SEG
El Reto es el Respeto, SEG trabaja con municipios para mejorar la convivencia escolar
- Conforman un plan de acción municipal que favorezca ambientes armónicos, el logro educativo y la permanencia escolar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 30 de agosto del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato reunió a Presidentes y Secretarios Técnicos de los Órganos Municipales para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Entorno Escolar (OMPAEVEE), para presentar la Estrategia de Convivencia Pacífica y dar a conocer la dinámica de trabajo durante el ciclo escolar 2022-2023.
La reunión regional fue dirigida por Ulises Humberto Orozco Ruiz, Director Transversal para la Convivencia y Cultura de Paz de la SEG, quien externó a los asistentes de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, las principales líneas de acción para garantizar ambientes sanos en la formación de la comunidad estudiantil.
Con el apoyo de Beatriz Villalpando Martínez, Jefatura de Valores y Derechos Humanos, se retomaron puntos clave del Modelo de Convivencia con el fin de fortalecer la seguridad de la comunidad educativa para la prevención de conductas de riesgo y así, generar ambientes de aprendizaje que formen una mejor comunicación con los estudiantes.
“Con escuelas protectoras sumamos a todos los integrantes de la comunidad educativa, para que los estudiantes regresen o bien, se queden en la escuela, pero en un ambiente sano y protector, donde cada niño y niña se sienta seguro, tenga una convivencia que facilite su desarrollo y sea partícipe de un entorno propicio para su aprendizaje” Beatriz Villalpando, comentó .
De igual forma, se compartieron acciones permanentes que desarrolla la SEG para implementar el modelo a través de la capacitación al personal docente y directivo en temas como: desarrollo de habilidades socioemocionales, mediación de conflictos, círculos de paz y de conexión interpersonal, derechos humanos y derechos de niñas, niños y adolescentes, inclusión, igualdad y no discriminación.
Lo anterior a través del desarrollo permanente de cursos, talleres, conferencias y proyectos que se ponen a disposición para enriquecer y generar los apoyos en cada municipio como el programa de república escolar, red de mediación, diplomados en desarrollo humano, la red de jóvenes gestores de la convivencia escolar, así como el programa de madres y padres del siglo XXI.
En su intervención, Virginia Correa Medina, coordinadora para el Desarrollo Educativo en la Delegación Regional I, agradeció la participación de los asistentes en acciones que buscan construir la paz duradera en escuelas, el desarrollo integral de los alumnos, de su confianza, diálogo y participación entre la comunidad escolar, “estos son espacios necesarios que como equipo de trabajo debemos generar para mejorar las condiciones de nuestras escuelas” mencionó.
Al término de la reunión regional, Ulises Humberto Orozco Ruiz invitó a construir un plan de acción que atienda al programa de convivencia pacífica, “desde la coordinación municipal y la delegación regional podemos favorecer ambientes armónicos para la convivencia, el logro educativo y la permanencia escolar” finalizó.
Destaca IMCO a Guanajuato por sus acciones para mitigar el impacto de la pandemia en la educación.
Guanajuato, Gto. 30 de agosto de 2022-2023.- De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), 12 estados han implementado acciones para atender la pérdida de aprendizajes y para promover la salud socioemocional de sus estudiantes.
El IMCO identificó las acciones estatales para enfrentar estos retos y las categorizó en cinco áreas prioritarias de acuerdo con el objetivo de atención de cada una: pérdida de aprendizajes, apoyo socioemocional, capacitación docente, abandono escolar e infraestructura educativa.
Guanajuato es uno de los cuatro estados de la República que implementaron acciones enfocadas a atender estas cinco áreas de los problemas educativos que se agudizaron a partir de la pandemia.
El estudio “¿La educación es prioridad para los estados? Acciones para mitigar el impacto de la pandemia” del IMCO destaca que algunas entidades como Aguascalientes, Durango, Guanajuato y Jalisco implementaron al menos una política en todas las áreas.
Señala que, a nivel internacional, una de las principales preocupaciones educativas es la pérdida de aprendizajes entre las y los estudiantes; en este sentido Guanajuato dio a conocer los resultados de la evaluación de aprendizajes que realizó entre sus estudiantes de educación básica usando la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), impulsó acciones de tutorías, e implementó días designados para atender a los alumnos con mayor rezago educativo.
En la atención socioemocional se reforzó campaña de posicionamiento del Centro Aprender a Convivir y su línea telefónica, así como capacitación e implementación de protocolos de atención.
Para disminuir el abandono escolar se desarrollaron estrategias de comunicación con tutores; búsqueda personalizada de alumnos y tutores para conocer los motivos de abandono y acompañarlos en el proceso de reinscripción y la línea telefónica para facilitar la reintegración de alumnos.
En las acciones para la capacitación docente en el estado se ofertaron talleres, foros y cursos sobre protocolos de salubridad e higiene, estrategias educativas para la enseñanza híbrida o a distancia y atención de necesidades socioemocionales dentro de las aulas.
El estudio también informa que en el estado se realizaron acciones de mantenimiento y adecuación de espacios educativos entre otras: rehabilitación y mantenimiento de espacios educativos, adaptación de espacios para cumplimiento de normas de salubridad, provisión de servicios de saneamiento básicos, acceso a tecnologías, luz e internet.
El estudio concluye que se encontró que todos los estados implementaron acciones educativas en al menos una de las áreas prioritarias. La gran mayoría de las entidades enfocaron su atención a la capacitación de los docentes (29 estados) y a la adecuación de espacios educativos (27 estados). Por otro lado, las áreas de pérdida de aprendizajes, apoyo socioemocional y abandono escolar recibieron menos atención.
El IMCO tomó como referente las categorías de la evaluación del Coneval, así como los lineamientos internacionales como el Banco Mundial, Unicef, Unesco y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Guanajuato alista el regreso a clases
- Este 29 de agosto regresan las aulas 1 millón 214 mil estudiantes de educación básica.
Guanajuato, Gto. 26 de agosto de 2022.- El próximo 29 de agosto regresan a las aulas 1 millón 214 mil estudiantes de educación básica, que serán atendidos por más de 54 mil docentes en 10 mil 433 escuelas.
El calendario para este ciclo escolar contempla 190 días, concluye el 24 de julio de 2023 y establece 13 sesiones de Consejo Técnico Escolar. El primer periodo vacacional será del 21 de diciembre de 2022 al 3 de enero de 2023. El segundo periodo será el de Semana Santa del 3 al 14 de abril de 2023.
Del 5 al 15 de septiembre se realizará la valoración diagnóstica para determinar las estrategias para la recuperación de aprendizajes. La preinscripción a preescolar, primer grado de primaria y primer grado de secundaria para el ciclo escolar 2023-2024 está programada para del 17 al 21 de octubre.
Además, el calendario escolar estatal contempla la realización de actividades transversales de apoyo para el fortalecimiento educativo, entre ellas: la Semana Escolar por la Paz, la Semana de Fomento a la Inclusión; la Semana de la Familia Educadora; la Semana Escolar de la Mentefactura, la Semana de reconocimiento docente y la Semana de Planet Youth.
En coordinación con la Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM) se programó la construcción de 42 aulas nuevas en 35 escuelas, 14 de las cuales estarán listas al inicio del ciclo escolar; de manera paulatina se estarán entregando las obras; por lo cual de manera provisional se habilitarán espacios alternativos como son aulas móviles y adaptación de áreas.
Así mismo se destinan alrededor de 25 millones de pesos para realizar acciones de mantenimiento menor como lo son: pintura en general, reparación de instalaciones hidrosanitarias, eléctricas, impermeabilización, reforzamiento de puertas y ventanas; para aquellos planteles que requieran la atención.
Además 299 escuelas fueron dotadas con 26 mil piezas de mobiliario con una inversión de 14 millones de pesos.
La Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos entregó 7 millones 174 mil libros, los cuales ya se distribuyen para su entrega a los estudiantes.
Previo al arranque del ciclo escolar el personal educativo de educación básica participó en una jornada de formación continua, en estas sesiones se analizaron los avances en el proceso de colegialidad; la importancia y ejercicio de los derechos humanos; los principales elementos de la nueva propuesta curricular del Plan y Programas de estudio 2022; las estrategias del Plan de atención de aprendizajes prioritarios para el periodo extraordinario de recuperación.
Al cierre de esta semana, autoridades educativas y escolares, así como madres y padres de familia integrantes del Comité Participativo de Salud Escolar, encabezan la Jornada de Limpieza en Escuelas, con la finalidad de promover un retorno seguro a las aulas.
Profesionales de la Educación se capacitan en Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar de la Región VI de Educación.
- Participan 4 mil 215 docentes de los siete municipios que integran la Delegación.
Pénjamo, Gto. 26 de agosto de 2022. – Profesional de la Educación adscritos a la Región VI de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con sede en Abasolo, trabajan en la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar, con la finalidad de fortalecer la labor colegiada en favor de mejorar la calidad en los servicios educativos.
En esta semana, los más de 4 mil docentes pertenecientes a esta región definen los objetivos y metas a desarrollar durante el ciclo lectivo 2022- 2023, que inicia de manera presencial el próximo 29 de agosto.
Fortalecer la comunidad de aprendizaje, promocionar y proteger los derechos humanos, promoción curricular de planes y programas de estudio 2022, desarrollar acciones que permitan una mejora continua y el fortalecer los aprendizajes de los educandos, son parte de los talleres que se llevan en esta Fase Intensiva del CTE.
La maestra Juanita Valdez Reyes, directora de la Telesecundaria 442 de Estación Pénjamo, destacó el trabajo profesional de maestras y maestros, quienes en este momento se capacitan en las estrategias didácticas que serán las herramientas de apoyo en los proyectos educativos de las y los alumnos, en este nuevo ciclo escolar.
Luis Arturo Rangel Rojas, jefe del Sector 03 de Telesecundarias, tras realizar una visita a las escuelas donde las y los maestros desarrollan sus actividades de la Fase Intensiva del CTE, reconoció, que se debe trabajar de manera colaborativa bajo un compromiso responsable, honesto y respetuoso entre autoridades educativas, personal administrativo y de apoyo con las madres y padres de familia y con los propios estudiantes, a fin de mejorar los logros educativos.
Exhortó a los cerca de 93 maestras y maestros que integran la zona 517 a fortalecer sus conocimiento y habilidades, a fin de enfrentar el nuevo reto educativo que habrá de presentarse en el ciclo escolar.
La comunidad Guanajuatense se suma a la jornada de limpieza en escuelas
- Madres y padres de familia de todo el estado colaboran con acciones de limpieza para propiciar entornos escolares limpios.
Guanajuato, Gto. 26 de agosto de 2022.- La comunidad educativa de Guanajuato, participa en la Jornada de Limpieza en Escuelas, con la finalidad de promover un retorno seguro al ciclo escolar 2022-2023, el cual plantea un regreso 100 por ciento presencial a las aulas, el próximo lunes 29 de agosto.
Durante este día, autoridades educativas y escolares, así como madres y padres de familia integrantes del Comité Participativo de Salud Escolar, CPSE, encabezan acciones de limpieza, dentro de las que destacan, desinfección de espacios como salones y sanitarios, lavado de contenedores de agua, reforestación de áreas verdes, remoción de hierbas, limpieza de ventanas y patios, entre otras.
Yelixa Magali Aguilar Godínez, presidenta del Consejo Municipal de Participación Social en Educación en Dolores Hidalgo, expresó en este día de Jornada de Limpieza la emoción y compromiso que muestran madres y padres de familia que acuden al llamado por mejorar y favorecer el proceso formativo de cada estudiante.
“Gracias por este compromiso que adquieres papá y mamá, al llegar a las aulas y apoyar en esta jornada, mejorar el espacio en el que nuestros hijos e hijas van a seguir adquiriendo aprendizajes. Hay que prepararnos para nutrir emocionalmente a nuestros niños con amor, respeto, tolerancia, comprensión, con herramientas que nos ayudan a mejorar la convivencia y colaboración” expresó la madre de familia.
Cabe señalar que, la limpieza en escuelas es una de las principales recomendaciones que sugiere la guía de salud para el buen regreso a clases, en la segunda intervención, la cual indica que: el personal de dirección escolar y el Comité Participativo de Salud Escolar (CPSE) se coordinarán para llevar a cabo las acciones para la limpieza y desinfección de las escuelas.
La comunidad educativa de la primaria rural indígena, “Majurrú”, inició muy temprano con la limpieza de su escuela. Iniciaron la jornada con la división de los equipos de trabajo, un grupo se encargó de sacudir y lavar ventanas, uno más del lavado de mobiliario y el último se enfocó en la limpieza del patio.
Celeste Mares Quevedo, encargada del centro escolar, expresó su emoción por participar en esta jornada, ya que es nueva en la escuela y tiene grandes expectativas, como impulsar y motivar la participación de madres y padres de familia en actividades que mejoren la educación de las y los estudiantes.
Docentes preparan el inicio de Ciclo Escolar 2022-2023
- Durante la semana el personal educativo plantea acciones y estrategias para el regreso a clases.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 23 de agosto del 2022.- Con la finalidad de llevar a cabo una adecuada preparación previo al inicio del ciclo escolar 2022-2023, más de 4 mil docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, adscritos a la Delegación Regional I, trabajan de manera conjunta para establecer diversas disposiciones, acciones y estrategias a implementar en sus escuelas para fortalecer el trayecto formativo de niñas, niños y jóvenes estudiantes.
El Taller Intensivo de Formación Continua es realizado en mil 346 escuelas de la región norte, que cumplen con sesiones de trabajo bajo el esquema del Consejo Técnico Escolar, con enfoque a las actividades del programa Escolar de Mejora Continua, el Plan de Atención de Aprendizajes Prioritarios para el periodo extraordinario de recuperación, así como elementos de la nueva propuesta curricular del Plan y Programas de Estudio 2022.
La comunidad docente de la Escuela Primaria General Vicente Guerrero, del municipio de Ocampo, es consciente de que los Consejos Técnicos Escolares son la base medular para que maestras y maestros puedan enriquecer su práctica a través de la retroalimentación y experiencias de sus propios compañeros para generar aprendizajes significativos en el alumnado.
José Benjamín Contreras García, director de este centro escolar, considera que es de suma importancia que como docente se actualicen y renueven las competencias y saberes que la comunidad tiene día a día, “tenemos que innovar en nuestra labor, resalto el apoyo que tenemos en esta Fase Intensiva de Formación porque es donde se plantea el diagnóstico que nos permite trazar una Ruta de Mejora en el proceso del desarrollo del Programa Escolar de Mejora Continua. Estoy seguro de que será un gran año escolar y nos irá muy bien” expresó.
“Me parece que esta fase intensiva de formación ofrece un panorama que tiene conexión con el ciclo escolar que acabamos de concluir, un ciclo con diferentes retos y que va de la mano con una propuesta federal pero contextualizado a las necesidades de Guanajuato y el Pacto Social por la Educación, en beneficio del aprendizaje de las y los adolescentes con el apoyo de madres y padres de familia” expresó Daniel Alvarado Alonso, docente en la Escuela Secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, en San Felipe.
Durante la semana del 22 al 26 de agosto, el personal educativo plantea acciones que les permitan propiciar un reencuentro positivo con su comunidad educativa y generar estrategias para promover la participación de madres, padres de familia o tutores como figuras de apoyo en el proceso, bajo un marco de respeto, sana convivencia y colaboración.
Por su parte, la directora escolar de la Primaria Los Tres Colores, en Dolores Hidalgo, Diana Ricaud Villagómez, reconoció que es indispensable contar con un equipo de trabajo fortalecido, que se reconozca y sienta parte de una familia; “además de analizar el contenido del taller realizamos dinámicas de integración para continuar con un ambiente laboral armónico y motivar a que el equipo docente y de apoyo esté bien para así, ayudar a los demás” comentó.
Al respecto, Ana Karen Molina Chávez, docente de nuevo ingreso en la primaria Los Tres Colores externó que “siento ese apoyo y un ambiente muy armónico de mis compañeros de trabajo, el recibimiento que tuve es un aliciente para desempeñarnos de la mejor manera y con la mejor disposición para este nuevo ciclo escolar”.
La UTNG es una opción educativa presente en el norte y noreste del estado
- El 26 y 27 de agosto son las últimas fechas para presentar examen de admisión.
San Luis de la Paz, Gto. 23 de agosto de 2022.- La Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, UTNG, es una opción para las y los estudiantes de la región norte y noreste, que buscan la continuidad académica en el nivel superior.
Bajo este contexto, el próximo 26 de agosto, es la última fecha para presentar el examen de admisión para el nivel Técnico Superior Universitario, TSU, mientras que, para ingenierías y licenciaturas, es el 27 de agosto.
En el campus de Dolores Hidalgo, son 11 programas educativos disponibles para que los estudiantes puedan elegir; Turismo, Administración área capital humano, Desarrollo de negocios área mercadotecnia, Contaduría, Procesos industriales, Mecatrónica, Energías renovables, Entornos virtuales y negocios digitales, Desarrollo de software, Redes digitales, y Diseño digital.
En el campus de Victoria se ofrecen 3 programas: Administración área capital humano, Desarrollo de negocios área mercadotecnia y Procesos industriales área manufactura.
La UTNG cuenta con un lugar para las y los aspirantes que por temas de pandemia o económicos truncaron sus estudios superiores; lo mismo que egresados del TSU del ciclo 2020 y 2021 que deseen inscribirse a ingenierías o licenciaturas.
Algunas ventajas que ofrece el modelo educativo de la UTNG, es que, en 2 años, se puede obtener el título y cédula profesional como Técnico Superior Universitario; al egresar se cuenta con 4 meses de experiencia profesional comprobable en empresas, organizaciones o instituciones reconocidas, esto es gracias al periodo de estadías profesionales en el que participan los estudiantes, así como la flexibilidad de poder continuar tus estudios a nivel ingeniería o licenciatura.
Además, ofrece otros beneficios para sus estudiantes, como son: becas, movilidad internacional, centro de idiomas, programas deportivos, culturales y de formación integral, atención psicopedagógica, nutricional y médica, entre otros.
Para más información se puede visitar www.utng.edu.mx, llamar al 418 182 18 88 o enviar un mensaje de WhatsApp al 418 108 09 33.
SEG toma de protesta de la Red de Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar.
- Se impulsan estrategias de promoción de la paz.
Silao de la Victoria, Gto. 22 de agosto de 2022. – Mediante el fomento de liderazgos entre la comunidad estudiantil que permitan accionar una convivencia escolar pacífica y promotora de la paz duradera al interior de las escuelas, 209 estudiantes de escuelas públicas y particulares de Educación Media Superior de Salamanca, Irapuato, Purísima del Rincón, San Francisco del Rincón, Guanajuato y Silao, protestaron como integrantes de la Red de Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar.
Rogelio Carrillo Guerrero, director de Formación Integral de Educación Media Superior en representación del Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, dijo “estamos en un momento especial, en donde estas alianzas con jóvenes comprometidos con sus comunidades son y serán fundamentales para contar con más mecanismos que nos permitan tener ambientes sanos de convivencia y libres de violencia en nuestros centros educativos”.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV de Educación, reconoció el liderazgo y el compromiso de quienes a partir de esta fecha asumen con responsabilidad la Gestoría de Convivencia Escolar, que habrán de desarrollar, mediante la aplicación de estrategias útiles para sus instituciones y de esta manera fortalecer la convivencia armónica entre su comunidad educativa.
Galilea Mendoza Hernández, alumna del CECyTE, plantel II de Irapuato, con la representación de los 209 jóvenes, dijo “el ser gestores de la convivencia escolar y mediadores, nos permite, tener la capacidad de atender situaciones que se nos presenten, mediante el diálogo de la paz y de la cultura de no violencia, ello dentro y fuera de nuestros centros de estudio”.
Algunas de estas actividades están sustentadas en eventos deportivos, culturales y jornadas de trabajo colaborativo entre maestros y alumnos, entre otras, “por ello, mi compromiso es crecer en esta nueva etapa y en equipo con mis demás compañeros en liderar y diseñar actividades que ayuden a fortalecer la convivencia pacífica, bajo un clima de respeto hacía los demás”, asentó la alumna.
Acto seguido las autoridades educativas tomaron protestas a los representantes de las escuelas de nivel medio superior participantes, a la vez que les hicieron entrega de sus insignias como integrantes de la Red de Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar.
La ceremonia se llevó a cabo en las instalaciones del auditorio de la escuela secundaria “Miguel Hidalgo” con la presencia de autoridades educativas y directivas de los planteles de los centros de estudio de nivel medio superior de los municipios que conforman la Región IV de la SEG.
El personal educativo inicia actividades de Taller Intensivo de Formación
- Analizan planes y programas de estudio
- Participan más de 54 mil docentes
Guanajuato, Gto. 22 de agosto de 2022.- Previo al arranque del ciclo escolar el personal educativo de educación básica participa en una jornada de formación continua, en estas sesiones se analizarán los avances en el proceso de colegialidad y la importancia de conformarse en una comunidad de aprendizaje para enfrentar los retos del ciclo escolar que inicia; la importancia, acciones y estrategias para la promoción, protección y ejercicio de los derechos humanos y de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Así como los principales elementos de la nueva propuesta curricular del Plan y Programas de estudio 2022; esbozo de los objetivos, metas y estrategias del Programa Escolar de Mejora Continua y del Plan de atención de aprendizajes prioritarios para para el periodo extraordinario de recuperación.
Durante esta semana el personal educativo también abordará la organización del regreso a clases, considerando las medidas de salud, así como las actividades académicas y administrativas que son prioritarias a desarrollarse en las dos primeras semanas de regreso.
Para Gabriela Quintal Velázquez, directora del Jardín de Niños Diego Rivera, de la cabecera municipal de Victoria “Este ciclo escolar retomaremos en gran medida la normalidad, y lo más importante, desde el primer día nos permitirá estar en contacto con los estudiantes. En nuestras manos está la educación y tenemos que dar lo mejor de nosotros para lograr los objetivos. Si trabajamos y hacemos lo que nos corresponde como maestros y madres y padres de familia, vamos a tener a estudiantes en la escuela adquiriendo aprendizajes y ese es el objetivo”.
En esta jornada participan más de 54 mil docentes, en 10 mil 500 instituciones de educación preescolar, primaria y secundaria.
De acuerdo con el calendario escolar publicado por SEP el inicio del próximo ciclo escolar 2022 – 2023, para la educación básica, será el 29 de agosto.
Empresarios se suman al Pacto Social por la Educación
- Encuentro con más de 120 representantes del sector privado regional, nacional e internacional
Guanajuato, Gto. 19 de agosto de 2022. – Representantes del sector empresarial muestran simpatía y disposición para sumarse al Pacto Social por la Educación que integra la estrategia de Gobierno del Estado “GTO Contigo Sí”.
Así lo manifestaron los más de 120 representantes de este gremio que participaron en la reunión virtual organizada por la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG.
En representación del Secretario de Desarrollo Social y Humano, J. Jesús Oviedo Herrera, estuvo presente Ricardo Narváez Martínez, Subsecretario de Inclusión e Inversión para el Desarrollo Social, quien presentó la estrategia GTO Contigo Sí, de la cual resaltó que es un programa que representa el corazón del Gobierno del Estado cuya finalidad es fortalecer la cohesión social entre sociedad y gobierno; y uno de los objetivos es la educación con la cual se busca elevar el nivel educativo, que mediante el Pacto Social por la Educación se dará atención.
La trascendencia del sector empresarial en el Pacto Social por la Educación la abordo el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, quien compartió a las y los presentes que a través de los 4 componentes del Pacto Social por la Educación se busca lograr una unión de alianzas para contribuir en la disminución del abandono escolar, hacer frente al rezago educativo, fomentar el reconocimiento a los docentes y a la formación de madres y padres, ya que la familia sigue siendo el pilar más firme que sustenta a toda comunidad; así como fomentar la participación entre la comunidad escolar para construir la paz duradera en escuelas.
Expresó a las y los representantes del sector empresarial que uno de los apoyos apremiantes para el sector educativo es generar un vínculo cercano y de colaboración para la recuperación de estudiantes que, debido a la pandemia, no dieron continuidad a su formación escolar.
El titular estatal de educación, propicio un espacio de diálogo con los presentes en el que se generó el intercambio de ideas, propuestas y comentarios para enriquecer las acciones que en conjunto se emprenderán.
Al cierre de la reunión se acordaron propuestas y compromisos por parte de los aliados, para dar atención a los cuatro componentes del Pacto, entre las que destacan apoyar a que todos vayan a la escuela mediante su colaboración en la campaña de difusión permanente para la detección de casos de abandono; impulso a la oferta en línea, abierta e híbrida; gestión de becas y apoyos; adopción de Escuelas.
En lo que respecta a la recuperación de aprendizajes se comprometieron a participar en Territorios de Aprendizaje; reconversión de bibliotecas a Maker Space; Red Estatal de Tutorías; y en el programa Reutiliza TICs.
Para el Reconocimiento de la figura docente se sumaron a participar en el Proyecto Docente Global – Internacionalización e interculturalidad educativa docente; formación continua de docentes; y en el sistema de incentivos y promociones para docentes.
Respecto al trabajo que se realiza en torno a Madres y Padres del Siglo XXI apoyaran en los programas de Crianza Positiva; Planet Youth; Programa “Familias comprometidas”; Talleres sobre Proyectos de vida; e Impulsar comunidades de apoyo entre madres y padres de familia. Y para el tema de Convivencia Escolar Pacífica se plantea trabajar en acciones para el Fomento y divulgación de la cultura de la Paz.
La reunión contó con la participación de representantes asociaciones y empresariales regionales, nacionales e internacionales como AT&T México, Ferrero, Colgate-Palmolive, Fundación Telefónica Movistar México, Huawei México, Huawei México, BJX Aerospace, CIATEC, AMEXME, Consejo Coordinador Empresarial, COPARMEX, iNatura, Federación Mexicana de Futbol, Flexi, Tío Sam, Comex, Organización Radiofónica de Acámbaro, Cámara Mexicana de la Industria y la Construcción; entre otras.