Secretaría de Educación de Guanajuato
Alumno sanmiguelense obtiene experiencia de intercambio juvenil a Japón
- Del 2 al 8 de agosto vivirá una experiencia cultural y académica en Hiroshima, Japón.
San Miguel de Allende, Gto. 26 de julio de 2023.- Eduardo Imanol Gómez Mata, alumnode cuarto semestre del Bachillerato Internacional que imparte el Instituto Tecnológico Sanmiguelense de Estudios Superiores A.C., fue seleccionado como uno de los 10 estudiantes para participar en el Programa de Intercambio Juvenil Guanajuato-México-Hiroshima, Japón 2023, a realizarse del 2 al 8 de agosto.
Las y los estudiantes partícipes del Programa de Intercambio pertenecen a escuelas públicas como UVEG, ENMS, Bachillerato Bivalente de Talentos, CECYT 17, SABES y CONALEP; y las escuelas privadas: Universidad de la Salle Bajío, Complejo Educativo Hispanoamericano, A.C., y del Instituto Sanmiguelense.
“Se presentó la oportunidad de participar y poder viajar a la ciudad de Hiroshima en Japón, tuve algo de temor, ya que fue un proceso complicado por la documentación requerida y las entrevistas en inglés y español que permitieron dar a conocer mis habilidades y metas. Considero este viaje marcará mi vida en todos los aspectos, pero sobre todo en lo académico y cultural” comentó con emoción el alumno Eduardo Imanol Gómez.
Por su parte, María Eugenia Balderas López, líder y responsable del Instituto Sanmiguelense, se pronunció orgullosa y satisfecha de que Imanol, nuestro alumno, se vea beneficiado con tan importante programa de intercambio, “lo seguiremos apoyando, así como a cada uno de nuestros estudiantes para guiarlos a lograr sus sueños, y que, a través de una formación integral, trabajemos en equipo con todos los docentes, administrativos, madres y padres de familia”.
La directora escolar detalló la trascendencia que tiene el intercambio, ya que Imanol podrá desarrollar un proyecto a su regreso, “por mencionar algunas acciones: podrá compartir su experiencia cultural y académica enfocándose en los aprendizajes adquiridos, proyectos de innovación, exposición de arte y cultura de Hiroshima, participación en una muestra cultural y gastronómica japonesa, y proyectos que involucren el conocimiento en el crecimiento económico y social de Japón, su industria automotriz y vínculos comerciales con nuestro país”.
La convocatoria para participar en el “Programa de Intercambio Juvenil Guanajuato, México – Hiroshima, Japón 2023”, fue emitida por la Dirección General de Educación Media Superior, y derivada del Acuerdo de Amistad entre el Gobierno del Estado de Guanajuato y la Prefectura de Hiroshima, Japón; con el objetivo de que profundicen sus conocimientos, experiencias de éxito y se conviertan en jóvenes agentes de intercambio cultural.
La Secretaría de Educación de Guanajuato celebra y se enorgullece por el logro educativo de alumnos destacados como Eduardo Imanol Gómez Mata, al igual que la comunidad del Instituto Sanmiguelense, entidad educativa que imprime talento, esfuerzo y pasión en sus jóvenes estudiantes con el objetivo de formar a nuestras futuras generaciones y construir el Mejor Sistema Educativo de México.
Obtiene CECyTE Guanajuato 1er. Lugar en Inventores Maker a nivel nacional y escala a la etapa internacional
- Estudiantes del plantel Romita, presentaron un proyecto para eficientar el uso del agua.
León, Gto. 25 de julio 2023.- Estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato (CECyTE Guanajuato), plantel Romita, obtuvieron el 1er. Lugar nacional en la competencia Inventores Maker, en la categoría de Bachillerato.
Las y los estudiantes originarios de Romita, presentaron el proyecto “AquAzul”, el cual brinda una solución al uso del agua, al implementar un mecanismo que eficienta el vital líquido en las diferentes actividades sociales.
La competencia nacional convoca a las y los estudiantes inventores que buscan mejorar el mundo, ya que promueve la creación de proyectos con la finalidad de resolver problemáticas de su entorno, utilizando la metodología internacional del proceso de invención.
Cabe destacar que, de 15 proyectos que participaron en la competencia de invención, serán 5 los equipos que representarán a Guanajuato a nivel internacional.
En la etapa nacional participaron estudiantes de 11 estados de la república, de los cuales 5 representaron a Guanajuato, entre ellos alumnas y alumnos de los planteles CECyTE Romita y Cortazar, con los siguientes proyectos:
AquAzul, Máquina clasificadora de producción alimentaria, Nicté Jardín Inteligente, Sistema de Prevención de Inundaciones y RuedaTec.
Al participar en esta importante competencia, las y los alumnos desarrollaron habilidades para trabajar de forma colaborativa y autogestiva, así como aptitudes de gran relevancia a lo largo de su vida académica, familiar, social y profesional, además de explorar y ampliar sus conocimientos en las tecnologías 4.0 y experimentar el fracaso como parte de la mejora continua, a través de la inteligencia emocional.
Los proyectos finalistas, participarán de forma internacional en Invention Convention Worldwide, de forma virtual.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, celebra este logro y felicita a las y los estudiantes que representarán dignamente al estado y con ello confirman que, en Guanajuato estamos construyendo el mejor sistema educativo del país.
Crean clubes para mejorar la salud mental e impulsar el emprendimiento
- Estudiantes se especializan en diversas actividades que les generan bienestar emocional y económico.
Victoria, Gto. 25 de julio de 2023.- La secundaria Técnica No. 28, de la comunidad de Cieneguilla, Victoria, impulsa actividades para incentivar la permanencia escolar, mejorar el aspecto socioemocional y el emprendimiento de las y los alumnos, a través de diversos clubes impartidos por los docentes del centro educativo, mismos que de forma paralela propician la convivencia escolar pacífica.
Dichos clubes consisten en actividades alternas a las académicas, que incluyen ideas de emprendimiento y que favorecen el desarrollo integral, los cuales parten de las aficiones, gustos, habilidades o preferencias de las y los docentes del centro educativo, quienes se encargan de impartir los talleres.
Bajo este contexto, Alejandra Álvarez Bautista, directora de la institución, mencionó que la iniciativa se planteó para dar respuesta a problemáticas que identificaron en la comunidad estudiantil, por ejemplo; estudiantes que tienen la necesidad de adoptar roles, como apoyar económicamente en casa, estudiantes con depresión, ansiedad e indisciplina.
El trabajo se planeó de forma trimestral e inició de septiembre a diciembre con los clubes enfocados a deportes como voleibol y baloncesto, de enero a abril tocó el turno a los talleres de poesía, oratoria, cuenta cuentos, músico vocal, músico instrumental, cartel, ajedrez, emprendimiento, robótica, marquetería, bisutería, pintura, dibujo, stop motion, manualidades, banda de guerra, adornos con fomi, regalos creativos, entre otros y finalmente, en el último periodo del ciclo escolar, de mayo a julio los clubes prepararon una muestra de fin de ciclo.
La directora, Alejandra Álvarez Bautista, comentó que, “los resultados de mayor impacto hasta el momento son el emprendimiento de algunos estudiantes en sus propios negocios, el ambiente escolar que se vive de armonía y sana convivencia entre grados y grupos, empatía y apoyo entre pares, así como una mejora en la disciplina y el estado de ánimo de los educandos y el acercamiento al personal de la escuela para compartir algún problema o pedir ayuda”.
Las y los estudiantes eligieron el club para participar, después de que los docentes colocaron en un pizarrón ubicado en áreas comunes la oferta de clubes. Una vez que seleccionaron la actividad, cada maestro recibió los nombres de los participantes e iniciaron el trabajo que consiste en dos horas semanales en el club de su preferencia.
Las dos horas semanales se convierten en ambientes agradables donde pueden expresar sus emociones sin ser juzgados, lo que favorece el bienestar mental, la disposición para el aprendizaje en el aula y, por ende, un desarrollo integral. Lo anterior es posible por el compromiso del equipo de docentes, ya que se involucraron de tal forma que convierten los clubes en la mejor experiencia para los educandos, incluso utilizan equipo y materiales propios para impartir sus clases.
Un ejemplo para destacar es el trabajo de Juan Pablo Espino, quien, a partir de lo aprendido en el club de bisutería, encontró una opción de emprendimiento para generar recursos económicos. El alumno descubrió y potencio sus habilidades en ventas y ahora elabora productos sobre pedido para eventos sociales, de igual forma, ofrece sus creaciones a través de grupos de ventas en Facebook. Todo esto, con el respaldo de su familia quienes se suman a la elaboración de productos, lo que le permite apoyar en casa y continuar con su trayecto educativo.
La directora escolar dio a conocer que, esta iniciativa superó las expectativas, ya que los resultados fueron sorprendentes, “fue impresionante observar a las y los estudiantes que presentaban problemas de disciplina, tranquilos tejiendo, alumnos descubriendo nuevas habilidades que ahora les apasionan, como los chicos del club de stop motion y emprendimiento. Es muy satisfactorio ver cómo las mamás y los papás se involucran en los proyectos de sus hijas e hijos”.
Cabe destacar que, los clubes tendrán continuidad en el ciclo escolar 2023-2024, a los cuales se sumará la comunidad educativa con mayor participación, ya que hay madres de familia que están interesadas en brindar talleres de estilismo, ballet folklórico, decoración de mesa de dulces, entre otros.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, es un orgullo contar con centros educativos como la secundaria Técnica No. 28, que se enfocan en la formación académica del alumnado, pero, además, velan por el bienestar socioemocional y como plus, ofrecen herramientas para desarrollo de negocios. Sin duda nos acercan al logro de los objetivos planteados en el Pacto Social por la Educación, principalmente en los componentes de; Recuperación educativa, recuperación de los aprendizajes y convivencia escolar pacífica.
Gracias a su trabajo estamos construyendo el mejor sistema educativo de México.
Grandes resultados del programa “Ver Bien para Aprender Mejor” en Guanajuato
- Se beneficiaron con estudios optométricos 35 mil 318 niñas y niños de escuelas primarias públicas de Guanajuato.
León, Gto. 25 de julio de 2023.- Dentro del marco del Pacto Social por la Educación para la mejora de aprendizajes de las niñas y los niños, la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato y sus siete Delegaciones Regionales, cerraron con gran éxito las brigadas optométricas en el estado.
En esta ocasión se atendieron con estudios optométricos a estudiantes de nivel primaria de escuelas públicas del Estado de Guanajuato, Beneficiando a 35 mil 318 niñas y niños de los siguientes municipios: Salvatierra, Apaseo el Grande, Cortazar, Juventino Rosas, Tarimoro, Villagrán y León.
Dichas brigadas se realizaron del 24 de abril al 29 de junio del presente año, en escuelas públicas de nivel primaria en los turnos tanto matutino como vespertino, en donde los optometristas realizaron un primer filtro (detección gruesa), detectando aquellos estudiantes con posibles problemas de agudeza visual, posteriormente llevaron a cabo un segundo filtro (detección fina) para identificar a los que presenten errores refractivos como miopía, astigmatismo e hipermetropía.
Se realizaron las recetas para mandar la información a la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor para la elaboración de los anteojos y realizar la entrega a los estudiantes beneficiados.
Con estas acciones se tiene como objetivo garantizar que los educandos puedan aprovechar sus procesos de educación y con ello promover la igualdad de oportunidades y una mejor calidad de vida.
De esta manera, el programa ¨Ver Bien para Aprender Mejor¨ contribuye a la recuperación de aprendizajes, ya que mediante una atención visual profesional y la dotación de anteojos colaboran a mejorar el rendimiento académico.
Diseña invernadero automatizado para cultivos en la Secundaria Técnica No. 1 en León
- El proyecto se basa en la necesidad de salvaguardar la cosecha ante una situación meteorológica adversa.
León, Gto. 24 de julio de 2023.- Invernaderos inteligentes pensados para garantizar la agricultura en lugares con distintas características climatológicas, es el planteamiento inicial que desarrollo el profesor Luis Gerardo Montalvo de la Secundaria Técnica No. 1 de León.
El proyecto, bautizado como Invernadero Automatizado y desarrollado por las y los alumnos de la Secundaria Técnica No. 1, se basa en el diseño de un sistema automatizado que consigue proteger, regar y cultivar en un cartón de huevo las semillas o plantas que se siembren y que además se protegen de cualquier efecto climático.
El Profesor Montalvo trabaja con sus estudiantes año con año en el proyecto de Invernadero Automatizado. Las y los jóvenes son responsables de construir, cuidar y vigilar su propio invernadero y con estos proyectos, se aporta una solución innovadora a una necesidad real, en beneficio de una agricultura más eficiente, además de que hace a los alumnos y alumnas, más responsables y conscientes del cuidado ambiental.
El invernadero automatizado, dice el profesor Luis Gerardo, cumple con una función, además de electrónica, de dar calor a las plantas, provocando que vayan contribuyendo, conforme a su riego, a que el calor y la humedad generen vapor y produzca crecimiento en las plantas o semillas sembradas.
Con un simple cartón de huevo, se coloca tierra, algodón y frijol o cualquier otro tipo de semilla; posteriormente se forma una base con palos de madera, se cubre con plástico alrededor para conservar el calor y se coloca otra base en la superficie como si fuera tapa con otro cartón de huevo. Se hacen agujeros en la tapa en los que se coloca un socket con un foco el cual provoca el calor.
Se colocan por medio electrónico, sensores de humedad, cableado y focos, además de una bocina que produce alarmas y luces que, proveen de información para saber qué tan húmeda está la semilla, la tierra y la planta; el sensor, al detectar la humedad de la tierra, da la indicación de si es necesario volver a regarlas o hasta que cantidad de agua requieren.
Los proyectos de invernaderos para las escuelas ofrecen oportunidades educacionales y pueden ayudar a explicar conceptos de horticultura básicos, así como conceptos sobre la energía solar, eléctrica y el calor.
Agrega además a los conceptos avanzados como el de responsabilidad social, de negocios y administración; son también un buen punto de inicio para enseñar sobre la conciencia ambiental y el calentamiento global.
En el sureste docentes de Educación Física participan en las Jornadas de Capacitación del programa Joy of Moving
Salvatierra, Gto. 24 de Julio de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato y Ferrero de México, a través de la Delegación Regional VII, llevó a cabo la sesión de mostración de metodologías de trabajo para la formación integral de la estrategia Joy of Moving (JOM).
Con el objetivo de que las y los docentes reafirmen los conocimientos en la metodología, a través de la observación y socialización de las sesiones JOM propuestas por docentes y super trainers, para implementarlos en el ciclo escolar 2023-2024.
Desde el comienzo del ciclo escolar 2021-2022, el Gobierno de Guanajuato implemento, a manera de política pública, la metodología Joy of Moving.
En la Región esta metodología se aplica en 10 escuelas primarias de los municipios de Acámbaro, Jaral del Progreso, Moroleón, Salvatierra y Yuriria, de esta manera se ha impactado a más de 4 mil niñas y niños, además este programa se irá extendiendo para beneficiar a una mayor cantidad de educandos.
La evaluación del primer año de implementación de Joy of Moving en Guanajuato demostró que 89.9% de los estudiantes de tercero a sexto de primaria evaluados se divierten durante los juegos. El 89.7% de los padres de familia encuestados mencionaron que han notado un cambio en los niveles de activación física en sus hijos.
Mientras que un 80.7% de los docentes encuestados comentaron que la adopción del programa mejoró sus capacidades y la motivación hacia la enseñanza de la actividad física en la escuela. El 13.7% de los estudiantes evaluados mejoraron el grado de atención durante sus clases diarias y 14.5% mejoraron su comportamiento en la tarea general durante el aprendizaje en el aula.
Estás jornadas de la metodología Joy of Moving, llevadas a cabo dentro de las instalaciones de la escuela primaria Emperador Cuauhtémoc, del municipio de Salvatierra, fueron dirigidas a maestras y maestros de educación física de preescolar y primaria, con la participación de 200 docentes.
Con esta metodología se propicia el aprendizaje desde el ámbito lúdico mediante actividades que promueven la colaboración, la sana convivencia y la organización.
¨Para nosotros en Ferrero, Joy of Moving, es uno de los programas pilares, porque pretende lograr que los chicos de preescolar y primaria puedan tener habilidades que les van a ayudar en su vida, ya que son chicos que logran concentrarse más y desarrollan distintas habilidades¨, destacó Solange Massimi, Directora de Relaciones Institucionales y Comunicación Corporativa de Ferrero México.
Posteriormente, Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada Regional VII, agradeció la asistencia de todos los presentes y aplaudió el trabajo que realizan todos los docentes de Guanajuato con sus educandos, además dio banderazo de arranque, para iniciar las jornadas.
Dentro de la orden del día, se presentaron: el grupo de bastoneras de la secundaria técnica No. 2, del municipio de Salvatierra; la banda de música ¨Paladines¨ de la secundaria Elías Macotela García, de Acámbaro y el grupo de danza folclórica de la Telesecundaria No.499.
Las actividades de la metodología Joy of Moving, donde participaron las y los maestros, fueron impartidas por los facilitadores: Diego Latora y Edoardo Fogli, quienes realizaron en conjunto con los docentes diversas dinámicas que ayudan a desarrollar la coordinación motriz, la función cognitiva, la eficiencia física, la creatividad, además de que impulsan habilidades de vida, que permiten implementar comportamientos adaptativos y positivos para satisfacer las demandas y los desafíos de la vida diaria.
Con estas acciones que impulsan el mejoramiento en el desarrollo físico y mental de las niñas y niños, se construye el mejor sistema educativo de México.
Participan más de 74 mil estudiantes en el proceso del Examen Único de ingreso a Media Superior, EXUMS 2023
El 91 por ciento fue aceptado en modalidad escolarizada y el 9 restante en no escolarizada.
Guanajuato, Gto. 21 de julio del 2023.- Un total de 74 mil 300 estudiantes participaron en el Examen Único de ingreso a Media Superior, EXUMS 2023, de los cuales todos fueron aceptados; el 91 por ciento en modalidad escolarizada y mixta y el 9 por ciento restante en modalidad no escolarizada.
Las 11 instituciones públicas de nivel medio superior que participaron en el proceso de admisión fueron el BBM, DGB (CEB León y CEB Guanajuato), CECYT 17-IPN, CECYTE, CONALEP, DGETAyCM (CETAC – CBTA), DGETI (CETIS-CBTIS), EPRR, SABES, TBC-UVEG y la Universidad de Guanajuato.
Las y los estudiantes que fueron aceptados y preasignados en las diferentes instituciones, deberán completar y terminar su proceso de inscripción, conforme a las fechas señaladas en cada institución:
• CEB-Guanajuato: 31 de julio al 4 de agosto de 2023
• CECYTE: 17 al 21 de julio de 2023
• CONALEP: 1 al 4 de agosto de 2023
• DGETAyCM (CETAC-CBTA): 17 al 21 de julio de 2023
• DGETI (CETIS-CBTIS): 17 al 21 de julio de 2023
• Escuela de Talentos Irapuato: 31 de julio al 4 de agosto de 2023
• SABES: 31 de julio al 4 de agosto de 2023
• Telebachilleratos Comunitarios: 7 al 11 de agosto de 2023
• PREPA PRO o Bachillerato en línea de la UVEG, comunícate al 800-FUTUROS (3888767) a más tardar el 4 de agosto de 2023.
La Secretaría de Educación de Guanajuato informa que las y los interesados podrán consultar en https://surems.seg.guanajuato.gob.mx/Account/Login el plantel al que fueron preasignados y solicitar su admisión al mismo, de acuerdo con las fechas establecidas por cada institución.
Esta Secretaría de Educación de Guanajuato, pone a disposición de los estudiantes y personas interesadas el portal www.seg.guanajuato.gob.mx, el correo ingreso_mediasuperior@seg.guanajuato.gob.mx y los números telefónicos 800 890 30 80 y 473 1020200 ext. 8021, 8033 y 8035, para más información y atención.
El EXUMS garantiza el ingreso al nivel medio superior de los aspirantes, en cualquiera de las modalidades que oferta el Estado, asimismo, con los resultados obtenidos se desarrollan estrategias de nivelación y prevención para disminuir la reprobación y el abandono escolar.
Se capacitan docentes de educación física para aplicar el programa Joy of Moving
- El programa se enfoca en proporcionar a las y los niños felicidad a través del movimiento.
San José Iturbide, Gto. 21 de julio de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en colaboración con la empresa Ferrero México, capacitaron a 120 maestras y maestros de educación física adscritos a las regiones I y II, para la implementación del programa Joy of Moving, durante el ciclo próximo ciclo escolar 2023-2024, en educación básica.
El programa se enfoca en crear las condiciones para un correcto desarrollo motor, cognitivo y socioemocional de las y los niños, orientándolos hacia decisiones conscientes, como una vida permanentemente activa, y contribuyendo al desarrollo integral de cada educando.
Joy of moving es un método educativo innovador y reconocido por la comunidad científica. La metodología tiene como objetivo fomentar en las y los niños la vida activa a través del juego, mientras desarrollan destrezas clave en cuatro grandes áreas: forma física, coordinación motriz, función cognitiva y creatividad; habilidades esenciales para la vida, donde se prioriza instintivamente la diversión sobre el rendimiento y la colaboración sobre la competición.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la SEG, destacó que, “tenemos la seguridad de que estamos construyendo el mejor sistema educativo del país, gracias a la colaboración con instituciones y empresas que enriquecen significativamente la labor y la formación docente con este tipo de capacitaciones que llegan oportunamente a nuestra región con una propuesta innovadora que plantea como resultado, la felicidad, la alegría y el aprendizaje de las niñas y niños, a través del movimiento”.
Además, reconoció la responsabilidad social del grupo Ferrero México, ya que su presencia en nuestro país va más allá de operaciones comerciales e industriales, pues trabaja todos los días para construir un mejor mañana, a través de acciones que fortalecen la educación.
Por su parte, Jehú Ortiz Hernández, Supervisor de la zona 23 de Educación Física, afirmó que, “la oportunidad de implementar estrategias nuevas entre nuestros compañeros docentes de educación física nos permite la actualización y la mejora continua con capacitación constante, lo que deriva en el correcto desarrollo de las niñas y niños de educación preescolar y primaria”.
La capacitación estuvo a cargo de Edoardo Fogli y Diego Latora, supertrainers del programa, con apoyo de los docentes de educación física de la región II, Jehú Ortiz Hernández, Jaime Escamilla Murillo, Francisco Camacho, y Wendolí Ríos Méndez.
La jornada consistió en una sesión teórica de objetivos y metodología en las 4 áreas principales del programa: forma física; practicar el ejercicio físico, coordinación motriz; aprender movimientos complejos, función cognitiva y creatividad; planificar, coordinar y encontrar soluciones ingeniosas, y habilidades esenciales para la vida; definir objetivos, pensar positivo y comunicarse de manera efectiva.
Posteriormente, se realizó una sesión práctica donde pudieron identificar las áreas de juego, la técnica de alegría de juegos en movimiento y el análisis de las habilidades y destrezas estimuladas dentro de cada juego.
Desde el comienzo del ciclo escolar 2021-2022, el Gobierno de Guanajuato implementa, a manera de política pública, la metodología Joy of Moving en diversas escuelas del estado. Para el nuevo ciclo escolar, el programa se extenderá a otros 50 centros educativos de educación básica del Noreste. Actualmente, ya se aplica en 25 escuelas de la Delegación II. (https://maxnovahealthcare.com/)
La Secretaría de Educación de Guanajuato, celebra y agradece las alianzas con empresas como Ferrero México, por la responsabilidad social y el gran impulso al desarrollo integral de la niñez Guanajuatense, con la puesta en marcha de programas como Joy of Moving, el cual suma esfuerzos dentro del Pacto Social por la Educación.
Conviven y aprenden por medio del juego
- Participan 35 escuelas en rally deportivo
Abasolo, Gto. 20 de julio de 2023.- La Delegación regional VI, a través de la Zona 20 de Educación Física y el Sector 19 de Preescolar, organizaron el evento “Convivo y Aprendo”, el cual reunió a 35 escuelas, en un día de juegos y aprendizaje en el que pudieron compartir niñas, niños junto con sus madres y padres de familia.
La Unidad Deportiva de Abasolo, fue el marco perfecto para llevar a cabo esta actividad, en la que se combinaron actividades de matrogimnasia, a fin de reforzar los lazos físicos y afectivos entre madres, padres y sus hijas e hijos.
La maestra Martina Corona Ruiz, jefa de Sector 19 de preescolar, señaló, que la escena se tornó por demás emotiva, al ver ese vínculo de complicidad que existe entre un pequeño, una pequeña y su madre o su padre, así como las risas al ir superando los obstáculos propios de la sana competencia.
Por su parte, Perla Guadalupe López Almaguer, Supervisora de la Zona 20 de Educación Física, cerró el evento agradeciendo la disposición de las y los asistentes y destacó el interés que muestran por reforzar esos lazos de unión emocional con sus pequeños.
Una vez que las y los pequeños se dieron el tiempo de conectarse con sus mamás y sus papás por medio de la música y el baile, pasaron a recorrer los circuitos preparados por los profesores de Educación Física.
Como parte del programa, se realizó también un rally deportivo, que puso a prueba tanto las capacidades físicas, como motoras y mentales para ir superando una a una las pruebas preparadas con pista, acertijos y desafíos.
Finalmente, las y los participantes guiados por los profesores de Educación Física, se tomaron un tiempo para respirar y relajarse, tras horas de diversión y convivencia.
Generación 2020-2023 de la secundaria técnica No. 24 culminan su Educación Básica
Acámbaro, Gto. 20 de julio de 2023.- La escuela secundaria Técnica No. 24, de la comunidad de Parácuaro, perteneciente al municipio de Acámbaro, dio el último pase de lista a 81 alumnas y alumnos, que egresaron de la generación 2020-2023, concluyendo así su educación secundaria.
Los educandos egresados corresponden a los 3 grupos existentes, recibieron sus diplomas que los certifican como técnicos en: Agricultura, Apicultura y Conservación e Industrialización de Alimentos, respectivamente.
En su mensaje, Anayatzin Ferreira Fuentes, Jefa del Departamento de Vinculación e Innovación Educativa, en representación de Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada Regional VII, felicitó a las y los alumnos egresados, además de reconocer el trabajo de docentes, madres y padres de familia por el respaldo que les brindan, de esta manera dio por clausurado de manera oficial el ciclo escolar.
Eduardo Martínez Conejo, director del plantel, dijo ¨Estoy seguro de que de aquí en adelante seguirán aprovechando al máximo cada enseñanza y nuevo aprendizaje, pues aquí se formaron con docentes dedicados que les educaron con bases y valores¨.
Posteriormente, participaron alumnas de primer grado con la tabla rítmica ¨La cumbia sampuesana¨ y alumnos del grupo 2° C participaron con una poesía coral titulada ¨Hoy te vas¨.
La alumna Arleth Liliana Tirado Camacho, de 3°A dirigió unas palabras de despedida a sus compañeras y compañeros, les agradeció por el tiempo y las experiencias compartidas y los incitó a seguir recorriendo un camino de bien, en el cual se sigan preparando en materia educativa para un mejor futuro, con mayores oportunidades.
En la Región de Educación VII, egresaron de nivel secundaria más de 7 mil 500 educandos.
