[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]Durante su estadía en Curicó, Chile, Amaranta López Zapata participó en las Aldeas Infantiles S.O.S. con el proyecto “Tu mundo, mi mundo”, en el que invirtió su esfuerzo, trabajo y ánimo para ayudar a niños que están en la búsqueda de un hogar.

Esta experiencia fue de las tantas que vivió y de las que aprendió como ganador de la convocatoria “Voluntariado por Guanajuato… dejando huella” que emitió el Gobierno del Estado a través de Educafin-Sube.

“Mi participación con los niños era interactuar y realizar actividades que promuevan la cultura mexicana desde la comida, tradiciones e historia con la finalidad de fomentar igualdad multicultural”, añadió.

El estudiante de la Universidad de Celaya, relata que en Chile vivió una experiencia única con buenos y malos momentos que fortalecieron su desarrollo personal y le ayudaron a valorar las oportunidades con las que cuenta.

“El poder tener una experiencia de estas en otro país, lejos de mi familia y amigos me hizo reflexionar sobre una frase del autor Rubén Darío con la que me identifico ‘Nunca podré olvidar que allí, paseé algunas de las más dulces horas de mi vida’, y también las más arduas, pues en Chile aprendí a macizar mi carácter y a vivir mi inteligencia”, compartió.

Para Amaranta, los apoyos gubernamentales, representan oportunidades únicas que benefician a la población, y a través de este voluntariado ella pudo aprender y crecer para complementar su desarrollo integral.

“Actualmente trabajo en el proyecto ‘Fundación nutrición y vida’ dirigido a los guanajuatenses que habitan en comunidades con alto grado de vulnerabilidad y que o tienen acceso a diferentes servicios que intervienen con la salud”, dijo la celayense.

Su trabajo en este proyecto consiste en ofrecer una plática de orientación alimentaria que asisten a recoger sus alimentos proporcionados cada semana como apoyo y beneficio a la familia con la finalidad de prevenir diferentes enfermedades que se pueden generar por los malos hábitos alimenticios para ellos y su familia. Se realiza un breve chequeo sobre su pesos y un diagnóstico nutricio. La plática se realiza una vez a la semana en grupos de 20 personas.

“Tu participación en diferentes grupos, voluntariados, el liderazgo o emprendedurismo es muy importante, de gran valor y gratificante, más si este lo llevas con la iniciativa de ayudar a las personas que lo necesitan, ya que te deja una experiencia y aprendizaje que sol se viven una vez, que te hace crecer como persona, y que te genera un compromiso con tu país y con el mundo”, compartió un mensaje para los jóvenes. 

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]Dolores, Hidalgo, Gto. Miguel Ángel Rodríguez Ponce es un joven de 29 años que tiene discapacidad motriz, situación que lo ha motivado a trabajar por la inclusión de las personas en circunstancias similares y ayudarlos a continuar con sus proyectos y estudios a través de los apoyos  Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin) y el Instituto Guanajuatense para las personas con  Discapacidad (INGUDIS).

Su trayectoria destacada en la labor que realiza, le ayudó a obtener un lugar como ganador en la convocatoria de Rumbo a Japón 2015 que se realizó del 14 al 23 de noviembre del 2015 donde aprendió de la cultura, gobierno y desarrollo económico de esta potencia mundial asiática visitando lugares como Narita, Osaka, Kyoto, Hiroshima y Tokyo.

“Definitivamente el lugar que más me gustó fue el Museo de la Paz en Hiroshima, ya que fue impactante conocer las consecuencias de la explosión de la bomba atómica y la manera en que como sociedad salieron adelante”, expresó el originario de Dolores Hidalgo.

Compartió que aprendió de los japoneses la manera en la que cuidan el medio ambiente, la accesibilidad para las personas con discapacidad, la infraestructura y la honestidad de las personas, así como el acceso que tienen para las personas con alguna limitación física.

“Ahora tengo otra perspectiva ya que la experiencia que viví en Japón me hace reconocer que debemos trabajar para que todos como sociedad seamos mejores personas, fortalezcamos la cultura de respeto por todos los seres humanos”, agregó.   

Actualmente se enfoca en la rehabilitación y superación de niños con discapacidad para que tengan una vida más independiente, labor que realiza como integrante de la asociación IDEV A.C. creada recientemente, y por parte del DIF como promotor de discapacidad, donde aplica parte de la filosofía que aprendió en este viaje.

“Invito a todos los jóvenes a participar en la convocatoria de Rumbo a Japón, ya que en lo personal es una de las experiencias más enriquecedoras, aprendes mucho de otra cultura y de esta forma puedes recapitular en el mejoramiento de nuestro país, estado y sociedad”, finalizó.

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]León, Gto. Áreas de oportunidades se abren para Carla Argentina Jiménez Canseco quien ha demostrado que con esfuerzo e iniciativa los sueños se forjan con el trabajo diario.

 Estas cualidades sumadas a su trayectoria académica, le dieron el pase para ganar un lugar en la segunda generación del “Programa Gobernadores: iniciativa Guanajuato” del Gobierno del Estado a través de Educafin-Sube.

La egresada de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación y de la maestría en Comunicación Organizacional en la Universidad De La Salle Bajío, estuvo durante 15 semanas en Washington DC donde a través de The Washington Center colaboró en el Inter-American Defense College.

“Se trata de una institución académica que depende de la Junta Interamericana de Defensa, y a su vez, de la Organización de Estados Unidos Americanos. Está orientada a proveer de formación en temas de seguridad y defensa del hemisferio. Al Colegio acuden miembros de alto rango de alguna de las fuerzas militares de los países del continente americano o individuos civiles con puestos estratégicos en el sistema gubernamental de sus naciones, destacando secretarios de seguridad, secretarias de institutos de la mujer y policías de alto nivel”, explicó.

Carla Argentina colaboró directamente con un capitán retirado de la armada venezolana, en temas de: redacción de protocolos institucionales, contacto con los distintos países para recibir las nominaciones, administración de las postulaciones, generación de los documentos oficiales del área, entre otros. Además, generó contenidos para la plataforma de aprendizaje virtual del colegio y colaboró en el área de comunicación estratégica, así como en algunas actividades de recursos humanos.

“Fuera del Colegio estuve también con una organización no gubernamental dedicada al desarrollo humano de niños y adolescentes a través del deporte. Mis acciones estuvieron orientadas a temas de Comunicación Organizacional. Finalmente, participé en otras organizaciones no gubernamentales como voluntaria, dando clases de alfabetización y sesiones de desarrollo humano”, agregó.

 Han pasado cinco meses desde su regreso, y la joven se confiesa en descubrimiento de los mucho que asimiló durante su estadía en el país vecino, lo cual le dejó una nueva visión para apreciar la vida, que incluye más energía, enfoque, alegría y compromiso.

“Washington fue el escenario en el que tuve oportunidad de reconocerme,  pues antes de ese viaje yo tenía algunos años viviendo al límite, con una exigencia profesional muy grande, con poco tiempo para disfrutar la simplicidad –y al mismo tiempo la majestuosidad- de la vida. Entonces, en primer lugar, Washington es para mí sinónimo de disfrute, de alegría, de muchas sonrisas, de mucho crecimiento como ser humano consciente de las bendiciones recibidas”, expresó.

Además, fue el lugar donde definió con claridad lo que quiere para el futuro, su proyecto de vida ahora es más claro pues sabe con mejor precisión los caminos que debe tomar para llegar a sus nuevos objetivos.

“Se trata de una experiencia en la que más que nunca refrendé mi convicción de que ‘para todos hay en este mundo´. Más que nunca estoy convencida de que el avance en lo profesional exige, demanda un crecimiento en la parte humana de la persona. Uno no puede jactarse de ser un profesionista de alto rango y distinguido si no es capaz de compartir, de sumar, de impactar de buena manera a las personas que le rodean”, comentó.

Para ganar, presentó el proyecto “Una comunicad de formación complementaria y acompañamiento para la inserción laboral de recién egresados guanajuatenses”. Actualmente el proyecto cuanta ya con nombre, mística, identidad visual y un equipo integrado. En noviembre arrancó la fase de operación, impartiendo ya el primer taller en dos ocasiones para un total de 60 alumnos de noveno semestre. Cuenta también con un lugar sede donde se trabajará para el público en general y que está por arrancar en diciembre.

Es precursora de “Comworking” comunidad que busca reunir a profesionales académicos, directivos, estudiantes y consultores que se dedican a temas de comunicación con la meta de integrar una asociación de comunicólogos estratégicos desde sus varias aristas. El 19 de noviembre arrancó de manera oficial con la primera charla “No eres tú, soy yo. Comunicación en crisis” impartida por Juan Pablo de León Murillo, Director Nacional de Comunicación e Imagen Institucional de Caja Popular Mexicana con la participación de 60 personas.

También imparte talleres de desarrollo humano y valores a mujeres en situaciones vulnerables con temas de autoestima, motivación, cambio, seguridad y familia.

Participa como tutora en el Programa Becas Bicentenario Nacional Monte de Piedad en convenio con Educafin-Sube apoyando a cuatro estudiantes guanajuatenses que cuentan con este apoyo con la finalidad de acompañarlos en la implementación de sus proyectos sociales y está a punto de consolidar un grupo dedicado a visitas de asilos y casas hogares. 

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]León, Gto.   Crear un vínculo y generar la motivación entre los integrantes del Programa de Tutoría Digital fue el objetivo de la reunión que organizó el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin), Sistema Único de Becas (Sube).

 Este programa nace como un proyecto piloto a raíz de la primera etapa del Programa de Inclusión Digital con la entrega de tabletas a estudiantes del primer año del nivel medio superior y superior.

 En esta primera fase participan 13 planteles del bachillerato SABES ubicados en los municipios de León, Silao y Purísima con un total de 187 alumnos del primer semestre, quienes fueron seleccionados por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE)      , el cual tiene a su cargo la evaluación del programa, así como 25 tutores, quienes son estudiantes de la Universidad de Estudios Profesionales de Ciencias y Arte (EPCA),  Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).

 La tutoría se realiza de forma virtual a través de la tableta electrónica en el programa Skype con la finalidad de conocer ¿cuáles son los beneficios de la entrega de tabletas para el alumno de bachillerato? y ¿cuáles son los beneficios de la entrega de tabletas añadiendo el componente de tutoría?

 El estudio se enfoca a habilidades no cognitivas, en el tema de autoeficacia, proyecto que se desarrollará en 10 sesiones semanales, las cuales iniciaron en octubre y culminarán el 15 enero del 2016.  De esta manera los tutores replican la información que reciben con sus tutorados.

 El estudio completo corresponde a tres grupos necesarios para realizar la evaluación de impacto los cuales son: grupo de solo tableta, grupo de tableta y tutoría y grupo de control. Abarcará 52 planteles del SABES con mil 166 estudiantes de cuatro municipios del estado: León, Purísima del Rincón, San Francisco del Rincón y Silao. [wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]Silao, Gto. Con las maletas llenas de experiencias y aprendizajes para llevar a cabo proyectos que favorezcan a la sociedad guanajuatense, arribaron a su estado los 14 integrantes de la tercera generación del “Programa Gobernadores: iniciativa Guanajuato”.

Esta convocatoria fue iniciativa del Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin), Sistema Único de Becas (Sube) en convenio con The Washington Center,  organización que ha llegado a ser un modelo en el campo de la educación vivencial al invitar a estudiantes para que pongan a prueba su carrera, aprendan de primera mano con líderes sobre asuntos profesionales, comunitarios y globales.

 Luego de 15 semanas de participar en diferentes actividades los jóvenes fueron recibidos por sus familiares en el Aeropuerto Internacional del Bajío.

 Del 26 de agosto y hasta el 12 de diciembre, estos jóvenes tuvieron  la oportunidad de participar en talleres y actividades organizadas por The Washington Center  y desarrollar sus conocimientos en diferentes organizaciones, como Ricardo Adrián Marmolejo Gómez, egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación y de la maestría en Mercadotencia en el Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro.

 El originario de Guanajuato realizó sus pasantía en una organización no gubernamental que trata de mejorar las condiciones de vida de los latinos en Estados Unidos.

 “Me tocó hacer muchas cosas de social media y mucha parte de diseño gráfico. Diseñé logos, diseñé campañas y varias cosas con la cuestión política y mercadológica”, platicó.

 Lo más importante para él sobre esta experiencia es sentirse orgulloso de su país y estado por la participación activa de quienes fueron a Washington y que con pequeños esfuerzos se pueden lograr grandes prácticas. 

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]Celaya, Gto. Vivir durante 15 semanas en Washington y participar en  diferentes actividades que le permiten desarrollar habilidades para ser un profesionista más competitivo, fue una experiencia enriquecedora para José Rafael Avilés Hernández.

 Como ganador de la tercera generación del “Programa Gobernadores: iniciativa Guanajuato” del Gobierno del Estado a través de Educafin-Sube en conjunto con The  Washington Center, el egresado de la licenciatura en Ingeniería Ambiental por el Instituto Tecnológico de Celaya,  conoció nuevas amistades, mejoró sus proyectos en materia de apoyos y financiamiento, sumó experiencia profesional y perfeccionó el inglés.

 Del 26 de agosto al 12 de diciembre de 2015,  el joven de 24 años laboró en la Embajada de México para la representación de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT)  donde realizaba diariamente un informe para medios de comunicación con temáticas del medio ambiente en USA que podrían ser de interés para México.

 Colaboró en proyectos de cooperación internacional ambiental en las embajadas de México, Estados Unidos y Canadá como fueron: el Proyecto ISO: 50001 and SEP (Programa de Desempeño Superior Energía), áreas marinas protegidas, zona de control de emisiones y zonas de carbono azul.

Dentro de sus actividades asistió a conferencia sobre el medio ambiente en la Organización de los Estados Americanos (OEA), Wilson Center, Interamerican Dialogue, CSI,  Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Word Resources Institute, The Washington Center y  Washington University, por mencionar algunos lugares.  Además, como parte del convenio con The Washington Center participó en clases de políticas públicas y  clases particulares del idioma, entre otras actividades.

“En las tardes o noches nos reuníamos los compañeros para platicar sobre nuestra cultura e intercambiar ideas, debates y discusión de proyectos”, agregó.

El ganador de la convocatoria obtuvo un lugar entre los 14 que integran la tercera generación gracias a su proyecto “Green Mind” que consiste en un programa de educación ambiental en escuelas de nivel medio superior con el objetivo de concientizar sobre la aportación individual de hábitos de consumo que mejoren la calidad del medio ambiente, por lo que a su regreso ya ha tenido acercamientos con algunas escuelas.

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]León, Gto. Del 14 de enero al 8 de febrero el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin) Sistema Único de Becas (Sube), invita a los guanajuatenses a las instalaciones de la Feria Estatal de León, donde compartirán los beneficios del Programa de Inclusión Digital que en el 2014 implementó el Gobierno del Estado.

 En la primera emisión de este programa se dotaron de herramientas a la comunidad educativa del primer año de los niveles medio superior y superior de escuelas públicas del estado, docentes de nivel básico y escuelas normales, así como a jóvenes que han destacado en su trayectoria académica, social, deportiva o cultural con una inversión de 303 millones 725 mil 210 pesos en la adquisición de 125 mil tabletas.

 Ubicados en el tercer piso del Poliforum, Educafin-Sube ofrece los visitantes una experiencia con las tabletas para conocer sus aplicaciones y contenidos,  por lo que viernes, sábado y domingo en punto de las 4 de la tarde se cuenta con la participación del Ing. Daniel Torres, asesor del Programa de Inclusión Digital quien dará una demostración de lo que pueden hacer los beneficiados y sus familiares para sus metas académicas, así como una explicación técnica de los equipos portátiles.

 Los estudiantes de secundaria y preparatoria podrán realizar un examen de orientación vocacional por medio de una aplicación para identificar su perfil y poder realizar una mejor elección sobre sus carrera, mientras que para los más pequeños se ofrecen aplicaciones educativas relacionadas con temas de destreza, artísticas, historia, geografía y biología. 

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]Silao, Gto. Con la finalidad de brindar herramientas que ayuden a favorecer el desarrollo humano de los estudiantes guanajuatenses y evitar su deserción escolar se llevó a cabo el Segundo Foro Estatal de Tutores con el tema “La tutoría en la formación humana y en entornos tecnológicos”.

 Este evento fue organizado por el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin), Sistema Único de Becas (Sube) en conjunto con la Mesa Estatal de Tutoría, teniendo  como sede el Instituto Politécnico Nacional Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería campus Guanajuato donde se dieron cita más de 250 tutores.

 La Mesa Estatal de Tutoría nace en 2007 por iniciativa de Educafin-Sube y la representación de la Secretaría de Educación Pública  (SEP) ante la necesidad de apoyar las acciones que permitan que los estudiantes becarios del entonces programa PRONABES, ahora Manutención, permanecieran en sus Instituciones de Educación Superior Públicas (IESP) y cumplieran los lineamientos para renovación de beca.

 En ese año, se inicia con un diagnóstico de los Sistemas Tutorías de las entonces 11 Instituciones de Educación Superior Públicas (IEPS) con becarios Pronabes y generándose un plan de trabajo a dos años titulado “Políticas y acciones de los programas de tutorías en el Estado de Guanajuato en el marco del PRONABES 2007-2009”, encaminado a acciones de capacitación y retroalimentación a Sistemas Tutoriales encaminados a elementos de deserción.

 En el 2010, se realiza una actualización del documento reforzando los procesos de evaluación y revisión del impacto desde la percepción de los tutores y los estudiantes en una dinámica de red de trabajo.

 Al interior de los Sistemas Tutoriales dentro de sus logros sobresalen el contar con tutores y coordinadores capacitados, mejores sistemas de operación y registro de los programas de tutoría, mecanismos de intercambio interinstitucionales que permiten la retroalimentación de las acciones.

 La Mesa Estatal de Tutorías funciona por convocatoria de Educafin, el cual apoya para operar la realización, comunicación y logística previo y durante las reuniones, además de apoyar en los últimos dos años para la realización del Foro Estatal de Tutoría.

 Esta iniciativa no tiene precedente en las acciones de los estados de la República en cuanto a esquemas de colaboración y reforzamiento de los Sistemas Tutoriales, siendo  un detonante importante para que las IESP del estado impulsen de manera comprometida esfuerzos para acompañar a los estudiantes, lograr una formación integral y con ellos su permanencia en sus estudios hasta finalizar sus planes de estudio.

 Con la finalidad de seguir apoyando a los estudiantes en su formación académica y evitar que dejen sus estudios, los talleres que se ofrecerán durante el foro se integran de temas liderazgo, entornos tecnológicos, habilidades socioemocioanles, trabajo en equipo, comunicación en ambientes virtuales y toma de decisiones, por mencionar algunos.

 Participaron tutores de las escuelas:

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]León, Gto. Fomentar el emprendimiento en los jóvenes guanajuatenses desde la visión del sector empresarial con un enfoque hacia los sectores estratégicos de la región es el objetivo del Foro Estatal de Emprendimiento “Rompiendo fronteras”.

El evento fue organzizado por el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación Educafin (Educafin), Sistema Único de Becas (Sube) en coordinación con la Secretaria de Educación de Guanajuato, el Instituto de la Juventud Guanajuatense, Incubajío y la Young American Business Trust (YABT) sumándose a las actividades de la Semana Global del Emprendedor que se realiza en diferentes partes del mundo.

Antes del cierre del 2015 se esperan atender a 3 mil estudiantes en por lo menos 6 municipios del corredor industrial (Celaya, Irapuato, Salamanca, León, Guanajuato y Silao) con una inversión de 1.6 millones de pesos La metodología de los talleres se encuentra registrada ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR), Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) y el Instituto Nacional del Emprendedor.

Este evento se deriva de la jornada de capacitación 2014 en la que participaron 2 mil 551 jóvenes del estado en los Talleres de habilidades emprendedoras impartidos por expertos de Incubajío, quienes en esta ocasión colaboran nuevamente en el proyecto que arranca con el foro.

Los 250 asistentes obtuvieron herramientas a través de las conferencias magistrales, talleres vivenciales, panel de emprendedores, así como pabellón de apoyo al emprendimiento. Temas como: coworkig, design thinking, creatividad, ampliando horizontes, conociendo a mi cliente potencial, ventajas del financiamiento y marketing fueron los temas principales de este foro.

La declaratoria inaugural del evento estuvo a cargo de Lic. Fernando Trujillo Jiménez, delegado regional de educación; además se contó con la presencia de Lic. Carolina Irazaba Villalobos, coordinador de desarrollo educativo integral; Lic. Jorge Romero Vázquez, directr general del INJUG; C.P. Marcela García Bravo, integrante del consejo Incubajío; y Mtra. Silvia Angélica Sánchez Guzmán en representación del Mtro. Felipe Espinosa Torres, Rector de la Ibero León.

 En el 2014, se impartieron 100 talleres a jóvenes de entre de 15 a 29 años, atendiendo a 27 instituciones en 22 municipios del estado con una respuesta de 2 mil 551 participantes. Para ofrecer de manera gratuita los talleres se tuvo una inversión federal de 2 millones 400 mil pesos y una inversión estatal de 600 mil pesos, teniendo una inversión total de 3 millones de pesos.

Los talleres fueron impartidos por 20 instructores de Incubajío, institución con más de 10 años de brindar atención a emprendedores con 113 empresas apoyadas desde sus inicios, de las cuales 76% han durado al menos 2 años.

Municipios atendidos 2014: León, Guanajuato, Celaya, Juventino Rosas, Irapuato, San Francisco del Rincón, Salvatierra, Salamanca, Valle de Santiago, Silao, Acámbaro, Apaseo el Alto, Ocampo, Doctor Mora, San Miguel de Allende, Villagrán, San Luis de la Paz, Cortázar, San Felipe, San José Iturbide, Purísima y Pénjamo.

Instituciones que participaron en los talleres 2014: UTL, ITESG, UPJR, CECYTEG, CENTRO DEL SABER, CONALEP, POLIGTO, PREPA DEL RINCÓN, SABES, INJUG, ITESS, UNIDEG, INST. TECNOLÓGICO DEL ROQUE, IPN, ITESI, UG, ULSA, UTSOE, INST. PEDAGÓGICO, UDL, UNEA, UNITESBA, UNI. CONTINENTE AMERICgANO, UDEG, UNIV. SANTA FE, UT SALAMANCA Y UTSMA.

[wzslider autoplay=”true” transition=”‘slide'” info=”true” lightbox=”true”]San José Iturbide, Gto. Con la finalidad de sumar esfuerzos en beneficio de la educación de los guanajuatenses el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación EDUCAFIN, Sistema Único de Becas SUBE firmó una alianza con la empresa Aluminicaste.

 El objetivo principal de este convenio es el de apoyar la educación de los hijos de los trabajadores de esta empresa productora de aluminio que cuenta actualmente con 350 colaboradores que operan en el municipio de San José Iturbide.

 A través del SUBE se atenderá al 10% de los empleados con una beca pasa sus hijos. El monto anual será de 95 mil 700 pesos, de los cuales Aluminicaste aportará la cantidad de 47 mil 850 pesos.

 Con esta alianza, ambas instituciones implementarán estrategias que permitan potencializar los apoyos que ofrece EDUCAFIN-SUBE en beneficio de los estudiantes guanajuatenses y sobretodo de aquellos que no cuentan con las posibilidades para continuar con sus estudios.

 A través de estos esfuerzos entre Gobierno e iniciativa privada, se busca impulsar un Guanajuato educado, donde la formación para la vida y el trabajo constituyan una ventana de oportunidad para una vida próspera y exitosa a través de un programa de becas que opera por tercer año a través de apoyos específicos que contribuyen al logro de las metas de los estudiantes del estado. Todo este trabajo encaminado a garantizar que los guanajuatenses encuentren en su estado las oportunidades de desarrollo en lo individual y lo colectivo.

 En los tres años que va de la actual administración a través del SUBE se han apoyado a un millón de estudiantes con apoyos en efectivo o en especie como ha sido la entrega de tabletas y uniformes deportivos.