• Con ello se asegura la autenticación de los documentos de trayectoria académica
La Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones (DGPSE), de la Secretaría de Educación de Guanajuato, realiza la autenticación de Certificados de Educación Media Superior y Superior, como un servicio para los egresados de instituciones educativas oficiales, sectorizadas y particulares incorporadas a la SEG.
Por medio de este trámite, se busca asegurar la validez del certificado parcial y/o de terminación de estudios expedido por una Institución Educativa particular incorporada, sectorizada u oficial, de los tipos medio superior y superior cumpliendo con los requisitos y compromisos del trámite o servicio.
El usuario puede obtener el certificado total o parcial autenticado en dicho nivel educativo, en un lapso de 15 días hábiles.
La solicitud del trámite se realiza en las oficinas de la DGPSE solamente por la persona autorizada por dicha instancia.
Los interesados en este servicio pueden acudir a la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, que se ubica en Carretera Guanajuato-Juventino Rosas km 6.5 Esq. Jazmín, Col. Arroyo Verde. (473) 10 20 200.
Este trámite de validación tiene fundamento legal en: la Ley para la Coordinación de la Educación Superior, Artículo 18; Ley de Ingresos para el Estado de Guanajuato, Cap. Noveno, Art. 20 fracción IV inciso a; y en el Acuerdo Secretarial Núm. 034/2008. Normas de Administración Escolar para las Instituciones Educativas de los Tipos Medio Superior y Superior, Capitulo IX.
En el caso que la información plasmada en el certificado no coincida con la validada en los registros de acreditación, se rechaza el documento.

Guanajuato, Gto., Abril 27 del 2015.- Autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, iniciaron una serie de acciones para apoyar a la alumna Alondra Luna Núñez, estudiante de la escuela telesecundaria “Sor Juana Inés de la Cruz”, ubicada en el Cerro del Cuarto de esta ciudad capital, con el fin de apoyar su desarrollo académico en esa institución.
Directivos y autoridades educativas, acudieron el día de hoy a dar la bienvenida a la alumna, quien se ausentó de la escuela durante una semana, mientras se resolvía su situación familiar.
Durante una reunión sostenida con alumnos de esa institución, maestros y familiares de Alondra, las autoridades educativas como la supervisora escolar y la directora del plantel, además de sus compañeros, así como directivos de la SEG, dieron la bienvenida a la menor quien se reintegró a sus clases de manera normal.
Durante la reunión se acordó apoyar el desarrollo académico de Alondra y sus compañeros, con apoyo psicológico, jurídico y tutorías, para mejorar su proceso educativo.
De la misma manera esta Secretaría de Educación de Guanajuato, apoyará con diversas acciones a la escuela telesecundaria Sor Juan Inés de la Cruz, con el fin de mejorar el desarrollo educativo de los 152 alumnos que ahí estudian.

• El objetivo es consolidar una educación infantil acorde al siglo XXI

Guanajuato, Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato impartió capacitación a coordinadores de preescolar alternativo y comunitario con el tema “Una Educación Infantil Acorde al Siglo XXI”.
El propósito es resignificar la importancia de la labor en el ámbito educativo, brindando herramientas que potencialicen sus habilidades sociales y sus habilidades pedagógicas, para que mediante su asesoría y acompañamiento se clarifique e implemente constantemente el Plan de Estudios de Educación Básica.
Al finalizar el curso los asistentes identificaron su labor dentro del ámbito educativo como un elemento clave para el logro de una educación infantil acorde al siglo XXI, lo cual ven plasmado en el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica.
Además se adquieren otras estrategias pedagógicas para clarificar e implementar de manera continua, en los preescolares a su cargo, el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica, esto mediante el acompañamiento a becarias y educadoras comunitarias.
Adquirir y fortalecer algunas habilidades sociales que enriquecen a su persona y fortalece su labor en el ámbito educativo.
Se presentó una conferencia magistral denominada “Educación Infantil Acorde al Siglo XXI”.
El primer taller fue “El Qué de una Educación Acorde al Siglo XXI”. El segundo taller fue con el tema “Habilidades Sociales, Herramientas para Potencializar Resultados en el Ámbito Educativo”. Un tercer taller: “El Papel de mi Persona en la Implementación de una Educación Infantil Acorde al Siglo XXI”. Y finalmente el Rally “La Educación, un Trabajo Intelectual, Volitivo e Interracional”.
La conferencia magistral 2 fue ¿Cómo Facilitar la Adquisición del Plan de Estudios 2011 de Educación Básica?, y el taller 4, titulado “El Cómo Didáctico”, para concluir con el taller 5: “Una Pedagogía Acorde al Contexto de Trabajo”.

• Se promueve a través de esta atención una sociedad más incluyente e impulsora de la diversidad

Los laboratorios de estimulación multisensorial para el aprendizaje de los alumnos con discapacidad, ofrecen servicios a los estudiantes que lo requieren, en los Centros de Atención Múltiple (CAM) establecidos en las diversas regiones del estado de Guanajuato.
Dichos laboratorios son un espacio de interacción de los estudiantes con el medio a través de la estimulación visual, táctil, auditiva, corporal, vibratoria y olfativa, entre otras, y están diseñados para ayudar a crecer y desarrollar capacidades, y permitir la apertura del estudiante al mundo de las sensaciones y emociones.
Los Centros de Atención Múltiple se encuentran en León, San Miguel de Allende, Dolores Hidalgo, San Felipe, Ocampo, San Diego de La Unión, San José Iturbide, San Luis de La Paz, Doctor Mora, Victoria, Tierra Blanca, Guanajuato, San Francisco del Rincón, Silao, Manuel Doblado, Purísima, Celaya, Cortazar, Santa Cruz de Juventino Rosas, Apaseo El Alto, Comonfort.
También, en Apaseo El Grande, Villagrán, Irapuato, Pénjamo, Huanímaro, Cuerámaro, Salamanca, Valle de Santiago, Uriangato, Jaral del Progreso, Yuriria, Acámbaro, Salvatierra, Tarimoro, Jerécuaro, Tarandacuao y Santiago Maravatio.
Las aulas multisensoriales fomentan la inclusión familiar, educativa, laboral y para la vida de las personas con discapacidad; brindan un proceso educativo incluyente y de calidad para los estudiantes; garantizan las condiciones básicas para el acceso, permanencia, acreditación y certificación de alumnos.
Además las aulas dan impulso a la profesionalización del personal de educación especial, para que cuente con las herramientas para el aprendizaje y desarrollo de potencialidades en los estudiantes con discapacidad. De la misma forma, dignifican los espacios educativos y garantizan el derecho a la educación de la población en edad escolar que presenta discapacidad.
De esta forma se promueve a través de la inclusión educativa, una sociedad más incluyente y de respeto a la diversidad en el desarrollo cultural y social, además que se propiciar un trabajo interinstitucional para una mejor calidad de vida de las personas con discapacidad.
La estimulación multisensorial fortalece los procesos de aprendizaje y desarrollo de competencias en los estudiantes con discapacidad desde los Centros de Atención Múltiple (CAM); se potencian de esta forma las aptitudes y capacidades de estos alumnos, a través del planteamiento de desarrollo de la propuesta curricular adaptada.
El equipamiento multisensorial consta entre otros elementos, de: Tubo de burbujas interactivo; paquete de aromaterapia; esfera de espejos giratoria; teclado interactivo; fibra óptica digital interactiva; tiras de LED perimetral; panel de potencia de voz tipo Infinito; panel interactivo audiovisual; cortina de Fibra Óptica, espejo de burbujas Diamante; proyector de imágenes y figuras; alberca de pelotas interactiva; colchón de agua individual; manta fluorescente para techo; sillón almohada puff; hamaca de relajación; espejos de acrílico; panel de difracción de luz; piso foammy; reproductor de audio digital con interacción inalámbrica.
También, cuentan con panel de tacto, panel de sonidos temáticos; pared de colchones y colchonetas; módulo controlador de dispositivos eléctricos; plataformas con diferente graduación de altura con sonidos; tapete de fibra óptica; controlador Inalámbrico activado por sonido con sistema interactivo de causa-efecto; cubo mágico interactivo con reproducción de sonidos, y sistema de evaluación espacio temporal de los parámetros de la marcha.

• Participan alumnos de los 46 municipios
• La etapa será selectiva para la fase nacional

Guanajuato, Gto., abril del 2015.- Alumnas y alumnos de las escuelas del nivel básico del estado pertenecientes a la Secretaría de Educación de Guanajuato, (SEG), iniciaron hoy los Juegos Deportivos Escolares en la etapa estatal de la Olimpiada Nacional Escolar de Educación Básica 2015.
El inicio de los juegos deportivos fue encabezado por el Secretario de Educación y el Director de la Comisión Estatal del Deporte, CODE, así como autoridades educativas de las 8 delegaciones regionales de esta Dependencia.
Correspondió a los niños Jessica Corrales Delgado, alumna de la escuela primaria Ricardo Flores Magón del municipio de Juventino Rosas y a Jared Abdil Saucedo de la escuela primaria Juan B. Diosdado de esta ciudad, agradecer a nombre de sus compañeros los apoyos otorgados para el desarrollo de estos juegos.
Posterior al saque inaugural en los deportes de balón mano, fútbol, basquetbol voleibol y atletismo, dieron inicio las competencias individuales y de conjunto para seleccionar a más de 400 alumnas y alumnos que competirán en la etapa nacional.
El estado de Jalisco será sede para la olimpiada nacional escolar de la educación 2014-2015.
En el evento participaron además los representantes sindicales de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE y el Secretario Ejecutivo del CONDEBA.

• Entregan Premio “Maestra Guadalupe Contreras Morales” a la educadora de Dolores Hidalgo Lorena Hernández Cano

Guanajuato, Gto.- Entregan premio “Maestra Guadalupe Contreras Morales” a la educadora Irma Lorena Hernández Cano, adscrita al Jardín de Niños Elena Key de Dolores Hidalgo, por sus 28 años de trayectoria, al ser reconocida como la mejor educadora con el mejor desempeño en la función educativa en el estado de Guanajuato, por su aportación a las mejores prácticas educativas, su solidaridad y su capacidad de vincular a la comunidad de padres de familia en los fines educativos de su grupo.
Autoridades educativas acudieron a entregar la presea, además de extender una felicitación a la maestra galardonada, a las maestras jubiladas y educadoras presentes y de todo el estado.
El agradecimiento se extendión a nombre del Gobernador y del Secretario de Educación, al Colegio Estatal de Directivos de Educación Preescolar A.C. y a su presidenta la Mtra. Rocío del Pilar López Contreras, por hacer de esta conmemoración un día trascendente y una oportunidad para recordar y reconocer la gran labor de las educadoras y educadores de nivel preescolar.
En el evento se reconoció la labor educativa de las siguientes profesoras que se jubilaron al cumplir satisfactoriamente sus años de servicio: Evangelina Razo Ortega, supervisora de Salamanca; San Juana Esther Zavala García, también supervisora de Salamanca; Lorena Angélica Gómez Zamarroni, directora de Celaya y María Felicitas Lozano Alfaro, supervisora de Celaya.
Cabe señalar que el evento del día de la Educadora se celebra el 21 de abril, para recordar el nacimiento en 1872 de Federico Fröbel, pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de Jardín de Infancia.
Se indicó que la labor de las y los educadores reviste una gran responsabilidad: acompañar y guiar al niño en su desarrollo temprano.
De su mano, los niños avanzan en su formación lingüística, motora, cognitiva y artística; refuerzan sus hábitos de higiene; adquieren habilidades, destrezas y capacidades, así como la seguridad y confianza que serán fundamentales en la conformación de la personalidad del ser humano que hoy está en sus aulas.
Se señaló que la educación preescolar es la base del sistema educativo en su conjunto, y está en manos de profesionales docentes de alta calidad “como lo son ustedes”.
Finalmente se expuso sobre el honor de ser testigos de la entrega de merecidos reconocimientos a las maestras que han dado toda su vida a la educación y a la infancia, y que han alcanzado su jubilación de manera muy honorable.

• Arranca en el Día Internacional del Libro, este 23 de abril

En el marco de la celebración del Día Internacional del Libro, este 23 de abril iniciará en Guanajuato el Club del Libro Viajero, dentro del Programa para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura, con el propósito de contribuir al fortalecimiento de las competencias comunicativas de los alumnos de primaria a través de la realización de activaciones que favorezcan el gusto por la lectura y la escritura.
El objetivo es que participen alumnos de primaria de escuelas públicas de las 8 Delegaciones Regionales de Educación.
Se convocó a que se integren al menos 10 mil 500 alumnos en escuelas de todo el estado.
Durante la tercera temporada del Club del Libro Viajero, denominada Libro Viajero del Futuro, se realizarán activaciones de lectura y escritura a través de 44 presentaciones en escuelas primarias.
Cada una de las activaciones incluirá las siguientes actividades:
A. El cubo de letras, conformado por tres áreas:
Área 1: Taller motivacional de lectura y escritura.
Área 2: Taller motivacional de lectura y tecnología.
Área 3: Taller motivacional de escritura.
Estas áreas contarán con diferentes escenarios, personajes, escenografías y actividades, todos encaminados a promover la lectura y la escritura con un sentido lúdico.
B. Presentación de la obra de teatro “Cuando los cíclopes quisieron robarse las vocales”, la cual trata sobre los seres gigantes de un solo ojo, llamados cíclopes, quienes habitan el planeta Cycls. Ellos tienen problemas para expresarse porque sólo usan consonantes tristes y aburridas, pues no conocen las vocales. Debido a ello, no les gusta leer, les parece aburrido escribir y lo peor es que no se entienden al hablar, ya que sólo saben expresarse con sonidos como: qwrty ps dfg hjkl ñzxc.
El Gran Ojo, rey de los cíclopes, quiere cambiar el rumbo de Cycls, por lo que envía a dos de sus mejores guerreros al planeta tierra a robarse las vocales. Lo que el rey de los cíclopes no sabe es que los niños y niñas ya han sido advertidos por el famoso robot espacial especial tt3.
Los habitantes del planeta tierra necesitan un plan para poder rescatar para siempre a las vocales de manos de los cíclopes y necesitarán de muchos libros para ello…
El periodo re realización de actividades será del 23 de abril al 1 de julio de 2015.

• Las escuelas particulares deben cumplir con los requisitos y normatividad para otorgar el servicio educativo

Guanajuato, Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con la campaña permanente “Ve a la segura” recomienda a quienes eligen una escuela particular, que para comprobar la validez oficial de los estudios, se verifique el Acuerdo de Incorporación (RVOE) y Clave del Centro de Trabajo asignada (C.C.T.).

Por medio de un acuerdo expreso de la autoridad educativa, se reconoce la validez de estudios impartidos para el nivel medio superiory superior, instituciones formadoras de docentes, así como en los tres niveles de educación básica, previo cumplimiento de requisitos necesarios para otorgar el servicio educativo.

El servicio público de educación que imparten los particulares, se materializa en dos figuras jurídico administrativas: Por una parte la autorización, para el caso de educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás niveles para la formación de maestros en educación básica y, por otra parte, el reconocimiento de validez oficial de estudios, tratándose de aquellos que ofrecen medio superior o preparatoria y superior que incluye licenciaturas, maestrías y doctorados.

Cabe señalar que con la incorporación de los particulares que ofrecen el servicio educativo, se genera certeza jurídica a la sociedad sobre la validez de los estudios, se amplía la cobertura de los servicios educativos en la Entidad, se eleva la calidad de la Educación que se imparte en el Estado y se garantiza un adecuado funcionamiento de las Instituciones Educativas Particulares al encontrarse apegadas a la norma.

La autorización de estudios o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) es el acuerdo previo y expreso de la autoridad educativa que permite al particular impartir los servicios educativos.

En caso de alguna duda, los interesados pueden llamar al número 01 473 10 20 200, en días hábiles.

• Maestros replicarán los conocimientos a sus alumnos en las aulas

Bomberos y brigadistas de la asociación estadounidense TeamFénix y miembros del Consejo de Bomberos Guanajuatenses, visitaron la Universidad Politécnica de Juventino Rosas para capacitar a los maestros en técnicas de combate al fuego, conocimientos que luego serán replicados en las aulas.
Conscientes de la importancia que tiene en la industria el tema de la prevención, un grupo de maestros dio comienzo con la primera parte de la capacitación que consistió en el “Taller de bomberos rehab y auto-rescate”, “Seguridad con líneas de alto voltaje”, “Rescate en incidentes de trauma” y “AUTO-rescate”.
En las actividades se contó con la presencia de Randal Goodwin, fundador de este equipo altruista; Jorge Navarrete, presidente de la Casa Guanajuato en Clenburne, Tx., y otros integrantes de la asociación que se destacan por su experiencia en medicina pre-hospitalaria, bomberos paramédicos y voluntarios, provenientes de Texas y Oklahoma.
De parte de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas los visitantes fueron recibidos por el Rector, el Director de Ingeniería en Metalúrgica y la Secretaria Académica. En una reunión se acordó una agenda que contempla cursos, talleres, actividades, prácticas y simulacros.
El encuentro forma parte de las acciones para generar una mayor prevención mediante la capacitación y certificación de alumnos y maestros en temas de seguridad industrial, mismas que dieron comienzo con la conformación de la Unidad Interna de Protección Civil hace dos años en la UPJR.
Las cinco ingenierías que se imparten en esta universidad están estrechamente relacionadas a la industria de la transformación, por lo que se requiere de profesionistas que conozcan los protocolos de seguridad así como la normatividad federal en esta materia.

• El objetivo es optimizar los procesos para trámites y servicios
Guanajuato, Gto.- Se instaló la Unidad Interna de Mejora Regulatoria (UNIMER) de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con la finalidad de coordinar y dar mayor eficiencia a los procesos inherentes a trámites y servicios, mejorar la calidad y calidez en la atención, así como generar proyectos para prácticas exitosas.
La Unidad Interna de la Mejora Regulatoria de la SEG, es la entidad que permite la optimización de los componentes de acciones jurídico-administrativas, del marco jurídico y los procesos inherentes a trámites y servicios.
Sus objetivos son dos: uno, coordinar la mejora regulatoria al interior impulsando la generación de proyectos para el logro de prácticas exitosas.
Asimismo, adoptar y difundir herramientas que permitan las mejores prácticas del sector que le compete, además de la coordinación y colaboración con las actividades rectoras en la materia, de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas y de la Secretaría para el Desarrollo Económico Sustentable.
Las principales funciones de la UNIMER son: Elaborar el trabajo de programa interno de mejora regulatoria; integrar, conocer y aprobar los anteproyectos con acciones de simplificación administrativa y documentación; coordinar y dar seguimiento a la actualización e integración del registro de las leyes y disposiciones de carácter general.
También, coordinar y dar seguimiento al registro y actualización de trámites y servicios; identificar la modificación normativa con sus impactos y documentación a través de su Manifestación de Impacto Regulatorio (MIR) o Justificación de Mejora (JM).
De la misma forma, coordinarse con las unidades administrativas internas emisoras del anteproyecto de mejora de trámites y servicios; coordinar a través del enlace de mejora regulatoria y de los responsables que asumen la responsabilidad de actualizar, la e-normateca para el seguimiento de información; coordinarse a través del enlace de mejora regulatoria, con el personal adscrito a la Dirección de Mejora Regulatoria de la Secretaría de Transparencia y Rendición de Cuentas.
El Secretario de Educación fue el encargado de tomar protesta a los integrantes de la Unidad Interna de Mejora Regulatoria de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Conforme al marco normativo, la Unidad se encuentra regulada por los Artículos 4° fracción I, 5° fracciones II y 9° fracción I al IV, de la Ley de Mejora Regulatoria para el Estado de Guanajuato y sus Municipios.