajuato ha atendido de manera acumulada a 7 mil 617 estudiantes de los niveles primaria y secundaria, provenientes de 35 municipios de la Entidad.

Se fomenta la interacción directa con especialistas de diversas áreas del conocimiento mediante la realización de prácticas de investigación. Se benefició a 1 mil 587 niños y jóvenes, lo que representa un incremento del 0.67 por ciento con respecto al ciclo anterior.

De ellos, 18 mil 385 alumnos de los seis grados de primaria fueron atendidos con talleres lúdicos y vivenciales para fomentar las ciencias; 2 mil 275 alumnos de cuarto a sexto grados de primaria con los talleres del programa Ciencia Vivencial en el Aula, en la que los alumnos realizaron experimentos científicos guiados por investigadores; 8 mil 600 alumnos de quinto y sexto grados de primaria, así como 2 mil 800 alumnos de secundaria con el proyecto Exploradores de la Ciencia y Creadores STEM, en el que se desarrollaron proyectos de ciencias aplicando el método científico. Para todo ello se invirtieron $9 millones 843 mil 240 pesos.

Continuó el impulso a la formación de competencias científico tecnológicas orientadas a proyectos de robótica. Con una inversión estatal de $600 mil pesos, se benefició a 44 escuelas secundarias en el desarrollo de competencias de 140 docentes, mismos que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje de 27 mil 48 alumnos. Como resultado de esta capacitación, los docentes diseñaron quince proyectos para fortalecer la aplicación y articulación de la metodología de Aprendizaje Orientado a Proyectos, con el plan y programas de estudios vigentes.

Se transformaron mediante el modelo STEM –por sus siglas en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics– 25 aulas del nivel de secundaria en Laboratorios de Robótica, con lo que se atendió a 10 mil 830 estudiantes y 294 docentes. Se invirtieron $9 millones 999 mil 983 pesos para equipamiento. Con estas acciones se generaron competencias tecnológicas y digitales para la vida y el trabajo en la comunidad educativa y se fortaleció el uso de las tecnologías dentro del proceso educativo.

Resultante del impulso a estas acciones, quince alumnos de secundaria integrados en cinco equipos, participaron en el Torneo Mundial de Robótica Educativa WER México 2016. El equipo de Celaya obtuvo su pase a la fase internacional celebrada en la ciudad de Shanghái, China; en la que lograron colocarse en el bloque correspondiente a los segundos lugares. Lo anterior estimula el potencial tecnológico, humano y social de los estudiantes con miras a un futuro prometedor. El monto ejercido en ambas etapas fue de $345 mil 166 pesos.

Para fortalecer la formación científica de 873 docentes de educación básica, se implementaron los talleres de capacitación Ciencia a la Carta y Desarrollo de Habilidades Científicas en preescolar, con el fin de desarrollar proyectos científicos educativos en el aula. Asimismo, para fomentar la cultura ambiental, se capacitó a 316 docentes de educación básica a través de talleres para la implementación de huertos escolares. En total el beneficio alcanzó a 35 mil alumnos de educación básica con una inversión de $1 millón 488 mil 332 pesos.

La SEG colaboró en el desarrollo de olimpiadas del conocimiento en el estado. Se atendieron 3 mil 946 jóvenes que participaron en las diferentes etapas de la competencia; asimismo, se capacitó a 174 docentes para ser entrenadores de olimpiadas.

El estado de Guanajuato nuevamente fue reconocido por el desempeño de los jóvenes talentosos que obtuvieron tres medallas de plata y una de bronce en la XXV Olimpiada Nacional de Química; además de tres medallas de oro y una de plata en la Olimpiada Mexicana de Informática. Se invirtieron $1 millón 300 mil pesos en estas acciones.

En el Noveno Verano Estatal de Investigación, se fomentó entre los estudiantes el interés por las áreas científicas y tecnológicas a través del desarrollo de proyectos de investigación. Los estudiantes fueron asesorados por especialistas del estado de Guanajuato. Se atendieron 96 estudiantes y 37 docentes de 22 instituciones, en los que 119 investigadores de 21 instituciones y centros de investigación, fungieron como asesores.

[wzslider autoplay=”true”]La Delegación León de la SEG llevó a cabo la reunión de Fortalecimiento Pedagógico con docentes para proporcionar estrategias en el uso de material didáctico con el fin de enriquecer su práctica en el aula y su trascendencia en la mejora de ambientes de aprendizaje de los alumnos.

Con la asistencia de 508 escuelas de los tres niveles de educación básica, se hizo además la entrega de material didáctico.

Se trabajó con varias escuelas de nivel preescolar brindándoles material a 6 jefaturas de sector, a 4 jefaturas de primaria y 5 jefaturas de sector del nivel primaria.

En total se entregó en la reunión de fortalecimiento, material didáctico para 508 escuelas de la Delegación de León.

La duración de los talleres fue de tres días.

En la capacitación de estrategias de uso de material didáctico los maestros practicaron y desarrollaron habilidades para el uso de los mencionados materiales así como también el fortalecimiento de competencias en materia de matemáticas.