• Participan alumnos de los 46 municipios
• La etapa será selectiva para la fase nacional

Guanajuato, Gto., abril del 2015.- Alumnas y alumnos de las escuelas del nivel básico del estado pertenecientes a la Secretaría de Educación de Guanajuato, (SEG), iniciaron hoy los Juegos Deportivos Escolares en la etapa estatal de la Olimpiada Nacional Escolar de Educación Básica 2015.
El inicio de los juegos deportivos fue encabezado por el Secretario de Educación y el Director de la Comisión Estatal del Deporte, CODE, así como autoridades educativas de las 8 delegaciones regionales de esta Dependencia.
Correspondió a los niños Jessica Corrales Delgado, alumna de la escuela primaria Ricardo Flores Magón del municipio de Juventino Rosas y a Jared Abdil Saucedo de la escuela primaria Juan B. Diosdado de esta ciudad, agradecer a nombre de sus compañeros los apoyos otorgados para el desarrollo de estos juegos.
Posterior al saque inaugural en los deportes de balón mano, fútbol, basquetbol voleibol y atletismo, dieron inicio las competencias individuales y de conjunto para seleccionar a más de 400 alumnas y alumnos que competirán en la etapa nacional.
El estado de Jalisco será sede para la olimpiada nacional escolar de la educación 2014-2015.
En el evento participaron además los representantes sindicales de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE y el Secretario Ejecutivo del CONDEBA.

• Entregan Premio “Maestra Guadalupe Contreras Morales” a la educadora de Dolores Hidalgo Lorena Hernández Cano

Guanajuato, Gto.- Entregan premio “Maestra Guadalupe Contreras Morales” a la educadora Irma Lorena Hernández Cano, adscrita al Jardín de Niños Elena Key de Dolores Hidalgo, por sus 28 años de trayectoria, al ser reconocida como la mejor educadora con el mejor desempeño en la función educativa en el estado de Guanajuato, por su aportación a las mejores prácticas educativas, su solidaridad y su capacidad de vincular a la comunidad de padres de familia en los fines educativos de su grupo.
Autoridades educativas acudieron a entregar la presea, además de extender una felicitación a la maestra galardonada, a las maestras jubiladas y educadoras presentes y de todo el estado.
El agradecimiento se extendión a nombre del Gobernador y del Secretario de Educación, al Colegio Estatal de Directivos de Educación Preescolar A.C. y a su presidenta la Mtra. Rocío del Pilar López Contreras, por hacer de esta conmemoración un día trascendente y una oportunidad para recordar y reconocer la gran labor de las educadoras y educadores de nivel preescolar.
En el evento se reconoció la labor educativa de las siguientes profesoras que se jubilaron al cumplir satisfactoriamente sus años de servicio: Evangelina Razo Ortega, supervisora de Salamanca; San Juana Esther Zavala García, también supervisora de Salamanca; Lorena Angélica Gómez Zamarroni, directora de Celaya y María Felicitas Lozano Alfaro, supervisora de Celaya.
Cabe señalar que el evento del día de la Educadora se celebra el 21 de abril, para recordar el nacimiento en 1872 de Federico Fröbel, pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de Jardín de Infancia.
Se indicó que la labor de las y los educadores reviste una gran responsabilidad: acompañar y guiar al niño en su desarrollo temprano.
De su mano, los niños avanzan en su formación lingüística, motora, cognitiva y artística; refuerzan sus hábitos de higiene; adquieren habilidades, destrezas y capacidades, así como la seguridad y confianza que serán fundamentales en la conformación de la personalidad del ser humano que hoy está en sus aulas.
Se señaló que la educación preescolar es la base del sistema educativo en su conjunto, y está en manos de profesionales docentes de alta calidad “como lo son ustedes”.
Finalmente se expuso sobre el honor de ser testigos de la entrega de merecidos reconocimientos a las maestras que han dado toda su vida a la educación y a la infancia, y que han alcanzado su jubilación de manera muy honorable.

• Arranca en el Día Internacional del Libro, este 23 de abril

En el marco de la celebración del Día Internacional del Libro, este 23 de abril iniciará en Guanajuato el Club del Libro Viajero, dentro del Programa para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura, con el propósito de contribuir al fortalecimiento de las competencias comunicativas de los alumnos de primaria a través de la realización de activaciones que favorezcan el gusto por la lectura y la escritura.
El objetivo es que participen alumnos de primaria de escuelas públicas de las 8 Delegaciones Regionales de Educación.
Se convocó a que se integren al menos 10 mil 500 alumnos en escuelas de todo el estado.
Durante la tercera temporada del Club del Libro Viajero, denominada Libro Viajero del Futuro, se realizarán activaciones de lectura y escritura a través de 44 presentaciones en escuelas primarias.
Cada una de las activaciones incluirá las siguientes actividades:
A. El cubo de letras, conformado por tres áreas:
Área 1: Taller motivacional de lectura y escritura.
Área 2: Taller motivacional de lectura y tecnología.
Área 3: Taller motivacional de escritura.
Estas áreas contarán con diferentes escenarios, personajes, escenografías y actividades, todos encaminados a promover la lectura y la escritura con un sentido lúdico.
B. Presentación de la obra de teatro “Cuando los cíclopes quisieron robarse las vocales”, la cual trata sobre los seres gigantes de un solo ojo, llamados cíclopes, quienes habitan el planeta Cycls. Ellos tienen problemas para expresarse porque sólo usan consonantes tristes y aburridas, pues no conocen las vocales. Debido a ello, no les gusta leer, les parece aburrido escribir y lo peor es que no se entienden al hablar, ya que sólo saben expresarse con sonidos como: qwrty ps dfg hjkl ñzxc.
El Gran Ojo, rey de los cíclopes, quiere cambiar el rumbo de Cycls, por lo que envía a dos de sus mejores guerreros al planeta tierra a robarse las vocales. Lo que el rey de los cíclopes no sabe es que los niños y niñas ya han sido advertidos por el famoso robot espacial especial tt3.
Los habitantes del planeta tierra necesitan un plan para poder rescatar para siempre a las vocales de manos de los cíclopes y necesitarán de muchos libros para ello…
El periodo re realización de actividades será del 23 de abril al 1 de julio de 2015.

• Las escuelas particulares deben cumplir con los requisitos y normatividad para otorgar el servicio educativo

Guanajuato, Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con la campaña permanente “Ve a la segura” recomienda a quienes eligen una escuela particular, que para comprobar la validez oficial de los estudios, se verifique el Acuerdo de Incorporación (RVOE) y Clave del Centro de Trabajo asignada (C.C.T.).

Por medio de un acuerdo expreso de la autoridad educativa, se reconoce la validez de estudios impartidos para el nivel medio superiory superior, instituciones formadoras de docentes, así como en los tres niveles de educación básica, previo cumplimiento de requisitos necesarios para otorgar el servicio educativo.

El servicio público de educación que imparten los particulares, se materializa en dos figuras jurídico administrativas: Por una parte la autorización, para el caso de educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás niveles para la formación de maestros en educación básica y, por otra parte, el reconocimiento de validez oficial de estudios, tratándose de aquellos que ofrecen medio superior o preparatoria y superior que incluye licenciaturas, maestrías y doctorados.

Cabe señalar que con la incorporación de los particulares que ofrecen el servicio educativo, se genera certeza jurídica a la sociedad sobre la validez de los estudios, se amplía la cobertura de los servicios educativos en la Entidad, se eleva la calidad de la Educación que se imparte en el Estado y se garantiza un adecuado funcionamiento de las Instituciones Educativas Particulares al encontrarse apegadas a la norma.

La autorización de estudios o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) es el acuerdo previo y expreso de la autoridad educativa que permite al particular impartir los servicios educativos.

En caso de alguna duda, los interesados pueden llamar al número 01 473 10 20 200, en días hábiles.

• Maestros replicarán los conocimientos a sus alumnos en las aulas

Bomberos y brigadistas de la asociación estadounidense TeamFénix y miembros del Consejo de Bomberos Guanajuatenses, visitaron la Universidad Politécnica de Juventino Rosas para capacitar a los maestros en técnicas de combate al fuego, conocimientos que luego serán replicados en las aulas.
Conscientes de la importancia que tiene en la industria el tema de la prevención, un grupo de maestros dio comienzo con la primera parte de la capacitación que consistió en el “Taller de bomberos rehab y auto-rescate”, “Seguridad con líneas de alto voltaje”, “Rescate en incidentes de trauma” y “AUTO-rescate”.
En las actividades se contó con la presencia de Randal Goodwin, fundador de este equipo altruista; Jorge Navarrete, presidente de la Casa Guanajuato en Clenburne, Tx., y otros integrantes de la asociación que se destacan por su experiencia en medicina pre-hospitalaria, bomberos paramédicos y voluntarios, provenientes de Texas y Oklahoma.
De parte de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas los visitantes fueron recibidos por el Rector, el Director de Ingeniería en Metalúrgica y la Secretaria Académica. En una reunión se acordó una agenda que contempla cursos, talleres, actividades, prácticas y simulacros.
El encuentro forma parte de las acciones para generar una mayor prevención mediante la capacitación y certificación de alumnos y maestros en temas de seguridad industrial, mismas que dieron comienzo con la conformación de la Unidad Interna de Protección Civil hace dos años en la UPJR.
Las cinco ingenierías que se imparten en esta universidad están estrechamente relacionadas a la industria de la transformación, por lo que se requiere de profesionistas que conozcan los protocolos de seguridad así como la normatividad federal en esta materia.

• El objetivo es optimizar los procesos para trámites y servicios
Guanajuato, Gto.- Se instaló la Unidad Interna de Mejora Regulatoria (UNIMER) de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con la finalidad de coordinar y dar mayor eficiencia a los procesos inherentes a trámites y servicios, mejorar la calidad y calidez en la atención, así como generar proyectos para prácticas exitosas.
La Unidad Interna de la Mejora Regulatoria de la SEG, es la entidad que permite la optimización de los componentes de acciones jurídico-administrativas, del marco jurídico y los procesos inherentes a trámites y servicios.
Sus objetivos son dos: uno, coordinar la mejora regulatoria al interior impulsando la generación de proyectos para el logro de prácticas exitosas.
Asimismo, adoptar y difundir herramientas que permitan las mejores prácticas del sector que le compete, además de la coordinación y colaboración con las actividades rectoras en la materia, de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas y de la Secretaría para el Desarrollo Económico Sustentable.
Las principales funciones de la UNIMER son: Elaborar el trabajo de programa interno de mejora regulatoria; integrar, conocer y aprobar los anteproyectos con acciones de simplificación administrativa y documentación; coordinar y dar seguimiento a la actualización e integración del registro de las leyes y disposiciones de carácter general.
También, coordinar y dar seguimiento al registro y actualización de trámites y servicios; identificar la modificación normativa con sus impactos y documentación a través de su Manifestación de Impacto Regulatorio (MIR) o Justificación de Mejora (JM).
De la misma forma, coordinarse con las unidades administrativas internas emisoras del anteproyecto de mejora de trámites y servicios; coordinar a través del enlace de mejora regulatoria y de los responsables que asumen la responsabilidad de actualizar, la e-normateca para el seguimiento de información; coordinarse a través del enlace de mejora regulatoria, con el personal adscrito a la Dirección de Mejora Regulatoria de la Secretaría de Transparencia y Rendición de Cuentas.
El Secretario de Educación fue el encargado de tomar protesta a los integrantes de la Unidad Interna de Mejora Regulatoria de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Conforme al marco normativo, la Unidad se encuentra regulada por los Artículos 4° fracción I, 5° fracciones II y 9° fracción I al IV, de la Ley de Mejora Regulatoria para el Estado de Guanajuato y sus Municipios.

• Los requisitos se centran en planes y programas, plantilla docente e infraestructura

Con el fin de coadyuvar a la calidad y atención de los trámites y servicios educativos en la entidad, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, ofrece el servicio de asesoría grupal para dar a usuarios la información necesaria sobre los requisitos, actos y procedimientos para obtener autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios de educación inicial, básica, media superior y superior.
Esta asesoría de orientación a los particulares interesados en ofrecer el servicio educativo, se realiza de manera periódica para la mejora de los servicios educativos.
Se cuenta con programas destinados a coadyuvar a la calidad educativa y mejora continua de los procesos, entre los que destacan asesoría integral, inspección y notificación.
Para participar en los encuentros de orientación, los interesados pueden presentar su petición en Oficialía de Partes de la Dirección General de Profesiones, Servicios Escolares e Incorporaciones, ubicada en carretera Juventino Rosas Km. 6.5 esquina calle Jazmín, colonia Arroyo Verde, en Guanajuato capital.
La asesoría integral forma parte de los proyectos de atención incluyente, con calidad y certeza jurídica; centrada en construir de manera conjunta con las instituciones educativas particulares mejores condiciones para atender la demanda creciente de servicios.
Asimismo, la orientación cumple una función de conocimiento y comprensión sobre los requisitos, actos y procedimientos establecidos en la normativa actual para obtener la autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, o para que las instituciones educativas particulares refrenden su compromiso, al actualizar su expediente.
En un esfuerzo por orientar y precisar la atención de los requisitos, un punto fundamental de la asesoría es posicionar los tres pilares que marca la Ley General de Educación: Planes y programas, plantilla docente e infraestructura, y que son indispensables para el nacimiento o fortalecimiento de una escuela capaz de responder a los desafíos actuales.
Y en un sentido de orden, honestidad y congruencia se les exhorta a los interesados a valorar los tiempos normativos, los requisitos y procedimientos a realizar. Lo anterior, con miras a favorecer su cumplimiento en tiempo y forma, y por ende, ofrecer un servicio educativo de calidad.
En cada encuentro de asesoría participan expertos interesados, entre los que destacan pedagogos, arquitectos, abogados, empresarios, representantes legales y directores generales.

-Realizan trámite de entrega recepción

Acámbaro, Gto.- Tomó posesión como Encargada de Despacho de la Delegación de Educación en la Región Sur Este del Estado, la maestra Hilda Guadalupe Alvarado Azpitarte.

• Participan instituciones educativas y organismos en Programa Estatal Cívico Militar
Celaya, Gto., 13 de abril de 2015.- En el marco del Centenario de las Batallas de Celaya, esta mañana se realizó el acto de incineración y abanderamiento de escuelas e instituciones del municipio de Celaya, como parte del Programa Estatal Cívico Militar.
En este evento cívico la Secretaría de Educación de Guanajuato, en colaboración con el Ejército Mexicano y el Gobierno Municipal, rinden respeto a los símbolos patrios, fortalecen los valores cívicos y democráticos para consolidar la identidad nacional.
Las autoridades educativas estatales señalaron que el abanderamiento de escoltas brinda la gran oportunidad de refrendar y compartir el respeto por la Bandera Nacional y los valores que representa, como símbolo de unidad e identidad como mexicanos.
En este acto fueron abanderadas 24 escoltas: 20 de instituciones educativas y cuatro de organismos municipales.

• Las pruebas PISA y Planea se aplicarán en abril, mayo y junio

La evaluación de los aprendizajes en las escuelas sirve para determinar el logro educativo de los estudiantes en los distintos niveles de la educación obligatoria y establecer las acciones pertinentes para aumentar su nivel.

Este año se realizarán diversas pruebas a estudiantes y docentes que permitirán identificar las fortalezas y las áreas de oportunidad para que los alumnos adquieran una formación de calidad.

La Secretaría de Educación de Guanajuato ha solicitado el apoyo a toda la comunidad educativa (sobre todo a directivos y maestros en las escuelas) para facilitar las tareas de levantamiento de las evaluaciones de los aprendizajes.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tiene la función de evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional en la educación básica y media superior. Por tanto, el INEE -en coordinación la Secretaría de Educación Pública (SEP)- debe diseñar y realizar las mediciones, así como expedir los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativas federal y locales para llevar a cabo las funciones de evaluación que les correspondan.

La evaluación PISA 2015 se realizará del 27 de abril al 14 de mayo, a estudiantes de 15 años que cursan 3º de secundaria o 1º de Media Superior.

La nueva generación de Pruebas de Logro Académico, mediante el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes en Educación Primaria (Planea) será del 8 al 12 de junio para alumnos de 6º de primaria, y del 15 al 19 de junio para los alumnos de 3º de secundaria.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) diseñó y pone en operación Planea, cuyos instrumentos se aplican en el presente ciclo de manera coordinada entre este Instituto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la SEG en la entidad.

Los propósitos centrales de Planea son:

• Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.

• Ofrecer información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en los centros escolares.

• Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos del logro de aprendizaje de los estudiantes.

• Aportar a las autoridades educativas información relevante y utilizable para el monitoreo, la planeación, programación y operación del sistema educativo y sus centros escolares.

Planea inicia a partir del ciclo escolar 2014-2015 con la evaluación de competencias de Lenguaje y Comunicación y de Matemáticas, así como de habilidades relacionadas con la convivencia escolar, en sexto de primaria, tercero de secundaria y el último grado de educación media superior.

Progresivamente se incorporarán al esquema de evaluación otras áreas de aprendizaje como Ciencias y Formación Ciudadana. Planea considera criterios y procedimientos más amplios por lo que tiene mayores alcances que la prueba ENLACE, a la cual sustituye.

Las evaluaciones nacionales de logro deben cumplir con los criterios técnicos que aseguren que sus resultados sean válidos y confiables. Especialmente se cuidará su validez cultural y la contextualización de sus resultados. Asimismo, es importante señalar que estas evaluaciones de logro no están diseñadas para evaluar la calidad educativa de los planteles o el desempeño de sus docentes. Tampoco deben usarse para premiar o castigar a estudiantes, docentes o escuelas.

Para más información, los interesados pueden consultar el calendario respectivo en la página http://www.inee.edu.mx