Guanajuato, Gto.- Alrededor de 30 jóvenes reciben beneficios del programa de Equidad Regional, en el cual se vinculan la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Universidad de Guanajuato y la CEPPEMS, para brindar oportunidad a estudiantes de comunidades apartadas de los municipios de forjar un futuro a través de la educación, afirmó el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez.

Indicó que el programa de Equidad Regional procura la inclusión de alrededor de 30 estudiantes de los municipios en donde hay menos presencia de la Universidad de Guanajuato, para que los jóvenes puedan estudiar una carrera profesional. Ellos son egresados de instituciones como CONALEP, SABES, CECyTE, CETIS y del Telebachillerato comunitario.

Precisó que se buscan jóvenes de comunidades que no tienen ningún estudiante en la Universidad, por ello se impulsa la inclusión y equidad, además la beca considera manutención y hospedaje de lunes a viernes en la capital del Estado, para que el fin de semana regresen con sus familias.

Señaló que para ingresar al programa de Equidad Regional, existe una metodología, “en la Secretaría de Educación, que junto con la Universidad de Guanajuato establecimos y acordamos, contribuimos y coadyuvamos, para realizarla junto con la CEPPEMS (Comisión Estatal para la Planeación y Programación de Educación Media Superior)”.

El Secretario de Educación comentó que el programa de Equidad Regional es positivo y de impacto, “ojalá hubiera muchos más, para llevar más educación y ayuda a los jóvenes de los lugares más apartados del Estado de Guanajuato”.

Dijo que son alumnos, de 13 municipios del estado los que atiende la Universidad de Guanajuato, estudiantes de las comunidades más alejadas, en donde los jóvenes no tienen facilidades o los medios, para estudiar la universidad.

[wzslider autoplay=”true”]-Participan 10 estados de la República

Guanajuato, Gto.- Con el objetivo de fortalecer los mecanismos de operación y seguimiento de becas de educación media superior se realizó la “Jornada de fortalecimiento del proceso de becas en la educación media superior” en la que participaron autoridades educativas y los responsables respectivos en los estados de Aguascalientes, Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, San Luis Potosí y Zacatecas.

A nombre del secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez, la directora general de Atención Educativa de la SEG Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, destacó la trascendencia de los apoyos para que los jóvenes continúen su trayectoria educativa.

Señaló que dentro del sistema educativo las becas fomentan el ingreso, permanencia, egreso y tránsito entre y a través de los diferentes niveles educativos, al ser un incentivo para que los jóvenes de escasos recursos concluyan sus estudios y tengan mejores oportunidades para salir adelante.

Al ser la educación un elemento indispensable para el desarrollo equilibrado y sostenible a largo plazo, las becas no solamente benefician a los estudiantes, también a sus familias y a la sociedad en general.

Por su parte Silvia Velasco Arellano, directora de la Coordinación de Becas de Educación Media Superior de la SEP, compartió con los asistentes un saludo del Dr. Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, y refirió que las becas contribuyen a asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa mediante el otorgamiento de estos apoyos a los estudiantes.

La Jornada estuvo a cargo de la Coordinación de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior (CBSEMS) a través de los facilitadores: Lic. Juan Carlos Martínez Maceda, subdirector de Pagos y Planeación Financiera, Cristhian Alberto Salas Rivera, subdirector de Operaciones, Mario Israel Ruiz Díaz, subdirector de Sistemas, y Eder Raúl Rebollo Martínez, responsable de Vinculación y enlace de la zona Centro Occidente.

En la jornada se abordaron temas como:

-Importancia de las becas en el nivel medio superior.

-Reglas de Operación 2017.

-Monitoreo y supervisión de apoyos otorgados a estudiantes de Media Superior.

-Difusión de las modalidades de becas 2017.

En el marco de la Jornada el Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo, señaló la importancia de este evento para apoyar a los estudiantes que tienen en las becas una herramienta y un incentivo para continuar con sus estudios de bachillerato.

Comentó que dentro del programa de becas existe un amplio abanico de oportunidades por los diferentes tipos de becas que existen. Destacó que las becas contribuyen a que los jóvenes no abandonen sus estudios por falta de recursos económicos.

En el presídium estuvieron presentes: Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, directora general de Atención Educativa en representación del Ing. Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación de Guanajuato; Silvia Velasco Arellano, directora de la Coordinación de Becas de Educación Media Superior; Mireya Cortés Bravo, enlace de Educación Prospera en Guanajuato, en representación de Mauricio Arce Canchola, delegado estatal de Prospera en Guanajuato; Ángel Mauricio Mokarzel Alba, rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato y presidente de la CEPPEMS, y el Ing. Osvaldo Martín García Delgado, titular de la Dirección Académica CECyTE Guanajuato en representación de los responsables de becas en el Estado.

[wzslider autoplay=”true”]-Para Romita se invierten 31 millones de pesos en infraestructura educativa este año

Romita, Gto.– El secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez en representación del gobernador Miguel Márquez, entregó la biblioteca al CECyTE plantel Romita, en la cual se invirtieron más de 2 millones 199 mil pesos, para más de 1,200 beneficiados.

Precisó que para Romita tan sólo en este año se invierten 31 millones de pesos en infraestructura educativa.

Casi todos los días se entregan obras educativas a lo largo del estado, remarcó el Secretario, lo cual es una muestra del gran compromiso y de la importancia que el gobernador Miguel Márquez le concede a la educación, pues “en ningún sexenio se había invertido tanto recurso para el mejoramiento de la infraestructura, en todos los niveles”.

En media superior por ejemplo, del SABES, se encontraron espacios que no eran adecuados para las clases. Las obras educativas van desde rehabilitación, mantenimiento mayor e incluso hasta la sustitución de escuelas completas, enfatizó.

Urgió a los estudiantes a que “no dejen de estudiar por ningún motivo, terminen la prepa y continúen preparándose”.

En la ceremonia de entrega de la biblioteca a la comunidad educativa también participaron Virginia Aguilera Santoyo, directora general del CECyTE, el delegado regional Román Cifuentes, el subsecretario Abel Arteaga, así como representantes de INIFEG, del municipio de Romita y de la institución.

En el plantel de CECyTE Romita se ofertan las carreras de producción industrial de alimentos, programación y electromecánica, con atención a estudiantes de la cabecera municipal y a estudiantes de toda la región.

[wzslider autoplay=”true”]31 de mayo de 2017, Celaya, Gto.-  10 mil  alumnos, docentes  y padres de familia de la Región Celaya participaron  en el Día Mundial del Desafío, evento que se realizó en coordinación con la Comisión de Deporte del Estado de Guanajuato y el SIDEC.

Desde muy temprana hora alumnos, docentes y padres de familia de 75 escuelas del nivel básico atendieron la convocatoria y asumieron el desafío de participar en la activación física masiva.

Esta acción tiene el  objetivo de promover los beneficios de salud que aporta la práctica regular y continua alguna actividad deportiva por los menos treinta minutos diarios.

Durante la activación física, que se desarrolló en el estadio de Béisbol de la unidad deportiva Miguel Alemán Valdés del municipio de Celaya; el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de educación dijo que el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación, impulsa la formación integral  de nuestros alumnos a través de la actividad deportiva, para lo cual  colabora con el SIDEC  para crear y  desarrollar políticas que fomenten la incorporación masiva de la población a actividades físicas, recreativas y deportivas que fortalezcan su desarrollo social y humano, y que promuevan igualdad de oportunidades.

La temática principal de este Día Mundial del Desafío consiste en lanzar retos entre dos municipios o ciudades de diferentes países pero con igual número de habitantes los cuales competirán entre sí para activar a la mayor cantidad posible de sus ciudadanos.

[wzslider autoplay=”true”]Acámbaro, Gto.- En la Telesecundaria No. 63 de la comunidad de Chupícuaro en Acámbaro, se llevó a cabo la develación de placa en honor al Constituyente Ramón Frausto, como parte de los festejos del Centenario de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

El evento fue presidido por la maestra Hilda Ma Guadalupe Alvarado Azpitarte, delegada regional de Educación Sur Este, la maestra Margarita Alcántar Peña, supervisora de la Zona 524, maestra Laura García Huerta, representante del SNTE Sección 45, autoridades educativas, padres de familia y alumnos.

Por su parte la Delegada de Educación al finalizar el evento recalcó: “Esta develación de placa se trata del Centenario de nuestra Carta Magna, Ley primordial que nos rige en la actualidad, con sus reformas y sus adecuaciones según las necesidades sociales y jurídicas de nuestro país”.

Ramón Frausto nació en el Mineral de la Luz, Guanajuato, el 31 de agosto de 1879. En su juventud trabajó en la minería; posteriormente, en compañía de varios amigos, mineros también, se unió a la revolución armada en contra del régimen porfirista hasta su derrocamiento.

Al morir el presidente Madero, se unió a la Revolución Constitucionalista hasta alcanzar el grado de general, y fue siempre leal a Venustiano Carranza.

[wzslider autoplay=”true”] –Impulsan la inclusión educativa

La Secretaría de Educación de Guanajuato, articula estrategias para fomentar ambientes educativos inclusivos, a fin de promover la incorporación y permanencia en la educación media superior de las personas con discapacidad.

Para esto se creó la Red para la Promoción de la Atención del Alumnado con Discapacidad en el nivel Medio Superior (PROADIS). La Red PROADIS está formada por un equipo multidisciplinario encargado de promover acciones de inclusión para las personas con discapacidad en el nivel Medio Superior.

El Programa contempla tres ejes de acción:

-Concientización de la comunidad educativa: donde se realizan actividades de inclusión dirigidas a la comunidad educativa, en los planteles de bachillerato.

-Formación para la atención del alumnado con discapacidad: la Red proporciona asesoría, recomendación y acompañamiento para promover la inclusión educativa, con la intención de que el personal del plantel incorpore las estrategias que considere pertinentes.

-Canalización y Vinculación: ofrece a los miembros de la comunidad educativa, información sobre los servicios que ofrecen diferentes instancias, en casos que requieren de la observación de un especialista y genera lazos de comunicación y colaboración entre instancias aliadas a la Red, con la finalidad de sumar esfuerzos promoviendo la atención oportuna.

La Red cuenta con una biblioteca digital en la página de Preparatoria Abierta, en la que se puede encontrar:

-Manual de Actividades

-Directorio

-Leyes

-Libros

-Manuales

-Artículos

-Entre otros documentos

Liga: http://www.seg.guanajuato.gob.mx/prepaabierta/Paginas/Inicio.html

El Programa cuenta con 8 Promotores/as de Atención a la Discapacidad (PROADIS), 6 ubicados en oficinas de Preparatoria Abierta y dos en las oficinas de las Delegaciones Regionales, de esta forma, se da la posibilidad de proporcionar cobertura en todo el Estado.

La Red PROADIS apoya con:

-Talleres, cursos y asesorías sobre:

Concientización hacia la discapacidad.

Desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje para jóvenes con discapacidad.

-Vinculación y gestión de servicios orientados a fortalecer la inclusión de los jóvenes con discapacidad.

-Orientación para la canalización de casos de estudiantes con discapacidad

Una función más de la Red PROADIS, es difundir los servicios de los Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED). 11 CAED se encuentran operando den los municipios de: León; Uriangato; Irapuato; Salamanca; Celaya; Dolores Hidalgo; San Francisco del Rincón; Cortazar; Juventino Rosas; San Felipe; Acámbaro.

Para concientizar sobre temas de inclusión educativa al personal de bachillerato, en la Delegación Regional de San Luis de la Paz se llevó a cabo una reunión con 20 profesionales de la educación del nivel medio superior, para darles a conocer estrategias de inclusión de alumnos con discapacidad.

Asimismo, para cconcientizar a los participantes sobre la discapacidad visual, durante la Feria Nacional del Libro, en León, Gto., se proporcionó el taller “Cuento para imaginar, oler y disfrutar” con el objetivo de fomentar en los estudiantes de Educación Media Superior, concientización hacia la discapacidad visual, a través de la invención de un cuento grupal con el uso de los sentidos del gusto, olfato, tacto y audición, a fin de que en sus ambientes educativos formen parte activa en el proceso de inclusión de sus compañeros/as con discapacidad.

También, durante el trabajo realzado en el Centro de Atención Múltiple (CAM), en Salamanca, Gto. Se concientizó a 38 familias de estudiantes con discapacidad, con el fin de dar a conocer las opciones educativas a nivel medio superior y la función y trabajo de la Red PROADIS para con los jóvenes que presentan discapacidad.

Además se realizan acciones para concientizar a estudiantes sobre la importancia de incluir a las personas con discapacidad en todos los ámbitos, por medio de la disminución de barreras físicas, sociales, entre otras.

[wzslider autoplay=”true”]-Las obras beneficiarán a 717 alumnos, así como a maestros y padres de familia, con la remodelación de espacios educativos. 

Irapuato, Gto., mayo 30 del 2017.- La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional Sur Oeste, beneficiará a más de 717 alumnas y alumnos, 18 docentes y varias madres y padres de familia, con las obras de rehabilitación que se realizan en la escuela primaria Cuauhtémoc ubicada en la colonia Benito Juárez y en las que se  invierten  3.5 millones de pesos.

En visita de supervisión realizada por el delegado regional de educación, Gabriel Espinoza Muñoz, se verificaron los avances de las obras que se realizan en esa institución educativa con la construcción de la barda perimetral, colocación de pisos, impermeabilización de las aulas, trabajos de instalaciones eléctricas y mantenimiento de las diferentes áreas en las que se ofrece el servicio educativo.

Además autoridades educativas, maestros y maestros, así como padres de familia y funcionaros de la Delegación Regional de la SEG, participaron en el acto cívico de honores a la bandera que realizan los alumnos cada semana para promover los valores cívicos y fomentar el respeto por los símbolos patrios.

El evento en el que participó la comunidad educativa de la escuela primaria Cuauhtémoc, se contó además con la participación de  Joel Tejeda Camacho, supervisor escolar de la zona 5 de primarias.

En su mensaje a los estudiantes, docentes y padres de familia, Gabriel Espinoza Muñoz, delegado regional de la SEG, invitó a todos a continuar con los ideales de superación para lograr ser personas y profesionistas en el futuro, que contribuyan a fortalecer el desarrollo de sus familias y comunidades.

[wzslider autoplay=”true”]Con la participación de cerca de 15 mil personas entre estudiantes, padres de familia, maestros y público en general, se realizó el Día del Desafío, con un trabajo conjunto y transversal de la Comisión del Deporte y la Secretaría de Educación de Guanajuato.

En representación del gobernador Miguel Márquez estuvo presente el secretario Eusebio Vega, acompañado por el director general de CODE Isaac Piña.

El secretario Eusebio Vega invitó a las comunidades escolares presentes a sumarse a la práctica del deporte y activación física como un medio para vivir más sanos.

Precisó que cuando se promueve la educación integral, dentro de ella hay que impulsar la adquisición de buenos hábitos, “éste es un buen habito, y ayuda a tener mejor salud y a combatir la obesidad; esta práctica contribuye de manera significativa a una formación integral y educación de calidad, además que influye para alejar a niñas y niños de otras prácticas que pueden ser antisociales”.

Mencionó que comunidades escolares de 44 municipios del estado estarían participando en el mismo ejercicio, lo que representa que hay un buen ánimo para hacer un esfuerzo por la salud.

[wzslider autoplay=”true”]-La entidad cuenta con 521 planteles que desarrollan competencias desde las aulas de Media Superior

Guanajuato es el primer lugar a nivel nacional en planteles que operan y forman emprendimiento desde las aulas, con 521 centros de los 3,400 existentes,  dio a conocer Katia Águila Plancarte, responsable nacional del Modelo de Emprendedores.

Además Guanajuato es el único estado en el país que lleva a cabo ya la quinta Transferencia del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior, con el objetivo de la implementación y desarrollo de las competencias emprendedoras en los alumnos del bachillerato.

También, informó, para escalar el modelo en los estados, hay una red de 200 líderes multiplicadores, de los cuales 40 son de Guanajuato.

Guanajuato, resaltó,  “es un estado se distingue por impulsar ambientes emprendedores, creando y llevando a cabo eventos únicos en su género, como por ejemplo Switch”.

A través de un proceso formación e involucramiento, se está dotando a los alumnos de educación media superior de capacidades y competencias transversales (liderazgo, empatía, trabajo en equipo, comunicación e innovación) a través del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior (MEEMS).

Este martes 30 de mayo comenzó la Quinta Transferencia del Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior, con la participación de docentes y directores de planteles educativos.

En el encuentro, estuvieron presentes Ximena María Alarcón Verduzco, directora general de Media Superior, en representación del subsecretario de Desarrollo Educativo Abel Arteaga y del secretario Eusebio Vega; Katia Águila Plancarte, responsable nacional del Modelo de Emprendedores.

También, Marisol Ruenes Torres, presidenta de la Asociación Mexicana de Mujeres y Jefas Empresarias; Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, director de Desarrollo Económico de León; Edgar Larios Tapia, de STARTUP México, representante del Ecosistema Emprendedor; Ángel Mauricio Mokarzel Alba, presidente de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior y director general de UVEG; Alejandro Carretero Carretero, director general del SABES, así como Jorge Alberto Romero Vázquez, director del Instituto de la Juventud Guanajuatense –GUANAJOVEN.

Uno de los propósitos del plan nacional de desarrollo 2013-2018 es establecer una línea de acción para impulsar la construcción de una cultura emprendedora.

Por ello, con el propósito de fortalecer las estrategias implementadas en el nivel medio superior y que impulsen la cultura emprendedora en la comunidad educativa, la Secretaría de Educación Pública desarrolló el Modelo de Emprendedores para la Educación Media Superior, con la finalidad de desarrollar las habilidades emprendedoras en los estudiantes y dotarlos con competencias que impacten como alternativa ante obtener un empleo asalariado o innovar su propio negocio.

En el 2014 se formalizó en el estado de Guanajuato la primera transferencia del modelo de emprendedores MEEMS, con el propósito de desarrollar en los jóvenes de educación media superior las competencias y habilidades emprendedoras en los siguientes puntos: Liderazgo, Empatía, Trabajo en equipo, Comunicación e Innovación.

Entre las ventajas y estrategias que han logrado involucrar a los estudiantes en ambientes vivenciales de emprendimiento, favoreciendo el desarrollo de ideas y proyectos, están:

1. Formación de competencias emprendedoras para detectar y potencializar los talentos.
2. Puesta en marcha de 478 Centros Emprendedores (521 ya con los que se abren en esta Quinta Transferencia).
3. Instalación del Ecosistema Emprendedor, donde su función sustantiva es fortalecer la cultura emprendedora, a través de difundir los programas de fomento y fortalecimiento a emprendedores, como becas, capacitaciones, financiamientos, incentivos, incubación, aceleración y expansión.

Por parte de los subsistemas educativos estatales, se han realizado de manera paralela acciones que refuerzan estos ambientes, las cuales enfrentan a los alumnos con experiencias que amplíen la visión emprendedora a través de las siguientes estrategias:

• Ferias de proyectos locales (CONALEP, SABES, CECYTE) y nacionales (Semana del Emprendedor)

• Incorporación de asignaturas emprendedoras en los planes y programas de estudio por parte de UVEG.

Desde el 2016, Guanajuato se colocó a nivel nacional en el primer lugar de apertura de Centros Emprendedores con un 13.6% de cobertura, teniendo un total de 474 Centros en todo el Estado.

Para este 2017, se pretende escalar dicha cifra a 521 planteles, cuyos responsables tendrán el firme compromiso de impulsar y dar seguimiento a los lineamientos de operación del programa, teniendo el beneficio y las bondades de dicha metodología.

[wzslider]-En primaria en 2017, nada más habrá una prueba piloto en 20 escuelas

Con base en el nuevo Esquema de aplicación Planea para el periodo 2017-2025, en el presente ciclo escolar la evaluación Planea de Educación Básica únicamente será aplicada en el estado de Guanajuato a estudiantes del tercer grado de la Educación Secundaria, conforme a las fechas establecidas en el Calendario Escolar 2016-2017 (14 y 15 de junio).

Por lo anterior, la evaluación Planea sexto grado de Primaria se aplicará hasta el próximo ciclo escolar, confirmó la Dirección General de Evaluación Educativa de la Secretaría de Educación de Guanajuato.

Ello, además de la prueba ya realizada a principios de abril para el nivel Medio Superior.

Planea es el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes.

Fuente: INEE, http://www.inee.edu.mx/index.php/planea

Asimismo, Guanajuato participará en el estudio piloto Planea 6º. grado de Primaria con una muestra de sólo 20 escuelas ubicadas en las Delegaciones Regionales León y Centro Oeste, conforme al calendario de evaluaciones 2017, INEE-SEP.

http://www.inee.edu.mx/images/stories/2017/calendario-inee-sep/evaluaciones/15022017-_INEE_SEP_2017.pdf

Por el diseño y propósitos de la evaluación Planea, sus resultados no tienen como fin castigar, premiar u otorgar estímulos a estudiantes, docentes o escuelas; ni juzgar el desempeño de los maestros, o realizar ordenamientos de centros educativos.