[wzslider autoplay=”true”]Guanajuato enviará más de la mitad de equipos al Torneo Nacional de Robótica Educativa WER 2018 los días 2 y 3 de noviembre. De un total de 250 equipos, el estado participará con un total de 127, de los cuales 32 corresponden a Secundaria y 95 de Bachillerato.

Después de los torneos selectivos de Guanajuato, Guadalajara, Puebla, Querétaro y Estado de México que contaron con la participación de 700 equipos de 25 estados de la República, Guanajuato además de colocar más de la mitad del total de equipos que participarán en la etapa nacional, arrasó con los primeros lugares en todas las sedes.

Los mejores 15 equipos finalistas del Nacional, ganarán su boleto para participar en la Final Mundial que se realizará en Shangái, China, en el próximo mes de diciembre.

La Secretaría de Educación de Guanajuato y su titular doctora Yoloxóchitl Bustamante Díez así como la Delegada y Delegados Regionales de Educación, felicitaron a todos los equipos, así como a sus instituciones educativas por sus logros, deseando mucho éxito en la próxima justa y exhortaron a toda la comunidad estudiantil, a continuar con el mayor aprendizaje que resalte sus esfuerzos en este tipo de competencias a nivel estatal, nacional e internacional.

[wzslider autoplay=”true”]26 de octubre de 2018; Celaya, Gto.- Autoridades educativas realizaron el cierre de actividades del programa Jugando Soy, en el que se fomenta la educación integral a través del desarrollo de habilidades artísticas y socio-emocionales.

En la escuela primaria Diego Rivera de la colonia Emiliano Zapata en Celaya la comunidad educativa presentó trabajos en artes visuales consistentes en murales y exposición de madonnari. Los murales fueron coordinados por el Lic. Alejandro Mújica, artista plástico, quien dirigió a alumnos, docentes y padres de familia en la creación de obras artísticas que se pueden admirar al interior del plantel.

En su mensaje el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación dijo que está plenamente demostrado que el estudio, la práctica y la apreciación de las bellas artes desde edad temprana, permiten cultivar en los seres humanos una mayor sensibilidad, que los conduce a desarrollar una ética muy sólida en su vida adulta.

Esta actividad forma parte del programa “Aprendiendo a Convivir a través del Arte” que impulsa la Secretaría de Educación de Guanajuato, cuyo objetivo es garantizar a la población el acceso equitativo a procesos formativos de calidad, pertinencia e integralidad, como base del desarrollo de la persona, así como establecer lazos de colaboración y convivencia entre la comunidad educativa.

[wzslider]La Delegación Regional de León de la SEG, obtuvo el primer lugar en el concurso de creación literaria “Leyendas de mi comunidad“.

Fue el alumno Hugo Eduardo Gaona Reyes de sexto grado de primaria, de la escuela Francisco González Bocanegra,   quien con su original narrativa de “La Bruja Florentina” obtuvo el primer lugar en dicho concurso.

La Subsecretaría para el Desarrollo Educativo, a través de la Dirección General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa y del Programa Integral de Impulso a la Lectura (PIIL), con fundamento en el art. 35 fracción I y VIII del reglamento interior de la Secretaría de Educación de Guanajuato, convocó a todas las niñas y niños de 6° grado de primaria a participar en el 1er. Concurso de creación literaria Leyendas de mi comunidad.

El objetivo es fomentar entre los estudiantes la expresión creativa, el amor por la lectura y escritura a través de reconocimiento a las leyendas de nuestro estado.

Guanajuato es un estado con una gran cultura popular en donde cada comunidad tiene una cantidad infinita de tradiciones, mitos y leyendas, mismas que se transmiten de forma oral, escrita y que nos enriquecen como pueblo.

[wzslider autoplay=”true”]En el presente ciclo escolar 2018-2019, se instaurarán 1 mil 300 órganos de participación escolar en secundaria

 Guanajuato, Gto., octubre de 2018.- La secretaria de Educación de Guanajuato, doctora Yoloxóchitl Bustamante Díez, tomó la protesta a un total de 184 presidentes de Repúblicas Escolares de la Delegación Regional Centro Sur con sede en la ciudad de Salamanca, al acudir en representación del gobernador del estado Diego Sinhué Rodríguez Vallejo.

El encuentro celebrado en el Congreso del Estado, reunió a estudiantes del nivel de secundaria, maestras y maestros, así como padres de familia y autoridades educativas, quienes acudieron al recinto legislativo donde se realizó la Convención Regional para la toma de protesta de las y los presidentes de Repúblicas Escolares para el ciclo escolar 2018-2019.

En su intervención, Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato, afirmó que el modelo de República Escolar “es uno de los caminos para fortalecer el ejercicio de los Derechos Humanos, el respeto a las leyes y el estado de derecho”. Destacó que además permite la sana convivencia y una cultura de paz con la escuela como centro activo para la formación como los agentes de cambio que requiere la sociedad.

Explicó la funcionaria que con este modelo se integrarán 1 mil 300 Repúblicas Escolares que se tienen previstas en el Ciclo Escolar 2018–2019 y en las que participarán más de 250 mil estudiantes del estado, lo que permitirá movilizar a directivos, docentes, madres y padres de familia favoreciendo la educación de calidad y formación integral.

Correspondió al alumno Juan Diego Paz Estévez, presidente de la República Escolar de la Secundaria Técnica 38 de Salamanca, agradecer el apoyo para estas actividades y afirmó que con la República Escolar desarrollan competencias para su formación, sin violencia, con respeto a la libre participación, con responsabilidad para enfrentar los cambios y asumir retos y compromisos.

Las presidentas y presidentes de las Repúblicas Escolares, corresponden a escuelas secundarias ubicadas en los municipios de Salamanca, Valle de Santiago, Jaral del Progreso, Moroleón, Uriangato y Yuriria.

El encuentro entre estudiantes, docentes y padres de familia, contó además con la participación de la diputada Martha Isabel Delgado Zárate, en representación del Congreso del Estado; Antonio Ortiz Hernández, consejero del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato; Adriana Sánchez Lira Flores, secretaria general de la Sección 13 del SNTE y Leonardo Flores Miranda, delegado regional de Educación Centro Sur.

[wzslider autoplay=”true”]León, Guanajuato.- “Tenemos qué enamorar a los estudiantes de Media Superior al estudio, para que puedan continuar con su proyecto de vida académico y laboral que implica la utilización del conocimiento tecnológico, y una visión humanista que se sustente en principios y valores, para formar un ciudadano capacitado para un mundo globalizado y cambiante”, afirmó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato.

En la Cuarta Sesión Ordinaria de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS), felicitó a todos los integrantes, por fortalecer el conocimiento educativo, a través de un trabajo colaborativo, mediante estrategias pedagógicas que permitan al egresado de Media Superior integrarse al tejido social con una preparación adecuada a lo que solicita el medio empresarial y social de su localidad.

“Tenemos una doble carretera por donde circular, que es la ciencia y la tecnología, pero con una plataforma de principios, valores y visión humanista, en donde el ciudadano participe activamente en el terreno laboral y en su sociedad”, recalcó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez.

El reto que tiene la Educación Media Superior es preparar a los estudiantes en la ciencia y la tecnología, que se utiliza ya en las empresas, sin olvidar la formación de estudiantes con principios, valores y con una visión humanista que aporte a una convivencia sana y de paz social.

Agregó la Secretaria de Educación de Guanajuato que una base fundamental como es la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS) con sus ya 25 años de trayectoria, permite trabajar en forma colaborativa, para continuar con la mejora de la calidad educativa de la Educación Media y Superior.

Añadió que se integra a la Educación de Guanajuato, con un sentido de servicio, de tiempo completo y con la disposición de continuar trabajando por la niñez y juventud de Guanajuato.

Acompañando a la secretaria de Educación de Guanajuato Yoloxóchitl Bustamante Díez, en el presidium estuvieron: la presidenta del CEPPEMS, Dra. Virginia Aguilera Santoyo, directora general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato CECyTE; el secretario ejecutivo de la CEPPEMS, maestro Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, además de los directores de las instituciones educativas que integran la CEPPEMS.

[wzslider]Es función de la Secretaría de Educación de Guanajuato, asegurar a través del Sistema de Inscripción Automatizada que los alumnos egresados de 3º de preescolar y 6º de primaria tengan un lugar en Instituciones Públicas de educación básica para 1º de primaria y 1º de secundaria, respectivamente.

A finales de octubre, los 46 municipios del Estado, participan en este proceso a través de las instituciones públicas de educación básica y con ello se logra: Evitar filas en las escuelas; garantizar un lugar a cada estudiante; brindar un trámite ágil a los padres de familia; planear mejor los elementos indispensables que garantizan el servicio en todas las escuelas de educación básica (libros, mobiliario, aulas, maestros).

Asimismo se logra la optimización de los recursos disponibles y la detección de nuevas necesidades educativas.

Desde octubre del 2010 se aplica el Sistema de Inscripción Automatizada (SIA) en el 100% de los municipios para el ciclo escolar 2011-2012, en los niveles de primaria y secundaria.

La aplicación del Proceso de Inscripción Anticipada permite la asignación equitativa de lugares, a los niños que ingresan a 2° y 3° de preescolar y 1º de primaria o 1º de secundaria; bajo los siguientes criterios:

ZONA URBANA PRIMARIA Y SECUNDARIA

• Los alumnos con DISCAPACIDAD podrán elegir la escuela que favorezca a sus condiciones.
• Los alumnos podrán elegir la misma escuela dónde estudian sus HERMANOS, sólo si cursan de 1° a 5° de primaria y 1° o 2° de secundaria.
• Las escuelas se otorgan de acuerdo al DOMICILIO de los alumnos, por área geográfica determinada.

ZONA RURAL PRIMARIA Y SECUNDARIA:

Asignación de <<Escuela a Escuela>>: Se implementa en la zona rural donde sólo exista una opción de IE para ingresar a los niveles de primaria o secundaria; mediante este proceso el SIA asignará automáticamente a todos los educandos que egresarán, de tercero de preescolar o sexto de primaria a la única Institución Educativa del siguiente nivel ubicada de acuerdo al DOMICILIO de los alumnos, por área geográfica determinada

PREESCOLAR SIA

El proceso de SIA en preescolar automatizado sólo aplica en la delegación de San Luis de la Paz.

PROCESO

-El padre de familia acude a la institución educativa de su preferencia y llena la cédula de inscripción.

-Captura de cédulas, distribución SIA y entrega de Documento de Asignación en la institución educativa donde se llenó.

-El SIA funciona igual para preescolar como para primaria y secundaria

PREESCOLAR SIN SISTEMA

-Proceso tradicional de 7 regiones excepto San Luis de la Paz.

-El padre de familia acude a la institución educativa y se otorga el lugar hasta alcanzar la capacidad instalada del CT, de acuerdo a los criterios: Discapacidad, Hermanos y Domicilio por área de influencia. Los directores de las IE son los que deciden.

Al alcanzar la capacidad instalada se realiza la captura de cédulas de los demás solicitantes y se distribuyen en el SIA, entregando posteriormente el Documento de Asignación en la IE donde la lleno

Las madres y los padres de familia si lo desean pueden solicitar orientación sobre el proceso en la USAE de su municipio, y en el portal de inscripciones anticipadas.

Si al momento de la asignación de escuela, madres y padres de familia eligieron una institución particular, pero luego su decisión cambia, pueden acercarse a la USAE del municipio para que se les informe la disponibilidad de escuelas y se les asigne la más cercana a su domicilio, considerando la capacidad instalada.

[wzslider autoplay=”true”]Como resultado de dicha reunión, se fijaron objetivos y líneas de trabajo para dar continuidad a los programas educativos en beneficio de la comunidad ocampense.

Montserrat Bataller Sala, delegada regional de Educación Norte, se reunió con la alcaldesa de Ocampo, María Guadalupe Rodríguez Martínez, para presentar a las autoridades escolares que tienen injerencia en el municipio y así mismo darle a conocer las condiciones en las que se encuentra actualmente el entorno educativo.

La Delegada Regional recalcó la importancia del trabajo coordinado en beneficio de las y los niños ocampenses: “Debemos trabajar en conjunto, no sólo para dar continuidad a los programas educativos, sino para buscar mejoras en temas importantes como la participación social y la deserción escolar”.

Además de la Delegada, a la reunión asistieron por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, los Coordinadores de Administración, Planeación, Convivencia y Desarrollo Educativo a nivel regional, Jefes de Sector y Supervisores de Zona, así como representantes de la USAE.

Por parte del H. Ayuntamiento, estuvieron presentes, además de la alcaldesa, la Directora de Educación, Yesenia García y los regidores: Ma. Elena Flores Luna, Elsa Valadez y Juan Miguel Díaz de León.

Al finalizar la reunión, la alcaldesa se dijo comprometida y ofreció todo el apoyo del ayuntamiento a las autoridades escolares para el logro y cumplimiento de los objetivos que se pretende alcanzar en beneficio de la educación en el municipio de Ocampo.

• [wzslider autoplay=”true”]SEG reconoce trabajo del CINVESTAV y LANGEBIO, plantel Irapuato.

“Es un placer estar en el CINVESTAV, y más aún el ver cuántos jóvenes acuden a las actividades que durante esta semana se llevan a cabo, es de reconocerse que estas puertas abiertas permiten acercar a nuestros jóvenes actividades inherentes la investigación científica y tecnológica”.

Así lo destacó la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato, en el marco de inauguración de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, en las instalaciones del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav), unidad Irapuato.

La bienvenida estuvo cargo de la Dra. Gabriela Olmedo Álvarez, directora del centro de investigación y la inauguración fue por el Ing. Eusebio Vega Pérez, titular de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior (SICES) en representación del Gobernador del Estado Lic. Diego Sinhué Rodríguez Vallejo.

La Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez destacó que en el país el CINVESTAV, en todas sus sedes, es una muestra de la capacidad elevada de los mexicanos para hacer ciencia, “no es un lugar simple, sino es un sitio, especial y de alta capacidad, reconocido internacionalmente, en el caso de Irapuato, por sus investigaciones agroalimentarias”.

Es de reconocerse, precisó “que los científicos abran las puertas de sus instalaciones y que en este caso en particular el de Irapuato, tengamos a posibilidad de que niñas, niños y jóvenes acudan para entender a través de experiencias, quizás se piensen sean sencillas, pero que están muy pensadas, para que el mensaje les llegue y vean como con cosas sencillas, ustedes, puedan identificar conocimientos y llevarse aprendizajes científicos, mi reconocimiento y gratitud para la comunidad científica y directivos del CINVESTAV unidad Irapuato”, apuntó la Secretaria de Educación de Guanajuato.

Las actividades iniciaron el 20 y concluyen el 25 de Octubre, donde se estima una asistencia de unas tres mil personas, dijo la directora de dicho centro de investigación Gabriela Olmedo Álvarez, quien señaló que este año se abordará el tema relacionado con los desastres naturales, como son los terremotos y los huracanes.

[wzslider autoplay=”true”]El próximo 10 de noviembre se realizará en el estado de Guanajuato el examen Selectivo Estatal para las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas, en la etapa regional. La evaluación comenzará a las 10:00 am y tendrá una duración de 3 horas.

A los estudiantes competidores se les recomienda llevar lápiz, borrador, sacapuntas, hojas blancas y si lo desean, juego de geometría. También, se sugiere llevar algo para comer durante el examen como un sándwich o una torta, aprovechar todo el tiempo y estudiar durante el tiempo que resta.

Los alumnos seleccionados deberán asistir a la sede que se les asignó, de acuerdo a su folio y los resultados que pueden consultar de acuerdo a su categoría de primaria o secundaria en el sitio https://onmapsguanajuato.wordpress.com/2018/10/15/resultados-primer-examen-selectivo-2/#comments

El selectivo consiste en 4 diferentes etapas en las que los alumnos tendrán que resolver diferentes problemas matemáticos que ponen a prueba su ingenio y creatividad y fomentan el desarrollo del razonamiento lógico-matemático enfocados de manera particular a las áreas de Pre-álgebra, Combinatoria, Geometría y Teoría de Números.

En cada etapa se seleccionan los alumnos con un mejor desempeño, para finalmente constituir las dos delegaciones de alumnos que representarán al estado de Guanajuato en las competencias Nacionales en mayo y junio del 2019: la XIX Olimpiada Nacional De Matemáticas Para Alumnos de Primaria Y Secundaria (ONMAPS) y la III Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB).

La Etapa Regional (el Segundo examen), se llevará a cabo el sábado 10 de noviembre de 2018, de 10:00 a 13:00 horas, en 8 sedes. Esta etapa tiene como finalidad elegir a los alumnos que participarán en la etapa estatal, que será el sábado 1 de diciembre de 2018, de 10:00 a 13:00 horas, en las instalaciones del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT) en Guanajuato. De esta etapa se seleccionará a 8 alumnos por cada una de las categorías de 4º. y 5º., 6º. de primaria, y por cada uno de los tres grados de secundaria.

Para el selectivo final, los alumnos que sean seleccionados de la etapa estatal, serán invitados para recibir entrenamientos los sábados en el CIMAT, los cuales comenzarán en enero de 2019. Estos entrenamientos constarán básicamente en revisar las herramientas matemáticas básicas para resolver problemas similares a los que se emplean en las olimpiadas nacionales.

Después de los primeros 3 entrenamientos, se realizará un primer examen selectivo en febrero de 2019, en donde se elegirán 4 alumnos de cada categoría. En último lugar, se hará un examen selectivo final en marzo de 2019, en el que se elegirá a dos equipos de alumnos que representarán al estado de Guanajuato en las competencias nacionales Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria y la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica, en sedes por definir.

Los estudiantes elegidos en el selectivo final seguirán con los entrenamientos, en el CIMAT, a partir de marzo de 2019 y previo a los certámenes nacionales.

Con esta acción la Secretaría de Educación de Guanajuato en conjunto con el Centro de Investigación en Matemáticas A.C. y el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato, buscan mejorar la percepción que tienen los alumnos hacia las matemáticas, proponerles una nueva manera de pensar fomentando su creatividad e ingenio matemático y lograr para el estado de Guanajuato un nivel de liderazgo en el país en la captación de talentos dentro del área de matemáticas.

La Secretaría de Educación de Guanajuato apoya en esta competencia desde hace siete años; anteriormente participaban cerca de 900 alumnos en el Selectivo Estatal, en 2017 la participación fue de 7,751 alumnos, logrando este año incrementar a 10,072 alumnos; ha crecido también la participación de escuelas públicas y los resultados obtenidos en las competencias nacionales.

En 2012 se inició el apoyo a CIMAT para coordinar los selectivos estatales, en 2014 se inició previo al selectivo a dar capacitación a docentes para que pudieran preparar a sus alumnos para su participación, en 2016 se implementaron competencias tipo “rally” en matemáticas para dar a conocer a los alumnos los ejercicios ejemplificados de olimpiadas y que pudieran identificar qué tipo de competencias y habilidades requieren para la resolución de problemas, en 2018 se está por publicar un cuadernillo de preparación con contenido y ejercicios para el trabajo con los alumnos.

[wzslider autoplay=”true”]San Luis de la Paz, Gto., La delegación regional de Educación Noreste, tomó protesta y capacitó a representantes de 925 Consejos Escolares de Participación Social en la Educación (CEPS), de los ocho municipios que conforman la región: Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, Victoria, Xichú, Santa Catarina, San Luis de la Paz y Tierra Blanca, para el ciclo escolar 2018-2019.

El propósito de los Consejos Escolares es; Participar en actividades tendientes a fortalecer y elevar la calidad y la equidad de la educación básica, así como ampliar la cobertura de los servicios educativos, de conformidad con lo que establece el artículo 68 de la Ley General de Educación. La autoridad escolar hará lo conducente para que en cada escuela de educación básica se constituya y opere un CEPS.

Durante los meses de septiembre y octubre, se llevaron a cabo una serie de capacitaciones para brindar asesoría en cuanto a las funciones conforme a la normatividad que rige a los Consejos Escolares de Participación social en la Educación y las Asociaciones de Padres de Familia.

En el taller de asesoría efectuado en Doctor Mora, el encargado del despacho, Roberto Carlo Martini Zago, felicitó a madres y padres de familia por el compromiso y responsabilidad que aportan a la educación de sus hijas e hijos.

“Es de suma importancia la participación de todas y todos ustedes, somos un equipo de trabajo donde la razón de ser es la niñez y la juventud del Noreste, nuestros estudiantes son un reflejo del trabajo de todos los involucrados en su educación.” Señaló.

Además, felicitó al equipo de trabajo del área de Participación Social, “por impulsar este gran encuentro de participación social, que nos compromete más con la educación de nuestra niñez y juventud”.

Como antecedente, es importante mencionar que, cada inicio de ciclo escolar y según la normativa vigente se constituyen los organismos de participación social.

En la Región Noreste el cien por ciento de las escuelas de nivel básico, cuentan con un Consejo Escolar debidamente integrado.

Conforme a los lineamientos, en los Consejos Escolares de Participación Social, madres y padres de familia participan como gestores en la mejora de los centros escolares, en la toma de decisiones y asumen responsabilidades en torno a los aprendizajes de sus hijas e hijos, dan seguimiento a la ruta de mejora, a la normalidad mínima y a los resultados de las diversas evaluaciones, promueven la educación inclusiva y equitativa, impulsan estilos de vida saludables y seguros, participan en una convivencia escolar armónica; y vigilan la aplicación de los recursos que llegan a la escuela para que sean utilizados en forma transparente.

En cada asesoría se contó con la presencia de autoridades educativas y municipales, para presidir el acto protocolario y tomar la protesta a los Consejos Escolares.