La Secretaría de Educación Pública en colaboración con la Secretaría de Cultura, a través de la Coordinación de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior (CBSEMS), en el marco de la estrategia “Cultura en tu Escuela” y de conformidad con las bases de colaboración celebradas entre la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Cultura, convoca a estudiantes inscritos/as en una institución pública de educación media superior que cursen el bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller en la modalidad escolarizada, que estén realizando su Servicio Social en Instancias Culturales reconocidas por la Secretaría de Cultura, a participar en el proceso de selección de la beca de Servicio Social.

La beca consiste en un apoyo monetario en una sola exhibición de 9,000 pesos, misma que será pagada al momento de acreditar la conclusión del Servicio Social.

Para mayor información consultar las fechas establecidas en el calendario de pagos publicado por el Programa de Becas en www.becasmediasuperior.sep.gob.mx/depositos

Entre los requisitos están:

1. a) Ser alumno/a regular (no adeudar materias) de acuerdo a lo establecido por la institución pública de educación media superior en el bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller participante.
2. b) Tener CURP y cuenta de correo electrónico vigente.
3. c) Llenar el formato de solicitud de beca, completa, correcta y verazmente a través de la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior (ENCSEEMS), disponible en el portal:becasmediasuperior.sep.gob.mx(Esta solicitud está condicionada a la aceptación de la Instancia Cultural).
4. d) Haber sido aceptado/a para el desempeño del Servicio Social en alguno de los programas de Servicio Social que correspondan a las Instancias Culturales participantes (disponibles enbecasmediasuperior.sep.gob.mx/mapacultura), y contar con la constancia de aceptación del Servicio Social de la instancia seleccionada.
5. e) Ser registrado/a por la Instancia Cultural como aspirante a través del portal:248.191.98/tablerocontrol/Login/Login
6. f) No haber concluido estudios de Educación Media Superior (EMS), ni contar con un certificado de este tipo.
7. g) No contar con algún beneficio equivalente de tipo económico o en especie otorgado para el mismo fin por otro organismo público del Gobierno Federal al momento de solicitar la beca y durante el tiempo en que reciba el beneficio.
8. h) Haber cubierto los créditos exigidos para la realización del Servicio Social (definidos en el plan de estudios de la instituciones en que esté inscrito/a).

Los/las aspirantes deberán registrar su solicitud de beca a través del llenado de la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior en el sitio www.becasmediasuperior.sep.gob.mx, durante el periodo del 02 de marzo al 01 de abril del 2018.

La Coordinación de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior verificará el cumplimiento de los requisitos a través de la información registrada en la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior, obteniendo una lista de prelación de los/as aspirantes de acuerdo a los criterios establecidos en las vigentes Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas.

Guanajuato ha recorrido un importante camino en materia de prevención, atención y erradicación de la violencia escolar. De la mano de la sociedad, se construye la Política Pública de Educación para la Paz y Convivencia Escolar, que tiene una base jurídica, un trabajo transversal en la administración, grupos de trabajo, mecanismos de integración y participación, formación y capacitación, guías y protocolos de actuación, materiales de difusión y un programa de acciones en la educación básica, media superior y superior.

Destaca el trabajo realizado por la Red Estatal de Prevención de la Violencia Escolar, integrada por el Órgano Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Entorno Escolar, los Órganos Municipales y los Organismos Escolares, donde han surgido importantes estrategias en estos temas:

o   El protocolo “Revisión Mochila Segura”, que establece la práctica preventiva, basada en el ejercicio de los Derechos Humanos, para evitar la introducción de armas o drogas al entorno escolar.

o   La Integración de una Guía de los Programas, acciones y servicios para la convivencia escolar y cultura de la paz, que enmarca la totalidad de los programas que las dependencias como la Secretaría de Seguridad Pública, Secretaría de Salud, DIF, tienen disponibles para que los centros educativos elijan y gestionen su implementación con base en sus propias necesidades.

o   Armonización de Protocolos para la prevención, detección y atención de situaciones de abuso sexual, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica

o   Emisión de la Guía de Seguridad Escolar.

A partir del ciclo escolar 2013-2014, en el estado se elaboran de manera anual Diagnósticos de la Violencia en el Entorno Escolar, en cumplimiento al Reglamento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios. Esto permite la planeación e implementación de acciones, medidas y estrategias para prevenir, atender, controlar y disminuir la violencia en las instituciones educativas.

De igual manera, en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la UG, se capacitó a la totalidad de los prefectosen el estado en temas de Prevención de la Violencia y la Delincuencia; además de capacitar a más de 7,200 directores de educación básica y 4,750 docentes de educación Media Superior en Normativa y Protocolos incluyendo Revisión Mochila Segura.

En atención a casos de presunta violencia escolar, en lo que va de la administración, el Centro de atención “Aprender a Convivir” ha desarrollado las siguientes acciones:

o   Se atendió al 100% de los reportes de presunta violencia escolar; con acciones de mediación, conciliación y tratamiento a los casos reportados.

o   90 docentes y autoridades escolares de EB participaron en el Diplomado en Mediación de Conflictos y Conciliación Escolar impartido por el Supremo Tribunal de Justicia del Estado.

Adicionalmente, se promueven los valores cívicos y ciudadanos, con la Conmemoración del Centenario de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, para lo cual se diseñaron y distribuyeron materiales educativos y promocionales, para todas las escuelas de educación básica y media superior. En dicho marco, se impulsó la participación de estas escuelas mediante concursos de dibujo, pintura, oratoria y debate.

Para atender la demanda educativa de la sociedad se han realizado inversiones sin precedentes, tanto en obras de infraestructura como de equipamiento de talleres y laboratorios, alcanzando un monto de $2,513 millones de pesos, ocupando el primer lugar nacional en inversiones en este nivel. (LVII Reunión de CONAEDU: Capítulo Media Superior)

• Desde 2012 a la fecha, se duplicó el número de servicios públicos en diferentes subsistemas, pasando de 412 en el 2012 a 800 centros escolares; beneficiando y dando oportunidad de acceso a los jóvenes de zonas urbanas y rurales de los 46 municipios (Sistema Estatal de Estadística, SEG).
• Lo anterior ha permitido avanzar significativamente en el indicador de cobertura; pasando del 54% en el año 2012, al 79.4% en el inicio del ciclo escolar 2017 – 2018. Con la tendencia de crecimiento y las estrategias implementadas, se alcanzó el 80%; ello representa más de 80 mil nuevos estudiantes en los diferentes subsistemas y modalidades.
• Al principio de la administración se ocupaba el último lugar en cobertura; hoy Guanajuato está ubicado en la media nacional; gracias al esfuerzo realizado se coloca entre las diez entidades con mayor incremento en este indicador. (Sistema Nacional de Estadística, SEP)
• En esta administración se logró un incremento mayor de cobertura al que se tuvo en las administraciones anteriores; ya que en 2012 cinco de cada diez jóvenes ingresaron a la educación media superior, y al cierre de la administración serán de ocho de cada diez.
• Se consolidó la oferta educativa de este nivel a través de los siguientes logros:

1. Cecyte Guanajuato es el subsistema más grande del país por el número de matrícula que atiende;
2. Con una inversión de más de 450 millones se logró traer el Cecyt 17 de IPN;

• El SABES es el subsistema de bachillerato más grande del Estado, con subsidio 100% estatal;

1. Guanajuato ocupa el 2° lugar a nivel nacional en crecimiento de atención de matrícula en Telebachilleratos; se cuenta con 354 servicios de este tipo y el 2° lugar en crecimiento de planteles de Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC), 13 nuevos planteles en el sexenio.

• En esta administración se logró un incremento mayor de cobertura al que se tuvo en las administraciones anteriores; ya que en 2012 cinco de cada diez jóvenes ingresaron a la educación media superior, y al cierre de la administración serán de ocho de cada diez.
• Se consolida la oferta educativa de este nivel a través de varios logros:

LOGROS DE COBERTURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Incremento (porcentaje) del ciclo 2012/2013 al 2017/2018

Posición Nacional de Guanajuato:

2º  Lugar nacional por Incremento de cobertura del 53.8% al 79.4% (25.5% de incremento en el inicio del ciclo 2017-2018)

2º  Lugar nacional por incremento en la matrícula con 80,703 alumnos: de 188,866 a 269,589 (incremento de 42.7%)

Guanajuato pasó de la posición  32 a la 20  en Cobertura de Educación media superior (escaló 12 lugares)

4º Lugar en crecimiento de la matrícula no escolarizada en 4,673 usuarios más, de 10,280 a 14,953 (incremento del 45%)

2º Lugar nacional por servicios (354) y matrícula en Telebachilleratos Comunitarios (de 261 a 18,272 estudiantes)

5º lugar en usuarios activos de Prepa Abierta (12,319)

6º lugar en usuarios activos de Prepa en Línea (3,384)

4ª  Entidad con mayor número de escuelas de nivel medio superior, de 808 a 1262

7ª Entidad con mayor cantidad de matrícula, aumento de 188,866 a 254, 636

Creación de 386 servicios educativos con lo cual se duplicó la oferta pública en la entidad.

Se acercó la educación media superior a 343 localidades que antes no la tenían (de 273  a 616, incremento de 126%)

2º  Lugar por la cantidad de planteles (13) de Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC), matrícula de 3,676

Cecyte Guanajuato es el subsistema más grande del país por el número de matrícula que atiende, con un incremento de 23,960 a 41,069 (crecimiento del 39%)

El SABES es el subsistema de bachillerato más grande del Estado, con subsidio 100% estatal, aumento de 37,581 a 39,901 estudiantes, (6% de incremento)

Guanajuato es el segundo Estado en contar con un Cecyt del IPN en el cual se han invertido más de $450 millones,      y su matrícula es de 1,183

1º  Lugar en inversión en fondos concursables infraestructura educativa, con $1,374 millones de pesos

Se duplicó la inversión en infraestructura y equipamiento en el nivel con respecto a la administración anterior, de $1,022 millones de pesos a $2,513 millones; (incremento del 146%)

El Gobierno del Estado de Guanajuato, a través de la Secretaría de Educación impulsa el estudio del idioma inglés, con dos objetivos muy claros, entre otros más:

• Despertar el interés de los niños por una segunda lengua, en este caso, el Inglés;
• Y fortalecer esta segunda lengua, en los alumnos de educación básica, a través de la implementación de clases impartidas por profesores competentes y certificados en el idioma, con herramientas idóneas y con el seguimiento y evaluación pertinentes.

Los resultados en este año son alentadores, entre ellos resaltan que:

• Se brinda la enseñanza del idioma en 373 escuelas de educación básica, de las cuales 115 son preescolares y 262 son primarias, así como en 326 escuelas secundarias con el Programa de Inglés.
• Se cuenta con 3,047 grupos de tercero de preescolar y primaria con Programa de Inglés.
• Se beneficia a 100 mil 871 alumnos con el programa de inglés.

Se realizó el Tercer Concurso Estatal de Spelling Bee, con los siguientes objetivos:

1) Promover el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes a través de un concurso dinámico y educativo, orientado hacia:

• La excelencia ortográfica
• La ampliación de su vocabulario
• La asimilación de nuevos conceptos según contexto

2) Estimular el trabajo individual y la sana competencia con otros estudiantes.

3) Desarrollar la autoconfianza.

4) Potenciar a los estudiantes que poseen destrezas ortográficas.

5) Estimular la capacidad de observación.

El concurso se desarrolló en etapas municipales y regionales donde participaron 978 alumnos de educación básica; y durante los cuales fueron seleccionados los representantes de cada Delegación Regional quienes fueron parte de la Final Estatal, en la cual se recibió a los 56 alumnos ganadores de las etapas regionales quienes estuvieron acompañados de sus padres y maestros. El encuentro contó con la participación de:

– Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo

– C.P. Maribel Shizuno Tanaka Tapia, Directora de Fortalecimiento

– Ximena Ponce Medina, Alumna de 5° grado

– Manuel Ángel Terán Soria, maestro de inglés

– Mtra. Gabriela Villagómez Varela, Jefa de Fomento de la Segunda Lengua

– Jefes de Fortalecimiento para el Aprendizaje.

El encuentro inició con la presentación de las autoridades educativas presentes, padres de familia, docentes y asesores externos de inglés y sobre todo a los 56 alumnos finalistas.

El Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo, mencionó que la preparación que han recibido las y los alumnos participantes en el concurso estatal de deletreo en inglés, será fundamental, para una buena actuación y un buen resultado.

Igualmente, los encuentros estatales permiten también elevar la autoconfianza, propiciar habilidades sociales entre los participantes, así como fomentar el compañerismo, el mutuo apoyo y una sana convivencia. Agradeció además a los padres de familia y maestros el apoyo brindado a los alumnos durante cada una de las etapas.

Se dio inicio al Tercer concurso presentando a los tres especialistas en la materia que fungieron como jurados: Mtra. Araceli Morales Villa, Coordinadora Académica de Inglés de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato; Mtra. Sofía Margarita Gorostieta Arévalo, docente de inglés en el Instituto Vicente de Guerrero de Celaya, Gto., y L. I. Fabio Martín Vargas, especialista en el idioma inglés y director de Innovación Educativa.

 El concurso se llevó a cabo en dos categorías:

A Primaria. 3°, 4°, 5° y 6° grados.

B Secundaria. 1º, 2º y 3º grados.

Antes de la ceremonia de premiación la Mtra. Gabriela Villagómez Varela se dirigió a los alumnos para felicitarlos por ser parte de este grupo de finalistas, alentándolos a seguir aprendiendo inglés e invitándolos a formar parte del Cuarto concurso. Se concluyó el programa con la premiación de los tres primeros lugares de cada grado participante: Algunos de los premios otorgados fueron: Cuadricóptero, Kit solar para armar, paquete didáctico de mosaicos, Juego de mesa Letrix, flashcards, memory verbs regulares, memory verbos irregulares, libreta alusiva al evento, entre otros.

El concurso se desarrolló en etapas: escolares, municipales y regionales donde participaron 978 alumnos de educación básica; y durante los cuales fueron seleccionados 7 representantes de cada Delegación Regional quienes fueron parte de la Final Estatal.

La alumna Ximena Ponce Medina, Alumna de 5.° grado Lic. Alfonso Teja Zabre  de San Luis de la Paz en representación de los concursantes compartió en inglés su experiencia en este Tercer Concurso de Spelling Bee, destacando (sic) “If you work for something you probably succeed, I´m so happy to be here; I’m so excited to represent my Delegation”.

El resto de los alumnos participantes también recibieron un diploma y un pequeño presente. 

A partir de este sábado 24 de marzo comenzarán vacaciones cerca de 1 millón 600 mil estudiantes de educación obligatoria, que comprende los niveles de  preescolar, primaria, secundaria y media superior en todo el estado de Guanajuato.

El secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez señaló que de acuerdo al calendario oficial escolar 2017-2018, inicia el periodo vacacional y el regreso a clase está previsto para el día lunes 9 de abril de 2018.

Durante el periodo vacacional, la Secretaría de Educación de Guanajuato, se coordina con autoridades municipales, educativas y padres de familia, con el fin de verificar las condiciones de seguridad de los planteles para evitar riesgos de daños, robos o acciones que afecten el servicio y el patrimonio escolar.

La coordinación entre autoridades, los comités o asociaciones de padres de familia, permitirá participar en la supervisión y vigilancia de los centros de trabajo por medio de rondines, circuitos de vigilancia o comisiones de seguridad en colaboración con las corporaciones municipales y estatales de prevención del delito.

Asimismo, la SEG exhorta a la ciudadanía a colaborar marcando al 911 en caso de notar algún movimiento extraño dentro y fuera de los planteles educativos.

Guanajuato, Gto.- En representación del secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG, José Abel Arteaga Sánchez invitó al personal de educación a continuar fomentando la tradición del Altar de Viernes de Dolores que une a los ciudadanos y los identifica como mexicanos.

La Secretaría de Educación es un espacio, un crisol, en donde debemos fortalecer y  amalgamar, esa gran cultura y riqueza que tenemos como guanajuatenses, como mexicanos y qué mejor que realizarlo en estos espacios de costumbres y tradiciones que tenemos en el año, para convivir y rescatar nuestras celebraciones mexicanas, señaló.

La tradición es no únicamente enfocada a lo religioso, porque resalta las raíces de Guanajuato, del México de antaño, en el que se convive otorgando una nieve, agua fresca, con la finalidad de celebrar el altar a la Virgen de los Dolores y el significado de las adversidades, por las que tiene que pasar el ser humano en este mundo.

El Subsecretario recordó que en el Barrio de San Miguel en la ciudad de León, de chico, le encantaban las tradiciones de los altares, porque se convivía con los colonos, amigos, al acudir a las casas en donde acostumbraban dar agua fresca o nieve, a la gente que convivía.

Agradeció a quienes colaboraron en la elaboración del Altar de la Virgen de Dolores, porque continúan fomentando las tradiciones, costumbres de nuestros antecesores, no por nada Guanajuato sigue siendo destino cultural, no sólo de México, sino de América Latina.

Es importante que las áreas administrativas continúen colaborando con el fomento, elaboración, organización, de los eventos que enriquecen nuestra cultura y nos identifican como mexicanos, como el altar de muertos, altar de la Virgen de Dolores, la apertura de la Presa de la Olla, El día de la Cueva, eventos que nos unen como ciudadanos y fortalecen nuestra identidad, indicó. En el encuentro fue acompañado por autoridades de la SEG.

También se entregó a las empleadas de la Secretaría de Educación una flor, otra tradición característica de Guanajuato para engalanar sus festividades en una forma de aprecio y de respeto a la mujer.

-Impulsan acciones para promover la lectura

El secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, en la inauguración de Librería del Fondo de Cultura Económica “Emma Godoy” en Irapuato, dijo que en el estado se considera a la lectura como un pilar fundamental en el proceso de desarrollo educativo e intelectual de la niñez y juventud, y se refuerza el compromiso del Gobierno de la entidad por promover la cultura, la lectura y la educación.

En el encuentro participaron María Godoy, sobrina de la escritora guanajuatense Emma Godoy, el director del Fondo de Cultura Económica José Carreño Carlón, el director del Centro Regional de Expresión Artística Gustavo Álvarez Ayala, invitados especiales y la comunidad cultural de Irapuato.

El Secretario resaltó que el Gobernador mediante la publicación de obras literarias de autores guanajuatenses ha impulsado la labor editorial del estado y fomentado los programas de lectura entre los estudiantes y la población.

“Esperamos que esta librería se convierta en un espacio de encuentro para conocer y sentir orgullo de la cultura nacional e internacional, a través de los libros que ahí se expondrán, pues el Fondo de Cultura Económica es la casa editorial de los mexicanos, cuyas acciones se orientan a la creación, transmisión y discusión de valores e ideas, así como a la formación de lectores, estudiantes y profesionistas”, consideró.

Al asignarle el nombre de la guanajuatense Emma Godoy, se reconoce a la poeta, ensayista, crítica, narradora, filósofa y dramaturga considerada por sus contemporáneos como una autora de amplia cultura cuya obra abarcó diversas disciplinas como: literatura, estética, ética, arte e historia, precisó.

Compartió que en el Gobierno del Estado se han implementado acciones que buscan incentivar la lectura entre la niñez y la juventud.

Uno de los esfuerzos más recientes, es la edición del libro Grandes Guanajuatenses, Volumen I, Cultura, que contiene las biografías de mujeres y hombres guanajuatenses (incluida la de Emma Godoy), quienes por sus sobresalientes aportaciones en el campo de la cultura han influido de manera fundamental en la construcción de la identidad estatal y nacional y que se ha puesto en manos de las comunidades escolares, incluso en breve se pondrán ejemplares a disposición para la nueva librería.

Por otro lado expuso que se han fortalecido las competencias de lenguaje y comunicación de los alumnos de educación básica, a través de estrategias como el Programa Integral de Impulso a la Lectura, pues se proporciona un espacio innovador con actividades interactivas que despiertan el interés de las y los estudiantes en el enriquecimiento de competencias lectoras.

Precisó que con librerías como la que hoy fue inaugurada en el Centro Regional de Expresión Artística en Irapuato, la lectura tendrá un gran impulso, porque el Fondo de Cultura Económica cuenta con colecciones de gran interés para todas y todos.

Emma Godoy

Emma Godoy Lobato nació en la capital del estado el 25 de marzo de 1918. Fue una ensayista, narradora, maestra, poeta, filósofa y activista social del siglo XX. Se distingue especialmente por su búsqueda de la dignificación la vejez. Se educó en el Instituto de Cultura Femenina y en la Escuela Normal Superior, de la que más tarde fue profesora; también fue profesora en El Claustro de Sor Juana y en la Escuela Nacional de Maestros.

Participó en programas de radio de XEW y colaboró con las publicaciones periódicas Cuadernos de Bellas Artes, El Libro y el Pueblo y Ábside. Fundó y presidió la asociación Dignificación de la Vejez, en la que trabajó buscando mejorar las condiciones en que vivían los ancianos mexicanos.

Escribió en distintos géneros literarios; entre sus obras publicadas están Pausas y arena (1948), Del torrente: pausas y arenas (1975), La mera verdad, o, ¿puros cuentos? (1985), Érase un hombre pentafásico: soliloquios, o quizá novela (1961), Caín, el hombre: misterio trágico (1979) y Mahatma Gandhi: la victoria de la no-violencia (1986).

Murió en 1989; sus restos fueron depositados en la Catedral Metropolitana pero en el 2000 fueron trasladados a la Rotonda de las Personas Ilustres.

Celaya, Gto., 21 de marzo de 2018.- Con el objetivo de crear un espacio de discusión y análisis en donde todos los participantes de educación básica generen prácticas inclusivas en su entorno escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación en Celaya convocó al 2do. Foro Equidad e Inclusión en el marco del nuevo modelo educativo.

A este Foro acudieron más de 700 docentes de educación regular y de educación especial, a fín de posibilitar la conformación de un marco teórico referencial de ambos profesionales y que se vea reflejado en prácticas inclusivas y de atención a la diversidad en las escuelas de educación básica.

Los asistentes pudieron disfrutar de la conferencia magistral impartida por el Dr. Todd V. Fletcher “articulando esfuerzos en la educación básica para el logro de la inclusión y la equidad”; el panel de especialistas en educación especial “la inclusión desde la identificación hasta la intervención”; así como la conferencia “política y gestión educativa en el cuarto eje del nuevo modelo educativo” impartida por Dr. Carlos Jonathan Molina.

En su intervención el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado de educación en Celaya invitó a los asistentes a unir los esfuerzos de las diferentes figuras que prestan el servicio en la educación básica en el estado de Guanajuato, para generar prácticas inclusivas en el entorno escolar.

Dijo que estos trabajos son el resultado del seguimiento para consolidar escuelas con un enfoque inclusivo, reconocer la diversidad y garantizar una educación de calidad para todos los alumnos, independientemente de su condición personal, social, física, económica o de género.

Como conclusión de los trabajos desarrollados durante esta jornada destacó el hecho de que todas las personas merecen atención y respeto; el diseño de políticas incluyentes que les permitan no sólo accesibilidad, sino también el diseño de aprendizajes y ajustes razonables, con el fin de que la escuela responda a la diversidad de los alumnos. Ello es un paso fundamental para proteger la dignidad y las oportunidades para todos.

• Informan y dialogan con Diputadas y Diputados, sobre resultados del Eje Gubernamental “Guanajuato Educado”.

Guanajuato, Gto., marzo 21 del 2018.- El Secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, Titular del Eje Gubernamental “Guanajuato Educado” y los funcionarios de las dependencias que lo integran, acudieron al Congreso del Estado para participar en la rendición de cuentas y diálogo abierto con las Diputadas y Diputados, sobre la Glosa del VI Informe de Gobierno.

En su intervención, el secretario de Educación, Eusebio Vega Pérez, informó a los legisladores que el desarrollo de procesos y proyectos ha permitido mejorar los servicios educativos en la entidad, en beneficio de más de 1 millón 600 mil estudiantes de todos los niveles.

En respuesta a las preguntas de Diputadas y Diputados, el funcionario informó que al inicio de la administración estatal en 2012, el Estado de Guanajuato tenía un rezago educativo del 44.4 por ciento en la población menor de 15 años y actualmente se ha logrado abatir en un 14 por ciento.

De la misma manera en el tema de la convivencia escolar y acciones para la prevención de violencia en centros escolares, el Secretario de Educación informó que Guanajuato ha realizado acciones importantes en prevención, atención y erradicación de la violencia escolar, en coordinación con la sociedad de acuerdo a las políticas públicas de Educación para la Paz.

Explicó el Secretario que la convivencia escolar tiene una base jurídica, un trabajo transversal en la actual administración, grupos de trabajo, mecanismos de integración y participación, formación y capacitación, guías y protocolos de actuación, materiales de difusión y un programa de acciones en la educación básica, media superior y superior.

En el tema de inclusión educativa, indicó que se ha incrementado la matrícula en un 85 por ciento, al pasar de 15 mil a 28 mil alumnos con algún tipo de discapacidad, que son atendidos en los 46 municipios del Estado.

Asimismo y en respuesta a preguntas de legisladoras y legisladores participantes sobre la deserción y reprobación escolar, el funcionario destacó que se han implementado diferentes estrategias para atender a alumnos en riesgo de abandono escolar y de esta manera, se recuperaron 1 mil 869 alumnos que habían abandonado la escuela.

En el tema de la atención que se brinda a los estudiantes en los telebachilleratos comunitarios, Eusebio Vega Pérez, afirmó que son atendidos más de 18 mil jóvenes y adolescentes en 300 centros por más de 1 mil docentes.

En cuanto a la infraestructura educativa se informó a los legisladores que se han invertido más de 175 millones de pesos en equipamiento y mobiliario, en beneficio de 5 mil 431 escuelas y en lo que va de la actual administración se abrieron 188 nuevos servicios educativos, de los cuales 93 fueron construidos.

En cuanto a la atención a las estrategias didácticas del programa cultural bilingüe, Eusebio Vega Pérez, informó que actualmente se atiende la demanda con 88 maestras y maestros que atienden a 6 mil 200 alumnas y alumnos de prescolar y primaria en comunidades indígenas.

 San José Iturbide, Gto., marzo de 2018.- Con la participación de 2,000 trabajadores de la educación agremiados a la Sección 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se realizó la edición número 26 de los Encuentros Deportivos, Artísticos y Culturales 2018 “7 de julio”, en el auditorio Municipal de San José Iturbide.

La ceremonia inaugural estuvo presidida por el Ing. Armando Rangel Hernández, delegado regional de Educación Noreste, en representación del gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez y del secretario de Educación, Eusebio Vega Pérez.

También participaron el Mtro. Otilio Valenzo Romero, representante del Mtro. Juan Díaz de la Torre, presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; Profa. Bertha Solórzano Lujano, secretaria general de la Sección 45 del SNTE; Prof. Alberto Contreras Ramírez, Profa. Ofelia Ruiz Vega, Prof. Juan de Dios Vargas Origel, ex secretarios generales, Profa. Gloria Quintero Gutiérrez, secretaria de Organización IV, en representación de la Profa. Adriana Sánchez Lira Flores, secretaria General de la Sección 13 del SNTE, José César Rodríguez Zarazúa, presidente Municipal de San José Iturbide.

Asimismo Lic. Abel Aviña Medina, coordinador de Institutos Tecnológicos de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior, en representación de Arturo Lara López, secretario de Innovación, Ciencia y Educación Superior, diputado federal de la LXIII Legislatura del H. Congreso de la Unión, Luis Manuel Hernández León; Alejandro Trejo Ávila, Diputado de la LXIII Legislatura del Congreso del Estado de Gto., Imelda Lorena Ramírez Hernández, encargada de la Coordinación de Educación, en representación de Anabel Pulido López, directora general del Instituto para la mujer Guanajuatense.

En su mensaje, Rangel Hernández mencionó. “El desarrollo integral de una persona no estaría completo sin el desarrollo y bienestar físico. Maestras y maestros atletas, deportistas y entrenadores, el llamado hoy es a realizar el mejor esfuerzo para poner en alto el nombre de sus escuelas, y sumar logros personales”.

Como parte del acto protocolario, Alma Delia Fuentes, de la región II León, master en 10 000 mts. y 2do. lugar en la 3ª. Jornada Nacional de los Encuentros Deportivos, Artísticos y Culturales del SNTE 2017, encendió el fuego simbólico.

Una vez realizada la ceremonia inaugural, los participantes de las diferentes disciplinas deportivas, artísticas y culturales se enfrentaron en los espacios facilitados el municipio sede, para definir así a los ganadores.

Beisbol, Basquetbol, Atletismo, Danza, Futbol, Declamación, Escultura, Pintura, Ajedrez, Canto, Tenis y Cachibol, fueron las disciplinas de la jornada.