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• EDUCAFIN entregó 400 tabletas a niñas y niños del Programa 10-14 de INAEBA.

León, Gto., 06 de septiembre de 2018.  El Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (EDUCAFIN) entregó 400 tabletas para las niñas y niños que participan en el Programa 10-14 del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

Este programa atiende en el estado a más de mil 800 niñas y niños con rezago educativo que nunca han accedido al sistema escolarizado o dejaron de estudiar, derivado de problemas familiares, cambio de domicilio, incorporación a la vida laboral o falta de recursos económicos.

Esta entrega de dispositivos electrónicos busca fortalecer el aprendizaje a través de herramientas tecnológicas y así contribuir a combatir el rezago académico en la población infantil de León, ya que 576 niños del municipio participan en este programa.

Jorge Enrique Hernández Meza, Director General de Educafin, precisó que el monto de inversión fue de casi un millón de pesos por las 400 tabletas. En este sentido puntualizó que el programa de tabletas va dirigido a alumnos de preparatoria y universidad. Sin embargo, se logró destinar un recurso en beneficio de los sectores vulnerables.

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• EDUCAFIN reconoció el compromiso de los integrantes de su consejo directivo, quienes durante los últimos seis años han contribuido en el trabajo del instituto.

 León, Gto., 31 de agosto de 2018.  El Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (EDUCAFIN) reconoció y agradeció el compromiso de los integrantes de su consejo, quienes durante los últimos seis años contribuyeron a la toma de decisiones para apoyar a más estudiantes guanajuatenses.

En el marco de la 78ª Sesión de Consejo, el titular de Educafin, Jorge Enrique Hernández Meza, en compañía de los directores de áreas del instituto, agradeció el trabajo en conjunto que han realizado con la finalidad de supervisar, mejorar y tomar decisiones que contribuyeran a la canalización de apoyos para que los guanajuatenses pudieran acceder, permanecer y concluir sus metas académicas.

El consejo directivo de Educafin, presidido por Jorge Arturo García Rangel, se conforma por representantes de la Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Finanzas, Secretaría de Transparencia y Rendición de Cuentas, Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior, Comisión de Educación del Consejo Coordinador Empresarial, Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior A.C., Comités Estatales para la Planeación y Programación para la Educación Media Superior (CEPPEMS) y Asociación de Padres de Familia.

A cada uno de los presentes se les entregó un corazón como representación de uno de los valores de la filosofía de EDUCAFIN: el amor. El cual se traduce a que todo estudiante que requiere del apoyo para sus estudios, debe ser tratado como un hijo. Este símbolo fue una muestra de reconocimiento y agradecimiento por parte de la historia de EDUCAFIN  y de miles de estudiantes guanajuatense que ven a través de la educación una mejor calidad de vida.

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• La relación con la Federación de Cégeps y Quebec en México da la posibilidad de recibir a un grupo de jóvenes canadienses para realizar pasantías y/o estudios en instituciones de Guanajuato.

León, Gto., 23 de agosto de 2018.  Con la finalidad de generar trabajo en colaboración para los estudiantes guanajuatenses, el Gobierno del Estado de Guanajuato a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y el Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (EDUCAFIN) recibieron a representantes de la delegación de la Federación Des Cégeps y Quebec en México.

En junio de 2017, en Montreal, representantes la SEG y de Educafin se reunieron y firmaron una carta de intención de colaboración con la federación. Para su oficina los cuatro estados prioritarios son Guanajuato, Querétaro, Jalisco y Nuevo León.

La finalidad de esta nueva reunión fue la presentar las acciones del departamento de asuntos internacionales de la Federación de Cégeps; seguimiento de acuerdos y alianzas existentes; discusión sobre la posibilidad de que las instituciones guanajuatenses alberguen a un grupo de entre 10 y 15 estudiantes de Quebec para realizar sus pasantías y/o estudios en Guanajuato; así como el interés por parte de ellos para las oportunidades de colaboración que se pueden plantear para movilidad de estudiantes, intercambios lingüísticos, movilidad de docentes para compartir experiencias pedagógicas y de investigación.

La red Cégep se creó en 1967 con la finalidad de ofrecer instituciones educativas públicas que constituyen la primera etapa de la educación superior quebequense. Los estudiantes tienen acceso a ellas después de seis años de escuela primaria y cinco años de escuela secundaria.

Tiene la particularidad de combinar la educación preuniversitaria, que conduce a la universidad, con la educación técnica, que prepara a los estudiantes para el mercado de trabajo. Independientemente del programa en el que estén inscritos, las y los estudiantes toman cursos de formación general, algunos de los cuales son comunes para todos.

A través de los 48 centros colegiales de transferencia de tecnología que han creado, cada uno en un sector clave de la economía quebequense, los Cégep también llevan a cabo actividades de investigación aplicada y apoyo técnico para empresas, particularmente para las PYME.

La Federación creada en 1969, ofrece a las instituciones de la red de colegios públicos una gama de servicios y asesoramiento en los campos de pedagogía, asuntos estudiantiles y asuntos internacionales, educación continúa y servicios a las empresas, financiamiento, investigación, recursos humanos, evaluación educativa, asuntos legales, recursos de información, negociación y relaciones laborales.

Por parte del estado encabezaron la minuta Eusebio Vega Pérez, Secretario de Educación; Jorge Enrique Hernández Meza, director de Educafin; Jorge Arturo García Rangel, presidente del Consejo de Educafin; Sylvie Thériault, directora de Asuntos Internacionales; Mireille Poulin, Coordinadora de Movilidad Internacional; y Lucía Arias, asistente de la Delegada General.

La Red de los Cégeps en cifras

• 48 Cégep en tdo Quebec. (43 francófonos y 5 anglófonos).
• 9 programas de formación preuniversitaria (Media Superior).
• 133 programas de formación técnica (Superior).
• 175 mil estudiantes.

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• Más de 598 mil becas fueron entregadas en los últimos seis años, a estudiantes de nivel básico, media superior y superior
• Los apoyos son un estímulo económico o en especie que permite a los estudiantes tener un insumo para ingresar, permanecer o concluir sus estudios.

 León, Gto., 16 de agosto de 2018.  Para continuar con sus estudios, en los último seis años, el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin) entregó más de 598 mil becas.

Estos apoyos fueron otorgados a estudiantes de los diferentes niveles escolares (desde preescolar hasta posgrado), como es el caso de Marisol Hernández, estudiante de preparatoria en el municipio de Dolores Hidalgo, quien con su apoyo económico pudo solventar gastos escolares que le permiten seguir con sus metas académicas.

“Con mi beca, mi mamá puede comprar mis útiles escolares y mis zapatos para ir a la escuela”, comentó

A través del Sistema Único de Becas (SUBE) se cuentan con 22 programas que ofrecen un estímulo económico o en especie que permite a los estudiantes ingresar, permanecer o concluir sus estudios, ya sea por una situación de vulnerabilidad, o que cuentan con una trayectoria destacada o que realizan acciones de compromiso social en diversos temas.

Con estos programas se atienden a niños en situación de calle, abandono o víctimas de violencia, personas con discapacidad permanente, mujeres embarazadas o madres, personas indígenas, hijos de policías o militares caídos, entre otros, pues para EDUCAFIN es importante apoyarlos en su camino al éxito académico.

Para canalizar las becas a quienes realmente se necesitan,  se trabaja en conjunto con la Secretaría de Seguridad Pública del Estado de Guanajuato, el Sistema para el Desarrollo Integral para la Familia y el Instituto Guanajuatense para Personas con Discapacidad (INGUDIS), por mencionar algunos.

Además, se cuentan con programas de becas que promuevan la participación social a través de diferentes modalidades con el objetivo de ofrecer una formación integral a los beneficiarios.

Para el siguiente ciclo escolar algunas de las modalidades se encuentran disponibles en la página www.educafin.com o bien en el teléfono 01-800-832-6272 para mayor información.

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• A través del programa Manos por el Mundo se han becado, desde el 2017 a 645 jóvenes guanajuatenses para participar en un voluntariado internacional en países de Europa.
• Cinco voluntarios de Hong Kong, Corea del Sur y Bélgica, eligieron a Guanajuato para realizar su voluntariado internacional y compartir la experiencia con estudiantes guanajuatenses.

León, Gto., 12 de julio de 2018.  Guanajuato se convierte en sede de voluntario internacional para recibir a 5 participantes de los programas de Vive México, quienes del 4 al 17 de julio realizan actividades que beneficien a nichos vulnerables de la región.

Gracias a la sinergia entre el Gobierno del Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin) y la asociación Vive México se apoyado desde el 2017 a 645 estudiantes guanajuatenses con una beca para participar en un voluntariado internacional en gran parte de Europa, que les permite transformar su visión global a través de diferentes actividades que les brinden herramientas que puedan implementar a su regreso en proyectos que beneficien a su comunidad.

En esta ocasión, se reciben a 5 voluntarios procedentes de Hong Kong, Corea del Sur y Bélgica, para generar una experiencia de internacionalización de manera local, para que jóvenes extranjeros colaboren con líderes guanajuatenses en la atención de las problemáticas sociales actuales.

Los jóvenes guanajuatenses que participan en el proyecto pertenecen a las redes juveniles de Educafin como Visión Líder, Red Líder y Access; ésta última que además brinda la oportunidad de que sus integrantes practiquen el idioma inglés, tema central de ese programa.

En sus primeros días de estancia trabajaron en la escuela primaria Enrique Rebsamen en la comunidad San José de los Romeros en León, donde realizaron mantenimiento y rehabilitación de jardines y aulas, así como un rally de convivencia con las niñas y niños, mismas actividades en las que participaron en el Centro Familiar Soledad de las Joyas Agropeques.

Tendrán un encuentro con estudiantes de las Universidad Tecnológica de León para compartir el tema “Mundo y estudiantes” en el que intercambiarán experiencias de movilidad con las que han transformado su visión de vida.

También asistirán a la asociación civil Manos Llenas, la cual brinda asesoría legal y psicológica, así como talleres de algún oficio para mujeres en situación de vulnerabilidad, con la finalidad de que esta actividad les permita valerse por ellas mismas. Las clases son avaladas por el Instituto Estatal de Capacitación (IECA).

Voy de tu mano es una casa hogar en la que estarán los voluntariados, para convivir con las niñas que tienen a su cuidado y protección por las autoridades, mientras sus situaciones familiares se solucionan.

El Hospital General Regional será otro de los puntos en el que visitarán a personas con algún padecimiento y les harán entrega de manualidades. Por último, tendrán un rally de convivencia con las redes de Educafin por el centro de la ciudad de León.

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• Como parte de la sinergia entre Educafin, The Future Society y la SEP delegación Guanajuato se realiza la primera conferencia en la Universidad de Guanajuato.
• “El internet de las cosas” fue el tema que impartió Eugenia Prozorova, especialista en estrategias y marketing en empresas de tecnología.

Guanajuato, Gto., 06 de julio de 2018. Con la finalidad de brindar habilidades para revisar las implicaciones que tiene el desarrollo tecnológico en la educación, el empleo, la privacidad, el consumo y la propiedad con el desarrollo de la industria 4.0 se impartió la conferencia “El internet de las cosas” en la Universidad de Guanajuato.

“Estamos aquí para hablar del futuro a partir del presente y esto nos llena de satisfacciones porque una casa de estudios como la universidad de Guanajuato debe ser el centro donde se congreguen las voces, donde se planteé lo que esta sucediendo y tener la capacidad de anticiparnos a lo que está por suceder. Hablar de la cuarta revolución industrial convoca a todas las áreas del conocimiento y a todas las disciplinas”, dijo Luis Felipe Guerrero Agripino, Rector de la Universidad de Guanajuato.

Este evento es el resultado de la sinergia del Gobierno de Estado a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (Educafin), el capítulo The Future Society, y la Delegación de la SEP en Guanajuato para realizar durante 2018 foros sobre las implicaciones de la cuarta revolución en los ámbitos de la educación, la innovación y la industria.

“El rol de los que estamos aquí presentes que es la educación, que es donde se siembra y se cosecha la innovación, para hacerle frente a los retos de la cuarta revolución industrial y necesitamos un foro permanente de diálogo para saber cuáles son las habilidades de las y los jóvenes para desarrollarse en las industrias que vienen”, explicó Pedro Francisco Rangel Magdaleno, delegado de la SEP en Guanajuato.

La conferencia fue impartida por Eugenia Prozorova, especialista en estrategias y marketing en pequeñas y grandes empresas de tecnología como parte de este trabajo en equipo nombrado “Diálogos del futuro”, pues se busca la participación de ponentes internacionales, que estarán presentes en sedes de universidades públicas y tecnológicas del estado para fomentar el liderazgo y la formación permanente para los jóvenes guanajuatenses.

El foro permitió a los estudiantes tener un espacio de reflexión para diseñar e implementar desde el presente políticas de innovación, en los campos de educación y el desarrollo económico que Guanajuato necesita abordar con éxito los retos y oportunidades que trae consigo la cuarta revolución industrial.

The Future Society es un centro de estudios independiente con sede en la Universidad de Harvard, con el objetivo de construir un futuro que reúna los avances de la tecnología en beneficio de la humanidad, colocando en el centro de su trabajo las cuestiones clave de formulación de políticas públicas.

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• El empresario de origen mexicano, Israel Reyes compartió su historia de vida y las características importantes de un líder, con más de 20 jóvenes destacados de las redes de EDUCAFIN.

León, Gto., 06 de julio de 2018.  El Parque de la Innovación de la Universidad De La Salle Bajío fue sede del taller que impartió el Israel Reyes Gómez, consultor y fundador de Solity Group, empresa multinacional de tecnología.

Los jóvenes fueron elegidos por los coordinadores de las redes juveniles Red Líder, Youth Gto y Visión Líder de Educafin, pues son ellos quienes también contribuyen en la organización de actividades y proyectos que impacten a otros jóvenes que como ellos buscan oportunidades de crecimiento personal y académico.

El ponente compartió con los estudiantes parte de su historia de vida, pues hace 26 años, un indocumentado que quería ser matemático, con 300 dólares en el bolsillo y una carta de aceptación para estudiar ciencias exactas en una universidad estadounidense.

Él vivió su infancia en Chiconautla, Estado de México, pero desde niño descubrió su interés por las ciencias, por lo que un profesor lo motivó a que fuer a la embajada de Estados Unidos para hacer un examen que lo colocara en alguna universidad.  Fue en Louisiana State University, la que lo aceptó, le dio una beca y una carta de aceptación.

Sin embargo, les contó que le pedían 5 mil dólares lo que para él era mucho dinero. Entonces, una tía con la que creció parcialmente le dio 300 dólares y con eso cruzó el desierto para llegar al país norteamericano.

Llegó a la Universidad con la carta de aceptación, pero como no tenía ni los documentos de estancia en el país ni el dinero para la inscripción, su incursión en la universidad fue “a escondidas”. Cursó sus primeros meses como oyente.

A través de su testimonio, orientó a los presentes a identificar su tipo de liderazgo  y a trabajar de manera positiva para potencializarlo, pues así como él tuvo la oportunidad de lograr varios de sus sueños, también tiene el compromiso de ayudar a otros a lograr lo que se proponen.