[wzslider autoplay=”true”]León, Guanajuato.- “Tenemos qué enamorar a los estudiantes de Media Superior al estudio, para que puedan continuar con su proyecto de vida académico y laboral que implica la utilización del conocimiento tecnológico, y una visión humanista que se sustente en principios y valores, para formar un ciudadano capacitado para un mundo globalizado y cambiante”, afirmó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato.

En la Cuarta Sesión Ordinaria de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS), felicitó a todos los integrantes, por fortalecer el conocimiento educativo, a través de un trabajo colaborativo, mediante estrategias pedagógicas que permitan al egresado de Media Superior integrarse al tejido social con una preparación adecuada a lo que solicita el medio empresarial y social de su localidad.

“Tenemos una doble carretera por donde circular, que es la ciencia y la tecnología, pero con una plataforma de principios, valores y visión humanista, en donde el ciudadano participe activamente en el terreno laboral y en su sociedad”, recalcó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez.

El reto que tiene la Educación Media Superior es preparar a los estudiantes en la ciencia y la tecnología, que se utiliza ya en las empresas, sin olvidar la formación de estudiantes con principios, valores y con una visión humanista que aporte a una convivencia sana y de paz social.

Agregó la Secretaria de Educación de Guanajuato que una base fundamental como es la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS) con sus ya 25 años de trayectoria, permite trabajar en forma colaborativa, para continuar con la mejora de la calidad educativa de la Educación Media y Superior.

Añadió que se integra a la Educación de Guanajuato, con un sentido de servicio, de tiempo completo y con la disposición de continuar trabajando por la niñez y juventud de Guanajuato.

Acompañando a la secretaria de Educación de Guanajuato Yoloxóchitl Bustamante Díez, en el presidium estuvieron: la presidenta del CEPPEMS, Dra. Virginia Aguilera Santoyo, directora general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato CECyTE; el secretario ejecutivo de la CEPPEMS, maestro Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, además de los directores de las instituciones educativas que integran la CEPPEMS.

[wzslider]Es función de la Secretaría de Educación de Guanajuato, asegurar a través del Sistema de Inscripción Automatizada que los alumnos egresados de 3º de preescolar y 6º de primaria tengan un lugar en Instituciones Públicas de educación básica para 1º de primaria y 1º de secundaria, respectivamente.

A finales de octubre, los 46 municipios del Estado, participan en este proceso a través de las instituciones públicas de educación básica y con ello se logra: Evitar filas en las escuelas; garantizar un lugar a cada estudiante; brindar un trámite ágil a los padres de familia; planear mejor los elementos indispensables que garantizan el servicio en todas las escuelas de educación básica (libros, mobiliario, aulas, maestros).

Asimismo se logra la optimización de los recursos disponibles y la detección de nuevas necesidades educativas.

Desde octubre del 2010 se aplica el Sistema de Inscripción Automatizada (SIA) en el 100% de los municipios para el ciclo escolar 2011-2012, en los niveles de primaria y secundaria.

La aplicación del Proceso de Inscripción Anticipada permite la asignación equitativa de lugares, a los niños que ingresan a 2° y 3° de preescolar y 1º de primaria o 1º de secundaria; bajo los siguientes criterios:

ZONA URBANA PRIMARIA Y SECUNDARIA

• Los alumnos con DISCAPACIDAD podrán elegir la escuela que favorezca a sus condiciones.
• Los alumnos podrán elegir la misma escuela dónde estudian sus HERMANOS, sólo si cursan de 1° a 5° de primaria y 1° o 2° de secundaria.
• Las escuelas se otorgan de acuerdo al DOMICILIO de los alumnos, por área geográfica determinada.

ZONA RURAL PRIMARIA Y SECUNDARIA:

Asignación de <<Escuela a Escuela>>: Se implementa en la zona rural donde sólo exista una opción de IE para ingresar a los niveles de primaria o secundaria; mediante este proceso el SIA asignará automáticamente a todos los educandos que egresarán, de tercero de preescolar o sexto de primaria a la única Institución Educativa del siguiente nivel ubicada de acuerdo al DOMICILIO de los alumnos, por área geográfica determinada

PREESCOLAR SIA

El proceso de SIA en preescolar automatizado sólo aplica en la delegación de San Luis de la Paz.

PROCESO

-El padre de familia acude a la institución educativa de su preferencia y llena la cédula de inscripción.

-Captura de cédulas, distribución SIA y entrega de Documento de Asignación en la institución educativa donde se llenó.

-El SIA funciona igual para preescolar como para primaria y secundaria

PREESCOLAR SIN SISTEMA

-Proceso tradicional de 7 regiones excepto San Luis de la Paz.

-El padre de familia acude a la institución educativa y se otorga el lugar hasta alcanzar la capacidad instalada del CT, de acuerdo a los criterios: Discapacidad, Hermanos y Domicilio por área de influencia. Los directores de las IE son los que deciden.

Al alcanzar la capacidad instalada se realiza la captura de cédulas de los demás solicitantes y se distribuyen en el SIA, entregando posteriormente el Documento de Asignación en la IE donde la lleno

Las madres y los padres de familia si lo desean pueden solicitar orientación sobre el proceso en la USAE de su municipio, y en el portal de inscripciones anticipadas.

Si al momento de la asignación de escuela, madres y padres de familia eligieron una institución particular, pero luego su decisión cambia, pueden acercarse a la USAE del municipio para que se les informe la disponibilidad de escuelas y se les asigne la más cercana a su domicilio, considerando la capacidad instalada.

[wzslider autoplay=”true”]Como resultado de dicha reunión, se fijaron objetivos y líneas de trabajo para dar continuidad a los programas educativos en beneficio de la comunidad ocampense.

Montserrat Bataller Sala, delegada regional de Educación Norte, se reunió con la alcaldesa de Ocampo, María Guadalupe Rodríguez Martínez, para presentar a las autoridades escolares que tienen injerencia en el municipio y así mismo darle a conocer las condiciones en las que se encuentra actualmente el entorno educativo.

La Delegada Regional recalcó la importancia del trabajo coordinado en beneficio de las y los niños ocampenses: “Debemos trabajar en conjunto, no sólo para dar continuidad a los programas educativos, sino para buscar mejoras en temas importantes como la participación social y la deserción escolar”.

Además de la Delegada, a la reunión asistieron por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, los Coordinadores de Administración, Planeación, Convivencia y Desarrollo Educativo a nivel regional, Jefes de Sector y Supervisores de Zona, así como representantes de la USAE.

Por parte del H. Ayuntamiento, estuvieron presentes, además de la alcaldesa, la Directora de Educación, Yesenia García y los regidores: Ma. Elena Flores Luna, Elsa Valadez y Juan Miguel Díaz de León.

Al finalizar la reunión, la alcaldesa se dijo comprometida y ofreció todo el apoyo del ayuntamiento a las autoridades escolares para el logro y cumplimiento de los objetivos que se pretende alcanzar en beneficio de la educación en el municipio de Ocampo.

• [wzslider autoplay=”true”]SEG reconoce trabajo del CINVESTAV y LANGEBIO, plantel Irapuato.

“Es un placer estar en el CINVESTAV, y más aún el ver cuántos jóvenes acuden a las actividades que durante esta semana se llevan a cabo, es de reconocerse que estas puertas abiertas permiten acercar a nuestros jóvenes actividades inherentes la investigación científica y tecnológica”.

Así lo destacó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato, en el marco de inauguración de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, en las instalaciones del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav), unidad Irapuato.

La bienvenida estuvo cargo de la Dra. Gabriela Olmedo Álvarez, directora del centro de investigación y la inauguración fue por el Ing. Eusebio Vega Pérez, titular de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior (SICES) en representación del Gobernador del Estado Lic. Diego Sinhué Rodríguez Vallejo.

La Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez destacó que en el país el CINVESTAV, en todas sus sedes, es una muestra de la capacidad elevada de los mexicanos para hacer ciencia, “no es un lugar simple, sino es un sitio, especial y de alta capacidad, reconocido internacionalmente, en el caso de Irapuato, por sus investigaciones agroalimentarias”.

Es de reconocerse, precisó “que los científicos abran las puertas de sus instalaciones y que en este caso en particular el de Irapuato, tengamos a posibilidad de que niñas, niños y jóvenes acudan para entender a través de experiencias, quizás se piensen sean sencillas, pero que están muy pensadas, para que el mensaje les llegue y vean como con cosas sencillas, ustedes, puedan identificar conocimientos y llevarse aprendizajes científicos, mi reconocimiento y gratitud para la comunidad científica y directivos del CINVESTAV unidad Irapuato”, apuntó la Secretaria de Educación de Guanajuato.

Las actividades iniciaron el 20 y concluyen el 25 de Octubre, donde se estima una asistencia de unas tres mil personas, dijo la directora de dicho centro de investigación Gabriela Olmedo Álvarez, quien señaló que este año se abordará el tema relacionado con los desastres naturales, como son los terremotos y los huracanes.

[wzslider autoplay=”true”]El próximo 10 de noviembre se realizará en el estado de Guanajuato el examen Selectivo Estatal para las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas, en la etapa regional. La evaluación comenzará a las 10:00 am y tendrá una duración de 3 horas.

A los estudiantes competidores se les recomienda llevar lápiz, borrador, sacapuntas, hojas blancas y si lo desean, juego de geometría. También, se sugiere llevar algo para comer durante el examen como un sándwich o una torta, aprovechar todo el tiempo y estudiar durante el tiempo que resta.

Los alumnos seleccionados deberán asistir a la sede que se les asignó, de acuerdo a su folio y los resultados que pueden consultar de acuerdo a su categoría de primaria o secundaria en el sitio https://onmapsguanajuato.wordpress.com/2018/10/15/resultados-primer-examen-selectivo-2/#comments

El selectivo consiste en 4 diferentes etapas en las que los alumnos tendrán que resolver diferentes problemas matemáticos que ponen a prueba su ingenio y creatividad y fomentan el desarrollo del razonamiento lógico-matemático enfocados de manera particular a las áreas de Pre-álgebra, Combinatoria, Geometría y Teoría de Números.

En cada etapa se seleccionan los alumnos con un mejor desempeño, para finalmente constituir las dos delegaciones de alumnos que representarán al estado de Guanajuato en las competencias Nacionales en mayo y junio del 2019: la XIX Olimpiada Nacional De Matemáticas Para Alumnos de Primaria Y Secundaria (ONMAPS) y la III Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB).

La Etapa Regional (el Segundo examen), se llevará a cabo el sábado 10 de noviembre de 2018, de 10:00 a 13:00 horas, en 8 sedes. Esta etapa tiene como finalidad elegir a los alumnos que participarán en la etapa estatal, que será el sábado 1 de diciembre de 2018, de 10:00 a 13:00 horas, en las instalaciones del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT) en Guanajuato. De esta etapa se seleccionará a 8 alumnos por cada una de las categorías de 4º. y 5º., 6º. de primaria, y por cada uno de los tres grados de secundaria.

Para el selectivo final, los alumnos que sean seleccionados de la etapa estatal, serán invitados para recibir entrenamientos los sábados en el CIMAT, los cuales comenzarán en enero de 2019. Estos entrenamientos constarán básicamente en revisar las herramientas matemáticas básicas para resolver problemas similares a los que se emplean en las olimpiadas nacionales.

Después de los primeros 3 entrenamientos, se realizará un primer examen selectivo en febrero de 2019, en donde se elegirán 4 alumnos de cada categoría. En último lugar, se hará un examen selectivo final en marzo de 2019, en el que se elegirá a dos equipos de alumnos que representarán al estado de Guanajuato en las competencias nacionales Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria y la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica, en sedes por definir.

Los estudiantes elegidos en el selectivo final seguirán con los entrenamientos, en el CIMAT, a partir de marzo de 2019 y previo a los certámenes nacionales.

Con esta acción la Secretaría de Educación de Guanajuato en conjunto con el Centro de Investigación en Matemáticas A.C. y el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato, buscan mejorar la percepción que tienen los alumnos hacia las matemáticas, proponerles una nueva manera de pensar fomentando su creatividad e ingenio matemático y lograr para el estado de Guanajuato un nivel de liderazgo en el país en la captación de talentos dentro del área de matemáticas.

La Secretaría de Educación de Guanajuato apoya en esta competencia desde hace siete años; anteriormente participaban cerca de 900 alumnos en el Selectivo Estatal, en 2017 la participación fue de 7,751 alumnos, logrando este año incrementar a 10,072 alumnos; ha crecido también la participación de escuelas públicas y los resultados obtenidos en las competencias nacionales.

En 2012 se inició el apoyo a CIMAT para coordinar los selectivos estatales, en 2014 se inició previo al selectivo a dar capacitación a docentes para que pudieran preparar a sus alumnos para su participación, en 2016 se implementaron competencias tipo “rally” en matemáticas para dar a conocer a los alumnos los ejercicios ejemplificados de olimpiadas y que pudieran identificar qué tipo de competencias y habilidades requieren para la resolución de problemas, en 2018 se está por publicar un cuadernillo de preparación con contenido y ejercicios para el trabajo con los alumnos.

[wzslider autoplay=”true”]San Luis de la Paz, Gto., La delegación regional de Educación Noreste, tomó protesta y capacitó a representantes de 925 Consejos Escolares de Participación Social en la Educación (CEPS), de los ocho municipios que conforman la región: Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, Victoria, Xichú, Santa Catarina, San Luis de la Paz y Tierra Blanca, para el ciclo escolar 2018-2019.

El propósito de los Consejos Escolares es; Participar en actividades tendientes a fortalecer y elevar la calidad y la equidad de la educación básica, así como ampliar la cobertura de los servicios educativos, de conformidad con lo que establece el artículo 68 de la Ley General de Educación. La autoridad escolar hará lo conducente para que en cada escuela de educación básica se constituya y opere un CEPS.

Durante los meses de septiembre y octubre, se llevaron a cabo una serie de capacitaciones para brindar asesoría en cuanto a las funciones conforme a la normatividad que rige a los Consejos Escolares de Participación social en la Educación y las Asociaciones de Padres de Familia.

En el taller de asesoría efectuado en Doctor Mora, el encargado del despacho, Roberto Carlo Martini Zago, felicitó a madres y padres de familia por el compromiso y responsabilidad que aportan a la educación de sus hijas e hijos.

“Es de suma importancia la participación de todas y todos ustedes, somos un equipo de trabajo donde la razón de ser es la niñez y la juventud del Noreste, nuestros estudiantes son un reflejo del trabajo de todos los involucrados en su educación.” Señaló.

Además, felicitó al equipo de trabajo del área de Participación Social, “por impulsar este gran encuentro de participación social, que nos compromete más con la educación de nuestra niñez y juventud”.

Como antecedente, es importante mencionar que, cada inicio de ciclo escolar y según la normativa vigente se constituyen los organismos de participación social.

En la Región Noreste el cien por ciento de las escuelas de nivel básico, cuentan con un Consejo Escolar debidamente integrado.

Conforme a los lineamientos, en los Consejos Escolares de Participación Social, madres y padres de familia participan como gestores en la mejora de los centros escolares, en la toma de decisiones y asumen responsabilidades en torno a los aprendizajes de sus hijas e hijos, dan seguimiento a la ruta de mejora, a la normalidad mínima y a los resultados de las diversas evaluaciones, promueven la educación inclusiva y equitativa, impulsan estilos de vida saludables y seguros, participan en una convivencia escolar armónica; y vigilan la aplicación de los recursos que llegan a la escuela para que sean utilizados en forma transparente.

En cada asesoría se contó con la presencia de autoridades educativas y municipales, para presidir el acto protocolario y tomar la protesta a los Consejos Escolares.

La Secretaría de Educación de Guanajuato está atendiendo y pendiente de los 45 casos de docentes, quienes tienen falta de continuidad en su pago de salarios; la dependencia estatal está gestionando la solución de esta situación, ante la Secretaría de Educación Pública.

Los trabajadores venían percibiendo su salario de manera regular, sin embargo, en el presente ciclo escolar la Federación se encuentra en proceso de definir y adecuar el concepto de pago atendiendo a la norma y criterios aplicables al servicio profesional docente.

En lo específico, estos 45 casos corresponden a la promoción a cargos directivos de docentes con plaza federal adscrito a la SEG, que se encuentran en periodo de inducción para dicho cargo, cuyo salario se cubre con el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE), que con motivo de la reforma educativa y a partir del 2015 administra el gobierno federal.

Es importante mencionar que directamente la SEP del gobierno federal con cargo al FONE, cubre el pago de salario y prestaciones a los trabajadores con plaza de origen Federal.

Con los trabajadores con plaza de origen estatal no se presenta este problema de pago, ya que directamente la SEG administra su pago.

En el caso de los 45 trabajadores referidos y conforme a las gestiones realizadas por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato con la SEP, y de acuerdo a información proporcionada por esta dependencia federal se cubrirá su pago en la segunda quincena del mes de octubre del año en curso.

A los trabajadores con plaza de origen federal que presentan incidencia de pago en su salario o prestaciones se les explica la situación, y se les brinda la atención respectiva, informándoles de las gestiones y seguimiento a sus pagos.

[wzslider autoplay=”true”]La Secretaría de Educación de Guanajuato dio inicio a la tercera edición  del programa Ciencia Vivencial en el Aula, el cual se realiza en colaboración con el Centro de Geociencias de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Alrededor de 100 docentes de primaria asistieron a las instalaciones del centro de investigación con el propósito de participar en una sesión de inducción sobre los temas y actividades del programa.

En una siguiente etapa que se desarrollará durante octubre y noviembre, los investigadores de la UNAM y los docentes aplicarán las actividades en las aulas con la finalidad de estimular en los alumnos la construcción de aprendizajes a partir de actividades experimentales sencillas que confirman grandes conceptos y se basan en el método científico.

En esta edición del programa se beneficiará a más de 4,400 alumnos de nivel primaria de los municipios de Silao, Irapuato, León, San Felipe, San José Iturbide, Cortazar, Acámbaro, Moroleón y Uriangato.

[wzslider autoplay=”true”] La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación Norte, realiza encuentro de lectura en Dolores Hidalgo.

Con la finalidad de despertar en los niños y jóvenes el interés por la lectura, se realizó el “Séptimo Encuentro de Lectura” en Dolores Hidalgo, con la presencia de dos reconocidos escritores, quienes al finalizar la jornada firmaron y dedicaron sus libros a los alumnos participantes.

Autoridades Escolares, padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa, acompañaron a la delegada Regional de Educación, Montserrat Bataller Sala en este importante encuentro que tuvo lugar en el auditorio de la Secundaria Técnica No. 16 del municipio de Dolores Hidalgo, Cuna de la Independencia Nacional.

Kyra Galván, autora de los libros: “El Ajedrez de Natsuki” y “El Perfume de la Faraona”, y Francisco Hinojosa, escritor del libro: “El caso del insoportable niño aburrido José Rubencito, y su odioso perro Hércules” y muchos otros títulos más, estuvieron presentes en este evento provenientes de la Ciudad de México para compartir sus experiencias con las y los alumnos.

Poco más de 300 estudiantes de primaria y secundaria del municipio participaron en este encuentro en el que además de divertirse, recordaron el valor de la lectura como impulsora de la creatividad, el ingenio y la innovación.

Durante el evento se ofrecieron talleres, actividades al aire libre y amenas charlas en las que niños y niñas, pudieron conocer muy de cerca cómo es el trabajo de un escritor al tener un espacio de preguntas y respuestas.

Kyra Galván es poeta, novelista, economista, fotógrafa, traductora y periodista mexicana. Ha publicado siete libros de poesía y tres novelas. Estudió Economía en la UNAM. También ha realizado estudios de literatura, fotografía y poesía y formó parte del Centro Mexicano de Escritores.

Francisco Hinojosa es un poeta y narrador mexicano. Estudió la carrera de Lengua y Literaturas Hispánicas en la UNAM. Una gran parte de su obra ha sido dedicada a los niños y jóvenes. Ha impartido talleres de creación en diversos países y estados de la República. Es uno de los autores más destacados de literatura infantil y juvenil en lengua española.

[wzslider autoplay=”true”]Alumnas y alumnos que resultaron electos como Presidentes de la República escolar, tomaron protesta la mañana de este jueves 18 de octubre. La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación Norte, llevó a cabo la ceremonia de toma de protesta de los 235 nuevos presidentes de la República Escolar (provenientes de los cinco municipios que integran la región) quienes estarán sumando esfuerzos en favor de sus compañeros y de su comunidad educativa.

Dulce Esperanza Guerrero Hernández, quien presidirá la República Escolar de la Secundaria Técnica No. 49, habló de la importancia de este programa: “Directivos, docentes, padres de familia, motivados por las y los estudiantes, para trabajar de manera conjunta en la solución de la problemática que nos aqueja, tanto dentro como fuera de las escuelas”.

Además acudieron al evento docentes, directivos y padres de familia, quienes acompañaron al subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Víctor Manuel Hernández Ramos, en representación de la maestra Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación en el Estado, Montserrat Bataller Sala, delegada regional de Educación Norte, Héctor Gasca Anaya, coordinador Transversal para la Convivencia Escolar y Cultura de la Paz, representantes del IEEG y el alcalde de San Felipe, Eduardo Maldonado García.

A nombre de la Dra. Bustamante Díez, el Subsecretario de Evaluación de la SEG, comentó: “La tarea de ser líder implica un compromiso y es resultado de ese carisma que tienen, pero también de ese trabajo que sus compañeros vieron en ustedes para poderlos elegir; ustedes, de aquí en adelante, serán el ejemplo de la escuela, y serán rumbo en ese plan de trabajo para las mejoras de su plantel”.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo de República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de sus aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas que generen un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su comunidad educativa.

Gracias a la implementación del modelo, los alumnos han desarrollado competencias ciudadanas que les permiten fortalecer valores tales como: sentido de servicio, compromiso, solidaridad, liderazgo, gestión, comunicación y empatía, tanto con sus compañeros, como con el personal docente y directivo.

Al finalizar el evento, la delegada regional de Educación, Montserrat Bataller Sala, recibió un reconocimiento por el apoyo otorgado a este exitoso programa de República Escolar.