El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) obtuvo varios primeros lugares en las mediciones que realiza el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos a través del Modelo de Evaluación Institucional (MEI).

El objetivo del MEI es obtener los resultados cuantitativos de los Institutos Estatales de Educación para los Adultos y las delegaciones del INEA de todo el país, para identificar los avances que cada estado tiene respecto a periodos anteriores, y de identificar su lugar respecto de otras entidades.

El MEI ha sido actualizado conforme se han ido integrando otros procesos, ejemplo de ello son los indicadores que fueron incorporados específicamente para medir el Programa Especial de Certificación, donde las personas con antecedentes escolares pudieron presentar un examen único, mismo que al acreditarlo obtuvieron su certificado de primaria o de secundaria.

En ese sentido, en el informe trimestral que corresponde a los meses de julio, agosto y septiembre, INAEBA alcanzó el primer lugar de avance en el cumplimiento de la meta anual de Usuarios que Concluyeron Nivel, tanto por el Programa Especial de Certificación, como con el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), este último es la forma convencional con que se atiende el rezago educativo del país.

Además, en el marco del 2017, Año de la Innovación, en el que se pusieron en marcha 2 Centros Comunitarios Digitales Móviles, el Instituto obtuvo el primer lugar en el cumplimiento de la meta de exámenes acreditados en línea, dentro del mismo período.

Se obtuvieron también primeros lugares en avance del cumplimiento de la meta de educados incorporados al MEVyT, así como en el promedio de usuarios que concluyeron nivel por plaza comunitaria, y de egresados por técnico docente y por asesor.

A nivel nacional, INAEBA alcanzó el segundo lugar en calificación global de desempeño por entidad federativa, sólo por debajo de Coahuila, además Guanajuato fue el de mayor avance con respecto al trimestre anterior.

Finalmente, el Instituto fue el que obtuvo el mayor porcentaje de personas que concluyeron con MEVyT, con respecto al total de guanajuatenses inscritos en primaria y secundaria.

La directora general del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), Esther Angélica Medina Rivero, hizo un llamado para que juntos, sociedad y Gobierno, continúen trabajando para abatir el rezago educativo en el Estado.

En rueda de prensa en León, donde se dieron a conocer los resultados de todo un año de trabajo en el Instituto, entre los que destacan 320 mil egresados de los servicios educativos de la dependencia estatal, Esther Medina, reconoció de manera especial la labor de los medios de comunicación en la difusión de los programas y actividades enfocados a la población en rezago educativo.

“Hay una política del señor gobernador que se interesó desde su llegada en este tema (de abatir el rezago educativo en Guanajuato), le apostó y habemos un Instituto que nos pagan para ello y estamos trabajando de manera solidaria y comprometida.

“Pero yo insisto, no podemos solos, hace falta la sociedad (…), parte de la sociedad son ustedes y la comunicación y los medios son clave para esto”, aseguró en su mensaje la titular del INAEBA.

Entre los logros del año 2017, destacó además el esfuerzo que el Instituto realiza en la atención a los niños entre los 10 y 14 años en condición de vulnerabilidad y que por alguna razón no están inscritos en el sistema escolarizado, a quienes se regulariza para que posteriormente, regresen a la escuela.

Este mismo año y colaboración con aliados de diferentes niveles de gobierno, la directroa de INAEBA recordó que en Guanajuato se levantó “BANDERA BLANCA” a los municipios de León, Irapuato, Celaya y Guanajuato Capital, como municipios libres de analfabetismo, por encontrarse debajo del 4 por ciento, establecido por la UNESCO.

Aunado a ello y atendiendo una política de inclusión del Gobierno estatal, Esther Medina recordó que la dependencia estatal cuenta con un programa especial para atender grupos vulnerables, como lo son las personas con deficiencia auditiva, con deficiencia visual, deficiencia física, deficiencia del lenguaje, además de adultos mayores e indígenas.

Finalmente, durante el 2017, Año de la Innovación, el Instituto otorgó becas a estudiantes universitarios para que colaboraran como asesores educativos para ayudar a otros a concluir su educación básica; y además, puso en marcha 2 Centros Comunitarios Digitales Móviles, que tienen la encomienda de llevar servicios educativos a las personas que viven el lugares de difícil acceso y sin servicios tecnológicos como el internet.

Por su desempeño sobresaliente y actitud propositiva, 167 trabajadores del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), recibieron Estímulos al Desempeño de servidores públicos del Gobierno Estatal.

Fue el gobernador Miguel Márquez Márquez, quien entregó este reconocimiento a los 50 mejores promedios del INAEBA, calificados así durante su evaluación de desempeño anual.

Estos trabajadores que recibieron además un estímulo económico, corresponden a plazas estatales de los niveles 1 al 4 y se encuentran adscritos a las Zonas de León Norte, León Sur, Irapuato, Villagrán, Salamanca y la Coordinación de Comunicación Social.

Al referirse a los trabajadores como “héroes anónimos que están al servicio de la gente”, el mandatario estatal los felicitó por su labor, disciplina y orden, el cual se encuentra a la altura de lo que esperan los ciudadanos, dijo.

“Estamos hablando de que cada día ustedes se brindan más en el servicio a los ciudadanos guanajuatenses. Felicidades, esa es la labor y vocación de servicio”, destacó el gobernador Márquez en su mensaje durante el evento realizado en el Centro de Convenciones de Guanajuato Capital.

En representación del personal de INAEBA, recibió el reconocimiento de manos del gobernador, Antonio Torres, quien colabora en la Coordinación de Comunicación Social de la dependencia estatal.

Entre los requerimientos para recibir el estímulo se encuentra haber obtenido una calificación de por lo menos 4.5 (de 5 puntos) en su evaluación al desempeño anual, contar con nombramiento definitivo, haber ingresado antes del 1 de noviembre del año anterior, no tener 3 o más retardos o faltas injustificadas y no haber contado con licencia sin goce de sueldo.

Araceli Fernández Torres,  originaria del municipio de San Francisco del Rincón, Guanajuato, tiene discapacidad motriz. Cuando era niña, con muchos esfuerzos por sus rehabilitaciones y el uso de prótesis, logró concluir la primaria en el sistema escolarizado, pero ya no continuó en las aulas.

Y aunque pasaron más de 26 años para que volviera a estudiar, gracias a su esfuerzo, “Cheli”, como le dice su familia de cariño, está por terminar su secundaria en el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).

Así como ella, a través del “Proyecto de Servicios Educativos para Grupos Vulnerables”, 754 guanajuatenses de 26 municipios reciben atención de 36 asesores educativos de INAEBA.

Del total de estudiantes, 595 tienen un tipo de discapacidad física, que no les representa un impedimento para seguir estudiando. 183 tienen discapacidad intelectual, 179 discapacidad auditiva, 122 poseen discapacidad visual, 111 discapacidad motriz y 9 tienen discapacidad de lenguaje.

En este proyecto de grupos vulnerables, también se encuentran 49 guanajuatenses indígenas y 101 adultos mayores recibiendo servicios de alfabetización y educación básica.

En lo que va del año, 133 personas concluyeron sus estudios de primaria y secundaria en INAEBA, mismas que ya pueden obtener su certificado de estudios con validez oficial.

“No hay obstáculo que uno no pueda vencer”

Cheli de 39 años y vecina de Rancho Grande en el municipio de San Francisco del Rincón, acude desde hace año y medio a sus asesorías académicas en el Centro Cultural Villas de Guadalupe  y está a pocos meses de concluir su secundaria.

Al inicio, llegaba en una silla de ruedas que su sobrina de 9 años le ayudaba a empujar, pero ahora, acude en una silla de ruedas motorizada que le envió una tía que tiene viviendo en Estados Unidos.

Antes de ir a clase, su papá quien tiene ceguera, le recuerda: “todo este estudio que estás recibiendo, te sirve para que te superes, para que mejore tu economía y para que te sepas desenvolver, comunicar y enfrentar cualquier reto que se te presente en el trabajo y en la calle”.

Después de escuchar estas palabras, lo abraza a él y a su mamá, para luego ir a estudiar.

Desde que comenzó sus estudios, Cheli reconoce en ella misma cambios en su forma de ver la vida. Dejó de pensar que no puede, aspira llegar a la universidad y se sabe una mujer independiente y útil para los demás.

Emocionada al pensar en todo bueno que viene para ella, Cheli pide a otras personas con discapacidad que se acerquen al INAEBA “y que no dejen de seguir sus sueños, sí se puede. No hay obstáculo que uno no pueda vencer. Siempre y cuando uno lo desee y lo quiera, uno puede salir adelante”, concluyó.

Durante 20 años,  Arturo Muñoz Mosiño, trabajó como encargado del riego en unos campos de cultivo de la ciudad de Marysville, en el estado de California, de la Unión Americana.

Aunque ocasionalmente regresaba a México, luego de 6 años de no ver a su familia, este guanajuatense de 50 años, vino esta temporada decembrina para quedarse al lado de su esposa y sus tres hijos en la comunidad de Duarte, en el municipio de León.

A su regreso, se encontró con otra satisfacción. Gracias al “Programa Educación sin Fronteras” del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), Arturo Muñoz presentó su Examen Único y acreditó los conocimientos necesarios para completar su educación básica.

Hoy, cuenta con su certificado de secundaria, el cual le abrirá más oportunidades de trabajo, asegura: “No me había animado a hacer el examen, pero lo logré. Como uno ya sabe algo de lo que está aquí  (en el examen) fue fácil y ya donde quiera piden la secundaria para el trabajo.

“Les diría a los que están allá (en Estados Unidos) que le echen ganas y a los que vienen,  hay que salir adelante. Me siento orgulloso realmente, porque todos en mi familia tienen su secundaria. Que se animen (los migrantes) porque es una oportunidad para salir adelante”, insistió Arturo.

Por medio del este programa, los migrantes guanajuatenses en rezago educativo que regresan al estado durante el periodo vacacional de diciembre y enero, tienen la oportunidad de concluir su primaria o secundaria por medio de una prueba única de conocimientos, a través de un proceso rápido y gratuito.

Para ello, INAEBA pone a disposición de los interesados las Coordinaciones de Zona en todo el estado, así como enlaces en las presidencias municipales de León, Celaya, Irapuato, San Felipe, Doctor Mora, Dolores Hidalgo, Acámbaro, Salvatierra, Jerécuaro y Yuriria, quienes los podrán apoyar en la integración de sus expedientes.

Otra de las bondades de este programa es que si los beneficiarios acreditan sus estudios pero tienen que volver a los Estados Unidos, sus familiares pueden recoger el certificado con una identificación oficial. En caso de ser su cónyuge quien recoja el documento, deberá presentar además su acta de matrimonio.

Todos los certificados entregados por INAEBA cuentan con validez oficial. Los interesados en el programa pueden solicitar información en el número 01 800 746 22 23 o ingresar a la página www.inaeba.guanajuato.gob.mx

www.inaeba.guanajuato.gob.mx

01 800  746 23 22

Al recibir la certificación en Igualdad Laboral y No Discriminación bajo la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), garantiza el compromiso de promover un ambiente laboral libre de violencia que favorece el desarrollo integral de las y los trabajadores.

De igual manera y con la finalidad de proteger la dignidad e integridad de su personal, el INAEBA instauró un Comité Interno de Ética para la atención de casos de presunta violencia laboral, hostigamiento, discriminación y acoso sexual.

En este sentido, las quejas del personal pueden ser presentadas vía telefónica, por correo electrónico o por escrito.

Por otra parte, para recibir la certificación antes mencionada, el INAEBA fue evaluado para verificar que cumple con los 14 requisitos que contempla la norma.

Entre éstos, destacan el contar con una política de igualdad y no discriminación en todos sus procesos que van desde el reclutamiento, los salarios, los ascensos y la capacitación, así como un comité encargado de la vigilancia de estas prácticas.

También se verificó que entre el personal de INAEBA se utilice un lenguaje incluyente y no sexista y  se cuenten con mecanismos y regulaciones para prevenir, atender y sancionar las prácticas de discriminación y violencia laboral.

Los trabajos para lograr esta certificación fueron iniciados por la dependencia estatal desde mediados de 2016. Para el mes de septiembre de ese mismo año, el Instituto ya había adoptado en su totalidad la “Política de Igualdad Laboral y No Discriminación de Gobierno del Estado”, la cual fue difundida entre todo el personal.

Finalmente,  de cara a recibir la certificación, en el 2017 el INAEBA implementó acciones como la revisión y actualización de perfiles de puestos o la difusión de los derechos laborales,  con los que se adoptaron en su totalidad los principales ejes de la norma, basados en incorporar la perspectiva de género y no discriminación en todos sus procesos.

En lo que va de la administración, un total de 320 mil guanajuatenses han aprendido a leer y escribir, y han obtenido sus certificados de primaria y secundaria, gracias a los distintos programas y proyectos que ofrece el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) en todo lo largo y ancho del estado.

La cantidad supera en número la población total del municipio de Salamanca, Gto. Además, representa el cumplimiento de la meta planteada por el gobernador Miguel Márquez Márquez en la disminución del rezago educativo durante su sexenio.

Esta mañana se llevó a cabo el evento “Construyendo el Guanajuato Educado que queremos” en el Inforum de Irapuato, donde se mostraron avances y logros que el gobierno del estado de Guanajuato, a través de INAEBA ha alcanzado en lo que va de la administración, además de la entrega de mil certificados de primaria y secundaria.

Durante su discurso, el gobernador del estado, Miguel Márquez Márquez dijo que “el rezago educativo es un tema que tenemos que enfrentar todos juntos, que el rezago educativo es algo que cuando lo hacemos de manera transversal, cuando todos coincidimos en esta misión, los resultados son exitosos y aquí están a la vista.

Y dirigiéndose a los beneficiarios, expresó “terminando la primaria no se queden ahí, sigan por la secundaria. Terminando la secundaria, no se queden ahí, vayan por la prepa. Terminan la prepa, no se quedan ahí, vayan por la prepa, terminan la prepa, vayan por la universidad virtual. Que les permita que lo hagan en sus horarios, es decir, hoy no hay límites más que los que ustedes se quieran poner, hoy ustedes tienen la posibilidad de crecer, de ser cada día mejores personas”.

Por su parte, la directora general de INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, expresó “no es simplemente un número ni un porcentaje, es el cambio de vida, de oportunidades para personas que nos permitieron atenderlos (…) esto no sería posible sin el trabajo colaborativo y transversal de todos mis compañeros de gabinete.

“Hoy tenemos una política muy coincidente con el gobierno federal, el cual no ha agotado recursos para apoyarnos de manera incondicional a través del INEA”, agregó.

Ricardo Ortiz Gutiérrez y Ramón Lemus Muñoz Ledo, presidentes municipales de Irapuato y Celaya; además de representantes de los alcaldes de León y de Guanajuato capital, fueron reconocidos por encabezar tareas de disminución del analfabetismo hasta alcanzar menos del 4 por ciento, lo que para la UNESCO, representa que tienen bandera blanca en este tema.

Las empresas Flexi, Bachoco y UBSA, fueron distinguidas por INAEBA e INEA con el reconocimiento CONEVYT, como símbolo del compromiso solidario que tienen con la educación de sus trabajadores y los familiares de estos, en rezago educativo.

En el marco del Año de la Innovación, INEA y la empresa TransCanada, entregaron un Centro Comunitario Digital Móvil que será operado por INAEBA, para llevar sus servicios educativos con tecnología y calidad, a personas en rezago educativo que habitan en lujares alejados del estado, principalmente zonas rurales.

El presidente del Consejo Directivo de Guanajuato para la Calidad y la Competitividad A.C., José Luis Arredondo García entregó a la directora  a INAEBA el Distintivo “Guanajuato Crece”, con el que se reconocen las buenas prácticas en los sistemas de liderazgo, vivencia de valores,  trabajo en equipo, reconocimiento al personal, satisfacción de clientes, capacitación periódica y calidad de vida del personal, así como orden y limpieza en las oficinas centrales.

En el evento, se contó con la presencia de la diputada Angélica Casillas, presidenta del Congreso del Estado; del secretario de educación del estado, Eusebio Vega Pérez; el presidente de Guanajuato sin Rezago Educativo A.C., Alejandro Arena Barroso; Fernando Bribiesca, delegado estatal de educación, en representación del director general de INEA; entre otras personalidades.

“A los 19 años me fui a los Estados Unidos, al estado de Alabama. Batallé para encontrar trabajo, se me dificultaba por el idioma ya que no sabía inglés y mi sueldo era muy bajo por no tener mis estudios”.

Así es como recuerda su historia como migrante, Margarita Pérez Camacho, originaria de Pénjamo, Guanajuato, quien tras haber regresado a México, aprovechó la oportunidad de obtener su certificado de primaria con el Programa Educación sin Fronteras del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), por medio del Examen Único.

A través de éste,  las personas de 15 y más años en rezago educativo pueden acreditar y certificar su primaria o secundaria con una sola prueba que toma en cuenta los conocimientos que obtuvieron mientras estudiaban así como los saberes que les ha dejado su experiencia de vida y de trabajo.

Ahora, Margarita asegura tener más oportunidades para salir adelante sin tener que migrar a otro país.

“El motivo para regresar a México fue para estar al lado de mis hijos, terminar mi primaria y que no se me dificulte encontrar trabajo para ya no tener que regresar a los Estados Unidos. Ahora que yo regreso aquí, INAEBA me da la oportunidad de terminar mi primaria que me abre las puertas para salir adelante”.

De esta manera y con el objetivo de brindar a migrantes como Margarita y todos los que visitan Guanajuato durante este próximo periodo vacacional de diciembre y enero, la oportunidad de terminar su educación básica, el INAEBA ofrece por segundo año consecutivo el “Programa Educación sin Fronteras”.

Este año, el INAEBA cuenta con enlaces en los municipios de León, Celaya, Irapuato, San Felipe, Doctor Mora, Dolores Hidalgo, Acámbaro, Salvatierra, Jerécuaro y Yuriria, los cuales apoyarán a los interesados para agilizar el proceso de integración de sus expedientes y en la gestión de trámites para presentar la prueba.

Además, las personas que acreditan el examen podrán recibir el certificado correspondiente al nivel que aplicaron en los siguientes 60 días, o si regresan antes a los Estados Unidos, sus familiares pueden recoger el documento presentando copia de una identificación oficial. En caso de ser su cónyuge, también deberá presentar acta de matrimonio.

Cabe recordar que todos los trámites ante el INAEBA son gratuitos y los certificados obtenidos con la dependencia estatal cuentan con validez oficial. Para mayor información, los interesados pueden comunicarse al teléfono 01800 746 22 23 o ingresar a la página del instituto www.inaeba.guanajuato.gob.mx

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El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), entregó este viernes 28 certificados de primaria y secundaria a jóvenes del Centro de Internamiento Especializado para Adolescentes, con el objetivo de motivar en ellos un proyecto de vida y coadyuvar en su reinserción social.

Quienes recibieron su certificado, forman parte de un grupo de 62 educandos de los niveles de primaria y secundaria que el INAEBA a través de sus asesores educativos, atendió durante el 2017 en este lugar, en coordinación con la Dirección General de Reintegración Social para Adolescentes de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado de Guanajuato.

De los certificados entregados, 20 corresponden a varones que concluyeron secundaria y 8 primaria.

Al dirigirse a los jóvenes graduados durante la ceremonia de entrega de los certificados, la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, les recordó que forman parte de una generación de muchas oportunidades en el tema educativo, que les pidió no desaprovechar cuando salgan de su internamiento.

“Hay oportunidades que les permitirán ser grandes hombres. Cuando salgan van a tener otro proyecto de vida, aprovechen las oportunidades, hay espacios para triunfar y tienen mucha edad por delante”, invitó la directora del INAEBA a los jóvenes.

Durante el evento, el director general de Reintegración Social para Adolescentes, Luis Felipe Razo Ángeles, felicitó a los jóvenes que concluyeron su nivel educativo y coincidió que la educación es la principal herramienta que brinda oportunidades para contar con una mejor calidad de vida.

Agradeció el esfuerzo de instituciones que colaboran en la formación y educación de los jóvenes internos como el INAEBA, al trabajar en coadyuvancia con otras dependencias para lograr su reinserción social.

Los educandos estudiaron bajo el esquema del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), el cual adopta contenidos y metodologías adecuadas a los jóvenes, rescata sus saberes y experiencias personales y desarrolla en ellos habilidades, actitudes y valores.

Cabe destacar que todos los certificados entregados por el INAEBA a los jóvenes internos cuentan con validez oficial.

En beneficio de la población celayense en rezago educativo, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), inauguró el Centro Comunitario Digital (CCD) en la colonia San Juanico, un espacio educativo donde los beneficiarios podrán concluir su educación básica.

El acto inaugural fue encabezado por la directora general de INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, y el presidente municipal de Celaya, Ramón Lemus Muñoz Ledo.

En su intervención, Esther Medina agradeció al alcalde su apoyo en la atención del rezago educativo de Celaya e invitó a la población a hacer uso del CCD. “Verdaderamente necesitamos cambiar la vida de todos y todas quienes no tuvieron la oportunidad en su momento (de estudiar). La educación es la única forma de transformar vidas y éste es un espacio, es una posibilidad, aquí no se vale decir ‘no se puede’”.

Por su parte, Ramón Lemus recordó que en Celaya, se levantó Bandera Blanca en analfabetismo, con menos del 4 por ciento de su población que no sabe leer ni escribir, aunque dijo, aún persiste el problema de la deserción escolar que se debe resolver con la voluntad de todos.

“Ahí está un brazo importante de nuestro Gobierno, encabezado por el licenciado Miguel Márquez, a través del INAEBA para que aquellos que abandonaron la escuela ahora sí puedan terminar y el día de mañana puedan acceder a una carrera universitaria y tengan una mejor calidad de vida”, reconoció el alcalde.

El objetivo de los Centros Comunitarios Digitales de INAEBA, es que la población de 15 y más años, que no sabe leer ni escribir o que no ha concluido primaria o secundaria, cuente con espacios adecuados y acceso a la tecnología a través del uso de las computadoras para completar su educación básica y así tengan alternativas de formación para el trabajo.  En estos sitios se ofrecen programas educativos tanto en la modalidad presencial como en línea.

Los CCD se instalan en sitios donde se tiene detectado un mayor número de personas en rezago educativo. En el caso del CCD San Juanico, de acuerdo a datos del Censo de Población y Vivienda del INEGI 2010, existen 4 mil 360 personas en esta condición en un radio de un kilómetro.

El CCD de San Juanico está equipado con una sala de cómputo que incluye 11 computadoras y una sala de usos múltiples y biblioteca, en donde además de la población en rezago educativo de 15 años en adelante, también podrán asistir niños, niñas y adolescentes de entre 10 y 14 años, para regularizarse, concluir primaria y reinsertarse al sistema educativo regular en secundaria.

Durante la inauguración, también se entregaron certificados de primaria y secundaria a beneficiarios de INAEBA en Celaya.

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