Secretaría de Educación de Guanajuato
Primer Evento de Premiación a la Calidad en Educación Superior
- Reconocemos el esfuerzo y compromiso de las Instituciones de Educación Superior.
Guanajuato, Gto. 04 de octubre de 2024. – La Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato llevó a cabo el 1er Evento de Reconocimiento a la Calidad en Educación Superior en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato. Este evento se dedicó a premiar el compromiso y esfuerzo de las instituciones educativas que han logrado importantes avances en la mejora de sus programas académicos y procesos administrativos.
Durante la ceremonia, se entregaron reconocimientos a las instituciones que alcanzaron la acreditación del 100% y el 80% de sus programas académicos, así como a la primera universidad del estado en obtener la certificación en la norma 21001:2018. Entre las instituciones reconocidas por haber acreditado el 100% de sus programas se encuentran: la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato, la Escuela Normal Oficial de León, la Escuela Normal Oficial de Irapuato, el Centro de Estudios de Educación Especializados, el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón y la Universidad de Guanajuato.
Por su parte, el Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato fue reconocido por contar con el 80% de sus programas acreditados. La Universidad Interactiva y a Distancia del Estado de Guanajuato (UNIDEG) fue galardonada por ser la primera institución pública en educación superior en certificarse en la norma 21001:2018.
En su intervención, el Mtro. Aldelmo Emmanuel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación de Media Superior y Superior, subrayó la importancia de fortalecer los estándares de calidad. Destacó que las instituciones galardonadas no solo cumplen con los más altos criterios de excelencia, sino que también contribuyen a la transformación de la educación en beneficio de los estudiantes y las comunidades.
Al concluir la entrega de reconocimientos, el Ing. Jorge Hidalgo Guerra, Gerente de Calidad del Instituto Mexicano de Normalización y Certificación, A.C., impartió la charla titulada “Más Allá de la Excelencia: Implementando la Norma ISO 26000 en la Educación Superior para un Impacto Social Duradero”. En su exposición, invitó a las instituciones a considerar la responsabilidad social como un componente esencial en su gestión.
El evento también incluyó una participación artística del grupo de danza de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, que deleitó a los asistentes con una presentación cultural titulada “Estampa de Jalisco”, resaltando las tradiciones mexicanas.
Es fundamental destacar que, durante esta celebración, diversas instituciones como la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG), la Universidad Pedagógica Nacional 111 (UPN), la Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende (UTSMA), la Universidad Politécnica de Guanajuato (UPG), la Universidad Tecnológica de Salamanca (UTS) y la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) brindaron su apoyo a sus instituciones hermanas. Este gesto refleja el sólido trabajo colaborativo entre las instituciones de educación superior de la entidad, fomentando la sinergia y el intercambio de experiencias que contribuyen al fortalecimiento de la calidad educativa en Guanajuato.
La ceremonia contó con la distinguida presencia de autoridades educativas y directores de instituciones de nivel superior, así como con la representación especial del Instituto Mexicano de Normalización y Certificación, A.C., quienes participaron en este significativo encuentro.
Celebran trayectoria educativa de la maestra Gloria Peña García por 50 años de servicio
La supervisora de la Zona 509 de primarias fue reconocida por su destacada labor en la educación de Guanajuato
Valle de Santiago, Gto. 04 de octubre de 2024.- En un emotivo evento, la maestra Gloria Peña García, supervisora de la Zona 509 de primarias, recibió un reconocimiento por sus 50 años de servicio ininterrumpido en el sistema educativo. La ceremonia estuvo encabezada por Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, quien destacó su invaluable contribución a la formación de generaciones de estudiantes. Además, la Sección 45 del SNTE en conjunto con la Secretaría de Educación de Guanajuato, entregaron reconocimientos a Peña García por su dedicación y compromiso con la mejora de la educación.
Durante su discurso, la maestra Gloria reflexionó sobre su larga trayectoria en la docencia y su paso por diversas instituciones, incluyendo la Escuela Primaria Rural No. 5 “General Lázaro Cárdenas” y la Escuela Secundaria Oficial “Dr. Benjamín Lara y Santana”, así como su ascenso a supervisora en 2002. Agradecida, enfatizó: “Somos lo que soñamos, somos lo que recordamos”, reafirmando que ser maestra ha sido la mejor decisión de su vida.
“Un día te miras al espejo y te das cuenta de que el camino ha sido largo, que hay cosas que hiciste bien y otras que no podrías haberlas hecho mejor. La vida son momentos, tan solo momentos que ya se fueron, y momentos que todavía están por llegar”.
La maestra Gloria finalizó su mensaje con una reflexión, “Al hacer un alto en el camino, se da uno, cuenta que alcanzar la marca de los 50 años es un hito lleno de significado, consciente de que tan solo me espera lo mejor. Tras el esfuerzo realizado, se abren las puertas a una etapa repleta de oportunidades y sabiduría acumulada. Se toma conciencia del camino recorrido y, de manera más trascendental, se comprende que se está frente al futuro”.
Al evento, se dieron cita colegas, familiares y autoridades educativas para reconocer la influencia positiva que Gloria Peña García ha ejercido en la comunidad educativa durante cinco décadas. A lo largo de su carrera, ha dejado una profunda huella en las escuelas donde ha trabajado, y desde hace más de 20 años, desde la Supervisión Escolar, impulsando proyectos educativos y fomentando la participación activa de docentes y padres de familia en el desarrollo de los estudiantes.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, resaltó en su intervención “la dedicación y el esfuerzo de la maestra Gloria Peña no solo han marcado la vida de sus estudiantes, sino que también han fortalecido el sistema educativo de nuestra región, dejando un legado de excelencia”.
Además, la Sección 45 del SNTE, representada por América Montaño Vergara, Secretaria Particular del maestro Juan Rigoberto Macías Vidales, entregó un reconocimiento especial, destacando su liderazgo y ejemplo para futuras generaciones de docentes.
Durante la ceremonia, también se entregó un reconocimiento especial a la maestra Ma. Isabel Barrón Núñez, directora de la Primaria Ma. Concepción Juárez, por su destacada labor en la gestión escolar y su compromiso con la participación de las familias en la educación de sus hijas e hijos.
La celebración cerró entre aplausos y muestras de respeto por parte de sus colegas, alumnos y padres de familia, resaltando el valor de una trayectoria que ha dejado una marca significativa en la comunidad educativa.
El “Tipi Lector”, promotor de la lectura, la inclusión y la sana convivencia escolar.
Irapuato, Gto, 3 de octubre de 2024. – Estudiantes de primero a tercer grado de la Escuela Primaria Rural “Emiliano Zapata”, de la comunidad El Copalillo, de este Municipio, participaron en la estrategia pedagógica, denominada “Tipi Lector”, con la cual, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), busca fomentar el amor por la lectura entre las y los estudiantes de este nivel educativo.
La estrategia mencionada forma parte de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF), en Guanajuato, implementada por la SEG, en sus más de 10,000 escuelas primarias del Estado.
Un ejemplo destacado de esta política, es la escuela primaria rural “Emiliano Zapata”, perteneciente a la Delegación Regional IV, a cargo del maestro, Juan Luis Saldaña López, quien impulsa y fortalece estas acciones en las más de 800 Escuelas Primarias existentes en los siete municipios que la conforman.
La directora del plantel, Carmen Limas, mencionó, que estas acciones pueden marcar una gran diferencia en la educación de niñas y niños, ya que al involucrarlos desde una edad temprana, se fomenta la formación de hábitos de lectura que pueden perdurar a lo largo de sus vidas.
La estrategia “Tipo Lector”, es una iniciativa valiosa que se implementó en este centro de trabajo escolar, bajo tres fases; la primera, fue la capacitación que recibieron las y los docentes sobre técnicas de promoción de la lectura; las segunda, fue la evaluación y seguimiento de la enseñanza lectora y la tercera, fue el involucramiento y participación activa de la familias de las y los alumnos.
Las actividades que se desarrollaron en la Escuela Primaria “Emiliano Zapata”, fue el arranque con la entonación de una canción “Cuando a la selva fui”, donde las y los alumnos, padres, madres y docentes realizaron diversos movimientos que les permitieron expresar sus sentimientos y emociones de manera no verbal, brindándoles un espacio para la creatividad y la expresión fomentando la interacción y colaboración.
A continuación, se leyó en voz alta el cuento “Si Yo fuera bruja”, donde a la comunidad se le permitió desarrollar su imaginación, despertando el interés por la lectura.
Acto seguido, se hizo una selección de libros de la biblioteca escolar, donde las madres y padres de familia leyeron a sus hijos, entrando a un mundo letrado.
La siguiente, actividad, fue el arrullo “Al rorro niño” donde las mamás y los papás abrazaron y arrullaron a sus hijas e hijos, cómo cuando eran bebés, manifestándoles su gran amor y fortaleciendo la parte emocional de sus hijos.
Se realizó, también, un taller de una “pequeña bruja móvil”, con el apoyo y guía de los parientes asistentes al evento, donde las y los alumnos desarrollaron su creatividad e imaginación.
El “Tipi lector”, promotor de la lectura, la inclusión y la sana convivencia escolar.
Irapuato, Gto, 3 de octubre de 2024. – Estudiantes de primero a tercer grado de la Escuela Primaria Rural “Emiliano Zapata”, de la comunidad El Copalillo, de este Municipio, participaron en la estrategia pedagógica, denominada “Tipi Lector”, con la cual, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), busca fomentar el amor por la lectura entre las y los estudiantes de este nivel educativo.
La estrategia mencionada forma parte de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF), en Guanajuato, implementada por la SEG, en sus más de 10,000 escuelas primarias del Estado.
Un ejemplo destacado de esta política, es la escuela primaria rural “Emiliano Zapata”, perteneciente a la Delegación Regional IV, a cargo del maestro, Juan Luis Saldaña López, quien impulsa y fortalece estas acciones en las más de 800 Escuelas Primarias existentes en los siete municipios que la conforman.
La directora del plantel, Carmen Limas, mencionó, que estas acciones pueden marcar una gran diferencia en la educación de niñas y niños, ya que al involucrarlos desde una edad temprana, se fomenta la formación de hábitos de lectura que pueden perdurar a lo largo de sus vidas.
La estrategia “Tipo Lector”, es una iniciativa valiosa que se implementó en este centro de trabajo escolar, bajo tres fases; la primera, fue la capacitación que recibieron las y los docentes sobre técnicas de promoción de la lectura; las segunda, fue la evaluación y seguimiento de la enseñanza lectora y la tercera, fue el involucramiento y participación activa de la familias de las y los alumnos.
Las actividades que se desarrollaron en la Escuela Primaria “Emiliano Zapata”, fue el arranque con la entonación de una canción “Cuando a la selva fui”, donde las y los alumnos, padres, madres y docentes realizaron diversos movimientos que les permitieron expresar sus sentimientos y emociones de manera no verbal, brindándoles un espacio para la creatividad y la expresión fomentando la interacción y colaboración.
A continuación, se leyó en voz alta el cuento “Si Yo fuera bruja”, donde a la comunidad se le permitió desarrollar su imaginación, despertando el interés por la lectura.
Acto seguido, se hizo una selección de libros de la biblioteca escolar, donde las madres y padres de familia leyeron a sus hijos, entrando a un mundo letrado.
La siguiente, actividad, fue el arrullo “Al rorro niño” donde las mamás y los papás abrazaron y arrullaron a sus hijas e hijos, cómo cuando eran bebés, manifestándoles su gran amor y fortaleciendo la parte emocional de sus hijos.
Se realizó, también, un taller de una “pequeña bruja móvil”, con el apoyo y guía de los parientes asistentes al evento, donde las y los alumnos desarrollaron su creatividad e imaginación.
Se fortalecen las competencias profesionales de los Asesores Técnico Pedagógicos con el Taller Leer y Escribir para Transformar la Política de Aprendizajes Fundamentales
León, Gto. 03 de octubre de 2024. – En el marco del Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas (SAAE), se llevó a cabo el Taller “Leer y Escribir para Transformar la Política de Aprendizajes Fundamentales”, dirigido a los 60 Asesores Técnico-pedagógicos (ATP’s) y supervisores de primarias de la Región III León.
Este taller tuvo como principal propósito fortalecer las competencias profesionales de los asesores técnico-pedagógicos, brindándoles herramientas para acompañar el proceso de apropiación de los materiales de “Aventuras en Papel”, que forman parte de la estrategia educativa.
Con este tipo de actividades formativas, como lecturas, cuentacuentos, rompecabezas y actividades lúdicas, se subraya la importancia de mejorar el perfil profesional del personal de apoyo educativo, a través de consensos establecidos en encuentros previos entre autoridades escolares y docentes.
Estos espacios de reflexión han destacado la necesidad de enriquecer las competencias de los asesores técnico-pedagógicos y supervisores, para responder de manera efectiva a las demandas del nivel educativo en que se desempeñan.
En esta capacitación participaron los asesores técnico-pedagógicos de los sectores No. 501 y 2, además del sector 3, 23 y 3 de educación física.
El Taller “Leer y Escribir para Transformar” es una muestra del compromiso con la mejora continua en el ámbito educativo, asegurando que los profesionales involucrados cuenten con los conocimientos y habilidades necesarios para contribuir al éxito de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En este tenor, el nivel de Educación Primaria está por vivir la generalización de la política de los aprendizajes fundamentales, es por ello que se le da la importancia para que todos manejen un lenguaje común y tener una mirada más integral de los diferentes componentes que conforman dichas políticas.
Sabedores de qué docentes y ATP´s se han venido formando desde el ciclo escolar 2022-2023 y 2023-2024, es importante poder conformar una red profesional de aprendizaje y que se compartan las experiencias que algunos ya han venido viviendo.
204 órganos escolares electorales se encargarán de la elección de Repúblicas Escolares en el noreste
Se impulsa la participación democrática en la comunidad educativa.
San Luis de la Paz, Gto. 03 de octubre de 2024. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en coordinación con el Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, IEEG, constituyó 54 órganos escolares electorales en primaria y 150 en secundaria, con la finalidad de iniciar con el proceso de instauración de las Repúblicas Escolares para este ciclo 2024-2025, en los 8 municipios que conforman la Delegación II.
Estos organismos son fundamentales para el desarrollo de la jornada electoral en la cual resultarán electos los integrantes de las Repúblicas Escolares de las 204 escuelas que en este ciclo escolar están implementando el programa; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
El órgano escolar electoral se integra por estudiantes y docentes de las escuelas participantes y su principal función radica en vigilar las elecciones escolares, promoviendo y haciendo cumplir la certeza, imparcialidad, independencia y legalidad de las elecciones, mismas que se realizarán durante este mes de octubre en todos los centros educativos.
Con este proceso, se busca que las y los estudiantes tengan un acercamiento real con uno de los derechos más importantes; derecho al voto libre, informado y secreto.
Cabe destacar que, al ser una réplica de nuestra estructura político-social en el ámbito escolar, las elecciones se consolidan después de un largo proceso, como lo es, el registro de candidatos y planillas, así como el inicio de la campaña electoral, esta etapa es crucial ya que presentan sus propuestas, aprenden sobre la importancia de la comunicación y el debate respetuoso.
Posteriormente, se lleva a cabo la jornada electoral, en la cual, el alumnado emite su voto de manera secreta, similar a un proceso electoral real. Después de la votación, se realiza el conteo de votos y se anuncian los resultados. Las y los ganadores reciben una constancia que los acredita como representantes electos.
Finalmente, los representantes electos toman protesta en una ceremonia oficial, comprometiéndose a cumplir con sus responsabilidades y representar a sus compañeros de manera justa y equitativa.
Al realizar este proceso democrático, se impulsa el desarrollo de habilidades cívicas y sociales en los estudiantes, así como el respeto por las opiniones ajenas y la toma de decisiones colectivas, preparándolos para ser ciudadanos activos y responsables en el futuro.
La maestra Candelaria Trujillo se despide tras 42 años de inspiración y compromiso educativo
- En un emotivo tributo lleno de música, flores y gratitud, la directora se despide tras décadas de transformar vidas.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 03 de octubre de 2024.- En un emotivo y vibrante homenaje lleno de alegría y nostalgia, la comunidad educativa de Montelongo, Dolores Hidalgo, despidió a la maestra Ma. Candelaria Trujillo Ramírez, quien, después de 42 años de servicio incansable y entrega absoluta, se retira dejando un legado imborrable en la vida de cientos de estudiantes.
La jornada comenzó con una calurosa bienvenida por parte de autoridades, docentes, madres, padres de familia y exalumnos, quienes se dieron cita para rendir tributo a la mujer que no solo fue una educadora ejemplar, sino también una guía, amiga y mentora para muchos. La maestra Cande, nacida en Tamaulipas, encontró su verdadera vocación en la docencia desde joven, cuando decidió dedicarse por completo a formar las mentes y corazones de las y los futuros ciudadanos de nuestro país.
La maestra Cande fungió como directora durante 36 años en la Primaria Miguel Hidalgo, de Montelongo, y ha marcado profundamente a más de 40 generaciones de estudiantes. Cada uno de ellos fue guiado con mano firme y corazón generoso, aprendiendo de ella no solo materias académicas, sino también los valores de responsabilidad, honestidad y respeto.
A lo largo del evento, las y los estudiantes protagonizaron un festival repleto de colores, música y emociones. Niñas y niños de primer grado abrieron el programa con la tierna ronda “La Granja del Tío Juan”, mientras los alumnos de segundo y tercer grado hicieron vibrar al público con sus versos y canciones dedicadas a la maestra. Entre las interpretaciones más conmovedoras, destacaron la poesía “Maestra” y la canción “Gracias a Ti”, que arrancaron aplausos y lágrimas de quienes han sido testigos del impacto que ha tenido la maestra Cande en la comunidad.
Uno de los momentos más emotivos ocurrió al final del homenaje, cuando, rodeada de flores, regalos y muestras de cariño, la maestra Candelaria fue sorprendida por la comunidad que tanto la aprecia. Familias se acercaron para expresarle su gratitud, y en cada rostro se reflejaba el amor y la admiración por quien, sin duda, ha dejado una huella imborrable en sus vidas.
Candelaria Trujillo, quien comenzó su carrera en 1983 en comunidades rurales de Guanajuato, ha sido testigo de grandes transformaciones en el ámbito educativo, siempre adaptándose con entusiasmo y compromiso a cada desafío. Sus colegas, emocionados, no dejaron de destacar su liderazgo y su capacidad para inspirar tanto a estudiantes como a docentes.
Este homenaje, lleno de momentos memorables, no solo fue una despedida, sino una celebración de una vida dedicada a la enseñanza y al servicio. Con un legado que trasciende generaciones, la maestra Candelaria deja una comunidad agradecida y una profesión que siempre recordará su entrega y vocación.
“No vengo a ver si puedo, sino porque puedo vengo”, expresó la maestra en sus palabras finales, citando un refrán de su tierra natal, Tamaulipas, que resonó con fuerza entre las y los asistentes, cerrando con broche de oro un día que quedará en el corazón de todos.
Resolver conflictos a través de las emociones, tema de la capacitación a Padres de Familia en la comunidad Los López de la Región León
León, Gto. a 02 de octubre de 2024. – Con el propósito de orientar a los Padres y Madres de Familia sobre el Control y Resolución de las emociones que conlleven una buena relación con sus hijos e hijas, la Delegación Regional de Educación III León, llevó a cabo la capacitación a padres y madres de familia sobre la Resolución de Conflictos a través de las emociones.
Dicha capacitación se llevó a cabo con el apoyo de personal de la Red PROACE (Promoción y Atención a la Convivencia Escolar) de la Secretaría de Educación, en el Jardín de Niños Fortino López Robles de la comunidad de los López ante la presencia de cerca de 20 padres y madres de familia del preescolar de la Zona 55, Sector 16 de la Región.
En dicha capacitación los padres y madres de familia participaron activamente en conocer qué son las emociones, cómo nos sentimos al expresarlas, identificarlas, comprenderlas y regularlas, además, de cuánto dura cada una de ellas, cuáles son las buenas o malas, la diferencia de un sentimiento y, lo más importante, qué hacer con ellas, cómo identificarlas, usarlas, comprenderlas y regularlas.
Se les dijo que el propósito de conocer las emociones y cómo liberarlas, permite que como padres y madres de familia se pueda tener un desahogo que conlleve a tener un autocuidado para establecer y mantener una salud mental y física que de manera positiva apoye a sus hijos e hijas.
También se mencionó que, el bienestar propio, es una pieza clave, pues los padres de familia son el primer ejemplo para que los niños aprendan el autocuidado a través de su ejemplo, de manera que puedan identificar sus propias emociones y qué es lo que las genera, como permitirse expresar de manera adecuada sus emociones con otros miembros de la familia y mantener su propia salud para poder atender a la salud y cuidado de sus hijos.
Dentro del taller también se dio a conocer información sobre la importancia de establecer redes de apoyo con otros papás, vecinos o los mismos familiares, de manera que se puedan establecer actividades de esparcimiento personal cómo leer, realizar alguna actividad lúdica o deportiva y mantener charlas con personas de interés.
Para poder apoyar el bienestar de sus hijos e hijas, se debe dedicar tiempo especial y exclusivo para ellos, así como incentivar en la confianza, ser un ejemplo en hábitos saludables, promover la escucha activa, promover la expresión adecuada de emociones, establecer reglas y límites para generar hábitos, así como validar las emociones de sus hijos, asignarles tareas conforme a la edad para fomentar la responsabilidad y el trabajo en equipo y finalmente, construir reglas para usar medios tecnológicos.
Para finalizar, participaron en una actividad en donde algunas madres de familia expresaron y concluyeron que una buena convivencia, brinda seguridad emocional, favorece las habilidades para relacionarse positivamente con los demás, así como genera confianza y seguridad, éxito en los demás entornos, actitud positiva y mucha más disposición para realizar las cosas con un mayor desempeño escolar, laboral y financiero y poder tomar decisiones cuidadosas que no representen un riesgo.
La Red PROACE (Promoción y Atención a la Convivencia Escolar) es un programa de la Secretaría de Educación para la educación básica en Guanajuato que permite a sus miembros trabajar y responsabilizarse de manera igualitaria, lo que genera cohesión y fortalece las relaciones.
Isidra Franco Moreno, una maestra comprometida con su comunidad educativa
• 42 Años preparando en las aulas a niños y niñas
para ser hombres y mujeres de bien
San Francisco del Rincón, Gto. 02 de octubre de 2024. – Con 42 años de servicio docente, la maestra, Isidra Franco Moreno, jefa del Sector 14 Escuelas Primarias de los Municipios de San Francisco del Rincón y Manuel Doblado, fue reconocida por su comunidad educativa en el evento de jubilación, donde, agradeció las muestras de cariño y expresó qué, todo lo acontecido a lo largo de estos años permanecerá en su memoria para siempre.
Juan Luis Saldaña López, Delegado de la Región IV de Educación, con sede en Irapuato, destacó la labor y el compromiso de la maestra Isidra Franco Moreno, “a nombre de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), se le reconoce que su esfuerzo ha contribuido a formar generaciones de niñas y niños que hoy son grandes personas y profesionales, elevando así la grandeza del estado”.
La historia laboral de la maestra Isis, como de cariño se le conoce en su comunidad educativa, inicia de manera provisional en septiembre de 1982 en la Escuela Primaria Urbana “MARIANO MATAMOROS”, de Apaseo el Grande; posteriormente transita por Escuelas Primarias de comunidades rurales de Apaseo el Grande y Celaya.
El 1987, termina el ciclo escolar en el curso de PACAEP para ser maestra de Actividades Culturales en la Escuela Primaria “ANTONIO PLAZA” de Celaya.
Fue en febrero del 2000, cuando la maestra Isidra Franco Moren, obtiene por escalafón su ascenso a la Dirección Técnica de la Escuela Primaria “MIGUEL HIDALGO”, ubicada en Ixtla, de Apaseo el Grande
En el 2009 asciende a Supervisión Escolar a la Zona 17 de San Luis de la Paz y en el 2018 asciendo a la Jefatura de Sector en Salvatierra, en el sector 08 que comprende los municipios de Salvatierra, Tarimoro y Santiago Maravatío.
En ese mismo año, obligada al cambio, llega por elección a San Francisco del Rincón, al Sector 14 Escuelas Primarias, que comprende los municipios de San Francisco del Rincón, Purísima, donde tras 6 años prestó y se entregó con profunda dedicación y trabajo, atendiendo 8 zonas escolares que conforman el sector de referencia y donde permaneció hasta septiembre de 2024.
La maestra Isis compartió su emotivo agradecimiento, expresando una mezcla de tristeza y alegría, y resaltó el valor de la colaboración y el acompañamiento de quienes la rodean, en su mensaje destaca, la importancia de las relaciones en el ámbito educativo y el impacto que estas tienen en las trayectorias de los docentes.
Este tipo de reconocimientos no solo celebra el compromiso de educadores como la maestra Isidra Franco Moreno, sino que, también, fortalece los lazos entre la comunidad educativa y las autoridades y líderes locales.
Destacan docentes de Guanajuato en el Foro Regional de Reconocimiento a la Práctica Docente
- 16 docentes de Guanajuato participan en el Foro regional de reconocimiento a la práctica educativa USICAMM 2024 – Jalisco.
Guanajuato, Gto. 02 de octubre de 2024.- Un grupo de 16 docentes de Educación Básica y Media Superior del estado de Guanajuato, participaron en “Foro Regional de Reconocimiento a la Práctica Educativa USICAMM 2024” celebrado en Puerto Vallarta, Jalisco, evento en el que obtuvieron medallas y reconocimientos por su participación.
En el marco de la Convocatoria para el proceso de Reconocimiento a la Práctica Educativa 2024 en Educación Básica y Media Superior, por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), se desarrollaron foros regionales de intercambio de experiencias en colaboración con autoridades educativas de distintas entidades federativas, destacando entre ellos el Foro Regional de Reconocimiento a la Práctica Educativa USICAMM 2024, realizado el 20 de septiembre del año en curso en Puerto Vallarta, Jalisco, donde participaron docentes de Guanajuato, Aguascalientes, Colima, Jalisco, Nayarit, San Luis Potosí y Zacatecas.
La Secretaría de Educación de Guanajuato brindó las facilidades para que los docentes con los más altos puntajes en esta convocatoria asistieran al Foro Regional en representación de los 286 acreedores; diez docentes de educación básica y seis de educación media superior recibieron su medalla y reconocimiento, además de compartir sus estrategias pedagógicas innovadoras y originales con los docentes de las otras entidades.
En dicho evento se destaca la disposición para el aprendizaje entre pares, colaboración, entusiasmo, compromiso y talento de nuestros docentes, quienes, a través de este tipo de experiencias e intercambio de prácticas educativas de diferentes contextos, propios de la Región Centro Occidente, fortalecieron su trayectoria profesional, competencias y vocación de servicio.
