SEG
Secretaría de Educación de Guanajuato
Realiza SEG Jornada de Formación para Prevenir la Violencia Escolar en Educación Media Superior
- Participa personal educativo de los Bachilleratos Bivalentes Militarizados y los Bachilleratos Bivalentes de Talentos.
Irapuato, Gto. 02 de agosto de 2022. – Para establecer principios, criterios, mecanismos, procedimientos y programas para prevenir, atender y erradicar cualquier tipo de acoso y violencia escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), realizó la Jornada de Formación en Convivencia Escolar para Directivos y Docentes de Educación Media Superior.
En su intervención, María Fabiola Rocha Rodríguez, encargada de la Coordinación de Convivencia Escolar de Educación Media Superior, comentó que la jornada se trata de una formación enfocada a conocer el Código de Ética del Gobierno del Estado, así como el protocolo para Prevenir y Atender la Violencia Laboral, el Acoso y el Hostigamiento Sexual.
En esta ocasión, se contó con la participación de directivos, docentes, personal administrativo y de apoyo de los Bachilleratos Bivalentes Militarizados (BBM) de Irapuato, León y Celaya, así como de los Bachilleratos Bivalentes de Talentos de Irapuato y León.
Los temas analizados en la jornada fueron: el Código de Ética de los Servidores Públicos del Estado de Guanajuato; Protocolo para la Atención y Prevención del Acoso y Hostigamiento Sexual; Liderazgo de Integridad, Reglas y Comportamiento Docente, temas impulsados por la SEG para que las y los maestros se comprometan en un pacto social para la promoción de ambientes escolares pacíficos y libres de violencia.
A nombre de las instituciones participantes, Jessica Odette Chávez Saldaña, encargada de la Dirección del Bachillerato Bivalente de Talentos de Irapuato, reconoció la importancia de la jornada de capacitación para promover la cultura de la paz en la educación, “es importante que aprendamos y enseñemos a resolver conflictos con propuestas creativas y pacíficas. Eduquemos con valores para prevenir, disminuir y detener las manifestaciones antisociales en el entorno escolar”, apuntó.
Por su parte, el Dr. Rubén Lara Valdés, director para la Atención y Operación de Instituciones de Educación Medía Superior, destacó la importancia de que autoridades educativas y de apoyo se capaciten para ser promotores de la convivencia escolar, como un factor detonante para que las escuelas cuenten con entornos libres de violencia.
“Este es el principal punto a desarrollar en esta capacitación, la cual será un factor medible para seguir con el trabajo al interior de la Secretaría de Educación Guanajuato, en la mejora continua y obtener en agosto del 2023 la certificación bajo la norma ISO:9001:2015 de los subsistemas aquí presentes”. Asentó el Dr. Lara Valdés.
Las actividades llevadas a cabo en esta jornada estuvieron a cargo de Rogelio Carrillo Guerrero, director para la Formación Integral en Educación Media Superior y de Miguel Ángel Ortiz Gallardo Ombudsperson de la SEMSyS.
Dada la relevancia que tiene dicha capacitación, quienes la recibieron, habrán de replicar los temas en sus entornos escolares y establecer cadenas colaborativas para fortalecer las acciones de convivencia sana en entornos escolares libres de violencia.
Se suman como replicadores del programa crianza positiva
- Se capacitan para llevar el programa a cada rincón de la región Noreste.
San Luis de la Paz, Gto. 02 de agosto de 2022.- Un grupo de 55 integrantes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, Región II, se capacitó para replicar el taller “Crianza Positiva”, en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
El objetivo del programa es contribuir al desarrollo de competencias y habilidades parentales óptimas que permitan mejorar la interacción entre madres, padres e hijos e hijas y con ello promover la salud mental infantil.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, destacó que, el objetivo es que el 100 por ciento del personal esté capacitado en este tema, por la importancia de adquirir buenas prácticas de crianza positiva para favorecer el ambiente familiar de los servidores públicos y posteriormente, con liderazgo, empatía y responsabilidad, salir y replicar el taller con las familias de la región.
“Hoy tenemos la oportunidad de mejorar nuestra crianza, transformarnos como madres y padres de familia y como servidores públicos, e impactar en la formación de mejores ciudadanos y ciudadanas que sean capaces de regresarle la tranquilidad a la sociedad”.
La capacitación estuvo a cargo de personal adscrito al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato, DIF, a través de la Dirección de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, en la cual se abordaron diversas temáticas enfocadas en favorecer los vínculos y el ambiente familiar en donde las niñas, niños y adolescentes crecen, así como promover el pleno desarrollo en sus dimensiones cognitivas, socioemocionales y físicas.
Como parte de los resultados esperados, los participantes profundizaron sobre el concepto de crianza positiva, como herramienta para ayudar a los padres en el cuidado de sus hijas e hijos, fundamentado en el interés superior de la niñez, dónde madres, padres y personas responsables del cuidado aprenden a:
Cuidar, promover y estimular el desarrollo de las capacidades de la niña, niño o adolescente, no ser violentos, ofrecer reconocimiento y orientación que incluye el establecimiento de límites que permitan el pleno desarrollo.
El taller que los facilitadores impartirán a madres y padres de familia consta de 8 sesiones de intervención familiar, cada una con una duración de dos horas.
Dentro de los temas que incluye el taller, destacan: bases para una crianza positiva, cuidar y proteger la vida, regulación y buenos tratos, rutinas, seguridad, disciplina y socialización.
Con estas acciones, se fortalece el componente cuatro del Pacto Social por la Educación, la Formación de Madres y Padres del Siglo XXI.
La alumna Nancy Mariela en la ciencia
- Alumna del tercer año en la Escuela Secundaria General No. 5 “Bicentenario de la Independencia”, ansía en ser una profesionista en la ciencia y en la tecnología.
Irapuato, Gto. 01 de agosto de 2022. – “Salve el año escolar, gracias al apoyo y al trabajo, siempre atento de mis padres y mis maestros, dijo Nancy Mariela, alumna del tercer grado de la Escuela Secundaria General No. 5 “Bicentenario de la Independencia” de esta ciudad.
Mencionó, que este año, una de sus grandes satisfacciones fue haber pertenecido al programa “Chicas Stem”, donde maestras y maestros del área las motivaron y orientaron en este proyecto de atención a las asignaturas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, “ello me motivo a participar en el selectivo de las Olimpiadas de Matemáticas, con bueno resultados.
“La verdad, estoy muy agradecida y comprometida con mis padres, quienes, me apoyaron en casa y ahora con mis maestros, al estar de regreso en la escuela, quienes, nunca me soltaron de la mano para concluir un ciclo más en mi vida y ahora enfrentar el reto que significa entrar al grado siguiente superior”, citó, Nancy.
La llegada de la pandemia del COVID19, tomó por sorpresa a todos, los desafíos y los retos se incrementaron, pero nunca fueron un obstáculo para seguir adelante, comentó Nancy, al afirmar que “en los momentos más difíciles florecen nuestras fortalezas”.
Galdino Terán, papá de Nancy, expresó: “reconozco la dedicación que mi hija imprimió en sus estudios, tanto a distancia, como presencial, si bien nosotros como sus padres y como sus maestros fuimos piezas claves para que ella y sus compañeros continuaran sus estudios, la responsabilidad recayó en ella y hoy veo con satisfacción que esta por cumplir otro reto más en su vida y eso me motiva”.
Con actividades recreativas concluyen el ciclo escolar
- Conviven, se divierten, aprenden y adoptan hábitos saludables.
San Luis de la Paz, Gto. 01 de agosto de 2022.- Participan 200 estudiantes de sexto grado adscritos a 20 escuelas primarias de este municipio, en la Primera Convivencia Recreativa, organizada por el equipo de trabajo de la Zona 15 de educación física, con el objetivo de crear un espacio de convivencia y cerrar con la mejor actitud el ciclo escolar 2021-2022.
La actividad se desarrolló en las instalaciones de la unidad deportiva municipal, donde a través de diversas estaciones de actividades las y los estudiantes realizaron activación física y fortalecieron el trabajo en equipo, compañerismo, equilibrio y coordinación a través del juego.
Dentro de las estaciones destacan, cachibol, fut-beis, pelota prisionera, frisbee, quemados, pelota equilibrada y relevos de balón, en las que participaron de forma activa y respetuosa el 100 por ciento de los equipos que se integraron.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, reconoció la iniciativa y proactividad del equipo de trabajo de la zona 15 de educación física, quienes durante el ciclo escolar impulsaron actividades que permitieron que las y los estudiantes se mantuvieran interesados en asistir a las aulas, y con este evento, lograron cerrar con broche de oro y mantener viva la alegría de cada estudiante hasta el último día de clases.
De la misma forma, el delegado regional, exhortó a los estudiantes a continuar con formación académica, a dar lo mejor de cada uno en su próximo nivel educativo y a construir un proyecto de vida que les permita tener una mejor calidad de vida en el futuro.
Por su parte, Erick Lumbreras Tepatzi, docente de la escuela Emiliano Zapata de la comunidad de Fracciones de Lourdes, habló de la relevancia de este tipo de actividades que son planeadas con entusiasmo y responsabilidad para que los educandos tengan la oportunidad de convivir con alumnos de diferentes comunidades y contextos, con distintas habilidades y capacidades, que propician el intercambio de experiencias, a partir de la diversión y la sana convivencia.
Benefician a más de 860 familias, a través de la Crianza Positiva
- De la mano con el DIF del Estado de Guanajuato, personal directivo, orientadores escolares y docentes del CECyTE Guanajuato, brindaron las herramientas a los padres, madres y cuidadores de los estudiantes.
- En 41 planteles del CECyTE Guanajuato, se llevó a cabo la etapa de pilotaje de Alianza GUÍA, en materia de Crianza Positiva.
León, Gto. 31 de julio de 2022.- Para favorecer un ambiente familiar con trato digno e igualdad de oportunidades para alumnas y alumnos del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato (CECyTE Guanajuato), 864 familias han sido beneficiadas con el taller de Crianza Positiva, en 40 planteles educativos y 1 Centro de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD).
Las familias fueron divididas en 61 grupos de capacitación, en la primera etapa de pilotaje de la Alianza GUÍA, en materia de Crianza Positiva, que se lleva a cabo con el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato (DIF), el cual se preocupa porque las niñas, niños y adolescentes de la entidad, gocen plenamente de sus derechos en un ambiente familiar, con capacidad de desarrollo integral.
Para celebrar esta primera etapa del taller, la maestra Esther Angélica Medina Rivero, directora general del CECyTE Guanajuato, reafirmó el compromiso por la Crianza Positiva en la comunidad educativa del Colegio, sobre todo porque confía en que dicho método convertirá a hombres y mujeres de bien para el Estado.
Indicó que toda estrategia que sume a las buenas prácticas siempre tendrá un compromiso y dedicación de todo el personal académico, para seguir fortaleciendo a Guanajuato, como la Grandeza de México.
La licenciada Gabriela García González, subdirectora General Operativa del DIF Estatal, en representación de la presidenta del Consejo, la licenciada Adriana Ramírez Lozano y del director General, el ingeniero Gerardo Trujillo Flores, agradeció al CECyTE Guanajuato su esfuerzo y labor por la Alianza GUIA en materia de Crianza Positiva, pero sobre todo a los padres y madres de familia que fueron parte del pilotaje.
Entre los temas abordados en los talleres destacan el estimular el desarrollo de las capacidades de la niña, niño o adolescente; ofrecer reconocimiento y orientación que incluye el establecimiento de límites que permitan el pleno desarrollo de estudiantes.
Alumna mejora su estilo de vida al combinar educación y deporte
- Es estudiante del CECYTE, Guanajuato plantel San Luis de la Paz y ciclista profesional de ruta y pista.
San Luis de la Paz, Gto, Gto. 29 de julio de 2022.- Ximena del Socorro Hernández Carreón, estudia en el CECYTE Guanajuato, plantel San Luis de la Paz y a la par, practica ciclismo de ruta y pista, lo que le permite mantenerse enfocada, con buena actitud y con la disciplina necesaria para realizar con éxito sus proyectos de vida.
Ximena cursará el quinto semestre el próximo ciclo escolar. Para ella, la educación es una base sólida que forma en valores y le permite adquirir aprendizajes significativos para avanzar en su trayecto escolar, ya que uno de sus objetivos en el aspecto educativo, es estudiar agronomía o música.
“La escuela y el deporte son complemento ya que una mente ejercitada es saludable, aprendí a combinar mis estudios con el deporte, organizo mi tiempo para atender mis materias, entre ellas, física, que es mi favorita y me doy espacio para practicar ciclismo”.
En el aspecto deportivo, su logro más reciente fue obtener medalla de plata en los Juegos Nacionales CONADE 2022, gracias a su constancia, esfuerzo y profesionalismo, lo que llenó de orgullo a sus seres queridos; Iliana Patricia, Gustavo Hernández y Gisela, madre, padre y hermana de Ximena, quienes día a día la impulsan para dar lo mejor y la apoyan en todos los sentidos.
A sus 17 años, cuenta con una importante trayectoria en el ciclismo, dentro de sus logros destacan, dos campeonatos en copa federación y estar posicionada en el top 10 del país, así como ganar medallas de oro, plata y bronce en campeonatos nacionales Infantiles, al representar al estado de Guanajuato durante 9 años consecutivos.
“Tener el respaldo de personas que creen en ti es fundamental para el desarrollo de habilidades tanto escolares cómo extras, mis logros deportivos los dedico a mis papás, a mi hermana, a mis abuelitos, a mis entrenadores y a todas las personas que me motivan y confían en mí”.
La estudiante, comentó que se inspira en el hecho de saber que puede llegar muy lejos, anhela graduarse de la universidad con un buen promedio y llegar a correr en el extranjero, portar con honor la bandera mexicana y representar con orgullo a todo el país en juegos panamericanos y olímpicos.
Además, Ximena invierte su tiempo en clases de piano, ya que es algo que le apasiona y destaca que gracias a la especialidad de alimentos, que estudia en el CECYTE, aprendió a cocinar.
La estudiante y deportista, envió un mensaje a las y los estudiantes Guanajuatenses, “En cualquier aspecto de la vida todo es posible si pones todo tu empeño y te planteas metas positivas”.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado de Educación en la Región II, felicitó a la estudiante por ser ejemplo de que la educación y el deporte son agentes formadores que se complementan a la perfección y que permiten integrar conocimientos y al mismo tiempo desarrollar habilidades para la vida.
En el mismo sentido, reconoció el gran papel que juega la familia a la hora de impulsar, respaldar, motivar y brindar seguridad a las y los estudiantes para que salgan a dar el 100 por ciento en cada proyecto.
Consolidan aprendizajes en la semana del fortalecimiento educativo
- Escuelas de la zona 147 de primarias propician actividades lúdicas y físicas e imprimen creatividad para motivar a los educandos.
San Luis de la Paz, Gto. 28 de julio de 2022.- 17 escuelas adscritas a la zona 147 de primarias, con sede en este municipio, participaron de forma activa durante la semana de Fortalecimiento Educativo que impulsa la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), para enriquecer una de las líneas del Pacto Social por la Educación; Recuperación de los aprendizajes.
Bajo este contexto, del 18 al 22 de julio, los centros escolares crearon espacios donde la sana convivencia, la recreación y los aprendizajes, se combinaron para motivar a las y los estudiantes a concluir con éxito el ciclo escolar 2021-2022 y a generar expectativas de cara al próximo ciclo escolar.
En la escuela Guadalupe Victoria, de la comunidad de Paso de Vaqueros, fortalecieron el pensamiento lógico matemático con actividades de reconocimiento de formas a través del tangram y operaciones básicas en sopas de letras. Además, llevaron a cabo un taller para contar y escribir historias en el aula y fortalecieron la lectura con la elaboraron cuentos.
Por su parte, en la escuela Emiliano Zapata de la comunidad de Manzanares, organizaron un campamento, donde a través de diversas actividades, reforzaron valores como la solidaridad, trabajo en equipo, generosidad, empatía, respeto, orden y limpieza, colaboración, respeto y autorregulación de emociones.
Durante esta actividad, los educandos lograron ser autónomos, crearon actitudes sanas respecto al ocio y tiempo libre, trabajaron la creatividad, la imaginación y la iniciativa para el desarrollo de algunas actividades y juegos. Fortalecieron los conocimientos adquiridos con actividades de convivencia al aire libre y adoptaron un estilo de vida saludable.
Asimismo, estudiantes de la primaria Ignacio Allende y la Telesecundaria de la comunidad La Semita, efectuaron un intercambio de libros y dieron muestra de sus habilidades comunicativas al realizar demostraciones y exposiciones a manera de feria del libro. También pusieron en práctica una de las actividades más exitosas de la escuela durante la pandemia; el proyecto de la tiendita.
Norma Edith Sánchez de Santiago, docente multigrado de la comunidad de la Semita, dijo que, “en esta semana aterrizamos actividades de tutoría, arte, educación física y talleres para reforzar los aprendizajes, favorecimos la socialización, la inclusión y la integración, al agrupar equipos de trabajo con estudiantes de diferentes grados y optamos por la transversalidad entre materias, por ejemplo, tuvimos el día de los superhéroes, en el cual se trabajó español, socioemocional, matemáticas, ciencias y nuevas tecnologías”.
En la primaria Miguel Hidalgo, de Mineral de Pozos y Miguel Hidalgo y Costilla, de la comunidad de Palmillas, trabajaron comunidades de aprendizaje en relación tutora y elaboraron recetarios.
Las y los alumnos de las escuelas Ignacio Zaragoza de la Escobilla, se adentraron en el arte y practicaron danza, como una alternativa para reconstruir sus emociones. La primaria Guadalupe Victoria, de la comunidad Puerto del Gato, también fortaleció el aspecto socioemocional.
En la jornada de fortalecimiento, la escuela Benito Juárez, de las Trojes, emprendió acciones para desarrollar la inteligencia corporal y espacial, y dedicaron un día a la práctica de ajedrez.
Además, la escuela Luis Sánchez Pontón, expuso los múltiples trabajos artísticos y creativos de los estudiantes, para el deleite y apreciación de la comunidad educativa.,
Una actividad que se impulsa y se practica en las escuelas que conforman la zona 147, por iniciativa de José Guadalupe García Guerrero, supervisor escolar, es la tutoría, donde los estudiantes comparten temas y experiencias, lo que permite una progresiva adquisición de habilidades comunicativas, y autonomía del aprendizaje.
Al compartir su experiencia de trabajo en tutorías, Yareli, alumna de cuarto grado de la escuela Guadalupe Victoria, dijo que, “al trabajar con mi compañero, pude comprender que la tutoría es una red en la que el conocimiento y la información pasa de persona a persona, además estuve confiada, trabajé a mi propio ritmo e investigué por mí misma”.
Cabe destacar que, la jornada de fortalecimiento educativo implicó la activa participación e involucramiento de madres y padres de familia, para lograr el objetivo de reforzar los aprendizajes y ampliar las expectativas de las y los estudiantes para el próximo ciclo escolar.
Premian a estudiantes del Instituto Valle que hicieron el uno, dos en torneo nacional de robótica
Valle de Santiago, Gto. 28 de julio de 2022. – Integrantes de los equipos del Instituto Valle, junto con sus entrenadores Carlos Bravo y Gabriela Díaz, fueron reconocidos por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional VI por su participación en el Torneo Nacional Virtual de Robótica Educativa WER 2022, donde obtuvieron el primero y segundo lugar nacional de su especialidad.
Anselmo Conejo Cornejo, delegado de la SEG en la región VI, reconoció que en Valle de Santiago suceden cosas interesantes en educación, muestra de ello, son los seis alumnos de quinto y sexto de primaria que hicieron el uno, dos en el nacional de robótica educativa que se desarrolló de manera virtual, en el mes de junio.
Los campeones nacionales de Robótica Educativa WER 2022, son: Ander de Jesús, Lizandro Gabriel y Ángel Gabriel, mientras que: Héctor Iván, Cristopher Eduardo y Joel, obtuvieron el segundo lugar de escuelas de nivel primarias.
Carlos Armando Bravo Corona y Gabriela Díaz González, entrenadores de los equipos, destacaron el esfuerzo y el compromiso que asumieron los chicos en este y en otras actividades de robótica.
“Los campeones obtuvieron su pase al torneo internacional, cuya fecha y sede del evento está por definirse, mientras que los chicos que obtuvieron el segundo lugar recibieron una invitación a un torneo clasificatorio para participar en el gran evento de robótica a celebrarse en Estados Unidos.
Hermelinda Cervantes Laurel, directora del Instituto Valle, agradeció el apoyo que recibe la escuela, para el desarrollo de estas actividades.
Acto seguido se entregaron medallas y reconocimientos por parte de las autoridades educativas y de la Delegación Regional VI.
Concluye el ciclo escolar 2021-2022 en educación básica
- Inicia el periodo de receso escolar para más de 1 millón 200 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria del estado.
- En media superior y superior más de 449 mil avanzan en su trayecto formativo.
Guanajuato, Gto. 27 de julio de 2022.- Más de 1 millón 200 mil estudiantes del nivel de educación básica concluyen esta semana el ciclo escolar 2021-2022 de acuerdo con el calendario escolar de 195 días.
Las alumnas y alumnos de los niveles de preescolar, primaria y secundaria, son atendidos por 54 mil 650 docentes, en 10 mil 410 escuelas. En el caso de media superior y superior, 37 mil 105 maestras y maestros brindan el servicio educativo en 1 mil 583 centros educativos. Para los sistemas y subsistemas de educación media superior y superior, el periodo vacacional varía de acuerdo con su plan de estudios y modalidad.
El ciclo escolar que concluye estuvo marcado por retos trascendentales que motivaron a repensar las políticas y estrategias en materia educativa, para garantizar el acceso, con calidad, equidad e innovación, a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce al personal docente, por refrendarse como líderes educativos, al hacer evidente su gran vocación, empatía, resiliencia, para motivar a los estudiantes de todos los niveles y modalidades para que regresaran de forma ordenada y en apego a los protocolos de salud, con lo que se dio muestra de que la escuela es más que un edificio y que no hay adversidad que detenga la creatividad, innovación y la voluntad de la comunidad educativa de Guanajuato.
De acuerdo con el calendario escolar publicado por SEP el inicio del próximo ciclo escolar 2022 – 2023, para la educación básica, será el 29 de agosto.
Durante el periodo vacacional, la Secretaría de Educación de Guanajuato se coordina con autoridades municipales, escolares y educativas, así como con madres y padres de familia, con el fin de verificar las condiciones de seguridad de los planteles para evitar robos o acciones que afecten el servicio educativo.
Orientadores comparten experiencias significativas del Programa de Preescolar Alternativo
- Incorporan a niños y niñas de localidades rurales a un servicio educativo digno y de calidad.
Dolores Hidalgo C.I.N., Gto. 27 de julio del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, reconoció el esfuerzo y compromiso de educadores orientadores del programa de Preescolar Alternativo que contribuyen a elevar la calidad del servicio educativo con equidad en localidades rurales o suburbanas.
“El programa de Preescolar Alternativo es un esfuerzo más que prioriza a los niños y niñas que viven en zonas rurales y suburbanas, en virtud de que existen poblaciones que por sus características es a través de becarias y becarios que se acerca el servicio educativo” mencionó Montserrat Bataller Sala, Delegada Regional I.
Además, la titular de la Delegación Regional enfatizó la importancia de la participación comunitaria al permitir la expansión del servicio a través de jóvenes estudiantes de preparatoria y licenciatura en Educación o Carreras afines, para que una vez capacitados, se desempeñen como Coordinadores de grupo en el nivel preescolar, recibiendo a cambio la asignación de una beca para continuar con su desarrollo profesional durante su permanencia en el Programa.
Con emoción y satisfacción de su labor profesional, María Elena Almanza Espinoza, Coordinadora Regional del Programa, mencionó “tengo 28 años de servicio en el proyecto alternativo con este programa podemos ver escuelas dignas y nuestra mayor fortaleza fue lograr la participación social que deja una cultura de esfuerzo”.
Con la participación de becarias y becarios en el Programa de Preescolar Alternativo, mejoran las experiencias formativas de los niños y niñas y se contribuye a la formación de docentes mediante la asignación de una beca económica y capacitación permanente a los jóvenes seleccionados, hasta la conclusión satisfactoria de su Licenciatura en Educación.
“Me llena de orgullo apoyar a los jóvenes becarios en el proceso de su formación académica, a lo largo de 19 años en el proyecto, mi mayor logro es transmitir conocimiento, pero, sobre todo ver el crecimiento de los chicos. Preescolar es el nivel más importante y el más comprometedor para poder acceder a niveles más complejos” expresó Juana Griselda Trujillo Saavedra, Educadora Orientadora de la Zona 234.
Los docentes reconocidos en el evento fueron: María Elena Almanza Espinoza, Educadora Orientadora de la Zona 206 y como Coordinadora Regional del Programa; Karla Erika Trejo Ceballos, Educadora Orientadora de la Zona 204; Ma. de Lourdes Sánchez Sánchez; Educadora Orientadora de la Zona 205; Osiel René Facundo Torres, de la Zona 214; Yatzmín González Herrera, Educadora Orientadora de la Zona 215.
Laura Martínez Vargas, Educadora Orientadora de la Zona 216; Imelda Mendoza Espinoza, de la Zona 217; Claudia Verónica Cruz Vázquez Educadora, Orientadora de la Zona 225; Liliana Trujillo Rivera, de la Zona 232; y Juana Griselda Trujillo Saavedra, Educadora Orientadora de la Zona 234.