EDUCACIÓN
Estudiantes y docentes convierten el aprendizaje en divertido, motivador e interesante.
- Participan escuelas de León en muestra de materiales didácticos y de robótica.
- Combinan la enseñanza con la diversión y el juego.
León, Gto. 15 de marzo de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Delegación de Educación Región León llevó a cabo la Muestra de materiales didácticos y de robótica 2022, que actualmente se aplican en las escuelas de la región como parte de la estrategia para favorecer y propiciar la recuperación de aprendizajes significativos y fortalecer el regreso a la presencialidad de las y los alumnos.
En las instalaciones de la escuela Secundaria General 3, “Reyes Heroles” se dieron cita autoridades educativas estatales y escolares de educación básica en todas sus modalidades, incluyendo Centros de Atención Múltiples (CAM), Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y Centros de Educación Básica para Adultos (CEBAS) para dar muestra de las prácticas del material didáctico que aplican en sus planteles.
La muestra fue presentada por nivel educativo: para preescolar realizaron la muestra de regletas a cargo del Jardín de Niños Tlaloc, el juego del léxico por la Primaria María Elena Hernández de Gómez, de Ajedrez participó la escuela primaria Jaime Sabines y la muestra de robótica lo realizó la Escuela Primaria Jaime Sabines, la Secundaria Técnica 45, Técnica 1 y Telesecundaria 902.
“Con mis compañeros he programado diferentes proyectos que nos han servido mucho en la escuela y también en la vida diaria”, nos compartió José Cruz Hernández, estudiante de la Secundaria Técnica 45 del municipio de León.
Por su parte, Noemí Zamarrón Ramírez, coordinadora de Actividades Tecnológicas de la Secundaria Técnica no. 45, resaltó que “El material didáctico será de mucha ayuda. Nos ha funcionado mucho ya que, a partir de la necesidad, las y los estudiantes, empiezan a crear algo, no necesariamente por indicación de sus docentes, sino por iniciativa propia. Cuando surge una necesidad para ellos es más atractivo, y es increíble lo que se les puede ocurrir y crear”.
Con los resultados favorables que Noemí Zamarrón tiene en su escuela, recomienda a las y los docentes que “no tengan miedo, ya sabemos que todo es nuevo para nosotros, pero todo es sencillo cuando uno quiere. Las y los estudiantes desarrollan mucho la creatividad y nosotros solo los vamos guiando en la resolución”.
La autoridad educativa estatal reconoció que, con el regreso a la presencialidad en las escuelas, la importancia de este espacio cotidiano y vital en las vidas de las y los estudiantes; este tipo de estrategias didácticas mediante el desarrollo del juego, permiten que las y los alumnos puedan construir sus propios conocimientos a través de la experimentación, exploración, indagación e investigación, procesos claves para lograr en los alumnos un aprendizaje que sea realmente significativo.
El regreso presencial a las aulas continúa con buena respuesta
- Le apuestan a la prevención para cuidarse unos a otros.
Guanajuato, Gto. 15 de marzo de 2022.- “Me siento muy orgulloso y satisfecho porque mis hijos ya regresaron a clases presenciales, por eso estoy dispuesto a apoyar en los filtros sanitarios y en lo que requieran los docentes y la escuela”, dijo el señor Jorge Arvizu Mejía, padre de dos estudiantes de la escuela Gregorio Torres Quintero, de la localidad de Begoña, Doctor Mora.
A más de una semana de que 1 millón 667 mil estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas volvieron a las aulas de forma presencial, en las escuelas de educación básica, media superior y superior, los integrantes de la comunidad educativa manifiestan su alegría por el regreso a las aulas.
“Los niños regresaron felices a la escuela, no hay como estar en el salón de clases, con sus docentes”, manifestó la maestra Rosario Pérez Villafuerte, directora del preescolar Gabriela Mistral, de León, quien además reconoció el trabajo educativo que también llevaron a cabo las madres y padres de familia desde casa, con quienes mejoró ampliamente la comunicación y participación.
Eduardo Jacobo Hernández Arredondo, docente encargado de la Telesecundaria 811, de la comunidad de Álamos, Atarjea, quien considera que la convivencia entre los estudiantes es la principal ventaja de la modalidad presencial. “Al convivir, mejoran y refuerzan los aprendizajes gracias a la ayuda mutua, además de que la presencialidad nos ofrece a los docentes la oportunidad de apoyar de mejor manera a las alumnas y alumnos”.
En el mismo sentido, Mariana Gallardo Araujo, alumna de sexto grado de la primaria Miguel Hidalgo, del municipio de Irapuato, afirmó que, “para mí el regresar a clases es poder ver a mis amigos, aprender más, estar con todos y con las medidas sanitarias que conocemos que son, usar gel, lavarnos las manos, tener sana distancia, usar cubrebocas y la toma de temperatura”.
Por su parte, la señora Estela Ferrer, madre de un estudiante adscrito a la escuela primaria Gabriela Mistral en San Miguel de Allende, opina que, “como madre de familia estoy contenta con el regreso a clases presenciales ya que los niños tienen mejor aprendizaje y se desenvuelven más. En la modalidad virtual se distraen muy fácil y resulta costoso porque no todos tienen acceso a la tecnología, pero en la escuela y con el cuidado sanitario de todos, será mejor”.
Dentro de las acciones del regreso presencial a las aulas, integrantes del Voluntariado SEG, disfrazados de superhéroes visitaron la primaria Josefa Ortiz de Domínguez, ubicada en la comunidad de San Nicolás del Carmen, de San Luis de la Paz, para activar físicamente a los 294 estudiantes adscritos al centro escolar e impartir una charla-taller sobre derechos humanos. Los superhéroes, defensores de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, exhortaron a la comunidad educativa a no bajar la guardia y continuar con las medidas de prevención.
Luis Raymundo Rangel, director de la primaria María Montessori, de San José Iturbide, donde se brinda el servicio educativo a 394 estudiantes, dijo que, “el regreso presencial era necesario para abatir el rezago educativo. Ahora con el apoyo de los docentes lograremos recuperar los aprendizajes, a través de rutinas de estudio.
Con este regreso presencial se propicia la participación e interacción dentro de la comunidad educativa, con lo que fomentamos el bienestar, el sentido de pertenencia y la formación de mejores ciudadanos.
Se divierten y aprenden en Feria de las Matemáticas
- Participan estudiantes de la escuela primaria “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Tupátaro.
- Actividad ideal para trabajar las matemáticas de forma divertida.
Cuerámaro, Gto. 15 de marzo de 2022. – Con la participación de los 188 estudiantes que integran la matrícula de la escuela primaria rural “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Tupátaro en Cuerámaro, se llevó a cabo la Primera Feria de las Matemáticas.
El objetivo, fue actualizar y reafirmar los conocimientos lógico-matemáticos de las y los alumnos, tras su regreso a las aulas, “la actividad forma parte de los acuerdos que se tomaron en la sesión de trabajo del Consejo Técnico Escolar (CTE).
Desafíos emocionales y de carácter académico, sería la problemática a la que se enfrentarían las y los estudiantes a su regreso total a las aulas, motivo por el cual se diseñó la Feria de las Matemáticas, donde puedan sociabilizar, interactuar, comunicar, participar y convivir, precisó la maestra Juanita Rosas Rodríguez, directora de la primaria.
Jovana Monrroy Rodríguez, alumna del sexto grado, comentó que la feria le parece importante, porque le ayuda en su aprendizaje con las matemáticas, “de repente se me dificultan, aunque mis compañeros dicen que soy buena, pero estas actividades al aire libre me hacen atractivo el aprendizaje y la comprensión de esta materia”.
Edgar José Pantoja López, alumno del cuarto grado, dijo sentirse feliz al regresar a la escuela y encontrarse con sus compañeros y maestros, “me siento aún más contento de poder participar en esta actividad que me permite mejorar mi aprendizaje en las matemáticas”.
Serpiente y escaleras, básquetbol, boliche, juego de canicas, juego de los aros, salto con obstáculos, juego de turista y pesca de números, fueron parte de las actividades en las que participaron las y los alumnos, que estuvieron acompañados de maestros, directivos y padres de familia.
La Escuela primaria rural, “Lázaro Cárdenas” perteneciente a la Zona 47 del Sector 07 de Primarias de la Región VI con sede en Abasolo, registra el cien por ciento de asistencia de su matrícula, 188 alumnos, sin que hasta el momento tenga alguna ausencia, asentaron las autoridades educativas del plantel.
Maestra Estela Terrones Hidalgo una Vida Dedicada a la Educación
- Cuarenta y un años de carrera educativa.
- Formadora de generaciones de guanajuatenses.
León, Gto. 15 de marzo de 2022.- Una parte esencial del proceso educativo son las profesoras y profesores, quienes con vocación y voluntad servicio dedican su vida laboral a formar integralmente a las alumnas y alumnos durante generaciones. Son maestras y maestros que destacan por su labor educativa, tal como el caso de la Estela Terrones Hidalgo.
En el presente mes se le reconoció con el galardón “Mujeres que inspiran”, entregado por la Asociación Mexicana de mujeres Empresarias A. C. Capítulo León, con el cual se distingue la historia de vida, trayectoria destacada y contribución significativa a la sociedad por parte de las mujeres. Durante la ceremonia de entrega, se destacó la labor firme y notoria de la maestra Estela para motivar a las y los alumnos para seguir estudiando a la distancia durante la etapa de clases a distancia.
Cuarenta y un años de servicio educativo de excelencia le han permitido obtener reconocimientos tales como Rafael Ramírez, otorgada por la Federación a maestras y los maestros que en forma perseverante y distinguida hayan prestado 30 años de servicios de educación pública.
Ha participado como facilitadora, coordinadora de programas de formación, actualización y capacitación tanto a nivel federal, estatal y local. Actualmente la maestra Estela es responsable de la zona 129 de escuelas primarias federales en la ciudad de León.
Se dice que la palabra obliga, pero el ejemplo arrastra. En el caso de la maestra Estela el ejemplo de su vocación y empeño por la educación que transmite inspira a una continua mejora a su alumnado y compañeros del profesorado; ella cuenta con título en Educación Primaria por la Escuela Normal Básica, licenciatura en Educación Media en la Escuela Normal Superior, así como estudios de posgrado en maestría de docencia, maestría en investigación educación y doctorado en ciencias de la educación.
La maestra Estela se define a sí misma como una maestra de trabajo, que inspira, que cree en lo que hace y compromete a su comunidad a dar lo mejor de sí para ser una mejor sociedad. Conocer la realidad de sus alumnos y alumnas, padres de familia y comunidad en general es una parte esencial de su trabajo educativo, por lo que la está en constante acción para trabajar de la mano con la comunidad educativa y gestionar apoyos a las escuelas que tiene a cargo.
Guanajuato reconoce a la maestra Estela, así como a los cientos de profesores y profesoras, cuyo esfuerzos y resultados son evidentes día a día, pues con su empeño y dedicación ayudan a formar a guanajuatenses que conforman este gran estado.
Estudiantes indígenas dan a conocer nuestra cultura
- Alumnas y alumnos universitarios de Francia, Polonia, Estados Unidos, México, Alemania y el Congo, investigan sobre las culturas chichimeca y otomí.
San Luis de la Paz, Gto. 15 de marzo de 2022.- Estudiantes de la escuela primaria indígena Chupitantegua, de este municipio, dieron a conocer sus tradiciones y costumbres
a 20 estudiantes de la Universidad Incarnate Word Campus Texas, USA, quienes realizan un proyecto de investigación académica sobre las culturas Chichimeca y Otomí, encaminado a generar acciones que favorezcan a la comunidad.
Los estudiantes de las carreras de negocios internacionales, farmacéutica, optometría y mecatrónica, provenientes de Francia, Polonia, Estados Unidos, México, Alemania y el Congo, vivieron de primera mano la cultura y tradiciones de las comunidades indígenas, recorrieron las instalaciones de la escuela, presenciaron cantos en lengua indígena, danzas tradicionales, y participaron en un juego prehispánico de pelota con alumnas y alumnos de la comunidad escolar.
María Guadalupe Alba Aguilar, Directora de la escuela de negocios de la Universidad Incarnate Word, Campus Texas, quien coordinó la visita, habló de la importancia de preservar la cultura a través del conocimiento, y dijo que, “tenemos un proyecto denominado Misiones Educativas, donde vinculamos las actividades de aprendizaje en campo, posteriormente desarrollamos un proyecto para microempresas el cual llamamos “Emprendiendo más allá de la frontera”, en el que involucraremos principalmente a mujeres indígenas, con la creación de planes de negocios y comercialización de artesanías en el extranjero.
Agregó que, “hoy podemos acercarnos a la raíz de todo, a la cultura en primer plano, a la gente, caminar por donde ellos caminaron y comprender su contexto, así podremos contribuir a que el origen de la artesanía sea respetado en otros países”.
Por su parte, Ignacio Briones Rojas, Director de la primaria Chupitantegua, comentó que la visita de los estudiantes coincidió con la celebración de la semana cultural del centro educativo, para lo cual, prepararon un programa cultural y recreativo, desde el enfoque sociolingüístico, así como la presentación del programa de lengua Úza y la observación de una clase.
Dentro del itinerario, los estudiantes visitaron el sitio arqueológico Arroyo Seco, situado a 2.5 km al sureste del municipio de Victoria, donde se ubican los conjuntos pictóricos que le confieren al lugar su valor patrimonial y que lo distinguen como una de las concentraciones de arte rupestre más importantes del país.
Luis Aarón Jiménez Guillén, estudiante de la Ingeniería en Mecatrónica por la Universidad Incarnet Word, campus Texas, dijo, “se me hizo muy interesante, es impresionante saber cómo hay pinturas tan ancestrales que se preservan, sus significados y tradiciones, me agrada el hecho de conocer más mi cultura e identificarme mejor como mexicano y compartir las historias con más personas.
Posteriormente se trasladaron al municipio de Tierra Blanca para presenciar las ceremonias tradicionales Otomíes; El encuentro y entrega de Cuelga, por parte de los artesanos de la comunidad indígena, tradiciones que preservan al día de hoy en la comunidad.
Luego de conocer el contexto cultural de las comunidades indígenas, las y los universitarios manifestaron su alegría y admiración por las culturas indígenas del Noreste. Asimismo, se generó el compromiso de vinculación con la Delegación Regional de Educación II, para la gestión de un docente de lenguas indígenas que les imparta clases de manera virtual, por lo menos una vez a la semana.
Estudiantes guanajuatenses triunfan en robótica educativa
- Los próximos viernes 18 y sábado 19 de marzo se llevará a cabo el Evento Nacional de FIRST LEGO League.
- Programa de Robótica y STEAM más importante del mundo, que reunirá a más de 400 niñas, niños y jóvenes de todo el país.
Guanajuato, Gto. 14 de marzo de 2022.- Estudiantes de primarias y secundarias representarán al estado de Guanajuato en el torneo nacional FIRST LEGO League que se llevará a cabo en la Ciudad de México, los días 18 y 19 de marzo.
El representativo guanajuatense obtuvo su pase luego de su participación destacada en el torneo Selectivo Jalisco League México, en la categoría Challenge y Explore.
De la Categoría Explore (estudiantes de educación primaria) los equipos que obtuvieron su pase a la etapa nacional son: La escuela Guadalupe Victoria del municipio de Dolores Hidalgo, la escuela Miguel Hidalgo del municipio de Tierra Blanca y Leona Vicario del municipio de Silao.
En la categoría Challenge (estudiantes educación primaria y secundaria), la secundaria de Talentos Guanajuato Azteca de León fue reconocida con el primer lugar y la escuela Guadalupe Victoria de Dolores Hidalgo logró el tercer lugar, obteniendo así su pase al torneo nacional.
Como resultado de su participación en esta categoría, Guanajuato obtuvo un reconocimiento por excelencia en Ingeniería a través de la participación de la escuelaGuadalupe Victoria del municipio de Dolores Hidalgo; por diseño de robot y el mejor coach, para la maestra Guadalupe de la Luz García Bravo de la escuela de la escuela de Talentos Guanajuato Azteca, del municipio de León.
En cada una de las etapas de la competencia los participantes pusieron en práctica diversas habilidades como: trabajo colaborativo, creatividad, liderazgo, detección y resolución de problemas, trabajo de investigación, manejo de estrés, toma de decisiones, pensamiento lógico-computacional, entre otras.
FIRST LEGO League es un programa educativo que introduce la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM) a estudiantes de entre 4 y 16 años, a través del juego, la diversión y el aprendizaje práctico. Los participantes adquieren habilidades de resolución de problemas reales por medio de programas guiados que permiten a los estudiantes y docentes construir propuestas para un mejor futuro. FIRST LEGO League tiene presencia en 110 países; en México impacta a más de 16 mil niñas, niños y jóvenes.
Cada año, el consejo internacional de FIRST LEGO League define un reto STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), sobre una temática de relevancia mundial relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). CARGO CONNECT es el nombre de la edición actual, donde las niñas y niños aprenden cómo los paquetes son transportados, clasificados y entregados a sus destinos. El reto consiste en generar nuevas formas de transportar productos en respuesta a las necesidades que el cambio global exige.
Con estas acciones la Secretaría de Educación de Guanajuato fomenta la vocación científica y tecnología para fortalecer las competencias del siglo XXI en estudiantes de educación básica.
Celebra SEG Semana de las Matemáticas 2022, para fortalecer la enseñanza a los estudiantes
• Se realizan eventos virtuales con apoyo del CIMAT del 14 al 18 de marzo del 2022.
Guanajuato, Gto. 14 de marzo del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, celebra la Semana de las Matemáticas 2022 con actividades virtuales a realizar durante el periodo del 14 al 18 de marzo.
Con motivo del Día Mundial de las Matemáticas que se festeja este 14 de marzo, este día se realizan actividades virtuales con un evento de Círculos Matemáticos, coordinado por el Instituto de Matemáticas UNAM y dirigido a docentes de secundaria.
Para mañana 15 de marzo se llevará a cabo el evento de “Origami como estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas”, impartido por Debinson Cabra Cruz, del Centro de Investigaciones en Matemáticas, CIMAT y será dirigido a estudiantes y docentes de primaria alta y secundaria, además del evento “Matemáticas con origami en primaria” para docentes y estudiantes de primaria.
El 16 de marzo, se realizará el curso “Matemáticas con origami en preescolar”, impartido por Pablo Cruz Bernal, docente de la escuela Normal Preescolar “Adolfo Viguri” y está dirigido a docentes de preescolar, alumnas y alumnos, así como a madres y padres de familia.
El mismo día se realizar el evento “Geometría con papel”, coordinado por Felipe de Jesús Castillo Guardado, docente de matemáticas de la escuela secundaria general número 5.
El 17 de marzo, se realizará el curso “El origami del ADN”, a cargo de María José Montelongo Candiani, investigador adjunto en Discience Ecuador, para estudiantes y docentes de secundaria.
La semana cierra el 18 de marzo con el tema “Papiroflexia con tiras de papel”, coordinado por el Centro de Ciencias Matemáticas de la UNAM campus Morelia, para docentes de primaria y secundaria.
Para los eventos virtuales, los interesados deberán registrarse en: https://www.seg.guanajuato.gob.mx/Estudiantes/SitePages/SemanaMatematicas.aspx
Jóvenes de República Escolar se suman al proyecto Planet Youth
- Crean estrategias de Prevención de Adicciones a través de la prevención en escuelas secundarias.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 14 de marzo de 2022.– La Secretaría de Educación de Guanajuato concentró a estudiantes representantes del programa República Escolar para crear objetivos transversales que apoyen las acciones de Planet Youth, con el objetivo de aplicar estrategias de Prevención de Adicciones en Jóvenes de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
En un ambiente favorable para la cohesión y participación social de la comunidad educativa, estudiantes que fungen como secretarios de las comisiones para la educación, arte, cultura y deporte; así como para la salud y medio ambiente, apoyaron a realizar un plan de acción para generar metas e intervenciones dentro de cada una de sus comunidades escolares.
Las y los estudiantes que participaron estuvieron acompañados por el director o docente de su institución, con la intención de adoptar un compromiso y respaldo en los proyectos que buscan promover relaciones positivas, aumentar la participación en actividades escolares y recreativas en las 235 escuelas secundarias que conforman la región Norte.
“Todo se traduce al trabajo en equipo, y así es en la escuela, si contamos con redes de apoyo y colaboramos como un equipo tanto docente, estudiantes, madres y padres de familia todo será más fácil de efectuar” externó Marco Antonio Salazar Garay, director de la Telesecundaria “Centenario de la Constitución de 1917” en la localidad Ojo de Agua de Cervantes, Dolores Hidalgo.
Posterior a la diseminación de resultados de la encuesta Juventud y Bienestar, cada centro escolar, por mesa de trabajo, propuso y desarrolló actividades específicas ajustadas a su realidad y contexto, mediante acciones preventivas que ya se realizaban previamente y nuevas estrategias centradas en las necesidades identificadas y priorizadas por cada integrante.
Entre las propuestas que destacan se encuentran: aumentar el involucramiento parental, aumentar la participación en actividades escolares y recreativas entre padres e hijos, promover un enriquecimiento ambiental y deportivo a través de actividades recreativas extracurriculares organizadas.
Para ejemplificar la importancia de generar redes de apoyo basadas en la confianza y colaboración, personal de apoyo a la educación acompañado del equipo de Planet Youth municipal, realizaron dinámicas integradoras que crearon un ambiente más empático y reflexivo.
“Cada equipo era distinto y no teníamos las mismas herramientas, pero mi estrategia fue observar a los demás equipos para tratar de mejorar… La comunicación entre nosotros fue muy importante” comentó Alexis Gonzalo González García, alumno de la Telesecundaria 467 de San Cristóbal, Dolores Hidalgo.
Reunión de Consejos Municipales de Participación Escolar de la Región IV de Irapuato
- Sumar esfuerzos entre sociedad y gobierno para fortalecer la educación de niñas, niños y adolescentes.
Irapuato, Gto. 11 de marzo de 2022.– Sumar esfuerzos que permitan fortalecer los procesos educativos de niñas, niños y adolescentes, fue el objetivo de la reunión entre la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y los Consejos Municipales de Participación Escolar (COMUPAE) de la Región VI con sede en Irapuato.
Asistió a la reunión Elvira Toba Mery, presidenta del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE), funcionarios de la SEG, así como directores de Educación y representantes de padres de familia de los siete COMUPAE de la Región VI de Irapuato.
En su intervención, Toba Mery, agradeció la asistencia total de los representantes de los siete Consejos Municipales de Participación Escolar, que demuestra el interés y el compromiso de aportar ideas y acciones para mejorar los procesos educativos de las niñas, niños y adolescentes de esta región.
“Vivimos tiempos, en donde hemos demostrado que el diálogo y el consenso sobre temas educativos, es fundamental para que nuestras hijas e hijos regresen de nuevo a las escuelas, por lo que los exhorto a fortalecer el trabajo colaborativo y alcanzar acuerdos en beneficio de la educación”, citó la presidenta del CEPSE.
Durante la reunión las y los presidentes de los COMUPAE, así como los directores de Educación de los municipios de Irapuato, Guanajuato, Purísima del Rincón. Romita, Salamanca y San Francisco del Rincón, expresaron su agradecimiento y apoyo de la Secretaría de Educación, a la vez que compartieron algunas acciones que les han permitido elevar la calidad educativa de las y los alumnos de nivel básico.
El caso de Irapuato, la directora de Educación, Joyce Rebeca Guerrero Barajas, dijo que se trabaja de manera trasversal y articulada entre las dependencias municipales, “nos sentamos con sus titulares y buscamos, de acuerdo al servicio que ofrecen, como nos pueden apoyar en lo educativo, evitamos duplicidad de funciones y de esta manera el beneficio se refleja de inmediato”.
Finalmente, entre los compromisos que se establecieron, fue que cada mes se realice una reunión para informar sobre el avance de planes y programas que se aplican en cada municipio; conocer casos de éxito que puedan ser replicados y fortalecer la comunicación entre las autoridades educativas y la sociedad civil a fin de continuar con el crecimiento de conocimientos que permita contribuir a la formación de hombres y mujeres de bien en Guanajuato.
Fortalecen el regreso presencial a clases con la participación de órganos colegiados en la región Acámbaro
• Participan madres y padres de familia.
Acámbaro, Gto. 11 de marzo del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, fortalece la labor de apoyo con las madres y padres de familia, a través de procesos de capacitación, mesas de trabajo y asesorías, para facilitar el regreso a las clases presenciales de los estudiantes en los 10 municipios que integran la delegación regional con sede en esta ciudad.
Las acciones en las que participan organismo colegiados con la comunidad educativa, se realizan a través de las Asociaciones de Padres de Familia, los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación, los Comités Participativos de Salud Escolar y Consejos Municipales de Participación Social.
La delegación regional de la SEG con sede en este municipio está integrada por los ayuntamientos de los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria.
Autoridades escolares brindan acompañamiento para reactivar e impulsar la colaboración social de la comunidad educativa e implementan mecanismos que involucren y fortalezcan a dichos órganos de participación comunitaria.
Los órganos colegiados de apoyo a la educación buscan contribuir a la calidad y la equidad en el servicio educativo, para lograr la alineación de los planes de trabajo para el cumplimiento del programa de mejora continua en cada uno de los centros escolares de educación básica.
