EDUCACIÓN
Liderazgo académico de los directores y encargados de instituciones educativas
Apaseo el Alto, Gto., enero 20202.- Con el objetivo de fortalecer el liderazgo y las competencias técnico-pedagógicas de los directivos, el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de educación, presentó la estrategia “Una dirección efectiva” al personal de la zona escolar 504 de Telesecundaria.
Subías Miranda, señaló que la SEG estableció como una prioridad, impulsar la formación de directores, se busca que sean líderes pedagógicos de su escuela, donde prevalezca la academia como un principio de liderazgo compartido, que permita potenciar las competencias de los docentes y hacer sinergia con los padres de familia buscando generar condiciones óptimas para el aprendizaje.
Durante la sesión de trabajo el personal directivo y encargado de telesecundaria reflexionaron sobre los procesos sociales que influyen en el cambio y la innovación; el abrir espacios de participación para que otras personas de la organización desarrollen un liderazgo informal, sin temor a un menoscabo de su autoridad como representante máximo del centro.
Analizaron la oportunidad de impulsar el liderazgo distribuido, como una nueva forma de interpretar el liderazgo escolar, un modelo centrado en la “horizontalidad” y en las relaciones más que en las acciones que contribuyan al desempeño más eficiente, ordenado y estructurado para alcanzar el mejor logro educativo de niños, niñas y adolescentes.
Escuela Secundaria Técnica No. 60, Crea Taller intensivo de Robótica.
Irapuato, Gto., a 02 de enero de 2020.- Se crea en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica No. 60 de Irapuato, el taller de robótica, donde se llevarán a cabo estrategias para que el alumno seleccionado desarrolle su capacidad intelectual y creativa en esta disciplina.
Ante los resultados obtenidos en el presente ciclo escolar, se ha dispuesto, tras una serie de reuniones internas entre directivos, maestros y coaches el abrir este espacio y dar seguimiento al proyecto de robótica; “Estaremos trabajando con los alumnos que han mostrado interés y aptitud, para ello, ya tenemos detectados alumnos y estaremos iniciando con 17 de los tres niveles de secundaria para formar el grupo de robótica”, precisó, el director del plantel, profesor Humberto Juárez Godínez.
“La idea es aprovechar las experiencias de los alumnos que ya han participado, pues el impacto al interior del plantel ha sido muy bueno y se percibe una reacción e interés de los alumnos es muy favorable para trabajar en la robótica”, asentó el director.
Para el representante de la Secretaría de Educación de Guanajuato en esta región, Gabriel Espinoza Muñoz esta iniciativa de los directivos y personal docente, así como también de los padres de familia, que cada día se involucran y apoyan más a sus hijos, es importante pues los resultados sobresalientes en diferentes temas educativos traen siempre la premisa de una alianza solida entre familia y escuela.
Cuando hay compromiso de los padres, trabajo comprometido de docentes y alianza entre escuela y familia, los alumnos logran resultados educativos sobresalientes.
Trabajando por una Inclusión Educativa
Acámbaro Gto., 04 de enero de 2020.- Con la finalidad de mejorar como sociedad, fomentando la inclusión y el respeto a los demás, la Secretaría de Educación de Guanajuato, realizó la 4ta edición de Mini Olimpíada Inclusiva, en Acámbaro.
La institución cede le correspondió a la escuela primaria Patria del turno vespertino, donde con apoyo de la USAER (Unidad de Servicio y Apoyo a la Educación Regular) Libertad, quien coordinó para los efectos de acompañamiento e invitación de las escuelas participantes, las cuales en esta ocasión fueron las primarias: Calmécac y SNTE de la colonia San Isidro, Sor Juana Inés de la Cruz de la comunidad de Chupícuaro,
Con dichas actividades se promovió un cambio en el entorno social, en beneficio de los niños del municipio, desarrollando su talento a través del deporte mediante actividades recreativas, fomentando la salud integral, la superación personal y social, salvaguardando los valores fundamentales del hombre en todos los aspectos.
Una escuela inclusiva garantiza el acceso de permanencia, participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquéllos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.
Las escuelas inclusivas practican los valores de igualdad, derecho, participación, comunidad, respeto a la diversidad, no violencia, confianza, honestidad, alegría y amor.
El objetivo de esta olimpíada infantil es que los niños se diviertan y convivan, que se dejen de inhibiciones y que se den cuenta de que son capaces en cuanto a deporte se refiere; que sean lo más autónomos posible y que mantengan un nivel de actividad física igual que cualquier persona con o sin discapacidad.
Disciplinas deportivas de la mini olimpiada:
• Salto de longitud
• Salto de altura
• Lanzamiento de bala
• Carreras de 50 mts, 100 mts y 200 mts relevos
• Ajedrez
• Baloncesto (3 ball)
• Soccer 5
Participaron un aproximado de 240 alumnos y alumnas.
Más Robótica Educativa
Doctor Mora, Gto., – El número de estudiantes interesados en involucrarse en el contexto tecnológico, a través de la Robótica Educativa, incrementa cada día, en respuesta a la demanda, la Secretaría de Educación de Guanajuato, región Noreste, ha implementado espacios de entrenamiento y fogueo, con la finalidad de mejorar los aprendizajes, conocimientos y habilidades de estudiantes de secundaria, que sueñan con destacar en esta área y participar en competencias estatales, nacionales e internacionales.
Un ejemplo de ello es GORT, un proyecto de carácter regional, desarrollado por el Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje, que pretende reforzar los conocimientos en el área de robótica a través de un espacio interactivo con diversas estaciones de trabajo, similares a las empleadas en las competencias estatales de Robótica, enfocadas en la industria 4.0.
Durante el desarrollo del proyecto, en su primera edición, participaron 30 estudiantes de Secundarias y Telesecundarias de la región, los cuales vivieron una experiencia agradable y divertida, donde se generaron ambientes de aprendizaje para que las alumnas y alumnos percibieran problemas del mundo real e imaginaran y formularan posibles soluciones a través de la robótica.
Derivado del trabajo en las diferentes estaciones, la Telesecundaria 400 del municipio de Doctor Mora, se convirtió en un laboratorio de exploración y experimentación en donde los estudiantes se cuestionaron respecto a los diferentes elementos que se pueden encontrar en el entorno tecnológico actual y tener un entrenamiento que les permita prepararse para futuras competencias. Además de impulsar el trabajo colaborativo, la creatividad y la sana convivencia.
Con estas acciones, la SEG, sigue en el camino hacia la formación de estudiantes de vanguardia.
No hablamos de Inclusión, la practicamos
Victoria, Gto., .- Con la alegría que caracteriza a los estudiantes de los Centros de Atención Múltiple (CAM), de los municipios de Victoria, Tierra Blanca y Santa Catarina, se llevó a cabo el InterCAM, una actividad que reunió a más de 60 alumnas y alumnos, con el fin de impulsar la convivencia escolar, así como compartir experiencias exitosas, que favorecen el desarrollo de los educandos.
Durante la actividad, los estudiantes, acompañados de sus docentes y padres de familia, iniciaron la jornada con una activación física, seguida de un divertido Rally Navideño, para finalizar con la demostración de sus trabajos realizados en los talleres de cocina, manualidades, experimentos y música y movimientos.
Al evento que se realizó en el CAM Bicentenario “Leona Vicario”, del municipio de Victoria, asistió como invitado especial, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en la región Noreste, acompañado por personal de la misma dependencia, quienes disfrazados de súper héroes y heroínas, convivieron con los presentes.
En su mensaje, Montes Estrada, destacó la importancia de enfocar los esfuerzos en materia educativa, donde más se requieren y mencionó que, “Hoy vinieron unos súper héroes, para aprender de los verdaderos Héroes y heroínas, que son ustedes”. Señaló.
Así mismo, agradeció el gran trabajo de los docentes que están al frente de los CAM, de la región y agradeció el compromiso de las madres y padres de familia, por llevar de la mano a sus hijas e hijos en su trayecto formativo.
En los CAM, se brinda atención escolarizada integral a niños, niñas y jóvenes que presentan alguna discapacidad que dificulte su ingreso en escuelas regulares.
En el CAM, la práctica educativa de sus profesionales se enmarca en el Plan y los Programas de estudio vigentes de Educación Inicial, Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) y se promueve la Formación para la Vida y el Trabajo, a través del desarrollo de competencias laborales en diferentes especialidades.
La Secretaría de Educación de Guanajuato entregó equipo de robótica educativa libre para escuelas de la Región Celaya.
Celaya, Gto. 23 diciembre de 2019.- Para fomentar la formación de competencias científico-tecnológicas de los docentes y alumnos, la Secretaría de Educación de Guanajuato entregó 13 kit de robótica educativa libre para escuelas primarias y secundarias de la región Celaya.
La robótica es una herramienta pedagógica entretenida e innovadora en la que a través de actividades lúdicas los estudiantes desarrollan conocimientos y aptitudes que les permiten ampliar la capacidad de abstracción mediante procesos de análisis y síntesis, desarrollar el pensamiento lógico a través de estructuras de programación, potenciar el pensamiento crítico y las habilidades de liderazgo por la dinámica de trabajo grupal, así como estimular el interés por las ciencias y las tecnologías.
El delegado regional de educación, el Lic. José Manuel Subías Miranda, dijo que a raíz de los buenos resultados obtenidos en el torneo internacional World Educational Robot (WER) en Shanghái, China; los docentes del nivel primaria y secundaria han manifestado su interés en participar en este tipo de eventos, de ahí la importancia de contar con estos equipos de robótica educativa, que promuevan la creatividad y desarrollo de habilidades de los alumnos, poniéndolos a la vanguardia.
A la fecha la SEG en la Región, ha dotado a instituciones educativas de los niveles de primaria y secundaria, de 19 Aulas de Robótica, 13 kit de robótica libre y 31 aulas con Laboratorios de Enseñanza de los Aprendizajes LEA.
La SEG presentó el mural “Paisaje lingüístico hñähñú” y “Códice Monumental de la Tortilla Ceremonial”
Comonfort, Gto. Diciembre de 2019.- Con la inauguración del mural “Paisaje lingüístico hñähñú” y “Códice monumental de la tortilla ceremonial” la Secretaría de Educación de Guanajuato, dio muestra de las actividades del programa de la red de promotores interculturales, que realiza en el municipio de Comonfort.
El mural “Paisaje lingüístico hñähñú” y “Códice Monumental de la Tortilla Ceremonial” consiste en una serie de murales ubicados en la Escuela Primaria Ignacio Comonfort, de la comunidad de Orduña de Abajo, municipio de Comonfort, en el que se describen los usos y costumbres de la comunidad y su riqueza cultural.
Esta obra fue realizada por el Lic. Alejandro Mojica Peña, promotor intercultural, como parte de las acciones del programa Jugando Soy, que impulsa la SEG.
En la muestra artística y cultural los asistentes pudieron apreciar una serie de elementos representativos de las comunidades hñañhü, como artesanías bordadas, elaboración de cestería, gastronomía, juguetes tradicionales de lámina y productos naturales de la Región.
Con este programa se busca fortalecer acciones a favor de las escuelas donde se ha podido preservar la lengua materna, recuperar y difundir los saberes propios, los conocimientos y las costumbres de la comunidad, con lo cual la Secretaría de Educación de Guanajuato, contribuye a la preservación y enriquecimiento cultural.
La Secretaría de Educación de Guanajuato tiene en su programa de estudios, clases de lengua materna, mediante las cuales alumnos de educación básica.
El 2020 será un gran año para Guanajuato.
- Destaca el Gobernador, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, los más de 14 mil millones de pesos que aplicarán a infraestructura y la firma del T-MEC que generará más confianza de inversión.
- Participa el Mandatario Estatal inauguración de este Centro de Educación y Capacitación a Distancia, impulsado por la Fundación Comunitaria del Bajío en el Parque Industrial Castro del Río.
Irapuato, Gto. 20 de diciembre 2019.- El Gobernador, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo destacó el 2020 será un gran año para Guanajuato porque detonará el desarrollo de infraestructura y la atracción de inversiones.
Lo anterior lo dijo el Mandatario Estatal al participar en la inauguración del Centro de Educación y Capacitación a Distancia, impulsado por la Fundación Comunitaria del Bajío en el Parque Industrial Castro del Río.
“Como Gobernador soy muy positivo y creo que el 2020 será un gran año, porque la firma del T-MEC va a dar certeza sobre todo al clúster automotriz de Guanajuato, porque es importante tener reglas claras del juego”, destacó.
El Ejecutivo señaló que ante los recortes presupuestales de la Federación, Guanajuato es una entidad que cuenta con finanzas sanas y con los ajustes implementados al interior de la administración pública, se podrán canalizar más recursos a programas de obra pública y desarrollo social.
“Vamos a tener un presupuesto de 14 mil millones de pesos para infraestructura de recursos estatales para el próximo año, nunca habíamos tenido ésta cantidad para infraestructura; esto va a detonar empleo, va a generar mano de obra y va a reactivar la economía de Guanajuato”, puntualizó.
La entidad resaltó el Gobernador, en el 2020 será el foco de atención de sectores empresariales de México y el mundo con el desarrollo de eventos importantes como la Reunión Nacional de CANADEVI, CANACINTRA, la RAI de CONCAMIN y la HANNOVER MESSE.
“Hay confianza en Guanajuato, será un gran año para el estado y con la participación de todos, saldremos adelante”, indicó.
Por otra parte el Ejecutivo reconoció que con espacios como el Centro de Educación y Capacitación a Distancia que encabeza la Fundación Comunitaria del Bajío en el Parque Industrial Castro del Río, se atiende la reconstrucción del tejido social de más de 10 mil habitantes de comunidades y colonias de Irapuato.
“Hoy más que nunca habrá más recursos para fundación Comunitaria del Bajío, gracias a los empresarios que aceptará que subiera el impuesto sobre la nómina en un 3.5 por ciento, hoy hay un fideicomiso que asciende a 800 millones de pesos, es un gran ejemplo que debemos aprovechar para obras sociales, fundaciones y seguridad”, precisó.
En el Parque Industrial Castro del Río se inauguró el primer Centro de Educación y Capacitación a Distancia, impulsado por la Fundación Comunitaria del Bajío a fin de generar un vínculo más cercano con las comunidades rurales aledañas al complejo industrial.
Además, se firmó un convenio entre la Fundación, SEG, IECA, UVEG e INAEBA para combatir el rezago educativo y llevar a cabo el proyecto Educación y Empleabilidad y el Gobernador también firmó el convenio para la creación del Comité de Alianza Multisectorial de Acción Comunitaria del Bajío al Proyecto Educación-Empleabilidad.
El objeto es unir experiencia, esfuerzos y recursos en el proyecto Educación y Empleabilidad, a fin de combatir el rezago educativo, mejorando la capacidad de empleabilidad de jóvenes y adultos de comunidades con altos índices de marginación, rezago educativo o un bajo nivel de desarrollo. En el evento participaron el Alcalde de Irapuato, Ricardo Ortiz Gutiérrez; la Secretaria de Educación, Yoloxóchitl Bustamante Díez; el Secretario de Desarrollo Social, José Gerardo Morales Moncada; el Secretario del Migrante y Enlace Internacional, Juan Hernández; la Rectora de la UVEG, Guadalupe Valenzuela Ríos; la Directora del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero; la Directora General del IMUG, Anabel Pulido López; el Presidente del Consejo de la Fundación Centro Comunitario del Bajío, Juan Miguel Alcántara Soria y la Directora General de la Asociación Comunitaria del Bajío, Adriana Cortés Jiménez.
Alumnos de la primaria Héroes de Celaya, obtienen primer lugar en Torneo de Robótica Educativa WER 2019
Celaya, Gto. diciembre de 2019.- Joey Ibarra Bárcenas, Julián Mejía Aramburo, Axel Tristán Martínez Ramírez, alumnos celayenses triunfan el Torneo Mundial WER 2019 World Championship, al obtener el primer lugar internacional en la categoría de educación primaria.
El equipo ganador de la escuela primaria Héroes de Celaya participó en el Torneo Mundial celebrado en la ciudad de Shanghái, China.
La participación de las instituciones educativas en este torneo tiene el objetivo de fortalecer y diversificar las habilidades en la ciencia y la tecnología, así como impulsar el trabajo colaborativo y desarrollar el pensamiento lógico-matemático en alumnas y alumnos de primaria y secundaria.
Con estas acciones la Secretaría de Educación de Guanajuato trabaja para impulsar la robótica como una herramienta educativa, dado que facilita en los alumnos, la adquisición de habilidades en materias tales como son matemáticas, electrónica, informática, mecánica y física, por lo que robótica se vuelve una herramienta valiosa para la educación y para la vida, demostrando que el futuro está en las aulas.
Impulsamos el Programa “Si me Quedo”
San Luis de la Paz, Gto. diciembre de 2019. Con la entrega de 36 bicicletas, la Secretaría de Educación de Guanajuato, región Noreste, cerró las actividades que se realizan como parte del programa, “Si me Quedo”, que tiene como objetivo incrementar la transición entre grados y niveles de las alumnas y alumnos de educación básica, propiciando una disminución de la reprobación y el abandono escolar.
El alumno Marco Alejandro Villegas Baeza de la escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez, de la comunidad de San Nicolás del Carmen, expresó su emoción por recibir su bicicleta y mencionó que, “este apoyo me ayudará para llegar más rápido a mi escuela, ya que camino una hora y media diario para poder llegar”.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, destacó la importancia de contar con las herramientas necesarias para que niñas, niños y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad.
“Hoy tenemos la grata oportunidad de apoyar a estudiantes vulnerables, que están en riesgo de deserción por el difícil acceso a sus escuelas, hoy tienen un impulso para seguir adelante, una motivación para continuar y no desistir, decirles que estamos con ustedes y para ustedes en su trayecto educativo”. Mencionó.