-Deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas

Anahí, Rubí, Ramón, Diego, Gerardo y Luis son los alumnos guanajuatenses que participarán en el World Educational Robot Contest 2015, el cual se realizará en China.

Hoy fueron abanderados por parte del secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, quien los felicitó y les pidió que exploten al máximo su talento, habilidades creativas y emprendedoras, que se diviertan en equipo, y aprovechen esta extraordinaria oportunidad que enriquecerá sus vidas.

Los participantes del concurso mundial de robótica educacional, WER 2015, deben tener entre 9 y 18 años. Anualmente, más de 300 mil participantes de 20 países participan en los concursos regionales WER. Los concursantes deben elaborar un robot, que cumpla y realice entre 7 y 14 distintas tareas.

Con la realización de este evento de busca fomentar la educación científica y tecnológica, promover la innovación entre los estudiantes en el estado, acercar a los estudiantes de educación básica y media superior a plataformas de vanguardia tecnológica, y la internacionalización e impulso a alumnos de educación básica y media superior y sus proyectos de vanguardia tecnológica.

Cada año, cerca de mil estudiantes de instituciones educativas de Guanajuato viajan a diversos países de los cinco continentes para participar en concursos, talleres, conferencias, foros, estadías, etc., lo cual les ayuda a obtener experiencias globales, que los apoyan en su formación como ciudadanos y profesionistas de clase mundial, refirió el Secretario de Educación.

Los estudiantes que concursarán en la edición 2015 son: Ramón Alexandro Castañeda Cerdán, Diego García Cerdas, Gerardo Vilches Soto, Luis Arteaga Valenzuela, Casandra Anahí Solís Espinoza, Rubí Jasaret Durán Medina.

El abanderamiento de la delegación guanajuatense fue en instalaciones del Tecnológico de Monterrey campus León, con la presencia además de Jorge Enrique Hernández Meza, director general de EDUCAFIN, el delegado de la SEG en León Fernando Trujillo, la maestra Ximena Alarcón, directora general de Administración de los Servicios de la Educación Media Superior y Superior; Alejandro Zamora, director de ABILIX México

Guanajuato genera vínculos y convenios de colaboración con la Universidad Tsinghua de Beijing, China, para la promoción de programas de intercambio y así los alumnos desarrollen competencias laborales, por medio de experiencias tecnológicas y culturales; se busca lograr la internacionalización de los alumnos de instituciones educativas, posicionando al estado de Guanajuato en la vanguardia en tecnología.

Expuso el Secretario de Educación que el Gobierno del estado mantiene el compromiso para que los estudiantes tengan las mejores condiciones para su pleno desarrollo educativo, tecnológico, ciudadano y humano.

La educación tecnológica está cambiando el rumbo del desarrollo del estado, dándole una mayor fortaleza al progreso económico y social de la entidad. La tecnología es una poderosa herramienta al servicio de la formación, pero hay que ser perseverantes en su uso como potencializadora educativa.

En Guanajuato se desarrolla y pone al servicio de la educación todo un sistema de producción e investigación de tecnología robótica mediante el equipamiento de laboratorios en las instituciones de educación media superior y superior, acompañado de personal docente con Doctorados y Maestrías registrados en el Sistema Nacional de Investigadores y con estancias en el extranjero.

En la entidad, diversas instituciones participan en el desarrollo y el impulso a la robótica educativa y el aprendizaje de la ciencia y la tecnología, como por ejemplo CECYTE Guanajuato, Universidad de la Salle Bajío, EDUCAFIN, Instituto Politécnico Nacional (IPN), Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG), Universidad Politécnica del Bicentenario (UPB), Universidad Politécnica de Juventino Rosas (UPJR), Tecnológico de Monterrey, Abilix México, Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), TELMEX Educación, Center for Mobile Life Studies, Universidad de Guanajuato, CIATEC (Centro de desarrollo Tecnológico del CONACYT), Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV), Centro de Investigaciones en Óptica (CIO), Instituto Leonés y el Museo Dugés.

-Se abren más oportunidades para el desarrollo profesional de los guanajuatenses, afirmó el secretario de Educación Eusebio Vega

 Guanajuato cuenta con 75 planteles públicos de Educación Superior que ofrecen 677 programas educativos, como múltiples opciones acordes al entorno económico, para que los jóvenes desarrollen sus talentos y su proyecto de vida, señaló el secretario de Educación Eusebio Vega Pérez, en la Feria de Orientación Vocacional “Espacio Elige” 2015.

La Secretaría de Educación de Guanajuato desarrolló el Atlas Educativo que se puede consultar en internet (en la página www.seg.guanajuato.gob.mx) para conocer todas las opciones y continuar con los estudios en Educación Media Superior y Superior, refirió a los jóvenes presentes en la inauguración.

La Feria de Orientación Vocacional es una gran oportunidad para encontrar lo que buscan los jóvenes, señaló; asimismo dijo que además de las carreras denominadas “tradicionales” existen otras opciones innovadoras y acordes a los avances tecnológicos y científicos, tales como robótica, mecatrónica, biotecnología, etc.

Precisó que “queremos ayudarlos a que tomen la mejor elección que les permita alcanzar un pleno desarrollo y calidad de vida. Confíen en que las cosas saldrán bien y que su decisión será la más acertada”.

La participación de la juventud, indicó, es un factor fundamental para impulsar un Guanajuato con más desarrollo social y económico.

Hoy, “tendrán la posibilidad de escuchar conferencias, de conocer los programas de múltiples instituciones educativas, de conocer mercados de trabajo, de participar en talleres, de diseñar su Proyecto de Vida”.

Externó que en lo personal ha tenido la oportunidad de estar presente de manera ininterrumpida durante 22 años en el encuentro de Orientación Vocacional, que ofrece las herramientas para pensar, trazar y construir un futuro brillante “para cada uno de ustedes. Úsenlas bien y obtendrán buenos resultados, porque la educación será la base de su desarrollo en la vida”.

En la Feria de Orientación Vocacional “Espacio Elige” participaron además el alcalde de León Héctor López Santillana, la diputada Leticia Villegas, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del estado; Andrés Govela Gutiérrez, rector de la Universidad de La Salle Bajío; el delegado regional de SEG en León Fernando Trujillo; Ricardo Arturo Hidalgo Zurita, representante de la SEMS en el Estado; Juan Gabriel González Godínez, presidente del Consejo Discernir A.C. y la representación de la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable.

 -Se elimina el acta de nacimiento como requisito de inscripción, con ello se logró la simplificación de trámites en beneficio de los padres de familia y estudiantes.

 Guanajuato, Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), obtuvo el primer lugar a nivel estatal con la mejor práctica de servicio durante el Foro de Buen Gobierno 2015.

 Se trata de la eliminación del acta de nacimiento como requisito de inscripción al sistema educativo de nivel básico para todos los niños, niñas y jóvenes nacidos en el Estado de Guanajuato.

 La SEG, a través de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, realizó estas modificaciones con el objetivo de mejorar la calidad en la prestación de los servicios y la simplificación de procesos al hacer uso de las tecnologías de la información para el beneficio de los alumnos y el fomento en el ahorro de papel.

 El Foro de Buen Gobierno 2015, es un evento de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas (STRC), donde se reconocen los avances y mejoras de la gestión pública.

 En su mensaje, el Gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez, habló de la importancia del trabajo complementario entre sociedad y Gobierno.

 “Este Foro demuestra que nos podemos poner de acuerdo ciudadanos y servidores públicos para ir de la mano en el impulso a la mejora de nuestra entidad. Hoy, reconocemos a quienes se destacaron por entregar todo lo que está en sus manos para que Guanajuato sea orgullo y compromiso de todos”, mencionó.

 Por su parte, la titular de la STRC, Ma. Isabel Tinoco Torres, destacó la relevancia de este evento.

 “Este es el resultado de la suma de esfuerzos y de voluntades al interior de nuestras instituciones, y al mismo tiempo, deja palpable la responsabilidad compartida que tenemos con la sociedad para hacer cambios reales que den un beneficio común”, finalizó.

• Fomentan la formación cívica y valores universales para la convivencia

Ante el secretario de Educación Eusebio Vega, rindieron protesta los 85 presidentas y presidentes de la República Escolar de la región III León, para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica. Se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de más de 166 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en la escuela secundaria general número 1, en León, ante la presencia de Luis Miguel Rionda, consejero representante del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, el delegado de la región III León Fernando Trujillo, además de representantes escolares y de las escuelas cuyos presidentes recibieron la constancia de mayoría y rindieron protesta.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas, para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

La educación es el mejor camino para el desarrollo de las personas, señaló el Secretario.

Refirió que educar para la convivencia es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos; “es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad”.

Precisó que la escuela y la familia deben reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

Luego de la ceremonia protocolaria, el Secretario de Educación realizó un recorrido por las instalaciones de la Secundaria, para saludar a los estudiantes e invitarlos a que por ningún motivo dejen la escuela, sino que siempre aspiren a cursar una carrera y que tengan las mejores oportunidades en el mercado laboral, además de poder ofrecer una mayor prosperidad a sus familias.

– Asistieron de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y Guanajuato

El estado de Guanajuato es pionero en el impulso de la participación social, dijo Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del CONAPASE, y pidió a todos los actores de la educación, trabajar juntos en pro de la formación integral de niñas, niños y jóvenes.

El Foro Regional del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación -CONAPASE-, se realizó este viernes con 500 asistentes, representantes de los Consejos de Participación Social de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y de Guanajuato.

Ganem Alarcón enfatizó que es prioritario impulsar el compromiso “en el corazón y en el razonamiento de cada persona que intente ayudar a aprender a otro”.

Por su parte, el secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, recalcó que en el estado “nuestra visión es transformar las vidas a través de la educación; reconociendo que esto sólo será posible con la participación y responsabilidad de todos”. En Guanajuato, precisó, “todos somos educación”.

Advirtió que de acuerdo a las consideraciones de la UNESCO, la participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación no es un lujo o una opción: es condición indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educación en las direcciones deseadas.

Es por ello que el objetivo principal del Foro Regional CONAPASE es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la interrelación Familia – Escuela para formar ciudadanos comprometidos con los principios y valores en una sociedad democrática y participativa, añadió.

Agradeció a los participantes el interés “por lo más valioso de la familia y la educación: nuestros hijos y alumnos. Cada uno de ustedes, son la esencia y alma de este Foro Regional”.

Precisó que Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para llevar a cabo una de las tareas fundamentales de la sociedad: la educación; pero, este marco enfrenta múltiples y rápidas transformaciones tecnológicas que han de asumir ambas instancias si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.

La complejidad, cada vez mayor, que caracteriza a la sociedad, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común, aseveró.

Enfatizó que el aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la vida, arranca en el hogar, antecede y excede a la institución escolar, abarcando un amplio conjunto de instituciones, modalidades, relaciones y prácticas. Es por ello indispensable la participación de la sociedad en su conjunto en el diseño y puesta en marcha de todo proyecto educativo, dijo el Secretario.

Expuso que el Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE) es “el espacio idóneo para que todos los que participamos en el proceso formativo y educativo de los niños, niñas y jóvenes definamos los grandes proyectos en la materia involucrando a todos los actores, diferenciando y sincronizando sus roles”.

Agradeció asimismo a todos los integrantes del Consejo Estatal de Participación Social en Educación –CEPSE – encabezado por su presidenta, Ing. Rocío del Carmen Rozada Martín, por todo su trabajo y sus aportaciones en favor de la educación de los Guanajuatenses.

Precisó que el CEPSE ha conformado 4 grupos de trabajo a fin de alinearlos a los ejes transversales de este gobierno, en los que se trabaja de manera conjunta en las siguientes temáticas:

1) Educación de calidad al alcance de todos: 2) Arte, deporte y cultura en tu vida: 3) Formación para la vida y el trabajo: 4) Educación científica y tecnológica.

Participaron en el encuentro la doctora Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del Consejo Nacional de Participación Social en Educación; Carlos Alfredo Torres Moreno, director de Educación Municipal como representante del alcalde Héctor López Santillana; la diputada Leticia Villegas Nava, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del Estado.

Además, la Ing. Rocío del Carmen Rozada Marín, presidenta del Consejo Estatal de Participación Social, el profesor Moisés Armenta Vega, delegado Especial de la Sección 45 del SNTE, padres y madres de familia, maestros y maestras.

En el foro, la conferencia magistral estuvo a cargo de Pablo Landa, quien en este año ha compartido sus conceptos y experiencias con 60 mil estudiantes de todos los municipios del estado; su mensaje central en la exposición de hoy fue: “Papá, mamá, regresa a la casa con tus hijos, te necesitamos”.

Se refrenda el compromiso

La participante María de la Luz Ramírez Alcalá, de Cañada de Negros, municipio de Purísima, sobre su experiencia en el encuentro, dijo que “Hay una realidad que se está viviendo: se están perdiendo los valores. Ya los jóvenes no quieren respetar reglas sino hacer lo que quieren, y no quieren saber de los papás; yo tuve 11 hijos, y afortunadamente todos fueron tranquilos, pero ahora son tiempos de muchos vicios en que los jóvenes se dañan y dañan a sus familias. Le doy gracias a mi papá porque me dio valores y enseñanzas, me educó a su modo, por eso no me siento inútil y le agradezco. Esta plática con Pablo Landa, a todos nos mueve, él con su discapacidad da el ejemplo, y ayuda a los jóvenes, nos recalca nuestro compromiso. Tengo todavía un hijo en secundaria y lo ayudo como puedo, lo animo a que siga estudiando, porque eso significa lo que será en el futuro”.

-El beneficio directo es para 205 estudiantes.

Romita, Gto.- Con una inversión de 2.6 millones de pesos, el gobernador de Guanajuato, Miguel Márquez Márquez, realizó la entrega de infraestructura educativa en el Bachillerato SABES del municipio de Romita.

Se trata de la construcción de un módulo para el taller de reparaciones domésticas, la cancha de usos múltiples, la barda perimetral, obra exterior y colocación de un bebedero, en beneficio de 205 alumnos.

Este centro educativo, atiende a estudiantes provenientes de la cabecera municipal y de las comunidades de San Gonzalo, La Loma, San José del Jaguey, San Miguel del Huaricho, San Clemente, Santa Rosa de Rivas, Carmen de Sánchez, Las Liebres y San Pedrito de López.

A partir del 27 de junio del año pasad, el SABES Romita logró su incorporación al Sistema Nacional de Bachillerato en el nivel IV.

Actualmente, cuenta con dos talleres de capacitación: panificación y repostería, y soporte y mantenimiento de equipo de cómputo y redes de área local.

El impacto de este centro es exitoso, ya que se ha convertido en una alternativa educativa para los jóvenes que les ofrece desarrollar sus habilidades y capacidades para la vida, y para continuar sus estudios en el nivel superior.

Durante la entrega de estas obras, también estuvo presente el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez y el director general de SABES, Alejandro Carretero Carretero.

 -Para la siguiente fase de entrega, se evaluarán a 219 mil alumnos.

Romita, Gto.- Con el objetivo de apoyar a los estudiantes que tienen problemas de agudeza visual, la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, entregaron 6 mil 205 pares de lentes en los municipios de Manuel Doblado, Purísima del Rincón, Romita, San Francisco del Rincón y Silao.

La entrega simbólica se realizó en la Escuela Primaria Francisco Villa del municipio de Romita por el gobernador de Guanajuato, Miguel Márquez Márquez y el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez.

El gobernador de Guanajuato, mencionó que para la siguiente entrega de lentes, se evaluarán a 219 mil 589 alumnos de mil 327 escuelas de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Irapuato, Pénjamo, Pueblo Nuevo, Salamanca y Valle de Santiago.

El proceso para identificar a los alumnos con problemas de agudeza visual tienes dos fases: detección gruesa y detección fina.

La primera fase consiste en un examen que se realiza a los alumnos mediante el uso de cartillas optométricas.

En la segunda fase, los optometristas definen con precisión el tipo de problema visual, así como las características de los anteojos que requiere cada uno de los niños y niñas.

El secretario de Educación, Eusebio Vega, mencionó que en el municipio de Romita se entregarán 919 anteojos.

“Buscamos mejorar la calidad de vida de los alumnos, la visión es un sentido muy importante para el aprendizaje. Muchas veces creemos que tienen otro tipo de problemas y en realidad no ven bien el pizarrón, les cuesta leer, les duele la cabeza, tienen problemas de visión y pierden el incentivo para estudiar”, finalizó.

• El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes

Rindieron protesta los primeros 74 presidentes de la República Escolar para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad. El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en el auditorio Mariano Abasolo de Dolores Hidalgo (C.I.N.), y presidió el subsecretario para el Desarrollo Educativo, Víctor Manuel Hernández Ramos, en representación del secretario Eusebio Vega Pérez; también estuvo presente la delegada de la Región Norte, Montserrat Bataller Sala, y representantes de autoridades escolares y municipales.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

República Escolar consiste en la integración de una estructura similar a la organización del sistema cívico político de México, en el cual se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

El subsecretario Víctor Manuel Hernández Ramos indicó que las dependencias de la Administración Estatal “trabajamos de manera transversal, colaborativa y comprometida para lograr una formación integral de niños y jóvenes; la convivencia, dijo, debe ser acompañada de equidad, respeto y solidaridad”.

Expuso que educar para la convivencia “es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos. Es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad, que sean personas de bien”.

Precisó que la escuela y la familia “debemos reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica. Requerimos acercar herramientas que promuevan la integración familiar, el respeto a la dignidad de la persona, el bien común, la cultura de la paz, la legalidad, el amor por la patria y el respeto al orden y la paz social”.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

 El alumno Zauriel Alejandro Martínez Hernández, del estado de Guanajuato, recibió el premio como ganador del Décimo Primer Concurso Nacional de Experiencias Exitosas de Inclusión Educativa 2015.

Zauriel fue galardonado con el primer lugar en la categoría de alumnos por el trabajo El largo y sinuoso camino a la inclusión.

El concurso es organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Fundación MAPFRE.

El objetivo es reconocer el trabajo que la comunidad escolar y personal docente realizan para favorecer la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes.

Para esta edición, se recibieron 237 trabajos provenientes de 27 estados del país que fueron revisados y seleccionados por expertos nacionales e internacionales. Los tres primeros lugares fueron acreedores de un estímulo económico y la publicación de sus trabajos en un libro conmemorativo

Con estas acciones se busca fortalecer la Inclusión educativa y promover el respeto, la igualdad de oportunidades e integridad de los derechos humanos de quienes cursan la educación básica.

En el certamen participaron las escuelas públicas y privadas (regular, indígena, comunitaria, telesecundaria y multigrado), servicios de educación especial (USAER, CAPEP, CAM, CRIE, UOP); organizaciones de la sociedad civil, familias, alumnos y alumnas con discapacidad, así como de alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes que cursen la educación básica (preescolar, primaria y secundaria).

Asimismo, la directora general de Desarrollo Curricular, Marcela Santillán Nieto, en representación del subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, reconoció además en la categoría Escuelas, a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular no. 35, del estado de Hidalgo, galardonada por el trabajo El caso de Jairo: Con voluntad favorecemos la igualdad; en la categoría Familias, Ana María Briones Reyes, de Tlaxcala, reconocida por Un Ángel exitoso.