INAEBA/CCS/020/2017

Domingo 5 de Marzo de 2017

*El mayor número de personas atendidas habitan los municipios de León, Irapuato, Celaya y Silao.

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), informa que con base en las estimaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), el rezago educativo en el estado de Guanajuato, ha disminuido.

El rezago educativo considera la población de 15 y más años que no saben leer ni escribir, o bien, que no cuentan con primaria y secundaria terminada.

Según el Censo de Población y Vivienda 2010 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Guanajuato contaba con un 49.1 por ciento de rezago educativo.

Y para el 31 de diciembre pasado, en su reporte anual de estimaciones, INEA indicó que en este tema, la entidad disminuyó a un 37.9 por ciento.

Dado lo anterior es que el Instituto da a conocer que se logró una reducción de 11.2 puntos porcentuales.

El año pasado fue el de mayor logro alcanzado, con un total de 117 mil 254 guanajuatenses que obtuvieron su constancia de alfabetización, y su certificado de primaria y secundaria.

Los municipios que encabezan la lista con el mayor número de guanajuatenses atendidos durante el 2016, son: León con 29 mil 678 personas; Irapuato, con 12 mil 630; Celaya, con 7 mil 375; y Silao, con 4 mil 968.

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INAEBA/CCS/019/2017

Viernes 3 de Marzo de 2017

León, Gto.

*En 2016, 7 personas con esta discapacidad concluyeron niveles educativos con INAEBA.

Un total de 133 jóvenes y adultos con algún tipo de discapacidad visual, son alfabetizados y asesorados para realizar sus estudios de primaria y secundaria con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

En cuanto a número de personas atendidas, San Luis de la Paz ocupa el primer lugar, seguido por León y Acámbaro. Estos tres municipios abarcan el 43 por ciento de atenciones que actualmente tiene el Instituto en 14 puntos del estado.

En 2016, 7 personas con discapacidad visual fueron alfabetizadas o concluyeron algún nivel de la  educación básica.

Además de este grupo de personas, el INAEBA también atiende a personas con debilidad auditiva, con algún tipo leve de discapacidad motriz, indígenas y adultos mayores, a través del proyecto “Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”.

Nacido en la colonia San Juan Bosco de la ciudad de León, Gto., Noé González Alonso de 18 años recibe sus asesorías de INAEBA en la Biblioteca Central Estatal Wigberto Jiménez Moreno para concluir su secundaria.

Noé combina sus estudios con la práctica del atletismo en las instalaciones de la Deportiva del Estado, actividad que realiza desde hace 4 años y ha participado en competencias nacionales en  Aguascalientes, Morelos, Querétaro y Guerrero, siendo en esta última ganador de 2 medallas de oro.

Con una sonrisa en los labios, asegura que al concluir su secundaria, continuará con la preparatoria y posteriormente la universidad, pues quiere ser ingeniero en sistemas.

“Tengo que alcanzar dos metas, la primera es terminar mi carrera, y la segunda: irme a un panamericano para representar a México”.

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INAEBA/CCS/018/2017

Lunes 27 de Febrero de 2017

León, Gto.

*Microscopios y robots, serán parte del material didáctico que se utilizará para regularizar a los pequeños.

Además de la atención que otorga a los guanajuatenses de 15 y más años, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), puso en marcha un proyecto que regularizará a adolescentes, niñas y niños de entre 10 y 14 años que se encuentran en rezago educativo, para que posteriormente vuelvan a la escuela.

El servicio se ofrecerá en las instalaciones del Centro Impulso “Villas de San Nicolás”, al que se sumarán otros cuatro espacios de atención para este proyecto en el municipio de León.

La enseñanza para los menores, se realizará a través del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) de INAEBA, que es a través de material impreso, y se agregarán microscopios, robots y otros materiales didácticos que permitirán a los alumnos desarrollar conocimientos y competencias que permitirán su pronta regularización.

Durante la ceremonia de arranque del proyecto, la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, mencionó que algunas de las causas por las que los menores de edad caen en rezago educativo, se debe a cambios de residencia, o en algunas otras ocasiones por falta de recursos económicos.

Y dirigiéndose a los pequeños, expresó “les podemos dar muchas cosas para poderlos ayudar, pero se acaban mañana. Lo que nunca se termina es la educación, y con eso se pueden transformar para hacer una casa, para comprarse un auto, para tener un trabajo digno… pero si no estudiamos, es muy difícil”.

Agregó que el proyecto 10-14 es de suma importancia para el gobernador Miguel Márquez Márquez, de quien agradeció haber recibido recursos para atender “a todos estos pequeñitos que lo requieren, a todos estos pequeñitos que también tienen sueños, pequeñitos que tienen que regresar a la escuela”.

Se sumaron a INAEBA para este proyecto, la Presidencia Municipal de León, y la Secretaría de Desarrollo Social y Humano del estado.

En el evento también se contó con la presencia de Javier González Saavedra, director de los Centros Impulso de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano;  Carolina Irazaba, coordinadora de apoyos educativos de la Dirección de Educación del municipio de León, asesores y padres de familia.

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INAEBA/CCS/017/2017

Domingo 26 de Febrero de 2017

Silao, Gto.

*Actualmente INAEBA atiende estudiantes en esta condición en 16 municipios del Estado.

El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) atiende actualmente a 173 personas con debilidad auditiva en 16 municipios del estado de Guanajuato.

Lo anterior, como parte del proyecto “Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”, donde hombres y mujeres de 15 y más años pueden aprender a leer y escribir, además de cursar y obtener su certificado de primaria y de secundaria.

Además de las personas con debilidad auditiva, a través de este proyecto, el Instituto también atiende a personas con debilidad visual, con algún tipo leve de discapacidad motriz, indígenas y adultos mayores en toda la entidad.

En 2016, un total de 35 personas lograron concluir uno de estos tres niveles, mismos que se encuentran insertos en las más de 117 mil personas que acreditaron y certificaron algún nivel de estudios.

SU DISCAPACIDAD NO LO DETIENE

Con el apoyo de su asesora Raquel Padilla Hernández, el joven Christian Eduardo Velázquez de 17 años y quien tiene debilidad auditiva, estudia actualmente su primaria.

En las instalaciones de la Casa de Cultura del municipio de Silao, Christian acude a sus clases, pues está interesado en concluir en el menor tiempo posible para luego continuar con su secundaria, y que eso le permita, posteriormente conseguir un empleo.

A través del lenguaje de señas, Christian comparte que tiene 3 hermanas, y es el único en su familia que nació con esta condición, y aunque asegura que es complicado comunicarse con las personas, él está empeñado en salir adelante.

“Practico box, y estoy enfocado en estudiar, así que como yo lo hago, quiero decirles a todas las personas que tienen discapacidad auditiva en Silao que estudien y no se limiten… sí podemos”.

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INAEBA/CCS/013/2017

Domingo 19 de Febrero de 2017

*El propósito es regularizarlos y que regresen al sistema educativo regular.

*Se atienden de manera prioritaria a niñas, niños y adolescentes de León, Irapuato y Celaya.

A través del programa 10-14, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) atiende a niñas, niños y adolescentes que desertaron de las escuelas con la intención de regularizarlos, para que posteriormente regresen al sistema educativo regular.

Si bien este programa tiene presencia en todo el estado, para este año, se refuerza la atención en los municipios de León, Irapuato y Celaya, cuya meta es que concluyan un total de 500 personas.

De lunes a jueves, durante 4 horas, los pequeños acuden a los círculos de estudios de INAEBA en el que se hayan registrado para aprender a través del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT).

Cabe señalar que este programa está enfocado a niñas, niños y adolescentes en situación social y económica vulnerable, que viven en condición de marginación, y que abandonaron el sistema escolarizado, es decir, que por alguna razón ya no pudieron continuar en la escuela.

La documentación que el interesado presenta para su incorporación al programa es: acta de nacimiento o un documento legal equivalente, CURP, 2 fotografías, de tener calificaciones del último grado que cursó habrá que presentarlas, y llenado de su ficha de registro.

Cada círculo de estudio es encabezado por un orientador educativo, capacitado por INAEBA, y en formación constante para garantizar un servicio de calidad al estudiante. Su función principal es proporcionar a los educandos, a través de ambientes de aprendizaje, herramientas que les permitan su incorporación al sistema educativo regular, además de integrar y dar permanencia de quienes integran el grupo.

El proceso de enseñanza se imparte a través de fases, en donde cursan y deberán aprobar módulos básicos, como: “La Palabra”, “Para empezar”, “Leer y escribir”, “Los números”, “Cuentas útiles”, “Somos mexicanos”, “Figuras y medidas”, entre otros.

Asimismo, en función a sus gustos e intereses, eligen uno de los módulos diversificados, que también deberán aprobar. Algunos de los títulos de este tipo de módulos son: “Ser joven”, “Aguas con las Adicciones”, “¡Organizo mi bolsillo y finanzas familiares!”, “Introducción al uso de la computadora”, etc.

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INAEBA/CCS/012/2017

Miércoles 15 de Febrero de 2017

*También se brindará el servicio a internos de centros penitenciarios, que se encuentren en rezago educativo.

Para este 2017, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) ha ubicado 13 municipios como prioritarios para atender a las personas analfabetas que habitan en ellos, incluidos sus centros penitenciarios.

Se trata de Cd. Manuel Doblado, San Felipe, San Diego de la Unión, San Luis de la Paz, Xichú, Jerécuaro, Santiago Maravatío, Tarimoro, Yuriria, Atarjea, Doctor Mora, Santa Catarina y Tierra Blanca.

El programa se denomina Municipios Prioritarios 2017, que a diferencia del 2016, donde sólo se consideraban: Xichú, Atarjea y Santa Catarina, para este año, la directora general de INAEBA, Esther Angélica Medina, tomó la decisión de llevar a cabo una ampliación.

El objetivo del programa es alfabetizar a jóvenes y adultos de 15 y más años a través de la acreditación del Módulo de la Palabra, mismo que se ofrece al educando bajo el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que es con el que INAEBA brinda sus servicios a los guanajuatenses en rezago educativo.

El servicio de alfabetización que ofrece INAEBA es completamente gratuito, siendo los únicos requisitos a presentar por parte del interesado: acta de nacimiento o CURP, dos fotografías tamaño infantil y llenar un formato de registro.

Cabe señalar que en el caso de que la persona interesada se encuentre al interior de un centro penitenciario, deberá presentar un documento de identificación firmado por el director del penal.

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INAEBA/CCS/011/2017

Lunes 13 de Febrero de 2017

*El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos del estado de Guanajuato, encabeza el logro y agradece aliados de los tres niveles de gobierno.

Durante el 2016, la población guanajuatense sin secundaria terminada se redujo al grado de ubicar a Guanajuato como la segunda entidad con mayor logro en el país.

Según estimaciones del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA), se reconoce una disminución de 2.9 puntos porcentuales, logro atribuido al Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), quien a su vez, agradece el apoyo de los tres niveles de gobierno, empresarios, asociaciones civiles y otros grupos de la sociedad organizada, para alcanzar a incidir en la vida de miles de guanajuatenses.

Como el caso de Martín Arenas de 32 años, originario de León, Gto., quien además de querer continuar con sus estudios para llegar a ser arquitecto, asegura que su certificado de secundaria le permitirá conseguir un empleo con el que le dé una mejor calidad de vida a su familia.

“Antes de que tuviera mi tiendita, yo quería trabajar, pero en las empresas no me daban el trabajo porque no tenía mi certificado de secundaria, pero ya lo tengo y le voy a sacar provecho. De que hay trabajo, hay trabajo, y ahora ya estoy listo”.

Martín tiene 4 hijos, de los cuales, uno es un bebé y los otros tres están en la escuela.

“Cuando yo estaba más chico, mis papás no tenían la manera… el dinero para la escuela. En aquel tiempo no había para eso, porque sólo trabajaba mi papá. Es muy importante estudiar y aprovechar la oportunidad de INAEBA porque es gratis”.

Los guanajuatense que terminaron su secundaria, junto con los que concluyeron primaria y fueron alfabetizados durante el 2016, suman 117 mil 120 personas, cifra que duplica el número de jóvenes y adultos atendidos en 2015.

También en base a estimaciones del INEA generadas a finales del año, la meta superada del 2016, colocó a Guanajuato en el tercer lugar a nivel nacional en lo que se refiere a acreditaciones de los diferentes servicios ofertados por INAEBA.

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