EDUCACIÓN
CBTA 34 entrega 500 títulos profesionales
- Se consolidan como Técnicos Profesionales y amplían su curriculum.
San Luis de la Paz, Gto. 10 de mayo de 2023.- En un evento que reunió a 250 egresadas y egresados de las generaciones 2014-2017 y 2015-2018, del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario CBTA 34, de San Luis de la Paz, se realizó la entrega oficial de títulos que los avalan como Técnicos Profesionales. En total se entregarán 500 documentos.
Los títulos corresponden a las carreras en Ofimática, Informática, Sistemas de Producción Agrícola, Sistemas de Producción Pecuaria, Producción Industrial de Alimentos, Administración para el Emprendimiento Agropecuario y Técnico Agropecuario.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, brindó un mensaje de felicitación a las y los nuevos titulados y a sus familias que respaldan su logro, así como al equipo de trabajo del CBTA 34, por su compromiso y liderazgo en el Nivel Medio Superior, a nivel regional y estatal.
“Tener en sus manos un título, es sinónimo de esfuerzo constante, de entrega, de sacrificios y de resiliencia, esto va más allá de un documento, es la consolidación de una gran etapa de estudios en su trayecto formativo, que les da la oportunidad de ir más allá y de mejorar su calidad de vida”.
El Delegado Regional invitó a la comunidad de egresados a sumar esfuerzos dentro del Pacto Social por la Educación, principalmente en el componente de recuperación educativa, de tal forma que, como sociedad, se logre garantizar el derecho a la educación, de la niñez y juventud que dejó las aulas por situaciones derivadas de la pandemia.
Por su parte, Lorena Ríos Zarazúa, Directora de la Institución, dijo que, “nuestros estudiantes son quienes le dan sentido a nuestro aporte a la sociedad, ustedes ahora son exalumnos, pero siempre serán parte de esta escuela, porque la huella que el CBTA 34 deja, es para siempre, en todo lo que emprenden, de alguna forma nos representan y si nuestra institución es líder en la región es porque nuestros estudiantes son un referente de excelencia y nos llenan de prestigio”.
La entrega de títulos propició un agradable encuentro de egresados, quienes, a pesar de desempeñarse en distintos contextos, aún denotan un sentido de pertenencia a su escuela y portan con orgullo la playera de su institución.
Tal es el caso de José Oseas Arvizu Hernández, Técnico en Sistemas de Producción Agrícola, de la generación 2015 – 2018, quien en representación de las dos generaciones, felicitó a sus compañeros y recordó con cariño a sus docentes que fueron clave en su formación académica, lo que le permitió ingresar a la Universidad Autónoma Antonio Narro, de Saltillo, Coahuila, donde está por concluir su formación como profesionista agrónomo para el desarrollo del campo y la investigación.
“Al ingresar a la universidad y observar a otros compañeros me di cuenta de lo afortunado que fui al estudiar en esta institución, la calidad y los aprendizajes sólidos que llevaba, gracias a mis profesores, fueron de suma importancia durante los primeros semestres, por eso estaré eternamente agradecido con el CBTA 34”.
Durante la ceremonia, destacó la presencia del ex alumno de la carrera de Ofimática, José Jesús González Pegueros, quien presenta discapacidad auditiva y pese a su condición, demuestra que los sueños se pueden alcanzar, si se cuenta con la suficiente fortaleza, resiliencia, inteligencia y actitud ante la vida.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, es un privilegio contar con instituciones como el CBTA 34 de San Luis de la Paz, que brindan un servicio educativo de excelencia y brillan por la calidad y calidez de su equipo de trabajo, que se refleja en sus egresadas y egresados.
SEG capacita a directivos, docentes y enlaces de convivencia de en el programa república escolar.
• Participan 280 asistentes de la región VII.
Acámbaro, Gto. 10 de mayo de 2023.- En el marco del Pacto Social por la Educación, la Delegación Regional VII, llevó a cabo la jornada de capacitación del Programa República Escolar para el nivel medio superior y suprior, a la que asistieron 280 participantes de los diez municipios que conforman la región, Acámbaro, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria.
Esta capacitación tiene como objetivo acercar a directivos, docentes y enlaces de convivencia escolar, las bases de implementación del programa República Escolar, que les permitan formar a las y los estudiantes de una manera integral, con valores, para que así puedan promover el que los educandos desarrollen competencias cívicas y éticas para la vida en sociedad, que les permitan comprender y apreciar la democracia, la legalidad y la justicia.
Dentro de dicha capacitación se llevaron a cabo tres ponencias sobre los temas imprescindibles para llevar a cabo las Jornadas de República Escolar en las escuelas; la primera fue ¨Capacitación Manual del buen ciudadano¨, a cargo de Juan Carlos López Ruiz, Director General de Concentración Política; posteriormente ¨Capacitación proceso electoral¨, con el ponente Eugenio Estrella Ortega, Jefe de Vocacionamiento y Educación no Formal.
Así como la ¨Capacitación en temas prioritarios de convivencia¨, impartida por Rosa Andrea Otero Morales, Promotora de Convivencia Escolar de nivel media superior.
En representación del Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior y Superior, comentó que este proyecto busca que las y los alumnos generen las acciones para mejorar la escuela y su entorno.
Agregó que para lograr esto, es importante, primero, empoderar a los jóvenes y hacerlos partícipes de que ellos nos pueden ayudar, “es un programa que se implementa de manera integradora, que va desde nivel básico y que va subiendo a nivel medio superior y superior”.
Señaló que, con la implementación de República Escolar, se pretende que las líneas de acción se homologuen en todo el estado de Guanajuato, articuladas con un proyecto integral.
Por su parte, la Delegada de la Región VII, Verónica Orozco Gutiérrez, señaló que todo el trabajo que se realice por las y los adolescentes siempre será un trabajo y tiempo bien invertido, ya que con estos proyectos se concientiza, impulsa e informa y ellos lo toman de la mejor manera y accionan de forma positiva.
Destacó que se ha venido trabajando de manera coordinada con los alcaldes de los municipios de la región, así como con los rectores y directores de las instituciones educativas de nivel medio superior y superior, para ofrecer a los estudiantes los diferentes programas con los que cuenta la Secretaría de Educación y el Gobierno del Estado para su formación y desarrollo.
En representación de la Alcaldesa Municipal de Acámbaro, Claudia Silva Campos, Jorge Malagón Marín, Director de Desarrollo y Turismo, dijo que, como cabezas de los municipios, a los alcaldes les toca colaborar y contribuir con la educación de los jóvenes, reconoció la labor por parte de la SEG con la realización de estos programas, ya que contribuyen en un mejor desarrollo educativo, además de que colabora también en una mejor formación social y humana.
Con la implementación de República Escolar se busca brindar a las y los estudiantes de nivel medio superior y superior la visión a dónde va Guanajuato, en rubros trascendentales para la vida cotidiana, asentada en los valores cívicos.
Destacan estudiantes de la SEG en torneo de robótica educativa RoboJam Latam celebrado en Colombia.
- Lograron tres primeros lugares en una competencia con 250 equipos
León, Gto. 10 de mayo del 2023.- Estudiantes leoneses lograron una destacada participación en la competencia de la plataforma de robótica educativa RoboJam Latam con sede en Medellín, Colombia, al obtener tres primeros lugares en la categoría Biped Race, mientras que en la categoría BristleBot quedaron Campeones del torneo RoboJam Latam.
El encuentro internacional contó con la participación de 250 equipos de los países de Colombia, Ecuador, Perú y México.
La representación mexicana de la academia de robótica educativa OsMoTRoniK con siete equipos, ganó en dos de las cinco categorías.
Estos son los estudiantes Guanajuatenses ganadores:
Campeones en BristleBot: Maximiliano Aguirre Robledo del Colegio Martin Luther King, Emiliano Lozan Cardeña del Colegio Manantial y Fernando Mora Bernal del Colegio Motivaré.
Campeones en Biped Race: Cristina Mora Bernal del Colegio Motivaré, Juan Luis Mosqueda Martínez del Colegio Subiré y Carles Eduardo Garibay Balandran del Colegio Subiré.
2.º Lugar: Ian Tadeo Lozano Cardeña del Colegio Manantial, Emmanuel Martínez y Galvan del Colegio Subiré.
3.er Lugar: Luis Alejandro Padilla López del Colegio Subiré, Axel Renné Herrera Reyes del Colegio Subiré y Naila Koenig del Colegio Subiré.
Los integrantes del equipo representante de México en Colombia: Saúl Alejandro Rosales Robledo y Luis Eduardo Escobar Martínez del Colegio Martin Luther King, Samuel Moron Acuña de Instituto Gandhi, Arturo Morua Soto del Colegio Subiré, – Ivan Israel Lira Esqueda del Instituto Gandhi, Aaron Michel Olvera del Green World School y Derek David Perez González de la escuela No. 2 Diego Rivera.
Los coachs fueron, Pablo Eduardo Gallegos Pérez, Aranzasu Gallegos Pérez y Oscar Mora Cantoral.
La competencia “RoboJam” es la primera en torneos de robótica creada en Colombia que cuenta con presencia internacional. Se instituyó a partir de la pandemia y ha tenido cada vez más fuerza en los últimos años.
La competencia Latinoamericana de Robótica Educativa RoboJam Latam 2023, se desarrolló en el Colegio San José de las Vegas de Medellín, Colombia.
Estudiantes de primaria pasan un día de excursión en Rincón de Parangueo
Estudiantes de primaria pasan un día de excursión en Rincón de Parangueo
- Estas actividades fomentan el arraigo y el orgullo por su ciudad
Valle de Santiago, Gto. 10 de mayo de 2023.- Niñas y niños vivieron una grandiosa experiencia gracias a la iniciativa de sus profesores, quienes los llevaron de excursión a Rincón de Parangueo, una de las Siete Luminarias que dan identidad a este municipio.
Cerca de 30 alumnos de la Primaria Cuauhtémoc de la comunidad Loma Tendida, se adentraron en el túnel de 500 metros que funge como acceso a un deslumbrante claro de 1.5 kilómetros de diámetro, el cual está formado por una planicie salitrosa y de abundante vegetación.
Gloria Peña García, supervisora de la Zona 509 de Primarias, destacó que al llegar a “La Luna a través de un túnel”, como ella le llama a este verdadero espectáculo de la naturaleza, se fomenta el arraigo y el orgullo por la propia tierra, así como la sana convivencia y el compañerismo entre los estudiantes.
Comentó que los pequeños deben sentirse afortunados por tener a tan solo unos kilómetros este tipo de bellezas naturales, que son conocidas a nivel mundial y que reciben a miles de turistas cada año.
Para los pequeños, este recorrido fue una excelente oportunidad de conocer más sobre su municipio, sobre su historia y de ampliar el conocimiento que les transmiten sus maestras y maestros dentro de las aulas, llevadas a la experiencia de vivir de primera mano este tipo de recorridos.
Guanajuato es el primer estado del país en aplicar el Modelo de Convivencia
El Modelo elaborado por Patricia Carbajal y María Cecilia Fierro Evans en coordinación con la SEG ha sido replicado por otras entidades de México y el extranjero.
Guanajuato, Gto. 09 de mayo de 2023.- El Modelo de Convivencia para Atender, Prevenir y Erradicar la Violencia Escolar, desarrollado por Patricia Carbajal y María Cecilia Fierro Evans para Guanajuato, es una propuesta pionera que representa la guía para lograr la paz duradera.
Así califican este trabajo las autoras del documento, elaborado en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato y que plantea la aplicación de prácticas de inclusión, de equidad y de participación, para la construcción de una paz duradera en las escuelas, con el propósito alcanzar los aprendizajes esperados y promover un ejercicio pleno del derecho humano a la educación.
Guanajuato es el primer Estado en aplicar un Modelo de este tipo “No conocemos ninguna otra propuesta integradora que haya puesto a dialogar las políticas públicas nacionales y estatales… con la investigación nacional e internacional sobre convivencia” consideró al respecto la investigadora Cecilia Fierro.
La Dra. Patricia Carbajal es miembro activo de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y María Cecilia Fierro Evans es profesora e Investigadora de la ENES León UNAM, ambas expertas explicaron que este Modelo tomó como base: El análisis de documentos de política pública sobre los temas de convivencia y prevención de violencia en escuelas públicas mexicanas; Los aportes de la investigación internacional y nacional sobre los temas de convivencia y prevención de violencia en las escuelas, con especial atención en las alternativas generadas para hacer frente a la problemática que implica la construcción de una convivencia pacífica en las escuelas.
Asi como la práctica directa con docentes, directivos escolares, en cuanto a la identificación de los desafíos que enfrenta en contextos de violencia; La revisión de teoría que sustenta la propuesta de este Modelo a partir de sus fundamentos filosóficos, sociológicos y pedagógicos.
Cecilia Fierro, destaca que el modelo es una especie de mapa, como una herramienta para orientarnos, permite hacer este análisis de contención, de la implementación de los protocolos, pero también viene un nivel de resolución.
Explica que el modelo está estructurado en tres niveles de análisis e intervención para la construcción de una cultura de paz en las escuelas. El primer nivel, llamado de Contención, refiere a la respuesta inmediata de parte de la autoridad, ante las situaciones que alteran la convivencia.
El segundo nivel se denomina Resolución de los Conflictos y corresponde al de Prevenir la violencia en las escuelas. Se orienta a promover el desarrollo de capacidades y de habilidades para enfrentar de manera constructiva los conflictos inherentes a la vida escolar.
El tercer nivel corresponde al de Transformar las Prácticas Pedagógicas y de Gestión, el cual sienta las bases para la construcción de una paz duradera en las escuelas; de ahí que equivale a Erradicar la violencia en el espacio escolar, mediante la aplicación de prácticas de inclusión, de equidad y de participación.
“Este modelo tiene una pretensión integradora a las políticas públicas internacionales, nacionales y estatales, desarrollada por colegas que trabaja la temática en España, Chile y Argentina, entre otros; sin embargo, Guanajuato realmente lanzó una propuesta pionera que fue un tremendo desafío teórico, la petición de plasmar un modelo que sirva como guía para lograr la paz duradera”, destacan las investigadoras.
Esta propuesta plantea orientar los esfuerzos no solamente en controlar los comportamientos agresivos de los estudiantes y en atender los problemas inmediatos, además busca apoyar los procesos académicos de los alumnos, desarrollar la confianza entre ellos y los docentes, abrir espacios de diálogo y de participación en la comunidad escolar, para construir una paz duradera en sus escuelas.
Patricia Carbajal, señala que es posible construir espacios positivos, aun en contextos muy complejos, sin embargo, se requiere de apoyar la comprensión teórica y práctica del modelo y realizar procesos de acompañamiento y seguimiento.
Con este documento se pone a disposición del sector educativo, un conjunto de orientaciones que apoyen los esfuerzos por construir una paz duradera en las escuelas. El modelo puede consultarse en www. seg.guanajuato.gob.mx
Los COMUPAE aliados en el fortalecimiento de la educación
Acciones alineadas al Pacto Social por la Educación.
Irapuato, Gto. 09 de mayo de 2023. – Con la finalidad de generar de manera conjunta acciones formativas que les permitan a las niñas, niños y adolescentes, un desarrollo pleno e integral dentro de sus entornos escolares, se reunieron en esta ciudad las y los presidentes de los Consejos Municipales de Participación Escolar en la Educación (COMUPAE) de los siete Municipios que integran la Delegación Regional IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
Con la presencia de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica; de la maestra, Elvira Toba Mery, Presidenta del Consejo de Participación Escolar en la Educación (CEPEE) y del maestro Juan Luis Saldaña López, titular de la Región IV, se desarrolló la reunión, donde se hizo la presentación de actividades realizadas por los integrantes de los COMUPAE, a fin de fomentar el desarrollo cognitivo efectivo y de una convivencia sana entre la comunidad educativa.
La presentación se efectuó de manera conjunta entre las y los presidentes de los COMUPAE y las y los directivos de Educación Municipal de Salamanca, Romita, Guanajuato, Silao de la Victoria, San Francisco del Rincón, Purísima del Rincón e Irapuato.
Juan Luis Saldaña López, en su mensaje de bienvenida, destacó el compromiso de los directivos de Educación Municipal, por el apoyo y respaldo a sus Consejos en favor del fortalecimiento de las actividades formativas de las y los alumnos.
Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica, con la representación del Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, agradeció a las y los presentes de ser aliados del Pacto Social por la Educación, e impulsar estrategias multidisciplinarias que favorecen la calidad educativa de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
Crianza positiva, salud emocional del docente, reconocimiento a los docentes, acciones para mejorar los entornos escolares, ferias de promoción educativa, becas, visitas domiciliarias para recuperación de alumnas y alumnos, apoyos para mejoras de infraestructura educativa (pintura e impermeabilización) y semana de la familia educadora, fueron acciones coincidentes que se informaron durante la reunión con los COMUPAE.
Trabajar por la seguridad de los planteles educativos, así como de buscar su forestación y reforestación, serán temas con especial seguimiento por el Consejo.
Elvira Toba Mery, Presidenta del Consejo de Participación Escolar en la Educación (CEPEE), destacó el trabajo colaborativo, y el compromiso de las y los integrantes de estos COMUPAE, con la educación de niñas, niños y adolescentes, pero también con las y los maestros.
“Reconozco la disposición y el trabajo corresponsable de cada una y uno de ustedes con la Secretaría de Educación, por impulsar acciones que nos permitan recuperar estudiantes, por fortalecer aprendizajes, por destacar el trabajo de nuestras maestras y maestros y por darle ese lugar a nuestras madres y padres de familia, son y serán un aliado para construir la grandeza de Guanajuato”, asentó la presidenta del (CEPEE).
Finalmente, se estableció el compromiso de seguir con el trabajo colaborativo entre los COMUPAE y las reuniones de seguimiento en favor de la educación de las y los alumnos de educación básica en la Región IV.
Guanajuato se coloca en el primer lugar en emisión de certificados de competencia laboral (CONOCER)
Firma contrato como entidad certificadora CERTISEG, la SEG y el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER)
Guanajuato, sexto lugar a nivel nacional en emisión de certificados, supera los 64,000.
A nivel nacional, cuarto sitio en número de prestadores de servicios acreditados.
León, Gto. 09 de mayo de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato SEG, firmó un contrato como entidad certificadora con el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), iniciando así la entidad Certificadora CERTISEG, con el objeto de comenzar y poner en marcha procesos educativos y formativos que permitan, por un lado, certificar los conocimientos adquiridos por las personas sin importar la forma en que estos fueron adquiridos y por otro, ampliar la cobertura en educación superior.
El CERTISEG es una Entidad de Evaluación y Certificación de competencias profesionales dependiente de la SEG que contribuye en la mejora en su desarrollo profesional y personal de los individuos, así como incrementar las oportunidades en la mejora en calidad de vida e ingresos laborales.
El objetivo de la firma del contrato es tener un reconocimiento a nivel regional para certificar competencias en el ámbito educativo para mejora del desempeño docente y de la industria 4.0 que impulsen la Mentefactura.
Durante la firma del contrato, el titular de la SEG, Jorge Enrique Hernández Meza, recalcó: “Hablando del reconocimiento de saberes, de la evaluación de competencias y de cómo aprenderemos en los siguientes años, este es un paso muy importante y nos da mucho orgullo el nacimiento de CERTISEG y esta capacidad institucional como Secretaría de Educación que anuncia esa hibridez, la capacidad de encontrar competencias y formaciones de manera rápida concreta y de manera específica”.
“Agradezco a CONOCER el apoyo y pedimos seguir colaborando en conjunto y continuar con el acompañamiento en los respecto a nuestras intenciones de tener guanajuatenses competentes, capacitados y dispuestos para agregar valor a esta sociedad”.
Yonathan León Nájera, Director de promoción y apoyo a prestadores de servicios, representante de Rodrigo Rojas Navarrete, Director General de CONOCER, recalcó y felicitó a Guanajuato por la incorporación de la secretaría como entidad certificadora y de evaluación y, recalcó que actualmente el estado de Guanajuato ocupa el sexto lugar a nivel nacional en cuanto a emisión de certificados, supera los 64 mil y a nivel nacional se encuentra en el cuarto sitio en cuanto al número de prestadores de servicios acreditados, destacando que entre los estados del occidente mexicano, Guanajuato se coloca en el primer lugar en cuanto a emisión de certificados de competencia laboral, superando a Estados como Jalisco, Zacatecas, Querétaro, Michoacán, Aguascalientes, Nayarit y Colima.
Las primeras competencias para certificar en Guanajuato será el Desarrollo de prácticas de aprendizaje por competencias. Este estándar de competencia expresa las funciones sustantivas para planificar procesos de aprendizaje, tomando en consideración los marcos normativo, cultural y pedagógico, los programas de estudios y el plan de la sesión; también establece los conocimientos teóricos, básicos y prácticos con los que debe de contar para realizar un trabajo, así como las actitudes relevantes en su desempeño.
Otra competencia por certificar será la ejecución de cursos con enfoque en competencias; servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que cumplen la planeación de la secuencia de enseñanza-aprendizaje de un curso, la ejecución y evaluación de sesiones presenciales con el enfoque de competencias. También se certificarán la elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Finalmente, se podrá certificar el diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico, así como la aplicación de la metodología básica de investigación en el ámbito educativo y la facilitación de los procesos de aprendizaje de nivel superior, basados en programas curriculares por competencia entre otros.
La firma del contrato se plasmó en el marco del 50 aniversario de fundación del Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada CESEE y estuvieron presentes, Jorge Daniel Jiménez Lona, Secretario de Ayuntamiento en el municipio de León; Fernanda Hernández Palacios, estudiante de la licenciatura en educación física del CESEE; Mtro. Rigoberto Macías Vidales, secretario general de la sección 45 del SNTE; José de la Luz Martínez Romero, Director de educación media superior de la SEG, Mtro. Víctor Alfonso González Gutiérrez, director del CESEE y la Dra. Hilda Becerra, representante de CODE, además de titulares de instituciones de educación media superior y superior del estado.
Estudio del Banco Mundial destaca a docentes de Guanajuato por sus prácticas pedagógicas efectivas
- Presentan resultados iniciales de Teach Primary Proyecto MetA Guanajuato
- Estudio basado en instrumento de observación de aula Teach y la metodología Coach del Banco Mundial.
Guanajuato, Gto. 8 de mayo del 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y Banco Mundial (BM) presentaron los resultados iniciales del levantamiento Teach Primary, que forma parte del proyecto Metodología de Acompañamiento (MetA) Guanajuato. El estudio se llevó a cabo con el objetivo de fortalecer la práctica docente en las escuelas de primaria en Guanajuato, a través de la orientación pedagógica de alta calidad.
En la reunión fue encabezada por el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza y Enrique Alasino Massetti, Especialista Senior en Educación del BM, se destacó que el instrumento de observación de aula Teach del Banco Mundial fue utilizado en este proyecto, debido a que ha sido sometido a un proceso de investigación, revisión y piloteo, y ha sido utilizado en 35 países en el mundo con resultados favorables. La estrategia de implementación de Teach en el estado se realizó a través del MetA Guanajuato para el cual se seleccionaron aleatoriamente 104 escuelas primarias de organización completa, con un total de 523 docentes participantes.
La estrategia de implementación de Teach en Guanajuato se realizó a través del MetA Guanajuato para el cual se seleccionaron aleatoriamente 104 escuelas primarias de organización completa: 68 por ciento son urbanas y el 32 por ciento rurales; con un total de 523 docentes participantes.
Los resultados demuestran que una gran fortaleza de los docentes en Guanajuato es que la mayoría del tiempo ofrecen una actividad de aprendizaje a los estudiantes y, cuando lo hacen, la totalidad de sus estudiantes están enfocados en la actividad la mayor parte del tiempo.
Resalta que la obtención de puntajes medianos-altos en los comportamientos analizados por la herramienta capturando la calidad de las prácticas pedagógicas.
En general, las y los docentes de nuestro estado demuestran mayores fortalezas en las prácticas pedagógicas relacionadas con crear una cultura del aula propicia para el aprendizaje, y mayores áreas de oportunidad en prácticas pedagógicas relacionadas con la enseñanza efectiva en el aula, y con fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en sus estudiantes.
Las prácticas pedagógicas donde la mayoría de los docentes logra puntajes altos son: Ambiente de Aprendizaje, Expectativas Positivas de Comportamiento y Verificar Entendimiento.
Los resultados obtenidos muestran que las y los docentes de Guanajuato destacan por sus prácticas pedagógicas efectivas y que la implementación de la metodología Teach Primary ha sido una estrategia exitosa para fortalecer la práctica docente en las escuelas primarias del estado. La Secretaría de Educación desarrollará con el acompañamiento del Banco Mundial el programa de formación de directivos de MetA Guanajuato y construirá la estrategia para llevar el proyecto a todas las escuelas del estado.
La Delegación Regional VII, inicia la capacitación a 120 voluntarios como Visores
• Se busca reincorporar a la mayor cantidad de estudiantes que abandonaron sus estudios.
Acámbaro, Gto. 08 de mayo de 2023.- Con el objetivo de detectar y reinsertar a niñas, niños y adolescentes al sistema educativo y que estos continúen con su formación académica, la Delegación VII realiza la capacitación de Visores Expertos, misma que está avalada por el IECA.
El Pacto Social por la Educación contempla como uno de sus componentes la recuperación de estudiantes, razón por la que el quehacer de los Visores es fundamental.
En el caso de la Delegación Regional VII a cargo de la Mtra. Verónica Orozco Gutiérrez, se realiza una capacitación de manera simultánea en los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria que estarán buscando, detectando y canalizando a menores que por algún motivo hayan abandonado sus estudios.
Por esta razón, el día de hoy se inicia la capacitación en los 10 municipios que integran la Delegación Regional VII, participantes voluntarios entre personal administrativo en delegación y USAES, además de 2 integrantes por COMUPAE en cada uno de los municipios.
Por medio del trabajo de los Visores, se busca que los menores detectados como desertores, se reintegren a sus estudios, así como identificar los motivos que los orillaron al abandono y darles un seguimiento oportuno para lograr su permanencia escolar.
Esta estrategia es fuertemente impulsada por el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Mesa, misma que se aplica de manera permanente con el apoyo decidido de diferentes sectores de la sociedad, autoridades municipales, instituciones, empresarios, quienes de manera voluntaria se suman a esta importante tarea.
La Secretaría de Educación de Guanajuato entrega materiales educativos para niñas, niños y adolescentes con discapacidad y aptitudes sobresalientes
- Acciones que permiten la inclusión educativa de estudiantes en situación de vulnerabilidad educativa.
Guanajuato, Gto. 08 de mayo 2023.- En el marco del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó la entrega de materiales educativos asistivos, didácticos, de tecnología y herramientas para talleres laborales, en los 46 municipios del estado.
Con una inversión de cerca a los 5 millones de pesos, con la entrega de estos materiales educativos se busca acompañar la respuesta educativa, el aprendizaje y las trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y aptitudes sobresalientes.
La asignación de materiales a los Centros de Atención Múltiple y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular es una constante, permite al personal educativo trabajar actividades para aprendizajes específicos, como la enseñanza de lectura y escritura en Braille, la Lengua de Señas Mexicana, Sistemas Alternativos, Aumentativos de Comunicación, el desarrollo de habilidades laborales, aquellas para la vida y el aprendizaje autónomo con discapacidad.
Por otro lado, en Guanajuato se trabaja fuerte por potenciar la adquisición de competencias en temas como: ciudadanía, pensamiento ético, creatividad, filosofía, economía, ciencias, matemáticas, naturaleza en el impulso de los talentos de niñas, niños y adolescentes con Aptitudes Sobresalientes.
