EDUCACIÓN
288 mil cubrebocas para alumnado y docentes de San Miguel de Allende
- Serán distribuidos en mil 671 escuelas públicas de nivel preescolar, primaria y secundaria.
San Miguel de Allende, Gto. 30 de agosto de 2021.- Con el objetivo de mantener y reforzar las medidas de sanidad y prevención contra el Covid-19, la Secretaría de Educación de Guanajuato, en su Delegación Regional Norte, recibió un donativo de 288 mil cubrebocas para distribuir a mil 671 escuelas públicas de nivel preescolar, primaria y secundaria en el municipio.
Con la solidaridad y donativo de la Asociación Feed the Hungry San Miguel, se busca mejorar la salud y el bienestar de las alumnas, alumnos y docentes en San Miguel de Allende, Steve Livingston, tesorero de la sociedad comentó que “deseamos un buen regreso a clases sin bajar la guardia, queremos que usen cubrebocas y tomen sus precauciones”.
Por su parte, Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional de Educación Norte, agradeció el apoyo y el donativo, que se suma al esfuerzo que realiza el magisterio en cada centro educativo, “la educación nunca se detuvo y en este momento, realizamos una estrategia con mantenimiento y limpieza a las escuelas, capacitaciones a docentes y padres de familia… cuidamos lo prioritario para regresar”.
Informó que se han invertido más de 3 millones de pesos en mantenimiento de escuelas de San Miguel de Allende durante el periodo de pandemia, para garantizar la seguridad y salud de nuestras niñas, niños y jóvenes estudiantes.
Autoridades educativas señalaron la importancia de mantener empatía, compromiso y responsabilidad ante el reto de la nueva normalidad educativa, con alianzas en la iniciativa privada, ONG’s y Gobierno se podrá hacer frente a la pandemia sanitaria derivada del Covid-19.
Los docentes asistentes coincidieron en que una correcta planeación y aplicación de las medidas sanitarias podrá mitigar la propagación del virus, ya que es fundamental no bajar la guardia y reforzar las acciones de prevención en el regreso a la escuela.
Sector Empresarial se suma a la reactivación de las escuelas en el Noreste
Donan material para dos centros escolares.
San José Iturbide, Gto. 28 de agosto de 2021.- Con la finalidad de contribuir a la reactivación de las escuelas del noreste, la empresa International Paper, planta San José Iturbide, donó material para mejorar la infraestructura de los centros escolares “Juan de la Barrera” y “Juan Álvarez”, ubicados en las comunidades El Arenal de Arriba y La Cantera, respectivamente.
La empresa International Paper, dotó de 8 inodoros completos, 8 lavamanos con pedestal y 4 tinacos de agua con capacidad de mil 100 litros, para beneficio de 125 estudiantes inscritos en los dos centros escolares.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, agradeció a la empresa por el donativo realizado con el cual se favorece a las escuelas del noreste por tercer año consecutivo y dijo que “es importante contar con empresas comprometidas con la educación, como International Paper, que se suman a la reactivación de las escuelas”.
Por su parte, Felipe Juárez, Gerente General de la empresa International Paper, planta San José Iturbide, mencionó que una de las políticas de la empresa es apoyar a las comunidades donde opera, sabedores de que la educación es fundamental para lograr el desarrollo “creemos firmemente que las nuevas generaciones con una mejor educación son el futuro del sector empresarial”, mencionó.
Durante la entrega, Mary Cruz Uribe Mendoza y Gerardo Pérez Sánchez, directivos de los centros escolares Juan de la Barrera y Juan Álvarez, acompañados de madres y padres de familia, agradecieron el apoyo recibido y coincidieron en que el material será de gran utilidad para contar con las condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes el próximo ciclo escolar 2021-2022.
Informa Secretaría de Educación de Guanajuato sobre inicio del Ciclo Escolar en la región centro oeste
Guanajuato, Gto. 28 de agosto de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional Centro Oeste, informa que todo está listo para la apertura del Ciclo Escolar 2021/2022 que inicia este lunes 30 de agosto, en los centros escolares de los municipios de Guanajuato capital, Silao, Romita, San Francisco del Rincón, Manuel Doblado y Purísima de Bustos.
En evento de información con medios de comunicación encabezado por el Delegado Regional, Nicolás Gutiérrez Ortega, se ofrecieron los detalles necesarios para conocimiento de docentes, padres de familia, alumnos y autoridades educativas, sobre el funcionamiento de 1 mil 422 escuelas, que atenderán a 244 mil 533 estudiantes de todos los niveles, por 11 mil 708 docentes.
Para el inicio del ciclo escolar el regreso a clases será en tres diferentes modalidades, presencial, híbrido y a distancia. La determinación de las opciones o cualquiera de las modalidades dependerá de la disposición colegiada del Consejo Técnico Escolar de cada escuela.
El Delegado de Educación, informó que no se solicitará carta o documento de compromiso de asistencia voluntaria.
Sobre la infraestructura educativa para las escuelas de la Región, se realizó una inversión de 10 millones 125 mil 188 pesos mantenimiento y rehabilitación de 343 inmuebles para garantizar el buen funcionamiento de los servicios públicos básicos en las escuelas. Además se llevaron a cabo actividades de recuperación, adaptación o rehabilitación de espacios educativos con el apoyo de padres de familia, empresarios y Presidencias Municipales.
Se dotó de mobiliario escolar a 90 escuelas con una inversión de 3 millones de pesos en sillas y mesas para alumnos y docentes, pintarrones y muebles de guardado para preescolar.
Para la aplicación de los protocolos de protección de la salud, se entregaron insumos en 1 mil 56 escuelas, con material como termómetros, oxímetros, cubre bocas, protector facial, alcohol en gel, jerga y tapate sanitizante, despachador de jabón, cloro y jabón líquido, estos insumos ya se encuentran en los centros escolares.
Docentes se preparan para el regreso a clases
Determinan asistencia de los estudiantes y la modalidad de atención educativa.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 28 de agosto de 2021.- Con el objetivo de llevar a cabo una adecuada preparación previo al inicio del ciclo escolar 2021-2022 para un regreso seguro y voluntario, docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, adscritos a la Delegación Regional Norte, trabajó de manera conjunta para establecer diversas disposiciones para el inicio de ciclo escolar.
A través de los Consejos Técnicos Escolares, cada equipo de trabajo en la comunidad educativa determinó la organización de la asistencia de los estudiantes y la modalidad de atención de acuerdo con las características y condiciones que tiene su centro escolar y retomar clases el próximo 30 de agosto bajo un modelo presencial, híbrido o a distancia.
“Es importante plantear las estrategias, acciones en concreto que vamos a realizar para mantener las medidas sanitarias y atender los protocolos que el sector salud nos ha indicado para garantizar un regreso seguro a las escuelas… el apoyo de los padres de familia será indispensable”, aseguró Olimpia Sánchez Méndez, directora de la escuela primaria Ignacio Manuel Altamirano, en la comunidad Palma Prieta.
En la semana previa al inicio del ciclo escolar, del 23 al 27 de agosto, trabajaron de manera vinculada docentes, directores, personal de apoyo y de limpieza, acciones prioritarias como la alianza con comités de participación, la relación escuela con el centro de salud local, jornadas de limpieza y recursos necesarios en el centro educativo.
José Antonio Villa Martínez, docente de la primaria Héroes de México en la localidad de los Terreros de la Sabana, en reunión con su equipo de trabajo comentó que es indispensable continuar informados sobre las acciones a realizar durante esta contingencia sanitaria, con la disposición de trabajar junto con padres de familia y sociedad en general, para recibir de manera oportuna a las alumnas y alumnos.
Participan Docentes para la Asignación de Plazas y Jefaturas de Centro en el Bachillerato SABES
- Un total de 19 plazas definitivas y 20 temporales fueron asignadas.
- Se cubrieron 37 jefaturas de centro.
León, Gto., 27 de agosto de 2021. Con base en las vacantes disponibles y en la lista de ordenamiento de los aspirantes, se llevó a cabo de manera virtual la sesión pública de asignación de plazas y cargos con funciones de dirección en Educación Media Superior del SABES para el ciclo escolar 2021-2022.
Las vacantes ofertadas para este ciclo escolar comprenden un total de 19 plazas definitivas, 20 temporales y 47 jefaturas de centro, mismas que fueron seleccionadas por los aspirantes conforme a las disponibles del catálogo de plazas.
El protocolo inaugural del evento estuvo presidido por la Mtra. Lirio López Herrera, Directora del Bachillerato SABES, en representación del Mtro. Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES, acompañada de los representantes de la SUTEEEG, de la Dirección General de Media Superior de la SEMS, de la Dirección General del Sistema para la Carrera de la SEG y del Titular del Órgano de Control Interno del SABES.
“Agradezco a todos los participantes el deseo de querer formar parte de la gran familia SABES, muchas felicidades, les deseo el mayor de los éxitos en la asignación de las plazas”, dijo como palabras de bienvenida la Mtra. López Herrera.
Posteriormente, felicitó y reconoció el trabajo de los docentes que participaron para cubrir una jefatura de centro en los diferentes bachilleratos, “Ustedes conocen perfectamente todo el contexto de cada una de las comunidades y los centros del SABES, han mostrado a lo largo de su trayectoria como docentes esta vocación de servicio y el compromiso que tienen con la comunidad educativa del SABES”, expresó.
Para la asignación de plazas disponibles, el proceso lo iniciaron 199 aspirantes pre-registrados, de los cuales 134 concluyeron su registro y finalmente sólo 132 realizaron las evaluaciones correspondientes y tuvieron la oportunidad de ocupar un puesto docente dentro del SABES.
Para el proceso de promoción vertical, realizaron el pre-registro un total de 62 aspirantes, concluyendo su registro 61 y 56 de ellos realizaron las evaluaciones correspondientes, teniendo la posibilidad de ocupar un cargo de jefatura de centro de bachillerato.
La asignación de vacantes en Educación Media Superior del Ciclo Escolar 2020-2021, concluyó con el total de 8 plazas para el área de Experimentales (química), 3 de comunicación, 10 de administración, 14 de Ciencias Exactas (matemáticas) y 4 de sociales-humanidades; en cambio, para las jefaturas de centros para el bachillerato SABES quedaron cubiertas 37 de las 47 ofertadas inicialmente.
En el SABES reconocemos y valoramos el esfuerzo de todos los docentes, gracias a su compromiso con la educación integral de nuestros estudiantes, seguimos adelante adaptándonos a los nuevos retos que se presentan día con día, logrando hacer de nuestro estado un Guanajuato Educador.
SEG da a conocer la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela
- El regreso se realizará de manera segura y voluntaria.
- Se implementan siete intervenciones y cuatro filtros.
Guanajuato, Gto. 27 de agosto de 2021.- En el contexto del inicio del próximo ciclo escolar y la reanudación de las actividades presenciales, la Secretaría de Educación de Guanajuato, da a conocer la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela, la cual está disponible en www.seg.guanajuato.gob.mx/RegresoalasAulas
El documento dirigido al personal educativo, padres de familia y alumnos contiene las actualizaciones de los lineamientos y la guía para el regreso cauto, ordenado y responsable en las escuelas, emitidos por la Federación.
En él se destacan las medidas preventivas que es necesario implementar tanto en el hogar como en la escuela, así como las acciones que debe emprender la comunidad educativa para realizar sus labores en espacios saludables y seguros, tales como el filtro en casa, el filtro escolar y la limpieza de instalaciones escolares, con énfasis en las medidas de seguridad que salvaguarden los derechos a la educación y la salud de todas y todos.
Señala que, para tener un regreso seguro a clases en las escuelas, deben garantizarse siete intervenciones: el acceso al agua y al jabón; la integración del Comité Participativo de Salud Escolar (CPSE); la limpieza y desinfección; el cuidado de los docentes (para asegurar mejores condiciones de trabajo a las y los maestros de la entidad, se tiene considerado que se realice aleatoriamente pruebas de detección de COVID-19 por parte de la Secretaría de Salud); uso de cubrebocas obligatorio; la sana distancia; optimizar el uso de espacios abiertos y la suspensión de ceremonias o reuniones.
Así como la aplicación de cuatro filtros: el primer filtro se aplica en casa, antes de dirigirse a la escuela, las madres y padres de familia deben identificar algunos de los posibles síntomas que acompañan a las afecciones en las vías respiratoria; el segundo se realiza al ingreso y salida de la escuela para evitar aglomeraciones en los accesos y salidas del plantel; el tercer filtro se realiza en el salón de clases para mantener la sana distancia en un ambiente limpio, ordenado y ventilado; el cuarto filtro al finalizar la jornada escolar, establecer horarios diferenciados y zonas de entrega de alumnos, realizar el aseo y desinfección de las aulas, áreas de baños y espacios comunes.
Conforme al calendario escolar, las clases y actividades académicas en educación básica, se retomarán el próximo 30 de agosto. Con base en criterios de distanciamiento social, capacidad de las aulas y condiciones de la infraestructura, el Consejo Técnico Escolar determinará la organización de la asistencia de los estudiantes y la modalidad de atención (modelo presencial, híbrido o a distancia) de acuerdo con las características y condiciones de cada una de las instituciones.
Para continuar informados sobre las acciones del sector educativo durante esta contingencia sanitaria, la SEG invita a consultar los canales oficiales.
SEG otorga cobertura de servicio de internet a 92 escuelas en la región Norte
- Se busca una mejora educativa en el arranque del próximo ciclo escolar, bajo la modalidad presencial, híbrida o a distancia.
Dolores Hidalgo C. I. N, Gto. 27 de agosto de 2021.- Con una inversión de 716 mil 540 pesos, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Norte, impulsó el proyecto de conectividad digital con la finalidad de generar las condiciones para que niñas, niños y jóvenes estudiantes de zonas rurales continúen con su educación en el ciclo escolar 2021 – 2022.
Como resultado de la puesta en marcha del proyecto se beneficiaron a cerca de 4 mil 500 alumnas y alumnos, y un total de 92 centros educativos de zonas rurales de la Región Norte, con lo que se busca apoyar la comunicación y conectividad para una mejora educativa en el arranque del próximo ciclo escolar, bajo la modalidad presencial, híbrida o a distancia.
El proyecto de conectividad se efectúo en centros educativos estratégicos de los cinco municipios que integran la Región Norte para el acceso libre y gratuito de la comunidad educativa.
Se espera que los estudiantes tengan la posibilidad de acceder, de manera segura, a los contenidos educativos digitales, dar continuidad a los planes y programas de estudio, que tanto directivos como docentes puedan ingresar a los sistemas oficiales de información y evaluación.
De las escuelas beneficiadas con servicio de internet, cinco corresponden al municipio de Dolores Hidalgo, trece a Ocampo, seis a San Diego de la Unión, cuarenta y dos a San Felipe y veintiséis a San Miguel de Allende.
Distribución de libros de texto gratuitos en Salamanca
• 817 mil 235 libros para alumnos de educación básica en la Región VII
Salamanca, Gto. 27 de agosto de 2021.- En el marco de las acciones previas al inicio del ciclo escolar 2021-2022, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional Centro Sur Salamanca lleva a cabo la entrega de libros de texto en los municipios de Salamanca, Valle de Santiago, Jaral del Progreso, Yuriria, Uriangato y Moroleón.
De los 817 mil 235 libros de texto que recibirá la Delegación Regional Centro Sur Salamanca, a la fecha se han recibido 651 mil 025 libros; los cuales han sido distribuidos en su totalidad en las USAES de los seis municipios de la Región, para estos a su vez, se hagan llegar a la correspondiente población educativa.
Para el próximo ciclo escolar, en la Región se prevé una matrícula cercana a los 125 mil alumnos del nivel básico, que incluye prescolar, primaria y secundaria, de un total de 1 mil 20 escuelas, en donde los directores y docentes reciben los libros que corresponden a su alumnado.
Se prevé que la totalidad de libros que envíe la CONALITEG sea cubierta en su totalidad, al arranque del ciclo escolar, considerando las indicaciones protocolarias emitidas por las autoridades sanitarias derivadas de la contingencia por Covid-19.
SEG trabaja por un regreso seguro a clases presenciales
- En León se beneficia a casi 1 mil escuelas.
- Brindan material para implementación de protocolos sanitarios.
León, Gto. 26 de agosto de 2021.- A efecto de contar con las condiciones para favorecer la implementación de los protocolos sanitarios en los centros educativos Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación en su Delegación León, realizó la entrega de insumos para prevenir contagios por COVID-19.
Un millar de escuelas de nivel básico, han recibido 2 mil 150 termómetros, 1 mil 900 oxímetros, 1 mil 900 caretas protectoras, 130 mil cubrebocas, 90 mil litros de alcohol en gel, 3 mil jergas, 1 mil 800 despachadores, 76 mil 500 galones de cloro, 92 mil 500 galones de jabón líquido, así como tapetes.
Con la entrega de estos insumos se busca favorecer las acciones recomendadas por la Secretaría de Salud, tales como el continuo lavado de manos, así como el uso de cubrebocas, identificación de síntomas, limpieza de espacios y superficies.
A estas acciones se suman la labor desarrollada por personal directivo, padres y madres de familias de escuelas locales, que mantienen campañas de limpieza en los centros escolares para asegurarse que, al volver a las aulas, la niñez y juventud leonesa cuente con ambientes seguros en cumplimiento a los protocolos sanitarios.
Por su parte, el municipio de León en coordinación con la SEG realiza acciones de mantenimiento en 133 escuelas, para ello, destinaron cerca de 50 millones de pesos del presupuesto municipal; además de la aportación de 400 kits de limpieza, que incluyen los artículos necesarios para mantener los protocolos sanitarios.
Preservan las lenguas Chichimeca Jonáz “Úza” y HñaHnú.
- Las raíces son lo más importante, un árbol lo sabe e intenta llegar al cielo…
San Luis de la Paz, Gto. 26 de agosto de 2021.- “Resulta más efectivo dentro del proceso formativo involucrar a los alumnos y las alumnas desde su propio contexto, cuyo significado está encarnado en su propia realidad y su cultura”, dijo Celestino García Cruz, director de la escuela primaria indígena Miguel Hidalgo, de Cieneguilla Tierra Blanca.
Uno de los esfuerzos de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, se centra en la preservación de las lenguas originarias, a través del fortalecimiento del liderazgo de autoridades educativas y escolares en la promoción de tradiciones y costumbres de los pueblos indígenas.
Bajo este contexto, en la Delegación Regional de Educación Noreste, se trabaja en la preservación de las lenguas Chichimeca Jonáz “Úza” y HñaHnú, las cuales están presentes en 15 escuelas de nivel básico, adscritas a los municipios de San Luis de la Paz, Tierra Blanca y Victoria, donde se brinda el servicio educativo a más de 2 mil 500 estudiantes.
Los centros escolares de educación básica donde se imparte educación indígena son: Majurrú, Juague Nande, Dr. Alfonso Caso, Chupitantegua, Valentín Gómez Farías y Nación Chichimeca, de San Luis de la Paz, en el municipio de Tierra Blanca se encuentran las escuelas, Emancipación, 15 de mayo, Justicia Social, Miguel Hidalgo, Francisco Villa, Héroes de la Independencia, Solidaridad e Ignacio Allende, y la Miguel Hidalgo, en Victoria.
La Región cuenta con 19 docentes de lengua indígena quienes son una pieza fundamental para la implementación de estrategias y acciones que privilegian la integración al proceso educativo, de las manifestaciones culturales que promueven, desarrollan y forman tanto la identidad como los valores de los estudiantes que son parte de cada grupo social.
Celestino García Cruz, director de la escuela primaria indígena Miguel Hidalgo, de Cieneguilla Tierra Blanca, mencionó que en su escuela se encuadran los valores propios de la comunidad, como parte de un proceso formativo de los alumnos y alumnas, que como contenido educativo se encuentra en la asignatura de formación cívica y ética.
Además, dijo que, “el rescate de la lengua ha sido a través de docentes hablantes donde se tiene un cronograma de actividades pedagógicas y que a nivel institución se promueve a través del canto, poesía, producción de textos y pequeños diálogos al hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación; en donde los alumnos desarrollan conocimientos, habilidades y aptitudes”.
Celestino García, comentó que, “es apasionante y un reto enorme estar a cargo y ser el responsable de esta institución educativa, donde el contexto social y cultural de la escuela se ha desplazado también hacia otros escenarios de la vida cotidiana de los habitantes y por ende, de los estudiantes. Sin embargo, en las reuniones de colegiado, al tomar conciencia de esta realidad, también se han planteado las interrogantes sobre el papel responsable que tiene la escuela en la atención que debe poner para que los educandos preserven y fortalezcan su identidad cultural que les caracteriza”.
A este trabajo se suman seis promotoras del programa de fortalecimiento de la enseñanza de la lengua y preservación de la cultura indígena, de las cuales, cinco laboran en las Telesecundarias 476 y 1119, ubicadas en la comunidad de Misión de Chichimecas del municipio de San Luis de la Paz y una promotora de lengua Hñahñú en la escuela primaria Hermenegildo Galeana, de la comunidad de Torrecitas del municipio de Tierra Blanca.
María Evangelina Pérez García, promotora de lengua Chichimeca Jonáz, mencionó que su trabajo se enfoca en conservar una de las más grandes riquezas culturales, la lengua materna, “trabajamos lenguaje, pronunciación y escritura, considero que nuestras aportaciones son muy importantes porque trabajamos de la mano con los docentes como traductoras para los estudiantes que no comprenden el español, durante la realización de sus actividades académicas”.
“Las lenguas originarias nos conectan con nuestro origen, con nuestra identidad y con nuestra historia y nos permiten construir nuestro futuro, por lo tanto, es un esfuerzo muy importante en el que deberíamos participar todos”, dijo Alejandro García López, docente de lengua en la escuela primaria Alfonso Caso, de San Luis de la Paz, originario de la comunidad Misión de Chichimecas, quien mencionó que en esta institución logró su sueño de ayudar a su comunidad.
En los 15 centros educativos donde se imparte educación indígena se impulsan acciones para reforzar la identidad y promover la interculturalidad a través de las manifestaciones culturales propias de cada contexto, como la música, la danza, el vestido, el canto, la gastronomía y las tradiciones.
