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OFRECE INAEBA SERVICIOS EDUCATIVOS A LA POBLACIÓN VULNERABLE DEL ESTADO
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ofrece a la población vulnerable de Guanajuato servicios educativos de calidad a través de proyectos sensibles y acordes a las necesidades de estos educandos.
Se trata de los programas 10-14 para niños, niñas y adolescentes en este rango de edad que se encuentran fuera del sistema escolarizado; servicios educativos para grupos vulnerables que incluye a personas con discapacidad, adultos mayores y población indígena; así como la atención a municipios prioritarios impactados por el rezago educativo en los que se busca reducir los índices de analfabetismo.
De acuerdo a datos de la Dirección de Planeación y Evaluación del Instituto, en el primer caso, durante el 2017, un total de 233 beneficiarios concluyeron su primaria y en lo que va del 2018, se han atendido a otros 400 niños.
El Programa 10-14, opera actualmente en los municipios de Celaya, Irapuato, León, Salamanca, Silao, San Francisco del Rincón y Dolores Hidalgo. Los niños y jóvenes beneficiarios de este programa han experimentado problemas familiares y sociales de diversa índole, motivo por el cual, abandonaron sus estudios formales. Otros más, dejaron sus estudios por cambio de domicilio.
El objetivo del programa es regularizarlos educativamente para que puedan regresar a la secundaria, a través de asesores que cuentan con conocimientos, habilidades y destrezas para motivar el aprendizaje constante estos educandos.
En el caso del proyecto “Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”, durante el 2017 fueron atendidos 756 adultos y actualmente, se brindan servicios educativos a otros 562.
Los municipios donde INAEBA ofrece este programa son Abasolo, Acámbaro, Celaya, Comonfort, Cortazar, Cuerámaro, Doctor Mora, Dolores Hidalgo, Guanajuato, Irapuato, Jaral del Progreso, León, Pénjamo, Purísima del Rincón, Romita, Salamanca, Salvatierra, San Felipe, San José Iturbide, San Luis de la Paz, San Miguel de Allende, San Francisco del Rincón, Juventino Rosas, Santiago Maravatío, Silao, Tarandacuao, Tarimono, Tierra Blanca, Valle de Santiago y Yuriria.
Los asesores educativos de Grupos Vulnerables, atienden a educandos con discapacidad visual, auditiva, motriz, de lenguaje y discapacidad intelectual leve; a integrantes de grupos indígenas y a adultos mayores de 65 años con algún tipo de discapacidad.
Para brindar las orientaciones académicas pertinentes, los asesores cuentan con conocimientos en el sistema Braille, en la Lengua de Señas Mexicana, y desarrollan estrategias de trabajo en base al conocimiento de las discapacidades de sus educandos. Para la atención a grupos indígenas, los orientadores son bilingües.
Por otra parte, el Programa de Atención a Municipios Prioritarios, brinda atención actualmente en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, Jerécuaro, San Diego de la Unión, Santa Catarina, Santiago Maravatío, Tierra Blanca y Xichú.
Según la Dirección de Planeación del INAEBA, en 2017 gracias a este programa mil 32 personas aprendieron a leer y a escribir. En este año, ya se contabilizan a otros 250 adultos que están siendo alfabetizados.
La principal característica de Municipios Prioritarios, es que atiende en comunidades con alto rezago educativo y donde los educandos geográficamente se encuentran más dispersos, lo que dificulta su enseñanza.
MAS DE 2 MIL MIGRANTES ATENDIDOS POR INAEBA GRACIAS A EDUCACIÓN SIN FRONTERAS
A dos años de haberse implementado, el Programa Educación sin Fronteras del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ha atendido a 2 mil 87 migrantes en rezago educativo, brindándoles la oportunidad de que acrediten su primaria o secundaria a través del Examen Único.
Hasta el momento, se han emitido mil 138 certificados de primaria y secundaria, en beneficio de guanajuatenses residentes en los Estados Unidos, retornados y repatriados, quienes obtuvieron estos beneficios tanto en el estado como en la unión americana.
Educación sin Fronteras, está dirigido a guanajuatenses de 15 y más, que no terminaron su primaria o secundaria y siguieron formándose en su trabajo, tomando en cuenta estos saberes y los conocimientos que obtuvieron cuando estudiaban la educación formal, para acreditar la educación básica con una sola prueba.
Para implementarlo, el INAEBA en coordinación con el Instituto Estatal del Migrante Guanajuatenses y sus Familias, y el Instituto Nacional del Migrante ha promovido sus beneficios durante las temporadas vacacionales de invierno, verano y de Semana Santa, en el marco Programa Bienvenido a Casa Paisano.
De igual manera, se ofrecen los servicios educativos de la dependencia estatal en las Casas del Migrante Guanajuatense ubicadas en los Estados Unidos.
Entre las bondades de este programa, se encuentra el que los interesados puedan aplicar su Examen Único con un mínimo de requisitos: copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), copia de acta de nacimiento y alguna credencial o documento otorgado en los Estados Unidos que acredite su condición de migrantes y que puede ir desde un trámite oficial hasta la credencial de una biblioteca o un club de servicios.
Por otra parte, como resultado de la vinculación con la comunidad guanajuatense que vive en los Estados Unidos y en colaboración con la Casa Guanajuato Dallas, entre diciembre del 2017 y enero de este año se logró la aplicación de 49 exámenes únicos en dicha ciudad.
Según datos de la Dirección de Vinculación, en su mayoría los migrantes solicitan aplicar su examen de conocimientos para la primaria, ya que muchos no cuentan con ningún documento y obtener su certificado con validez oficial emitido por el INAEBA, además de permitirles continuar con sus estudios, les resulta de mucha ayuda para realizar otros trámites.
Finalmente, en lo que va de este año y en coordinación con el Instituto Nacional del Migrante, se han atendido a 32 paisanos repatriados, hombres en su mayoría, para orientarlos sobre las oportunidades que INAEBA les brinda para concluir su educación básica.
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CERTIFICA INAEBA A MÁS DE 400 JÓVENES Y ADULTOS DEL PROGRAMA LOBO EN LEÓN
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), en coordinación con el Municipio de León a través del Programa Lobo, ha certificado en los últimos dos años a 424 jóvenes y adultos que integran grupos conocidos como bandas.
El objetivo es que los beneficiarios de este programa, quienes en su mayoría viven en polígonos de desarrollo y son vulnerables a la violencia, la discriminación, la drogadicción, entre otras situaciones adversas, encuentren en el estudio una vía de desarrollo personal que les permita contar con un proyecto de vida y de trabajo.
Si bien la mayoría de las atenciones que se dan en el marco de esta coordinación, se otorgan a jóvenes en situación de riesgo, el rango de edad de los beneficiarios de INAEBA insertos en el Programa Lobo va de los 15 a los 59 años.
En su mayoría, los educandos provienen de colonias como Ciudad Satélite, Joyas de Castilla, La India, Morelos, Presidentes de México, San Antonio, San Miguel, Santa María de Cementos, Villas de San Juan, Linda Vista, Convive, San Bernardo, Parques La Noria, Valle Hermoso, Piletas, San Juan Bosco, 10 de mayo, San Martín, Los Ángeles y Echeveste.
Datos de la Dirección de Vinculación del INAEBA, señalan que entre el 2016, año que iniciaron los trabajos entre la dependencia estatal y el Municipio y 2017, se certificaron 121 personas en primaria y 303 en secundaria.
Actualmente, INAEBA mantiene en atención a 39 personas, de los cuales, 15 son mujeres y 24 hombres.
Cabe mencionar que entre los servicios educativos que les ofrece el INAEBA están los círculos de estudio, que son grupos de educandos que se reúnen en un lugar y un horario convenido para estudiar, resolver dudas, intercambiar o aportar experiencias siendo atendidos por asesores académicos.
Los integrantes del Programa Lobo, también fueron beneficiarios del Programa de Certificación por Examen Único del INAEBA, el cual fue dirigido a personas que desertaron de la escuela y que buscaban acreditar con una sola prueba sus conocimientos de primaria o secundaria.
Cabe recordar que todos los certificados otorgados por el Instituto cuentan con validez oficial y sus servicios son gratuitos.
LA ALFABETIZACIÓN ENCABEZA ATENCIONES DE INAEBA ENTRE GRUPOS INDÍGENAS
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), a través de su Proyecto de Servicios Educativos para Grupos Vulnerables, atiende a grupos indígenas en los municipios de San Luis de la Paz, Tierra Blanca y León, donde la mitad de los educandos están aprendiendo a leer y a escribir.
Según datos de la Dirección Académica de INAEBA, los asesores educativos que imparten las orientaciones a estos grupos son bilingües y atienden tanto en español, como en las lenguas chichimeca-jonaz o ezar, otomí y purépecha.
El municipio con el mayor número de educandos es San Luis de la Paz, donde se atiende en las instalaciones del Instituto Estatal de Capacitación (IECA), ubicadas en la comunidad de Misión de Chichimecas.
En este lugar la dependencia estatal cuenta con 12 educandos que están siendo alfabetizados, 8 estudian la primaria y 4 la secundaria.
El segundo municipio con el mayor número de educandos es Tierra Blanca, donde se imparten las asesorías académicas en otomí, con 10 beneficiarios que están aprendiendo a leer y a escribir en español y otros 6 que estudian la secundaria.
En el caso de León, el personal de INAEBA tiene identificado un grupo diverso, integrado por indígenas provenientes de los estados de Veracruz, Querétaro y Chiapas, quienes tiene fechas muy marcadas en las que se encuentran en León y luego regresan a sus comunidades de origen.
En León, las asesorías se imparten en su mayoría en lengua purépecha y los educandos estudian la primaria (1) y la secundaria (3).
Para atender a los grupos indígenas, los asesores educativos de INAEBA utilizan el modelo de Comunidades de Aprendizaje (COA), que incluye contenidos académicos y retoma los conocimientos de las personas para que el aprendizaje pueda ser aplicado en su vida.
Este modelo, fue desarrollado por el propio Instituto e integra contenidos equivalentes a los estudios de preescolar, primaria y secundaria.
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INAEBA INVITA A MIGRANTES A CONCLUIR SUS ESTUDIOS CON EDUCACIÓN SIN FRONTERAS
Masiel Marín Mujica, originario de León, Guanajuato, fue llevado por sus padres a los Estados Unidos cuando tenía 6 años. Hoy tiene 35 y tuvo que regresar a México por las políticas migratorias de aquel país.
A pesar de verse lejos de su familia y de sus amigos, quienes se quedaron en Long Beach, California, este joven migrante está decidido a salir adelante aquí en Guanajuato, gracias a que a través del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), podrá presentar un solo examen para certificar sus estudios de secundaria.
Asegura que el “Programa Educación sin Fronteras”, del INAEBA en el que está siendo atendido, abre las puertas a los migrantes guanajuatenses que regresan al estado, ya que al certificar su educación básica pueden aspirar a las mismas oportunidades de estudios, de trabajo y hasta de vida que hay en la Unión Americana.
“Las oportunidades están allá como aquí. Mucha gente piensa que allá estás ganando en dólar y cosas así, la calidad vida sí es un poquito diferente, pero aquí también si tú buscas esa oportunidad vas a encontrar prácticamente lo mismo.
“Yo me cerré las puertas por falta de conocimiento de este lugar (INAEBA), de este programa, pero si tienes las ganas de salir adelante aquí, allá, donde sea, tú puedes lograrlo. No es nada del otro mundo, allá simplemente es en inglés”, afirmó Masiel contento por contar con la oportunidad de presentar su prueba y obtener su certificado.
Y es que, a su regreso a León, por falta de documentación oficial que avalara sus estudios, al principio le resultó difícil encontrar trabajo a pesar de que en los Estados Unidos ya había comenzado a estudiar la universidad, recuerda.
Sin embargo y gracias a sus conocimientos del idioma inglés, entró a trabajar a un centro telefónico de atención a clientes, donde un día, miró a un compañero que fue deportado de aquel país estudiando su guía para presentar el Examen Único de INAEBA, por lo que Masiel también decidió acercarse al Instituto donde encontró las facilidades para presentar su prueba.
“Me está motivando porque antes de conocer esto (Programa Educación sin Fronteras) como que estaba bloqueado, yo no podía avanzar en mis estudios. Mi intensión es hacer la universidad y no me daban esa oportunidad porque no tenía los documentos”, aseguró el joven que actualmente estudia su guía en su hora de comida y en sus tiempos libres y espera que con su certificado, comience a acceder a niveles superiores en su trabajo.
Educación sin Fronteras facilita a migrantes certificar su educación básica
Así como Masiel, todos los migrantes que regresen a Guanajuato de manera definitiva o que lleguen de vacaciones durante este periodo de Semana Santa, pueden acudir al INAEBA donde a través del programa Educación sin Fronteras, podrán realizar su Examen Único y certificar su primaria o secundaria.
De aprobar este examen, que toma en cuenta los conocimientos adquiridos mientras se encontraban estudiando y los obtenidos por su experiencia laboral y de vida, obtendrán el certificado con validez oficial correspondiente al nivel que aplicaron.
A los interesados, se les solicitará una copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), copia del acta de nacimiento y alguna credencial o documento que acredite su estancia en los Estados Unidos y que puede ser hasta una credencial de biblioteca o de algún club de servicios.
Durante esta temporada vacacional, los connacionales podrán obtener información de los servicios de INAEBA en el Aeropuerto Internacional de Guanajuato, en las centrales de autobuses de León, Irapuato, Celaya y Salamanca, en las presidencias municipales del estado y al teléfono 01 800 746 23 22.
ACERCA INAEBA SUS SERVICIOS A LOS IRAPUATENSES EN EL CENTRO DE GOBIERNO
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ofrece sus servicios educativos a toda la población que se encuentre en rezago educativo, en su sede ubicada en el Centro de Gobierno de Irapuato.
La Coordinación de Zona 03 de Irapuato del INAEBA, realiza actividades de promoción y seguimiento, con el objetivo de seguir consolidando los servicios de educación básica en dicho municipio y sus comunidades aledañas.
Los servicios que ofrece INAEBA incluyen alfabetización, la enseñanza de la primaria y la secundaria y los trámites para solicitar duplicados de certificados, únicamente de las personas que concluyeron sus estudios en el Instituto.
Todos los servicios de la dependencia estatal son gratuitos y se ofrecen a personas mayores de 15 años que por diversos motivos no hayan podido concluir sus estudios en el sistema escolarizado.
El Centro de Gobierno de Irapuato, contará además con un módulo de atención del Instituto que será ubicado en la planta baja del edificio para mayor comodidad de los beneficiarios.
Actualmente, el personal del INAEBA atiende a los interesados en sus oficinas ubicadas en el tercer piso, de lunes a viernes en un horario de 8:30 a 15:30 horas.
El domicilio del Centro de Gobierno donde se encuentra la Coordinación de Zona del INAEBA es vialidad interior sobre Avenida Siglo XXI #412, Predio Los Sauces, en Irapuato, Guanajuato, entre el CRIT y el INFORUM. Los interesados, también pueden solicitar informes al teléfono 6074548 en los horarios antes mencionados.
Cabe recordar que durante esta administración estatal, en Irapuato se levantó bandera blanca en materia de analfabetismo, lo que significa que las personas que aún no saben leer ni escribir, representan menos del 4 por ciento de la población total.
Según datos oficiales, en Irapuato hay 416 mil 401 personas mayores de 15 años de las cuales, el 30.3 por ciento se encuentran en rezago educativo y que se traducen en 126 mil 329 personas.
De ellas, 14 mil 350 aún no saben leer ni escribir, representando el 3.4 por ciento de la población total.
Las personas que no cuentan con la primaria terminada suman 34 mil 422, es decir, el 8.3 por ciento; mientras que la población que no tiene la secundaria terminada es de 77 mil 557 irapuatenses, quienes representan un porcentaje del 18.6 por ciento de la población total de aquel municipio.
Guanajuato, la entidad menos corrupta del país: INEGI
- De acuerdo a la Encuesta Nacional de Calidad e Impacto Gubernamental 2017, Guanajuato es primer lugar nacional en la tasa de menos prevalencia de corrupción.
- En el 2013 Guanajuato ocupaba el lugar número 17 y este año pasó al primer
- De igual forma, la entidad se encuentra en el segundo lugar en la tasa de menos incidencia de corrupción, que evalúa el total de actos por cada 100 mil
Guanajuato, Gto., 22 de marzo de 2018. Derivado de las políticas públicas implementadas por el Gobierno del Estado de Guanajuato en el impulso a la cultura de la legalidad y el combate a la corrupción, hoy la entidad ocupa el primer lugar a nivel nacional como la menos corrupta del país de acuerdo a los resultados de la última Encuesta Nacional de Calidad e Impacto Gubernamental (ENCIG) 2017, realizada y publicada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, INEGI
Parte de las acciones emprendidas en esta administración para lograr el primer lugar en mención, se realizaron por parte de la Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas con la implementación de diversas estrategias integrales, transversales y de largo alcance, con el involucramiento directo de la sociedad y quienes integran el Poder Ejecutivo.
Por citar un ejemplo, con el Programa Mejor Atención y Servicio “MAS” se capacitó al funcionariado público estatal y municipal en temas de calidad en el servicio, además de que se dignificaron los espacios de los centros de atención para ofrecer un trato cálido e información actualizada que genere confianza en las y los guanajuatenses, por lo que el índice de satisfacción general de los usuarios al Programa es de 93.56%
Otro de los aspectos a destacar es que Guanajuato ha sido el único estado en el país en poner en marcha un Sistema Estatal de Rendición de Cuentas, mismo que abarca 159 indicadores divididos en siete rubros fundamentales, trabajo que ha servido además para facilitar la implementación de los sistemas estatales Anticorrupción y el de Fiscalización.
De igual manera, el involucramiento de la sociedad ha sido fundamental con la
conformación y seguimiento de los consejos de Contraloría Social, Mejora Regulatoria, Ética, y el Comité Evaluador del MÁS, dirigidos e integrados por ciudadanas y ciudadanos comprometidos, críticos y propositivos.
Con la Alianza de Contralores Estado-Municipios se ha trabajado con las 46 contralorías de la entidad en capacitación en temas de ética, participación ciudadana, etc., además de la implementación de un Sistema Integral de Información Municipal, SIIM, y así homologar, almacenar, controlar y verificar información.
También, durante esta administración la STRC ha realizado más de mil 700 auditorías y evaluaciones a las dependencias y entidades; además del seguimiento puntual a la implementación del Sistema de Control Interno del Poder Ejecutivo.
La encuesta tiene como propósito el dar a conocer a la sociedad la información obtenida sobre la evaluación que la población de 18 años y más otorga a los trámites, pagos, servicios públicos y otros contactos con autoridades, para que así y de acuerdo a su experiencia se aporten elementos para la generación de propuestas de mejora en materia de calidad en los tres niveles de gobierno.
En ese sentido, su cobertura en cuanto a los temas que abarca en general, son: los servicios públicos básicos, servicios públicos bajo demanda, pagos, trámites de alta frecuencia, trámites de baja frecuencia, solicitudes de servicios y actos de autoridad.
La Tasa de Prevalencia de Corrupción mide el porcentaje de personas reales que han sido víctimas de actos de corrupción en al menos uno de los trámites realizados por cada 100 mil habitantes por cada 100 mil habitantes en donde la media nacional está en un 14.6%, mientras que Guanajuato tiene un 8.9%.
Referente a la Tasa de Incidencia de Corrupción, ésta mide la presencia de algún acto en mención en al menos uno de los trámites realizados por cada 100 mil habitantes. Aquí Guanajuato pasó del séptimo lugar en el 2015, al segundo lugar en 2017 con un porcentaje del 13.2%, mientras que la media nacional se encuentra en 25.5%.
Parte de la cobertura conceptual de la encuesta abarca los servicios públicos básicos, servicios públicos bajo demanda, pagos, trámites de alta frecuencia, trámites de baja frecuencia, solicitudes de servicios y actos de autoridad.
La ENCIG se realizó de noviembre a diciembre de 2017, con una cobertura geográfica a
nivel nacional por entidad federativa en dominio urbano en 45 mil viviendas de 32 áreas metropolitanas de interés con más de 100 mil habitantes, de acuerdo a la metodología del INEGI.
Con estos resultados, Guanajuato reafirma su compromiso constante de luchar en contra de la corrupción para disminuir este tipo de actos y cerrar espacios en la materia, a fin de impulsar un funcionariado público preparado y dig
AVANZA GUANAJUATO EN LA DISMINUCIÓN DE ANALFABETISMO Y REZAGO EDUCATIVO
Durante la actual administración, el Gobierno estatal a través del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), disminuyó el porcentaje de la población mayor de 15 años en rezago educativo, del 46.7 al 36.2 por ciento, que se traduce en 335 mil guanajuatenses que concluyeron algún nivel de su educación básica.
Al comparecer ante las y los diputados de la LXIII Legislatura del Congreso del Estado de Guanajuato, con motivo de la Glosa del Sexto Informe de Gobierno, la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, destacó los esfuerzos para atender de manera prioritaria e integral a la población que no sabe leer y escribir, o bien, que carece de primaria y/o secundaria.
Lo anterior, luego de que legisladores cuestionaran, entre otros temas, la labor que se realiza para reducir los índices de analfabetismo en la entidad.
De acuerdo a datos oficiales, se trata de 221 mil guanajuatenses que no saben leer ni escribir y que en su mayoría representan una herencia de más de 50 años de personas que no tuvieron la oportunidad de ir a la escuela, reconoció Esther Medina.
“Quisiera aclarar que de este porcentaje de personas pendientes por aprender a leer y a escribir, lamentablemente el 45 por ciento que nos ocupa y nos preocupa son adultos mayores de 65 años, y prácticamente el 23 por ciento ya cuenta con una discapacidad visual, motriz o auditiva, que no le permite continuar o aprender a leer y a escribir.
“No obstante nos hemos centrado los esfuerzos a atender a todas aquellas personas que están en una edad económicamente activa o que son muy jóvenes sin descuidar el aspecto de los adultos mayores”, destacó la directora de INAEBA.
Entre los avances, cabe recordar que en el 2012, el 7.3 por ciento de la población guanajuatense era analfabeta y actualmente, el porcentaje disminuyó a 4.4 por ciento.
Además, al cierre del 2017, se declararon 4 municipios libres de analfabetismo: León, Celaya, Irapuato y Guanajuato, y otros 7 están en vías de lograrlo.
Por otra parte, la titular de INAEBA respondió a la inquietud de los legisladores, sobre la vinculación de los egresados de la dependencia estatal con la educación o el empleo.
Esther Medina explicó que se cuenta con un seguimiento de egresados para que continúen estudiando la preparatoria o bien, ingresen al Primer Programa Técnico Profesionalizante a través del Instituto Estatal de Capacitación (IECA), que les permitirá mejorar su tarea en el ámbito comercial.
En la parte económica, detalló que en coordinación con los comités de desarrollo económico, de cada 10 personas que terminan la secundaria, 3 encuentran empleo.
En el tema de la atención a migrantes, la directora del INAEBA informó sobre los resultados del “Programa Educación sin Fronteras”, a través del cual, el Instituto atiende a guanajuatenses provenientes de los Estados Unidos, que fueron repatriados o que vienen de visita al estado, así como a los que residen en la Unión Americana para que puedan salir del rezago educativo.
Detalló que en el marco de este programa se han atendido a más de 2 mil personas, a través de las Casas Guanajuato que el Gobierno del Estado tiene en 8 ciudades de aquel país y de la coordinación con otras dependencias y municipios, con una grata respuesta por parte de los beneficiarios.
En total, mil 313 migrantes han acreditado sus estudios de primaria y secundaria, de los cuales, 563 son mujeres y 990 hombres. Tan sólo, en el 2017 a través de una jornada internacional de acreditación fueron atendidas más de 40 personas en la ciudad de Los Ángeles, California, para que pudieran certificar sus estudios de primaria o secundaria.
Lo anterior, explicó Esther Medina, derivó en una política de atención permanente para que se continúen certificando a los migrantes guanajuatenses que viven en aquel país.
CASI 37 MIL EDUCANDOS DE INAEBA SE ATIENDEN EN MÁS DE 2 MIL 600 CÍRCULOS DE ESTUDIO
A través de 2 mil 651 círculos de estudio, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), atiende actualmente a 36 mil 977 educandos que están siendo alfabetizados o que se encuentran estudiando la primaria o secundaria.
Los círculos de estudio, son unidades operativas de INAEBA por medio de las cuales, un asesor educativo brinda orientación académica a por lo menos 5 educandos en rezago educativo.
Las asesorías inician con la presentación por parte del orientador académico de un tema en común, el cual desarrolla cada uno de los usuarios apoyado en un módulo de aprendizaje correspondiente a su nivel educativo. Ya en el cierre de la sesión, cada uno muestra sus avances de lo aprendido.
La duración aproximada de las asesorías es de una hora y media por lo menos y los educandos pueden acudir a los círculos de estudio de 3 a 6 veces por semana.
Una de las bondades de estos últimos es que gracias a su flexibilidad se pueden instalar en cualquier sitio donde se propicie el aprendizaje, que va desde una casa, una fábrica, una escuela que preste sus instalaciones, una biblioteca pública, una oficina, algún espacio que haya sido adecuado por una asociación civil o religiosa, un Centro Comunitario Digital del propio instituto o un Centro de Impulso Social.
Según datos de la Dirección de Planeación del Instituto, los municipios con el mayor número de círculos de estudios son: León (477), Irapuato (160), Dolores Hidalgo (142), Salamanca (104), Celaya (103), San Felipe (101), Silao (88), Valle de Santiago (88) y San Luis de la Paz (85).
En cuanto a municipios con el mayor número de educandos en círculos de estudios se encuentra León (10, 473), Irapuato (2,130), Celaya (1,913), Valle de Santiago (1,610), Salamanca (1,449), Dolores Hidalgo (1,380), San Felipe (1,216), Silao (1,029) y San Francisco del Rincón (923).
Respecto al número de educandos que acuden a los círculos de estudio con la intención de terminar su secundaria son 23 mil 719 educandos, de los cuales 13 mil 869 son mujeres y 9 mil 850 son hombres.
En el caso de alfabetización y primaria, las mujeres también agrupan el mayor número de educandos, representando el 65 por ciento de las atenciones, y 35 por ciento los varones.
Por su parte, 4 mil 559 mujeres y 2 mil 89 hombres buscan aprender a leer a escribir. En primaria, 4 mil 5 mujeres reciben asesorías en círculos de estudios, mientras que 2 mil 565 hombres se encuentran en el mismo nivel.
Cabe recordar que todos los servicios de INAEBA son gratuitos y los certificados obtenidos a través del Instituto cuentan con validez oficial.
CERCA DE 500 UNIVERSITARIOS COLABORAN CON INAEBA EN REDUCIR EL REZAGO EDUCATIVO
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) ha otorgado 472 becas Impulso al Abatimiento del Rezago Educativo (IMPARE), a estudiantes de licenciatura y posgrado de instituciones públicas y privadas, quienes a través de sus asesorías académicas, coadyuvan para que más guanajuatenses mayores de 15 años aprendan a leer y a escribir, o terminen su primaria y su secundaria.
Derivado de un convenio de colaboración entre el INAEBA, el Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (EDUCAFIN), y la asociación civil “Guanajuato sin Rezago Educativo”, en febrero del 2017 fue lanzada la beca IMPARE.
Ésta es destinada a alumnos de niveles medio superior y superior, docentes activos y jubilados, trabajadores de gobierno y personas de la sociedad civil quienes apoyan en la incorporación, asesorías educativas y aplicación de exámenes a usuarios que en su mayoría, forman parte de grupos vulnerables.
La beca también fue presentada a rectores, directores y representantes de universidades, comprometidas con el abatimiento al rezago educativo.
De hecho, la mayoría de los beneficiarios de la beca IMPARE provenientes del nivel superior, la obtuvieron por recomendación de las propias instituciones gracias a su destacado nivel académico, su liderazgo y su compromiso con su comunidad.
Entre 2017 y en lo que va del 2018, se han otorgado 3 mil 465 becas IMPARE, de las cuales, 472 corresponden exclusivamente a estudiantes de nivel superior, la cual les representa una oportunidad de ingreso que les permite ayudarse en sus estudios y no desertar por falta de recursos económicos.
Según datos de la Dirección de Planeación y Evaluación del INAEBA, la institución educativa con el mayor número de becarios IMPARE es el Instituto Universitario del Centro de México con 42. Le sigue la Universidad de Guanajuato con 32. En tercer lugar se encuentra la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato con 31.
En el listado, continúan la Universidad Continente Americano (20), la Universidad Pedagógica Nacional (19), el Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (18), la Universidad Tecnológica de León (15), la Universidad de León (14), la Universidad Politécnica del Bicentenario (13) y el Instituto Tecnológico de Celaya (12).
Posteriormente, con 11 becarios cada una, siguen los Institutos Tecnológicos de León y de Roque; y con 9 becarios cada una, se encuentran la Universidad De La Salle Bajío, la Universidad Politécnica de Guanajuato, la Universidad Tecnológica de Salamanca, entre otras.
En total son 124 instituciones educativas de nivel superior que han aportado becarios IMPARE, de los cuales 109 estudian licenciatura, y 15 cursan un posgrado.