EDUCACIÓN
SEG reconoce a Cristina Magdaleno Mateos
- 34 años de trabajo responsable en preescolares de Irapuato y Abasolo.
Irapuato, Gto., a 31 de enero de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través del programa “Maestros que Dejan Huella”, reconoció a Cristina Magdaleno Mateos, por sus 34 años de formar hombres y mujeres de bien.
Cristina Magdaleno Mateos, es originaria de la ciudad de Irapuato, cuenta con 34 años de vida docente, fungió como maestra frente grupo en preescolares; posteriormente en el 2004 obtiene su asignación como directora hasta concluir su jubilación en agosto de 2021.
En su vida docente obtuvo varias maestrías en Innovación Educativa, así como diplomados en Derechos Humanos, Valores y Escuela para Padres, entre otros.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV de la SEG, dijo “maestra Cristina es usted un orgullo para sus compañeras, es un ejemplo por seguir, es indudable que ser un maestro va más allá de una profesión, tiene que ver más con una vocación y una pasión de trabajar por la educación de nuestras niñas, niños y adolescentes”.
Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, dijo que el programa nace a iniciativa del personal de supervisoras de las zonas escolares: 22, 34, 49 y 103, quienes buscan reconocer el esfuerzo, la dedicación y la innovación de docentes en favor de la educación en estos tiempos de pandemia.
“Hoy reconocemos el trabajo de nuestra querida maestra Cristina, quien a lo largo de trayectoria docente siempre se ha destacado por su liderazgo y entrega a las labores docentes. Hoy a sus 34 años de entrega a la educación de niñas y niños, le queremos decir gracias por todo su trabajo en bien de la educación preescolar”, apuntó Lozoya Ponce.
SEG participa en el II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato
Evento organizado por Coepes.
Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022.– En el marco del II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato, organizado por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación del Estado de Guanajuato, Coepes, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación impartió la conferencia titulada “Desafíos del tránsito educativo a la educación superior en el estado de Guanajuato”.
Su presentación colocó como propósito central al estudiante, del cual es necesario indagar qué está percibiendo, qué información le llega el día de hoy; la conjunción de todas esas variables son los insumos para que tome una decisión para continuar su educación. Reto que como sistema educativo tendremos que atender.
Contextualizó la realidad educativa de nuestro estado, una introspectiva estadística, los desafíos, y resaltó quenos enfrentamos al momento ideal para repensar la educación de fondo, que demanda necesidad imperante de un contrato social por la educación.
“Los gestores de políticas públicas deben enfocarse a hacer de nuestras políticas, y sobre todo que el modelo educativo sea una ventana que acerque a los estudiantes con la tecnología y la innovación que se está gestando como una política pública centrada en el estado de Guanajuato, derivado de la estrategia de mentefactura”, dijo Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación.
De igual manera comentó que “es una enorme oportunidad de cambio, para replantearnos cómo vamos a involucrar otras habilidades, actividades y la manera de enseñar; cómo podemos aprovechar el aula; cómo podemos involucrar a la sociedad, y como podemos reconocer los aprendizajes que se adquieren de manera autónoma, para visualizar como vamos a entusiasmarnos con ese futuro esperanzador”.
Resaltó que “este II Foro generó un eco importante, una reflexión profunda y a través del cual hemos conocido estrategias de innovación educativa, cómo la simulación de ambientes de aprendizaje, escuchamos las necesidades de las empresas para cubrir las vacantes en el país, los escenarios futuros”.
“Este evento nos ha enseñado que es solo a través de la reflexión, el trabajo en equipo; que esta sociedad, la Coepes y el sistema educativo habrán de encontrar los mejores mecanismos para reinventarnos, ayudarnos, para reconocernos y fortalecer esa estrategia que se centra en el futuro para nuestros estudiantes”, finalizó el titular de Educación.
El II Foro Internacional de la pertinencia de la Educación Superior del Estado de Guanajuato se llevó a cabo los días 21, 27 y 28 de enero por medio de conferencias en línea y en los espacios magnos de la sede marfil de la Universidad de Guanajuato, y sus conferencias están disponibles en las redes sociales @coepesgto.
Presenta SABES Nuevo Modelo Académico de Ingeniería a Empresarios
- Además de presentar su oferta académica, la Universidad SABES dio a conocer su nueva carrera de Ingeniería en Procesos Productivos.
León, Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022. Con la finalidad de dar a conocer la nueva oferta educativa de la Universidad SABES, se llevaron a cabo cuatro reuniones de trabajo los días 19, 21, 27 y 28 de enero en los centros educativos de San José Iturbide, León, Irapuato y Celaya, donde se invitaron a representantes del sector empresarial y dependencias gubernamentales de economía y empleo.
El Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de Universidad acompañado por personal del SABES, brindaron la información acerca de la nueva Ingeniería en Procesos Productivos que se ofertará en sus 13 centros universitarios, con dos procesos de admisión el primero en mayo y el segundo en agosto del presente año.
Además de la nueva Ingeniería en Procesos Productivos, la Universidad SABES cuenta con la Ingeniería en Logística, Ingeniería Industrial, en Tecnologías de la Información, las licenciaturas en Mercadotecnia y en Administración y Desarrollo de Negocios.
La Universidad SABES cuenta con un modelo semipresencial, planes de estudio cuatrimestral y semestral, formación dual y carreras acreditadas. Además de esto, los estudiantes cursan sus asignaturas a través de una plataforma virtual y cuentan con asesorías presenciales sabatinas.
En el SABES impulsamos la vinculación de los jóvenes con los empresarios para fortalecer el aprendizaje directo en el campo laboral con la formación DUAL, servicio social profesional, prácticas profesionales y servicio de extensión universitaria, por ello trabajamos a diario para innovar en materia educativa y así formar jóvenes que trasciendan no solo en Guanajuato sino en el mundo.
Celebra UVEG éxito de 1,373 nuevos egresados
• UVEG, una institución de calidad reconocida.
• Suman egresados de Nivel Medio Superior y Superior.
27 de enero del 2022, Purísima del Rincón, Gto. El Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza presidió la ceremonia dedicada a los 1,373 nuevos egresados de programas académicos virtuales de UVEG. Conectados desde distintas ciudades de la República Mexicana, se dieron cita para celebrar el término de sus estudios en una modalidad 100 % en línea a través de las aulas virtuales de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Esta es la vigésima octava generación que egresa de los distintos programas educativos de UVEG, la cual se consolida como una de las instituciones de vanguardia más importantes del mundo, pues tiene presencia en Guanajuato, México y los 5 continentes debido a su flexibilidad, calidad y pertinencia; factores que la han hecho acreedora a las certificaciones máximas para la mayoría de sus programas de Educación Superior otorgadas por los Comités Interinstitucionales de Educación Superior (CIEES), además de convertirse en la primera institución en modalidad virtual adscrita a la primera etapa de los Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Durante la ceremonia, el Secretario Jorge Hernández expresó su reconocimiento y apoyo hacia la comunidad educativa:
“En UVEG son un equipo consciente, profesional, sensible que hace posible el egreso de esta generación, que pronto se estará abriendo nuevas puertas y viviendo cambios significativos pues dentro del mismo hogar han buscado darse la oportunidad con la idea de que el esfuerzo realizado persigue un bien común para ellos y su familia, por lo que el soporte familiar es mayúsculo. Los maestros y maestras que inspiran y alientan a la distancia han realizado de un esfuerzo aún mayor realizado con la intención de dejar una parte de ellos y de sus conocimientos a sus estudiantes. Estoy seguro que esta comunidad asume el compromiso de decir que sí se puede, con la voz de los hechos y el ejemplo de las cosas logradas.”
Por su parte, la Rectora de UVEG, Guadalupe Valenzuela Ríos exhortó a seguir luchando por alcanzar sus metas de cada uno de los egresados:
“En la vida hay momentos especiales que nos marcan y hoy es uno de ellos, en que podemos cerrar uno de los ciclos más importantes, y qué mejor manera que hacerlo en compañía de nuestros compañeros, sintiendo los corazones latir a la distancia. Esta ceremonia se conforma de alumnos en su mayoría guanajuatenses, pero también de 30 estados de la República y desde otros países como Canadá, Colombia, España, Polonia y Estados Unidos; así de grande es nuestra comunidad educativa. Pretendo que te des cuenta que tienes un gran potencial… que tomes tu vida con decisión, con actitud firme para que seas capaz de ponerte metas claras y después tomes acción para que puedas convertir tu vida en algo grande.”
Durante el evento se brindó reconocimiento a 10 egresados acreedores a honorífica, dos de ellos compartieron su experiencia en voz de esta generación.
“Gracias a la formación que se brinda en esta gran universidad no fue difícil adaptarnos a ello, pues las herramientas que se nos ofrecen como estudiantes en línea las pudimos implementar en nuestra práctica profesional y cotidiana. Estas herramientas, no sólo tuvieron un impacto positivo en mí, sino que pude transmitirlas a mis estudiantes” María Teresa Rico.
“Hemos llegado a la culminación de este proyecto llamado carrera profesional, que no ha sido fácil, no cualquiera asume el reto y lo completa…sintámonos listos para iniciar otra etapa en nuestras vidas, listos para demostrar lo que sabemos y de buscar nuevos retos y desafíos, a ustedes y a mí mismo”. Alexis Cerrillo Rivera.
Además de su sólida infraestructura tecnológica, UVEG se distingue por su modelo centrado en el estudiante, la cual ha permitido a un gran número de alumnos la acreditación de sus programas de Educación Media Superior y Superior, lo cual hace que llevemos el nombre de Guanajuato hasta lo más alto con 184,688 usuarios que a la fecha se han beneficiado con sus plataformas virtuales.
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Estudiantes, docentes, madres y padres de familia crean ambientes saludables en las escuelas
Guanajuato, Gto. 28 de enero de 2022.- Asegurar la salud y bienestar de toda la comunidad educativa ha sido prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato, así como mantener el compromiso con la formación integral y el aprendizaje continuo de nuestros niños, niñas y jóvenes estudiantes.
Por lo tanto, se han implementado las acciones necesarias para la habilitación de espacios seguros y se evalúan, de manera constante, las condiciones de cada escuela con base en los lineamientos de salud y el aforo en las aulas como elemento favorable para el desarrollo educativo y socioemocional de los educandos, con participación de las autoridades educativas, sector salud y el apoyo de madres y padres de familia.
Directivos y docentes se han capacitado con base en la Guía de Salud Escolar para posteriormente, replicar el aprendizaje a madres y padres de familia, con el objetivo de crear una cultura efectiva del autocuidado y protección con el uso correcto del equipo de protección personal, cuidado de la salud física y mental; así como las modificaciones en los hábitos que se deben desarrollar al ingresar a los centros de trabajo y lugares de uso común.
Para cuidar la salud, seguridad y bienestar de la comunidad educativa, cada plantel escolar cuenta con un Comité de Salud y Seguridad Escolar en el que directivos, personal docente, madres y padres de familia, trabajan en equipo para velar por el cumplimiento las medidas de seguridad e higiene, y evalúan factores de riesgo que puedan presentarse en la escuela.
Los integrantes de la comunidad educativa del Jardín de Niños “Rosaura Zapata”, en el municipio de Celaya, han logrado la contención en propagación de contagios por COVID-19 con la implementación disciplinada de los filtros escolares y medidas sanitarias, como lo son:
- Sanitización y limpieza constante. Existen horarios establecidos para la limpieza de aulas, mobiliario y equipo. Durante la jornada escolar y después de la misma.
- Equipo de protección personal y prácticas de higiene para alumnos y personal que asisten al centro escolar.
- Habilitar dos accesos para la entrada y salida, como estrategia para no ocasionar la aglomeración de estudiantes, madres y padres de familia.
- Definición de espacios seguros con señalización de sana distancia en lugares de uso común.
- Realización de actividades respetando el número de personas permitidas con sana distancia.
“Para brindar un aula digna y segura nos hemos coordinado con madres y padres de familia, quienes apoyan con la aplicación de filtros escolares, limpieza y sanitización de espacios, además, elaboraron una mampara para protección de cada estudiante” comentó José Guadalupe Alemán Martínez, director del Jardín de Niños “Patria” en la localidad de Jaral de Berrios, perteneciente al municipio de San Felipe.
En el marco del regreso a clases posterior al periodo vacacional, la SEG reiteró que las medidas establecidas en la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación básica, versión 3.0 y la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación media superior y superior, versión 2.0, continúan vigentes.
Asimismo, reiteró que cada institución establecerá en Consejo Técnico y en coordinación con el Comité Participativo de Salud Escolar, las acciones necesarias para garantizar el servicio educativo de manera presencial, híbrida o a distancia, priorizando la seguridad e integridad de la comunidad educativa.
En caso de realizarse algún ajuste a la modalidad de atención y los aforos, el director deberá actualizarlo en la plataforma https://regresoalasaulas.seg.guanajuato.gob.mx/index.aspx e informarlo a su autoridad inmediata superior y a la comunidad educativa.
El profesor José Guadalupe Alemán, reconoció el loable compromiso de la comunidad educativa por hacer de la escuela un lugar seguro, y agradeció a madres y padres la conciencia, comunicación y empatía con la salud de los demás, “todos han sido muy responsables, cuando algún integrante de la familia presenta síntomas, bajo la debida recomendación médica, se acercan a comentar que para cuidar de todos deben resguardarse y esas acciones ayudan a no tener ningún caso de contagio escolar”, expresó.
Para los docentes de la escuela Secundaria Bicentenario Francisco Javier Mina, institución que brinda atención educativa a 327 estudiantes en el municipio de San Luis de la Paz, ha sido fundamental el apoyo de padres de familia para promover los filtros establecidos desde casa, lo que les convierte en entidades protectoras.
“La escuela es un lugar seguro para las y los alumnos, hemos tenido incertidumbre de algunos padres de familia pero al observar que se aplican los protocolos de manera correcta y prevalecen las medidas de salud, deciden que sus hijos tengan una atención educativa presencial” confirmó el director de la escuela Bicentenario Francisco Javier Mina, José Benjamín Romero Muñoz.
Bajo esta premisa, se han impulsado acciones para otorgar la oportunidad a la comunidad educativa de tener un ambiente que les permita recuperar aprendizajes y la integración escolar, desde la sensibilización en temas de autocuidado, reforzar filtros sanitarios y el mantenimiento menor en la infraestructura educativa.
Jessica Navarro y Mireya Zapata, integrantes de la comunidad de madres de familia de la escuela “Vicente Guerrero”, en el municipio de Ocampo, saben que ante una atención presencial es tarea de todos garantizar que las instituciones educativas cumplan con los requisitos establecidos por el sector salud, para que la escuela sea un espacio sano y seguro.
La Secretaría de Educación de Guanajuato se mantiene atenta y sensible a las inquietudes de padres, madres de familia, docentes y estudiantes respecto a la situación epidemiológica que prevalece, y exhorta a la comunidad educativa y sociedad en general a reforzar las medidas de protección desde el hogar y espacios sociales para lograr las condiciones adecuadas para el aprendizaje de las niñas, niños y jóvenes de Guanajuato.
Se realizan visitas de acompañamiento para impulsar entornos escolares seguros
- Exhortan a la comunidad educativa a continuar con las medidas de prevención.
- Revisan la implementación de protocolos de sanidad.
San Luis de la Paz, Gto. 28 de enero de 2022.- A través de una serie de visitas en escuelas del este municipio, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, región II, constata la correcta aplicación de los protocolos de sanidad y medidas preventivas que se implementan para generar entornos escolares seguros.
Además, dichas acciones de acompañamiento buscan establecer una comunicación directa y efectiva con directivos y docentes, para conocer las principales necesidades de la comunidad educativa, en materia de infraestructura, así como de carácter pedagógico y socioemocional.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, reconoció el gran trabajo en equipo, esfuerzo y compromiso de directivos, docentes, madres y padres de familia, en la creación de espacios limpios para ofrecer el servicio educativo de forma presencial.
El titular de la región II, destacó que, “lo más valioso para la SEG son las alumnas y alumnos, y lo más valioso que tienen las madres y padres de familia, son sus hijas e hijos, es decir, tenemos un objetivo en común y nos corresponde hacer lo necesario para lograr su bienestar”.
Durante el recorrido se visitaron las escuelas; primaria Guadalupe Victoria y preescolar María Montessori, de la comunidad Paso de Vaqueros, primaria Ignacio Zaragoza y Telesecundaria 1026, de la comunidad San Juan de los Rangeles y la primaria Miguel Hidalgo y Costilla, de la localidad de Palmillas.
De las acciones en materia de salud que se observaron en cada centro educativo, destaca la implementación de filtros de corresponsabilidad desde casa, a la entrada de la escuela y en el salón de clases, ventilación y sanitización de instalaciones de uso común, limpieza de escuelas, colocación de señalética y el cuidado en el cumplimiento de las medidas de prevención como uso obligatorio de cubrebocas, gel antibacterial, lavado constante de manos y la sana distancia.
Estudiantes de secundaria se comprometen con la mejora de sus centros escolares
- 147 alumnas y alumnos del Noreste toman protesta como presidentas y presidentes de República Escolar.
- Potencializan el liderazgo, la creatividad y el trabajo en equipo.
San Luis de la Paz, Gto. 27 de enero de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, región II, realizó la ceremonia de toma de protesta a 147 estudiantes presidentes de República Escolar, adscritos a secundarias del Noreste.
El Modelo de República Escolar es un trabajo conjunto entre la SEG y el Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, IEEG, en el que estudiantes de secundaria llevan a cabo un proceso electoral, con el objetivo de poner en práctica sus aprendizajes, a través de experiencias cívico-democráticas, a fin de generar ambientes propicios para la cohesión social y la vivencia de los derechos humanos, en sus escuelas.
Al realizar la toma de protesta, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, se dirigió a los estudiantes para reconocer su logro y dijo que, “hoy todos ustedes deben sentirse orgullosos de portar esa banda presidencial que les distingue como ejemplo, mismo que sus compañeros han de seguir para transformar su visión hacia el futuro”.
En el mismo sentido, el Delegado Regional mencionó que, el modelo de República Escolar no es un comité más dentro de la institución, sino un proyecto desde el cual se construyen los futuros líderes sociales de las comunidades.
En su mensaje, Ulises Humberto Orozco Ruiz, Director Transversal para la Convivencia y la Cultura de la Paz, dijo que, “generar espacios de diálogo para conocer las ideas, así como los sueños de los estudiantes, es el impulso que debemos tener los servidores públicos que trabajamos al servicio de la educación. Asimismo, quienes tenemos la fortuna de trabajar con estudiantes líderes, comprometidos, solidarios y emprendedores, tenemos que comprometernos para que todo lo que planteen en su plan de trabajo se haga realidad”.
Por su parte, Braulio Arvizu Pérez, presidente de República Escolar en la secundaria Benito Juárez García, de la comunidad El Capulín, San José Iturbide, invitó a sus compañeros a participar con ánimo en acciones que beneficien a su comunidad educativa”.
El estudiante mencionó que, “ser presidente de República Escolar, representa la toma de decisiones en la vida escolar, la oportunidad para fortalecer mi autonomía en la implementación de proyectos y en mi perspectiva, simula la organización político-social de nuestro país”.
Durante la ceremonia, se llevó a cabo el panel “Proyecto de vida y liderazgo prosocial”, con la participación de Carmine Alessandra Licea González y Javier Suárez de la Vega, ambos expresidentes de República Escolar, así como de Jesús Ignacio Chávez Salinas, artista local y Jesús Zarazúa Rangel, docente de la región, quienes abordaron temas de liderazgo, empatía social, bienestar comunitario y colaboración.
El evento se realizó en formato híbrido, gracias al proyecto regional de conectividad, a través del cual, el 100 por ciento de las escuelas de educación básica ubicadas en comunidades, cuentan con servicio de internet libre y gratuito.
Guanajuato y Harvard comparten visión educativa y refuerzan alianza de colaboración
- Establecen precedente para el diseño de un Modelo de Aprendizaje adaptado al sistema educativo de nuestro estado.
León, Gto. 26 de enero de 2022.– Estudiantes de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard proponen el diseño de un Modelo de Aprendizaje Acelerado como alternativa para fortalecer las estrategias académicas y hacer frente a los impactos de la pandemia en el sistema educativo de Guanajuato.
Este planteamiento se deriva de un estudio titulado Acelerando el futuro de la educación en Guanajuato, México: Un análisis comparativo de políticas; que se realizó dentro del seminario especial organizado por la Universidad de Harvard en el marco del Informe sobre el Futuro de la Educación de la UNESCO: “Reimaginando nuestros futuros juntos” para examinar los esfuerzos en curso de reforma educativa en todo el mundo y proponer formas de avanzar en la visión de Futuros.
Encabezado por el Dr. Fernando M. Reimers, profesor e investigador educativo de Educación Internacional en la Universidad de Harvard, el seminario contó con la presencia de secretarios de educación de Latinoamérica, miembros de organizaciones internacionales, académicos de talla internacional, entre ellos el Ministerio de Educación de Uruguay; Ministerio de Educación de Ecuador; la Escuela Superior de Economía, el Center for Human Assets Nepal, la UNESCO, la Secretaría de Educación de Jalisco y la Secretaría de Educación de Nuevo León.
Resultado de este estudio, se generó un artículo que plasma un profundo análisis al sistema educativo de nuestra entidad, con el propósito de hacer recomendaciones para mejorar la calidad de la educación en el contexto de una pandemia en curso.
El estudio realizado representa para la Secretaría de Educación de Guanajuato un precedente para el diseño de un Modelo de Aprendizaje Acelerado adaptado a las necesidades de nuestro sistema educativo; del cual se desprenderá un plan de trabajo que, en la primera etapa, busca incorporar el CONCUPRISE (Programa de Concreción Curricular de Primaria y Secundaria) y el Programa de Capacitación a Maestros de Básica.
En su segunda etapa, considera la aplicación de un pilotaje para posteriormente implementarlo en su totalidad en educación básica para fortalecer proceso de recuperación de los aprendizajes de las y los estudiantes de Guanajuato.
Contextualiza la situación educativa del estado, así como algunos de los impactos de la pandemia en educación, además de un análisis sobre las estrategias de Guanajuato a la luz del documento de los Futuros de la Educación de la UNESCO y plantea una reflexión sobre la teoría de la acción a través del Decálogo para la reconstrucción de la educación, instrumentado en nuestro estado a partir del Foro Internacional llevado a cabo a finales del año 2021.
La implementación de la metodología aplicada en el estudio tuvo el acompañamiento de un grupo de alumnas de la Universidad de Harvard, que en conjunto con la SEG realizaron diversas reuniones de trabajo con directivos y administrativos, así como entrevistas con directores y docentes de educación básica y estudiantes que participaron a través de entrevistas guiadas por las investigadoras.
En su intervención, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, resaltó que “esta colaboración nos permite reflexionar y ver lo que piensan y sienten nuestros maestros, alumnos y directivos; y la forma en que brindamos el servicio educativo, incorporando así un esquema de mejora continua a través de las miradas externas de expertos en la educación”.
Agradeció al Dr. Fernando M. Reimers por la invitación a participar en el curso de Análisis de Políticas Educativas e Investigación en Perspectiva Comparada, impartido en la Escuela de Graduados de Educación de Harvard; así como a su equipo de alumnas que intervinieron en la investigación: Julia Buchholz, Adriana Cortez, Maria Lehmann y Manoela Mirand.
Puntualizó que la información arrojada de la investigación son una oportunidad para ampliar los horizontes y compartir casos de éxito y continuar con el diálogo informado que tanta falta nos hace en este momento, “esta colaboración, es un paso importante en la apuesta por reforzar alianzas en distintos niveles, que contribuyan a fortalecer nuestro sistema educativo”, incorporar el conocimiento científico en el análisis y la toma de decisiones de política.
Estudiantes, docentes, madres y padres de familia crean ambientes saludables en las escuelas.
Guanajuato, Gto. 25 de enero de 2022.- Asegurar la salud y bienestar de toda la comunidad educativa ha sido prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato, así como mantener el compromiso con la formación integral y el aprendizaje continuo de nuestros niños, niñas y jóvenes estudiantes.
Por lo tanto, se han implementado las acciones necesarias para la habilitación de espacios seguros y se evalúan, de manera constante, las condiciones de cada escuela con base en los lineamientos de salud y el aforo en las aulas como elemento favorable para el desarrollo educativo y socioemocional de los educandos, con participación de las autoridades educativas, sector salud y el apoyo de madres y padres de familia.
Directivos y docentes se han capacitado con base en la Guía de Salud Escolar para posteriormente, replicar el aprendizaje a madres y padres de familia, con el objetivo de crear una cultura efectiva del autocuidado y protección con el uso correcto del equipo de protección personal, cuidado de la salud física y mental; así como las modificaciones en los hábitos que se deben desarrollar al ingresar a los centros de trabajo y lugares de uso común.
Para cuidar la salud, seguridad y bienestar de la comunidad educativa, cada plantel escolar cuenta con un Comité de Salud y Seguridad Escolar en el que directivos, personal docente, madres y padres de familia, trabajan en equipo para velar por el cumplimiento las medidas de seguridad e higiene, y evalúan factores de riesgo que puedan presentarse en la escuela.
Los integrantes de la comunidad educativa del Jardín de Niños “Rosaura Zapata”, en el municipio de Celaya, han logrado la contención en propagación de contagios por COVID-19 con la implementación disciplinada de los filtros escolares y medidas sanitarias, como lo son:
- Sanitización y limpieza constante. Existen horarios establecidos para la limpieza de aulas, mobiliario y equipo. Durante la jornada escolar y después de la misma.
- Equipo de protección personal y prácticas de higiene para alumnos y personal que asisten al centro escolar.
- Habilitar dos accesos para la entrada y salida, como estrategia para no ocasionar la aglomeración de estudiantes, madres y padres de familia.
- Definición de espacios seguros con señalización de sana distancia en lugares de uso común.
- Realización de actividades respetando el número de personas permitidas con sana distancia.
“Para brindar un aula digna y segura nos hemos coordinado con madres y padres de familia, quienes apoyan con la aplicación de filtros escolares, limpieza y sanitización de espacios, además, elaboraron una mampara para protección de cada estudiante” comentó José Guadalupe Alemán Martínez, director del Jardín de Niños “Patria” en la localidad de Jaral de Berrios, perteneciente al municipio de San Felipe.
En el marco del regreso a clases posterior al periodo vacacional, la SEG reiteró que las medidas establecidas en la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación básica, versión 3.0 y la Guía de Salud para el Buen Regreso a la Escuela para las instituciones de educación media superior y superior, versión 2.0, continúan vigentes.
Asimismo, reiteró que cada institución establecerá en Consejo Técnico y en coordinación con el Comité Participativo de Salud Escolar, las acciones necesarias para garantizar el servicio educativo de manera presencial, híbrida o a distancia, priorizando la seguridad e integridad de la comunidad educativa.
En caso de realizarse algún ajuste a la modalidad de atención y los aforos, el director deberá actualizarlo en la plataforma https://regresoalasaulas.seg.guanajuato.gob.mx/index.aspx e informarlo a su autoridad inmediata superior y a la comunidad educativa.
El profesor José Guadalupe Alemán, reconoció el loable compromiso de la comunidad educativa por hacer de la escuela un lugar seguro, y agradeció a madres y padres la conciencia, comunicación y empatía con la salud de los demás, “todos han sido muy responsables, cuando algún integrante de la familia presenta síntomas, bajo la debida recomendación médica, se acercan a comentar que para cuidar de todos deben resguardarse y esas acciones ayudan a no tener ningún caso de contagio escolar”, expresó.
Para los docentes de la escuela Secundaria Bicentenario Francisco Javier Mina, institución que brinda atención educativa a 327 estudiantes en el municipio de San Luis de la Paz, ha sido fundamental el apoyo de padres de familia para promover los filtros establecidos desde casa, lo que les convierte en entidades protectoras.
“La escuela es un lugar seguro para las y los alumnos, hemos tenido incertidumbre de algunos padres de familia pero al observar que se aplican los protocolos de manera correcta y prevalecen las medidas de salud, deciden que sus hijos tengan una atención educativa presencial” confirmó el director de la escuela Bicentenario Francisco Javier Mina, José Benjamín Romero Muñoz.
Bajo esta premisa, se han impulsado acciones para otorgar la oportunidad a la comunidad educativa de tener un ambiente que les permita recuperar aprendizajes y la integración escolar, desde la sensibilización en temas de autocuidado, reforzar filtros sanitarios y el mantenimiento menor en la infraestructura educativa.
Jessica Navarro y Mireya Zapata, integrantes de la comunidad de madres de familia de la escuela “Vicente Guerrero”, en el municipio de Ocampo, saben que ante una atención presencial es tarea de todos garantizar que las instituciones educativas cumplan con los requisitos establecidos por el sector salud, para que la escuela sea un espacio sano y seguro.
La Secretaría de Educación de Guanajuato se mantiene atenta y sensible a las inquietudes de padres, madres de familia, docentes y estudiantes respecto a la situación epidemiológica que prevalece, y exhorta a la comunidad educativa y sociedad en general a reforzar las medidas de protección desde el hogar y espacios sociales para lograr las condiciones adecuadas para el aprendizaje de las niñas, niños y jóvenes de Guanajuato.
Se reconoce al magisterio por su trabajo en tiempos de pandemia.
· En el marco del Día Internacional de la Educación.
Irapuato, Gto. 25 de enero de 2022.- “Es importante reconocer la responsabilidad social que tiene el docente, como protagonista de la formación de hombres y mujeres de bien”, dijo Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV de la Secretaría de Educción de Guanajuato, al concluir la ceremonia de Honores a la Bandera que el municipio de Irapuato que se llevó a cabo en la escuela primaria urbana “Benito Juárez”.
En su mensaje, el funcionario estatal, hizo referencia al trabajo de maestras y maestros que, durante este tiempo de pandemia, permite replantear estrategias en los educativo, y también en lo emocional, “vaya nuestro reconocimiento en esta fecha que se conmemora el Día Internacional de la Educación”, agregó.
“Este confinamiento, nos ha dejado enseñanzas importantes, como es la adquisición de habilidades en el manejo de la tecnología y aplicaciones digitales, ha impulsado la creatividad y el ingenio, así la formación de alianzas con madres y padres de familia”, citó Nicolás Gutiérrez.
Es por ello que en la celebración del Día Internacional de la Educación, se debe de ponderar el trabajo docente, cuyo compromiso social permite que a la fecha la prestación del servicio siga adelante, “continuamos con las clases a distancia, de manera híbrida y presencial, sustentadas en las medidas sanitarias que la Guía de Salud establece, en cuanto a la aplicación de filtros y el reforzamiento del uso del cubre bocas, aplicación del gel en manos y el conservar la sana distancia”, apuntó Gutiérrez Ortega.
Es de mencionar que la región IV de Educación con sede en Irapuato, se trabaja con 316 mil 927 alumnos, que atienden 13 mil 476 docentes en 2 mil 041 escuelas de los municipios de Salamanca, Guanajuato, Romita, Silao, San Francisco del Rincón, Purísima del Rincón e Irapuato.
