EDUCACIÓN
SEG promueve entre los estudiantes de prepa la red de tutores pares
- A través de la convocatoria Red de Tutores Pares 2021 buscan ayudar a sus compañeros.
Guanajuato, Gto. 08 de julio de 2021.- Como estrategia para impulsar en los estudiantes la aprobación, la permanencia y conclusión de la Educación Media Superior (EMS), la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y los Subsistemas de EMS generaron una Red de colaboración interinstitucional que suma la participación de 346 estudiantes registrados para ser tutores pares, mediante los cuales se busca favorecer con tutorías académicas, la aprobación y la retención escolar de los estudiantes.
Para esta iniciativa las acciones interinstitucionales dieron inicio en el mes de mayo con la publicación de la convocatoria Red de Tutores Pares 2021, que tuvo como fin principal invitar a estudiantes a ser tutores de sus compañeros del mismo nivel educativo.
Actualmente, los tutores pares están recibiendo asesorías en la plataforma FormaT de la SEG en temas como: tutoría entre estudiantes, actores de la tutoría y competencias necesarias, el trabajo colaborativo y la tutoría entre estudiantes, aprendizaje mutuo hacia objetivos comunes y estrategias para socializar el conocimiento.
Las tutorías entre pares en EMS se implementarán a partir del mes de septiembre de 2021; si eres estudiante y necesitas apoyo académico te invitamos a que estés atento a la información oficial y disponibilidad de las tutorías en tu plantel.
Estudiantes culminan con éxito su periodo en la red Eslídere
- Fortalecieron su liderazgo durante la pandemia.
- Participaron en 10 sesiones de formación integral.
San Luis de la Paz, Gto. 08 de julio de 2021.- Estudiantes de secundaria de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su Región Noreste, concluyen su periodo dentro de la red ESLÍDERE, en la cual protestaron servir a su entorno escolar y su comunidad estudiantil propiciando su desarrollo académico, socioemocional y comunitario, durante el ciclo escolar 2020-2021.
Durante el ciclo escolar 2020-2021, los integrantes de la red ESLÍDERE, participaron en 10 sesiones virtuales donde se abordaron temas relacionados con el desarrollo de habilidades socioemocionales, liderazgo y construcción de proyectos, perspectiva de género, educación inclusiva, mi proyecto de vida, la mediación en la resolución de conflictos, derechos humanos y derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, se dirigió a los estudiantes para agradecer su destacada participación en proyectos prosociales que benefician a la comunidad educativa y reconoció que este espacio permitió que las alumnas y alumnos fortalezcan sus habilidades socioemocionales, su liderazgo y la participación activa durante el periodo de pandemia,
Además, agradeció la participación de las autoridades educativas, madres y padres de familia en este proyecto que les brindó la oportunidad de aportar ideas para mejorar su entorno escolar y familiar.
En la sesión virtual de cierre de actividades, los estudiantes participaron en la conferencia “Derechos humanos y perspectiva de género, cambiando y transformando paradigmas”, a cargo de la Psicóloga Cinthya Karina Álvarez Villegas, Supervisora de las acciones de prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia contra la mujer, del Instituto para las Mujeres Guanajuatenses.
Como parte del cierre de actividades, se realizó la entrega de reconocimientos a los tres estudiantes ganadores del 1er. Concurso Estatal de Proyectos Prosociales “Mi Liderazgo Social en el Entorno”, Javier Suárez de la Vega, alumno de la secundaria Benito Juárez García, del municipio de San José Iturbide (Primer lugar), Guadalupe Abigail Pegueros Rangel, alumna de la secundaria Porvenir, del municipio de San José Iturbide (Segundo lugar) y Claudia Georgina Cabrera Rico, estudiante de la secundaria Walter Cross Buchanan, de San Luis de la Paz (Tercer lugar).
Beatriz Villalpando Martínez, Jefa del Departamento de Educación en Derechos Humanos, en representación de María del Rosario Corona Amador, Coordinadora Trasversal para la Convivencia y Cultura de la Paz de la SEG, felicitó a los estudiantes por su destacada participación durante el ciclo escolar y afirmó que desde la coordinación se fortalecen y priorizan los proyectos como la Red ESLÍDERE, por el impacto positivo en la mejora del ambiente escolar y en la interacción de los jóvenes, en esta nueva modalidad. Cabe destacar que este proyecto se implementará el próximo ciclo, con la incorporación de nuevos centros escolares.
A través de fichas didácticas atienden la educación a distancia y mejoran los aprendizajes de los educandos
- Diseñaron más de 100 mil fichas de trabajo.
- Benefician a 12 mil 342 estudiantes de primarias.
Victoria, Gto. 07 de julio de 2021.– Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, el sector 502 de primarias, en la Región Noreste, diseñaron más de 100 mil fichas didácticas para atender a los educandos durante la escuela a distancia.
Las fichas fueron diseñadas por directores y docentes, así lo informaron las autoridades educativas, quienes además expusieron las estrategias aplicadas que tuvieron un mayor impacto durante el ciclo escolar en curso.
Roberto Duran Grajales, Supervisor de la zona escolar, afirmó que lo más importante durante este ciclo escolar fue la evolución de la práctica docente, ya que todas las maestras y maestros lograron adaptarse al cambio y al uso de diferentes herramientas digitales, así como a nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, el eje rector del trabajo del sector, son las fichas didácticas.
En este contexto, los 514 docentes frente a grupo que integran el sector, elaboraron un aproximado de 200 fichas didácticas de forma individual, las cuales plantean la resolución de ejercicios, donde priorizan el logro de los aprendizajes esperados en las materias de español, matemáticas y educación socioemocional, con base en el modelo de Concreción Curricular de Primaria y Secundaria (CONCUPRISE) , en los planes y programas de estudio, libros de texto gratuitos y la barra de programas educativos, así como el ingenio y la creatividad de las maestras y maestros.
El proceso de enseñanza basado en fichas didácticas les permitió dar seguimiento puntual al aprendizaje de estudiantes inscritos en escuelas multigrado y de organización completa, alumnas y alumnos con rezago y necesidades educativas especiales, sin dejar fuera a los educandos sin acceso a internet, con la entrega de las fichas en físico.
Las fichas didácticas se diseñaron de tal forma que las madres y padres de familia tuvieran la facilidad para atender el aprendizaje de sus hijas e hijos, y con base en la retroalimentación, se mejoró continuamente el diseño de estas.
Por su parte, Federico García Suárez, Supervisor de la zona 538, afirmó que “los docentes se han involucrado de una manera favorable a este reto que les ha permitido desarrollar sus habilidades didácticas, al buscar opciones de actividades, diseñarlas acorde a los contextos, y ser de su propia autoría, claro, recurriendo a sugerencias de materiales de apoyo. Además de tener un mayor acercamiento a los programas de estudio”.
A esta estrategia se suma la creación de una matriz de evaluación semanal y mensual, que facilita el registro detallado del avance del estudiante, en cada una de las materias, lo que permite conocer el logro alcanzado y las áreas de oportunidad para mejorar a nivel grupal e individual.
Como parte de las estrategias de trabajo durante el ciclo escolar 2020-2021, destacan la aplicación presencial de las herramientas del Sistema de Alerta Temprana (SISAT), para conocer el avance en los aprendizajes de 10 mil 771 estudiantes mismos que obtuvieron un promedio satisfactorio, la evaluación de los expedientes de los educandos donde incluyen sus evidencias de aprendizaje y entrevistas constantes con madres y padres de familia.
Además, lograron establecer contacto con los estudiantes de los 8 municipios en los cuales está presente el sector 502; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, a través de distintas plataformas digitales, visitas domiciliarias y llamadas telefónicas.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, felicitó, reconoció y agradeció el compromiso de la comunidad educativa que integra el sector 502 de primarias, por contribuir con sus acciones al objetivo que la Secretaría de Educación de Guanajuato tiene como prioridad, que ninguna niña, niño o adolescente se quede atrás o fuera de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Foro 7.0 COEDU reúne a estudiantes comprometidos en la educación
- Finalizan foros COEDU con participación de estudiantes de educación básica.
Guanajuato, Gto. 07 de julio de 2021.- Con la finalidad de dar voz y escucha a las opiniones de estudiantes, docentes, autoridades escolares, padres y madres de familia, así como a la sociedad en general, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), realizó los Foros COEDU.
El séptimo y último Foro COEDU “Estudiantes comprometidos en la educación”, tuvo como objetivo recopilar de las y los alumnos sus experiencias durante las clases a distancia y/o pilotaje, así como sus expectativas para el próximo ciclo escolar; a fin de integrarlas a las estrategias y acciones con visión de corresponsabilidad para el regreso a clases.
Se desarrolló en modalidad mixta a través de Teams Webbinar y Facebook Live y se contó con la participación presencial de dos sedes, una fue el Parque de Ciencias Explora y otra la escuela de Talentos de Irapuato, así como un facilitador que dirigió la participación de los estudiantes. Así mismo se lanzó un formulario para que las y los estudiantes pudieran participar desde su casa.
En representación de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, se dirigió a las y los estudiantes José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica precisó que, “el foro fue muy dinámico; para construir hay que escuchar y hoy en esta última edición, vamos a recabar toda la información de los siete foros, la cual estará disponible también en de manera electrónica para que lo puedan consultar”.
El Foro 7.0 COEDU se desarrolló en tres bloques con preguntas a los participantes sobre temas de infraestructura; protocolos, salud e higiene; corresponsabilidad; aprendizajes; y socioemocional. Y se complementó con video cápsulas desarrolladas en Minecraft y Scratch, cuenta cuentos, así como un espacio para reflexiones.
SEG reconoce la participación de niñas, niños y jóvenes como promotores de la paz
- 60 alumnas y alumnos gestores de convivencia escolar, impulsan estrategias en sus centros educativos a pesar del distanciamiento social.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto., 07 de julio de 2021.– Al reconocer que las comunidades y sociedad sólo pueden cambiar si se empieza por el individuo, un grupo de 60 alumnas y alumnos gestores de convivencia escolar, impulsan estrategias en sus centros educativos a pesar del distanciamiento social, para promover la paz y la prevención de la violencia.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, en su Región Norte, culminó actividades del programa “Niños y niñas Promotores de Paz” en donde se compartieron productos finales de los participantes, con los que fomentan valores que permitan una sana convivencia escolar y familiar para coordinar el desarrollo de acciones preventivas en las instituciones de educación básica.
Los alumnos y alumnas que conforman el grupo de Promotores de Paz en el municipio de Dolores Hidalgo, son estudiantes de la Secundaria General Virginia Soto, Secundaria General Cuna de la Independencia, Secundaria Técnica Núm. 16, Telesecundaria 474, así como las primarias Centenario y Francisco Villa.
Durante las presentaciones y cierre del trabajo realizado, los estudiantes externaron su experiencia dentro del programa, al participar en las actividades virtuales realizadas por la SEG junto con docentes y directivos, lo que les ha permitido fortalecer sus capacidades resilientes ante las adversidades e identificar sus redes de apoyo.
Los participantes concordaron en replicar lo aprendido a sus demás compañeros, con la iniciativa de posicionar en su centro escolar un buzón, realizar materiales audiovisuales y un mural como estrategias para abordar temas de prevención y afrontar las problemáticas derivadas del escenario actual.
María Cruz, estudiante en la Secundaria Técnica núm. 16, agradeció la oportunidad de ser una promotora de paz, consideró su experiencia divertida y llena de aprendizajes “con las actividades virtuales que realizamos, conversatorios, pláticas y talleres, aprendí la importancia de trabajar en una cultura de la paz, sobre la resiliencia, manejo de estrés, conocer mis habilidades y saber enfrentar conflictos para mejorar la convivencia en mi familia y escuela”.
SEG mejora la infraestructura de escuelas en la región Norte
- Benefician a más de 16 mil alumnos con inversión cercana a 4 millones de pesos.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 07 de julio de 2021.– Con el objetivo de brindar espacios dignos a 16 mil 108 alumnos y alumnas de la Región Norte, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, aplicó 3 millones 864 mil 414 pesos durante el año 2021, para acciones de mantenimiento y rehabilitación de infraestructura en 109 planteles educativos.
El paquete de inversión incluye obras de mantenimiento menor en la construcción, rehabilitación, adaptación y mantenimiento de aulas, pasillos, escaleras, canchas deportivas, bibliotecas, impermeabilización, pintura y malla ciclónica.
Además, como parte de las acciones se privilegia la inclusión educativa, con las adecuaciones de servicios sanitarios, rampas, pasamanos y andadores, para favorecer a las alumnas y alumnos que presentan alguna condición de discapacidad.
La Delegación Regional de Educación Norte en coordinación con las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación, USAE, de los municipios de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, San Felipe, San Miguel de Allende y Ocampo, determinan los centros de trabajo beneficiados con la mejora de su infraestructura a través de un diagnóstico de necesidades de acuerdo con su crecimiento, adaptación de espacios para su desarrollo educativo y deterioro físico de instalaciones. La mejora de espacios educativos son acciones que la SEG impulsa para garantizar el derecho a la educación y contar con las condiciones básicas que garanticen la salud y seguridad de la comunidad educativa en su regreso a las aulas.
Docentes comparten estrategias pedagógicas focalizadas en la atención socioemocional
- A partir de la educación a distancia consideran indispensable cuidar la atención socioemocional a la par de los aprendizajes formativos.
San Felipe, Gto. 06 de junio de 2021.- Con la finalidad de mejorar las prácticas educativas en el trabajo a distancia y mejorar los aprendizajes de los alumnos y alumnas, cerca de 40 docentes de nivel preescolar de la Secretaría de Educación de Guanajuato de la Región Norte, comparten en encuentro virtual, experiencias exitosas de aprendizaje a partir de la atención socioemocional de alumnado, madres y padres de familia.
Los docentes participantes, adscritos a la Zona Escolar 76 de preescolar, compartieron sus experiencias de trabajo y resultados obtenidos en los campos formativos de lenguaje y comunicación, exploración del mundo natural, razonamiento matemático y artes.
Concluyeron sobre la importancia de mantener el interés en las actividades utilizadas para el aprendizaje y basar el diseño de actividades de acuerdo con el contexto de cada alumno.
A partir de la educación a distancia consideran indispensable cuidar la atención socioemocional a la par de los aprendizajes formativos, “desarrollar estas habilidades ayuda a que las situaciones estresantes se aborden con calma y con respuestas emocionales equilibradas… es un tema que será necesario fortalecer ante la nueva normalidad” comentó Jaqueline Oliva Pacheco, docente del Jardín de Niños “Tirso de Molina” en San Felipe.
Quedo de manifiesto que las familias cumplen con obligaciones laborales, tareas del hogar, a la vez que apoyan y supervisan las actividades escolares de sus hijos, provocándoles angustia y estrés, por lo que el equipo docente interviene en dinámicas y actividades que se pueden realizar en familia para fomentar emociones positivas y mejorar el proceso de aprendizaje.
Durante la presentación, Sandra Mora Pérez, Asesora Técnico-Pedagógica de la zona 76 de preescolar agregó que, a través de actividades dinámicas, juegos y música, se invita a los alumnos a aprender de una manera más sencilla junto con su familia; de tal forma, que también se fomenta la creación de espacios de sana convivencia y desestrés.
El Bachillerato SABES inicia su Jornada Anual de Capacitación Docente
- 1,250 docentes en capacitación.
León, Guanajuato, 05 de julio de 2021. Con el propósito de mantener actualizado al profesorado, el día de hoy se inició en modalidad virtual la Jornada Anual de Capacitación para 1,250 docentes de bachillerato incluyendo deportivos y talleristas, que se llevará a cabo del 5 al 9 de julio.
Maestras y maestros del bachillerato tendrán la oportunidad de participar en diferentes cursos que fomentan la inclusión, las relaciones interpersonales y el respeto a los valores, tomando en cuenta las tendencias pedagógicas y las tecnologías de vanguardia en beneficio de la comunidad educativa.
Para fortalecer el perfil de los profesores en algunas asignaturas se estarán realizando cursos en las áreas de lenguaje y comunicación, humanidades y ciencias experimentales.
De igual manera se estará capacitando en el uso de la plataforma educativa del SABES denominada “SABES en Casa”, para el mejor aprovechamiento de las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución.
Gracias a la colaboración de docentes y administrativos el SABES se ha consolidado como una institución con muy calidad educativa para beneficio de la juventud guanajuatense.
Estudiantes de prepa participarán en Programas de Movilidad en línea con Hiroshima, Japón.
- Guanajuato fortalece sus lazos de Amistad con la Prefectura de Hiroshima, Japón al participar en programas de intercambio en línea.
- 14 estudiantes participarán de manera virtual en los programas de intercambio.
Guanajuato, Gto. 05 de julio de 2021.- Resultado de la relación entre el Gobierno de la Prefectura de Hiroshima y el Estado de Guanajuato, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) se seleccionó a catorce jóvenes estudiantes para participar en “The 6th Hiroshima Junior International Forum (Online)” y en el Programa de Intercambio Juvenil Online.
La guanajuatense Khristine Olimpia Villafuerte Velázquez, del Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato será quien represente a nuestro Estado en el “The 6th Hiroshima Junior International Forum (Online)”, el cual se realizará del 17 al 20 de agosto de 2021 a través del sistema de videoconferencia “Zoom”, bajo la temática ¿Qué podemos hacer para lograr la Paz Internacional? Iniciativas para la abolición de las armas nucleares, reconstrucción y consolidación de la paz.
El Programa de Intercambio Juvenil Online tendrá verificativo el 21 y 28 de agosto del presente por medio del sistema de videoconferencia “Zoom”; y para este evento participaran 13 jóvenes: 10 estudiantes de nivel medio superior y 3 ex-participantes de este programa en ediciones anteriores.
Los participantes son:
- Fátima Rocha García, Escuela Preparatoria Regional del Rincón.
- Cinthia Anette Jaramillo Vera, Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, en León.
- Getzemaní Kinari Ríos Tavares, Escuela Preparatoria Regional del Rincón.
- Ana Isabel Ortega Vázquez, Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, en Silao.
- Magali Carolina Martínez Palomino, Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, CECyT, 17 “León Guanajuato” del Instituto Politécnico Nacional.
- Lucero Medina Olmos, Telebachillerato Comunitario de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, TBC Silao – Comanjilla.
- Cindy Yatziri Campos Rodríguez, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos, CECyTE, plantel Silao.
- Paola Natali Guzmán Flores, Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, DGETI – Centro Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS No. 225.
- Isaura Manríquez Cervantes, Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, SABES; plantel San Isidro.
- Luis Arturo Solís Ortega, Escuela de Talentos Guanajuato Azteca, plantel León.
Los jóvenes ex participantes son:
- Ximena Salazar González, participante en el Programa de Intercambio Juvenil 2015.
- Romel Samuel Ávila Preciado, participante en el Programa de Intercambio Juvenil 2019.
- Emilio Jiménez Velázquez, Participante en el Programa de Intercambio Juvenil 2019.
Las actividades de estos programas se realizarán en su totalidad en idioma inglés, lo cual fue un requisito indispensable en los estudiantes que participaron.
Los objetivos de estos programas se enfocan a ofrecer una experiencia de inmersión en una cultura extranjera a las y los jóvenes guanajuatenses, que les permita expandir sus horizontes, fortalecer su formación personal y profesional y propiciar un mejor entendimiento entre ambas naciones mediante la observación y participación en varias actividades académicas y culturales en línea con Hiroshima, Japón.
Con este tipo de acciones la SEG contribuye a mantener los lazos de colaboración y el hermanamiento entre ambas naciones plasmadas en el Acuerdo de Amistad y Entendimiento firmado entre el Gobierno de la Prefectura de Hiroshima y el Gobierno del Estado de Guanajuato en 2014.
La SEG felicita a los participantes, e invita a los ganadores a poner en alto el nombre de Guanajuato y la Grandeza de México.
SEG reconoce el apoyo de madres y padres de familia durante contingencia
- Autoridades educativas y municipales agradecen a madres y padres de familia por enfrentar con compromiso y actitud el reto de la escuela a distancia.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 05 de julio de 2021.– Cerca de mil padres de familia y tutores participaron en la conferencia “Retos de los padres de familia en la educación”, organizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, Región Norte, en coordinación con los Consejos Municipales de Participación Social con la finalidad de agradecer el esfuerzo realizado durante la contingencia del Covid-19 durante el ciclo escolar.
La motivación, empatía y apoyo familiar fueron aspectos centrales de la conferencia realizada de manera virtual, en la que se brindaron herramientas necesarias a las madres y padres de familia para apoyar el proceso formativo de sus hijos al potencializar sus talentos y su autoconocimiento.
Al participar en el evento, Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, agradeció a los padres de familia por convertirse en un pilar fundamental ante el reto de la escuela a distancia, por lo que reiteró que lo más importante que tiene la Secretaría de Educación de Guanajuato son las personas que conforman la comunidad educativa.
De esta manera, mencionó que “las madres y padres de familia son figuras se han convertido en apoyo fundamental de los profesores, este ciclo escolar ha sido la oportunidad para convivir y colaborar en familia”.
La conferencia fue impartida por Daniel Hiram Pérez García, conferencista y facilitador del Instituto Estatal de la Mujer Guanajuatense, quien habló acerca de la importancia de contar con el rol de padres sin llegar a suplir el papel de docente, por lo que agradeció el apoyo, empatía y paciencia para consolidar dinámicas efectivas de estudio en casa.
Durante la conferencia se abordó el tema de la contención socioemocional y comunicación familiar como papel fundamental en las tareas formativas de los niños y jóvenes, para el desarrollo de una crianza positiva y saludable de sus hijas e hijos. Roberto Aristeo Contreras, Director General de Participación Social en el Estado agradeció el apoyo y trabajo en equipo que se ha realizado entre autoridades educativas, municipio y sociedad, colaboración importante en la articulación para el próximo regreso a las aulas.
