[wzslider autoplay=”true”]-Participan alumnos de todos los planteles Cecyte de Guanajuato

Acámbaro Gto.- En el marco de la XXIV Semana Nacional de Ciencia y tecnología Cecyte, se realizan las Jornadas de Ciencia y Tecnología 2017 en el plantel Acámbaro, cuyo propósito primordial es fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas, difundir la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación; elementos todos ellos que fungen como pilares fundamentales del desarrollo de nuestro Estado.

En su mensaje de bienvenida la Directora del plantel Acámbaro la Maestra Mónica Martínez Monroy comentó: “Esta mañana tendremos la oportunidad de visualizar el enorme  potencial de los estudiantes de CECYTE Guanajuato, hoy podrán ustedes descubrir, explotar y demostrar sus capacidades académicas y personales”.

Por su parte la  Dra. Virginia Aguilera Santoyo, Directora General del CECYTE Guanajuato,  invitó a los presentes a poner alma, vida y corazón, en estas Jornadas que representan una oportunidad para avanzar en el logro de los sueños, “y en la realización del proyecto de vida que cada uno de ustedes está construyendo para alcanzar una vida plena y feliz”.

El maestro Vicente Sierra Espitia, delegado regional de Educación Sur Este, en representación del secretario de Educación el Ing. Eusebio Vega Pérez, recalcó que los niños y los jóvenes de hoy están traspasando esas barreras y con una gran naturalidad y confianza pueden convivir e interactuar con científicos, divulgadores, investigadores, empresarios y tecnólogos, “de manera que ya hoy, contamos con científicos jóvenes que han descollado en áreas del conocimiento como la  informática, la robótica, la óptica y las matemáticas, por citar algunas”.

Por último las autoridades presentes reconocieron a los alumnos del equipo The Cybors del Cecyte Valle de Santiago, quienes representaran a México en el Mundial de Robótica 2018 que se celebrará en Shanghái.

[wzslider]La Secretaría de Educación de Guanajuato informa que se confirma la suspensión de labores para el próximo 2 de noviembre del año en curso.

Asimismo y conforme a los calendarios escolares que aplican a las instituciones de educación básica públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Estatal, establecidos por la SEG y publicados en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado el 21 de julio de 2017, el 3 de noviembre se suspenderán labores, recuperándose dicho día por el 26 de junio de 2018 para el calendario de 185 días y por el 10 de julio de 2018 para el de 195 días, por lo que se habrá de laborar en los días de sustitución señalados, dando así cumplimiento a los planes y programas de estudio aplicables.

Lo anterior, de conformidad con el artículo 52 de la Ley General de Educación, así como el 88 párrafos tercero y quinto de la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato.

[wzslider autoplay=”true”]-La primaria del Guayabo de Camarena, caso de éxito en tiempo completo

–Participa en pilotaje de la Fase 0 del Nuevo Modelo Educativo

 “Hoy, además de hacer mi tarea cuando llego a mí casa, también le ayudo a mi mamá en la realización de mazapanes y pasteles que he aprendido a hacer en los talleres de mi escuela”, dijo la niña Fernanda Isabel Camacho Tule, alumna de 5 grado de la Escuela Primaria Rural “Ignacio Allende” de la comunidad del Guayabo de Camarena del municipio de Pénjamo.

Este y muchos casos similares son los que se viven en la Primaria Rural “Ignacio Allende” de la comunidad el Guayabo de Camarena del municipio de Pénjamo, donde maestros y padres de familia trabajan a la par para generar proyectos que les permiten a sus alumnos desarrollar competencias para la vida.

Lo anterior se constató durante la visita que realizaron Maestros, Directores, Supervisores y Jefes de Sector de las Delegaciones de Salamanca y Dolores Hidalgo a la Región Suroeste para conocer el cómo se trabaja bajo el nuevo modelo educativo en el marco del programa Escuelas de Tiempo completo cuya innovación es desarrollar en niños y jóvenes competencias para la vida a través de actividades productivas a la par de su proceso educativo.

Iván López  Banda, director comisionado de la Escuela Primaria Rural “Ignacio Allende” de la comunidad el Guayabo de Camarena del municipio de Pénjamo, señaló que la institución es uno de los centros educativos seleccionados para el pilotaje de la Fase 0 del Nuevo Modelo Educativo a nivel nacional, el cual contempla el seguimiento a la aplicación de planes y programas durante todo el ciclo escolar.

La fase 0 del Nuevo Modelo Educativo permite a la escuela desarrollar actividades para atender las necesidades de aprendizaje de los alumnos en función de su propio contexto. “De esta manera, se inició con la creación de talleres, lo cual ha permitido mejorar nuestros estándares en el servicio; ejemplo de ello, es que desde que iniciamos la aplicación de este nuevo sistema la ausencia de alumnos ha disminuido en su totalidad, así como el nivel académico ha mejorado y la incidencia de conflictos entre alumnos es prácticamente cero” afirmó el maestro Iván.

La visita a la Escuela Primaria Rural “Ignacio Allende” de la comunidad de Guayabo de Camarena de Pénjamo, permitió a los visitantes conocer las diversas actividades que se llevan a cabo en los talleres de: Carpintería, Cocina, Manualidades y Huertos Familiares.

Los productos del taller de Carpintería, se han comenzado a comercializar lo que ha cobrado interés y entusiasmo por parte de los pequeños, y cuyos ingresos son utilizados para la adquisición de material y seguir produciendo.

El programa está diseñado para que los alumnos de nivel básico, desarrollen el emprendimiento, el amor al trabajo, la proactividad, el trabajo en equipo, la autoestima, el servicio a la comunidad, la protección del medio ambiente así como el ahorro y el cuidado de los recursos económicos.

Durante la estancia de los visitantes, fueron recibidos por el Delegado de la Región Suroeste de la SEG., Gabriel Espinoza Muñoz, quien les dio la bienvenida y reconoció que este visita es un momento propicio para intercambiar experiencias, “sé que en la Región Salamanca están haciendo cosas interesantes, de igual forma en la Región Dolores Hidalgo y que mejor que crear este tipo de espacios para compartir, todos aprendemos de todos”.

“Puedo asegurar que se van a llevar a cosas interesantes de esta visita, pero también, seguramente estarán dejando en la Región Suroeste cosas que podremos replicar. Gracias por su visita, siéntanse en casa y estaremos pendientes de esta oportunidad de compartir”, asentó el funcionario estatal.

 Finalmente el director de la institución educativa Iván López  Banda, señaló que lo avanzado en este programa, ha sido también gracias al apoyo de las Autoridades Delegacionales, del Jefe de Sector y Supervisor, “de esta manera seguiremos trabajando en bien de nuestros pequeños, que es de mencionar que el objetivo no es sólo que los pequeños aprendan a emprender, sino que tengan las bases para que este modelo de trabajo los lleve a dedicarse a lo que más amen y puedan vivir de ello, en caso de que no pudieran seguir con sus estudios más adelante”.

[wzslider autoplay=”true”]En la celebración del aniversario número 5 del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT 17) del Instituto Politécnico Nacional en León, la institución se consolida y en el 2018 se busca atender una matrícula de 4 mil estudiantes.

Así lo refirió el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Abel Arteaga Sánchez, quien expresó a la comunicad educativa del CECyT 17 una gran felicitación de parte del gobernador Miguel Márquez y del secretario Eusebio Vega, quienes, enfatizó, han sido los principales impulsores de este centro de estudios para beneficio de la juventud.

Hoy el CECyT 17 cuenta con 1 mil 182 alumnas y alumnos, no solamente de las colonias que conforman esta comunidad de Las Joyas, sino de distintas zonas de la ciudad, del estado y entidades vecinas.

Esta institución hoy se está consolidando, con acontecimientos importantes como la inauguración de sus instalaciones, el incremento de carreras, y la graduación de generaciones de excelentes profesionistas.

Agregó que el Cecyt 17 cuenta con la excelencia de los docentes, de los alumnos, del personal administrativo y directivos de esta institución, así como de los padres y madres de familia, que conforman una comunidad educativa modelo.

El CECYT 17 Plantel Las Joyas fue el segundo Centro de Educación Media Superior del IPN que se construyó, fuera de la Zona Metropolitana del Valle de México después de 30 años.

Estos cinco años no han sido una tarea sencilla, resaltó el Subsecretario, ha sido necesaria la confluencia de voluntades para ofrecer esta opción educativa.

Actualmente, CECyT 17 ofrece carreras como Técnico en Administración de Empresas Turísticas, en Alimentos, en Aeronáutica, en Comercio Internacional, en Metrología y Control de Calidad, en Sistemas Automotrices.

Guanajuato contará así con más egresados de alta calidad, no sólo en materia de conocimientos, sino en capacidades, habilidades y actitudes, que impulsarán aún más el desarrollo estatal, puntualizó Arteaga Sánchez.

En la celebración, se entregaron además reconocimientos a personal administrativo y docentes fundadores.

[wzslider autoplay=”true”]El secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, tomó la protesta a representantes de 1,570 Consejos Escolares de Participación Social en la Educación de la Delegación León para el Ciclo Escolar 2017–2018.

Ante más de 2 mil personas el secretario Eusebio Vega felicitó a madres y padres de familia por el compromiso y entusiasmo que aportan por la educación.

“Nos une un propósito común, la educación de sus hijas e hijos, nuestros alumnos, que son nuestra razón de ser; lo que les damos a los niños se lo damos a la sociedad, cuando hacemos las cosas bien por la educación, eso será el reflejo de lo que van a ser nuestras ciudades, nuestro estado y nuestro país, para que les vaya mucho mejor”, dijo el Secretario.

Expuso que la escuela es un punto de encuentro, “un espacio donde se escucha, donde se atiende, donde se incluye, es un espacio desde donde se pueden impulsar las grandes transformaciones de nuestra sociedad”.

La escuela, remarcó, “es como la segunda casa de niñas y niños, y la casa es la primera escuela, ustedes juegan un papel fundamental”.

Agregó que la participación social en el marco de la Reforma Educativa “es fundamental, necesaria, en Guanajuato hemos seguido al pie de la letra esta directriz. Hay reglas y un marco de referencia para participar de manera organizada y comprometida”.

Felicitó a la Delegación Regional de Educación y a su titular Fernando Trujillo “por impulsar este gran encuentro de participación social, que nos compromete más con la educación de nuestra niñez y juventud”.

Señaló que esta participación se tiene manifiesta en los 46 municipios; “tenemos en prácticamente el 100 por ciento de las escuelas debidamente integrados los Consejos Escolares de Participación Social, atendemos al pie de la letra los lineamientos del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE”.

Asimismo, “el Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE) sesiona con regularidad y de manera ininterrumpida desde 2012, así como los consejos municipales y los consejos escolares, esto nos llevará a mejores escenarios en cuanto a la educación de nuestra niñez, y nos augura tener una mejor sociedad, porque una niñez y juventud bien educada nos da como resultado mejores ciudadanas y ciudadanos”, precisó.

Conforme a los lineamientos, en los Consejos Escolares de Participación Social, madres y padres de familia participan como gestores en la mejora de los centros escolares, en la toma de decisiones y asumen responsabilidades en torno a los aprendizajes de sus hijas e hijos, dan seguimiento a la ruta de mejora, a la normalidad mínima y a los resultados de las diversas evaluaciones, promueven la educación inclusiva y equitativa, impulsan estilos de vida saludables y seguros, participan en una convivencia escolar armónica; y vigilan la aplicación de los recursos que llegan a la escuela para que sean utilizados en forma transparente.

En el encuentro participaron además la presidenta del DIF Estatal, Maru Carreño de Márquez, además del alcalde Héctor López Santillana, la presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, tecnología y Cultura del Congreso del estado, diputada Leticia Villegas Nava, el delegado regional de la SEG en León Fernando Trujillo, el presidente del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación Ricardo Nazario Orozco, así como autoridades escolares y municipales.

[wzslider autoplay=”true”]-Toman protesta 154 presidentes de la República Escolar, Ciclo 2017/2018

-Líderes para una nueva educación pública

 “Hoy es un día muy importante para esta Región Suroeste con la toma de protesta de 154 jóvenes de secundaria, como Presidentes de la República Escolar, quienes asumen un compromiso de mejora continua con sus instituciones educativas y con su entorno donde viven, recuerden: la vida se construye con decisiones día a día”.

El titular de la Delegación Suroeste de la Secretaría de Educación de Guanajuato, expresó lo anterior en la ceremonia de Toma de Protesta de 154 Presidentes de la República Escolar, ciclo 2017/2018, con la presencia y participación de 300 invitados entre los que se encuentran alumnos, docentes y padres de familia de los municipios de Abasolo, Huanímaro, Cuerámaro, Pueblo Nuevo, Pénjamo e Irapuato.

Durante su mensaje Gabriel Espinoza Muñoz, precisó “Jóvenes, han tomado una de las decisiones más importantes de su vida, el ser hombres y mujeres que asumirán un liderazgo fundamental en el nuevo enfoque educativo, líderes escolares, comprometidos en ofrecer acciones de perfeccionamiento, en las aulas, entendido desde el enfoque de un continuo formativo, respondiendo a las necesidades de aprendizaje que el joven presenta en cada uno de los momentos de su desarrollo profesional”.

“Este liderazgo permitirá a la comunidad estudiantil, fortalecer las escuelas de nivel secundaria de la Región Suroeste, permitiendo apoyar lo hecho hasta el momento con buenos resultados y fortalecer el trabajo en el camino que aún falta por recorrer, hay futuro para nuestros jóvenes con estas actitudes de decisión y conocimiento de que querer es poder”.

Por su parte América Kaled Aceves Barba, titular de la Coordinación para la Convivencia Integral de la Comunidad Educativa, dijo que el objetivo del evento es que las y los presidentes electos de República Escolar del ciclo 2017 – 2018, tomen protesta y vivan una jornada en donde interactúen con alumnos de toda la región en un ambiente de sana convivencia, al tiempo que adquieren herramientas que les permitirán desempeñar mejor sus funciones y enriquecer su formación a través de una conferencia y dos talleres.

En su mensaje la representante del alcalde Ricardo Ortiz, la maestra Ma. Del Refugio Godoy Alvarado, titular de Educación del Municipio, dio la bienvenida a los integrantes de las 154 Repúblicas Escolares de la Región Suroeste, reconoció el sentido de responsabilidad de los alumnos que el día de hoy tomaron protesta en el desafío de llevar a cabo los ideales propios y de las instituciones que representan.

Eduardo Joaquín Del Arco Borja, vocal ejecutivo en Irapuato del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, mencionó que en el IEEG., por ley tienen dos funciones fundamentales; la primera, es organizar elecciones y la segunda, promover la Cultura Política y la Educación Cívica, y es en esta segunda función, que desde el 2013 unió esfuerzos con el sector educativo para fortalecer el programa República Escolar, iniciando con 28 escuelas secundaría en el estado de Guanajuato y a la fecha se llevan más de un mil 700 instituciones educativas.

En representación de los 154 Presidentes de la Republicas Escolares, Abraham Isaí Mireles Pérez, alumnos de la Escuela Secundaria Oficial de Irapuato, fue el encargado de refrendar el compromiso que daca uno de los compañeros tiene con sus escuelas, con sus maestros, con sus padres y con la sociedad de la cual forman parte para trascender en su quehacer como estudiantes y agregó “gracias por habernos confiado en nosotros este importante cargo a desempeñar, hoy comenzamos a construir con acciones y decisiones que asumimos con responsabilidad una nación fuerte, con valores y orientada siempre al bien común”, apunto.

Finalmente el Delegado de la Región Suroeste de la SEG Gabriel Espinoza Muñoz, les tomó protesta y los invitó observar los reglamentos y demás disposiciones de su escuela y cumplir fielmente con los valores y principios rectores de la República Escolar.

Personal de la Departamento para el Desarrollo de la Convivencia escolar de la Delegación Suroeste fue la encargada de coordinador los trabajos de talleres y conferencias del evento que se desarrolló en un salón de eventos del norte de la ciudad.

[wzslider autoplay=”true”]-Busca el organismo ciudadano mejorar la formación de docentes en escuelas normales con base en la Reforma Educativa

Silao, Gto., octubre 27 del 2017.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través del Consejo Estatal de Participación Social en Educación, CEPSE, acordó solicitar a la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior, COEPES, coordinar acciones y programas para fortalecer las escuelas normales y la formación de docentes que permita mejorar la idoneidad que establece la Reforma Educativa.

Así lo estableció el organismo colegiado de participación social en educación, al celebrar la sesión ordinaria en la que se determinó además, revisar el proceso de las jubilaciones y pensiones de maestras y maestros por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con el fin de mejorar el procedimiento para suplir a los docentes que dejan de laborar en el sistema educativo.

El encuentro de consejeros educativos, fue encabezado por Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación de Guanajuato y Rocío del Carmen Rozada Martín, presidenta del organismo ciudadano de participación social, así como Bertha Solórzano Lujano, secretaria general de la Sección 45 del SNTE, representantes de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano, Universidad de Guanajuato, Sección13 del SNTE y de la Asociación Estatal de Padres de Familia, entre otros organismos.

En la misma sesión, Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación de Guanajuato, informó a los integrantes del órgano colegiado sobre los resultados de la gestión educativa en el contexto nacional, en los que se destaca la cobertura de los servicios educativos por parte de esta dependencia y la alineación a la Reforma Educativa para el fortalecimiento de la gestión administrativa en los centros de trabajo.

Por su parte Abel Arteaga Sánchez, subsecretario de Desarrollo Educativo de la SEG, informó a los consejeros sobre la implementación del nuevo modelo educativo que se aplicará en el ciclo escolar 2018-2019, como una de las estrategias para reducir la carga administrativa a docentes y directivos.

El mismo funcionario dio a conocer resultados sobre el Cuarto Congreso Internacional de Líderes Educativos al cual asistieron más de 11 mil participantes, que fueron atendidos en 8 pabellones temáticos y una expo educación; 3 mil personas tomaron parte en 20 talleres.

Destacó que entre los participantes, hubo 800 madres y padres de familia y 500 estudiantes de educación media superior.

De la misma manera se informó al organismo por parte de Miguel Ángel Guzmán, director del Archivo de la Universidad de Guanajuato, sobre la creación del Consejo Editorial que preside el Secretario de Educación de Guanajuato, para la elaboración del libro y plataforma digital Guanajuatenses Destacados, el cual fue instalado el pasado 24 de octubre del 2017.

[wzslider autoplay=”true”]-En Pénjamo están pasando cosas importantes: Delegación Suroeste SEG

Convencidos de que el trabajo conjunto y la suma de esfuerzos ha permitido avances importantes en el ámbito educativo en el municipio de Pénjamo, se realizó una mesa de trabajo entre autoridades estatales y municipales, con la finalidad de analizar los resultados obtenidos, compartir estrategias y generar acuerdos para mejorar los servicios educativos en bien de la niñez y juventud penjamenses.

En este marco y en un ambiente de cordialidad, autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Suroeste que preside el Lic. Gabriel Espinoza Muñoz y el Presidente Municipal de Pénjamo Dr. Juan José García López se reunieron con Jefes de Sector y Supervisores de Zona, donde el Edil dio a conocer acciones de obras y servicios por parte del Gobierno local en favor del sector educativo.

El alcalde, ofreció todo el apoyo a la autoridad Estatal para que en la Presidencia Municipal se habilite una oficina a fin de que el Delegado de la Región Suroeste un día por semana atienda los asuntos inherentes a su área, así como también comprometió la donación de un terreno para que se edifique un complejo educativo donde se instalen las oficinas del USAE y de los Jefes de Sector y Supervisores de Zona.

“Es una forma de reconocer el trabajo de nuestras Autoridades Educativas de modo que con este proyecto dignifiquemos su labor y por supuesto, mejoremos el nivel de atención de las personas que acuden con ellos”, citó el Delegado.

Con este trabajo conjunto entre autoridades de la Secretaria de Educación de Guanajuato y el Ayuntamiento de Pénjamo, se pone en marcha una serie de acciones que habrán de permitir fortalecer las actividades educativas que en este Municipio se vienen dando con resultados satisfactorios, como es el caso de los campeones estatales de robótica y cuarto lugar a nivel nacional de los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 9; además, del apoyo de los jóvenes pertenecientes a la Universidad Politécnica de Pénjamo ofrecen a los niños de educación básica.

“En Pénjamo están sucediendo cosas importantes en el ámbito educativo y ello se debe al trabajo participativo de maestros, alumnos y padres de familia, quienes apoyados por los Supervisores y Jefes de Sector han conformado un equipo multidisciplinario”, precisó el funcionario estatal.

Pénjamo es un excelente ejemplo de como el trabajo coordinado de la SEG y el Municipio permite generar acuerdos en bien de la educación de los niños y jóvenes penjamenses, apuntó el jefe delegacional de la SEG de la Región Suroeste.

[wzslider autoplay=”true”]Guanajuato obtuvo 513 puntos en la prueba del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) de Media Superior en Matemáticas, donde el más alto es Aguascalientes con 531 puntos y el más bajo Chiapas con 439 puntos. Guanajuato ocupa el lugar número 9.

De acuerdo a los resultados nacionales, la media es de 500 puntos.

En Lenguaje y Comunicación, Guanajuato obtuvo 505 puntos, donde el más alto es Ciudad de México con 543 puntos y el más bajo Chiapas con 415 puntos. En este rubro la entidad ocupa el lugar número 16.

PLANEA evalúa aprendizajes clave en Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas. Los aprendizajes clave son relevantes para la adquisición de nuevos aprendizajes en distintos campos de conocimiento; son fundamentales para el dominio del campo curricular y prevalecen en el tiempo con cierta independencia de los cambios curriculares.

Los propósitos de PLANEA son conocer la medida en que los estudiantes de distintos niveles de la educación obligatoria logran un conjunto de aprendizajes clave establecidos en el currículo; también, aportar información a las autoridades educativas federales, locales y organismos descentralizados sobre el logro de aprendizajes clave de los estudiantes en la educación obligatoria, así como de las brechas existentes entre diferentes grupos poblacionales; todo ello con el fin de contribuir a las decisiones de política educativa.

Además, aportar información a la sociedad en general, de manera periódica, sobre el estado que guarda la educación obligatoria respecto a lo que los estudiantes logran aprender, así como las diferencias en los aprendizajes entre distintos grupos de la población escolar.

[wzslider]El Sistema de Inscripción Automatizado que opera la Secretaría de Educación de Guanajuato tiene como objetivos: Asignación equitativa de lugares a los niños de 2° y 3° de preescolar, 1º de primaria y 1º de secundaria; evitar filas en las escuelas; garantizar un lugar a cada alumno; contar con información para la planeación educativa; la optimización de los recursos disponibles; detección de nuevas necesidades educativas y proporcionar información para la adecuada y oportuna asignación de recursos adicionales.

Para resolver dudas, los padres de familia pueden consultar el sitio  http://inscripciones.seg.guanajuato.gob.mx/Account/Login  o llamar al 01 800 890 30 80

¿Cómo se interpretan los criterios de asignación?

Criterio de Discapacidad Permanente: sólo aplica para los alumnos que presentan credencial de discapacidad permanente de INGUDIS u original del certificado médico emitido por institución oficial.

Criterio de Hermanas/Hermanos: sólo aplica para los menores con hermanos que cursan los grados de primero a quinto de primaria, así como primero y segundo de preescolar y secundaria; en razón de que aquellos educandos que cursan los grados terminales no estarán en la misma IE en el ciclo al que corresponde la inscripción.

Tratándose de medios hermanos, el padre, la madre o tutor deben comprobar el parentesco con documental que lo acredite y de que tiene la custodia de ambos hijos.

Criterio de Domicilio por Área de Influencia: Es la asignación de institución educativa dentro de  un área geográfica determinada, la cual se define  considerando la cantidad de alumnos que viven en los asentamientos identificados (colonia, fraccionamiento, localidades, etc.)  y la capacidad instalada de atención.

En este criterio se considera también la asignación de <<Escuela a Escuela>>, el cual se implementa en la zona rural donde sólo existe una opción de IE para ingresar a los niveles de primaria o secundaria; mediante el cual el SIA asignará automáticamente a todos los educandos que egresaran, de tercero de preescolar o sexto de primaria, a la única IE del siguiente nivel ubicada dentro del área de influencia.

¿Qué es la cédula de inscripción?

La cédula es el medio oficial para que el alumno obtenga el documento de asignación, único documento que avala y asegura su inscripción. Esta cédula debe ser llenada de forma clara y veraz y entregarse puntualmente al maestro. La información proporcionada será utilizada para fines estadísticos y educativos.

¿Qué es el Documento de asignación?

Es el único documento que asegura la inscripción del educando en la IE asignada, los derechos que genera serán vigentes hasta 5 días hábiles después de iniciado el ciclo escolar.

¿Qué debo hacer si no me llegó el documento de asignación?

Acudir a la USAE del Municipio y solicitarlo.

¿Qué debo hacer si perdí el documento de asignación?

•      Acudir a la USAE de tu Municipio y solicitar una reposición.

•      Ingresar al portal de inscripciones anticipadas e imprimir el documento de asignación.

¿Para qué me sirve el documento de asignación?

Para asegurar la inscripción del alumno.

¿Bajo qué criterios se asignaron las escuelas?

•      Los alumnos con DISCAPACIDAD PERMANENTE, podrán elegir la escuela que beneficie a sus condiciones.

•      Los alumnos podrán elegir la misma escuela  donde  estudian  sus HERMANOS, si cursan  de 1° a 5°  de primaria y 1° o 2° de secundaria.

•      Las escuelas se asignan de acuerdo al DOMICILIO de los alumnos, por área geográfica determinada y en la zona rural considerando la asignación escuela-escuela.

¿Qué debe hacer un padre de familia que cambia de domicilio o de ciudad para conseguir un lugar?

Acercarse a la USAE del municipio para que se le informe la disponibilidad de escuelas y se le asigne la más cercana a su domicilio, considerando la capacidad instalada.

¿Dónde pueden solicitar los padres de familia orientación sobre el proceso?

•      En la USAE  de su municipio.

•      En el portal de inscripciones anticipadas.

¿Qué debo hacer si al momento de la asignación de escuela, elegí una particular y mi decisión ha cambiado?

Acercarse a la USAE del municipio para que se le informe la disponibilidad de escuelas y se le asigne la más cercana a su domicilio, considerando la capacidad instalada.

¿Qué debo hacer si cambie de municipio?

Acercarse a la USAE del municipio para liberar el lugar asignado y solicitar apoyo para una nueva asignación.

¿Qué debo hacer si voy a ir a radicar en otro estado y mi hijo tiene un lugar en la escuela?

Acercarse a la USAE del municipio e informar su cambio de Estado para liberar el lugar asignado en la escuela.

¿Cómo puedo obtener la credencial de Discapacidad-INGUDIS?

Debe acudir al DIF de su municipio para realizar trámite.

Mayor información consulta la página www.seg.guanajuato.gob.mx/credencial